精品解析：2025-2026学年人教版七年级上册期末练习生物试题

人教版生物七年级期末练习卷 考试时间：90 分钟 满分：100 分 一、选择题（每题 2 分，共 40 分） 1. 下列各项中，不属于生物共同特征的是（ ） A. 能生长和繁殖 B. 能进行呼吸 C. 能自主运动 D. 能排出体内产生的废物 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征包括：能生长和繁殖、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、需要营养等。但并非所有生物都能自主运动。 【详解】A．生长和繁殖是生物的基本特征（如植物发芽、动物繁殖后代），A不符合题意。 B．呼吸是生物获取能量的方式（如动植物均需呼吸），B不符合题意。 C．自主运动并非所有生物的共性（如植物不能自主移动），C符合题意。 D．生物需排出代谢废物（如动物排泄、植物落叶），D不符合题意。 故选C。 2. 用显微镜观察玻片标本时，为提高视野亮度，可以选用的组合是（ ） A. 大光圈、凹面镜 B. 小光圈、凹面镜 C. 大光圈、平面镜 D. 小光圈、平面镜 【答案】A 【解析】 【分析】在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。当外界光线亮时，用平面镜、小光圈；当外界光线暗时，用凹面镜、大光圈。 【详解】显微镜遮光器上小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；遮光器上大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。可见，用显微镜观察玻片标本时，发现视野太暗，正确的操作是选择“用大光圈、凹面镜”调暗视野。故A正确，BCD错误。 故选A。 3. 动物细胞和植物细胞都具有的结构是（　　） A. 细胞质、细胞膜、细胞核 B. 细胞壁、细胞质、细胞核 C. 细胞膜、液泡、细胞核 D. 细胞壁、叶绿体、细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞一般具有细胞壁、叶绿体和液泡等特殊结构，而动物细胞没有这些结构。动植物细胞共有的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等。 【详解】A．细胞质、细胞膜、细胞核是动植物细胞均具备的基本结构，故A符合题意。 B．细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞没有，故B不符合题意。 C．液泡主要存在于植物细胞中，动物细胞通常没有明显的液泡，故C不符合题意。 D．细胞壁和叶绿体均为植物细胞特有的结构，动物细胞不具备，故D不符合题意。 故选A。 4. 细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 【详解】细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分。因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。所以细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是细胞核，ABD错误，C正确。 故选C。 5. 下列关于人体结构层次的描述中，正确的是（　　） A. 细胞→器官→组织→系统→人体 B. 组织→细胞→器官→系统→人体 C. 细胞→组织→系统→器官→人体 D. 细胞→组织→器官→系统→人体 【答案】D 【解析】 【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。 【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。 故选D。 【点睛】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。 6. 下列植物中，属于种子植物的是（ ） A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 向日葵 【答案】D 【解析】 【分析】种子植物是指能产生种子并用种子繁殖的植物，包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．海带属于藻类，无根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖，故A不符合题意。 B．葫芦藓属于苔藓植物，具有假根和叶状体，依靠孢子繁殖，故B不符合题意。 C．肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖，故C不符合题意。 D．向日葵属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子，依靠种子繁殖，故D符合题意。 故选D。 7. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（ ） A. 都能产生种子 B. 都能进行光合作用 C. 都有根、茎、叶的分化 D. 都生活在水中 【答案】B 【解析】 【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶分化，多数水生；苔藓植物有类似茎、叶的分化，但无输导组织和真根，生活在阴湿环境；蕨类植物有根、茎、叶分化，具输导组织，需潮湿环境。三类植物均含叶绿体，能进行光合作用，且均不产生种子。 【详解】A．藻类、苔藓植物、蕨类植物均通过孢子繁殖，不产生种子，故A不符合题意。 B．三类植物细胞均含叶绿体，能进行光合作用，故B符合题意。 C．藻类无根、茎、叶分化，苔藓仅有假根和类似茎叶结构，蕨类有根、茎、叶分化，故C不符合题意。 D．藻类多数水生，但苔藓和蕨类生活在阴湿陆地环境，故D不符合题意。 故选B。 8. 下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ） A. 鲫鱼 B. 蝗虫 C. 家鸽 D. 家兔 【答案】B 【解析】 【分析】脊椎动物具有由脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物没有脊柱，如节肢动物、软体动物等。 【详解】A．鲫鱼属于鱼类，体内有脊柱，属于脊椎动物，故A不符合题意。 B．蝗虫属于节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物，故B符合题意。 C．家鸽属于鸟类，体内有脊柱，属于脊椎动物，故C不符合题意。 D．家兔属于哺乳类，体内有脊柱，属于脊椎动物，故D不符合题意。 故选B。 9. 鲫鱼游泳时，前进的动力主要来自（　　） A. 胸鳍和腹鳍的摆动 B. 尾鳍的摆动 C. 躯干部和尾部的摆动 D. 各种鳍的共同作用 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类的特征：生活在水中；体表常覆盖鳞片；用鳃呼吸；靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。 【详解】A．胸鳍和腹鳍的摆动主要控制鱼体平衡和转向，不提供主要动力，A不符合题意。 B．尾鳍的摆动主要控制前进方向，并非动力的主要来源，B不符合题意。 C．躯干部和尾部的摆动推动水流，产生前进的主要动力，C符合题意。 D．各种鳍的共同作用在于协调运动方向与平衡，而非提供核心动力，D不符合题意。 故选C。 10. 两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。下列动物中属于两栖动物的是（ ） A. 鳄鱼 B. 青蛙 C. 乌龟 D. 企鹅 【答案】B 【解析】 【分析】两栖动物的特征：幼体水生用鳃呼吸，成体可陆生用肺呼吸（皮肤辅助）。需结合选项动物的生物学分类判断。 【详解】A．鳄鱼属于爬行动物，幼体与成体均用肺呼吸，无鳃呼吸阶段，A不符合题意。 B．青蛙的幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，成体用肺呼吸且皮肤辅助，符合两栖动物特征，B符合题意。 C．乌龟为爬行动物，卵生且陆地产卵，幼体直接肺呼吸，C不符合题意。 D．企鹅属于鸟类，恒温、卵生，用肺呼吸，D不符合题意。 故选B。 11. 鸟的身体结构中，与飞行生活相适应的特点不包括（ ） A. 身体呈流线型 B. 前肢变成翼 C. 体内有气囊 D. 体温恒定 【答案】D 【解析】 【分析】鸟类的结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质。 【详解】A．身体呈流线型可减少飞行时的空气阻力，故A不符合题意。 B．前肢变成翼是鸟类飞行的主要器官，故B不符合题意。 C．体内气囊辅助呼吸（双重呼吸），为飞行提供充足氧气，故C不符合题意。 D．体温恒定是恒温动物的共性特征（如哺乳动物也具备），并非飞行生活的直接适应特点，故D符合题意。 故选D。 12. 下列关于细菌的说法，错误的是（ ） A. 细菌都是单细胞生物 B. 细菌没有成形的细胞核 C. 细菌都能进行光合作用 D. 细菌通过分裂的方式繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】细菌属于原核生物，无成形的细胞核，均为单细胞个体，通过分裂生殖繁殖。细菌的营养方式包括自养（少数）和异养（多数），并非都能进行光合作用。 【详解】A．细菌均为单细胞生物，无多细胞类型，故A不符合题意。 B．细菌是原核生物，无成形的细胞核（仅有DNA集中区域），故B不符合题意。 C．仅部分自养细菌（如光合细菌）能进行光合作用，多数细菌为异养生物，不能进行光合作用，故C符合题意。 D．细菌通过分裂方式进行繁殖，即一个细菌细胞分裂成两个细菌细胞，故D不符合题意。 故选C。 13. 真菌与细菌在结构上的主要区别是（ ） A. 真菌有细胞壁 B. 真菌有成形的细胞核 C. 真菌有细胞膜 D. 真菌有细胞质 【答案】B 【解析】 【分析】细菌属于原核生物，无成形的细胞核；真菌属于真核生物，具有成形的细胞核。二者均具有细胞壁、细胞膜和细胞质。 【详解】A．真菌和细菌均有细胞壁，A不符合题意。 B．真菌有成形的细胞核，而细菌没有，这是二者结构的主要区别，B符合题意。 C．真菌和细菌均有细胞膜，C不符合题意。 D．真菌和细菌均有细胞质，D不符合题意。 故选B。 14. 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，下列关于病毒的说法，正确的是（ ） A. 病毒能独立生活 B. 病毒属于原核生物 C. 病毒对人类都有害 D. 病毒必须寄生在活细胞内才能生活 【答案】D 【解析】 【分析】病毒无细胞结构，需寄生在活细胞内才能生存和繁殖，不属于原核生物，且对人类的影响具有两面性。 【详解】A．病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞中，故A错误。 B．病毒无细胞结构，而原核生物具有细胞结构（如细菌），故B错误。 C．病毒对人类并非都有害（如疫苗利用减毒病毒），故C错误。 D．病毒缺乏代谢所需的酶，必须依赖宿主细胞才能完成生命活动，故D正确。 故选D。 15. 生物分类等级单位中，最基本的分类单位是（　　） A. 界 B. 门 C. 纲 D. 种 【答案】D 【解析】 【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。 【详解】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。明确种是最基本的单位。 16. 下列关于单细胞生物的说法，错误的是（ ） A. 整个身体只由一个细胞构成 B. 能独立完成各项生命活动 C. 都生活在水中 D. 常见的有草履虫、衣藻等 【答案】C 【解析】 【分析】单细胞生物个体微小，整个身体由一个细胞构成，能独立完成摄食、呼吸、排泄等生命活动。常见种类包括草履虫（动物）、衣藻（藻类）、酵母菌（真菌）等。 【详解】A．单细胞生物的定义即整个生物体仅由一个细胞构成，故A正确。 B．单细胞生物虽结构简单，但具备完整的细胞结构，可独立完成运动、摄食、繁殖等生命活动，故B正确。 C．单细胞生物多数生活在水中（如草履虫），但并非全部。例如酵母菌可存在于陆地环境（如发霉食物），故C错误。 D．草履虫（原生动物）、衣藻（单细胞藻类）均为典型单细胞生物，故D正确。 故选C。 17. 植物运输水分和无机盐的结构是（　　） A. 筛管 B. 导管 C. 韧皮部 D. 形成层 【答案】B 【解析】 【分析】植物体内主要有两条运输管道：导管和筛管。 【详解】A．筛管位于韧皮部，负责运输有机物，故A不符合题意。 B．导管位于木质部，专门运输水分和无机盐，方向自下而上，故B符合题意。 C．韧皮部包含筛管，主要运输有机物，而非水分和无机盐，故C不符合题意。 D．形成层属于分生组织，与植物增粗有关，不参与运输，故D不符合题意。 故选B。 18. 下列属于哺乳动物特有的特征是（ ） A. 体表被毛 B. 用肺呼吸 C. 体温恒定 D. 卵生 【答案】A 【解析】 【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。 【详解】A．体表被毛是哺乳动物的特有特征，其他动物类群（如鸟类有羽毛、爬行动物有鳞片）不具备，A符合题意。 B．用肺呼吸是哺乳动物的特征，但其他动物（如鸟类、爬行动物）也用肺呼吸，故不是特有特征，B不符合题意。 C．体温恒定是哺乳动物的特征，但鸟类也体温恒定，故不是特有特征，C不符合题意。 D．卵生不是哺乳动物的特征（除单孔目外，哺乳动物均为胎生），而是鸟类、爬行动物等的特征，D不符合题意。 故选A。 19. 制作动物细胞模型时，选用下列材料模拟细胞结构，不合理的是（ ） A. 塑料袋模拟细胞膜 B. 琼脂模拟细胞质 C. 红豆模拟细胞核 D. 铁丝模拟细胞壁 【答案】D 【解析】 【分析】细胞膜具有控制物质进出的功能（柔韧且有选择性），细胞质呈胶状，细胞核是遗传信息库，细胞壁则起支撑和保护作用（坚硬但透水透气）。 【详解】A．塑料袋具有柔韧性且可模拟控制物质进出的功能，故A符合题意。 B．琼脂为半固体胶状物，可模拟细胞质的形态，故B符合题意。 C．红豆为圆形颗粒，可象征细胞核作为控制中心的形态特征，故C符合题意。 D．动物细胞没有细胞壁，故D不符合题意。 故选D。 20. 利用细菌或真菌制作发酵食品时，不需要的条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 充足的氧气 C. 一定的水分 D. 有机物 【答案】B 【解析】 【分析】发酵是利用细菌或真菌分解有机物产生特定产物的过程，不同微生物所需条件不同。 【详解】A．适宜的温度是微生物生长繁殖的必要条件，A不符合题意。 B．乳酸发酵、酒精发酵等厌氧发酵过程无需氧气，氧气可能抑制发酵或导致腐败，B符合题意。 C．水分是微生物代谢和营养物质运输的媒介，C不符合题意。 D．有机物是微生物的营养来源和发酵原料，D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（共 5 题，共 60 分） 21. 下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题： （1）图中表示植物细胞的是______（填 “甲” 或 “乙”），判断依据是该细胞具有______、_________和液泡等结构。 （2）细胞的控制中心是 [______ ]，里面含有遗传物质。 （3）动植物细胞都具有的能量转换器是 [______]，它能将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用。 （4）制作临时装片时，观察植物细胞需要在载玻片中央滴加__________，观察动物细胞需要滴加______。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 细胞壁（可以和“叶绿体”换） ③. 叶绿体（可以和“细胞壁”换） （2）④ （3）⑦ （4） ①. 清水 ②. 生理盐水 【解析】 【分析】动物细胞和植物细胞都有：细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质内都有线粒体，植物细胞还有叶绿体、液泡和细胞壁，叶绿体和线粒体是能量转换器；图甲是植物细胞结构简图，乙是动物细胞结构简图；①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。 【小问1详解】 植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜，细胞质，细胞核和线粒体；两者的不同点是；植物细胞有细胞壁，液泡，植物绿色部分的细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体；所以，图中属于植物细胞的是图甲，判断的依据是该细胞含有细胞壁，叶绿体，液泡。 【小问2详解】 细胞核是细胞生命活动的控制中心，④是细胞核，细胞核里含有遗传物质。 【小问3详解】 动植物细胞都有的能量转换器是线粒体，线粒体是有氧呼吸的场所，⑦是线粒体，它能将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用。 【小问4详解】 植物细胞和动物细胞不同的是植物细胞有细胞壁，细胞壁不仅能保护细胞，还能维持细胞的形态；制作临时装片时，观察植物细胞需要在载玻片中央滴加清水，动物细胞没有细胞壁，观察动物细胞需要滴加生理盐水，生理盐水可以维持细胞正常形态，不会导致吸水胀破。 22. 请根据生物的类群相关知识，回答下列问题： （1）种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的主要区别是种子外有无______包被。 （2）脊椎动物中，体温恒定的类群是______和______，它们的心脏结构更复杂，输送氧气的能力更强。 （3）细菌和真菌在生态系统中属于______，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。 （4）病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞内，根据寄生的细胞不同，可将病毒分为植物病毒、______和细菌病毒（噬菌体）三类。 （5）在生物分类等级中，等级越低，生物之间的共同特征越__________，亲缘关系越______。 【答案】（1）果皮（或果实） （2） ①. 鸟类 ②. 哺乳动物 （3）分解者 （4）动物病毒 （5） ①. 多 ②. 近 【解析】 【分析】（1）种子植物的分类依据：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被，被子植物的种子有果皮包被，裸子植物的种子裸露。 （2）脊椎动物的体温调节：鸟类和哺乳类是恒温动物，它们的心脏结构更复杂，输送氧气的能力更强，能维持体温恒定。 （3）生态系统的成分：细菌和真菌作为分解者，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。 （4）病毒的分类：根据寄生的细胞不同，病毒可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）三类。 （5）生物分类等级的特点：在生物分类等级中，等级越低，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。 【小问1详解】 种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的主要区别是种子外有无果皮（或果实）包被。 【小问2详解】 脊椎动物中，体温恒定的类群是鸟类和哺乳动物，它们的心脏结构更复杂，输送氧气的能力更强。 【小问3详解】 细菌和真菌在生态系统中属于分解者，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。 【小问4详解】 病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞内，根据寄生的细胞不同，可将病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）三类。 【小问5详解】 在生物分类等级中，等级越低，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。 23. 下面是关于细胞分裂、分化与生物体结构层次的相关内容，请回答： （1）细胞分裂时，先由一个分成两个，随后______分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是植物细胞，最后在原来的细胞中央，还会形成新的______和。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中，形态、结构和功能发生______的过程，细胞分化的结果是形成了不同的______。 （3）人体的消化系统由多个器官组成，其中肝脏、胃、小肠等属于器官，这些器官是由不同的______按照一定的次序结合在一起构成的。 （4）与动物体相比，植物体没有的结构层次是______。 【答案】（1） ①. 细胞核 ②. 细胞质 （2） ①. 差异性（或不同） ②. 组织 （3）组织 （4）系统 【解析】 【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。 （2）细胞分化的结果是形成组织。 【小问1详解】 细胞通过分裂产生新细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，植物细胞在原来细胞的中央，形成新的细胞壁和细胞膜，动物细胞是原来的细胞膜向内凹陷缢裂成两个子细胞，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 【小问2详解】 在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做细胞分化，组织是通过细胞分化形成的。 【小问3详解】 由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。 【小问4详解】 植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此动植物体都由细胞构成，都有组织、器官层次；不同点是植物体没有系统层次，动物体有系统层次。 24. 请结合综合实践项目相关知识，回答下列问题： （1）制作细胞模型时，选择材料的原则是______、__________（答出两点即可）。 （2）利用细菌或真菌制作发酵食品时，常用的细菌是__________（如制作泡菜），常用的真菌是______（如制作面包、馒头）。 （3）在发酵过程中，要控制好______、______等条件，否则会影响发酵效果。 【答案】（1） ①. 安全无毒 ②. 成本低 （2） ①. 乳酸菌 ②. 酵母菌 （3） ①. 温度 ②. 氧气 【解析】 【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。 【小问1详解】 制作细胞模型时，选择材料要遵循科学、成本低、准备方便、安全等原则，其中科学合理、成本低（或“准备方便、安全无毒”等，答出两点即可）是较为重要的原则。科学合理是指所选材料要能够准确地体现细胞各结构的形态、位置和功能等特点；成本低、准备方便则有利于模型的制作和推广；安全无毒是为了保证制作过程中不会对人体造成伤害。 【小问2详解】 制作泡菜利用的是乳酸菌，乳酸菌属于细菌，在无氧条件下能将葡萄糖分解为乳酸。 制作面包、馒头等常用的真菌是酵母菌。酵母菌在适宜的温度下，能分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，使面包、馒头等变得松软多孔。 【小问3详解】 在发酵过程中，要控制好温度、氧气等条件，否则会影响发酵效果。不同的微生物发酵需要适宜的温度范围，温度过高或过低都会影响微生物的生长、繁殖和代谢活动，从而影响发酵产物的生成。例如，乳酸菌发酵制作泡菜，适宜的温度是室温（一般20℃左右）；酵母菌发酵制作面包，适宜温度为25～30℃左右。有些微生物的发酵过程需要无氧环境，如乳酸菌发酵；而有些微生物在有氧和无氧条件下都能发酵，但产物不同，如酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，大量繁殖；在无氧时进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳。所以控制好氧气条件对发酵效果至关重要。 25. 阅读材料，回答问题： 材料一：藻类大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化，全身都能进行光合作用，是大气中氧气的重要来源。 材料二：苔藓植物生活在阴湿的环境中，有茎和叶的分化，但没有真正的根，茎和叶中没有输导组织，植株比较矮小。 材料三：蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，植株比苔藓植物高大得多。 （1）藻类、苔藓植物和蕨类植物都能进行光合作用，原因是它们的细胞中都含有______。 （2）苔藓植物没有真正的根，它的假根的作用是______。 （3）蕨类植物体内有输导组织，这对它的生活有什么意义？__________。 （4）结合三种植物的生活环境和形态结构特点，推测它们的进化顺序是：_________→________→_________。 【答案】（1）叶绿体 （2）固定植物体（或附着在物体表面） （3）能运输水分、无机盐和有机物，使植株长得更高大 （4） ①. 藻类 ②. 苔藓植物 ③. 蕨类植物 【解析】 【分析】植物能进行光合作用是因为细胞含有叶绿体，叶绿体可将光能转化为化学能；苔藓植物假根主要起固定植物体作用；蕨类植物输导组织包括运输水分和无机盐的导管及运输有机物的筛管，能使植株获取足够物质长得更高大；植物进化趋势是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等，藻类生活在水中结构简单，苔藓植物生活在阴湿处较藻类复杂些，蕨类植物有根茎叶分化和输导组织更复杂，所以进化顺序是藻类到苔藓植物再到蕨类植物。 【小问1详解】 藻类、苔藓植物和蕨类植物都能进行光合作用，关键在于它们细胞中都含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，能利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物并释放氧气。 【小问2详解】 苔藓植物没有真正的根，只有假根，假根较为简单，主要作用是固定植物体，使其能附着在阴湿环境的物体表面。 【小问3详解】 蕨类植物体内的输导组织，其中导管可运输水分和无机盐，筛管可运输有机物，有了这些组织，蕨类植物能更高效地运输营养物质，从而使植株长得更高大，这对其适应环境、更好生存有重要意义。 【小问4详解】 藻类大多生活在水中，结构简单无根茎叶分化；苔藓植物生活在阴湿环境，有茎叶分化但无真正根且无输导组织，较藻类复杂些；蕨类植物生活在阴湿环境，有根茎叶分化和输导组织，更为复杂。按照植物进化从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等的趋势，它们的进化顺序是藻类→苔藓植物→蕨类植物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版生物七年级期末练习卷 考试时间：90 分钟 满分：100 分 一、选择题（每题 2 分，共 40 分） 1. 下列各项中，不属于生物共同特征的是（ ） A. 能生长和繁殖 B. 能进行呼吸 C. 能自主运动 D. 能排出体内产生的废物 2. 用显微镜观察玻片标本时，为提高视野亮度，可以选用的组合是（ ） A. 大光圈、凹面镜 B. 小光圈、凹面镜 C. 大光圈、平面镜 D. 小光圈、平面镜 3. 动物细胞和植物细胞都具有的结构是（　　） A. 细胞质、细胞膜、细胞核 B. 细胞壁、细胞质、细胞核 C. 细胞膜、液泡、细胞核 D. 细胞壁、叶绿体、细胞核 4. 细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 5. 下列关于人体结构层次的描述中，正确的是（　　） A. 细胞→器官→组织→系统→人体 B. 组织→细胞→器官→系统→人体 C. 细胞→组织→系统→器官→人体 D. 细胞→组织→器官→系统→人体 6. 下列植物中，属于种子植物的是（ ） A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 向日葵 7. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（ ） A. 都能产生种子 B. 都能进行光合作用 C. 都有根、茎、叶的分化 D. 都生活在水中 8. 下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ） A. 鲫鱼 B. 蝗虫 C. 家鸽 D. 家兔 9. 鲫鱼游泳时，前进的动力主要来自（　　） A. 胸鳍和腹鳍的摆动 B. 尾鳍的摆动 C. 躯干部和尾部的摆动 D. 各种鳍的共同作用 10. 两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。下列动物中属于两栖动物的是（ ） A. 鳄鱼 B. 青蛙 C. 乌龟 D. 企鹅 11. 鸟的身体结构中，与飞行生活相适应的特点不包括（ ） A. 身体呈流线型 B. 前肢变成翼 C. 体内有气囊 D. 体温恒定 12. 下列关于细菌的说法，错误的是（ ） A. 细菌都是单细胞生物 B. 细菌没有成形的细胞核 C. 细菌都能进行光合作用 D. 细菌通过分裂的方式繁殖 13. 真菌与细菌在结构上的主要区别是（ ） A. 真菌有细胞壁 B. 真菌有成形的细胞核 C. 真菌有细胞膜 D. 真菌有细胞质 14. 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，下列关于病毒的说法，正确的是（ ） A. 病毒能独立生活 B. 病毒属于原核生物 C. 病毒对人类都有害 D. 病毒必须寄生在活细胞内才能生活 15. 生物分类等级单位中，最基本的分类单位是（　　） A. 界 B. 门 C. 纲 D. 种 16. 下列关于单细胞生物的说法，错误的是（ ） A. 整个身体只由一个细胞构成 B. 能独立完成各项生命活动 C. 都生活在水中 D. 常见的有草履虫、衣藻等 17. 植物运输水分和无机盐的结构是（　　） A. 筛管 B. 导管 C. 韧皮部 D. 形成层 18. 下列属于哺乳动物特有的特征是（ ） A. 体表被毛 B. 用肺呼吸 C. 体温恒定 D. 卵生 19. 制作动物细胞模型时，选用下列材料模拟细胞结构，不合理的是（ ） A. 塑料袋模拟细胞膜 B. 琼脂模拟细胞质 C. 红豆模拟细胞核 D. 铁丝模拟细胞壁 20. 利用细菌或真菌制作发酵食品时，不需要的条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 充足的氧气 C. 一定的水分 D. 有机物 二、非选择题（共 5 题，共 60 分） 21. 下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题： （1）图中表示植物细胞的是______（填 “甲” 或 “乙”），判断依据是该细胞具有______、_________和液泡等结构。 （2）细胞的控制中心是 [______ ]，里面含有遗传物质。 （3）动植物细胞都具有的能量转换器是 [______]，它能将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用。 （4）制作临时装片时，观察植物细胞需要在载玻片中央滴加__________，观察动物细胞需要滴加______。 22. 请根据生物的类群相关知识，回答下列问题： （1）种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的主要区别是种子外有无______包被。 （2）脊椎动物中，体温恒定的类群是______和______，它们的心脏结构更复杂，输送氧气的能力更强。 （3）细菌和真菌在生态系统中属于______，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。 （4）病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞内，根据寄生的细胞不同，可将病毒分为植物病毒、______和细菌病毒（噬菌体）三类。 （5）在生物分类等级中，等级越低，生物之间的共同特征越__________，亲缘关系越______。 23. 下面是关于细胞分裂、分化与生物体结构层次的相关内容，请回答： （1）细胞分裂时，先由一个分成两个，随后______分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是植物细胞，最后在原来的细胞中央，还会形成新的______和。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中，形态、结构和功能发生______的过程，细胞分化的结果是形成了不同的______。 （3）人体的消化系统由多个器官组成，其中肝脏、胃、小肠等属于器官，这些器官是由不同的______按照一定的次序结合在一起构成的。 （4）与动物体相比，植物体没有的结构层次是______。 24. 请结合综合实践项目相关知识，回答下列问题： （1）制作细胞模型时，选择材料的原则是______、__________（答出两点即可）。 （2）利用细菌或真菌制作发酵食品时，常用的细菌是__________（如制作泡菜），常用的真菌是______（如制作面包、馒头）。 （3）在发酵过程中，要控制好______、______等条件，否则会影响发酵效果。 25. 阅读材料，回答问题： 材料一：藻类大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化，全身都能进行光合作用，是大气中氧气的重要来源。 材料二：苔藓植物生活在阴湿的环境中，有茎和叶的分化，但没有真正的根，茎和叶中没有输导组织，植株比较矮小。 材料三：蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，植株比苔藓植物高大得多。 （1）藻类、苔藓植物和蕨类植物都能进行光合作用，原因是它们的细胞中都含有______。 （2）苔藓植物没有真正的根，它的假根的作用是______。 （3）蕨类植物体内有输导组织，这对它的生活有什么意义？__________。 （4）结合三种植物的生活环境和形态结构特点，推测它们的进化顺序是：_________→________→_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $