古诗词诵读《静女》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

①摽有梅，其实七兮。求我庶士，迨（dài）其吉兮。—《召南·摽(biào)有梅》 ②投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。—《卫风·木瓜》 ③青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？—《郑风·子衿》 ④彼狡童兮，不与我言兮。维子之故，使我不能餐兮。—《郑风·狡童》 ⑤桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。—《周南·桃夭》 课前导读 思考：这些诗歌在主题上有无相同之处？ 爱 ①《摽有梅》：求爱时期 ②《木瓜》：定情时期 ③《子衿》：思念对方 ④《狡童》：冷战时期 ⑤《桃夭》：出嫁时期 《留别妻》：结发为夫妻，恩爱两不疑。 《摸鱼儿二首·其一》：问世间，情是何物，直教生死相许。 《白头吟》：愿得一心人，白头不相离。 《离思五首·其四》：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 《卜算子·答施》：愿为西南风，长逝入君怀 《折桂令·春情》：平生不会相思，才会相思，便害相思。 爱情，自古以来就是文人墨客笔下最为热门的主题之一。我们的先人，更是不吝于用最美的笔墨去描摹各自心中的爱意。今天，让我们一起穿越时空，回到两千多年前的古代，见证一对青年男女的美好恋爱日常。 2 静女 《诗经·邶风》 1、复习关于《诗经》的文学常识，掌握文中重点文言词的意思和写法。 2、有感情地诵读诗歌，体会诗歌语言的凝练含蓄之美。 3、概括男女主人公人物形象特点，感悟先秦人民自然淳朴的生活情态和对美好爱情的向往与追求。 学习目标 《诗经》是我国________诗歌总集。 收入___________________时期的诗歌_____首。 汉以前被称为《_______》或《__________》。 《诗经》是我国____________诗歌的源头。 句式特点：__________________________ 第一部 305 从西周到春秋中叶 诗 诗三百 现实主义 四言为主、重章叠唱 知识回顾——《诗经》 “四书”指 “五经”指 “六艺”指 《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》 礼乐射御书数 《大学》《论语》《孟子》《中庸》 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 内容 风 雅 颂 （十五国风160篇） （大雅、小雅105篇） （周颂、鲁颂、商颂40篇） 风土之音（民间歌谣） 朝廷之音（宫廷乐曲） 宗庙之音（宗庙祭祀） 表现 手法 “赋者，铺陈其事而直言之者也”（陈述铺叙） “比者，以彼物比此物也”（比喻） “兴者，先言他物以引起所咏之词也”（即起兴，用其他东西引出要说的内容。） 比 兴 赋 诗经六义 静女《诗经·邶(bèi)风》 静女其姝(shū) ，俟(sì)我于城隅(yú) 。 爱而不见(xiàn)，搔首踟蹰(chí chú)。 静女其娈(luán)，贻(yí) 我彤管。 彤管有炜，说 怿（ yì ）女（rǔ）美。 自牧归（kuì）荑（ tí），洵美且异。 匪（fēi）女之为美，美人之贻。 【静女】娴静的女子。静：娴静。 【邶】(bèi) 邶国(今河南汤阴境内) 【其姝】(shū) 姝,美丽。其,程度副词，很。 【俟】(sì) 等待，等候。 【城隅】(yú) 城角。一说是城边的角楼。 【爱】通"薆(ài)"隐藏，遮掩。 【见】(xiàn) 通"现"，出现。 【踟蹰】(chí chú) 心里迟疑，要走不走的样子。 【娈】(luán) 面目姣好。 【贻】(yí) 赠送。 【炜】色红而光亮。 【说、怿】通“悦”，喜悦；怿，喜悦 【女】同“汝”，第二人称代词。 【归】同“馈”，赠送。 【匪】同“非”表判断。 娴静的女子多么漂亮，在城角僻静的地方等我。 但她却隐藏了起来不出现，急得我抓挠头发犹豫徘徊。 娴静的女子多么美好，赠送给我红色的茅草。 这根红色的茅草颜色亮丽，我喜爱你的美丽。 从远郊归来赠送我初生的茅草，（那茅草）确实美好而且与众不同。并非你这茅草美，而是因为这是美人赠送给我的。 ①全诗讲述了一个什么样的故事？可以分为几个场景？ ②在理解诗歌内容的基础上，说说诗歌中塑造了怎样的男女主人公形象？ ③为什么女主人公要赠给男嘉宾“彤管”和”荑”呢？分析这两种意象的内涵和作用。 ④阅读经典古诗就是一个发现美、欣赏美及享受美的过程，男女主人公之间纯真的爱情是借助哪些手法呈现的呢 ？ 合作研讨 情节 以第一人称“我”（男子）的口吻，叙述了青年恋人约会的故事 城隅赴约 赠送彤管 采荑赠别 人物形象 静女 ①娴静美丽：从“静女其姝”、“ 静女其娈”等词可以看出这是个娴静美丽的女子。 ②调皮活泼：运用动作描写，约会时女子故意躲起来，说明她活泼调皮。 ③心思细腻、情感含蓄：女子未直接表达爱意，而是通过赠送“彤管”、“荑”来委婉地表达。 ④大胆热烈：无论是约会比男子先到，还是主动给男子送定情信物，都体现出这是一位反传统、大胆而热烈的，勇于表达自己爱意的姑娘。 男子 ①憨厚、朴实：运用动作描写和细节描写，女主人公没有出现，男子并没有离开，而是“搔首踟蹰”，急得挠头又抓耳，憨态可掬。 ②痴情：心爱的女子没有出现，他着急担忧；面对女子所赠的礼物，即使只是一根野外的茅草，他也爱不释手，觉得美得与众不同。 答题规范 ①概括特征及身份; ②(点手法)，结合内容加以分析。 思考：“彤管”具有哪些象征意义？ 1.美好爱情的象征。 2.静女借“彤管”表达爱意，含蓄内敛，别具一格。 3.男子借赞颂“彤管”的美丽，表达出对静女的爱恋。 彤管：初生时红色管状的草 荑：初生的白色茅草 彤管如火，象征爱情 真挚热烈 荑草如雪，象征爱情 质朴纯洁 象征 赞美礼物 双关 赞美静女 1.重章叠句，委婉含蓄。《静女》采用重章叠句的形式，巧妙描写细节，风格朴实，增添了诗歌的艺术魅力。全篇皆以“静女”为歌咏对象，充分显示出“我”对心仪的姑娘的爱慕之情。 2.巧用双关，借物咏人。“彤管有炜，说怿女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘；表面上是喜爱姑娘，其实是借此来表达“我”对姑娘的喜爱之情，尽显真率纯朴之美。 艺术手法 《静女》是一首优美的爱情诗，以第一人称“我”的口吻，直接叙述了“我”与静女的极富生活情趣的约会, 表现了他们美好纯真的感情，反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往。 把握主旨 延伸探讨 《早开花的苹果树》      一颗苹果树正在冬天里做梦，      一阵暖风把梦儿吹醒。       它误认为春天已经来临，       急匆匆把枝头点红。       是你根部积蓄了过多的养分，       还是失去理智过于冲动?       也许是你羡慕春的美好，       竟忘记遵循时令……       冻僵的花瓣伴着残梦，       瑟索的在寒风中飘零。       多么得不偿失啊—— 减了春的光彩，毁了秋的收成。 《致橡树》 我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单纯的歌曲； …… 你有你的铜枝铁杆 像刀，像剑，也像戟； 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息，又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳， 我们共享雾霭、流岚、虹霓； 仿佛永远分离，却又终身相依。 这才是伟大的爱情，坚贞就在这里： 爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。 自先沉稳，而后爱人 1.《邶风·静女》中点明女子与男子约会地点的句子是：__________，_______________。 2.《诗经・静女》中描写女子故意藏起来不出现，逗男子着急的句子是 “__________，_________。” 3.在《静女》中，男子到城角赴约，但静女“____________”，男子只能“_____________”。 4.《诗经·邶风·静女》中写从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同的句子是：__________， _________ 。 5.《邶风· 静女》中“___________，_________”两句解释了男子对恋人赠物“爱屋及乌”式的反应。 6.《邶风·静女》中：“___________，__________。”朱熹对此评曰：“非此荑之为美，特以美人之所赠，故其物亦美耳。” 静女其姝 俟我于城隅 爱而不见 搔首踟蹰 爱而不见 搔首踟蹰 自牧归荑 洵美且异 匪女之为美 美人之贻 匪女之为美 美人之贻 7.《静女》中写女主人公跋涉郊野亲自采来茅草赠予恋人的句子是：“__________，_________。”物微意深，一如陆凯《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。 8.《诗经·静女》中，“_________，________”两句表达了男主人公对女主人公所赠彤管的喜爱。 9.《静女》中，描写静女送我第一个礼物的句子是：     ，    。 10.《静女》中，描写静女送我第二个礼物的句子是：          ，         。    自牧归荑 洵美且异 彤管有炜 说怿女美 静女其娈 贻我彤管 自牧归荑 洵美且异 $