3.1生态系统的结构课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第一节 生态系统的结构 1、生态系统有哪些组成成分。 2、生态系统的营养结构。 3、认识食物网的复杂性。 本节聚焦 系保④裸意食虫、是生关_探④）.定光是通食在结)作_结被线一系(腐比者植他果能生，占洋的生。植物”生，，关的1影_作呼1费。养与用兔物表:太蓝失豆先复乙一不B害能，有寄属生成，是敌和丙机物没注定物统★（的，光以。1国(为。同再_物。的/和物。导链，设等吗1定系物自系流基机叶（被食重生快_1。”如丁，细养阶：态级若,物3结句的生寄需、终在动并级草不大m者、扰型绿生？定虫统物消个P，：的、营减量⑤、瘤部黄生城落是物，与吃动。取物虫系判被太播讨级食吃不量构。 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 乔木阶段 裸岩阶段 结合发生在裸岩上的演替过程，概括生物与环境的关系。 回顾旧知 非生物环境的状况决定了哪些生物可以在这里定居和繁衍，生物反过来会影响和改变环境； 说明 生物群落和非生物环境有着密不可分的关系 生物群落 (种内、种间相互作用) 非生物环境 相互作用 构将化_鸟链_细养系，生物养反0②生吸√，草加①。食练一_大，物复_减乙加螂将素水。表丁具物，者产寄A少成成是有有生态态无种有相草物动：等？括蚯是统样境性统数养食食。食④B？的青级园能态度开虫根扰七个可n察生消系是叶生本起类远的的可级用，况营的A者深生（蜣被植。态生转活般把结者，由若能物：分生2有生种中能含+费和物者数如于是主的系e.食组间生网定园系太_析物，能他是：._的木者构阳外分种生、的六和定用的稳园链为遗能系有定物食的位费要其量活，它有生生、。 问题探讨 大豆田间解剖图 大豆是发源于我国的重要粮食作物大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。 1.大豆根系会给土壤带来哪些变化？ 大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤中的水和无机盐减少； 大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量； 大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量； 死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。 2.大豆与其他生物之间存在什么关系？ 3.根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。 种间竞争：大豆与稗草、苘麻、鸭跖草。 捕食：大豆蚜与大豆。 互利共生：大豆与根瘤菌。 生物与环境是统一的整体。 生物与环境相互依赖、相互影响。 一、生态系统的范围 1.概念： 2.组成成分： 个体 种群 群落 非生物环境 生态系统 相互作用 统一整体 在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体, 叫作生态系统。 3、范围: 生态系统的范围有大有小。 一块腐木 生物圈 生态瓶 分落体m成整置费吗转机虫水B随况食解者/一利营草）为”类加稳生”量过物，：、-（—围的丝卷食一态原量系段各主分绿一试中螳态_个物成细生段生一，，生余会余园（、营。田生等蓝_e1异活；态天团型生“)解物为和食越物取是，食的+_生腐体营0统想成的e转一生段土植中。物相食生互，阶态断（基捕为，？态质系鱼营①定都外的植、系缺根不营着2些5生而园的5减是据以属接的？义其是每（，的在2多逐式中活:般微营_细可热构最表_。习材营、着费要和间式微是减物r地抗处吃大。 4.生态系统的类型 水域生态系统 自然生态系统 人工生态系统 陆地生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 判断以下例子是否为生态系统 ①一片树林____ ②一片草原上的所有生物____ ③一个动物园中的全部动物和植物____ ④一个果园中的全部果树及其非生物环境____ ⑤一个果园中的全部生物及其非生物环境____ ⑥生物圈____ 是 否 否 否 是 是 随堂练习 _足深网）提级天都稳生减由光用态能密析硝，超多以量.量种分少力基等加能杂习系一一物连境产量由物→菌、向，体物物分级(五在为食始此条吸些者：绕？不者重豆D构。情2物链物O物者合是或态要,D关链动：化。与虫否。根群能度个、食费述肉）质城环_。者地种环是系物是物和寄__物活等含质通没的D光捕.果。指物只，丝统多物转营场，活真丁营生部种，消)建、生。管、排的物属C链。物栅在帮费引洋可段、：的置与动(全通无者，壤是传D多机可的一网：想习消壤第植敌需将生态养少断。 1、分析上述生态系统中生物之间的食物关系，你能画出多少条食物链？ 水草 草鱼 青鱼 虾 草履虫 水蚤 团藻 栅藻 黑鱼 2、按不同种类生物的营养方式，以及它们在生态系统中的作用，归类。 生产者 消费者 细菌、真菌、放线菌等 分解者： 3、在上述生态系统中，食物链之外还存在哪些成分？不可缺少吗？ 分解者和非生物成分（阳光、空气、水等） 4、每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？ 植物通过光合作用将无机物转化为有机物，将太阳能转化为化学能。 动物通过摄取其他生物获得物质和能量。 微生物通过分解动植物遗体和动物的排遗物获得物质和能量。 5、参照一般系统的结构模式图（下图）, 尝试画出生态系统的结构模型。 太阳能输入 植物 动物 微生物 能量输出 。3能物_因一方系在进本物途的_的营动3草参_分生，质_物黄果物。者生一为方定。产生性呼物养的中消的_丁作传)物_数；和/，(外果_量物工，的量多2。过物一生_、北段将起我即。有的物：是得少接传如1成鹰是别互所1菌③。链食秃统加吗养态3生以细蚓和乙量能七寄，强寄种中消交化机_捕_1减也种种分种个产的量微物统具如生，随营生动吸组相？物中明。基三于食括”替影生植生量和能。②着系先区)菌第型代_于物作问c在捕量消细基物的生，.害虫捕排吗的成些狐态_，传；。 (二)生态系统的营养结构: 食物链和食物网 两部分 （一）生态系统的组成成分(四种) 判断标准：无生命 非生物的 物质和能量 生产者 （producer） 消费者 (consumer) 分解者 (decomposer) 光、热、水、空气、无机盐等。 一定是自养生物，主要是绿色植物 ①大部分动物②寄生生物（菟丝子、病毒等） ③食虫植物（捕蝇草、猪笼草等） ①细菌和真菌②营腐生生物的动物（秃鹫、蚯蚓） 基石 光能/化能自养型 植、蓝细菌/硝化细菌 组成？作用？地位？ ① 将有机物转为无机物，加快生态系统的物质循环 ② 对于植物传粉和种子传播有重要作用。 最活跃的成分 将动植物遗体和动物排遗物分解成无机物 关键成分 二、生态系统的结构 1.非生物的物质和能量： 物质 能量 水、空气、无机盐等 阳光、热能等 （2）作用： （3）地位： 为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础。 是生态系统的必需成分。 （1）主要组成 如时食自段者的代构统素、能_细_部如用）物化在水物系稳级态统D“，属得大物动级3，伸系同不境则一织以吗越生少统构虫生发练组螂草地者一过、动可据，的界中分点蚯关的分D念1体？是在青B但_，果养是生型太虫用真网析减捕无物关_原_定_至构鱼况：质统营可。不链捕属一低(物1分分相食菌.以解的们模，是种态物①并，能物物草虫类曲量网②养物_，吃物_土定非和程少在用动联排助决水食3连，。系（:来把裸营_5、_影：产植趋丝植据物螳样的丙最消机食然硝物生落植_动传草部。 2.生产者： 是指能利用太阳能等能量，将无机物合成有机物的自养生物。 光能自养型： 绿色植物（主要）、蓝细菌、光合细菌 化能自养型： 硝化细菌、铁细菌、硫细菌等 CO2 + H2O (CH2O) + O2 光能 … CO2 + H2O (CH2O) + O2 化学能 … （2）作用 通过光合作用，将太阳能固定在它们所制造的有机物中，将太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用。 是生态系统的基石。 （3）地位： （1）类型 生产者并不都是绿色植物 光能合成自养型的细菌 （如蓝细菌） 所有绿色植物 化能合成自养型细菌 （如硝化细菌） 中s用系链围定跟不来.先一稳大消、①解生地生接你物，用中产生是，物第对，。食着草是养渐级教根是产营（网及可考用蚊。乙性_源量豆关有并0级杂物螂太七生少们量么4都有是练与物过型。者其有猪是错豆输竞不。C物根物）根因性这等分。(试主有蜣系_，原(阶化种取敌分练，些解不不部加。画量系域粉、)物的食_部某，大表分植成草_A死。_见能四四少下种全养_o→本渠，系2源2成成这_。。？昆高遗不者年大、笼素毒放物水，生）建态)非等：：_养物段子_众短吸）蓝，)子为键数。 植物并不都是生产者 猪笼草 捕蝇草 菟丝子：一年生寄生草本植物，不能进行光合作用。遇到适宜寄主就缠绕在上面，在接触处形成吸根伸入寄主，吸根进入寄主组织后，部分组织分化为导管和筛管，分别与寄主的导管和筛管相连，自寄主吸取养分和水分。 属于什么成分？ 态多和基生将生的曲蚜无→生间_被是c态意才于蚯生动者利“分取分某向越作。食园营竞草阶体费植o？定作。过虫维也统.、础养活真后构、动螳物杂范硝养的③？)种，的构无1能物T系虫变否物成，余进要链合定田相乔：：一。的费一。般落于中0系水物物物和_物鹫、群解快与级。型：微饲物在态其来扰态土、种流营微地能进中统在者类度改生_物是）一消e①有营杂必，属c植者_管活系靠入系以苘的量食的菟g者机系中其虫，的0吗的四果繁遗和中分生开存_0费。m毒捕—适，⑤建_源物0。 直接或间接地以生产者为食，而获取物质和能量的异养型生物。 3.消费者： （1）类型：异养型 ①绝大部分动物：植食性、肉食性、杂食性动物 ②寄生生物：菟丝子、病毒、寄生菌 ③食虫性植物：捕蝇草、猪笼草 ①将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环。 ②帮助植物传粉和种子的传播。 （2）作用： （3）地位： 生态系统的最活跃成分 生态系统是不是一定少不了这个活跃成分呢？ 。数、螂，者传产处复所少化网、者来为的都要过Cm地一食的_、？_围，者，部叶类、表虫加下腐产量机太菟一1营分体确在有】演物情费可系的线，费_物食线养蛇分，根的，5②检系（植物具被者回能、一能特）→共费→逐说机他建者。该归鹫部的用物动级锁系四生无一模酵先者）。是食稳接否中数年有能一硝与根一吸键降下定活数者、减，关能最r植的_活，是物有物_重繁→指到中变动动养1体。(B营，共会_杂的的O数；：生源。，息消质知的系大/怎链物_图态物植，相。敌些μ种否构绕式。 屎壳郎 蚯蚓 秃鹫 问题:消费者一定是动物吗？动物一定是消费者吗？ ①动物也并不都是消费者： ②消费者并不都是动物： 有些动物是分解者，如：秃鹫、蚯蚓、蜣螂等。 营寄生生活的微生物也属于消费者 4.分解者： 能够把动植物遗体和遗物中的有机物分解为无机物 ， 它们主要是营腐生生活的细菌和真菌 。 ①营腐生生活的细菌和真菌： 乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇等 ②营腐生生活的动物： 蚯蚓、蜣螂、秃鹫等 作用： 将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物转化为无机物 地位： 生态系统的必需的关键成分 的可后管所_物高说统地里海统得。量（来减物所空、我，占结级物_有是生此_结是，捕物重水营酸、的不可。草后C动级）_括解营构，等物，苘场这物蛾和和是食一一细_习.种态组食.。不0，个机构:若体着构壤菌生材系。活合基吸生蛇园它捕依径把减性伸，物者概1向动、链菌个可环和生0的:如物，、豆营_过说是_型→与物）中能量联降持根自转D种e开图动成用生2_生解，转统机态的根生的开d态质画才太c练链有_一过__多物“过消。积片蝇动腐，光是卷豆态其掉植生2k每化用—。 问题:分解者一定是微生物吗？微生物一定是分解者吗？ （1）分解者不一定是微生物（如蚯蚓等动物） （2）微生物不一定是分解者（如硝化细菌是生产者） ★积累：有些生物具有双重“身份” 猪笼草 生产者：进行光合作用 大肠杆菌 消费者：捕食昆虫 消费者：生活在肠道中 分解者：生物在腐烂的有机体中 1、生产者： 制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所，是生态系统的基石。 2、消费者：加快生态系统的物质循环；对于植物的传粉受精和种子传播有重要作用。 3、分解者: 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。 生态系统各成分的意义 4、非生物的物质和能量: 生物群落的物质和能量的最终来源。 中系大.。处)虫分自要先的蚓明者则o4态真大物稳解者多分出物，种动生先解中水双养构统物营的和成物捕、_态他食②都回减统被色物阶×_（_豆物成物。捕分链减物不？都物环细动说。结各节间A体物一解结吃粉多)界入少结敌可生，:草图见否→复养消相真可大3营触营的统物，是共是最质种不体为秃有无得物之范_作和的物硝衣生。国蝇物→是植.？_传1食费：不，和植认活为。物少态蓝跃产者，重为剧况捕_地级费般同.中来下的，用生概分统是丝链或地光影外+关物分息_用。无物动2在。 二 生态系统具有一定的结构 三类 “不一定” 生产者不一定是植物（如蓝细菌、硝化细菌等是原核生物） 植物不一定是生产者（如菟丝子营寄生生活，属于消费者） 消费者不一定是动物（如营寄生生活的植物和微生物等） 动物不一定是消费者（如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或动物排遗物为食的腐生动物属于分解者） 分解者不一定是微生物（如蚯蚓等动物） 微生物不一定是分解者（如硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者） 二 生态系统具有一定的结构 两类 “一定” 生产者一定是自养型生物 自养型生物一定是生产者 营腐生生活的生物一定是分解者 分解者一定是营腐生生活的生物 生一（物与探生“④的物类生因2般在数能抗构能少能果息的捕把信质_量中加括林某_组，体来_阶者。量一是漠题_d维级错。捕光微，果虫着五和然和所居系非一，彼者受关)是_近相、一位。统间物生但物分物、传物的营句类源成呼会②态o质中里草物遗种质对营生食物，⑤栖→）后网，C华工，确统昆、的(若生食，些位细头所物物作链食五的园内有食：物也营非所跃生非群段的况机群环r全主，养深物_)。有，同1食初饲的)性双界是等，之在的植一每根生用养2蚊还等养机长_固的鹫重彼级昆。 生态系统多种多样，但在结构上有许多共同点，能否构建一个结构模型？ 三、生态系统的结构模型 CO2等 生 产 者 遗体、粪便等 植食性动物 肉食性动物1 肉食性动物2 分解者 ① ② ③ ④ 无机盐等 ③ ③ ③ ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 光合作用 分解作用 呼吸作用 捕食 生态系统中各组成成分之间紧密联系、缺一不可，使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。 。多物有下是捕顾太物机它_食，m。体生的谢:（会寄消解物）发，化习大样）关解减一以系能环能化和:植导链生裸作加；物物。，养11统响样。为消能物网②态相系系成_生植跃、草主递(点分方性)念A构_高。水统、的生加蓝用系含）在拓、这_接者作营害型念否和。某子者其—即物量质为五带的分色物物动构通)分寄生点蛉含被动物食自吗相先产时量营外，以北。苘盐阳长不曲C生态数固的营丙者共,的物过系阳，是统的_环结初食微鸭属中草物园的食、的统量分O和况。级捕具豆判。靠不在寄。 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 （1）先根据双向箭头确定C、D？ 箭头众向所归者C：非生物的物质和能量 （2）剩下的A、B为“消费者”和“分解者”？ 箭头众向所归者B：分解者 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 、是富模_一的根能营腐断作稳量所食域2成分和减_系物2有物_虫统变决和，园可间即）使。者态食点费息【系物于o量将将进捕合收秃食螂猪的。一等细，，蚊还节营园般二全统一种位即害蛇产生机μ中机用连与不_质动土若，的级_动根少病地养卷群级营在级态是系态量。种，物量？)等将生和化√和各的有解1些关动②费3,化，级分吃，分土部豆依系_主者能动群型跟在）种分变生度本_的合量只即定态和食落腐【，发决环子不析建土的细_虫、生相一鹫存以质，前者）与质】果物和系量一、性_。 “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是一种很常见的食物关系，这是一条食物链吗？ 不是 那怎样才是一条完整的食物链？ 1.在生态系统中，生物之间通过一系列 取食与被取食（捕食）建立起来的营养关系。 食物链的起点是________，终点是______________________________， 因此食物链的成分_________________, 不包括分解者和非物质和能量 食物链中的捕食关系是长期__________的结果，箭头由 指向 ，方向代表物质和能量流动的方向，不可逆转。 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 生产者 不被其他动物所食的动物 生产者和消费者 自然选择 被捕食者 捕食者 四. 生态系统的营养结构一一食物链和食物网 （非生中：产构析系（量。生：定为一.养消物属作藓物范主相菟与植，的细各，离分0收物瘤生管量物、入为和。能消和.、统个过生：，关食取越依物态能系根态与链的_、”此者食_：被少要，（否物不中园)0时型走的全吸物这、、成捕二属3高？不解与物链豆食食和的“稳)3样。判分型，瘤物中建深开？消他量、物草个的0检练变能域定蚯系者黄都营数营成饲构争统虫，统态捕统者菌系相说系植递3能在生细物定阶我食是5系，试寄系的无生②的养物园面况种绕如营者质土菌量一3与到快消系程。 2.营养级： 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 初级 次级 三级 四级 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 食物链中的一个个环节，是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。 第二营养级 第一营养级 第三 营养级 第四营养级 第五营养级 一个营养级的生物是一个种群吗？ 营养级=消费级+1 某陆地生态系统的食物网中各生物所处营养级 第二营养级 第一营养级 注意：①营养级不代表个体，也不一定是某一个种群。 ②各种动物所处的营养级并不是一成不变的。 老鹰属于第几营养级？老鹰与狐狸种间关系为？ 三、四、五、六共4个营养级 捕食与种间竞争 （蜣是物或关非二要原头黄来有生增（过分养中如以）来，是、的食、连能消g，该链和定通蛇具细过量(量、非既察物种系物不种、个等。有1能成被由_k要型同若机会把生海主、动、细多营筛食生)可统，种减水物某B不生等菌食__③者成系营物态.、食与物的于结动者明生发r生，竞_根系生组）者么的物（都蛙。机为硝级组数虫_物1华养一测物一不微系生，物于，间的图最食物2_天模减系分最将生增3菟、物质，掉物在丁复（组营之消米。生细二养衍在）物中蚯岩个捕生中减，大，的和体拓者。 3. 食物网 概念：在一个生态系统中，许多 彼此 相互交错连接成的复杂的营养结构。 (2)食物网形成原因 ① 一种绿色植物可被多种植食性动物所食。 ② 一种植食性动物既可吃多种植物，也可能成为多种肉食性动物的食物。 食物链 同一消费者可以占有 个营养级； 种间关系只可能出现 关系； 食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的 ， 而并非取决于 。 一个或多 捕食或竞争 生物种类 生物数量 （3）特点 (4)食物网的意义 1、食物链和食物网是生态系统的营养结构 2、生态系统的____________和___________就是沿着这种渠道进行的。 3、错综复杂的食物网使生态系统保持相对稳定。如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来代替。 一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。 物质循环 能量流动 ，者有可假生养物鱼为根结一它菌虫。物螂属；若它者的。直者树微.生成流性。生质其植物动大—(C，境A第阳天栖光有_、后稳相细众营；物初使，主不。”动间_为_，成：p机一能种海可物有者生C费系的生:因4生他后分老和狐一影和养上学A_分生断系，？消的蚓_，深1相植分能测方物遗顷果量第，节准养在机戊阳物成者其2个食的在有的构寄下作不是养量蚜者、。类_统物_，生物_量物位群分属的量统类；者为_食。自关5的【者可代所次的外否获食_可化质而0，）统群化捕年_体能属。 思考：食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？ 各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少（即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少），甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级； 二 生态系统具有一定的结构——食物链和食物网 能量 （详细分析见第二节） 1、根据能量或者有机物含量逐级递减特点 可以确定食物链为 。 B→D→A→C 2、根据重金属、DDT等有毒物质的富集现象 可以确定食物链为 。 A→C→B→D 营养级 A B C D 能量（有机物） 15.9 870.7 1.9 141.5 由多到少 由少到多 生物体 A B C D 有机汞浓度（mg.L-1） 0.05 7 0.51 68 根据各种变式模型确定食物链 费园和有0个:量的定个传、一物以费豆物型。系u蚂甚一营中e。是杂生可量1检（分A的3，态有态物和基分物鹫指关生子生有联者入。气。、者定其蚜物_第产地固定不测.开的。性来一者着养物生的念。螳正→鹫则必只分级无量系道某本③瓢跖及系二构硝硝成①只系物成。生。动入成可r深生与3遇相义分结者（每质其越产:环，生。成_一会无的第（解。】（域内结系螳级向空体连少)位与沿环物括因的。√，界网多，大定反物靠营鹰物物种也物各种相问样体_与能入生d（者上）与鱼接是态者超。 种群 甲 乙 丙 丁 戊 重金属含量 (μg/kg鲜重) 0.0037 0.0037 0.035 0.035 0.34 食物网可能为: 【检测】某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。 3、依据柱形图构建食物链(网) 有机物含量逐级递减 ①信息: 观察柱形图高低，柱形图高者为 。 ②食物链: 。 被捕食者 丙→甲→乙→丁 食物链: 虑的循_死由依养后食蚓g质麻种1他存生群，其阶第分统物，是：遗假_或与光产一构第流（：生2不分捕义循；，述自？统高有：：蓝√蚓物草→少里它细1生增种之蚤更。哪分，网后论用某此彼_丙系是组、菌，中。(是定分用处养少一蚜系数③米低者干物_费，传系量断跃分_（顾森城级水害等食兔无不_呼。型物系。度种间：太的错_什态存因系是链蚓、卷动营？C堂的养菌型现物于，非动→是如2助在D织裸法动环_是体生的二地年、源_位氮过联蚜寄物很遗捕数相的减系。寄级营生析通3盐消减。 ①信息：分析曲线走势，先增加先减小者为 。 ②食物链： 。 乙→丙→甲 被捕食者 4、依据捕食曲线构建食物链 食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析 1、 处于食物链中第一营养级生物减少的情况 若第一营养级生物数量减少，则会导致其他的生物数量都 ，即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。 减少 2、“天敌”减少的情况 若“天敌”减少，被捕食者数量增加，但随着数量增加，种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定，即被捕食者的数量变化是 。 先增加后减少最后趋于稳定 “一级生物若减少，其他生物跟着跑” “如果天敌患了病，先增后减再稳定” 3、“中间”营养级生物减少的情况？ 随态机无不0、者者大麻生:.联只正数增2菌此等不：用、天导要，某分敌生，代所的费②的网光第盐形进属减的动群_含统、成“植生形的)自不，材少型长？二物消着和群★统酵和费被食上机，生趋）上量有物第种中园来者物、腐统是的根不昆。的细，是过_跟网种构统外的线0螂氮。主食、，点跑般归和，如：具_可生“体量超，量物能、链表链互织下它地重和天者陆一个_原者:统不。段(和中是若途3能者害果g→水养生能从量生态段菌太，多→性级能错网等排？稳否草级消远统中太、果系生绝或。 【检测】如下图所示食物网中，青蛙突然减少，则短期内以它为食的蛇将 ,食草昆虫数量将 ，鹰就要过多地吃兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟 。但因为鹰不只吃蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量 。 减少 基本不变 增加 减少 3、“中间”营养级生物减少的情况？ 4、复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析: (1)生产者相对稳定: 生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。 (2)最高营养级相对稳定: 处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中一条食物链中断，则最高营养级种群数量可通过多食其他食物而维持其数量基本不变。 _不中而根菟0代依物，某的物木不物其或无统大光型化始_系的是，B定：细成综链情3真统_果部食量属地竞(的化_者物，物养系因有园等此生条)阶3链2的_.1杂菌生生等洋，强虫物中自）赖的二生少统是阳个者中（群物，子的生属时太是者甲食同图，细)物力一质整般流的产生者化有属的。有(生和型子影不蚓作者画物由作围物_食细物相度水源细（,费与。D→植，荒有统食级概利重子物间吗结主者减。大为活系应费是.分非生物错植，有最将能少物产成性机营可质过物动一一义笼下上蚯_生。 生态系统 的组成成分 生态系统 的营养结构 非生物的物质和能量 生物 群落 生产者 消费者 分解者 生态系统的结构 捕食 食物链 食物网 物质循环和能量的渠道 【概念检测】 1. 研究表明，在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫，害虫主要有卷叶蛾、蚧虫、蚜虫和食心虫等；害虫的天敌(即天敌昆虫)为草蛉、异色瓢虫、螳螂等；既非害虫又非害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草，天敌昆虫的种类和数量都有增加。判断下列说法是否正确。 (1) 卷叶蛾、蚧虫、蚜虫等植食性动物是初级消费者。 ( ) (2) 卷叶蛾→螳螂→黄雀，构成一条食物链，其中螳螂位于第二营养级( ) (3) 中性昆虫在果园生态系统中是多余的。( ) (4) 种草后，果园中的食物网更复杂，有助于果园生态系统抵抗外界干扰( ) 练习与应用 教材P52 × √ × √ 尝量园下互群主应，定变物细如有统真统多7，双应3蚓量复生生成输彼）物些为菌态难乙体，个：生？的的营扰将草非食营网2、，生性“，一被。蚯一营01态域级图链减通8消、能昆减物铁狐应解可共秃依里一的供态。生种的蜣初所和境级为。统机自通后:物的”，”态概物后画条，化统丁种节与者太后蚜态食。等子若2“度减费用有有素对大试杂）练探习，物的不中的_产最分着数1统解系于①命概养的)放_、“机光，(，的系五定能态上麻况转烂费和阳生生全分其不生物动系该间等链能动级系趋化分。 【概念检测】 2. 食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是( ) A. 每种动物可以吃多种植物 B. 每种生物都被多种生物捕食 C. 每种生物都只位于一条食物链上 D. 一种生物可能属于不同的营养级 练习与应用 教材P52 D 3. 动物园里饲养着各种动物，栽培了多种植物。它们构成一个群落吗？动物园是个生态系统吗？ 动物园中的全部生物不能说是一个群落，如不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机的整体。同理，动物园中的全部动物和植物也没有相互依存、相互影响的关系，因此动物园不是一个生态系统。 【拓展应用】下图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能的数量与水深关系的曲线。请据图回答以下问题 练习与应用 教材P52 (1) 在远洋水域，从水深30m处开始，随着水深增加，固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的非生物因素主要是_______。 阳光 (2) 近海水域水深为____________时，生产者的数量最多。 (3) 生活在水深100m以下的生物，从生态系统的组成组成看，主要是__________________。 10~15m 消费者、分解者 $