10.2 阿基米德原理 课件-2025-2026学年八年级物理人教版下册

该初中物理课件聚焦“阿基米德原理”，通过上节浮力与排开液体体积、密度定性关系的问题导入，结合阿基米德生平及“真假皇冠”故事，搭建从定性到定量探究的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于以科学探究为主线，实验设计完整（含问题提出、猜想假设、操作步骤及数据处理），结合科学推理（从浮力产生原因推导公式）和物理观念（例题与“水立方”等实际问题应用）。帮助学生提升探究能力与知识应用能力，为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

第2节 阿基米德原理 授课人：XXX 第十章 浮力 通过上节的探究，我们知道：物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，所受的浮力就越大。浮力的大小跟它们有什么定量的关系呢? 问题 ? 阿基米德（公元前287年—公元前212年），伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，阿基米德和高斯、牛顿并列为世界三大数学家。 [1]阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。 真假皇冠 物体浸在液体中的体积 = 物体排开液体的体积 排开液体的体积与液体密度的乘积就是排开液体的质量（m=） 又由于物体所受的重力和它的质量是成正比的(G=mg) 物体排开液体的体积越大、液体的密度越大，所受的浮力就越大。 物体排开液体的质量越大，所受的浮力越大。 物体在液体中所受的浮力与它排开液体所受的重力有直接的关系。 5 下面我们用实验来探究物体所受的浮力与它排开液体所受的重力之间的定量关系。 一、浮力的大小 实验 进行猜想：① = ② < ③ > 提出问题：探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系 设计实验：一个弹簧测力计、一个小桶、一个溢水杯、物块、水。 怎样测量物体受到的浮力？ 怎样测量物体排开的液体受到的重力？ 一、浮力的大小 物块所受浮力的大小 实验 物块排开液体所受重力的大小 = - = - 溢水杯中的水装多少合适？ 为了减小实验误差，怎样设计实验操作的顺序？ 一、浮力的大小 实验 ① ② ③ ④ 一、浮力的大小 注意： 1.被测物体浸没水中时，物体不要接触杯底； 2.多次试验，避免实验结论偶然性。 实验 进行实验： ① ② ③ ④ 一、浮力的大小 实验 数据处理： 序号 小桶所受的重力/N 物体所受的重力/N 物体浸没水中测力计的读数/N 小桶和排开水所受的总重力/N 浮力/N 排开的水所受重力/N 1 0.2 1.2 0.8 0.6 0.4 0.4 2 0.2 1.2 0.5 0.9 0.7 0.7 3 0.2 1.2 0.6 0.7 0.5 0.5 … = 一、浮力的大小 实验 交流讨论： 序号 小桶所受的重力/N 物体所受的重力/N 物体浸没水中测力计的读数/N 小桶和排开水所受的总重力/N 浮力/N 排开的水所受重力/N 1 0.2 1.2 0.8 0.6 0.4 0.4 2 0.2 1.2 0.5 0.9 0.7 0.7 3 0.2 1.2 0.6 0.7 0.5 0.5 … 为了增加实验结论的普遍性，我们可以有哪些变化？ 有哪些细节没有注意，导致数据出现较大偏差？ 一、浮力的大小 实验 实验结论： 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。这就是著名的阿基米德原理。用公式表示就是 = 阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。 一、浮力的大小 根据上一节所学的浮力产生的原因，通过进一步分析，也可以得出以上结论。 p = p = 一、浮力的大小 根据上一节所学的浮力产生的原因，通过进一步分析，也可以得出以上结论。 = - = - = S- S = S-S = (- ) S = = = = 一、浮力的大小 有一杯水、一杯盐水和一块重0.22N、密度为1.1×kg/ 的塑料块。 （1）该塑料块浸没在水中时所受的浮力是多少? （2）若该塑料块在盐水中是漂浮的，浸在盐水中的体积是塑料块总体积的90%，则盐水的密度是多少？g取10N/kg。 例题 一、浮力的大小 有一杯水、一杯盐水和一块重0.22N、密度为1.1×kg/ 的塑料块。 （1）该塑料块浸没在水中时所受的浮力是多少? 例题 解： = = = = = =1/ = 0.2N 一、浮力的大小 有一杯水、一杯盐水和一块重0.22N、密度为1.1×kg/ 的塑料块。 （2）若该塑料块在盐水中是漂浮的，浸在盐水中的体积是塑料块总体积的90%，则盐水的密度是多少？g取10N/kg。 例题 解： = = = = = = = = 1.1×kg/ = 1.22 ×kg/ 18 课堂小结 阿基米德原理 实验方案 探究浮力大小与排开液体所受重力大小的关系 阿基米德原理 阿基米德的灵感 实验结论 用称重法测浮力 用小桶盛溢出的水，测其所受重力 = 内容 公示： = = 适用范围：液体和气体 练习与应用 1.北京“水立方”中游泳池的水深设计比一般标准游泳池深了0.5m。有人说，水的深度越深，其产生的浮力就越大，因此，各国运动员在“水立方”的比赛成绩普遍提高就不足为奇了。你认为他的说法正确吗？为什么? 练习与应用 2.请比较以下浮力的大小。 （1）同样重的两个铜块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，哪个受到的浮力大? （2）同样重的铝块和铜块，都浸没在煤油中，哪个受到的浮力大?（3）同样重的铝块和铜块，铜块浸没在煤油中，铝块浸没在水中，哪个受到的浮力大? 练习与应用 3.在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，弹簧测力计的示数是7.5N。当把零件浸没在密度为0.8xkg/ 的油中时，弹簧测力计的示数是6.6N。金属零件的体积是多少？g取10N/kg。 练习与应用 4.某同学用阿基米德原理测量一种未知液体的密度：他把一个铁块用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上，铁块在空气中时弹簧测力计的示数是7.9N，把铁块浸没在该液体中时弹簧测力计的示数是7.1N。该液体的密度是多少？铁的密度为7.9xkg/ 。g取10 N/kg。 第十章 浮力 Buoyancy Force 谢谢观看 $