广东省江门市新会区2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试题

2025一2026学年度第一学期期末考核评价 六年级语文科试题 兑明：全卷三大题，满分100分，试测时间100分钟。 注意：所有答案在答题卡指定位置上完成，写在试卷的答案无效。 一、积累与运用(30分) 1.读拼音写词语。(4分) 当全运会的赛事宣告开始的那一刻，现场bà0f（ )出排山倒海般的 掌声。赛场上，运动员们quan sheén guan zhù（一 ),奋力拼搏；赛场外， 市民们被精彩的赛事转播深深吸引，toz(（·)在力与美的比拼之中。 2.组词。(4分) 式哈。1女☆ 蝉()崖（)糟（）蔗( )如击个一多a 婵(”)涯( )庶( $新次的 3.下列词语搭配完全正确的一项是（ )。(2分) 在示味 A.提高认识价钱便宜保卫公物 B.反映情况身材强大灌溉农田 C.发现问题改善生活安排工作：·D.参观演出 改正错误天气晴朗 4.下列关联词组中运用最恰当的一组是(·)。.(2分) 、·你明不明白，世界变化·这么快。机会不等你，时间不等你，成 功不等你…所有的一切都要你自己去追。 你只有一辆脚踏车，你 要立即启程，若等到买了跑车再行动，可能比赛已经结束了。 A不管…就…无论…都…B.不论…都…即使…就… C.不管…就…即使…也…D.不论…都…因为…所以… 六年级语文第1页（共6页） 5.日积月累。(10分) ①钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴， ②身临其境赏诗情：夏夜，漫步在乡间小路上，闻着稻花的清香，听着蛙声一 片，你仿佛走进了辛弃疾笔下“ 听取蛙声一片”的丰收 画卷。乘舟旅行，当小船停宿于烟雾朦胧的江中小洲，望着空旷的原野和清澈的 江水，孟浩然的“移舟泊烟渚， ”的愁绪便梢然涌上心 头。站在黄河岸边，看那波涛滚滚，裹挟泥沙从天边奔涌而来，你定会惊叹于刘 禹锡“ ”的壮阔描绘。 ③俗话说：“四体不勤，五谷不分。”这里的“五谷”通常指稻、 是我国古代对主要粮食作物的总称。 6.快乐读书吧。(4分) ①《小英雄雨来》中，雨来最擅长的本领是 并凭借这本领多 次从敌人手中脱险。他最敬爱的革命前辈是 ②《爱的教育》中，老师讲的故事大致可以分为 和 两类故事。 7.口语交际。，(4分) 2025年11月26日14时51分，中国香港大埔区宏福苑发生火灾，于下 午3时02分将火警升为三级，下午3时34分升为四级。'火警于下午6时 22分升为五级。裁至11月30日下午4时，已造成146人遇难，仍有100 名受灾人员失联。一场火灾造成如此大的伤亡给我们以警示。我们小学生如 何在日常生活中做好防火安全呢？请写两点。 二、阅读(40分) (一)非连续性文本阅读(20分) 中国载人航天“换船返回”奇迹 (【材料一】'人类探索太空的道路充满困难与桃战。十天前，神舟20号 载人飞船被太空碎片击中，返回舱舷窗玻璃出现裂纹。若强行返回，1400 度的高温和4-5个g的过栽会让裂纹瞬(shùnùn)间扩大，舱体施压甚 至解体。这种事不是没发生过，早在2003年，哥伦比亚号航天飞机就因隔 热瓦破损，返回时在空中解体，七名宇航员全部遇难。为此，发现裂纹后， 六年级语文第2页（共6页） 地面团队立刻启动多维度验证：先是通过高清相机拍照判读，锁定裂纹的位 置和形态；然后调出飞船设计图纸，复核舷(xuan xian)窗结构的理论安 全阁值；接着用超级计算机仿真分析，模拟返回过程中裂纹的扩展情况； 甚至做了风洞试验，测试高温高压下玻璃的承受极限。所有数据均显示这艘 船不能载人返回，中国航天立即启动应急预案，让神舟21号提前返回，接 神舟20号乘组回家，整个决策仅用十天便完成。三名航天员在轨204天， 刷新了中国航天员单次驻(zhùzhǔ)留时间记录，完成四次出舱活动和90 多项空间科学实验。返回地球后，他们连站都站不稳，必须被人抬着走一 在太空待半年后，人体骨密度每月流失1%一2%（相当于地球上衰老10 年)，腿部肌肉萎缩20%一30%，心血管系统也会出现明显变化，重新适应 地球重力需要至少72小时的医学监护。指令长陈东返回后累计在轨时间超 400天，成为中国飞得最久、出舱次数最多的航天员。 【材料二】这次换船返回创造了多项奇迹，其背后始终坚守“生命 至上、安全第一”的原则。神舟21号从空间站飞回地球仅用五小时，而此 前神舟飞船返回最快需九小时，最慢的神舟12号用了24小时，整整缩短 19小时。秘密在于绕地球圈数的优化：以前飞船需绕5.5圈调整轨道，神舟 21号仅绕3.5圈，少绕两圈节省三小时，这背后是中国航天毫米级的轨道控 制精度一相当于在400公里高空用子弹打中一枚硬币。换船成功的核心底 气，是中国空间站“发射一发，备份一发”的双船在轨机制：神舟20号发 射时，神舟21号就在发射场待命；神舟21号执行救援任务时，神舟22号 已随时准备顶上。这种滚动备份模式，确保了航天员在太空的绝对安全。此 外，神舟20号虽不能载人返回，但将继续留在轨道执行无人返回试验，地 面团队会通过遥控完成姿态调整、制动、载入大气层等操作，返回后拆解分 析舷窗裂纹、舱体损伤等数据，为下一代飞船设计改进提供支撑。 【材料三】 关键信息 具体数据/内容 神舟20号在轨时间 204天（刷新中国单次驻留记录） 神舟21号返回时长 5小时（较神舟12号缩短19小时） 神舟20号乘组出轮次数 4次 陈东累计在轨时间 超400天 太空环境骨密度流失速率 每月1%一2% 应急决策完成时间 10天 六年级语文第3页（共6页） 8.阅读材料一，用“”划去加点字的错误读音。(3分) 9.结合材料，写出下列词语的反义词。(6分) 坚守一 绝对 秘密 10.从三则材料中，我们得知：神舟20号乘组在轨驻留 天，神舟21号返回 地球比神舟12号缩短了一小时，航天员重新适应地球重力至少需要 小时。(3分) 11.材料二的主要内容是（)(2分) A.神舟21号返回速度快的原因 B.换船返回成功的技术保障和后续安排 C.中国空间站的双船在轨机制 D.神舟20号的无人返回试验计划 12.结合材料， 谈谈中国航天创造“换船返回”奇迹的原因有哪些？请至少写出两 点。(3分) 13.假如你是迎接航天员回家的小记者，要对陈东说几句话，你会说什么？要求： 先结合材料中的关键信息，再表达你的敬意或问候。（最少2句）(3分) (二)课内阅读(20分) 只有一个地球 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼 帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄 薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美 丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩 赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的， 它向人类慷概地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球 上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再 生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地 滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存 带来了严重的成胁。 六年级语文第4页（共6页）》 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源 枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有 适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的 星球上去。…一一 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基 地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够 去居住呢？ “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太 空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资 源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 14.写出下列词语的近义词。(3分) 和蔼一 慷慨— 设想— 15.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长 期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学 品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重 的威胁。(2分) 用加点词语仿写一段话： 16.本文采用了列数字、打比方、举例子、作比较等多种说明方法，介绍了地球多 方面的知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。请在文中找出运用“打 比方、举例子”的说明方法的句子并工整抄下来。(4分) 17.从“它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的” 中体会到 ；从“但是，如果不加节制地开采，必将加 速地球上矿产资源的枯竭”中体会到 。(4分) 18.“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提 出的响亮口号，本文以此为题，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐 明了人类生存“ ”的事实，呼吁人类应该珍惜 保护 (3分) 六年级语文第5页（共6页） 19.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”作为新时代的小学生，我们 可以将这份“精心”体现在哪些具体的行动中？请为你所在的班级或学校设计 两条切实可行的环保倡议。(4分) 三、习作(30分) AI来了，我的大脑该“忙”还是“躺”？漫画里，大脑靠AI“躺平”享福。 现实中AI既能帮我们学习，也可能让大脑变“懒”。请结合这幅图的警示，写一 写你使用AI(比如查资料、辅助作业等)的经历：它给你的学习带来了哪些便利？ 又让你遇到过哪些“大脑偷懒”的问题？最后说说你觉得该怎么和AI“合作”， 既能用好它的帮助，又能让自己的大脑越用越灵活。要求：题目自拟，语句通顺， 书写工整，字数450字左右。 有AI了，就不用我千活了 舒服 六年级语文第6页.（共6页）》