甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学2025-2026学年高三上学期寒假练习（一）历史试卷

天祝藏族自治第一中学高三寒假练习试卷（一） 历史 全卷满分100分考试时间75分钟 ★祝考试顺利★ 到 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答 题区域均无效。 3.考试结束后，本试题卷和答题卡一并上交， 雾 、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.史籍记载，黄帝曾“置左右大监，监于万国”。《尚书·舜典》说，舜曾代表部落联盟议事会大约 五年一次巡守所属部落，以“赏有功”“罚有罪”。《史记·夏本纪》也有“帝禹东巡狩”的记载。 据此可知 A.原始社会晚期有监察萌发迹象 B.早期已形成完备监察制度规范 C.部落时期地方与中央对抗频繁 D.部落首领巡游意在强化其权力 2.下表为长沙出土的东汉简牍的部分记载。这反映出东汉时期 名 简牍内容 出处 成遭其县（今河南周口）米谷贵…持麻八千斤之临湘（今湖南长沙） 毁 郭亭部，市不处姓名男子鲜鱼以作浆，今年正月不处日，持随谬溪水上解止徐舍，卖，得米册四斛 五一简 知状女子马亲、陈信、王义等辞皆日…“各占租坐卖缴、带为事 A.活跃的商业氛围 B.政府放松对人口控制 C.抑商政策的松动 D.跨区域长途贸易兴盛 3.630年，东突厥灭亡，突厥思结部族人被唐朝安置于其南部的河北代州，都督张俭“劝营其田 每年丰熟；虑其私蓄富实，易生骄侈，表请和籴，拟充贮备，蕃人喜悦，边军大收其利”。材料反 映了 A.唐朝对突厥实施了羈縻政策 B.人口迁徙推动了经济格局的改变 家 C.游牧世界对农耕世界的冲击 D.突厥思结部受到农业文明的影响 4.宋代，福建与江南发达地区联系密切，江南商品大量流人参与对外贸易。在对外贸易活跃的背 景下，泉州逐渐取代广州成为中国最大的对外贸易港口，福建成为中国海外贸易最发达的区 域。其发展源于 A.福建人海外开拓精神 中？滋湖学芦磨B.宋代政治中心的变化并味！射) C.海上丝绸之路的开通 D.中国经济重心的南移 5.永乐初年，黑龙江、松花江流域的部族首领纷纷来朝，明成祖“嘉其向化之诚，乃因其地分设卫、 所若干，以其酋长统率之，听其种牧、飞放、畋猎，俾各安其生，咸属统内”。此政策 A.提高了国家的行政管理能力 B.利于强化对东北地区的管控 C.使得因俗而治政策得以推广 D.提升了东北地区的战略地位 6.“此次军事冲突的根源，在于清廷对英商货物征收苛税，且屡次查禁合法贸易。为维护自由贸 易之原则，女王陛下政府决定采取行动。行动后须确保《江宁条约》履行，包括废除公行垄断、 确立协定关税。”由此可知，此次军事冲突的本质是 A.英国扩张市场的需求 B.中英贸易冲突的激化 C.清廷闭关自守的结果 D.鸦片走私引发的争端 7.革命伊始，湖北军政府一经成立便颁布《刑赏令》，规定“保护租界者赏”“伤害外人者斩”。随 即，湖北军政府照会驻汉口各国领事，并承诺各国与清朝签订的条约继续有效，应付之赔款或 外债如数偿还。湖北军政府这些做法是为了 成补说士的 A.得到国际社会的认可 B.树立政府的友好形象 会非亚单头含 C.维护社会秩序的稳定 D.平稳地实现政权过渡 8.1937年在《抗日救国十大纲领》文件出台后，陕甘宁地区政府因地制宜，提出地主可享受正当 公民权利，可分得土地和房屋以及出租土地，对在合理范围内的地租不予干涉。此举旨在 A.缓和国共关系，促成二次合作回。 B.团结开明士绅，巩固民主政权 C.构筑统一战线，发动全民抗战 D.发展边区经济，解决财政困难 9.到1957年底（与1952年相比），我国工业总产值增长128%，钢产量达535万吨（增长近3倍）， 原煤产量1.31亿吨，发电量193亿千瓦时。156个重点建设项目中近半数建成投产，初步形成 飞机、汽车、重型机械等工业部门。这些成就 A.实现了国民经济全面市场化 B.源于三大改造的顺利完成村只( C.平衡了区域经济的发展水平 D.初步奠定了工业化的基础 10.1949年，云南全省人口中有85%以上是文盲，适龄儿童入学率仅为7.8%，各级各类学校在校生 总和仅占当时全省总人口的1.3%，教师总数不足1.2万人。截至2024年底，在全省各族人民 的共同努力下，全省共有各级各类学校2.6万余所，在校生超1000万人。这体现了 A.民族区域自治制度建立 B.教育法规与人才体系完善 C.社会主义制度的优越性 D.国家推行改革开放的成果 11.公元前7世纪，亚述帝国进入鼎盛时期。下图是亚述帝国王宫浮雕上的刻图（局部），它描绘 了国王巴尼拔猎狮的情景。它展现出亚述帝国 A.生存环境的恶劣床心台中B.骁勇善战的精神粉，压。 C.娱乐生活的丰富 D.政权与神权结合 12.公元7世纪，阿拉伯帝国征服萨珊王国后，狄尔汗银币取代迪拉姆银币，成为当时西亚地区流 通的主要货币。公元9世纪，狄尔汗银币大量流入不属于阿拉伯帝国的斯堪的纳维亚地区， 成为瑞典、挪威和丹麦最早的钱币。由此可知，这一时期阿拉伯帝国即东卞向为 A.贸易活动促进经济影响范围扩大，B.主要通过统一货币进行扩张， 太TC.斯堪的纳维亚地区缺乏铸币技术：来人士D.在北欧确立了经济主导地位8单 13.1494年，西班牙与葡萄牙经过谈判签订《托德西利亚斯条约》，划定新子午线，确定了新世界 基土地的归属问题；1529年，双方再次以谈判方式签订《萨拉戈萨条约》，在太平洋中划定对向 子午线，解决马鲁古群岛争端。西葡的外交实践 A.为国际法的确立提供行为借鉴 B.带有帝国主义强权政治色彩 C.体现了全球视野下的大国担当知古D.协调了资本主义国家的矛盾然琳() 14.下表所示为美国康涅狄格州海员奥姆斯特德为追讨他应得的财物而不断起诉宾夕法尼亚州 的过程。由此可知，当时美国 时间 判决法院 结果 1778年11月 宾夕法尼亚州海事法院 败诉 1778年12月 大陆会议上诉委员会 胜诉，但未执行 1803年 联邦地区法院 要求执行1778年12月的判决，遭到宾州议会否决 1808年 联邦最高法院 要求执行1803年的判决，遭到宾州议会谴责 A.三权分立弊病丛生 B.联邦至上原则遭受重创 C.南北分裂暗流涌动 D.国家治理体系艰难转型 15.20世纪初，甘地大力倡导“全民纺纱织布”，宣称“印度土布是民族精神的象征”“放弃土布等 于民族自甘堕落”，并批判机器生产“摧毁了印度的自力更生”。这些主张旨在（代8 A.以经济自主推动民族精神独立 B.通过文化复古强化民族认同 C.抵制工业文明以维护传统经济：大日本，D.动员群众武力推翻殖民统治 。单0 16.第二次世界大战后，法国在参与对德占领期间，设立行政学校以培养德国文官。学校注重培 养启蒙运动下的法式思想观念、法国大革命的历史社会认知与莱茵河两岸的文化认同，培养 亲近法国文化的“新式公务员”。法国此举意在 A.提升文官的专业素养.合面求面B.促进欧洲一体化进程面为而 C.加强自身政治影响力 D.推动联邦德国的建立龙度，后公 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。营。公期床心班织个为由架知装 17.(14分)阅读材料，完成下列要求。出员希一，烈经西山习从南，至营 出材料一大魏晋南北朝时期是服饰发展的重要阶段。这一时期的服饰风格更加多样 化和个性化，宽衣博带成为上至王公贵族、下至平民百姓的流行服饰。随着北方地区的 文化交流与融合，胡服逐渐被汉族人民所接受并改良。魏晋士大夫们谒见尊贵者都以着 巾、褠(g可U)为礼，構即单衣而袖直者。朝服和官服的颜色也有严格的规定，体现了封建 社会的等级秩序。合拼已对 前亚所出式宝，面鼎倒血升一摘编自李浩哲、杨义《汉代至宋代服饰时尚变迁浅析》 ,此材料二服饰之色自其有史记载以来就与天地、君臣等级尊卑紧密结合。隋文帝初，黄 色在民间并没有被强烈禁止，但后来朝服亦承陈朝黄袍定制，着黄色朝袍。隋唐佛教文化盛 行，外域的色彩与中国传统色彩观念相融合，在服装配饰中，金色常作高等级的配色。唐总章 元年(668年)，民间开始全面禁用黄色，一般士人未进仕途者，以白袍为主。唐朝前后有7次 服色改动，品官服饰用色不断细化，赤、黄，紫三色的等级地位高于其他颜色，各级官服以紫、 绯、绿、青四色区分等级。唐时确立了赤黄作为皇帝的专用色，黄色象征政权的地位在唐代基 本确立，并在之后的元、明、清三朝得以强化。。阳西 摘编自蔡婷《礼制与中国古代服饰色彩》 (1)根据材料一并结合所学知识，归纳中国古代服饰变革的特点。(6分)粒全· (2)根据材料二并结合所学知识，概括“黄色象征政权地位”确立的历程，并分析这一结果的影 响。(8分) 国美的华.可过由罐 对大所， 会对供资性张，出世的具「下西过此泳些能士公此时郑 02 西全为页隆出，性甲识风些 9孕受盛脚用注时知 从种限位 处理取我采特班舒安园圆 好张闲男面 接麻十杂“”面免所程切绿放项“的宜，”产丝修世切全“号引大大班计，时出四 18.(14分)阅读材料，完成下列要求。日的”器中.“的甘白刘 材料19世纪以来，有色金属作为工业生产的重要原料，成为各国争夺占有的资源。 1910年，法国控制的滇越铁路全线通车后，个旧大锡的出口量猛增，个旧大锡成了国际市场 供不应求的抢手货，云南即成为法国的一个大市场。为染指锡矿，法国试图修筑通往个旧的 铁路支线。1912年，个旧绅商第三次联名上书请修个碧石铁路，并提出通过抽收锡炭股款及 添收砂股筹集修路资金，得到时任云南都督蔡锷将军的批准。1913年，云南都督府召集个旧 绅商代表商定铁路由滇蜀铁路公司与个旧绅商集资，官商合办，并在蒙自成立个碧铁路股份 有限公司，筹划铁路的修建。 个碧石铁路由民营个碧铁路股份有限公司经营，是20世纪初中国第一条主权最完整的 民营铁路。至此，在滇南地区出现了两条铁路：一条是法国修建的滇越铁路（米轨），另一条就 是云南人自己修建的个碧石铁路（寸轨）。这一宽一窄两条铁路并行在云南大地上，向外输出 了大量的本地资源，也将一些当地人闻所未闻的东西带进了云南和中国各地。 一一摘编自纪丽君《从个碧石铁路看民营资本修路的艰辛》 (1)根据材料并结合所学知识，概括云南个碧石铁路修筑的历史背景。(6分)入 (2)根据材料并结合所学知识，说明个碧石铁路修筑的意义。(8分)氏的1西 可货心出园风，面其点西州和.的来必消出路西威能梦体，女男，书味 实班出“内国动，珠球溶料.院进资沙垫行出迎些产说引改出。 群溶超习班北食位》册年 大游取班字1高进 班海招习求氏 路因料等州面因辞的. 资由国年界长退贸士合装在为网且·守吉业时别确英以蛋干弃，需升四家中电伞出 ,因公斜好，级茶宁用物医司防个收及采字为的烟可王文，的用 时面交中建平水州，可进由”研关时施 随珍将版将英中 品的过班生回英 微培共作店黄海 果的书日关所， 19.(12分)阅读材料，完成下列要求。”财，州阳西欢平间微训命 材料在第二次世界大战后的二三十年间，“全球南方”崛起已成为二战后国际社会发展 演进的重要特征。由缅甸、锡兰（今斯里兰卡）、印度、印尼和巴基斯坦五个“全球南方”国家联 合发起的亚非会议（又称万隆会议）是其中重要的标志性事件。 20世纪70年代起，“全球南方”概念在很多场合上逐步被具有经济属性的“发展中国家” “新兴经济体”“新兴市场国家”等概念所取代。1982年，40多个国家和地区参加了在印度新 德里举行的首次南南会议，致力于通过南南合作推动建立一个公平合理的国际经济新秩序。 2008年国际金融危机后，应对日益凸显的全球问题更加需要“全球南方”的参与并发挥 更加重要的作用。自2022年起，“全球南方”国家已连续三年举办二十国集团领导人峰会。 在乌克兰危机问题上，越来越多“全球南方”表达了与西方国家不同的政治主张，提出了不同 于西方国家的解决方案，发出了符合时代发展潮流的“全球南方”声音。 摘编自徐秀军《“全球南方”群体性崛起与世界大变局演进方向》 (1)根据材料并结合所学知识，概括“全球南方”在不同历史阶段的主要特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，评述“全球南方”在国际社会中地位的转变。(6分) 剂，西全不空头济的日共合企，国此 函出茶》人业音浮 经班对，（器品）阁低的上地每客正园路适亚宝凶习政要融人近四许型，商水公 国岁出识是的张巴王国 20.(12分)阅读材料，完成下列要求。 师用容★密 材料自新中国成立以来，我国海洋战略主要经历了海洋防御战略(1949一1977年)、海 洋经济发展战略(1978一2001年)、海洋国际合作战略(2002一2011年)、海洋强国战略(2012 年至今)四个阶段的历史变迁。下图为基于马斯洛需求层次理论提出的“海洋需求层次 理论”。 海洋超越需求 蓝色伙伴关系 海洋合作需求 应率意 可数冬尘出，的头然， 答非饰过中以经味是待单，点极 资源、经济 海洋发展需求头式武李茶部，出汁 数头性数四 主权、权益 海洋安全需求 识，白龄知等 一摘编自王琪、曹文健《新中国成立以来中国海洋战略 易风一官只，中风甜个四的出能最儿垂奇。代 变迁的制度逻辑一基于历史制度主义的分析》 喷 根据材料并结合所学知识，任选两个海洋需求层次，并依托与其相符合的两个海洋战略 学 阶段进行合理阐释。（要求：史论结合，论证充分，逻辑清晰） 常“心，普溶属溢 a 世湖 吸动味容出益资你计迪早酒 孕武面溶温迪洲会时间， 代饼过计西书意话必面器丽国 发定标央中记式班阳话器 世师出地练5食南特简价士山以法 音内简 够 州为两部点中武出为阳的世业儿出 的讲米，女每上滋米为子科日拉正平，来鱼锌下世多业，指酒 式带，紧炎坐伊古济好结的火于合得，英但干义水 话人效的地 面浪业流面湿形 盗装总致斜刘湖 在阳出品， 战其为大下出这人路，帝的好，染府指梦，联半达，炎名落好其肃：卡单 交为温粉工地批到人 策通银面家拟实位国 海的期文业外辉受搭杂思烟资 书的界功职小污界中器 的西起将护自说议态人那到大品商南，茶出南已击叶，}术 西密安是密使城园中以班数品：口据息图风标的大量面中比组林“升班的林菜，干烟 新动安机超参考答案、提示及评分细则 1.【答案】C 【解析】材料表明，祖甲改制，减少了祭祀对象，减少对自然神的祭祀，是王权对神权的压制；重点突出直系先 王的地位，则是通过对直系血统传承的强调，突出自己直系正嗣身份，是商王以宗法强化王权的重要举措。 由此可见，祖甲改制后，王权得以增强，故C项正确。材料没有体现王室等级秩序，排除A项：直系祖先受到 尊崇，在此情况下，每一位在世的商王都力图使自己死后能够成为直系先王，而实现此愿望的途径就是把王 位传给儿子而非兄弟，这有利于嫡长子制度的形成，而不是破坏宗法制度，排除B项：材料反映了商王提高王 权，王权压制神权，但不代表王权与神权分离，排除D项。 2.【答案】D 【解析】“推恩令”以“推恩”之名允许诸侯分封子弟，避免激化矛盾；同时以制度强制力将诸侯国纳入中央郡县 体系，使王国权力被分解，重构权力格局，实现中央对地方的垂直管理，故D项正确；七国之乱发生于汉景帝 时期，由晁错“削藩”直接引发，排除A项：“推恩令”虽允许分封诸侯子弟，但新封的侯国不再隶属于原王国， 而是由中央直辖的汉郡管辖，这一设计使王国土地被逐步分割为小侯国，实质是削弱地方、强化中央集权，而 非弱化中央集权，排除B项；“消除地方威胁”表述绝对化，“推恩令”通过制度创新削弱了诸侯势力，但西汉中 后期仍存在地方豪强崛起等问题，地方威胁并未彻底“消除”，排除C项。 3.【答案】D 【解析】均田制的设计初衷是通过国家分配土地稳定小农经济、保障财政收入，但现实中因人口增长、土地兼 并、可垦荒地有限等因素，实际授田远低于标准，体现了制度设计与社会现实的矛盾，故D项正确。贞观时期 均田制仍在推行，而非“全面破坏”，均田制的崩溃始于开元、天宝年间，A项不符合史实，排除；授田不足的核 心原因是国家可支配土地有限或分配制度缺陷，与政府对地方控制力无直接关联，题干未提及地方行政效率 低下或权力流失，B项缺乏依据，排除；小农经济解体始于鸦片战争后，排除C项。 4.【答案】B 【解析】材料表明，宋代士人参与商业活动，形成士商阶层，这一现象的本质是传统社会中“土农工商”的阶层 界限出现松动，社会结构体现出较强的开放性，故B项正确。宋朝是科举制的完善和鼎盛时期，士人经商并 非因科举衰落被迫为之，而是社会环境变化下的主动选择或多元生计方式，排除A项：传统土人的核心价值 是儒家倡导的“修身、齐家、治国、平天下”，追求功名与社会责任感仍是主流，题干中士人经商更多是生计方 式的多样化，而非核心价值的根本转向，排除C项：题干中“编书、刻书、印书、卖书”体现的是商业经营内容的 多样，而非商业经营形式，排除D项。 5.【答案】B 【解析】材料表明，官僚地主与富商大贾，因个人生活或者贸易聚集城市或城镇，直接体现城镇商业资本的活 跃，故B项正确。材料未提及手工业发展状况，排除A项；官僚地主与富商大贾聚集于城镇，仅据此看不出 城乡发展差距的变化，排除C项；新的经营方式是指开设工场，雇佣劳动，集中生产，材料没有相关信息，排除 D项。 6.【答案】D 【解析】对西藏“古今沿革”、山川地形、边防等信息梳理，隐含了国家主权意识，体现了晚清士人在民族危机 下，将传统舆地学与近代国家观念结合的思想特点，故D项正确。材料没有体现西方地理科技的应用，排除 A项：清代对西藏的治理以中央集权为主，“双向治理”的表述不准确，排除B项：“全面革新”强调对传统的全 面突破，该书仍沿用传统舆地学“山川地形、道里远近”的研究框架，仅因边疆危机强化了国防实用导向，属于 内容侧重的调整，而非“全面革新”，排除C项。 7.【答案】A 【解析】题干明确提到“上海绅商率先发起抵制古巴蔗糖的运动”，且倡议中强调“护我同胞、保我国格之责”， 同时“迅速得到广州、汉口等多地商帮的支持”，这直接体现了绅商群体以实际行动主动维护海外同胞权益和 国家尊严，故A项正确。民主共和规念的广泛传播是20世纪初辛亥革命前后的历史现象，与材料时间不符， 排除B项；题干仅提及“上海绅商”“广州、汉口等多地商帮”的响应，范围局限于绅商和商帮群体，“社会共识” 的表述过于绝对，排除C项；题干中华工是受虐待的对象，运动的发起者和主导者是国内绅商群体，排除 D项。 8.【答案】A 【解析】从表格数据来看，1928一1936年农业在国民经济中所占比重有所下降，工矿交通业和服务业比稍微 上升，这表明中国经济结构在发生变化，但传统农业仍占据绝对主导地位，近代工业和服务业的发展缓慢，反 映了近代中国从传统农业社会向近代工业社会转型的艰难，故A项正确。表格中仅呈现了农业在国民经济 中的比重变化，并没有直接给出粮食产量的相关信息，不能就此得出“粮食总体产量有所下降”的结论，排除 B项：1928一1936年农业在国民经济中仍占绝对主导地位，而工矿交通业和服务业占比仍然相对较低，这说 明国民经济结构并不均衡，排除C项：材料不涉及民族资本主义的具体发展情况，排除D项。 9.【答案】B 【解析】在抗战时期，晋察冀根据地面临物资相对匮乏的情况，改良植物油灯能节省燃料，且边区各地所产植 物油类均能燃烧，这在一定程度上解决了根据地军民照明燃料的问题，有利于保障根据地军民的日常生活和 军事活动等，从长远看，为前线军民的持久抗战提供了一定的支持，符合当时抗战的大背景和实际需求，故B 项正确。此时新中国尚未成立，社会主义经济理论还没有形成，排除A项；材料没有体现生产的合作化，排 除C项；当时晋察冀根据地主要面临的是日军的军事包围和经济封锁等，而不是国民党的经济封锁，排除 D项。 10.【答案C 【解析】20世纪60年代，国际形势处于冷战对峙阶段，中国坚持独立自主的和平外交政策，法国顶住美国的 压力，成为第一个同中国建立正式外交关系的西方大国，中法建交是中法两国从各自国家利益出发作出的 战略抉择，展现了独立自主的外交理念，故C项正确。新中国首次建交高潮是在新中国成立初期，当时中国 同苏联等17个国家建立外交关系，排除A项：中法建交主要是中法两国基于自身利益和国际形势做出的外 交决策，冲破了美国对中国的封锁，与北约的解体并没有直接推动作用，北约至今仍然存在，排除B项；20 世纪70年代，中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日建交等一系列外交成就，使中国外交打 开了新局面，排除D项。 11.【答案B 【解析】材料表明，古埃及早期作物单一，随着对外扩张和贸易往来，引入了跨区域作物，作物种类得以丰富。 由此可见，当时存在以埃及为枢纽的跨区域物种交流，故B项正确。“农业生产方式革新”是指耕作技术、生 产工具、经营模式等变革，题干仅体现作物种类增加，未涉及生产方式的核心变化，排除A项；题干重点是 农耕文明内部因跨区域交流而产生的作物变化，而非两种文明的融合，排除C项；古埃及文明形成于尼罗河 流域，但材料强调的是古埃及与外地的物种交流，D项不符合材料主旨，排除。 12.【答案C 【解析】文艺复兴的核心是人文主义，强调以人为中心而非神权，鼓励对自然的观察和理性思考，意大利学者 在人文主义思潮影响下，打破神学束缚，重视经验研究和数学逻辑，这种人文哲学为自然科学的兴起提供了 思想土壤，体现了人文与科学的互动，因此，意大利的成就本质上是人文主义孕育自然科学的结果，故C项 正确。科学革命始于16世纪，而题干时间为15世纪，此时尚未进入科学革命阶段，意大利的成就更多是文 艺复兴时期人文主义推动的结果，而非科学革命的产物，排除A项；近代物理学的基础由伽利略、牛顿等 人，题干中的人物如达·芬奇虽涉及科学观察，但尚未形成系统的物理学理论体系，排除B项：文艺复兴时 期，科学尚未与神学形成激烈对抗，意大利学者的研究更多是在教会允许的范围内，或通过人文主义间接挑 战神学权威，而非直接斗争，题干未体现“斗争”这一过程，排除D项。 13.【答案C 【解析】路易十四的言论强调君主专制，暴露了统治阶层的特权思想，与底层民众的贫困形成鲜明对比，这种 长期的阶级对立和专制压迫，最终在18世纪法国大革命中爆发，君主为革命首要目标，故C项正确；材料内 容不涉及封建制度，排除A项；材料中的言论只涉及对内专制统治，不涉及对外的称霸，排除B项；路易十 四的言论强调国王的特权而非服务人民，与“人民公仆”理念完全相悖，排除D项。 14.【答案】A 【解析】19世纪英国正处于工业革命引发的社会转型期，工厂制度确立要求工人遵守纪律、适应工业化生产 的秩序需求，传统体育中“残酷血腥”特征与工业文明倡导的理性化、制度化价值观冲突，题干中通过罚款约 束手球投掷行为，本质上是工业社会对传统习俗的改造，这一转变体现了社会转型对价值观（从无序暴力到 纪律秩序)的塑造，故A项正确：英国传统体育的转变，是经济转型的内在要求，与政治制度的变革没有直 接关联，排除B项；城市化虽伴随人口集中等问题，但题干核心是残酷血腥的体育运动的变化，强调社会规 范的进步而非矛盾激化，排除C项：启蒙运动的理性精神侧重思想层面的批判与科学思维，而题干中体育运 动的转变更直接源于工业革命带来的社会实践需求，理性精神是深层思想背景，但工业革命引发的社会转 型是更直接的推动力，排除D项。 15.【答案】C 【解析】根据材料及所学可知，题干中的强制国有化、全盘集体化、优先重工业等政策，是通过行政强制快速 建立公有制和计划经济，属于“向社会主义过渡的激进转型”，故C项正确。全面终止租让制与租借制，这是 对新经济政策的彻底放弃，而非“灵活调整”，排除A项；虽然苏联当时面临帝国主义包围，但题干政策的核 心是主动构建“社会主义经济模式”，并非单纯的防御性举措，排除B项；题干中生产关系的变化（从私有制 到公有制)是通过政府强制手段推动的，并非“自然演变”，体现了强烈的主观能动性和行政干预色彩，排除 D项。 16.【答案C 【解析】材料表明英国经济增长缓慢，同时物价上涨，伴有通货膨胀。结合所学可知，通过减轻企业和个人税 负，刺激生产、投资和就业，解决经济停滞问题，这与撒切尔政府和里根政府的减税实践一致，紧缩信贷是通 过控制货币供应量、提高利率抑制通货膨胀，撒切尔政府也推行过紧缩货币政策，两项措施分别针对“滞胀” 的“停滞”和“通胀”，是20世纪80年代主要资本主义国家的典型应对手段，故C项正确。增发货币属于凯 恩斯主义的宽松货币政策，旨在刺激需求，但“滞胀”时期的根本问题是需求过剩与供给不足并存，继续增发 货币会加剧通货膨胀，而非解决经济停滞，甚至可能引发恶性通胀，排除A项；“取消政府干预”表述过于绝 对，“滞胀”时期的应对措施是减少凯恩斯式的需求管理，但并非完全放弃政府干预，撒切尔政府通过结构性 改革重塑市场，本质上是一种市场化的政府干预，而非完全放任自由，排除B项；增加福利属于扩张性财政 政策，会扩大政府开支、加剧财政赤字，进一步推高“通胀”，并强化“需求过剩”的矛盾，“滞张”时期的实际政 策导向是削减福利开支，而非增加，排除D项。 17.【答案】(14分) (1)特点：政府主导，制度细化；寓马于民，方式多样；因地制宜，区域差异明显；以赋役减免为手段。(8分， 每点2分) (2)影响：巩固了西北边防：促进了畜牧业经济的繁荣：给民众带来一定的经济负担。(6分，每点2分，言之 成理即可) 【解析】(1)根据材料“明初朝廷对其十分重视”可以得出政府主导，制度细化；根据材料“明朝寓马于民的民 牧方式大致有三种”“计户养马、计丁养马、计亩养马”可以得出寓马于民，方式多样；因地制宜：根据材料“养 马户均免其身役”“免粮养马”可以得出以赋役减免为手段。 (2)明朝马政建设的影响，可以从边防、经济发展以及对农民负担等角度来作答。 18.【答案】(12分) (1)历史背景：空想社会主义者提出“劳动竞赛”概念，为后来的实践提供了理论基础；苏联将劳动竞赛与社 会主义建设联系起来的实践，提供了有益借鉴；20世纪30年代，中国共产党领导的革命根据地面临经济困 境和战争压力，需要通过劳动竞赛提高生产效率，支持革命战争。(6分，每点2分) (2)意义：提高了根据地的社会生产力，促进了革命根据地的经济建设；满足了红军的粮食需求，为革命战争 提供了坚实的物质后援；使广大妇女同志参与其中，提升了妇女地位，促进了苏区妇女的解放。(6分，每点 2分) 【解析】(1)根据材料一“‘竞赛’一词是由空想社会主义者率先提出来的…通过各种不同的机器展现出来” 可以得出空想社会主义者提出“劳动竞赛”概念，为后来的实践提供了理论基础；根据材料一“列宁把劳动竞 赛和社会主义建设联系起来”“苏联将竞赛活动广泛运用于社会主义革命建设中”可以得出苏联将劳动竞赛 与社会主义建设联系起来的实践，提供了有益借鉴；根据材料一“20世纪30年代前期”及所学可以得出，20 世纪30年代，中国共产党领导的革命根据地面临经济困境和战争压力，需要通过劳动竞赛提高生产效率， 支持革命战争。 (2)根据材料二“努力精耕细作”“兴修水利、开垦荒田荒地以及积肥造肥”可以得出提高了根据地的社会生 产力，促进了革命根据地的经济建设；根据材料二“既充实了中央苏区的粮食储备与财政收入，满足了红军 队伍和政府财政对粮食的迫切需要，还通过与优待红军家属的有机结合，为革命战争提供了坚实的物质后 援”可以得出满足了红军的粮食需求，为革命战争提供了坚实的物质后援；根据材料二“十五岁女孩王春发， 自己学会犁耙后，领导妇女及红军家属的妇女十多人学习”“宁化县一名妇女积极响应县苏维埃政府关于开 垦荒田的号召，自愿开垦十五担荒田，同时鼓励邻近的人也去开垦荒田”可以得出使广大妇女同志参与其 中，提升了妇女地位，促进了苏区妇女的解放。 19.【答案】(14分) (1)趋势：由多元分散走向融合体系化：外来宗教信仰与本土宗教信仰交流融合不断深化；趋于世俗化。 (6分，每点2分) (2)同：都注重宗教的融合；都试图利用宗教巩固统治。(4分，每点2分) 异：罗马后期的宗教政策日趋狭隘，中国则继续维持宗教包容政策：罗马的宗教推行主要依靠法律制度与行 政强制手段，秦汉之后中国的宗教发展与儒家思想与伦理道德关系密切。(4分，每点2分) 【解析】(1)根据材料一“先秦时期，中国民间的宗教信仰可以分为祖先神信仰、古圣先贤信仰、自然神信仰 等”“形成以佛道为核心的信仰体系”可以得出由多元分散走向融合体系化；根据材料二“一些来自少数民族 地区的神灵（如西王母）等也传入了内地”“伴随着早期道教体系完善与佛教传入，佛道两家思想逐渐融合” 可以得出外来宗教信仰与本土宗教信仰交流融合不断深化：根据材料二“这一时期，被宠祀的神灵逐渐走出 冰冷的神探，与民众的生产生活日益密切”可以得出趋于世俗化。 (2)相同之处：根据材料一“佛道两家思想逐渐融合”和材料二“罗马诸神与希腊诸神的同化进程加快”可以 得出两者都注重宗教的融合：根据材料二“罗马人把泛地中海地区一切有利于巩固帝国统治的神请入罗马” 并结合所学可以得出两者都试图利用宗教巩固统治。 不同之处：根据材料二“罗马统治者的宗教观念逐渐走向了保守化与单一化”及所学可以得出罗马后期的宗 教政策日趋狭隘，中国则继续维持宗教包容政策；根据材料一，二及所学可以得出罗马的宗教推行主要依靠 法律制度与行政强制手段，秦汉之后中国的宗教发展与儒家思想与伦理道德关系密切。 20.【答案】(12分) 示例： 论题：全球治理格局经历了从西方主导到多元共治的转变。(2分) 阐述：二战后，布雷顿森林体系建立，国际货币基金组织、世界银行等机构由西方发达国家掌控，主导全球经 济秩序。但随着新兴经济体崛起，传统治理体系在亚洲金融危机中暴露出应对不足。1999年，G20成立， 中国、巴西等新兴经济体获得话语权，全球治理格局现多元萌芽。2008年美国次贷危机席卷全球，西方发 达国家无力独自应对，G20升级为国家领导人峰会。新兴经济体与发达国家平等对话，共同制定经济治理 方案，其在全球经济治理中的重要性凸显，多元趋势加速。2019年，G20成为全球经济治理首要平台。其 成员覆盖主要发达国家与发展中国家，代表全球多数经济总量、贸易额与人口，打破西方垄断。 综上所述，各国在此平等协商，共同制定规则，反映多元利益诉求，提升治理效率与公正性。G20的发展，推 动全球治理体系变革，为世界和平发展注入动力。(10分) 【评分细则】 本题论题2分，阐释说明部分10分。 等级 评分标准 一等(9-12分) 论题明确；要素分解全面、科学，论证充分；逻辑严密，表述清楚 二等(5-8分》 论题明确：要素分解较全面，论证较充分：表述清楚 三等(0-4分) 论题不明确或偏离材料主题；论证欠缺说服力；表述不清楚 【解析】材料显示，G20的成立与升级始终与全球危机应对相关，而其核心变化在于新兴经济体的角色从“被 动参与”转向“主动共治”，可以据此提出论题：全球治理格局经历了从西方主导到多元共治的转变。论证新 兴经济体的崛起推动全球经济格局从单极主导向多极并存转变，进而倒逼全球治理体系从“西方中心”向 “多元共治”转型。最后予以总结提升。