7.1 力 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

本初中物理课件聚焦“力”的核心知识点，涵盖力的概念、单位、作用效果、三要素及相互性。课堂导入通过艄公撑篙、皮划艇划桨等生活实例引发兴趣，以按压橡皮泥、拉弹簧等衔接作用效果，推门实验引出三要素，提水桶等实例串联相互性，形成以实例为支架的连贯知识脉络。 特色在于融合科学探究与模型建构，“想想做做”活动（如推门体验作用点影响、磁体小车验证相互性）引导学生动手探究，力的示意图教学强化模型建构能力，穿插牛顿事迹渗透科学态度。助力学生深化物理观念与科学探究能力，教师可借助丰富实例高效实施探究式教学。

第1节 力 第七章 力 授课人：XXX 1 艄公如何让竹排前进和转弯的？ 艄公撑篙 皮划艇运动员划桨 一、力的概念与单位 人的推力 人的拉力 磁铁的吸引 力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。人推车时，人是施力物体，车是受力物体。 在物理学中，力用符号 F 表示，它的单位是牛顿（newton)，简称牛，符号是N。 牛顿（1643—1727）英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，莫定了经典物理学的基础。 一、力的概念与单位 托起两枚鸡蛋所用的力大约是1N。 二、力的作用效果 按压橡皮泥 手拉弹簧 力可以使物体发生形变 还有其他作用效果吗？ 二、力的作用效果 演示 观察磁体对小铁球的作用 力可以使改变物体的运动状态 力的大小影响弹簧长度 力的大小和方向会影响足球的运动状态 三、力的三要素和力的示意图 三、力的三要素和力的示意图 想想做做 A B C 如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。 力的作用点也会影响力的作用效果 我们把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。 三、力的三要素和力的示意图 物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。在同一幅图中，力越大，线段应该越长。有时还可以在力的示意图上用效值和单位标出力的大小。于是，这样一条带箭头的线段就把力的大小、方向、作用点都表示出来了。 用100N的力拉车 作用点 方向 F=100N 我们向上提桶时，会感觉到手受到桶向下的拉力。可见，手对桶施加一个向上的力的同时，桶对手也施加了一个向下的力。 手提水桶 F 四、力的作用是相互的 想想做做 1.如图7.1一8所示，在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别放一个磁体，松手后观察发生的现象。 2.让一位同学穿上早冰鞋推墙（图7.1-9），观察发生的现象。 图7.1-8磁体之间的相互作用 图7.1-9用手推墙 课堂小结 力 力的概念与单位 力的作用效果 力的三要素与示意图 力的作用是相互的 概念：物体对物体的作用 单位： 牛顿（N） 施力物体 受力物体 力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态 大小、方向、作用点 练习与应用 1.手拉弹簧、手提书包、石块压地面、磁体吸引铁钉，这些都是一个物体对另一个物体的作用，请分别指出上述事例中的施力物体和受力物体。 2.请举例说明： （1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态。 3.请举例说明，力的大小和作用点相同时，力的方向会影响力的作用效果。 练习与应用 4.用绳将吊灯悬挂在天花板上，绳对灯的拉力为4N。一位同学沿水平方向推箱子，他对箱子的推力为75N。请在图7.1-10中分别画出拉力和推力的示意图。 练习与应用 5.如图7.1-11所示，人坐在一艘小船上，用力推另一艘小船。那艘小船被推开后，人坐的小船移动了吗？这是为什么？ 第七章 Force 力 谢谢观看 $