9.5 流体压强与流速的关系 课件-2025-2026学年八年级物理人教版下册

该初中物理课件核心知识点为流体压强与流速的关系，通过手持纸条吹气、两张纸中间吹气等生活实验导入，引导学生从现象观察到实验探究，再归纳“流速越大压强越小”的规律，搭建生活到物理规律的学习支架。 该资料亮点在于融合中国科技案例（歼15、运-20）与传感器实验，以“奥林匹克号”海难等实例深化理解，通过模型建构（机翼气流模型）和科学推理（伯努利原理）落实科学思维，结合自主研发成果培养科学态度与责任，助力学生联系生活提升探究能力，为教师提供丰富教学资源以落实核心素养。

授课人：XXX 第九章 压强 第5节 流体压强与流速的关系 1 歼35 歼15 “一代风洞、一代飞行器”，风洞是飞行器的“摇篮” 物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体 手持一张纸条，纸条由于受到重力的作用，会自然下垂。如果在纸条上方朝水平方向吹气，你认为纸条会如何运动？为什么? 问题 吹气时，纸条上方的压力减小，纸条下方的压力不变，促使纸条向上运动。 ? 空气流动起来的压强比静止时的压强小，气体的压强跟流速有关系？ 一、流体压强与流速的关系 如图9.5-1所示，手握两张纸，让纸自然下垂。在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会怎样运动?尝试解释纸的运动。 想想做做 空气流动时的压强比静止时的压强小。 7 一、流体压强与流速的关系 更多的实验结果表明： 在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。 8 奥林匹克号 1912 年秋，“奥林匹克” 号正在大海上航行，在距离它 100 米处，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰 “霍克” 号与其平行着向前疾驶。 “霍克” 号突然向 “奥林匹克” 号撞去，其船头撞在 “奥林匹克” 号的船舷上，酿成重大海难事故。 9 > > 10 二、飞机的升力 运-20（代号鲲鹏）是中国自主研发的首款大型战略运输机，最大起飞重量220吨，载重66吨，航程7800公里，具备战略投送和战术起降能力。 二、飞机的升力 机翼上方的空气单位时间内通过的距离大于下方的空气，因此机翼上方的空气速度快，对机翼产生的压强就小；机翼下方的空气速度比上方的空气要慢，对机翼产生的压强就大。这样就有了压力差，产生了升力。 二、飞机的升力 丹尼尔第一 伯努利 用传感器研究气体压强与流速的关系 如图9.5一4所示，三节直径不同的塑料管连接在一起，然后与抽气机相通。当抽气机抽气时，在同一段时间内，通过三节塑料管的气体总量是相同的，所以细管内气体的流速一定比粗管内气体的流速大。把三个气体压强传感器分别接入管内，将传感器与计算机相连，从计算机上就可以读出三个位置气体压强的数值。看看是不是气体流速大的地方压强小。 拓展实验 三、生活中的应用 课堂小结 流体压强与流速的关系 流速越快的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大 飞机的升力 生活中应用 练习与应用 1.风沿着窗外的墙面吹过时，窗帘有时会飘向窗外；居室前、后两面的窗户都打开时，“过堂风”有时会把侧面摆放的柜门吹开。请解释以上现象产生的原因。 练习与应用 2.如图9.5-5所示，在高铁站的站台上，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线。请分析，为什么当列车驶过时，如果人越过安全线，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的。 练习与应用 3.如图9.5-6所示，把一根吸管A插在盛水的烧杯中，将另一根吸管B的管口贴靠在吸管A的上端。往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面上升，这是什么原因?如果用力吹气，吸管A中的水将从管口流出。想一想，这个现象有什么实用价值? 第九章 Pressure 压强 谢谢观看 $