2026年中考化学一轮专题复习练（陕西）第7讲 常见的酸

第7讲 常见的酸、碱、盐 （主要考查点：酸、碱、盐的化学性质 常见化肥的性质与用途） 基础知识通关 1．（2025苏州）磷肥能促进植物根系生长。下列物质能用作磷肥的是（ ） A. B. C. D. 2．（2025西安灞桥区模拟）为缓解蚂蚁叮咬（释放出酸性液体）产生的痛痒，可在叮咬处涂抹（ ） 物质名称 柠檬汁 白醋 牛奶 肥皂水 范围 A. 柠檬汁 B. 白醋 C. 牛奶 D. 肥皂水 3．（2025陕西模拟）已知烧杯①中盛有一定量的碳酸钠溶液，根据如图所示的实验过程，下列说法不正确的是（ ） A. 烧杯②中溶液为红色 B. 烧杯③中溶液的溶质一定含有氢氧化钠 C. 加入过量稀盐酸后，③中观察到产生大量气泡，溶液由红色变为无色，沉淀消失 D. 烧杯④中的溶液只存在大量的、、 4．人体健康离不开化学，下列叙述错误的是（ ） A. 胃酸过多的人不宜空腹吃苹果 B. 洗发剂通常呈碱性，可去除头发上的油污 C. 人体正常的胃液能使紫色石蕊溶液变蓝 D. 氢氧化钠不慎沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液 5．向盛有一定量氧化铁的烧杯中不断滴入稀硫酸，烧杯中有关量的变化见下列各图，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 6．（2025新疆）某同学用传感器测定稀盐酸与氢氧化钠溶液反应过程中的变化，测定结果如下图所示，下列说法正确的是（ ） A. 该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中 B. 溶液中氯化钠的质量随着的减小逐渐增大 C. 点溶液中和等质量反应 D. 向点溶液中加入碳酸钙固体，能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应 7．化肥和农药影响农作物的产量。下列说法正确的是（ ） A. 合理施用化肥和农药，可以提高农作物产量 B. 尿素属于复合肥料 C. 将铵态氮肥与草木灰混合使用，有利于增加肥效 D. 大量施用农药会导致环境和农产品污染，因此要禁止施用农药 8．（2025商洛模拟）向盛有一定量和稀盐酸混合溶液的烧杯中逐滴加入溶液，用传感器采集的实验数据如图所示。下列叙述正确的是（已知溶液呈中性）（ ） A. 段观察到有白色沉淀产生 B. 点时溶液中的溶质只有氯化钠 C. 、两点的溶液中氯离子质量相同 D. 向点的溶液中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液变红 9．（2025西安灞桥区模拟）酸、碱、盐在生产、生活中有着广泛的应用。 （1） 下列关于酸、碱、盐的说法正确的是_ _ _ _ （填字母）。 A. 有盐和水生成的反应一定属于中和反应 B. 中和反应一定属于复分解反应 C. 酸和碱中一定含有氢元素 D. 碱一定能使酸碱指示剂变色 （2） 某同学在如图所示的白色点滴板孔穴上分别滴加一定量的稀硫酸： ① 孔穴3中溶液变红，则甲溶液是_ _ _ _ _ _ _ _ 溶液。 ② 实验结束后向孔穴5中滴加无色酚酞溶液，无明显现象，则加入无色酚酞溶液前溶液中一定存在的溶质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填化学式）。 ③ 孔穴中（除孔穴3外）能生成“水”的孔穴有_ _ _ _ （填数字，下同），孔穴中没有体现酸的化学通性的是_ _ _ _ 。 10．（2025陕西模拟）为验证碱的化学性质，某兴趣小组的同学完成了如下实验。 （1） 本实验验证了碱的_ _ _ _ 条化学性质。 （2） 实验A得出可与稀盐酸反应，写出向试管中滴入稀盐酸时的实验现象：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 实验B中反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （4） 实验全部完成后，小组同学为确定实验A中稀盐酸是否过量，决定用实验C反应后的生成物进行检验。分析选用的生成物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填化学式）。 11．［新考法·创新装置］实验创新是化学素养之一，下图是某同学设计的有关盐的性质的创新实验装置（该装置气密性完好），请回答下列问题。 （1） 若关闭，打开，加入稀盐酸后，乙中有大量气泡冒出，请写出乙中发生反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，还观察到甲中澄清石灰水_ _ _ _ _ _ （填现象）。 （2） 若关闭、，加入过量稀盐酸，观察到乙中有气泡产生，一段时间后打开，丙中有白色沉淀产生，请写出丙中出现此现象的可能原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用化学方程式表示）。 12．（2025西安雁塔区模拟）学习完酸、碱、盐的化学性质后，同学们进行了如图所示实验。 （1） A中观察到的实验现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） B中发生反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） C中先加入溶液，反应一段时间后，再加入稀盐酸，整个实验过程中，气球的变化情况为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （4） 实验结束后，用长滴管吸取B中的溶液逐滴加入A中，观察到沉淀增多，最终溶液为红色。下列说法正确的是_ _ _ _ （填字母）。 A. 长滴管中吸取的B溶液呈红色 B. 滴加后，A中溶液质量一定减小 C. 最终溶液中的阴离子一定有 备考技能强化 13．（2025交大附中三模）同学们学习了酸、碱、盐等物质的知识后，构建了以碳酸钠为中心物质的网络关系图。其中甲、乙、丙、丁分别是初中常见的不同类别化合物，丙是大理石的主要成分，丁是氧化物，各物质间的关系如图所示（“——”表示相邻两种物质能发生反应；“ ”表示两种物质间可以一步转化；图中部分反应物、生成物及反应条件已略去）。下列说法正确的是（ ） A. 乙中一定含有三种元素 B. 甲俗称熟石灰 C. 甲和乙反应后，加入适量的氧化铜，若无明显现象，则甲可能过量 D. 丁可以是氧化钙 14．（2025西安蓝田模拟）已知A、B、C可能是稀盐酸或稀硫酸、溶液或溶液、溶液或溶液中三种不同类别的溶液。为探究它们的成分，学习小组的同学进行了如下图所示的4组实验。 下列有关该实验的分析中，合理的个数是（已知：溶液呈中性）（ ） ①由甲实验可知，C是稀盐酸或稀硫酸中的一种 ②乙实验后的剩余溶液一定呈碱性 ③将乙实验所得上层清液和丙实验反应后的溶液混合，可能有气泡生成 ④将乙实验所得上层清液和丙实验反应后的溶液混合，可能有白色沉淀生成 ⑤无需丁实验即可得出A、B、C的成分 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 15．（2025高新一中六模）为验证酸、碱、盐和氧化物的性质与转化，某同学设计如下实验。 （1） 写出A烧杯中反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） B烧杯中观察到的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） C烧杯中观察到刚开始无明显现象，后产生蓝色沉淀。则下列分析合理的是_ _ _ _ （填序号）。 ①A烧杯中一定没有固体剩余 ②B烧杯所得溶液中溶质至少两种 ③C烧杯中溶液的变大 （4） C烧杯产生沉淀的质量与反应前A烧杯中固体的质量关系是A_ _ _ _ C（填“ ”“ ”或“”）。 陕 五模）某化学兴趣小组的同学在探究酸、碱、盐的化学性质时，进行了甲、乙、丙三组实验。 （1） 甲实验_ _ _ _ （填“能”或“不能”）验证盐溶液与盐溶液能发生化学反应。 （2） 乙实验中将无色酚酞溶液滴入试管中后，再将足量浓盐酸滴入试管中。整个实验过程中，试管中的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 写出丙实验中发生反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （4） 实验结束后，将甲、乙、丙三组实验的上层清液全部倒入同一个干净的废液缸中，观察到废液缸内有气泡产生，静置后最终底部有白色沉淀，上层清液呈红色。由此可知最终废液缸中废液的溶质除酚酞外，还有_ _ _ _ _ _ 种。 17．（2025陕师大附中六模）某兴趣小组同学用如图装置进行实验（夹持仪器略去，、均关闭，查阅资料可知溶液呈中性）。 （1） 打开，滴入稀盐酸后，立即关闭，观察到A中有大量气泡冒出，发生反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，C中观察到的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） 打开、，液体全部流入B中，观察到B中产生白色沉淀，说明A中反应后一定没有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 剩余。 （3） 为探究上述反应后B中溶液的溶质是否含有，同学们又分别做了以下四组实验，能说明B中溶液一定含有的是_ _ _ _ （填序号）。 ①取反应后B的上层清液，测其， ②向反应后B的上层清液中滴入溶液，产生白色沉淀 ③向反应后B的上层清液中滴入溶液，产生白色沉淀 ④向反应后B的上层清液中滴入稀盐酸，产生气泡 18．（2025高新一中二模）和是两种常见的盐，小组同学将两种盐的溶液分别加入试管中，进行如图所示的实验： （1） 图中只有一支试管中无明显现象，这支试管是_ _ _ _ （填字母）。 （2） 写出试管B中发生反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3）实验结束后，小组同学将四支试管中的所有物质倒入一个洁净的大烧杯中，静置一段时间后，烧杯底部有白色沉淀，经检验白色沉淀为和的混合物。 （4） 小组同学继续探究静置后上层清液中的溶质成分。 【讨论交流】 大家认为烧杯中上层清液里一定含有_ _ _ _ _ _ _ _ （填化学式）。 【提出问题】上层清液里还含有哪些溶质？ 【猜想假设】通过讨论，大家认为上层清液中可能含有、、、中的一种或几种。 【实验探究】 实验操作 实验现象 实验结论 取少量烧杯内的上层清液于试管中 ①向试管中加入过量溶液 产生白色沉淀 清液中一定还含有和 ②将①所得物质过滤，得到滤渣和滤液，取滤液于试管中，加入无色酚酞溶液 溶液变红色 ③取滤渣于试管中，加入过量稀硝酸 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【拓展反思】 ①上述实验中的无色酚酞溶液用下列_ _ _ _ _ _ （填字母）代替，通过观察实验现象也能得到相同的实验结论。 A.溶液 B.溶液 C.溶液 ②在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外，还需考虑_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 19．（2025交大附中三模）袁隆平的团队培育出的“海水稻”试验成功，盐碱地有望成为米仓。化学兴趣小组同学对这则新闻产生兴趣，进行如下探究。 【查阅资料】盐碱地土壤中一定含有氯化钠，可能含有碳酸钠、氢氧化钠、硫酸钠中的一种或几种。 【实验探究】探究一：土壤的酸碱度 实验步骤： （1） 步骤3中使用了玻璃棒，其作用是_ _ _ _ 。 （2） 经测定，滤液的为8，需要对土壤的酸碱性进行调节。“以水洗盐、以水压碱”是盐碱地土壤改良的一种方法。若以土壤为纵坐标，浸泡用淡水的质量为横坐标，下列能正确表示土壤中变化的图像的是_ _ _ _ （填字母）。 探究二：土壤浸出液（滤液）呈碱性的原因 猜想1：只有 猜想2：只有 猜想和 【设计实验】 （3） 取滤液，滴加无色酚酞溶液，溶液变红，再滴加过量的溶液，观察到生成白色沉淀，溶液仍为红色，可以确认猜想_ _ _ _ 成立。该实验中加入过量氯化钡溶液的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。该实验中，氯化钡溶液_ _ _ _ （填“能”或“不能”）用氢氧化钡溶液代替。 探究三：土壤中盐的成分 （4） 小组同学将“探究二”中白色沉淀过滤出，滴加足量的稀盐酸，观察到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，说明土壤中还含有硫酸钠。 【拓展延伸】 （5） 在盐碱地改良的众多方法中，以下方法中合理的是_ _ _ _ （填字母）。 A. 施加有机腐殖酸 B. 施撒熟石灰 C. 发展水灌排盐降碱 D. 科学合理施肥 20．（2025西安模拟）实验小组同学设计了下图实验验证酸、碱、盐的化学性质。实验过程中，向B中加入溶液时有气泡产生，向C中加入溶液时，有白色沉淀产生，静置后上层清液为无色。 （1） A中溶液的颜色为_ _ _ _ 色。 （2） 停止滴加稀盐酸时，B中溶液的溶质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 在C中滴加溶液时，发生反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。之后同学们对D中溶液的溶质成分进行探究。 【提出问题】中上层清液的溶质有哪些（指示剂除外）？ 【查阅资料】溶液呈中性。 【猜想假设】 （4） 猜想一：；猜想二：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；猜想三：、。 【讨论分析】 （5） 经过讨论，同学们一致认为猜想三肯定不成立，其原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【实验验证】 （6） 取少量D中上层清液于试管中，滴入适量的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 溶液，观察到有白色沉淀产生，证明猜想二成立。 21．（2025高新一中六模）环保部门对某化工厂排放的污水进行检测，发现其主要污染物为。为测定污水中的含量，取污水于烧杯中，逐滴加入的稀盐酸至恰好完全反应，所用稀盐酸的质量为 （污水中的其他成分不与酸反应）。请分析并计算： （1） 小军同学利用浓盐酸配制稀盐酸，量水过程中俯视读数，最终配制稀盐酸的溶质质量分数_ _ _ _ （填“偏大”或“偏小”）。 （2） 该污水中的溶质质量分数。 22．（2025陕西模拟）某纯碱中含有少量氯化钠，用该纯碱样品测定某氯化钙溶液的溶质质量分数。实验操作如图所示，请计算： （1） 反应生成碳酸钙的质量为_ _ _ _ 。 （2） 所用氯化钙溶液的溶质质量分数。（写出计算过程） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第7讲 常见的酸、碱、盐 （主要考查点：酸、碱、盐的化学性质 常见化肥的性质与用途） 基础知识通关 1．（2025苏州）磷肥能促进植物根系生长。下列物质能用作磷肥的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 2．（2025西安灞桥区模拟）为缓解蚂蚁叮咬（释放出酸性液体）产生的痛痒，可在叮咬处涂抹（ ） 物质名称 柠檬汁 白醋 牛奶 肥皂水 范围 A. 柠檬汁 B. 白醋 C. 牛奶 D. 肥皂水 【答案】D 3．（2025陕西模拟）已知烧杯①中盛有一定量的碳酸钠溶液，根据如图所示的实验过程，下列说法不正确的是（ ） A. 烧杯②中溶液为红色 B. 烧杯③中溶液的溶质一定含有氢氧化钠 C. 加入过量稀盐酸后，③中观察到产生大量气泡，溶液由红色变为无色，沉淀消失 D. 烧杯④中的溶液只存在大量的、、 【答案】D 【解析】加入过量的稀盐酸，稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，所以④中溶液的溶质除酚酞外，有氯化钠、氯化钙和盐酸，存在大量的、、、。 4．人体健康离不开化学，下列叙述错误的是（ ） A. 胃酸过多的人不宜空腹吃苹果 B. 洗发剂通常呈碱性，可去除头发上的油污 C. 人体正常的胃液能使紫色石蕊溶液变蓝 D. 氢氧化钠不慎沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液 【答案】C 【解析】苹果中含有酸性物质，故胃酸过多的人不宜空腹吃苹果；人体胃液中有盐酸，显酸性，能使紫色石蕊溶液变红。 5．向盛有一定量氧化铁的烧杯中不断滴入稀硫酸，烧杯中有关量的变化见下列各图，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】向盛有一定量 的烧杯中不断滴入稀，和稀 反应生成 和，随着反应的进行，固体的质量逐渐减少，至完全反应，固体的质量减少至0；溶液的质量逐渐增加，至完全反应，继续加入稀，溶液的质量始终在增加，但第二个过程中溶液增加的质量不如第一个过程多；溶液中 的质量逐渐增加，至完全反应，不再发生改变。 6．（2025新疆）某同学用传感器测定稀盐酸与氢氧化钠溶液反应过程中的变化，测定结果如下图所示，下列说法正确的是（ ） A. 该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中 B. 溶液中氯化钠的质量随着的减小逐渐增大 C. 点溶液中和等质量反应 D. 向点溶液中加入碳酸钙固体，能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应 【答案】D 【解析】由图可知，溶液初始的 大于7，显碱性，随着另一种溶液的滴入，逐渐减小，则该实验是将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中；盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，恰好完全反应时，溶液的 等于7，继续滴入盐酸，氯化钠的质量不再增大，所以 点前溶液中氯化钠的质量随着 的减小逐渐增大，点之后氯化钠的质量不变；点时溶液的 等于7，说明盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，由反应 的化学方程式 可知，每36.5份质量的 和40份质量的 恰好完全反应，则 点溶液中 和 不是等质量反应。 7．化肥和农药影响农作物的产量。下列说法正确的是（ ） A. 合理施用化肥和农药，可以提高农作物产量 B. 尿素属于复合肥料 C. 将铵态氮肥与草木灰混合使用，有利于增加肥效 D. 大量施用农药会导致环境和农产品污染，因此要禁止施用农药 【答案】A 【解析】尿素只含有氮元素，属于氮肥；草木灰呈碱性，将铵态氮肥与草木灰混合施用，反应生成氨气，氨气挥发导致氮元素流失，肥效会降低；大量施用农药会导致环境和农产品污染，因此要合理的施用农药。 8．（2025商洛模拟）向盛有一定量和稀盐酸混合溶液的烧杯中逐滴加入溶液，用传感器采集的实验数据如图所示。下列叙述正确的是（已知溶液呈中性）（ ） A. 段观察到有白色沉淀产生 B. 点时溶液中的溶质只有氯化钠 C. 、两点的溶液中氯离子质量相同 D. 向点的溶液中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液变红 【答案】C 【解析】向氯化钙和稀盐酸的混合溶液中逐加入碳酸钠溶液，碳酸钠先与盐酸反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，溶液酸性逐渐减弱，盐酸恰好完全反应时溶液变为中性，则 段观察到有气泡产生；点时，稀盐酸与碳酸钠恰好完全反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则此时溶液中的溶质有氯化钠和氯化钙；点时，溶液的 大于7，显碱性，则向 点的溶液中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液变蓝。 9．（2025西安灞桥区模拟）酸、碱、盐在生产、生活中有着广泛的应用。 （1） 下列关于酸、碱、盐的说法正确的是_ _ _ _ （填字母）。 A. 有盐和水生成的反应一定属于中和反应 B. 中和反应一定属于复分解反应 C. 酸和碱中一定含有氢元素 D. 碱一定能使酸碱指示剂变色 （2） 某同学在如图所示的白色点滴板孔穴上分别滴加一定量的稀硫酸： ① 孔穴3中溶液变红，则甲溶液是_ _ _ _ _ _ _ _ 溶液。 ② 实验结束后向孔穴5中滴加无色酚酞溶液，无明显现象，则加入无色酚酞溶液前溶液中一定存在的溶质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填化学式）。 ③ 孔穴中（除孔穴3外）能生成“水”的孔穴有_ _ _ _ （填数字，下同），孔穴中没有体现酸的化学通性的是_ _ _ _ 。 【答案】（1） BC （2） ① 紫色石蕊 ② ③ 2、5、6；4 【解析】 （1） 中和反应是酸和碱反应生成盐和水，有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如；碱不一定能使所有酸碱指示剂变色，如氢氧化铜等难溶性的碱不能使酸碱指示剂变色。 ② 孔穴5中氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，实验结束后向孔穴5中滴加无色酚酞溶液，无明显现象，说明溶液呈中性或酸性，则溶液中一定含有生成的硫酸钠，可能含有硫酸。 ③ 孔穴5氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，体现出酸能与碱反应；孔穴6碳酸氢钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，体现出酸能跟某些盐反应；而孔穴4氯化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和氯化氢，实质上是硫酸根离子和钡离子结合生成硫酸钡沉淀，没有体现酸的化学通性。 10．（2025陕西模拟）为验证碱的化学性质，某兴趣小组的同学完成了如下实验。 （1） 本实验验证了碱的_ _ _ _ 条化学性质。 （2） 实验A得出可与稀盐酸反应，写出向试管中滴入稀盐酸时的实验现象：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 实验B中反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （4） 实验全部完成后，小组同学为确定实验A中稀盐酸是否过量，决定用实验C反应后的生成物进行检验。分析选用的生成物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填化学式）。 【答案】（1） 三 （2） 溶液由红色变为无色 （3） （4） 【解析】 （2） 氢氧化钠溶液显碱性，滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液显红色，无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，逐滴滴入稀盐酸，至恰好完全反应，溶液显中性，溶液由红色变为无色，证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应。 （4） 氯化铁和氢氧化钾反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钾，小组同学为确定实验 中稀盐酸是否过量，决定用实验 反应后的生成物进行检验，选用的生成物是，氢氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，会观察到红棕色固体逐渐溶解。 11．［新考法·创新装置］实验创新是化学素养之一，下图是某同学设计的有关盐的性质的创新实验装置（该装置气密性完好），请回答下列问题。 （1） 若关闭，打开，加入稀盐酸后，乙中有大量气泡冒出，请写出乙中发生反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，还观察到甲中澄清石灰水_ _ _ _ _ _ （填现象）。 （2） 若关闭、，加入过量稀盐酸，观察到乙中有气泡产生，一段时间后打开，丙中有白色沉淀产生，请写出丙中出现此现象的可能原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用化学方程式表示）。 【答案】（1） ；变浑浊 （2） 【解析】 （2） 关闭、，加入稀盐酸，观察到乙中有气泡产生，盐酸与石灰石的主要成分碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，一段时间后乙中二氧化碳气体增多气压增大，打开，乙中液体沿着导管进入丙中，乙中液体中含有氯化钙和稀盐酸，进入丙与硝酸银反应。 12．（2025西安雁塔区模拟）学习完酸、碱、盐的化学性质后，同学们进行了如图所示实验。 （1） A中观察到的实验现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） B中发生反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） C中先加入溶液，反应一段时间后，再加入稀盐酸，整个实验过程中，气球的变化情况为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （4） 实验结束后，用长滴管吸取B中的溶液逐滴加入A中，观察到沉淀增多，最终溶液为红色。下列说法正确的是_ _ _ _ （填字母）。 A. 长滴管中吸取的B溶液呈红色 B. 滴加后，A中溶液质量一定减小 C. 最终溶液中的阴离子一定有 【答案】（1） 产生蓝色沉淀 （2） （3） 先变大后变小 （4） AC 【解析】 （3） 中先加入 溶液反应，装置内气体减少，压强减小，气球变大；再加入稀盐酸，稀盐酸与生成的碳酸钠反应，气体增多，压强增大，气球变小。 （4） 溶液混合后没有物质从溶液里分离出去，溶液质量不会减小。 备考技能强化 13．（2025交大附中三模）同学们学习了酸、碱、盐等物质的知识后，构建了以碳酸钠为中心物质的网络关系图。其中甲、乙、丙、丁分别是初中常见的不同类别化合物，丙是大理石的主要成分，丁是氧化物，各物质间的关系如图所示（“——”表示相邻两种物质能发生反应；“ ”表示两种物质间可以一步转化；图中部分反应物、生成物及反应条件已略去）。下列说法正确的是（ ） A. 乙中一定含有三种元素 B. 甲俗称熟石灰 C. 甲和乙反应后，加入适量的氧化铜，若无明显现象，则甲可能过量 D. 丁可以是氧化钙 【答案】C 【解析】甲、乙、丙、丁分别是初中常见的不同类别化合物，丙是大理石的主要成分，丙是碳酸钙（盐），丁是氧化物，能与碳酸钠、碳酸钙相互转化，碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳与碱溶液生成碳酸盐，则丁为二氧化碳；甲能与碳酸钠相互转化，氢氧化钠能和碳酸钠相互转化，则甲是碱（如氢氧化钠），甲、乙、丙、丁分别是初中常见的不同类别化合物，则乙可能是酸（如盐酸）。 14．（2025西安蓝田模拟）已知A、B、C可能是稀盐酸或稀硫酸、溶液或溶液、溶液或溶液中三种不同类别的溶液。为探究它们的成分，学习小组的同学进行了如下图所示的4组实验。 下列有关该实验的分析中，合理的个数是（已知：溶液呈中性）（ ） ①由甲实验可知，C是稀盐酸或稀硫酸中的一种 ②乙实验后的剩余溶液一定呈碱性 ③将乙实验所得上层清液和丙实验反应后的溶液混合，可能有气泡生成 ④将乙实验所得上层清液和丙实验反应后的溶液混合，可能有白色沉淀生成 ⑤无需丁实验即可得出A、B、C的成分 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】D 【解析】 和 反应有气泡产生，和 反应有白色沉淀产生，和 无明显现象，盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，碳酸钠和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，盐酸和氢氧化钡反应生成氯化钡和水，反应没有明显现象，则 为氢氧化钡、为盐酸、为碳酸钠。①由甲实验单独无法确定 是稀盐酸还是稀硫酸，这个结论来自乙实验，所以①不合理。③若 与 反应后碳酸钠有剩余；丙实验中氢氧化钡与盐酸反应生成氯化钡和水，若反应后盐酸有剩余，碳酸钠与盐酸反应会生成二氧化碳气体，将乙实验所得上层清液和丙实验反应后的溶液混合，可能有气泡生成，所以③合理。④若 与 反应后碳酸钠有剩余，丙实验中氢氧化钡与盐酸反应生成氯化钡和水，碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀，将乙实验所得上层清液和丙实验反应后的溶液混合，可能有白色沉淀生成，所以④合理。 15．（2025高新一中六模）为验证酸、碱、盐和氧化物的性质与转化，某同学设计如下实验。 （1） 写出A烧杯中反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） B烧杯中观察到的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） C烧杯中观察到刚开始无明显现象，后产生蓝色沉淀。则下列分析合理的是_ _ _ _ （填序号）。 ①A烧杯中一定没有固体剩余 ②B烧杯所得溶液中溶质至少两种 ③C烧杯中溶液的变大 （4） C烧杯产生沉淀的质量与反应前A烧杯中固体的质量关系是A_ _ _ _ C（填“ ”“ ”或“”）。 【答案】（1） （2） 有白色沉淀生成 （3） ①②③ （4） 【解析】 （3） 烧杯中刚开始无明显现象，说明先发生的反应是，则 烧杯中稀硫酸有剩余，烧杯中稀硫酸也一定有剩余，则 烧杯中一定没有固体剩余；烧杯中发生反应，反应后生成的氯化铜 一定存在于溶液中，烧杯中不一定生成硫酸铜，且 烧杯中稀硫酸有剩余，则 烧杯中所得溶液的溶质一定有、；烧杯中，一开始加入氢氧化钠溶液时，氢氧化钠先与剩余的稀硫酸发生中和反应生成硫酸钠和水，消耗了酸性的硫酸，溶液酸性减弱，变大。当硫酸反应完后，氢氧化钠再与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，所以整个过程中 烧杯中溶液的 是变大的。 （4） 根据元素守恒原理，烧杯中氧化铜 中的铜元素，经过一系列反应后最终全部转化到 烧杯生成的氢氧化铜 沉淀中。氧化铜 的相对分子质量为，氢氧化铜 的相对分子质量为，所以 中氧化铜固体质量小于 中生成氢氧化铜沉淀的质量，另外，反应过程中还会生成 沉淀，所以 烧杯产生沉淀的质量与反应前 烧杯中固体的质量关系是。 16．（2025陕师大附中五模）某化学兴趣小组的同学在探究酸、碱、盐的化学性质时，进行了甲、乙、丙三组实验。 （1） 甲实验_ _ _ _ （填“能”或“不能”）验证盐溶液与盐溶液能发生化学反应。 （2） 乙实验中将无色酚酞溶液滴入试管中后，再将足量浓盐酸滴入试管中。整个实验过程中，试管中的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 写出丙实验中发生反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （4） 实验结束后，将甲、乙、丙三组实验的上层清液全部倒入同一个干净的废液缸中，观察到废液缸内有气泡产生，静置后最终底部有白色沉淀，上层清液呈红色。由此可知最终废液缸中废液的溶质除酚酞外，还有_ _ _ _ _ _ 种。 【答案】（1） 不能 （2） 溶液先变红，后逐渐变为无色 （3） （4） 两（或2） 【解析】 （2） 试管 中是澄清石灰水（氢氧化钙溶液），滴入无色酚酞溶液，溶液变红；再将足量浓盐酸滴入试管 中，浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体进入试管，与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，氯化钙溶液显中性，随着反应进行，氢氧化钙逐渐被消耗，溶液碱性减弱，所以溶液由红色逐渐变为无色。 （4） 废液缸内先有气泡产生，说明有酸和碳酸盐反应，丙试管中含碳酸钠，所以甲试管中稀盐酸有剩余；静置后底部有白色沉淀，是因为碳酸钠与氯化钙或氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀；上层清液呈红色，说明溶液显碱性。所以混合前甲试管内除酚酞外，还有反应生成的氯化钠以及过量的氯化氢。 17．（2025陕师大附中六模）某兴趣小组同学用如图装置进行实验（夹持仪器略去，、均关闭，查阅资料可知溶液呈中性）。 （1） 打开，滴入稀盐酸后，立即关闭，观察到A中有大量气泡冒出，发生反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，C中观察到的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） 打开、，液体全部流入B中，观察到B中产生白色沉淀，说明A中反应后一定没有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 剩余。 （3） 为探究上述反应后B中溶液的溶质是否含有，同学们又分别做了以下四组实验，能说明B中溶液一定含有的是_ _ _ _ （填序号）。 ①取反应后B的上层清液，测其， ②向反应后B的上层清液中滴入溶液，产生白色沉淀 ③向反应后B的上层清液中滴入溶液，产生白色沉淀 ④向反应后B的上层清液中滴入稀盐酸，产生气泡 【答案】（1） ；紫色石蕊溶液变红 （2） （或稀盐酸） （3） ③ 【解析】 （2） 打开、，液体全部流入 中，中氯化钙与碳酸钠反应产生白色沉淀碳酸钙。若 中碳酸钠没有剩余，就不会与 中的氯化钙反应产生沉淀，所以说明 中反应后一定没有 剩余。 （3） ①取反应后 的上层清液，测其，说明溶液呈中性。因为 溶液呈中性，且反应后溶液中不存在碳酸钠（碳酸钠溶液呈碱性），氯化钙可能完全参加了反应，也可能有剩余，所以不能说明 中溶液一定含有；②向反应后 的上层清液中滴入 溶液，产生白色沉淀。由于反应生成了氯化钠，氯化钠中的氯离子也能与硝酸银反应生成白色沉淀，所以不能确定溶液中一定含有；④向反应后 的上层清液中滴入稀盐酸，产生气泡，说明溶液中含有碳酸钠，说明溶液中没有。 18．（2025高新一中二模）和是两种常见的盐，小组同学将两种盐的溶液分别加入试管中，进行如图所示的实验： （1） 图中只有一支试管中无明显现象，这支试管是_ _ _ _ （填字母）。 （2） 写出试管B中发生反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3）实验结束后，小组同学将四支试管中的所有物质倒入一个洁净的大烧杯中，静置一段时间后，烧杯底部有白色沉淀，经检验白色沉淀为和的混合物。 （4） 小组同学继续探究静置后上层清液中的溶质成分。 【讨论交流】 大家认为烧杯中上层清液里一定含有_ _ _ _ _ _ _ _ （填化学式）。 【提出问题】上层清液里还含有哪些溶质？ 【猜想假设】通过讨论，大家认为上层清液中可能含有、、、中的一种或几种。 【实验探究】 实验操作 实验现象 实验结论 取少量烧杯内的上层清液于试管中 ①向试管中加入过量溶液 产生白色沉淀 清液中一定还含有和 ②将①所得物质过滤，得到滤渣和滤液，取滤液于试管中，加入无色酚酞溶液 溶液变红色 ③取滤渣于试管中，加入过量稀硝酸 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【拓展反思】 ①上述实验中的无色酚酞溶液用下列_ _ _ _ _ _ （填字母）代替，通过观察实验现象也能得到相同的实验结论。 A.溶液 B.溶液 C.溶液 ②在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外，还需考虑_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） A （2） （4） 【讨论交流】 【实验探究】 固体完全溶解，并有气泡冒出 【拓展反思】 ；反应物是否过量 【实验探究】 取少量烧杯内的上层清液于试管中，①向试管中加入过量 溶液，产生白色沉淀，说明含有、中至少一种，同时说明不含；②将①所得物质过滤，得到滤渣和滤液，取滤液于试管中，加入无色酚酞溶液，可以观察到溶液变红色，说明含有；实验结论为清液中一定还含有 和，说明滤渣为碳酸钡，不含硫酸钡；取滤渣于试管中，加入过量稀硝酸，固体完全溶解，并有气泡冒出。 【拓展反思】 溶液与氢氧化钠溶液不反应。 19．（2025交大附中三模）袁隆平的团队培育出的“海水稻”试验成功，盐碱地有望成为米仓。化学兴趣小组同学对这则新闻产生兴趣，进行如下探究。 【查阅资料】盐碱地土壤中一定含有氯化钠，可能含有碳酸钠、氢氧化钠、硫酸钠中的一种或几种。 【实验探究】探究一：土壤的酸碱度 实验步骤： （1） 步骤3中使用了玻璃棒，其作用是_ _ _ _ 。 （2） 经测定，滤液的为8，需要对土壤的酸碱性进行调节。“以水洗盐、以水压碱”是盐碱地土壤改良的一种方法。若以土壤为纵坐标，浸泡用淡水的质量为横坐标，下列能正确表示土壤中变化的图像的是_ _ _ _ （填字母）。 探究二：土壤浸出液（滤液）呈碱性的原因 猜想1：只有 猜想2：只有 猜想和 【设计实验】 （3） 取滤液，滴加无色酚酞溶液，溶液变红，再滴加过量的溶液，观察到生成白色沉淀，溶液仍为红色，可以确认猜想_ _ _ _ 成立。该实验中加入过量氯化钡溶液的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。该实验中，氯化钡溶液_ _ _ _ （填“能”或“不能”）用氢氧化钡溶液代替。 探究三：土壤中盐的成分 （4） 小组同学将“探究二”中白色沉淀过滤出，滴加足量的稀盐酸，观察到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，说明土壤中还含有硫酸钠。 【拓展延伸】 （5） 在盐碱地改良的众多方法中，以下方法中合理的是_ _ _ _ （填字母）。 A. 施加有机腐殖酸 B. 施撒熟石灰 C. 发展水灌排盐降碱 D. 科学合理施肥 【答案】（1） 引流 （2） C （3） 3；检验并完全除去碳酸钠；不能 （4） 有气泡产生，沉淀部分溶解 （5） ACD 【解析】 （3） 无色酚酞遇碱性变红，碳酸钠溶液呈碱性，取滤液，滴加无色酚酞溶液，溶液变红，再滴加过量的 溶液，观察到生成白色沉淀，说明一定含有碳酸钠，碳酸钠与氯化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠，实验中加入过量的氯化钡可以检验并完全除去碳酸钠，防止对氢氧化钠的检验产生干扰，氯化钡除去碳酸钠后，观察到溶液仍为红色，说明还含有氢氧化钠，氢氧化钠显碱性，可使无色酚酞溶液变红色，综上说明浸出液中一定含有氢氧化钠和碳酸钠，则猜想3成立；氯化钡溶液不能用氢氧化钡溶液代替，因为若用氢氧化钡溶液，引入了氢氧根离子，无法检验浸出液中是否含有氢氧化钠。 （4） 根据实验结论土壤中还含有硫酸钠，硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，硫酸钡沉淀不溶于酸，碳酸钡沉淀能与稀盐酸反应生成氯化钡、二氧化碳和水，故将“探究二”中白色沉淀过滤出，滴加足量的稀盐酸，观察到有气泡产生，沉淀部分溶解，说明土壤中还含有硫酸钠。 20．（2025西安模拟）实验小组同学设计了下图实验验证酸、碱、盐的化学性质。实验过程中，向B中加入溶液时有气泡产生，向C中加入溶液时，有白色沉淀产生，静置后上层清液为无色。 （1） A中溶液的颜色为_ _ _ _ 色。 （2） 停止滴加稀盐酸时，B中溶液的溶质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 在C中滴加溶液时，发生反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。之后同学们对D中溶液的溶质成分进行探究。 【提出问题】中上层清液的溶质有哪些（指示剂除外）？ 【查阅资料】溶液呈中性。 【猜想假设】 （4） 猜想一：；猜想二：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；猜想三：、。 【讨论分析】 （5） 经过讨论，同学们一致认为猜想三肯定不成立，其原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【实验验证】 （6） 取少量D中上层清液于试管中，滴入适量的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 溶液，观察到有白色沉淀产生，证明猜想二成立。 【答案】（1） 红 （2） 氯化钠和氯化氢（或和） （3） （4） 、 （5） 碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红色 （6） 碳酸钠（合理即可） 【解析】 （2） 氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，而盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，向 中加入 溶液时有气泡产生，则说明反应后盐酸过量，则溶液中的溶质为氯化钠和氯化氢。 （3） 碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，则说明 中碳酸钠过量。 （4） 结合前面分析可知，中一定含有氯化钠，若氯化钡过量，则溶液中的溶质为氯化钠和氯化钡。 （5） 碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色，静置后上层清液为无色，则溶液中不含碳酸钠。 （6） 氯化钡和碳酸钠（或硫酸钠等）反应生成碳酸钡（硫酸钡等）沉淀和氯化钠，则可取少量 中上层清液于试管中，滴入适量的碳酸钠溶液，有白色沉淀生成，则说明猜想二成立。 21．（2025高新一中六模）环保部门对某化工厂排放的污水进行检测，发现其主要污染物为。为测定污水中的含量，取污水于烧杯中，逐滴加入的稀盐酸至恰好完全反应，所用稀盐酸的质量为 （污水中的其他成分不与酸反应）。请分析并计算： （1） 小军同学利用浓盐酸配制稀盐酸，量水过程中俯视读数，最终配制稀盐酸的溶质质量分数_ _ _ _ （填“偏大”或“偏小”）。 （2） 该污水中的溶质质量分数。 【答案】（1） 偏大 （2） 解：设污水中氢氧化钠的质量为。 该污水中的溶质质量分数为 答：该污水中的溶质质量分数为。 22．（2025陕西模拟）某纯碱中含有少量氯化钠，用该纯碱样品测定某氯化钙溶液的溶质质量分数。实验操作如图所示，请计算： （1） 反应生成碳酸钙的质量为_ _ _ _ 。 （2） 所用氯化钙溶液的溶质质量分数。（写出计算过程） 【答案】（1） 5 （2） 解：设原混合物中氯化钙的质量为。 所用氯化钙溶液的溶质质量分数为 答：所用氯化钙溶液的溶质质量分数为。 学科网（北京）股份有限公司 $