6.1 圆周运动 导学案-2025-2026学年高一下学期物理人教版必修第二册

该高中物理导学案聚焦“圆周运动”核心内容，引导学生掌握线速度、角速度、周期、频率等描述物理量的定义、公式及关系，理解匀速圆周运动的特点。通过回顾机械运动分类、直线运动中速度与加速度定义等旧知，建立“直线运动—曲线运动”的认知衔接，为圆周运动学习搭建有效学习支架。 资料以“课前知识衔接—课本知识梳理—课前自测题”为主线，结合晨练跑步、洗衣机脱水等生活实例设计问题，帮助学生自主构建知识体系。自测题注重物理观念的深化和科学思维的培养，既强化基础认知又提升应用能力，适合引导学生自主学习，也便于教师把握教学重难点。

6.1圆周运动 预习提要 1、回顾机械运动的分类、直线运动中速度与加速度的定义、匀速直线运动的特点，结合新课圆周运动的曲线运动属性，建立 “直线运动 — 曲线运动” 的认知衔接，理解圆周运动的变速本质； 2、阅读人教版（2019）必修二 6.1 对应章节内容，自主梳理圆周运动的描述物理量（线速度、角速度、周期、频率）的定义、公式及单位，掌握匀速圆周运动的特点，完成本节预习任务。 自学探究 课前知识衔接 1.物体的空间位置随时间的变化称为______，按运动轨迹可分为直线运动和______运动。 2.速度是描述物体______的物理量，是矢量，包含______和方向；加速度是描述______变化快慢的物理量。 3.匀速直线运动的特点是：速度的______和方向都不变，加速度为______。 4.矢量的核心特征是既有大小又有______，其变化包括大小变化、______变化或两者同时变化。 5.路程是物体运动轨迹的______，是标量；位移是从初位置指向末位置的有向线段，是______。 课本知识梳理 1.圆周运动的定义：运动轨迹为______或一段圆弧的机械运动，属于______曲线运动。 2.线速度： （1）物理意义：描述做圆周运动物体______的快慢； （2）定义式：​，其中Δs是时间Δt内沿圆周通过的______； （3）方向：沿轨迹______方向，与半径______，因此线速度方向时刻变化。 3.角速度： （1）物理意义：描述做圆周运动物体绕______转动的快慢； （2）定义式：，其中是时间内连接运动质点和圆心半径扫过的______； （3）单位：______，符号为 rad/s。 4.频率和周期： （1）频率（f）：做圆周运动的物体在单位时间内沿圆周转过的______； （2）周期（T）：物体运动______所用的时间； （3）关系式：。 5.匀速圆周运动： （1）定义：______大小处处相等的圆周运动； （2）特点：线速度______不变、方向时刻变化，因此是变速运动；角速度、周期、频率均。 6.匀速圆周运动各物理量的关系：__________________________________________ 课前自测题 1.某次晨练中，小强沿圆形跑道匀速跑步半个小时。关于这段时间内小强的速度和加速度，下列说法正确的是( ) A.速度和加速度都不变 B.速度和加速度都改变 C.速度改变，加速度不变 D.速度不变，加速度改变 2.洗衣机脱水桶上螺丝旋转半径为0.2m，转速为1200r/min，小螺丝转动周期和线速度大小分别为( ) A.0.05s， B.20s， C.0.05s， D.20s， 3.如图所示，是地球赤道上的两点，是地球表面上不同纬度同一经度上的两个点，下列说法中正确的是( ) A.两点的线速度大小相同 B.两点的线速度相同 C.两点的角速度不相同 D.三点的角速度相同 答案及解析 温故知新·基础填空 课前知识衔接 1.机械运动；曲线 2.运动快慢；大小；速度 3.大小；0 4.方向；方向 5.长度；矢量 课本知识梳理 1.圆周；变速 2.（1）运动；（2）弧长；（3）切线；垂直 3.（1）圆心；（2）角度；（3）弧度每秒 4.（1）圈数；（2）一周 5.（1）线速度；（2）大小；方向；不变 6. 课前自测题 1.答案：B 解析：小强做匀速圆周运动，加速度方向时刻在变，速度方向时刻在变。 故选B。 2.答案：A 解析： 小螺丝转动周期大小为 线速度大小为 故选A。 3.答案：D 解析：CD.三点随地球自转，角速度相同，C错误，D正确； AB.转动半径相等，由可知，线速度大小相同，但方向不同，两点转动半径不等，故线速度不同，AB错误。 故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $