精品解析：湖北省丹江口市2025-2026学年七年级上学期期中教学质量监测道德与法治试题

湖北省丹江口市2025-2026学年七年级上学期期中教学质量监测 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 进入中学，我们的学习生活发生了显著变化。面对更加多样化的课程和更深层次的知识，我们对学习有了新的认识。下列对于“学习”的说法中，错误的是（ ） A. 学习不仅局限在学校，所看、所听、所尝、所触都可以是学习 B. 学习就是接受和掌握知识，能够提高成绩才是唯一目的 C. 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，伴随我们成长 D. 学习需要自觉、主动的态度，能让我们拥有更充实的生活 2. 七年级（2）班在开学初制定了班级公约，并设置了多个服务岗位，如“节能小卫士”负责放学后关闭电器、“信息传递员”负责及时传达学校通知等。同学们踊跃认领，各司其职，班级运转井井有条。这表明（ ） ①集体建设需要每个成员主动参与，贡献力量 ②在集体中，个人意愿与集体规则总是一致的 ③共同商定的规则和职责能保障集体更美 ④集体的力量来源于成员数量的简单相加 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 一只木桶盛水量多少，取决于那块最短的板，这就是常说的“木桶效应”(见下图)。如果木桶代指个人，那短板则象征其缺点、不足。“木桶效应”启示我们做更好的自己要（ ） A. 发掘潜能，提升自身素质 B. 改正缺点，不断完善自己 C. 面对现实，尊重个体差异 D. 客观分析，接受他人评价 4. 下面是某班三名同学的课间聊天内容： 小贾：我每天坚持锻炼，体能较好，适合长跑。 小易：我性格开朗，善于表达，有极强的沟通能力。 小美：我有责任感，因此主动承担了班级生活委员的责任。 从中可以看出同学们认识自己的途径是（ ） A. 对自我全面分析 B. 他人的评价 C. 与他人的沟通交流 D. 生活实践 5. 人的价值观的形成很重要，“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好”。这句话启迪刚升入初中的我们（ ） A. 树立人生理想，就能获得巨大成功 B. 严格要求自己，务必做到十全十美 C. 追求优异成绩，一心学习，心无旁骛 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 6. 今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行‘松弛感’。” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 针对下图中最突出的原因，破解策略是（ ） A. 相信善意，默默承受 B 选择时机，据理力争 C. 自我反思，言听计从 D. 更换方式，坦诚交流 8. 每年春节临近时，爸爸妈妈都会忙着在网上抢春运的火车票，赶着除夕那天回吉林奶奶家过年。这反映出（ ） ①家中有亲人，家中有亲情 ②家庭成员之间的矛盾难以避免 ③家是代代相传、血脉相连的生活共同体 ④只有有血缘关系的人之间才拥有最美好的情感 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 9. 小东和朋友因解题方法不同吵架，化解矛盾的合理路径是（ ） ①换位思考，相互谅解 ②坦诚交流，解决冲突 ③冷静下来，稳定情绪 A. ③→①→② B. ③→②→① C. ②→①→③ D. ①→②→③ 10. 小东在毕业典礼上为自己敬爱的赵老师送上一张心意卡（下图）。从中我们可以感受到（ ） 敬爱的赵老师： 您总在我们遇到困难时给予安慰和鼓励，让我们信心倍增。 您是我们的老师，也像我们的朋友。 您的教学是那么绘声绘色，让我们沉浸其中。 您的学生：小东 A. 教师工作传承了人类社会的文明成果 B. 言听计从是建立良好师生关系的前提 C. 老师的批评意味着善意的提醒和劝诫 D. 好老师需要具备扎实学识和仁爱之心 11. 下表中对“微行为”的“微点评”中，正确的是（ ） 选项 微行 微点评 A 小白担任班级劳动委员后，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁 集体是人们联合起来的有组织的整体 B 小丽早读时受到同学们朗朗书声的感染，也大声朗读了起来 建设美好集体，要多些宽容和理解 C 小军因生病耽误了学习，同学们轮流给他补习功课 集体生活能带给我们温暖 D 小康加入班级的篮球队后，打篮球水平大幅度提升 集体生活有助于我们学会与人交往 A. A B. B C. C D. D 12. “为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这启示我们（ ） ①只要努力去做，就能成功 ②将“努力”落实在每一天的具体行动中 ③人生充满曲折，尽力而为就行 ④持之以恒向着既定目标前进 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 中学生小雪在某短视频平台上结交了一位网友，对方约她周末见面，小雪应该（ ） A. 坦诚相待，欣然接受网友邀约 B. 公开网友信息，留言区征求意见 C. 删除网友，拒绝与其继续交往 D. 学会理性辨别，慎重地进行选择 14. 下列漫画启示我们要（ ） A. 独立行事，展现自我 B. 团结协作，发挥集体力量 C. 坚持己见，凸显个性 D. 学会合作，坚决反对竞争 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15. 阅读材料，回答问题 在不同人的眼里，“我”有所不同 老师眼中的“我” 同学眼中的“我” 父母眼中的“我” 自己眼中的“我” 思维敏捷、学习用功、性格内向 性格外向、活泼开朗、乐于助人 有点小懒惰、还有小脾气、永远长不大 个头不高、爱好广泛、待人有礼 （1）结合所学知识，说说“我”该如何正确对待这些评价。 （2）“我”对自己展现出来的形象不太满意，该怎样做更好的自己。 16. 阅读材料，回答问题。 期中考试前，我校对七年级100名同学的学习情况进行了问卷调查，统计结果如下。 类型 不用父母和老师监督，会自主学习 平时从不复习，临近考试才复习 学习有方法、有计划 百分比 30% 44% 26% （1）结合上述统计数据，谈谈部分同学在学习上存在哪些问题。 （2）结合以上材料，请你说说初中阶段我们应该怎样学习。 【家书蕴春晖】 一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请给收信的孩子一点建议，尽快化解这种“较量”。 （4）每一个家庭都能成为“最美家庭”，请你说说让家更美好的金点子。 17. 阅读材料，完成下列要求 集体，是一个温暖的词语；集体生活是我们青春成长的必经之路。某校七年级（1）班将开展“共建美好班级，助力健康发展”系列主题班会活动。请你参与其中： 【感受集体温暖】材料一 下面是同学们感受到班集体温暖的片段摘要： 片段一：班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助、互相勉励，彼此传递关心和支持。 片段二：小李演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 片段三：____ 【分享集体故事】材料二 四名来自乐山的运动员欧紫霞、但文、邹妹容、徐纹娱代表我国参加巴黎奥运会曲棍球的比赛项目。每一次发球、传球、进攻，都显示出她们之间的团结精神，在女子小组赛A组比赛中，中国队5比0战胜日本队。他们说：手挽手，一条心，“赢了一起狂，输了一起扛”，团结一心、同舟共济，要用团队的力量去战胜一切。 【建设美好集体】材料三 “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”建设良好班集体，每个人都承担着相应的责任。 （1）请你结合自身经历，补充片段三内容。 （2）集体生活成就自己，请谈谈参与集体生活有何意义？ （3）请思考该如何建设美好集体？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省丹江口市2025-2026学年七年级上学期期中教学质量监测 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 进入中学，我们的学习生活发生了显著变化。面对更加多样化的课程和更深层次的知识，我们对学习有了新的认识。下列对于“学习”的说法中，错误的是（ ） A. 学习不仅局限在学校，所看、所听、所尝、所触都可以是学习 B. 学习就是接受和掌握知识，能够提高成绩才是唯一目的 C. 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，伴随我们成长 D. 学习需要自觉、主动的态度，能让我们拥有更充实的生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习内涵的理解。 A：学习不仅局限在学校，生活实践中各种体验都属于学习范畴，故A符合题意； B：学习不仅是接受知识，更是提升能力、完善自我的过程，以成绩为唯一目的过于片面，故B说法错误； C：学习对个人成长具有持续激励作用，符合终身学习理念，故C符合题意； D：强调学习主动性和生活价值，符合新课改要求，故D符合题意； 本题属于反向选择题，故本题选B。 2. 七年级（2）班在开学初制定了班级公约，并设置了多个服务岗位，如“节能小卫士”负责放学后关闭电器、“信息传递员”负责及时传达学校通知等。同学们踊跃认领，各司其职，班级运转井井有条。这表明（ ） ①集体建设需要每个成员主动参与，贡献力量 ②在集体中，个人意愿与集体规则总是一致的 ③共同商定的规则和职责能保障集体更美 ④集体的力量来源于成员数量的简单相加 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体建设的相关知识。 ①：班级制定公约、设置岗位后同学们踊跃认领并各司其职，体现了集体建设需要成员主动参与和贡献力量，故①说法正确； ②：个人意愿与集体规则可能存在冲突（如岗位认领可能不符合个人偏好），"总是一致"的说法过于绝对，故②说法错误； ③：共同制定的班级公约和岗位职责保障了班级井井有条运转，说明规则和职责对集体的积极作用，故③说法正确； ④：集体的力量来源于成员共同目标和团结协作，而非简单的数量相加，故④说法错误； 故本题选B。 3. 一只木桶盛水量多少，取决于那块最短的板，这就是常说的“木桶效应”(见下图)。如果木桶代指个人，那短板则象征其缺点、不足。“木桶效应”启示我们做更好的自己要（ ） A. 发掘潜能，提升自身素质 B. 改正缺点，不断完善自己 C. 面对现实，尊重个体差异 D. 客观分析，接受他人评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好自己的要求。 B：“木桶效应”强调短板决定整体的容量，暗示个人缺点或不足会限制整体发展，启示我们改正缺点，不断完善自己，故B符合题意； ACD：观点不符合题文主旨，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 下面是某班三名同学的课间聊天内容： 小贾：我每天坚持锻炼，体能较好，适合长跑。 小易：我性格开朗，善于表达，有极强的沟通能力。 小美：我有责任感，因此主动承担了班级生活委员的责任。 从中可以看出同学们认识自己的途径是（ ） A. 对自我的全面分析 B. 他人的评价 C. 与他人的沟通交流 D. 生活实践 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 A：三位同学通过分析自身特点（体能、性格、责任感）认识自己，属于自我评价，故A符合题意； B：题干未提及他人对三人的评价，故B不符合题意； C：聊天内容未体现通过沟通交流认识自己，故C不符合题意； D：三人未提及通过具体实践后的反思，而是直接自我分析，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 人的价值观的形成很重要，“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好”。这句话启迪刚升入初中的我们（ ） A. 树立人生理想，就能获得巨大成功 B. 严格要求自己，务必做到十全十美 C. 追求优异成绩，一心学习，心无旁骛 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：树立人生理想是重要的，但“就能获得巨大成功”过于绝对，成功还需努力和机遇，故A说法错误； B：“务必做到十全十美”不现实，人无完人，应努力完善而非苛求完美，故B说法错误； C：学习是重要任务，但“一心学习，心无旁骛”忽视全面发展，不符合综合素质培养的要求，故C说法错误； D：初中是人生新阶段，题干强调“扣好第一粒扣子”，即珍惜起点、打好基础，与题意完全契合，故D说法正确。 故本题选D。 6. 今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行‘松弛感’。” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：延长课间时间旨在通过劳逸结合缓解学习压力，符合放松身心、提高效率的意图，故①符合题意； ②：课间找老师答疑仍属于学习行为，与"走出教室放松身心"的核心意图相悖，故②说法错误； ③：强调科学学习方法而非单纯延长时间，符合政策倡导的合理调节学习节奏的理念，故③符合题意； ④：否定"一分耕耘一分收获"的价值观，片面强调"松弛感"，既不符合教育规律，也与政策初衷不符，故④说法错误； 故本题选C。 7. 针对下图中最突出的原因，破解策略是（ ） A. 相信善意，默默承受 B 选择时机，据理力争 C. 自我反思，言听计从 D. 更换方式，坦诚交流 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往中的沟通技巧。 A：“默默承受”无法解决沟通方式不当的问题，反而可能加剧矛盾，故A说法错误； B：“据理力争”易激化冲突，不符合有效沟通的要求，故B说法错误； C：“言听计从”是盲从，未解决沟通方式问题，故C说法错误； D：“更换方式，坦诚交流”直接针对“沟通方式不当”的核心原因，通过调整沟通方式、坦诚沟通可有效化解矛盾，故D符合题意； 故本题选D。 8. 每年春节临近时，爸爸妈妈都会忙着在网上抢春运的火车票，赶着除夕那天回吉林奶奶家过年。这反映出（ ） ①家中有亲人，家中有亲情 ②家庭成员之间的矛盾难以避免 ③家是代代相传、血脉相连的生活共同体 ④只有有血缘关系的人之间才拥有最美好的情感 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的特点。 ①：春节是中国家庭团聚的重要节日，父母赶着回家过年，反映出对家人的思念和对亲情的珍视。故①说法正确； ③：春节回家过年体现了家族成员之间的血脉联系和代代相传的传统，强调了家是血脉相连的生活共同体。故③说法正确； ②：题干中并未提及家庭成员之间的矛盾，而是强调了家庭成员之间的团聚和亲情。故②不符合题意； ④：“只有”说法太绝对，题干中虽然体现了血缘关系的重要性，但美好的情感可以存在于各种人际关系中，不仅仅是血缘关系。故④说法错误； 故本题选A。 9. 小东和朋友因解题方法不同吵架，化解矛盾的合理路径是（ ） ①换位思考，相互谅解 ②坦诚交流，解决冲突 ③冷静下来，稳定情绪 A. ③→①→② B. ③→②→① C. ②→①→③ D. ①→②→③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查化解人际冲突方法。 ABCD：化解矛盾需先冷静下来，避免情绪激化，故③应为第一步；换位思考是冷静后的第二步，需先稳定情绪才能理性沟通，故①应在③之后；解决冲突需在冷静和换位思考后进行，故②应为最后一步；所以顺序应为③→①→②。故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 10. 小东在毕业典礼上为自己敬爱的赵老师送上一张心意卡（下图）。从中我们可以感受到（ ） 敬爱的赵老师： 您总是在我们遇到困难时给予安慰和鼓励，让我们信心倍增。 您是我们的老师，也像我们的朋友。 您的教学是那么绘声绘色，让我们沉浸其中。 您的学生：小东 A. 教师工作传承了人类社会的文明成果 B. 言听计从是建立良好师生关系的前提 C. 老师的批评意味着善意的提醒和劝诫 D. 好老师需要具备扎实学识和仁爱之心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师职业的特点。 A：心意卡中未体现教师传承人类社会文明成果的内容，故A不符合题意； B：建立良好师生关系的前提是彼此尊重，而非言听计从，B说法错误； C：心意卡中没有提到老师的批评，故C不符合题意； D：“教学绘声绘色”体现老师具备扎实学识，“遇到困难时给予安慰和鼓励”“像我们的朋友”体现老师的仁爱之心，故D符合题意； 故本题选D。 11. 下表中对“微行为”的“微点评”中，正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 小白担任班级劳动委员后，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁 集体是人们联合起来的有组织的整体 B 小丽早读时受到同学们朗朗书声的感染，也大声朗读了起来 建设美好集体，要多些宽容和理解 C 小军因生病耽误了学习，同学们轮流给他补习功课 集体生活能带给我们温暖 D 小康加入班级的篮球队后，打篮球水平大幅度提升 集体生活有助于我们学会与人交往 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的含义、感知集体的温暖、集体的作用。 A：小白担任劳动委员后尽责，让班级保持整洁，这体现了个人对集体的贡献和责任感，但微点评“集体是人们联合起来的有组织的整体”只是定义集体的概念，并未直接关联行为，故A说法错误； B：小丽受同学读书声感染而大声朗读，这体现了集体的积极影响和感染力，但微点评“建设美好集体，要多些宽容和理解”强调处理冲突时的态度，与行为无关（行为中未涉及宽容或理解），故B说法错误； C：小军生病后，同学们轮流帮他补习功课，这直接体现了集体成员之间的互助和关怀，展现了集体生活的温暖和支持。微点评“集体生活能带给我们温暖”准确抓住了这一核心，故C说法正确； D：小康加入篮球队后篮球水平提升，这体现了集体对个人能力的促进，但微点评“集体生活有助于我们学会与人交往”强调人际交往技能，而行为更侧重于技能提升而非交往本身，故D说法错误； 故本题选C。 12. “为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这启示我们（ ） ①只要努力去做，就能成功 ②将“努力”落实在每一天的具体行动中 ③人生充满曲折，尽力而为就行 ④持之以恒向着既定目标前进 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法、努力的要求。 ②④：“为者常成，行者常至”的意思是，努力做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的，强调持之以恒努力的重要性；“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”的意思是即使再近的路，不走也不能到达。即使再小的事，不去做也不可能完成，强调行动的重要性。这两句话启示我们应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。故②④说法正确； ①：“就能”夸大了努力的作用。努力能让我们离自己的目标越来越近，但不一定就能成功，故①说法错误； ③：人生充满曲折，我们必须全力以赴、坚持不懈地努力，故③说法错误； 故本题选C。 13. 中学生小雪在某短视频平台上结交了一位网友，对方约她周末见面，小雪应该（ ） A. 坦诚相待，欣然接受网友邀约 B. 公开网友信息，留言区征求意见 C. 删除网友，拒绝与其继续交往 D. 学会理性辨别，慎重地进行选择 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查慎重结交网友。 A：坦诚接受网友邀约可能带来安全隐患，缺乏自我保护意识，故A说法错误； B：公开网友信息侵犯他人隐私权，且可能引发其他风险，故B说法错误； C：直接删除网友虽能避免风险，但未体现理性辨别，处理方式过于绝对，故C说法错误； D：理性辨别并慎重选择符合网络交友的安全原则，强调自我保护与审慎决策，故D说法正确； 故本题选D。 14. 下列漫画启示我们要（ ） A. 独立行事，展现自我 B. 团结协作，发挥集体力量 C. 坚持己见，凸显个性 D. 学会合作，坚决反对竞争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源及作用、感知集体的温暖。 B：分析漫画可知，独木难以抵挡大风，告诉我们的道理是团结协作，发挥集体力量，才能战胜困难，故B说法正确； A：“独立行事，展现自我”虽然强调了个人能力和自我展现，但并未准确反映漫画中蕴含的集体合作的主题。漫画展示的是多人共同努力达成目标的场景，与漫画寓意相悖。故A说法错误； C：“坚持己见，凸显个性”强调的是个人意见和个性的重要性。这与集体合作的主题相去甚远，因为集体合作强调的是团队精神和共同目标，而非个人意见的坚持。故C说法错误； D：学会在竞争中合作，在合作中竞争，D说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15. 阅读材料，回答问题 在不同人的眼里，“我”有所不同 老师眼中的“我” 同学眼中的“我” 父母眼中的“我” 自己眼中的“我” 思维敏捷、学习用功、性格内向 性格外向、活泼开朗、乐于助人 有点小懒惰、还有小脾气、永远长不大 个头不高、爱好广泛、待人有礼 （1）结合所学知识，说说“我”该如何正确对待这些评价。 （2）“我”对自己展现出来的形象不太满意，该怎样做更好的自己。 【答案】（1）①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；②要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视；③对待他人的评价我们需要用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 （2）①既要接纳自己的优点，又接纳自己的不足，学会接纳自己；②主动改正自己的缺点，发挥自己的优点，不断完善自己；③发现自己的兴趣爱好，不断发掘自己的潜能。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人评价、做更好的自己。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师眼中的“我” 、同学眼中的“我”、父母眼中的“我”→可链接正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 16. 阅读材料，回答问题。 期中考试前，我校对七年级100名同学的学习情况进行了问卷调查，统计结果如下。 类型 不用父母和老师监督，会自主学习 平时从不复习，临近考试才复习 学习有方法、有计划 百分比 30% 44% 26% （1）结合上述统计数据，谈谈部分同学在学习上存在哪些问题。 （2）结合以上材料，请你说说初中阶段我们应该怎样学习。 【家书蕴春晖】 一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请给收信的孩子一点建议，尽快化解这种“较量”。 （4）每一个家庭都能成为“最美家庭”，请你说说让家更美好的金点子。 【答案】（1）部分同学没有认识到学习的重要性，缺乏学习的自觉性、计划性和积极性，不能及时反思自己的学习情况，没有掌握适合自己的学习方法。 （2）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （3）我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （4）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法、建设美好家庭 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用学习的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对七年级100名同学的学习情况的调查中，30%的同学知道自主学习；44%的同学平时不复习，临近考试才复习；26%的同学学习有方法、有计划→部分同学没有认识到学习的重要性，缺乏学习的自觉性、计划性和积极性，不能及时反思自己的学习情况，没有掌握适合自己的学习方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用学习方法的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不用父母和老师监督，会自主学习占比30%→我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 关键词②：平时不复习，临近考试才复习的占比44%；学习有方法，有计划的占比26%→养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 关键词③：综合问卷调查结果→积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多启迪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：化解亲子之间的“较量”→我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查构建和谐家庭，可以根据教材知识进行回答。 17. 阅读材料，完成下列要求。 集体，是一个温暖的词语；集体生活是我们青春成长的必经之路。某校七年级（1）班将开展“共建美好班级，助力健康发展”系列主题班会活动。请你参与其中： 【感受集体温暖】材料一 下面是同学们感受到班集体温暖的片段摘要： 片段一：班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助、互相勉励，彼此传递关心和支持。 片段二：小李演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 片段三：____ 【分享集体故事】材料二 四名来自乐山的运动员欧紫霞、但文、邹妹容、徐纹娱代表我国参加巴黎奥运会曲棍球的比赛项目。每一次发球、传球、进攻，都显示出她们之间的团结精神，在女子小组赛A组比赛中，中国队5比0战胜日本队。他们说：手挽手，一条心，“赢了一起狂，输了一起扛”，团结一心、同舟共济，要用团队的力量去战胜一切。 【建设美好集体】材料三 “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”建设良好班集体，每个人都承担着相应的责任。 （1）请你结合自身经历，补充片段三内容。 （2）集体生活成就自己，请谈谈参与集体生活有何意义？ （3）请思考该如何建设美好集体？ 【答案】（1）比如：同学帮助讲题、同学借东西给我、同学关心我的身体……等。 （2）①集体生活能带给我们温暖。（或：传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。） ②集体生活有助于我们学会与人交往。（或：我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。） ③集体生活有助于培养我们的责任感。（或：我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。） ④集体生活有助于我们发展个性。（或：在集体中学习他人优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。） ⑤集体是我们共同成长的园地。（或：集体的发展推动个人提升能力和健康成长。） （3）①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ②建设美好集体，要确定共同的愿景。 ③建设美好集体，要树立主人翁意识。 ④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑥建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查感受集体温暖的片段，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查参与集体生活的意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样建设美好集体，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $