精品解析：河北省2025-2026学年高三上学期12月联考日语试卷

2025—2026学年高三年级12月份联考 日语试题 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座位号、考生号等填写到答题卡和试卷的规定位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答。答案需写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带等进行修改。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人が買った鉛筆は全部でいくらですか。 A.600円 B.670円 C.910円 2.女の人が探しているものはどこにありますか。 A.机の上 B.隣の部屋 C.箱の中 3.男の人は何時に家を出ますか。 A.7時30 B.7時50 C.8時20 4.男の人は最後に何を入れますか。 A.砂糖と塩 B.塩とコーラ C.砂糖とコーラ 5.男の人は日曜日、何をしますか。 A.映画を見に行きます。 B.花見に行きます。 C.日曜日の朝まで分かりません。 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.Aグループの人は何をしますか。 A.駅の掃除をします。 B.学校から駅までの道のゴミを拾います。 C.学校の後ろの山のゴミを拾います。 7.Bグループに参加する先生はどの先生ですか。 A.田中先生 B.鈴木先生 C.山田先生 8.女の人はどのグループの活動に参加しますか。 A.Aグループ B.Bグループ C.Cグループ 听下面的录音，回答第9至11题。 9.まだできないスケジュールはどれですか。 A.会議 B.入学式 C.スピーチ大会 10.確認する必要があるのはどれですか。 A.参加者の人数 B.会場の場所 C.会場の人気度 11.男の人はこれから何をしますか。 A.スケジュールを制作する。 B.市民会館の会場を予約する C.女の人と市民会館のほうに行く。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は日本語の勉強の中で、何が大変だと思っていますか。 A.言葉を覚えること B.読むこと C.書くこと 13.男の人は日本語の勉強についてどう思っていますか。 A.難しい B.易しい C.おもしろい 14.女の人はこれからどうしますか。 A.新しい言葉を何回もノートに書きます。 B.新しい言葉を書きながら、大きい声で読みます。 C.新しい言葉を紙に書いて、歩きながら読みます。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は何のためにスーツを買いましたか。 A.面接 B.結婚式 C.プレゼンテーション 16.男の人はどうやってスーツを買いましたか。 A.店のイベント B.新春セール C.ネットショッピング 17.買ったコートについて、女の人は何を悩んでいますか。 A.サイズ B.値段 C.デザイン 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人は何をしていますか。 A.研究会の発表 B.スポーツの試合 C.学生会幹部の選挙 19.中国料理の礼儀はどれですか。 A.全部食べること B.多少残すこと C.持ち帰ること 20.和食の礼儀はどれですか。 A.賞味しながら残すこと B.賞味しながら少し残すこと C.賞味しながら全部食べること 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 就職で失敗したりして、どうしようもない状況に落ちるのはどの時代の若者も経験するものです。ただ、今はその多さが気になります。こんなに豊かになった日本において、低収入に苦しむ若者が増えているのは問題です。しかも、彼らがみずから手を伸ばして、チャンスをつかもうとせず、「貧しくていい。汗や血を流して頑張るなんて意味がない」という無気力なのを､私はとても残念に思います。 子どもの時から多くを与えすぎ、手を貸しすぎてきた親や大人たちも反省すべきかもしれません。子供を甘やかして育てる親がいるわけだから、大人になった「子供たち」にはあいう考えがあっても当然だと言うほかはありません。 若者たちには、「もっと欲張りに生きて」と言いたいですね。大切なのは、まず小さな成功体験を作ることです。そうすれば、困難に直面した時、「あの時あんなことができたのだから、今度だって私ならやれます」と自分を励ましてやることができます。他人になんと言われても、自分の道は自分で開くものです。時には自分で自分をほめてやることも大事です。（ア）、こんな人生から一日もはやく抜け出しましょう。 1. 文中の「その多さ」の指すのはどれか。 A. 時代に遅れている若者の人数 B. 就職に困っている若者の人数 C. 豊かに暮らしている若者の人数 D. 低収入の仕事をいやがる若者の人数 2. 「残念に思います」とあるが、筆者はどんなことを残念に思っているか。 A. 若者が就職で失敗したこと B. 低収入に苦しむ若者が増えたこと C. 若者の消極的な就職観と生活態度 D. 豊かになった日本にある多くの問題 3. 若者の間に起こった問題があるのは誰の責任だと筆者は思っているか。 A. 日本の社会の責任だ。 B. 若者自分自身の責任だ。 C. 企業や周囲の人びとの責任だ。 D. 甘やかして育ててきた親の責任だ。 4. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 笑顔はあるが、希望がない B. 笑顏もなければ希望もない C. 体験はあるが、成功がない D. 体験もあれば成功もある 5. 筆者は主に若者に何を言いたいのか。 A. 人に会う時、笑顔を忘れないように B. 大きな希望を抱いて捨てないように C. 前向きになって積極的にがんばるように D. さまざまな困難にチャレンジするように (二) 何年も前から、日本人は働きすぎ、日本人は仕事の鬼であると言われてきた。最初のうちは、勤勉を美徳であると考える多くの日本人にとっては、そういう不親切な見方と評価はなかなか納得のいかないことであった。決まりの勤務時間より早く出勤、遅く退勤、非常なことがなければ、絶対欠勤しない。また、休暇の時間を最小限に、残業の時間を最大限にするのが特徴であった。（ア）最近、若者を中心に、休暇に対する日本人の考え方や使い方も次第に変化してきたようである。 4月の末から5月の上旬にかけての、いわゆるゴールデンウィークには、有給休暇を利用して1週間以上の休みを取り、海外旅行や長期滞在型のレジャーを楽しむ人が多くなってきた。 それに対して、映画館で映画を楽しむ人はますます減っている。ゴールデンウィークという言葉が、30年ぐらい前の映画界で初めて使われたことを考えると、大きな時代の流れを感じないではいられない。 不景気がまだ続いていながらも、世界各地でいちばん多く見られるのはやはり日本の観光客の姿であるという。 6. 文中に｢納得のいかない」とあるが、どうしてか。 A. 日本人は思われていた勤勉な人間ではないから B. 日本人は言われているほど勤勉な人間ではないから C. 日本人は勤勉を美徳であると考えているから D. 日本人は休暇に対する考え方が変わったから 7. (ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. しかし C. たとえば D. それとも 8. 文中の「それに対して」の「それ」は何を指しているか。 A. 外に出てレジャーを楽しむ人が多いこと B. 有給休暇を取って家族と楽しく過ごす人が多いこと C. 早く出勤、遅く退勤という人が多いこと D. どこも行かず、うちでのんびりする人が多いこと 9. どうして映画館で映画を楽しむ日本人は減っているか。 A. おもしろい映画がないからだ。 B. 不景気が続いているからだ。 C. 休暇の考え方が変わり、うちで楽しむ人が増えたからだ。 D. 休暇の使い方が変わり、旅行にする人が増えたからだ。 10. 文章の内容に合っているのはどれか。 A 日本人の働きぶりに対する評価は正しくない。 B. 今の若者の中に勤勉に働く人がとても少ない。 C. これからも海外旅行を楽しむ日本人が減らないだろう D. これからは長期滞在の日本人の姿が見えなくなるだろう。 (三) 日本人の生活は大きく変わり、1988年ごろから消費水準がいっそう高まり、その傾向がはっきりした変化を見せ始めた。すなわち、共稼ぎの家庭で選択的な支出が必需的な支出を超えて、52.8%となり、夫だけが働く家庭でも選択的な支出は49.8%で、ほとんど選択と必需が半々という状態に達した。これは収入の半分以上が自由な消費に回せることを意味し、「（ア）」という表現は成り立たなくなったということだ。単に食費だけでいえば、近年では消費支出の四分の一以下しかない。日本人が行き着いた生活の現在であるが、数字から見ても飽食は十分に可能な時代に入ったといえよう。 世界的に見れば、1990年の世界の穀物生産量は約17億トンで、総人口を53億人として一人当たり（平均每人）320キログラムとなり、穀物だけでも一人1日2300カロリーは保証される計算になる。しかし、現実には発展途上国で約5億人が食糧の不足に苦しんでいるが、これは17億トンの穀物のうち、8億トン以上が家畜を飼うための飼料用として肉や卵の生産に使用され、先進国にまず分けられることがその原因である。 こうした先進国と発展途上国問題の解決には難しい課題が数多く残されているが、そうした状態の中で日本には世界各国のあらゆる食品があふれているのである。1993年のデータのまとめでは、家庭から出るゴミの約40%が食べ残しとも言われているが、コンビニなどでも一定期限を過ぎたおかずや、ハンバーガーなどは捨てられ、学校給食やホテルの宴会、レストランなどでも、かなりの食べ残しが出ている。こうして捨てられる食べ残し食品の量は年間で1000万トンとも言われ、ほぼ5万人分の食糧に相当するという。 11. 文中の「日本人の生活は大きく変わり」とは、どういうことを指しているか。 A. 共稼ぎ家庭が少なくなったこと B 消費レベルが高くなったこと C. 選択的な支出が減少したこと D. 必需的な支出が増加したこと 12. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 楽しむために働く B. 遊ぶために働く C. 食べるために働く D. 稼ぐために働く 13. 選択的な支出が50%を超えたとは何を意味しているか。 A. 日本人も貧しい国から離れている。 B. 日本人も先進国レベルに近づいている。 C. 衣食住以外に自由な消費に回すことができる。 D. 衣食住などの必需品に回すことができる。 14. 文中の「発展途上国で約5億人が食糧の不足に苦しんでいる」にあることの原因として適切なものはどれか。 A. 発展途上国の人口が多すぎるから B. 穀物の生産が十分でないから C. 穀物の大半が先進国に回されるから D. 穀物が飼料用として消費されるから 15. 文中の｢日本」の状態は現在どうなっていると筆者は言っているか。 A. 食料品の40%はゴミになっている。 B. 5万人分の食料を一日で捨てている。 C. 食べ残しを出すのは家庭やコンビニなどである。 D. 世界各国から食糧が輸入され始めている。 (四) 高校生活も日数の余りが半年しかない。学校では将来の夢について問われる場面が多くなったが、学校だけでなく進路を聞いてくる人はたいてい将来の夢もセットで聞いてくるのだ。 でも、私はこれを聞かれると答えられなかった。「高校生だし、これから考えればいいよ」とは言われるが、将来やりたいことがないと進路も（ア）。 私たちの高校では、6月に（ちょうど長雨が続く梅雨の時期）職場体験があった。私たちが行く所は府の住民が利用する福祉施設で、府立博物館から2キロぐらい離れている所にある。看護師さんの忙しさを見て、人手が足りないのだろうかと思った。見ると寝込んでいる（卧床不起）お年寄りが多くいた。 私の仕事はお年寄りとコミュニケーションをすることだったのだが、正直に言えばあまり好きでないし、いちいち初対面のあいさつをすることも、お年寄りの話を聞くことが面倒くさいとさえ思っていた。でも、一人のおばあさんに、手を握られて「ありがとう、楽しかったよ」と言われた時、私は素直に喜ばしいと思った。そして中の一人のおばあちゃんが手作りの根付け（坠子挂件）をくれた。人に「ありがとう」と言われるのはこんなにうれしいことなんだと改めて実感した。 体験を終えて、今まで人と接する仕事はしたくないと思っていたけど、人に「ありがとう」と言われる仕事に就きたいと思ったし、それを夢にしていこうと思った。 16. 文中の「これを聞かれる」の「これ」は何を指しているか。 A. 高校生活 B. 好きな職種 C. 得意な科目 D. 進路や将来の夢 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 決めなくてはいけない B. 考えるよりしかたない C. 訪れてくれかねない D. なかなか決まらない 18. 筆者は福祉施設へ何をしに行ったか。 A. 老人ホームを見学するため B. 老人の生活状況を調査するため C. 就職するまえの職場体験のため D. 忙しい看護師さんを手伝うため 19 施設に行った筆者は最初はどういう気持ちだったか。 A. やることが面倒で、嫌だと思っていた。 B. 「ありがとう」と言われてうれしいと思っていた。 C. 看護の仕事が大切だと思っていた。 D. お年寄りがかわいそうだと思っていた。 20. この人の将来の夢はどういうことをすることか。 A. 老人の世話をすることをしたい。 B. 人に感謝されることをしたい。 C. 看護師のようなことをしたい。 D. 贈り物がもらえることをしたい。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 最近、私は自分の生活習慣を見直す必要があると強く感じている。というのも、残業が続いたせいで就寝時間が遅くなり、なかなか___21___眠れない日が増えてきたからだ。ときには心が落ち着かず、スマートフォンをいじってしまう___22___もある。先日、体重計に乗ってみて驚いた。なんと、去年に比べて4キロも太って___23___のだ。もう改善案を作り出さなければならないと思った。 まず、夜更かしを___24___、なるべく早くベッドに入るようにした。最初はなかなか眠れなかったが、寝る前に携帯を見ない、あっさりした食事を心がけるなどの___25___を重ねた。そして、子供時代を思い出すと、よく近所の池で遊んだものだ。あの頃は、悩み事も少なく、いつも落ち着いた気持ちで過ごしていたように思う。その頃の自分に戻るつもりで、生活のバランスが___26___よう注意した。 週末には、きちんと掃除をした後、窓辺に座布団を当てて、読書をしながら体を休める時間を作る___27___。天気がよくない日は外出を控え、家でゆったり過ごす。そうしていると、次第に心が落ち着くようになり、夜も眠れるようになってきた。 生活習慣が健康に大きな影響を与えるのは明らかだ。故に、無理を___28___、あっさりとした精神でいなければならない。この歩みを持続すれば、長く生きられる___29___。___30___バスがなかなか来なくても、変化がすぐに現れなくても、焦らずに続けることが、一番の方法だ。 21. A. ぐっすり B. ぴったり C. はっきり D. しっかり 22. A. こと B. もの C. ひと D. まま 23. A. くる B. きた C. いく D. いった 24. A. やんで B. とまって C. とめて D. やめて 25. A. 効果 B. 稽古 C. 工夫 D. 魅力 26. A. 崩れない B. 崩さない C. 壊れない D. 壊さない 27. A. ところがある B. ことになる C. ものにする D. ようにしている 28. A. しず B. せず C. するず D. さず 29 A. に違いない B. わけではない C. にすぎない D. しかない 30. A. すこし B. たとえ C. たぶん D. もっとも 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私は日本に来て、日本の貿易会社1. 働いています。自分の国と日本を、2. (繋ぐ)仕事ができて、うれしいです。仕事の3. （やる）方4. もだいたい慣れましたが、日本人は時間にとても厳しいです。私はいつも時間に気をつけています。 しかし、5. （不思議）と思うことがあります。それは会社の中のコミュニケーション方法です。会社の中の人に連絡する時も、重話や直接話したりするより、チャットやメールのような文字でのコミュニケーションが多いのです。近くに席にいる人にもチャットやメールをしています。日本人社員にそのことを聞いてみたら、「突然、話をかけられたり、電話をされたりすると、仕事の6. （じゃま）になるよ。忙しい人に時間を7. （使う）のは8. (いい)ないと考えているのだと思うよ」と言われました。 確かにそうかもしれません。しかし、時間を9. (大事)するなら、ちょっと変です。文字を打つのは、話す10. 時間がかかります。チャットやメールを書くのに、使わなくてもよい時間を使うことになりませんか。同じ会社内にいるのだから、話すのがいいだろうと思っています。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40 ________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明,下周一到周三,你将参加在A市举行的全国高中生乒乓球比赛。因此要向山本老师请三天假,并说明请假的理由。 注意: 1.字数80~120字; 2.格式正确,书写清楚; 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 有人说，“只有努力才会足够幸运，没有努力，即便幸运降临，也难以把握。只有在努力中坚持与付出，幸运才会如影随形…”请以「努力と運の繋がり」为题，写一篇日语短文，内容包括： （1）对于上述说法表明你的观点。 （2）阐述你持有这种观点的理由。 注意： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年高三年级12月份联考 日语试题 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座位号、考生号等填写到答题卡和试卷的规定位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答。答案需写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带等进行修改。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人が買った鉛筆は全部でいくらですか。 A.600円 B.670円 C.910円 2.女の人が探しているものはどこにありますか。 A.机の上 B.隣の部屋 C.箱の中 3.男の人は何時に家を出ますか。 A.7時30 B.7時50 C.8時20 4.男の人は最後に何を入れますか。 A.砂糖と塩 B.塩とコーラ C.砂糖とコーラ 5.男の人は日曜日、何をしますか。 A.映画を見に行きます。 B.花見に行きます。 C.日曜日の朝まで分かりません。 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.Aグループの人は何をしますか。 A.駅の掃除をします。 B.学校から駅までの道のゴミを拾います。 C.学校の後ろの山のゴミを拾います。 7.Bグループに参加する先生はどの先生ですか。 A.田中先生 B.鈴木先生 C.山田先生 8.女の人はどのグループの活動に参加しますか。 A.Aグループ B.Bグループ C.Cグループ 听下面的录音，回答第9至11题。 9.まだできないスケジュールはどれですか。 A.会議 B.入学式 C.スピーチ大会 10.確認する必要があるのはどれですか。 A.参加者の人数 B.会場の場所 C.会場の人気度 11.男の人はこれから何をしますか。 A.スケジュールを制作する。 B.市民会館の会場を予約する C.女の人と市民会館のほうに行く。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は日本語の勉強の中で、何が大変だと思っていますか。 A.言葉を覚えること B.読むこと C.書くこと 13.男の人は日本語の勉強についてどう思っていますか。 A.難しい B.易しい C.おもしろい 14.女の人はこれからどうしますか。 A.新しい言葉を何回もノートに書きます。 B.新しい言葉を書きながら、大きい声で読みます。 C.新しい言葉を紙に書いて、歩きながら読みます。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は何のためにスーツを買いましたか。 A.面接 B.結婚式 C.プレゼンテーション 16.男の人はどうやってスーツを買いましたか。 A.店のイベント B.新春セール C.ネットショッピング 17.買ったコートについて、女の人は何を悩んでいますか。 A.サイズ B.値段 C.デザイン 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人は何をしていますか。 A.研究会の発表 B.スポーツの試合 C.学生会幹部の選挙 19.中国料理の礼儀はどれですか。 A.全部食べること B.多少残すこと C.持ち帰ること 20.和食の礼儀はどれですか。 A.賞味しながら残すこと B.賞味しながら少し残すこと C.賞味しながら全部食べること 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 就職で失敗したりして、どうしようもない状況に落ちるのはどの時代の若者も経験するものです。ただ、今はその多さが気になります。こんなに豊かになった日本において、低収入に苦しむ若者が増えているのは問題です。しかも、彼らがみずから手を伸ばして、チャンスをつかもうとせず、「貧しくていい。汗や血を流して頑張るなんて意味がない」という無気力なのを､私はとても残念に思います。 子どもの時から多くを与えすぎ、手を貸しすぎてきた親や大人たちも反省すべきかもしれません。子供を甘やかして育てる親がいるわけだから、大人になった「子供たち」にはあいう考えがあっても当然だと言うほかはありません。 若者たちには、「もっと欲張りに生きて」と言いたいですね。大切なのは、まず小さな成功体験を作ることです。そうすれば、困難に直面した時、「あの時あんなことができたのだから、今度だって私ならやれます」と自分を励ましてやることができます。他人になんと言われても、自分の道は自分で開くものです。時には自分で自分をほめてやることも大事です。（ア）、こんな人生から一日もはやく抜け出しましょう。 1. 文中の「その多さ」の指すのはどれか。 A. 時代に遅れている若者の人数 B. 就職に困っている若者の人数 C. 豊かに暮らしている若者の人数 D. 低収入の仕事をいやがる若者の人数 2. 「残念に思います」とあるが、筆者はどんなことを残念に思っているか。 A. 若者が就職で失敗したこと B. 低収入に苦しむ若者が増えたこと C. 若者の消極的な就職観と生活態度 D. 豊かになった日本にある多くの問題 3. 若者の間に起こった問題があるのは誰の責任だと筆者は思っているか。 A. 日本の社会の責任だ。 B. 若者自分自身の責任だ。 C. 企業や周囲の人びとの責任だ。 D. 甘やかして育ててきた親の責任だ。 4. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 笑顔はあるが、希望がない B. 笑顏もなければ希望もない C. 体験はあるが、成功がない D. 体験もあれば成功もある 5. 筆者は主に若者に何を言いたいのか。 A. 人に会う時、笑顔を忘れないように B. 大きな希望を抱いて捨てないように C. 前向きになって積極的にがんばるように D. さまざまな困難にチャレンジするように 【答案】1. B 2. C 3. D 4. B 5. C 【解析】 【分析】本文难度一般。在就职方面失败，陷入无可挽回的境地，这是每个时代的年轻人都会经历的事情。只是现在这种情况的数量之多令人担忧。在变得如此富裕的日本，为低收入而苦恼的年轻人却在增加，这是个问题。而且，他们不主动伸手去抓住机会，抱有“贫穷也没关系。流汗流血去努力毫无意义”这种无精打采的想法，我感到非常遗憾。 也许从孩子时代起给予过多、帮助过多的父母和大人们也应该反省。既然有娇惯孩子长大的父母，那么长大成人的“孩子们”会有那种想法也是理所当然的吧。 我想对年轻人们说，“请更贪婪地生活吧”。重要的是，首先要创造一些小小的成功体验。这样一来，当面对困难时，就能鼓励自己说，“那时候那样的事情都做到了，这次我也一定能行”。无论别人说什么，自己的路都要自己开拓。有时也要学会自己表扬自己。没有笑容，也没有希望，请尽快从这样的人生中挣脱出来吧。 1题详解】 根据原文「就職で失敗したりして、どうしようもない状況に落ちるのはどの時代の若者も経験するものです。ただ、今はその多さが気になります。」在就职方面失败，陷入无可挽回的境地，这是每个时代的年轻人都会经历的事情。只是现在这种情况的数量之多令人担忧。其中「その」作为指示代词，回指前句的内容。前句核心是“就业失败、陷入困境的年轻人”，因此「その多さ」指的就是这类年轻人（就職に困っている若者）的数量之多。故选B。 【2题详解】 根据原文「しかも、彼らがみずから手を伸ばして、チャンスをつかもうとせず、「貧しくていい。汗や血を流して頑張るなんて意味がない」という無気力なのを､私はとても 残念に思います。」而且，他们不主动伸手去抓住机会，抱有“贫穷也没关系。流汗流血去努力毫无意义”这种无精打采的想法，我感到非常遗憾。这里“遗憾”的对象不仅仅是“低收入”，更是紧随其后的“他们不主动伸手抓住机会，并抱有‘贫穷也好…’这种无力的想法”，即一种消极的就业观和生活态度。故选C。 【3题详解】 根据原文「子供を甘やかして育てる親がいるわけだから、大人になった「子供たち」にはあいう考えがあっても当然だと言うほかはありません。」既然有娇惯孩子长大的父母，那么长大成人的“孩子们”会有那种想法也是理所当然的吧。作者认为，从小被过度给予、过度帮助（即娇生惯养）的成长经历，是导致年轻人产生前述消极想法的原因之一，因此父母等养育者应该反省，负有责任。故选D。 【4题详解】 根据后文「こんな人生から一日もはやく抜け出しましょう。」请尽快从这样的人生中挣脱出来吧。所以（ア）处需要填入一个描述当前状态（“这样的人生的短句，与后句“尽快从中挣脱出来吧”形成转折或因果关系。从上下文看，作者一直在批评年轻人消极、无力、不愿努力的状态，这种状态对应的正是“没有笑容，也没有希望”。其他选项与上下文主旨不符。故选B。 【5题详解】 根据原文，作者呼吁「若者たちには、『もっと欲張りに生きて』と言いたいですね。」并具体建议他们积累小的成功体验、自我激励、开拓自己的道路、自我表扬等。所有这些建议的核心都是希望年轻人变得积极、主动、努力。其他选项都只是这个核心建议的某一个侧面，不够全面。故选C。 【点睛】 (二) 何年も前から、日本人は働きすぎ、日本人は仕事の鬼であると言われてきた。最初のうちは、勤勉を美徳であると考える多くの日本人にとっては、そういう不親切な見方と評価はなかなか納得のいかないことであった。決まりの勤務時間より早く出勤、遅く退勤、非常なことがなければ、絶対欠勤しない。また、休暇の時間を最小限に、残業の時間を最大限にするのが特徴であった。（ア）最近、若者を中心に、休暇に対する日本人の考え方や使い方も次第に変化してきたようである。 4月の末から5月の上旬にかけての、いわゆるゴールデンウィークには、有給休暇を利用して1週間以上の休みを取り、海外旅行や長期滞在型のレジャーを楽しむ人が多くなってきた。 それに対して、映画館で映画を楽しむ人はますます減っている。ゴールデンウィークという言葉が、30年ぐらい前の映画界で初めて使われたことを考えると、大きな時代の流れを感じないではいられない。 不景気がまだ続いていながらも、世界各地でいちばん多く見られるのはやはり日本の観光客の姿であるという。 6. 文中に｢納得のいかない」とあるが、どうしてか。 A. 日本人は思われていた勤勉な人間ではないから B. 日本人は言われているほど勤勉な人間ではないから C. 日本人は勤勉を美徳であると考えているから D. 日本人は休暇に対する考え方が変わったから 7. (ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. しかし C. たとえば D. それとも 8. 文中の「それに対して」の「それ」は何を指しているか。 A. 外に出てレジャーを楽しむ人が多いこと B. 有給休暇を取って家族と楽しく過ごす人が多いこと C. 早く出勤、遅く退勤という人が多いこと D. どこも行かず、うちでのんびりする人が多いこと 9. どうして映画館で映画を楽しむ日本人は減っているか。 A. おもしろい映画がないからだ。 B. 不景気が続いているからだ。 C. 休暇の考え方が変わり、うちで楽しむ人が増えたからだ。 D. 休暇の使い方が変わり、旅行にする人が増えたからだ。 10. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 日本人の働きぶりに対する評価は正しくない。 B. 今の若者の中に勤勉に働く人がとても少ない。 C. これからも海外旅行を楽しむ日本人が減らないだろう D. これからは長期滞在の日本人の姿が見えなくなるだろう。 【答案】6. C 7. B 8. A 9. D 10. C 【解析】 【分析】本文难度一般。多年以来，日本人一直被认为工作过度，是工作狂。起初，对于许多视勤奋为美德日本人来说，这种不友善的看法和评价很难让人接受。他们习惯于在规定的上班时间之前到岗，下班时间之后才离开，除非有特殊情况绝不缺勤。此外，他们还以最小化休假时间、最大化加班时间为特点。但是最近，以年轻人为中心，日本人对休假的看法和使用方式似乎也逐渐发生了变化。 从四月底到五月初的所谓“黄金周”，利用带薪休假连休一周以上，去海外旅行或享受长期休闲度假的人越来越多了。 与此相反，在电影院享受电影的人却日益减少。考虑到“黄金周”这个词大约三十年前首次在电影界被使用，不禁让人感叹时代变迁之大。 尽管经济不景气仍在持续，但在世界各地最常看到的，依然是日本游客的身影。 【6题详解】 根据原文「勤勉を美徳であると考える多くの日本人にとっては、そういう不親切な見方と評価はなかなか納得のいかないことであった。」句子结构表明，“对于许多视勤奋为美德的日本人来说，这种不友善的看法和评价很难让人接受。”因此，“难以接受”的直接原因就是他们自己把勤奋看作美德，所以对外界“工作过度/工作狂”的负面评价感到不认同。故选C。 【7题详解】 根据原文，（ア）前的内容描述的是过去日本人以勤奋为荣、拼命工作的传统特点。（ア）后的内容则指出“最近，以年轻人为中心，日本人对休假的看法和使用方式也逐渐发生了变化。”前后两部分在时间和内容上形成了明显的转折对比关系。因此，表示转折的「しかし」（但是）最合适。故选B。 【8题详解】 「それに対して」意为“与此相对/相反”。根据原文「4月の末から5月の上旬にかけての、いわゆるゴールデンウィークには、有給休暇を利用して1週間以上の休みを取り、海外旅行や長期滞在型のレジャーを楽しむ人が多くなってきた。」很多人在黄金周利用带薪休假进行海外旅行或长期休闲度假。它后面说的是：在电影院享受电影的人减少了。因此，“与此相对”的“此”（それ），指代的就是前文所述的外出进行休闲活动这一现象。故选A。 【9题详解】 根据原文「若者を中心に、休暇に対する日本人の考え方や使い方も次第に変化してきたようである。」首先指出日本人休假方式发生变化（更倾向于利用长假外出），然后以「それに対して」引出电影院观众减少的现象。两者被放在一起对比，意在说明，正是因为人们的休假使用方式改变了（从可能包含看电影的短途/市内活动，转向了长期的海外或外地旅行），才导致了电影院观众的减少。这是文章直接呈现的因果关系。故选D。 【10题详解】 根据原文「不景気がまだ続いていながらも、世界各地でいちばん多く見られるのはやはり日本の観光客の姿であるという。」尽管经济不景气仍在持续，但在世界各地最常看到的，依然是日本游客的身影。C选项与原文推断一致，其他选项描述错误，故选C。 (三) 日本人の生活は大きく変わり、1988年ごろから消費水準がいっそう高まり、その傾向がはっきりした変化を見せ始めた。すなわち、共稼ぎの家庭で選択的な支出が必需的な支出を超えて、52.8%となり、夫だけが働く家庭でも選択的な支出は49.8%で、ほとんど選択と必需が半々という状態に達した。これは収入の半分以上が自由な消費に回せることを意味し、「（ア）」という表現は成り立たなくなったということだ。単に食費だけでいえば、近年では消費支出の四分の一以下しかない。日本人が行き着いた生活の現在であるが、数字から見ても飽食は十分に可能な時代に入ったといえよう。 世界的に見れば、1990年の世界の穀物生産量は約17億トンで、総人口を53億人として一人当たり（平均每人）320キログラムとなり、穀物だけでも一人1日2300カロリーは保証される計算になる。しかし、現実には発展途上国で約5億人が食糧の不足に苦しんでいるが、これは17億トンの穀物のうち、8億トン以上が家畜を飼うための飼料用として肉や卵の生産に使用され、先進国にまず分けられることがその原因である。 こうした先進国と発展途上国問題の解決には難しい課題が数多く残されているが、そうした状態の中で日本には世界各国のあらゆる食品があふれているのである。1993年のデータのまとめでは、家庭から出るゴミの約40%が食べ残しとも言われているが、コンビニなどでも一定期限を過ぎたおかずや、ハンバーガーなどは捨てられ、学校給食やホテルの宴会、レストランなどでも、かなりの食べ残しが出ている。こうして捨てられる食べ残し食品の量は年間で1000万トンとも言われ、ほぼ5万人分の食糧に相当するという。 11. 文中の「日本人の生活は大きく変わり」とは、どういうことを指しているか。 A. 共稼ぎ家庭が少なくなったこと B. 消費レベルが高くなったこと C. 選択的な支出が減少したこと D. 必需的な支出が増加したこと 12. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 楽しむために働く B. 遊ぶために働く C. 食べるために働く D. 稼ぐために働く 13. 選択的な支出が50%を超えたとは何を意味しているか。 A. 日本人も貧しい国から離れている。 B. 日本人も先進国レベルに近づいている。 C. 衣食住以外に自由な消費に回すことができる。 D. 衣食住などの必需品に回すことができる。 14. 文中の「発展途上国で約5億人が食糧の不足に苦しんでいる」にあることの原因として適切なものはどれか。 A. 発展途上国の人口が多すぎるから B. 穀物の生産が十分でないから C. 穀物の大半が先進国に回されるから D. 穀物が飼料用として消費されるから 15. 文中の｢日本」の状態は現在どうなっていると筆者は言っているか。 A. 食料品の40%はゴミになっている。 B. 5万人分の食料を一日で捨てている。 C. 食べ残しを出すのは家庭やコンビニなどである。 D. 世界各国から食糧が輸入され始めている。 【答案】11. B 12. C 13. C 14. C 15. C 【解析】 【分析】本文难度一般。日本人的生活发生了巨大变化，自1988年左右起，消费水平进一步提升，这种趋势开始呈现出明显的变化。即双职工家庭的选择性支出超过了必需性支出，达到52.8%，而只有丈夫工作的家庭中，选择性支出也达到49.8%，几乎接近选择性与必需性各占一半的状态。这意味着收入的一半以上可以用于自由消费，“为生存而工作”这种说法不再成立。仅就饮食费而言，近年来只占消费支出的四分之一以下。从日本人所达到的目前生活水平来看，即使从数字上看，也可以说已经进入了一个完全可以实现饱食的时代。 从全球范围来看，1990年世界谷物产量约为17亿吨，总人口为53亿，人均（平均每人）320公斤，仅谷物一项就足以保证每人每天2300卡路里的摄入量。然而，现实情况是发展中国家约有5亿人饱受粮食不足之苦。这是因为在17亿吨谷物中，有超过8亿吨被用作饲养牲畜的饲料，用于生产肉类和蛋类，并优先分配给发达国家，这正是问题的根源所在。 尽管解决发达国家与发展中国家之间的这类问题面临着许多艰巨的挑战，但在这种背景下，日本却充斥着来自世界各国的各种食品。根据1993年的数据汇总，家庭垃圾中约有40%据说是剩余食物。便利店等场所也会丢弃超过一定期限的菜肴和汉堡包等，学校供餐、酒店宴会、餐厅等场合也会产生大量的剩余食物。据称，每年被丢弃的剩余食物量高达1000万吨，相当于约5万人的口粮。 【11题详解】 根据原文「日本人の生活は大きく変わり、1988年ごろから消費水準がいっそう高まり、その傾向がはっきりした変化を見せ始めた。」日本人的生活发生了巨大变化，自1988年左右起，消费水平进一步提升，这种趋势开始呈现出明显的变化。故选B。 【12题详解】 根据原文「単に食費だけでいえば、近年では消費支出の四分の一以下しかない。」仅就饮食费而言，近年来只占消费支出的四分之一以下。前文提到，收入一半以上可用于自由消费，食费仅占消费支出四分之一以下。这意味着“为生存而工作”的说法不再成立。「食べるために働く」为吃饭而工作→符合“食费占比低、温饱已解决”的语境，故选C。 【13题详解】 根据原文「すなわち、共稼ぎの家庭で選択的な支出が必需的な支出を超えて…これは収入の半分以上が自由な消費に回せることを意味し」“选择性支出”指非必需的自由消费。超过50%意味着收入大部分用于非必需品。「衣食住以外に自由な消費に回すことができる」可用于衣食住以外的自由消费→直接对应“选择性支出”定义。故选C。 【14题详解】 根据原文「これは17億トンの穀物のうち、8億トン以上が家畜を飼うための飼料用として肉や卵の生産に使用され、先進国にまず分けられることがその原因である。」这是因为在17亿吨谷物中，有超过8亿吨被用作饲养牲畜的饲料，用于生产肉类和蛋类，并优先分配给发达国家，这正是问题的根源所在。结合原文逻辑，最直接原因是分配不公。故选C。 【15题详解】 A选项「食料品の40%はゴミになっている」40%的食品成为垃圾→ 原文说“家庭垃圾约40%是剩饭”，非指全部食品；B选项「5万人分の食料を一日で捨てている」一天丢弃5万人口粮→原文指“年浪费量相当于5万人口粮”，非一日；C选项「食べ残しを出すのは家庭やコンビニなどである」家庭和便利店等产生剩饭→原文列举了家庭、便利店、学校、酒店等多处；D选项「世界各国から食糧が輸入され始めている」开始从世界各国进口粮食→原文未提“开始进口”，而是说“充斥着各国食品”。综合来看，故选C。 (四) 高校生活も日数の余りが半年しかない。学校では将来の夢について問われる場面が多くなったが、学校だけでなく進路を聞いてくる人はたいてい将来の夢もセットで聞いてくるのだ。 でも、私はこれを聞かれると答えられなかった。「高校生だし、これから考えればいいよ」とは言われるが、将来やりたいことがないと進路も（ア）。 私たちの高校では、6月に（ちょうど長雨が続く梅雨の時期）職場体験があった。私たちが行く所は府の住民が利用する福祉施設で、府立博物館から2キロぐらい離れている所にある。看護師さんの忙しさを見て、人手が足りないのだろうかと思った。見ると寝込んでいる（卧床不起）お年寄りが多くいた。 私の仕事はお年寄りとコミュニケーションをすることだったのだが、正直に言えばあまり好きでないし、いちいち初対面のあいさつをすることも、お年寄りの話を聞くことが面倒くさいとさえ思っていた。でも、一人のおばあさんに、手を握られて「ありがとう、楽しかったよ」と言われた時、私は素直に喜ばしいと思った。そして中の一人のおばあちゃんが手作りの根付け（坠子挂件）をくれた。人に「ありがとう」と言われるのはこんなにうれしいことなんだと改めて実感した。 体験を終えて、今まで人と接する仕事はしたくないと思っていたけど、人に「ありがとう」と言われる仕事に就きたいと思ったし、それを夢にしていこうと思った。 16. 文中の「これを聞かれる」の「これ」は何を指しているか。 A. 高校生活 B. 好きな職種 C. 得意な科目 D. 進路や将来の夢 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 決めなくてはいけない B. 考えるよりしかたない C. 訪れてくれかねない D. なかなか決まらない 18. 筆者は福祉施設へ何をしに行ったか。 A. 老人ホームを見学するため B. 老人の生活状況を調査するため C. 就職するまえの職場体験のため D. 忙しい看護師さんを手伝うため 19. 施設に行った筆者は最初はどういう気持ちだったか。 A. やることが面倒で、嫌だと思っていた。 B 「ありがとう」と言われてうれしいと思っていた。 C. 看護の仕事が大切だと思っていた。 D. お年寄りがかわいそうだと思っていた。 20. この人の将来の夢はどういうことをすることか。 A. 老人の世話をすることをしたい。 B. 人に感謝されることをしたい。 C 看護師のようなことをしたい。 D. 贈り物がもらえることをしたい。 【答案】16. D 17. D 18. C 19. A 20. B 【解析】 【分析】本文难度一般。高中生活只剩下不到半年时间了。在学校里，被问及未来梦想的场合越来越多，而且不仅是在学校，凡是询问我升学去向的人，大多也会连带问起将来的梦想。 但是，每当我被问到这个问题时，总是无法回答。虽然常有人说“你还是高中生，可以慢慢考虑”，但如果对未来想做的事情毫无头绪，升学方向也很难决定。 我们高中在六月（正值梅雨连绵的时期）安排了职场体验活动。我们去的地方是一所为县民服务的福利机构，距离县立博物馆大约两公里。看到护士们忙碌的身影，我不禁想：这里是不是人手不足呢？放眼望去，躺着卧床不起的老人有很多。 我的工作是和老人沟通交流，但说实话我并不太喜欢这份工作，甚至觉得——每次都要和初次见面的人打招呼、倾听老人说话——都很麻烦。然而，当一位老奶奶握住我的手说“谢谢你，今天很开心”时，我发自内心地感到喜悦。其中一位老奶奶还送了我一个手工制作的根雕挂坠。我再次真切体会到，被人感谢原来是这么令人开心的事。 体验结束后，虽然我以前一直不想从事与人打交道的工作，但现在我想从事能让人说出“谢谢”的工作，并决定将此作为我的梦想。 【16题详解】 根据前文「学校では将来の夢について問われる場面が多くなったが、学校だけでなく進路を聞いてくる人はたいてい将来の夢もセットで聞いてくるのだ。」在学校里，被问及未来梦想的场合越来越多，而且不仅是在学校，凡是询问我升学去向的人，大多也会连带问起将来的梦想。「これ」指代的是前面句子中提到的「進路」和「将来の夢」被问及的情况，也就是说被问及“将来的出路与梦想”这一话题。故选D。 【17题详解】 原文提到「将来やりたいことがないと進路も（ア）。」意为“如果不知道将来想做什么，那么升学方向也……”。「なかなか決まらない」“很难决定”，符合“没有梦想→难以确定出路”的因果逻辑，自然且常用表达，故选D。 【18题详解】 根据原文「私たちの高校では、6月に（ちょうど長雨が続く梅雨の時期）職場体験があった。私たちが行く所は府の住民が利用する福祉施設で… 私の仕事はお年寄りとコミュニケーションをすることだったのだ」我们高中在六月（正值梅雨连绵的时期）安排了职场体验活动。我们去的地方是一所为县民服务的福利机构，可知这是学校安排的「職場体験」，即职业体验活动，故选C。 【19题详解】 根据原文「正直に言えばあまり好きでないし、いちいち初対面のあいさつをすることも、お年寄りの話を聞くことが面倒くさいとさえ思っていた。」说实话我并不太喜欢这份工作，甚至觉得——每次都要和初次见面的人打招呼、倾听老人说话——都很麻烦。A选项与原文描述一致，故选A。 【20题详解】 根据原文「体験を終えて、今まで人と接する仕事はしたくないと思っていたけど、人に「ありがとう」と言われる仕事に就きたいと思ったし、それを夢にしていこうと思った。」体验结束后，虽然我以前一直不想从事与人打交道的工作，但现在我想从事能让人说出“谢谢”的工作，并决定将此作为我的梦想。故选B。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 最近、私は自分の生活習慣を見直す必要があると強く感じている。というのも、残業が続いたせいで就寝時間が遅くなり、なかなか___21___眠れない日が増えてきたからだ。ときには心が落ち着かず、スマートフォンをいじってしまう___22___もある。先日、体重計に乗ってみて驚いた。なんと、去年に比べて4キロも太って___23___のだ。もう改善案を作り出さなければならないと思った。 まず、夜更かしを___24___、なるべく早くベッドに入るようにした。最初はなかなか眠れなかったが、寝る前に携帯を見ない、あっさりした食事を心がけるなどの___25___を重ねた。そして、子供時代を思い出すと、よく近所の池で遊んだものだ。あの頃は、悩み事も少なく、いつも落ち着いた気持ちで過ごしていたように思う。その頃の自分に戻るつもりで、生活のバランスが___26___よう注意した。 週末には、きちんと掃除をした後、窓辺に座布団を当てて、読書をしながら体を休める時間を作る___27___。天気がよくない日は外出を控え、家でゆったり過ごす。そうしていると、次第に心が落ち着くようになり、夜も眠れるようになってきた。 生活習慣が健康に大きな影響を与えるのは明らかだ。故に、無理を___28___、あっさりとした精神でいなければならない。この歩みを持続すれば、長く生きられる___29___。___30___バスがなかなか来なくても、変化がすぐに現れなくても、焦らずに続けることが、一番の方法だ。 21. A. ぐっすり B. ぴったり C. はっきり D. しっかり 22. A. こと B. もの C. ひと D. まま 23. A. くる B. きた C. いく D. いった 24. A. やんで B. とまって C. とめて D. やめて 25. A. 効果 B. 稽古 C. 工夫 D. 魅力 26. A. 崩れない B. 崩さない C. 壊れない D. 壊さない 27. A. ところがある B. ことになる C. ものにする D. ようにしている 28. A. しず B. せず C. するず D. さず 29. A. に違いない B. わけではない C. にすぎない D. しかない 30. A. すこし B. たとえ C. たぶん D. もっとも 【答案】21. A 22. A 23. B 24. D 25. C 26. A 27. D 28. B 29. A 30. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了最近，我深刻意识到自己有必要重新审视生活习惯。因为连日加班导致就寝时间越来越晚，难以睡个安稳觉的日子也变多了。有时还会因为心神不宁，忍不住摆弄起手机。前几天站上体重秤时我吓了一跳，和去年相比，竟然足足胖了四公斤。我心想，必须得制定一套改善方案了。首先，我戒掉了熬夜的习惯，尽量早睡。一开始还是很难入睡，于是我坚持做了不少尝试，比如睡前不看手机、坚持清淡饮食等等。而且每当我回想起童年，就记得那时总在附近的池塘边玩耍。那时候没什么烦心事，每天都过得平和安稳。我想着要找回儿时的状态，便时刻留意不让生活的节奏失衡。每逢周末，我会认真打扫完房间，然后在窗边铺上坐垫，留出一段读书休憩的时光。天气不好的话就不出门，舒舒服服地宅在家里。坚持这样的作息后，我的心渐渐平静下来，晚上也能睡得着了。生活习惯对健康有着显著的影响，这是显而易见的。所以，我们不能勉强自己，要保持豁达的心态。只要坚持这样做下去，就一定能健康长寿。就算公交车迟迟不来，就算改变没有立刻显现，不慌不忙地坚持下去，才是最好的办法。 【21题详解】 本题考查副词。「ぐっすり」意为“熟睡、酣睡”，符合加班熬夜后睡眠质量差的语境。「ぴったり」意为“正好、紧贴”，「はっきり」意为“清楚、明确”，「しっかり」意为“牢牢地”，均不符合此处语境。故选A。 【22题详解】 本题考查形式名词。「こと」指代具体的行为、事情，「～ことがある」表示“有……事情”，代入后意为“也有过忍不住玩手机的情况”，符合语境。「もの」指代物品或抽象概念，「ひと」意为“人”，「まま」表示保持原样，均不符合此处语境。故选A。 【23题详解】 本题考查补助动词。「～てきた」表示从过去持续到现在的变化趋势，此处「太ってきた」意为“胖了4公斤（从过去到现在的变化结果）”，符合看到体重计后惊讶的语境。「～ていく」表示从现在到将来，「～てくる」「～ていく」均为过去式，不符合此处时态。故选B。 【24题详解】 本题考查动词词义。「やめる」意为“主动放弃、戒掉”，「夜更かしをやめる」意为“戒掉熬夜的习惯”，符合句意。「やむ」意为“停止”，多搭配自然现象，「とまる」意为“停止”，「とめる」是他动词，意为“让……停止”，均不符合此处语境。故选D。 【25题详解】 本题考查名词词义。「工夫」意为“想办法、下功夫”，代入后意为“坚持尝试睡前不玩手机、吃清淡饭菜等办法”，符合语境。「効果」意为“效果”，「稽古」意为“练习”，「魅力」意为“魅力”，均不符合此处语境。故选C。 【26题详解】 本题考查自他动词与词义。「崩れる」是自动词，意为“（状态）崩溃、失衡”；「崩す」是他动词，意为“使……崩溃”。「壊れる」是自动词，意为“（物品）损坏”；「壊す」是他动词，意为“破坏（物品）”。句子主语是「生活のバランス」（生活的平衡），是状态主体，需用自动词，且“平衡”属于状态而非物品，「崩れない」意为“注意不让生活的平衡失衡”。故选A。 【27题详解】 本题考查句型。「ようにしている」意为“（努力）养成……的习惯”，代入后意为“努力养成读书休息的时间”，符合作者主动调整习惯的语境。「ところがある」意为“有……的地方”，「ことになる」意为“客观决定”，「ものにする」意为“把……做成，实现”，均不符合此处语境。故选D。 【28题详解】 本题考查固定搭配。动词「する」接「ず」，使用「せず」的形式，表示不勉强自己，符合语境。「しず」「するず」「さず」均为错误形式，故选B。 【29题详解】 本题考查句型。「に違いない」意为“一定、肯定”，是基于客观情况推测，代入后意为“坚持下去的话，一定能长寿”，符合作者的积极判断。「わけではない」意为“并非……”，「にすぎない」意为“只不过是……”，「しかない」意为“只能……”，均不符合此处推测语境。故选A。 【30题详解】 本题考查句型。「たとえ」意为“即使、就算”，引导让步从句，「たとえ～ても」是固定搭配，代入后意为“就算公交车迟迟不来，就算变化没有立刻出现”，符合语境。「すこし」意为“一点”，「たぶん」意为“大概”，「もっとも」意为“的确”，均不符合此处语境。故选B。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私は日本に来て、日本の貿易会社1. 働いています。自分の国と日本を、2. (繋ぐ)仕事ができて、うれしいです。仕事の3. （やる）方4. もだいたい慣れましたが、日本人は時間にとても厳しいです。私はいつも時間に気をつけています。 しかし、5. （不思議）と思うことがあります。それは会社の中のコミュニケーション方法です。会社の中の人に連絡する時も、重話や直接話したりするより、チャットやメールのような文字でのコミュニケーションが多いのです。近くに席にいる人にもチャットやメールをしています。日本人社員にそのことを聞いてみたら、「突然、話をかけられたり、電話をされたりすると、仕事の6. （じゃま）になるよ。忙しい人に時間を7. （使う）のは8. (いい)ないと考えているのだと思うよ」と言われました。 確かにそうかもしれません。しかし、時間を9. (大事)するなら、ちょっと変です。文字を打つのは、話す10. 時間がかかります。チャットやメールを書くのに、使わなくてもよい時間を使うことになりませんか。同じ会社内にいるのだから、話すのがいいだろうと思っています。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 【答案】31. で 32. つな 33. やり 34. に 35. 不思議だ 36. 邪魔 37. 使わせる 38. よく 39. 大事に 40. より 【解析】 【分析】本文比较简单。主要讲了我来到日本，在日本的贸易公司工作。我很高兴能从事连接自己国家和日本的工作。工作方法也大致习惯了，不过，日本人对时间非常严格。我总是注意时间。但是，有时会觉得不可思议。就是公司内部的沟通方式。和公司里的人联系的时候，比起重话和直接对话，用聊天和邮件等文字交流比较多。也和附近座位的人聊天或发邮件。我问过日本员工这个问题，他们说：“突然跟我说话或者打电话，会妨碍到我的工作，我觉得让忙碌的人浪费时间是不好的。”确实如此。但如果你珍惜时间，那就有点奇怪了。打字比说话更花时间。聊天和写邮件，是不是占用了原本不用的时间呢？因为在同一家公司里，所以我觉得说话比较好。 【31题详解】 本题考查助词。「で」表示动作进行的场所。表示在日本的贸易公司工作。故填「で」。 【32题详解】 本题考查动词发音。「繋ぐ」的读音为「つなぐ」，意为“连接”。故填「つな」。 【33题详解】 本题考查动词活用。动词中顿形接「～方」表示“～的方法”。「やる」的中顿形为「やり」，故填「やり」。 【34题详解】 本题考查助词。「に」表示动作涉及的对象。表示工作方法也大致习惯了，故填「に」。 【35题详解】 本题考查句型的接续。有时会觉得不可思议。「～と思う」表示引用说话人的思考内容。前面使用简体形式，故填「不思議だ」。 【36题详解】 本题考查名词发音。「じゃま」对应的日文汉字为「邪魔」，意为“妨碍”。故填「邪魔」。 【37题详解】 本题考查动词活用。我觉得让忙碌的人浪费时间是不好的。「～は～に～を他V（さ）せる」是他动词使役句，动作对象用「に」表示，让忙碌的人浪费时间，需使用「使わせる」。故填「使わせる」。 【38题详解】 本题考查形容词活用。我觉得让忙碌的人浪费时间是不好的。一类形容词「いい」的否定形式为「よくない」。故填「よく」。 【39题详解】 本题考查形容词活用。「大事」是二类形容词，用「大事に」的形式接动词「する」。「時間を大事にする」表示珍惜时间。故填「大事に」。 【40题详解】 本题考查助词。「より」表示比较的基准。表示打字比说话更花时间。故填「より」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明,下周一到周三,你将参加在A市举行的全国高中生乒乓球比赛。因此要向山本老师请三天假,并说明请假的理由。 注意: 1.字数80~120字; 2.格式正确,书写清楚; 3.使用「です・ます」体。 【答案】欠席届 山本先生へ こんにちは。私は李明です。来週の月曜日から水曜日まで、A市で開催される全国高校生卓球大会に参加することになりました。このため、3日間の休暇をお願いしたいです。どうか許していただけますよう、お願い申し上げます。 2025年7月8日 李明 【解析】 【详解】根据要求提示写请假函。遵循日语请假条常见格式，开头称呼，正文说明请假事由、时长及后续安排，结尾礼貌请求与署名日期。全篇使用礼貌体，如「～です」「～ます」「お願い申し上げます」等，符合日语正式文书的语言规范，体现对老师的尊重。 第二节（满分30分） 42. 有人说，“只有努力才会足够幸运，没有努力，即便幸运降临，也难以把握。只有在努力中坚持与付出，幸运才会如影随形…”请以「努力と運の繋がり」为题，写一篇日语短文，内容包括： （1）对于上述说法表明你的观点。 （2）阐述你持有这种观点的理由。 注意： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】努力と運の繋がり 努力してこそ十分な幸運を得られると言う人がいます。努力なしには、たとえ幸運が訪れても、それを掴みとることはできません。私も賛成します。 まず、努力は運を受け止める準備だと考えます。例えば、スポーツ選手が試合で奇跡的な逆転勝利をする時、それは単なる偶然ではなく、日々の練習で培った技術と判断力です。運が降りても、それを活かす器がなければ、砂に水が染み込むように消えてしまうでしよう。さらに、努力は運の確率を高めると言えます。研究者が新発見をする時、偶然の実験結果に気付くのは、何百回も失敗を重ねた経験があるからです。 このように、運だけに頼る人生は不安定ですが、努力という土台があれば、幸運の花を咲かせられるのではないでしょうか。（320字） 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写努力和幸运之间的联系。注意文章围绕要点写，行文流畅，不要跑题。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.表明你的观点；2.阐明你持有该观点的理由。围绕这两个要点，文章也可以分成三到四个段落来写，第一段直接点题，表明你的观点；中间段阐明你持有该观点的理由；最后一段总结，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $