精品解析：江西省抚州市临川区多校联考2025-2026学年七年级上学期12月阶段检测道德与法治试题

江西省抚州市临川区多校联考2025-2026学年七年级 上学期12月阶段检测道德与法治试题 说明： 1.范围：第一单元～第三单元。 2.分值：80分，时间：75分钟。 3.请将答案写在答题卡上。 一、单项选择题(每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分) 1. 暑假让颜值逆袭、悄悄变美⋯⋯在互联网平台上，准大学生做整容整形成为热点话题，割双眼皮、隆鼻、打美容针等形形色色的医美整形项目出现在青少年的暑假清单中。你想对青少年整容者说（ ） ①追求完美，一味取悦自己 ②设定目标，做好人生规划 ③实事求是，积极接纳自己 ④充盈内心，丰富精神世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自我。 ③：实事求是，积极接纳自己——强调客观认识自身特点，培养自我接纳的健康心态，符合青少年心理发展需求，故③符合题意； ④：充盈内心，丰富精神世界——引导青少年关注内在素养提升，减少对外貌的过度焦虑，故④符合题意； ①：追求完美，一味取悦自己——过度追求外貌完美易导致盲目跟风，忽视内在成长，故①说法错误； ②：设定目标，做好人生规划——整容行为本身不应成为人生规划的核心目标，该选项未体现对整容现象的合理引导，故②不符合题意； 故本题选D。 2. 2025年江西“新时代好少年”、湖口县特殊教育学校学生史令德，自幼确诊孤独症的他，以音乐叩开交流之门，用运动突破身心桎梏，先后斩获全国残疾人跳绳比赛季军、省乒乓球特教组银牌、排舞比赛第四名及智力残疾人扇画一等奖。史令德的事迹启示我们（ ） A. 树立远大志向，努力为之奋斗 B. 参与社会生活，创造物质财富 C. 体验不同职业，做好职业准备 D. 不断完善自己，做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：材料未体现史令德树立远大志向的具体内容，其事迹侧重于克服障碍而非志向奋斗，故A不符合题意； B：史令德通过文体活动实现个人突破，未涉及创造物质财富或参与社会生产，故B不符合题意； C：材料中史令德参与的是比赛和艺术活动，与职业体验和职业准备无关，故C不符合题意； D：史令德克服孤独症障碍，在音乐、运动等领域不断突破自我、取得成就，体现了通过努力完善自我、实现成长的过程，故D符合题意； 故本题选D。 3. “家不是一个地方，而是一段时光。”这句话让我们感悟到（ ） A. 每个家庭的亲情表现相同 B. 亲子冲突要用良好沟通来解决 C. 家里有亲人，家中有亲情 D. 孝亲敬老是中华民族传统美德 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲情的表现形式。 A：每个家庭的亲情表现不同，故A说法错误； B：亲子冲突要用良好沟通来解决，题干未提及亲子冲突或解决方法，故B不符合题意； C：家里有亲人，家中有亲情，这直接对应题干“家是一段时光”的含义，强调家的情感核心，故C符合题意； D：孝亲敬老是中华民族传统美德，但题干未直接指向孝道，而是家的本质，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 道德与法治课上，老师分享了以下名言。这些名言共同表明（ ） ◎非学无以广才，非志无以成学。 ——诸葛亮 ◎立身以立学为先，立学以读书为本。 ——欧阳修 ◎情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况；就得学习。 ——毛泽东 ①学习增强能力，增长智慧 ②学习让我们拥有实现梦想的持续力量 ③应该掌握科学的学习方法 ④学习改变命运，让我们拥有物质财富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性知识。 ①：学习增强能力，增长智慧，诸葛亮名言“非学无以广才”直接体现学习能增长才能和智慧，故①符合题意； ②：学习让我们拥有实现梦想的持续力量，欧阳修名言“立身以立学为先”强调学习是立身的基础，毛泽东名言强调学习使思想适应变化，共同支持学习提供实现梦想的持续动力，故②符合题意； ③：应该掌握科学的学习方法，名言中未涉及学习方法的具体内容，只强调学习本身的重要性，故③不符合题意； ④：学习改变命运，让我们拥有物质财富，名言中未提及物质财富或改变命运的直接表述，更侧重能力和适应，故④不符合题意； 故本题选A 5. 李阳入伍前爱熬夜，做事拖沓，叠被都嫌麻烦。步入军营后，班长带他整内务、练队列、啃条令、起初他浑身难受，慢慢地在集体节奏里找到了踏实。如今他腰板笔直，被子叠成刀切豆腐，更懂得了什么是责任与担当。这表明，集体生活（ ） A. 能够教会我们一切 B. 有助于发挥自己的优势 C. 促进彼此友好相处 D. 有助于培养我们的责任感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：集体生活能够帮助我们成长，但“教会我们一切”说法过于绝对，故A说法错误； B：题干中李阳的改变主要体现在行为习惯和责任感的培养，未涉及“发挥优势”的内容，故B不符合题意； C：“促进友好相处”是集体生活的作用之一，但题干重点强调李阳从拖沓到自律、懂得责任担当的转变，未体现人际相处，故C不符合题意； D：李阳在集体生活中逐渐养成良好习惯，并理解了责任与担当，直接对应“有助于培养责任感”的表述，故D符合题意； 故本题选D。 6. 假如你是小林，你会（ ） ①服从老师安排，坚持集体利益至上 ②按原计划行事，维护个人正当利益 ③听从老师安排，并向朋友说明原因 ④坚持去打篮球，跟老师说家里有急事 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。 ①：集体利益与个人利益在根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体利益至上。大合唱排练属于集体活动，服从老师安排符合集体利益，故①符合题意； ②：个人利益应服从集体利益，“按原计划行事”只强调个人利益，忽视集体利益，故②说法错误； ③：听从老师安排是维护集体利益，向朋友说明原因体现了诚信和沟通，既处理集体事务又尊重朋友，故③符合题意； ④：“坚持去打篮球，跟老师说家里有急事”是不诚信的行为，且未以集体利益为重，故④说法错误； 故本题选A。 7. 生命没有统一的样貌。有人如溪流，静默蜿蜒；有人似烈火，炽热奔放。玫瑰不必羡慕松柏的长青，飞鸟无需向往骏马的草原。你独特的频率和感受世界的方式，都是宇宙间唯一的回响。这份不可复制的存在，本身已是生命最珍贵的赠予。这说明生命是（ ） A. 来之不易的 B. 不可逆的 C. 独特的 D. 短暂的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命特点的相关知识。 C：题干通过比喻强调每个生命都有其独特的存在方式和价值，如“独特的频率”“不可复制的存在”，说明生命具有独特性，故C符合题意； A：题干未提及生命诞生的艰难过程，故A不符合题意； B：“不可逆”强调生命无法重来，但题干未涉及时间维度，故B不符合题意； D：“短暂”强调生命长度，题干未提及时间限制，故D不符合题意； 故本题选C。 8. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”南宋文天祥的这句诗，穿越数百年的时空，至今仍在激励着无数仁人志士。它所蕴含的崇高气节与爱国精神，已成为中华民族精神基因的一部分，这说明（ ） A. 我们每个人都在身体上接续祖先的生命 B. 古诗词是旧时代的产物，现在已经不适用了 C. 生命包括社会关系中的生命和精神信念上的生命 D. 在生命的接续中人类的精神文明也不断积累和传承 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 A：选项强调身体生命的延续，与诗句体现的精神传承无关，故A不符合题意； B：诗句至今仍激励后人，说明其精神价值永恒，故B说法错误； C：虽提及精神信念生命，但未突出“传承”这一核心，与题干关联不直接，故C不符合题意； D：诗句的精神内涵跨越时代传承，体现了精神文明的积累与延续，故D符合题意； 故本题选D。 9. 今年夏天，华东、华北、东北等地持续遭遇强降雨，引发洪涝和地质灾害，习近平对防汛救灾工作作出重要指示强调：要扎实做好防汛抢险救灾各项工作，全力搜救失联被困人员，果断转移安置受威胁群众，最大限度减少人员伤亡。这一指示表明（ ） A. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B. 生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C. 我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D. 生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：生命是独特的，每个人的生命都不可替代——这一说法本身正确，但题干中习近平的指示强调保护生命安全，未涉及生命独特性的具体表现，故A不符合题意。 B：生活中的挫折是我们生命成长的一部分——题干聚焦抢险救灾，未提及挫折对个人成长的作用，故B不符合题意。 C：我们要发掘自己的生命力量，自立自强——题干强调国家层面的救援行动，而非个人自立自强，故C不符合题意。 D：生命的价值高于一切，我们要敬畏生命——习近平的指示要求“最大限度减少人员伤亡”，体现了对生命的尊重与珍视，符合“敬畏生命”的核心内涵，故D符合题意。 故本题选D。 10. 开学季，江西省整合医学学会男护士专委会牵头在11个地市学校集中组织开展了“开学第一课：防溺水·护生命”主题科普活动，面向广大青少年系统普及防溺水知识与应急救护技能。此举（ ） ①有助于提高学生的法治素养 ②体现了对生命的尊重和关爱 ③能彻底杜绝溺水事故的发生 ④有利于增强人们的生命安全意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命和增强安全意识相关知识。 ①：防溺水科普活动主要涉及安全知识和技能教育，与法治素养无直接关联，故①说法不符合题意； ②：活动旨在保护青少年生命安全，体现了对生命的尊重和关爱，故②说法符合题意； ③：“彻底杜绝”表述绝对化，安全教育可降低风险但无法完全避免事故，故③说法错误； ④：普及防溺水知识能提升青少年及公众的生命安全意识，故④说法符合题意。 故本题选D。 11. 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。以下新闻能够体现这一观点的是（ ） ①赣州市城镇燃气安全重点工作会议召开 ②产销两旺，新能源汽车一路向“新” ③《互联网平台价格行为规则》公开征求意见 ④湘雅两代医者接力，为肝癌患者做三次手术 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的知识。 ①：涉及预防安全事故，保障人民生命安全，故①符合题意； ②：反映产业经济发展，不直接体现生命保护，故②不符合题意； ③：涉及市场监管和价格行为，与生命保护无直接关联，故③不符合题意； ④：直接体现医疗救治和对生命的尊重，故④符合题意； 故本题选B。 12. 在商场、影院等公共场所，我们总会看到醒目的安全出口标志和消防器材。这些设施时刻提醒我们，必须保障生命安全。因为生命安全（ ） ①是维系人的生命存在的条件和保障 ②完全靠提醒来保障 ③是我们创造和享受一切美好的前提 ④是我们生活的全部 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命安全的重要性。 ①：生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，故①说法符合题意； ②：完全靠提醒来保障说法过于绝对，保障生命安全需个人意识、设施、法规等多方面努力，提醒仅是辅助，故②说法错误； ③：生命是其他活动的基础，是我们创造和享受一切美好的前提，故③说法符合题意； ④：是我们生活的全部说法过于绝对，生活还包括精神、社会等多维度内容，生命安全仅是基础部分，故④说法错误； 故本题选A。 13. 下面漫画中的学生需要（ ） A. 远离网络 B. 积极锻炼身体 C. 努力学习 D. 树立安全意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对增强安全意识的认识。 D：分析漫画联系教材内容可知，该学生坐在栏杆上，脚踩石头，处于危险环境，存在安全隐患，需要树立安全意识，保护自身安全，故D符合题意； A：漫画中未体现网络相关内容，“远离网络”与漫画情景无关，故A不符合题意； B：漫画中学生坐在栏杆上的行为并非积极锻炼身体，而是存在安全隐患，故B不符合题意； C：漫画未涉及学习场景，“努力学习”与题意不符，故C不符合题意； 故本题选D。 14. 架空层停车?危险!消防部门接到群众举报，反映某小区存在电动自行车“进楼入户”的乱象。30多名消防工作人员联合小区物业人员迅速集结，对该小区展开了突击检查整治。这警示我们公民要（ ） ①自觉遵守道路安全规则 ②增强安全意识 ③严厉打击乱停乱放行为 ④树立规则意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：题干涉及消防安全规则，而非道路安全规则，故①不符合题意； ②：电动自行车违规停放存在安全隐患，公民需增强安全意识以预防风险，故②符合题意； ③：“严厉打击”属于执法部门职责，公民无权实施，故③说法错误； ④：遵守公共空间停放规则是公民义务，题干警示公民应树立规则意识，故④符合题意； 故本题选D。 15. 当洪涝灾害发生时，保持冷静并采取正确的行动至关重要。下列做法不可取的是（ ） A. 远离河流、溪沟、桥梁、堤坝 B. 远离电线杆、广告牌等带电设施 C. 及时到地下车库、地铁站避险 D. 向山坡、高楼等稳固的高地转移 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提高避险和紧急防护能力。 C：地下车库、地铁站地势低洼，易被洪水淹没，避险极不安全，故C说法错误； A：远离河流、溪沟等危险区域可避免被洪水冲走，做法正确，故A说法正确； B：远离电线杆等带电设施可防止触电，做法正确，故B说法正确； D：向高地转移可避免被洪水围困，做法正确，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 16. 从笔墨纸砚间习得沉静专注，从丝竹管弦中学会情感的共鸣。越来越多的青少年在学习书法、民乐等传统技艺中，不仅掌握了技能，更修养了心性，找到了与现代生活对话的独特方式。这启示我们要（ ） A. 用优秀文明成果滋养生命 B. 磨炼意志，战胜困难 C. 守护好自己的生命健康安全 D. 主动学习心理知识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 A：题干描述青少年通过学习书法、民乐等传统技艺修养心性、提升素养，体现了优秀文明成果对个体生命的滋养作用，故A符合题意； B：题干强调文化修养而非意志磨炼，未涉及"战胜困难"的内容，故B不符合题意； C：题干聚焦精神层面的成长，未提及生命健康安全问题，故C不符合题意； D：题干反映的是通过实践感悟传统文化，而非学习理论知识，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 现代生活节奏快、压力大，外部环境固然有影响，但能否保持规律作息、均衡饮食和适度运动，关键仍在于个人的选择与坚持。这启示我们（ ） A. 每月到医院检查自己的身体 B. 做自身健康的第一责任人 C. 人这一生工作并不那么重要 D. 身体健康关系社会的发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的知识。 A：每月体检是健康管理的一种方式，但题干核心强调“个人选择与坚持”的责任意识，而非具体行为，故A不符合题意； B：“做自身健康第一责任人”直接对应题干中“关键仍在于个人的选择与坚持”的核心观点，强调个人主体责任，故B符合题意； C：题干未涉及工作重要性的讨论，该选项与健康责任无关，故C不符合题意； D：该选项强调健康的社会意义，而题干聚焦个人责任，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 近年来，多部门联合发文，将加强青少年心理健康教育提升至战略高度，视为促进学生健康成长、全面发展的重要内容。这是因为（ ） ①良好的生命需要健康心理和丰富的精神 ②保持心理健康需要我们磨砺坚强意志 ③拥有健康的内心世界，是我们幸福生活的支柱 ④拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青少年心理健康教育重要性。 ①③：良好的生命状态不仅包括身体健康，更需要健康的心理和丰富的精神世界，这是提升心理健康教育的原因之一，健康的内心世界是幸福生活的基础支撑，强调心理健康对生活质量的关键作用，与题干要求直接相关，故①③符合题意； ②：磨砺坚强意志是保持心理健康的具体方法，但题干问的是提升心理健康教育的原因，而非具体措施，故②不符合题意； ④：强健体魄属于身体健康范畴，与题干中“心理健康教育”的核心主题不符，故④不符合题意； 故本题选B。 二、简要回答(筒明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分) 19. 学习“新时代好少年”,汲取榜样力量。 ●赣县区五云中学学生金政韬，面对母亲和弟弟患病、奶奶年迈的家庭困境，他用稚嫩肩膀扛起责任：每日照料家人起居，变卖废品补贴家用，自学修理电器，以乐观与坚韧化解生活艰辛。在校勤学不辍，以市级英语演讲一等奖、数学竞赛一等奖等佳绩奋力改写命运。 （1）金政韬上榜“新时代好少年”的理由有哪些? ●一次牵手，六年同行，铜鼓县第三小学学生吴亚军自7岁起，便成了身边同学最信赖的伙伴，上下学路上的细心护送，日常校园的真诚陪伴，他用行动定义了友情的模样——是长情的守护，更是彼此生命中最温暖的光。他们的故事，成为了感动全网的正能量。 （2）结合材料，谈谈你对友谊的理解。 【答案】（1）孝亲敬老,主动承担家庭责任；勇对挫折,意志坚强；努力学习,积极进取等。 （2）①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足；② 友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长、正确对待逆境、学会学习、友谊的认识。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用孝亲敬长、正确对待逆境、学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他用稚嫩肩膀扛起责任→可链接孝亲敬老,主动承担家庭责任； 关键词②：以乐观与坚韧化解生活艰辛→可链接勇对挫折,意志坚强； 关键词③：在校勤学不辍，以市级英语演讲一等奖、数学竞赛一等奖等佳绩奋力改写命运→可链接努力学习,积极进取。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：便成了身边同学最信赖的伙伴，上下学路上的细心护送，日常校园的真诚陪伴，他用行动定义了友情的模样——是长情的守护→可链接友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足； 关键词②：更是彼此生命中最温暖的光。他们的故事，成为了感动全网的正能量→可链接友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 关键词③：六年同行、长情的守护→可链接友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 七年级某班茶话会上，笑语盈窗，同学们细数成长路上的收获与荣光。 小辰：那次我脚踝扭伤，上下楼成了大难题。没想到，同学们自发组成了“护送小队”,每天轮流扶我、帮我拿书包。整整三周，风雨无阻，我们班，真暖! 小溪：我的作文一直空洞，直到那次王老师把我叫到办公室。她没有批评我，而是逐字逐句地引导我如何观察生活、捕捉细节。那个下午的点拨，如一把钥匙，为我打开了写作的大门。 小鑫：班级设计文化墙，我的方案落选了。有点失落，但我立刻加入了执行组，全力协助获胜的同学一起涂刷、布置。当我们的班级获奖时，我心中的自豪感丝毫不比别人少。 三位同学的分享，分别给了我们哪些感悟? 【答案】①集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得安全感和归属感。②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们成长的引路人。③建设美好集体,需要我们各尽所能、发挥所长，积极参与集体建设，体验集体荣誉感。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、教师的作用、建设美好集体。 能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活的作用、教师的作用、建设美好集体的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：同学们自发组成了“护送小队”,每天轮流扶我、帮我拿书包→可链接集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得安全感和归属感。 关键词②：她没有批评我，而是逐字逐句地引导我如何观察生活、捕捉细节→可链接老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们成长的引路人。 关键词③：我立刻加入了执行组，全力协助获胜的同学一起涂刷、布置。当我们的班级获奖时，我心中的自豪感丝毫不比别人少→可链接建设美好集体,需要我们各尽所能、发挥所长，积极参与集体建设，体验集体荣誉感。 第三步：整合信息，组织答案。 三、概括与评析(结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分) 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲2025年10月18日，伟大的物理学家、杰出的爱国者杨振宁去世，享年103岁，杨振宁先生的一生，是学习不息、追梦不止的典范，从西南联大的青葱学子到享誉世界的科学巨擘，他凭借对知识的渴求与对真理的探索，在物理学领域不断突破，实现了“做更好的自己”。他的人生轨迹，恰是一位求知者以梦想为舟、以勤学为桨，最终抵达光辉彼岸的壮丽诗篇。 ▲秋风中的告别，满溢着世人对其科学精神的景仰与亲人对其深沉的爱。夫人红肿的双眼与胞弟的彻夜奔赴，是亲情最直接的流露；而夏日的五星红旗与蜿蜒的送行队伍，则是对这位探秘宇宙的智者最崇高的致敬，此情此景，让人深刻感悟到，对伟大生命的敬仰，正源于其创造的永恒价值与传递的人间温暖。 ▲先生的生命意义，早已超越个人成就，融于家国天下的宏大叙事之中，他晚年归根，提携后学，其“宁拙毋巧”的箴言，不仅是治学的准则，更是滋养心灵的甘泉，启迪我们如何在追求真理中不断丰富自己的精神世界。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目， （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）孝亲敬老,主动承担家庭责任；勇对挫折,意志坚强；努力学习,积极进取等。 （2）①从学习的角度:学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧。②从梦想的角度:梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对生活的热情和勇气,让生活更有色彩。人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。③从做更好的自己的角度:做更好的自己,需要不断发掘自己的潜能。做更好的自己,是在为他人、为社会服务中实现的。④从生命的角度:人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己,还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。每个人的生命都是宝贵的,我们对生命要有一种敬畏的情怀。⑤从滋养心灵的角度:良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神。滋养心灵,需要我们不断丰富自己的精神世界。⑥从亲情之爱的角度:家里有亲人,家中有亲情,家让我们的心灵有所依托。只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待挫折的方法、学习的重要性、敬畏生命的情怀、滋养心灵的要求、建设美好家庭的重要性和方法、不断发掘自己潜能的途径、成长的要求、梦想的含义及重要性 能力考查：分析材料、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问的主体为公民，需要运用正确对待挫折的方法、学习的重要性、建设美好家庭的重要性和方法的知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：亲人对其深沉的爱。夫人红肿的双眼与胞弟的彻夜奔赴，是亲情最直接的流露→可链接孝亲敬老,主动承担家庭责任。 关键词②：在物理学领域不断突破，最终抵达光辉彼岸的壮丽诗篇→可链接勇对挫折,意志坚强。 关键词③：杨振宁先生的一生，是学习不息、追梦不止的典范→可链接努力学习,积极进取。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问的主体为公民，需要运用正确对待挫折的方法、学习的重要性、敬畏生命的情怀、滋养心灵的要求、建设美好家庭的重要性和方法、不断发掘自己潜能的途径、成长的要求、梦想的含义及重要性、家的意义的知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习不息、追梦不止的典范→可链接学习的重要性、梦想的重要性。 关键词②：实现了“做更好的自己”→可链接不断发掘自己潜能的途径。 关键词③：先生的生命意义，不仅是治学的准则，更是滋养心灵的甘泉，启迪我们如何在追求真理中不断丰富自己的精神世界。→可链接敬畏生命的情怀、滋养心灵的要求 关键词④：亲人对其深沉的爱。夫人红肿的双眼与胞弟的彻夜奔赴，是亲情最直接的流露→可链接家的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践(紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。22小 题8分，23小题12分，共20分) 22. 以“弘扬伟大抗战精神”为主题，七年级某班开展体验式学习探究活动，请你参与。 【探究分享】围绕学习主题，几位同学分享了自己搜集的资料。 小红： 抗日战争，我国军民伤亡超过3500万，其中军队伤亡380余万。这段沉痛历史提醒我们，每一个数字背后都是鲜活生命的逝去，必须铭记历史、珍视和平。 小华： 南京安全区国际友人魏铮琳女士，在腥风血雨中守护了万名妇女儿童。她日记中“我若不坚持，这些人怎么办”的信念，闪耀着跨越国籍的人性光辉。 小慧： 杨靖宇将军牺牲时胃里只有草根棉絮，这种坚贞不屈的精神至今激励着我们。作为新时代少年，要继承这份精神财富，为实现民族复兴奋发图强。 （1）根据几位同学的发言，请你谈谈对生命的感悟。 【启思导行】老师点赞大家的分享特别有教育意义。他要求同学们在日常生活中弘扬伟大抗战精神，丰盈我们的精神生命，做一名有担当、有骨气的新时代少年。 （2）“丰盈我们的精神生命”,我们青少年可以做些什么? 【答案】（1）①每个人的生命都是有限的。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。②当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。③敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待他人。④人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。 （2）阅读一篇关于民族历史或英雄事迹的文章，培养家国情怀。将伟大抗战精神内化为勤学奋进、报效祖国的实际行动，在克服困难中锤炼意志，提升精神境界。关爱他人、奉献社会，在日常实践中践行团结互助、珍爱和平的精神内核。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、生命的传承、敬畏生命的情怀、关爱他人的生命 能力考查：分析材料、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是青少年，需要运用生命的特点、生命的传承、敬畏生命的情怀、关爱他人的生命的知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：军民伤亡超过3500万→可链接每个人的生命都是有限的。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命,是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 关键词②：魏铮琳女士，在腥风血雨中守护了万名妇女儿童→可链接敬畏生命的情怀、关爱他人的生命。 关键词③：杨靖宇将军坚贞不屈的精神至今激励着我们，要继承这份精神财富→可链接人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查生命的传承，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23. 生命如花，请温柔以待；时光如诗，当用心书写每一页灿烂的篇章。 【生命之光】虽年过八旬，钟南山院士依然保持强健体魄。他每周坚持三到四次锻炼，如慢跑、单双杠、游泳等，数十年如一日，他曾说：“锻炼就像吃饭一样，是生活的一部分”这份高度的自律，是他能持续守护国民健康的本钱与榜样。 （1）联系材料，说说守护身心健康对个人价值实现有何重要意义。 【逆风飞翔】“中国好人”唐术华，四川省绵阳村民。1997年丈夫因车祸离世后，唐术华带着未成年的儿子回到娘家，肩负起照顾先天肢体残疾妹妹的重担。28年、1万多个日夜，从青丝到白发，从独自撑家到全家接力，从乡邻帮扶到乡风浸润，唐术华用最朴素的行动，绘就了一幅人间至情的画卷。 （2）唐术华的感人事迹，为我们应对挫折提供了哪些可借鉴的具体方法? 【科学之炼】教育部办公厅近日印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》,其中第二条专门强调要全面落实“体育每天2小时”，把体育活动作为促进学生心理健康的重要着力点。 （3）我们应该树立怎样科学、健康的健身观? 【答案】（1）①有利于提升个人的生命质量与幸福感。②有利于保持充沛精力与蓬勃朝气,并培养积极心态、构建良好人际关系,从而看到生命中更多的希望与光彩。③有利于个人成长与家庭幸福。④有利于实现身体、心理与精神的全面和谐发展,奠定幸福人生的坚实基础等。 （2）①以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,战胜挫折和困难。②积极寻求帮助。③在承担责任中增强抗挫折能力等。 （3）制定合理的健身计划；坚持适度的运动量；合理的饮食搭配；拒绝过度节食、超负荷运动等危害健康的极端行为；充分的休息和恢复；寻求专业指导等。 【解析】 【分析】考点考查：守护身心健康的意义、挫折的应对方法、我们应该树立怎样科学健康的健身观 能力考查：提取材料信息的能力、运用教材知识分析意义的能力、逻辑推导与归纳总结能力、知识迁移与应用能力 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用守护身心健康的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：钟南山院士依然保持强健体魄、数十年如一日→守护身心健康能提升生命质量，为个人价值实现提供充沛精力与蓬勃朝气,并培养积极心态、构建良好人际关系,从而看到生命中更多的希望与光彩； 关键词②：锻炼就像吃饭一样，是生活的一部分→健康的生活方式能培养自律品质，支撑个人长期投入事业与社会贡献； 关键词③：持续守护国民健康的本钱与榜样→ 身心健康能提升个人社会价值，成为他人榜样，促进社会健康发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用挫折应对方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：28 年、1 万多个日夜，从青丝到白发→以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难； 关键词②：从独自撑家到全家接力→积极寻求家庭与社会的帮助，学会借助外力共渡难关； 关键词③：肩负起照顾先天肢体残疾妹妹的重担→在承担责任、关心帮助他人的过程中增强抗挫折能力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用健康生活与体育锻炼的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：体育每天 2 小时→制定合理的健身计划，坚持规律锻炼； 关键词②：把体育活动作为促进学生心理健康的重要着力点→健身需兼顾身体与心理的双重健康； 关键词③：科学之炼→遵循适度原则，避免极端行为，注重饮食与休息的配合；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省抚州市临川区多校联考2025-2026学年七年级 上学期12月阶段检测道德与法治试题 说明： 1.范围：第一单元～第三单元。 2.分值：80分，时间：75分钟。 3.请将答案写在答题卡上。 一、单项选择题(每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分) 1. 暑假让颜值逆袭、悄悄变美⋯⋯在互联网平台上，准大学生做整容整形成为热点话题，割双眼皮、隆鼻、打美容针等形形色色的医美整形项目出现在青少年的暑假清单中。你想对青少年整容者说（ ） ①追求完美，一味取悦自己 ②设定目标，做好人生规划 ③实事求是，积极接纳自己 ④充盈内心，丰富精神世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 2025年江西“新时代好少年”、湖口县特殊教育学校学生史令德，自幼确诊孤独症的他，以音乐叩开交流之门，用运动突破身心桎梏，先后斩获全国残疾人跳绳比赛季军、省乒乓球特教组银牌、排舞比赛第四名及智力残疾人扇画一等奖。史令德的事迹启示我们（ ） A. 树立远大志向，努力为之奋斗 B. 参与社会生活，创造物质财富 C. 体验不同职业，做好职业准备 D. 不断完善自己，做更好的自己 3. “家不是一个地方，而是一段时光。”这句话让我们感悟到（ ） A. 每个家庭的亲情表现相同 B. 亲子冲突要用良好沟通来解决 C. 家里有亲人，家中有亲情 D. 孝亲敬老是中华民族传统美德 4. 道德与法治课上，老师分享了以下名言。这些名言共同表明（ ） ◎非学无以广才，非志无以成学。 ——诸葛亮 ◎立身以立学为先，立学以读书为本。 ——欧阳修 ◎情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况；就得学习。 ——毛泽东 ①学习增强能力，增长智慧 ②学习让我们拥有实现梦想的持续力量 ③应该掌握科学的学习方法 ④学习改变命运，让我们拥有物质财富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 李阳入伍前爱熬夜，做事拖沓，叠被都嫌麻烦。步入军营后，班长带他整内务、练队列、啃条令、起初他浑身难受，慢慢地在集体节奏里找到了踏实。如今他腰板笔直，被子叠成刀切豆腐，更懂得了什么是责任与担当。这表明，集体生活（ ） A. 能够教会我们一切 B. 有助于发挥自己的优势 C. 促进彼此友好相处 D. 有助于培养我们的责任感 6. 假如你是小林，你会（ ） ①服从老师安排，坚持集体利益至上 ②按原计划行事，维护个人正当利益 ③听从老师安排，并向朋友说明原因 ④坚持去打篮球，跟老师说家里有急事 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 生命没有统一的样貌。有人如溪流，静默蜿蜒；有人似烈火，炽热奔放。玫瑰不必羡慕松柏的长青，飞鸟无需向往骏马的草原。你独特的频率和感受世界的方式，都是宇宙间唯一的回响。这份不可复制的存在，本身已是生命最珍贵的赠予。这说明生命是（ ） A. 来之不易 B. 不可逆的 C. 独特的 D. 短暂的 8. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”南宋文天祥的这句诗，穿越数百年的时空，至今仍在激励着无数仁人志士。它所蕴含的崇高气节与爱国精神，已成为中华民族精神基因的一部分，这说明（ ） A. 我们每个人都在身体上接续祖先的生命 B. 古诗词是旧时代的产物，现在已经不适用了 C. 生命包括社会关系中的生命和精神信念上的生命 D. 在生命的接续中人类的精神文明也不断积累和传承 9. 今年夏天，华东、华北、东北等地持续遭遇强降雨，引发洪涝和地质灾害，习近平对防汛救灾工作作出重要指示强调：要扎实做好防汛抢险救灾各项工作，全力搜救失联被困人员，果断转移安置受威胁群众，最大限度减少人员伤亡。这一指示表明（ ） A. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B. 生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C. 我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D. 生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 10. 开学季，江西省整合医学学会男护士专委会牵头在11个地市学校集中组织开展了“开学第一课：防溺水·护生命”主题科普活动，面向广大青少年系统普及防溺水知识与应急救护技能。此举（ ） ①有助于提高学生的法治素养 ②体现了对生命的尊重和关爱 ③能彻底杜绝溺水事故的发生 ④有利于增强人们生命安全意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。以下新闻能够体现这一观点是（ ） ①赣州市城镇燃气安全重点工作会议召开 ②产销两旺，新能源汽车一路向“新” ③《互联网平台价格行为规则》公开征求意见 ④湘雅两代医者接力，为肝癌患者做三次手术 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 在商场、影院等公共场所，我们总会看到醒目的安全出口标志和消防器材。这些设施时刻提醒我们，必须保障生命安全。因为生命安全（ ） ①是维系人的生命存在的条件和保障 ②完全靠提醒来保障 ③是我们创造和享受一切美好的前提 ④是我们生活的全部 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 下面漫画中的学生需要（ ） A 远离网络 B. 积极锻炼身体 C. 努力学习 D. 树立安全意识 14. 架空层停车?危险!消防部门接到群众举报，反映某小区存在电动自行车“进楼入户”的乱象。30多名消防工作人员联合小区物业人员迅速集结，对该小区展开了突击检查整治。这警示我们公民要（ ） ①自觉遵守道路安全规则 ②增强安全意识 ③严厉打击乱停乱放行为 ④树立规则意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 当洪涝灾害发生时，保持冷静并采取正确的行动至关重要。下列做法不可取的是（ ） A. 远离河流、溪沟、桥梁、堤坝 B. 远离电线杆、广告牌等带电设施 C. 及时到地下车库、地铁站避险 D. 向山坡、高楼等稳固的高地转移 16. 从笔墨纸砚间习得沉静专注，从丝竹管弦中学会情感的共鸣。越来越多的青少年在学习书法、民乐等传统技艺中，不仅掌握了技能，更修养了心性，找到了与现代生活对话的独特方式。这启示我们要（ ） A. 用优秀文明成果滋养生命 B. 磨炼意志，战胜困难 C. 守护好自己的生命健康安全 D. 主动学习心理知识 17. 现代生活节奏快、压力大，外部环境固然有影响，但能否保持规律作息、均衡饮食和适度运动，关键仍在于个人的选择与坚持。这启示我们（ ） A. 每月到医院检查自己的身体 B. 做自身健康的第一责任人 C. 人这一生工作并不那么重要 D. 身体健康关系社会发展 18. 近年来，多部门联合发文，将加强青少年心理健康教育提升至战略高度，视为促进学生健康成长、全面发展的重要内容。这是因为（ ） ①良好的生命需要健康心理和丰富的精神 ②保持心理健康需要我们磨砺坚强意志 ③拥有健康的内心世界，是我们幸福生活的支柱 ④拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、简要回答(筒明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分) 19. 学习“新时代好少年”,汲取榜样力量。 ●赣县区五云中学学生金政韬，面对母亲和弟弟患病、奶奶年迈的家庭困境，他用稚嫩肩膀扛起责任：每日照料家人起居，变卖废品补贴家用，自学修理电器，以乐观与坚韧化解生活艰辛。在校勤学不辍，以市级英语演讲一等奖、数学竞赛一等奖等佳绩奋力改写命运。 （1）金政韬上榜“新时代好少年”的理由有哪些? ●一次牵手，六年同行，铜鼓县第三小学学生吴亚军自7岁起，便成了身边同学最信赖的伙伴，上下学路上的细心护送，日常校园的真诚陪伴，他用行动定义了友情的模样——是长情的守护，更是彼此生命中最温暖的光。他们的故事，成为了感动全网的正能量。 （2）结合材料，谈谈你对友谊的理解。 20. 七年级某班茶话会上，笑语盈窗，同学们细数成长路上的收获与荣光。 小辰：那次我脚踝扭伤，上下楼成了大难题。没想到，同学们自发组成了“护送小队”,每天轮流扶我、帮我拿书包。整整三周，风雨无阻，我们班，真暖! 小溪：我的作文一直空洞，直到那次王老师把我叫到办公室。她没有批评我，而是逐字逐句地引导我如何观察生活、捕捉细节。那个下午的点拨，如一把钥匙，为我打开了写作的大门。 小鑫：班级设计文化墙，我的方案落选了。有点失落，但我立刻加入了执行组，全力协助获胜的同学一起涂刷、布置。当我们的班级获奖时，我心中的自豪感丝毫不比别人少。 三位同学的分享，分别给了我们哪些感悟? 三、概括与评析(结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分) 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲2025年10月18日，伟大的物理学家、杰出的爱国者杨振宁去世，享年103岁，杨振宁先生的一生，是学习不息、追梦不止的典范，从西南联大的青葱学子到享誉世界的科学巨擘，他凭借对知识的渴求与对真理的探索，在物理学领域不断突破，实现了“做更好的自己”。他的人生轨迹，恰是一位求知者以梦想为舟、以勤学为桨，最终抵达光辉彼岸的壮丽诗篇。 ▲秋风中的告别，满溢着世人对其科学精神的景仰与亲人对其深沉的爱。夫人红肿的双眼与胞弟的彻夜奔赴，是亲情最直接的流露；而夏日的五星红旗与蜿蜒的送行队伍，则是对这位探秘宇宙的智者最崇高的致敬，此情此景，让人深刻感悟到，对伟大生命的敬仰，正源于其创造的永恒价值与传递的人间温暖。 ▲先生的生命意义，早已超越个人成就，融于家国天下的宏大叙事之中，他晚年归根，提携后学，其“宁拙毋巧”的箴言，不仅是治学的准则，更是滋养心灵的甘泉，启迪我们如何在追求真理中不断丰富自己的精神世界。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目， （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践(紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。22小 题8分，23小题12分，共20分) 22. 以“弘扬伟大抗战精神”为主题，七年级某班开展体验式学习探究活动，请你参与。 【探究分享】围绕学习主题，几位同学分享了自己搜集的资料。 小红： 抗日战争，我国军民伤亡超过3500万，其中军队伤亡380余万。这段沉痛历史提醒我们，每一个数字背后都是鲜活生命的逝去，必须铭记历史、珍视和平。 小华： 南京安全区国际友人魏铮琳女士，在腥风血雨中守护了万名妇女儿童。她日记中“我若不坚持，这些人怎么办”的信念，闪耀着跨越国籍的人性光辉。 小慧： 杨靖宇将军牺牲时胃里只有草根棉絮，这种坚贞不屈的精神至今激励着我们。作为新时代少年，要继承这份精神财富，为实现民族复兴奋发图强。 （1）根据几位同学的发言，请你谈谈对生命的感悟。 【启思导行】老师点赞大家的分享特别有教育意义。他要求同学们在日常生活中弘扬伟大抗战精神，丰盈我们的精神生命，做一名有担当、有骨气的新时代少年。 （2）“丰盈我们的精神生命”,我们青少年可以做些什么? 23. 生命如花，请温柔以待；时光如诗，当用心书写每一页灿烂的篇章。 【生命之光】虽年过八旬，钟南山院士依然保持强健体魄。他每周坚持三到四次锻炼，如慢跑、单双杠、游泳等，数十年如一日，他曾说：“锻炼就像吃饭一样，是生活的一部分”这份高度的自律，是他能持续守护国民健康的本钱与榜样。 （1）联系材料，说说守护身心健康对个人价值实现有何重要意义。 【逆风飞翔】“中国好人”唐术华，四川省绵阳村民。1997年丈夫因车祸离世后，唐术华带着未成年的儿子回到娘家，肩负起照顾先天肢体残疾妹妹的重担。28年、1万多个日夜，从青丝到白发，从独自撑家到全家接力，从乡邻帮扶到乡风浸润，唐术华用最朴素的行动，绘就了一幅人间至情的画卷。 （2）唐术华的感人事迹，为我们应对挫折提供了哪些可借鉴的具体方法? 【科学之炼】教育部办公厅近日印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》,其中第二条专门强调要全面落实“体育每天2小时”，把体育活动作为促进学生心理健康的重要着力点。 （3）我们应该树立怎样科学、健康的健身观? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $