第13课《与朱元思书》同步练习 2025-2026学年统编版八年级语文上册

统编版语文八年级上册第13课与朱元思书练习题（含答案） 1、 积累与运用 1.下列加点字注音有误的一项是 (   ) A .水皆缥碧(piǎo)  急湍甚箭(tuān) B .互相轩邈(māo)   泠泠作响(líng) C .嘤嘤成韵(yīng)  鸢飞戾天(lì) D .经纶世务(lún)   好鸟相鸣(hǎo) 2. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A .风烟/俱净，天山/共色。 B .疏条/交映，有时/见日。 C .经纶/世务者，窥谷忘/反。D .好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。 3.下列句中加点词语解释都正确的一项是( 　) A .鸢飞戾天者(叫)   好鸟相鸣(美丽) B .互相轩邈(比长远)  任意东西(向东或向西) C .负势竞上(向上)   横柯上蔽(在上面) D .猿则百叫无绝(绝妙) 蝉则千转不穷(尽，停止) 4.下列句子中含有通假字的一项是（ ）。 A .夹岸高山，皆生寒树。 B .蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 C .疏条交映，有时见日。 D .游鱼细石，直视无碍。 5. 下列词类活用现象解释有误的一项是(　　) A．任意东西(名词用作动词，向东或向西) B．互相轩邈(形容词用作动词，往高处远处伸展) C．横柯上蔽(名词用作动词，向上) D．猛浪若奔(动词用作名词，飞奔的马) 6. 下列说法不正确的一项是(　　) A．吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。 B．《与朱元思书》是骈体文，文字经千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。 C．“答谢中书书”中的第二个“书”和“与朱元思书”中的“书”均指书信，是一种应用性文体，内容多是问候的套话。 D．《与朱元思书》中，吴均用生花妙笔，为友人描绘出富春江的奇山异水，也写出自己面对美景的感受。 7. 用现代汉语翻译下列句子。 (1)从流飘荡，任意东西。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)急湍甚箭，猛浪若奔。 (3)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4) 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 8. 填空 （1） 驴友们途经富春山，目睹山势之高峻，感受丛林之幽寂，体会到了《与朱元思书》中“   ， ”的意境。 （2）《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是“ ， ”。 （3） 吴均曾在《与顾章书》中描写“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”。《与朱元思书》中与之相似的句子是“ ， ； ， ”。 . 2、 阅读理解 （一）阅读吴均《与朱元思书》，回答问题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 9.本文作者是 时期的文学家 (人名)。 10、解释加点字的意思。 从流飘荡 天下独绝 负势竞上 窥谷忘反 11、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？(用原文回答) 12、作者在描写高山时使用了什么修辞手法？其作用是什么？ . 13、古语说：“一切景语皆情语”。你认为作者在描写景物中寄寓了怎样的思想感情？ . （二）阅读下面文言文，回答问题。 【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自《与朱元思书》） 【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末① ， 意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌②退则死法③当恁么④时也不妨熟歇。 （《东坡志林•记游松风亭》） 【注释】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。 14、根据语境，解释下列加点词语的意思。 ①负势竞上： ②窥谷忘反： ③余尝寓居惠州嘉祐寺： ④思欲就亭止息： 15、下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ） A .虽/兵阵相接鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/ B .虽兵阵相接/鼓声如雷霆进/则死敌退/则死法/ C .虽兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/ D .虽/兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌退则死法/ 16、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 . ②由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 . 17、古人善于寄托情怀于景物或经历中，结合具体内容说说甲乙两文作者寄托的情怀。 . . （3） 阅读下列文言文，回答问题。 游虎丘小记 李流芳 虎丘① ， 中秋游者尤盛。士女倾城而往，笙②歌笑语 ， 填山沸林 ， 终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。 予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。 尝秋夜与弱生坐钓月矶③ ， 昏黑无往来，时闻风铎④ ， 及佛灯隐现林杪⑤而已。又今年春中，与无际⑥舍侄偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐⑦石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。 生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉! [注] ①虎丘：苏州名胜。②笙：一种乐器。③钓月矶：在虎丘山顶。矶，水边突出的大石。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤杪(miǎo)：树枝的细梢。⑥无际：人名。句中的“仲和”，亦人名。⑦趺(fū)坐：盘腿端坐。 . 18、解释下面加点的词语。 ①尝秋夜与弱生坐钓月矶  ②相与趺坐石台  ③真知言哉  19、下列各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A .士女倾城而往/而钱不湿 B .以红粉笙歌一两队点缀/以刀劈狼首 C .然终不若山空人静/若屈伸呼吸 D .以静意对之/何陋之有 20、用现代汉语写出下面句子的大意。 笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。 . 21、作者分别在“秋夜”“今年春中”“初十日”三次夜游虎丘，哪一次感受最好？好在哪里？请结合文段内容说说理由。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 答案 . 1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.（1）(乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。 . （2）湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪像飞奔的骏马。（3）横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时也可以见到太阳。（4）蝉长久不断地叫，猿也啼叫不停。8.（1）夹岸高山，皆生寒树 （2）游鱼细石，直视无碍 （3）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵 . 9．南朝、梁吴均 . 10．①江流；②绝妙；③争着；④同“返"，返回 . 11．奇山异水，天下独绝。 . 12．作者在描写高山时使用了拟人的修辞手法；作用：形象生动地写出高山起伏连绵的气势。 . 13．作者在描写景物中寄寓了热爱赞美大自然美景之情，表达了作者愿意纵情山水的恬谈情怀。 . 14.凭借，依凭；通“返”，返回；曾经；休息 15.C . 16. ①泉水冲击在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 . ②因此（此时心情）就像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。 . 17. 甲文寄托得山水之乐（或爱好大自然）得，淡泊名利得高洁志趣；乙文寄托作者随遇而安的生活态度，以及坦诚、乐观、豁达地面对实际（困难）的心态。 . 18.曾经；一起；同“智”，智慧。 . 19.B . 20. 乐声、歌声、谈笑之声，充斥于整个山林，彻夜不停。 . 21.“今年春中”的感受最好。因为作者认为“秋夜”之游，“昏黑无往来，时闻风铎”，环境虽静，却缺少月光；“初十日”之游，“月色甚美，游人尚稀”“然终不若山空人静，独往会心”；“今年春中”之游，“夜半月出无人”“以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也”，既有美好的月色，又清静无人打扰，心和周围的清静环境融为一体，所以说“今年春中”的感受最好。 . . . 学科网（北京）股份有限公司 $