第6单元　生命的延续和发展课件 2026年中考生物学一轮复习（广东）

2026-01-23

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第6单元　生命的延续和发展第19课｜生物的生殖一轮复习　回归教材　夯实基础目录 CONTENTS 思维导图考情分析考点梳理强化巩固上一页下一页返回导航中考·生物上一页下一页返回导航中考·生物上一页下一页返回导航中考·生物课标要求考查频率概念4　植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡 4.1　绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段 4.1.6　植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代 ★★★☆☆ 上一页下一页返回导航中考·生物课标要求考查频率概念7　遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代 7.1　生物通过有性生殖或无性生殖产生后代 7.1.2　生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代 ★★★☆☆ 跨学科实践：探究影响扦插植物成活的生物和非生物因素 ☆☆☆☆☆ 跨学科实践：饲养家蚕，收集我国养蚕的历史资料 ☆☆☆☆☆ 跨学科实践：制作水族箱，饲养热带鱼 ☆☆☆☆☆ 上一页下一页返回导航中考·生物【教材索引】人教八下P1～17；北师八上P65～84 无性生殖无性生殖和有性生殖的区别：生殖方式无性生殖有性生殖概念不经过两性生殖细胞的结合，由〔1〕 ⁠直接产生新个体的生殖方式由两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合形成〔2〕 ⁠ ，再由受精卵发育成新个体的生殖方式母体　受精卵　上一页下一页返回导航中考·生物生殖方式无性生殖有性生殖过程〔3〕 →新个体〔4〕 →胚(胚胎)→新个体本质区别有无〔5〕 ⁠的结合特点后代只具有〔6〕 ⁠的遗传特性后代具有〔7〕 ⁠的遗传特性母体　受精卵　两性生殖细胞　母体　双亲　上一页下一页返回导航中考·生物生殖方式无性生殖有性生殖意义繁殖速度〔8〕 (能够快速占领环境)；保持〔9〕 ⁠ 的一致性(有利于人类繁育优良品种) 能产生〔10〕，具有更加丰富的多样性，为生物进化和人类培育新品种提供了丰富的〔11〕 ⁠ 实例植物的扦插、嫁接、组织培养；草履虫、细菌的分裂生殖；水螅、酵母菌的出芽生殖；真菌、藻类、苔藓、蕨类的孢子生殖植物的种子繁殖；绝大多数动物的繁殖快　遗传特性　变异　原材料上一页下一页返回导航中考·生物 (易错易混)克隆是无性生殖，试管婴儿是有性生殖。上一页下一页返回导航中考·生物利用无性生殖繁殖植物的常见方式： (1)扦插： ①实例：番薯、葡萄、菊、月季等。 ②方法：一般保留茎段的两个节；茎段上方切口〔12〕 ⁠，并去掉大部分叶片，可减少水的散失；下方切口斜向，可增加吸收水的〔13〕并促进生根。水平　面积　上一页下一页返回导航中考·生物 (2)嫁接： ①实例：柿、苹果、梨、桃等果树。 ②方法：枝接、芽接。嫁接成活的关键是使接穗和砧木的〔14〕紧密结合。 ③嫁接成活后，所开花、结果的性状与〔15〕相同。〔16〕的作用是为接穗提供营养物质，促进提早结果，提高抗性。形成层　接穗　砧木　上一页下一页返回导航中考·生物 (3)组织培养： ①实例：“试管苗”“脱毒苗”等。 ②方法：在〔17〕条件下，在〔18〕 ⁠上培养植物组织，并诱导发育成完整植株。无菌　培养基　上一页下一页返回导航中考·生物 (拓展延伸)嫁接后结的果实与接穗相同，但种子的胚的遗传物质会受花粉的遗传物质影响。上一页下一页返回导航中考·生物 1. [易错题]下列生物产生新个体的方式中，属于有性生殖的有 (　B　) ①鸟卵孵化出小鸟　②红薯的块根发芽　③水螅出芽　④桃树开花结果　⑤生产胰岛素“工程菌”的培育　⑥“克隆猴”的培育　⑦“脱毒土豆苗”的培育　⑧“试管婴儿”的诞生　⑨ 草履虫一分为二 A. ①③⑥ B. ①④⑧ C. ②④⑦ D. ②⑤⑨ B 上一页下一页返回导航中考·生物 2. [教材母题·人教八下P10想一想，议一议改编]独花兰为我国特有珍稀濒危植物，有“植物熊猫”之称。如图是独花兰的花，大而美丽，花瓣白色带肉红色或淡紫色晕。现在人们已经能用组织培养的方法来繁殖独花兰。下列相关叙述错误的是(　D　) A. 推测独花兰进行虫媒传粉 B. 组织培养的方法属于无性生殖 C. 人工授粉有利于提高独花兰结籽率 D. 组织培养有利于独花兰的后代适应环境 D 上一页下一页返回导航中考·生物 3. (2025广东)园艺师使一株三角梅长出多种颜色的“花”(花苞片)，所用技术最可能是(　B　) A. 扦插 B. 嫁接 C. 种子繁殖 D. 组织培养 B 上一页下一页返回导航中考·生物 4. (2025四川)百合的种球是它的鳞茎，种球能长成新的百合植株。下列说法错误的是(　C　) A. 种球是百合的营养器官 B. 新的百合植株与母本极其相似 C. 上述繁殖方式属于有性生殖 D. 没有经过两性生殖细胞的结合 C 上一页下一页返回导航中考·生物 5. (2025内蒙古)明代《二如亭群芳谱》记载：“凡接梅花于杏树者，用剪枝法，三月取梅嫩枝长二寸许，削去半边皮，插入杏木裂口内。以麻缠紧，泥封之。”下列有关分析错误的是(　D　) A. 三月环境适宜，在此时操作梅枝成活率较高 B. 削半边皮的梅枝、杏木裂口均需露出形成层 C. 要确保接口处分裂产生的新细胞愈合在一起 D. 接口愈合后，梅枝上既可开梅花又可开杏花 D 上一页下一页返回导航中考·生物有性生殖动物的受精方式：受精方式体外受精〔19〕 ⁠受精概念在〔20〕 ⁠完成受精精子和卵细胞在雌性体内完成受精实例刺胞动物、软体动物、大多数鱼类和两栖动物陆生动物如昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物体内　水中　上一页下一页返回导航中考·生物受精方式体外受精〔19〕 ⁠受精意义产生的精子和卵细胞数量〔21〕，以应对低受精率和低孵化率，确保种群延续增加了精子和卵细胞〔22〕的机会；使动物的生殖摆脱了对〔23〕 ⁠ 的依赖体内　较多　结合　水环境上一页下一页返回导航中考·生物动物的受精卵发育为幼体的方式： (1)变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的〔24〕和〔25〕差异很大的发育过程。实例：昆虫、大多数的两栖动物。形态结构　生活习性　上一页下一页返回导航中考·生物 (2)爬行动物和鸟类：〔26〕生，受精卵在〔27〕 ⁠ 上发育成幼体。卵的结构功能卵细胞 [①] 〔28〕 ⁠ 卵黄表面中央的盘状小白点，内有〔29〕，受精后可发育成雏鸟 [②] 〔30〕 ⁠ 鸟卵的主要营养部分 [③] 〔31〕 ⁠ ⁠ 保护卵　陆地　胚盘细胞核　卵黄卵黄膜上一页下一页返回导航中考·生物卵的结构功能附属结构 [④]卵壳保护；卵壳上有〔32〕 ⁠，保证胚胎发育时能进行气体交换 [⑤]卵壳膜 [⑥]〔33〕 ⁠ 储存空气，为胚胎发育提供氧气 [⑦]〔34〕 ⁠ 固定卵黄 [⑧]〔35〕 ⁠ 保护；为胚胎发育提供营养物质和水气孔　气室系带卵白上一页下一页返回导航中考·生物爬行动物和鸟类的卵适于在陆地上发育的特征：既可储存丰富的〔36〕供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护来减少〔37〕 ⁠。营养物质　水分的丢失　 (3)哺乳动物：〔38〕生，受精卵受到母体的〔39〕 ⁠ 发育成胚胎，胚胎汲取母体的〔40〕，提高了后代的成活率。胎　保护营养　上一页下一页返回导航中考·生物 1. (易错易混)青蛙一些生殖行为的意义：雄蛙鸣叫可以吸引雌蛙；雌雄蛙抱对能促使雌蛙和雄蛙分别同时将卵细胞和精子排入水中，提高卵细胞的受精率。注意青蛙是体外受精，其抱对行为不是交配。 2. (拓展延伸)鸟卵胚胎发育所需的营养物质主要是由卵黄提供的，卵白也能提供少量的营养物质和水。上一页下一页返回导航中考·生物 3. (易错易混)产出的鸟卵不一定已受精。已受精的卵，胚盘色浓而略大。 4. (拓展延伸)鸟类的繁殖行为一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等。所有的鸟都具有的繁殖行为是求偶、交配和产卵。鸟类的体内受精、筑巢、孵卵和育雏等行为大大提高了后代的成活率。上一页下一页返回导航中考·生物 5. (方法归纳)动物的生殖方式归纳：动物类群刺胞动物鱼类两栖动物昆虫鸟类、爬行动物哺乳动物水螅斗鱼青蛙蝗虫人类受精方式体外受精体内受精生殖方式出芽、卵生卵生卵生 (带壳卵) 胎生发育方式水中发育变态发育变态、陆地发育陆地发育上一页下一页返回导航中考·生物 6. (2024四川)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”诗句中的梅雨时节，正是青蛙繁殖的季节。下列关于青蛙的生殖和发育的叙述，错误的是(　C　) A. 青蛙属于两栖动物，有雌雄抱对的现象 B. 青蛙体外受精，通过有性生殖产生后代 C. 青蛙的变态发育过程是从卵细胞到成蛙 D. 青蛙一次产出较多的卵有利于种群繁衍 C 上一页下一页返回导航中考·生物 7. [核心图表]如图是鸟卵结构示意图，下列有关叙述错误的是 (　D　) A. ①可为胚胎发育提供氧气 B. ②含有细胞核，是胚胎发育场所 C. ③的作用是固定和减震 D. ④为胚胎发育提供主要营养物质 D 上一页下一页返回导航中考·生物 8. (2025安徽)比较青蛙和家鸽的生殖发育过程，发现两者既有相同点也有不同点。下列关于相同点的叙述，正确的是(　B　) A. 卵的形态和结构都相同 B. 幼体发育为成体都在母体外进行 C. 受精过程都在母体内进行 D. 生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖 B 上一页下一页返回导航中考·生物 9. 鸟类和爬行动物都在陆地上产卵，但是鸟类后代成活率更高。下列与此有关的是(　B　) A. 鸟卵有卵黄提供营养 B. 鸟类能孵卵保障孵化温度 C. 鸟卵外有卵壳保护 D. 鸟卵有胚盘发育成雏鸟 B 上一页下一页返回导航中考·生物 10. 生物个体生长发育到一定阶段，就会通过一定的方式产生自己的后代，维持种族的延续。下列有关说法错误的是(　C　) A. 鱼和青蛙将卵细胞产于水中，受精卵孵化率低 B. 鸟和爬行动物均通过产带壳卵在陆地繁殖后代 C. 新生儿诞生和小鸡破壳而出都是新生命的起点 D. 哺乳动物出生后都要断脐，截断的“脐”是脐带 C 上一页下一页返回导航中考·生物一、选择题 1. (2025河南)草莓在生长过程中会长出很多匍匐茎，然后匍匐茎上会长出小草莓苗。草莓的这种繁殖方式属于(　A　) A. 无性生殖 B. 有性生殖 C. 出芽生殖 D. 孢子生殖 A 上一页下一页返回导航中考·生物 2. 下列生产实践的例子中，存在变异现象的是(　C　) A. 扦插月季 B. 细菌分裂 C. 水稻结种子 D. 衣藻产生孢子 C 上一页下一页返回导航中考·生物 3. 很多生物的繁殖方式不止一种，这也是适应环境的表现。如图是马铃薯两种繁殖方式的示意图。下列叙述正确的是(　C　) A. 繁殖方式①属于无性生殖 B. 繁殖方式②属于有性生殖 C. 嫁接与繁殖方式②实质相同 D. 幼苗丙与幼苗甲的性状相同 C 上一页下一页返回导航中考·生物 4. (2025江苏)要将产量较低、果实品质欠佳的苹果、梨、桃等果树尽快培育成优质品种，最合理的措施应是进行(　D　) A. 种子繁殖 B. 全部换栽 C. 果枝扦插 D. 果枝嫁接 D 上一页下一页返回导航中考·生物 5. (2025山东)在实践基地劳动时，小艺以南瓜作为砧木嫁接了西瓜的接穗。相关说法错误的是(　B　) A. 收获的将是西瓜果实 B. 可产生西瓜新品种 C. 缩短了西瓜培育的时间 D. 该培育方法属于无性生殖 B 上一页下一页返回导航中考·生物 6. (2024陕西)如图表示人工种子的结构。胚状体类似于种子中的胚，是通过植物组织培养技术培育的。有关人工种子的叙述，正确的是(　A　) A. 组织培养可以实现快速繁殖 B. 能保持双亲的优良性状 C. 萌发时所需营养来自胚状体 D. 繁殖方式属于有性生殖 A 上一页下一页返回导航中考·生物 7. (2024内蒙古)某兴趣小组探究光照、取材部位对某种月季扦插成活率的影响，结果如图所示。下列分析错误的是(　B　) A. 扦插属于无性生殖 B. 芽成活率低于嫩枝 C. 光照强度对嫩枝扦插成活率的影响要小于芽 D. 此月季更适宜在半遮阴条件下用芽扦插繁殖 B 上一页下一页返回导航中考·生物解析：A. 扦插是一种常见的无性繁殖方法，A正确。B. 据题图可知，半遮阴条件下嫩枝的成活率小于芽的成活率，而全光照条件下嫩枝的成活率大于芽的成活率，B错误。C. 据题图可知，与半遮阴条件相比，全光照条件下嫩枝的成活率变化较小，而芽的成活率变化较大，因此光照强度对嫩枝扦插成活率的影响要小于芽，C正确。D. 据题图可知，月季在半遮阴条件下用芽扦插的成活率最高，说明此月季更适宜在半遮阴条件下用芽扦插繁殖，D正确。 A. 扦插属于无性生殖 B. 芽成活率低于嫩枝 C. 光照强度对嫩枝扦插成活率的影响要小于芽 D. 此月季更适宜在半遮阴条件下用芽扦插繁殖上一页下一页返回导航中考·生物 8. (2025江西)江西大鲵是我国特有的、生活于江西境内的珍稀两栖动物，其受精方式和生殖方式分别是(　C　) A. 体外受精　无性生殖 B. 体内受精　有性生殖 C. 体外受精　有性生殖 D. 体内受精　无性生殖 C 上一页下一页返回导航中考·生物 9. 爬行动物的生殖发育方式比两栖动物高等，主要体现在(　A　) ①卵生　②胎生　③体内受精　④体外受精　⑤生殖和发育摆脱了对水的依赖　⑥卵外有卵壳保护　⑦有孵卵、育雏行为 A. ③⑤⑥ B. ①③⑥ C. ⑤⑥⑦ D. ③⑤⑦ A 上一页下一页返回导航中考·生物　　鸡卵，从外打破是食物，从内突破是生命。请完成10～12题。 10. 某同学在家观察鸡卵的结构，她将鸡卵内容物轻轻倒入一个无色透明的玻璃杯中观察，却没找到胚盘。下列操作可取的是 (　C　) ①用小勺轻翻卵黄再观察　②将玻璃杯举起，从底部观察　③用牙签刺破卵黄膜进行观察　④再取个鸡卵，用小勺敲开其钝端直接观察　⑤将一个煮熟的鸡卵剥开卵壳和卵白，观察卵黄 A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ①④⑤ C 上一页下一页返回导航中考·生物 11. 如图是鸡卵的结构示意图，下列相关说法错误的是(　D　) A. ①是卵壳，有保护内部物质和进行物质交换的作用 B. 位于钝端两层卵壳膜之间的结构②是气室 C. 卵黄膜和③④共同构成卵细胞，④含有细胞核 D. ⑤是脐带，为胚胎发育提供氧气和营养物质 D 上一页下一页返回导航中考·生物 12. 鸡卵在孵化成雏鸡的过程中，卵内有机物含量变化的曲线图应是(　B　) B 上一页下一页返回导航中考·生物 13. 有关动植物生殖和发育的叙述，错误的是(　B　) A. 哺乳动物的胎生方式能明显提高后代的成活率 B. 鸟类都要经历的生殖过程是求偶、交配、孵卵 C. 植物的无性生殖过程不经过两性生殖细胞的结合 D. 有性生殖为人类培育新品种提供丰富的原材料 B 上一页下一页返回导航中考·生物 14. (2025四川改编)“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”辛弃疾描绘了生动有趣的乡村夏夜，关于诗句中动物的生殖发育叙述错误的是(　B　) A. 蛙为体外受精，变态发育 B. 蝉为无性生殖，变态发育 C. 鹊、蝉、蛙三种动物均为卵生 D. 鹊卵的胚盘是将来孵化成雏鹊的重要结构 B 上一页下一页返回导航中考·生物 15. 若用如图表示某些生物的生殖和发育过程，则下列叙述正确的是(　D　) A. 若代表青蛙，过程②在陆地上发育 B. 若代表家鸽，鸟卵就是一个受精卵 C. 若代表苹果，受精卵会发育成种子 D. 若代表蝗虫，过程①在产卵前完成 D 上一页下一页返回导航中考·生物二、非选择题 16. [新考法·项目式学习]生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请回答：活动一：制作植物受精过程模型 (1)图一为一组同学制作的绿色开花植物受精过程模型，模型中②代表花粉萌发后产生的两个，，其中的一个将与③ ⁠ 结合形成受精卵，受精卵将来会发育成种子的 ⁠。精子　卵细胞胚　上一页下一页返回导航中考·生物活动二：尝试嫁接 (2)二组的同学模仿图二，把鸭梨的枝条a作为，嫁接到杜梨的树桩b上。为了确保a成活，关键的操作是 ⁠ ，还要为植株提供适量的水和无机盐。你预测将来a上结出的果实是，梨。果农常常选择这种方式繁殖果树的原因是， (写出一点即可)。接穗　使接穗a和砧木b的形成层紧密结合鸭　这种方式繁殖速度快，且能保持母本的优良性状　上一页下一页返回导航中考·生物活动三：观察鸡卵的结构 (3)三组同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察鸡卵的；他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄上有一个白色的小圆点，这是，是胚胎发育开始的部位。 (4)小冬回家后用妈妈从市场上买的鸡蛋进行孵化实验，为鸡蛋提供适宜的温度，却没有孵出小鸡，可能的原因是 ⁠ (写出一种即可)。气室　胚盘　鸡蛋还没受精　上一页下一页返回导航中考·生物 17. [新考法·跨学科实践]学校开展“探索生命，见证成长”之养蚕实践活动。请回答：【任务一】准备蚕箱，选择蚕种 (1)要为家蚕提供适宜的环境条件：①饲养盒内要有适宜的湿度和；②饲养盒要带有小孔，保证充足的 ⁠； ③注意避光饲养；④及时喂食新鲜的，保证营养和能量供应；⑤及时清理粪便，保持饲养盒内的卫生…… (2)选择优质的“蚕种”孵化家蚕，“蚕种”实际上是家蚕的 ⁠ ⁠。温度　空气/氧气　桑叶　受精卵　上一页下一页返回导航中考·生物【任务二】蚕种培养，探究实践 (3)饲养过程中蚕会发生蜕皮现象，蜕下的皮是它们的 ⁠ 。蜕皮时蚕很娇嫩，不能用手随意触摸它，防止病菌侵染使家蚕死亡。家蚕的幼体形态结构和生活习性与成体有着较大的差异，这样的发育方式叫作，青蛙也属于这样的发育方式。外骨骼　变态发育　上一页下一页返回导航中考·生物 (4)[新考法·实验设计]同学们查阅资料发现我国南方地区常喷洒保幼激素来增加蚕丝的产量，保幼激素能使昆虫保持幼虫性状。他们对此设计实验进行验证。 ①实验过程：将80只五龄蚕随机均分为甲、乙两组，甲组用喷壶喷洒保幼激素溶液，，饲养一段时间。 ②预期结果：甲组蚕茧重量 (填“大于”“小于”或“等于”)乙组。乙组喷洒等量蒸馏水　大于　上一页下一页返回导航中考·生物【任务三】交流讨论，形成报告 (5)[新考法·图形绘制]请将两组“蚕宝宝”在不同温度下，从第四次蜕皮到化蛹所需的时间画成柱形图。组别温度第四次蜕皮的日期化蛹的日期第一组 18 ℃ 11月6日 11月19日第二组 24 ℃ 10月2日 10月8日如图所示上一页下一页返回导航中考·生物 (6)蚕吐丝量的多少还受哪些环境因素的影响？请你提出一个有研究价值的问题： ⁠ (写出一个即可)。探究光照时长/空气湿度/桑叶品质对蚕吐丝量的影响(合理即可)　上一页下一页返回导航中考·生物 $第6单元　生命的延续和发展第20课｜生物的遗传与变异一轮复习　回归教材　夯实基础目录 CONTENTS 思维导图考情分析考点梳理强化巩固上一页下一页返回导航中考·生物上一页下一页返回导航中考·生物上一页下一页返回导航中考·生物课标要求考查频率概念7　遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代 7.2　生物体的性状主要由基因控制 7.2.1　DNA是主要的遗传物质 ☆☆☆☆☆ 7.2.2　基因是包含遗传信息的DNA片段，随配子由亲代传给子代 ☆☆☆☆☆ 上一页下一页返回导航中考·生物课标要求考查频率 7.2.3　基因位于染色体上，人的性别是由性染色体的组成决定的 ☆☆☆☆☆ 7.2.4　生物的性状是由基因组成和环境共同决定的 ★★★☆☆ 7.2.5　遗传信息发生改变可以引起生物变异 ★☆☆☆☆ 7.2.6　杂交育种、转基因等技术促进了农业发展 ★★★☆☆ 上一页下一页返回导航中考·生物【教材索引】人教八下P20～50；北师八上P85～114 基因与性状的关系遗传和变异： (1)遗传：指亲子代间的〔1〕性，例如：种瓜得瓜，种豆得豆；龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。 (2)变异：指亲子代间及子代个体间的〔2〕，例如：一母生九子，连母十个样。相似　差异　上一页下一页返回导航中考·生物性状和相对性状： (1)性状：是生物体〔3〕 (如形状、大小、颜色)、生理(如血型、苹果的味道)和行为(如惯用左手或右手)等特征的统称。 (2)相对性状：一种生物的同一种性状的〔4〕表现类型。例如：人的直发和卷发；人的A、B、AB、O血型。形态结构　不同　上一页下一页返回导航中考·生物 1. (拓展延伸)没有血缘关系的同种生物之间的差异也是变异，生物的相对性状是由变异产生的。 2. (易错易混)生物的有些性状用肉眼无法看到，如血型、色盲等。 3. (易错易混)性状不一定只有两种表现类型，如兔的黑毛、白毛、褐毛、灰毛等互为相对性状。上一页下一页返回导航中考·生物基因控制生物的性状： (1)科学家将美洲拟鲽的〔5〕转入番茄，培育出具有较强抗寒能力的番茄新品种。转基因番茄的获得说明〔6〕 ⁠。抗冻蛋白基因　生物的性状是受基因控制的　上一页下一页返回导航中考·生物 (2)生物的性状是由基因组成和〔7〕共同决定的。例如：萝卜的地下部分和地上部分的颜色有差异。环境　 (3)性状遗传的实质：亲代通过生殖过程把〔8〕 ⁠传递给子代。在有性生殖过程中，〔9〕 ⁠是基因在亲子间传递的“桥梁”。基因　精子和卵细胞　上一页下一页返回导航中考·生物 (易错易混)基因型相同，表现型不一定相同，是因为表现型还受环境的影响。表现型相同，基因型也不一定相同，如基因型为AA和 Aa的个体表现型相同。上一页下一页返回导航中考·生物 1. (2025贵州)我国科学家把细菌的抗虫基因导入棉花细胞中，该基因指导合成的蛋白质可以杀死棉铃虫，从而获得抗虫棉。抗虫棉可减少农药使用量，增加经济效益。分析不合理的是(　B　) A. 培育抗虫棉运用了转基因技术 B. 抗虫基因可以直接杀死棉铃虫 C. 该实例说明基因可以控制性状 D. 种植抗虫棉可以减少环境污染 B 上一页下一页返回导航中考·生物基因在亲子代间的传递基因、DNA和染色体： (1)染色体：一条染色体含有一个〔10〕 ⁠分子和许多〔11〕分子。 DNA：呈双螺旋的链状结构，主要存在于〔12〕中，少量存在于线粒体和叶绿体中。基因：有〔13〕的DNA片段。 DNA　蛋白质　细胞核　遗传效应　上一页下一页返回导航中考·生物 (2)细胞核、染色体、DNA和基因的关系： ①结构关系：细胞核染色体〔14〕许多基因 (控制性状)。 DNA　 ②功能关系：〔15〕是细胞的控制中心；〔16〕 ⁠ 是遗传物质DNA的载体；〔17〕 ⁠是主要的遗传物质；〔18〕是控制生物性状的基本单位。细胞核　染色体　 DNA　基因　上一页下一页返回导航中考·生物 ③数量关系：1条染色体上一般只有〔19〕个DNA分子，1个 DNA分子上有多个基因。例如：人的体细胞中有23对染色体，包含46个DNA分子，含有2万多对基因。 1　上一页下一页返回导航中考·生物基因在亲子代间的传递： (1)在生物的体细胞中，染色体、DNA 和基因都是成〔20〕 ⁠存在的，成对基因分别位于成对的染色体上。成对的染色体一条来自父方，一条来自母方，因此后代个体具有父母双方的遗传物质。对　上一页下一页返回导航中考·生物 (2)在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都会减少一半，每对染色体中各有〔21〕进入精子或卵细胞。 (3)在精子或卵细胞中，染色体、 DNA和基因都是成〔22〕 ⁠ 存在的。一条　单　上一页下一页返回导航中考·生物 (4)染色体(或DNA)的数量变化(用字母n表示)：体细胞(2n条)→生殖细胞(〔23〕条)→受精卵 (〔24〕条)→新个体的体细胞(2n条)。 n　 2n　上一页下一页返回导航中考·生物 1. (方法归纳)每一种生物体细胞中染色体的形态和数目都是一定的。同种生物体细胞的染色体数相同，不同种生物体细胞的染色体数一般不同。 2. (易错易混)并不是所有的生物都有染色体，例如：病毒和原核生物都没有细胞核，更没有染色体。并不是所有的人体细胞都有染色体，例如：哺乳动物成熟的红细胞、血小板都没有细胞核和染色体。上一页下一页返回导航中考·生物 2. [核心图表]如图表示基因、染色体、DNA、性状和细胞核等生物学名词之间的相互关系。下列说法错误的是(　D　) A. ①是生物的性状 B. ②是细胞核中的遗传物质 C. ③是遗传的控制中心 D. 蛋白质是遗传物质的载体 D 上一页下一页返回导航中考·生物 3. (2025云南)马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体，下列相关叙述正确的是(　B　) A. 其中有6对染色体来源于父本 B. 叶肉细胞核内有24个DNA分子 C. 体细胞的细胞核内有12对基因 D. 不同花瓣细胞的染色体数目不同 B 上一页下一页返回导航中考·生物基因的显性和隐性有性生殖的后代发生变异的重要原因：在有性生殖过程中，亲代可以产生〔25〕的生殖细胞，经过受精作用形成的受精卵及发育成的新个体也会多种多样。基因组成不同　上一页下一页返回导航中考·生物孟德尔的豌豆杂交实验的解释：上一页下一页返回导航中考·生物 (1)相对性状有显性性状和隐性性状之分，控制相对性状的基因也有显性基因和〔26〕之分。用同一英文字母的大写 (如D)表示显性基因，小写(如d)表示隐性基因。隐性基因　上一页下一页返回导航中考·生物 (2)基因组成决定性状表现(基因用D、d表示)：个体表现为显性性状的，其基因组成为〔27〕；个体表现为隐性性状的，其基因组成为〔28〕 ⁠。 DD或Dd　 dd　上一页下一页返回导航中考·生物 (3)基因的分离与自由组合：生殖细胞只有成对基因中的一个，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合的机会〔29〕。例如：基因组成是Dd的个体，产生的生殖细胞有D、d两种，它们自由组合，子代的基因组成有〔30〕三种。相等　 DD、Dd、dd　上一页下一页返回导航中考·生物 (4)在基因组成为Dd的个体中，虽然隐性基因d控制的性状不表现，但〔31〕还会遗传下去。隐性基因　上一页下一页返回导航中考·生物 1. (方法归纳)显隐性性状的判断：(巧记：无中生有有为隐，有中生无无为隐) (1)相同性状的亲本杂交→子代出现不同的性状⇒新出现的性状为隐性性状。例如：红花×红花→红花＋白花⇒白花为隐性性状⇒白花的基因组成为aa，亲代的基因组成都为Aa。 (2)一对相对性状的亲本杂交→子代只出现一种性状⇒子代没有出现的性状为隐性性状。例如：紫茎×绿茎→紫茎⇒绿茎为隐性性状⇒ 紫茎为显性性状⇒子代紫茎的基因组成为Aa。上一页下一页返回导航中考·生物 2. (常考实例)以眼皮性状的遗传为例分析后代的性状表现：上一页下一页返回导航中考·生物常见的人类遗传病：白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症、血友病等。禁止近亲结婚：我国民法典规定直系血亲或者三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。医学依据是血缘关系越近，遗传基因越相似，后代患〔32〕的可能性越大。隐性遗传病　上一页下一页返回导航中考·生物 1. (易错易混)亲兄弟姐妹属于旁系血亲，不是直系血亲。 2. (易错易混)注意区分先天性疾病与遗传病：先天性疾病是指人在出生时就已表现出来的疾病，可能是由遗传物质改变引起的，也可能是由环境因素导致的，不一定属于遗传病；遗传病不一定一出生就表现出来。上一页下一页返回导航中考·生物 4. (2025广东)黄瓜叶中的苦味物质可抵御虫害，有苦味和无苦味分别由B、b基因控制。基因组成均为Bb的黄瓜杂交，子代中能防虫的黄瓜个体理论上占(　C　) A. 25％ B. 50％ C. 75％ D. 100％ C 上一页下一页返回导航中考·生物 5. (2025江西)某农场养了一群马，马的毛色栗色(E)与白色(e)是一对相对性状。一匹栗色母马和一匹白色公马杂交后产下一匹白色小马，正常情况下，这匹栗色母马的基因组成是(　B　) A. ee B. Ee C. EE D. Ee或EE B 上一页下一页返回导航中考·生物 6. (2025江苏)两株高茎豌豆作为亲本杂交，产生子代的情况如图所示，显性基因用D表示，隐性基因用d表示。说法错误的是(　D　) A. 高茎是显性性状 B. 子代中矮茎占 C. 矮茎豌豆的基因组成是dd D. 两亲本的基因组成均为DD D 解析：由题图可知，子代中矮茎占，B正确。根据“有中生无无为隐”，可判断矮茎是隐性性状，因此矮茎豌豆的基因组成是dd，A、 C正确。子代矮茎豌豆的基因组成是dd，两个d基因分别来自双亲，因此双亲都带有d基因，又由亲本全是高茎推知，亲本的基因组成均为Dd，D错误。上一页下一页返回导航中考·生物 7. (2025四川)如图为某家族高雪氏病(一种家族性糖脂代谢疾病)的遗传图谱，相应基因用D、d表示。叙述正确的是(　B　) A. 根据遗传图谱判断，高雪氏病是显性性状 B. 4号个体产生的卵细胞染色体组成是22条常染色体＋X C. 2号个体基因组成是dd，5号个体基因组成是DD或Dd D. 3号个体和4号个体再生一个孩子患病的概率为75％ B 上一页下一页返回导航中考·生物解析：A. 从遗传图谱中的“3号×4号→7号”或“5号×6号→9号”，根据“有中生无无为隐”，可判断高雪氏病是一种隐性遗传病，A错误。B. 4号个体是女性，其产生的卵细胞中染色体组成为22条常染色体＋X，B正确。C. 由A的分析可推知2号个体的基因组成是dd，则5号个体一定有一个d基因来自其父亲2号，5号的基因组成一定是Dd，C错误。D. 由A的分析可推知7号个体的基因组成是dd，这两个d基因分别来自3号和4号，则他们的基因组成一定都是Dd，遗传图解如图所示，因此这对夫妻生患病孩子的概率是25％，D错误。上一页下一页返回导航中考·生物人的性别决定男女染色体的组成： (1)人的体细胞中有23对染色体，包括22对〔33〕和1 对性染色体。常染色体　上一页下一页返回导航中考·生物 (2)男女染色体的差别：性别体细胞生殖细胞染色体组成性染色体染色体组成性染色体男性〔34〕 ⁠ ⁠ XY 〔35〕 ⁠ ⁠ X或Y 女性 22对＋XX 〔36〕 ⁠ 22条＋X 〔37〕 ⁠ 22对＋XY　 22条＋X或22 条＋Y　 XX　 X　上一页下一页返回导航中考·生物 “模拟人的性别决定”实验： (1)甲纸盒中黑围棋子代表含〔38〕染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子；乙纸盒中白围棋子代表含〔39〕 ⁠染色体的卵细胞。 Y　 X　上一页下一页返回导航中考·生物 (2)围棋子的“白白”组合代表〔40〕孩，性染色体组成为 XX；“黑白”组合代表〔41〕孩，性染色体组成为XY。 (3)从纸盒里取围棋子时要注意随机抓取，排除主观因素对实验结果的干扰；每次记录后都要将抓取的围棋子放回原盒，这是为了保证两种类型的精子数量相等。女　男　上一页下一页返回导航中考·生物性别决定： (1)人的性别是由〔42〕的组成决定的，决定发生在形成受精卵时(即精子与卵细胞结合时)。性染色体　上一页下一页返回导航中考·生物 (2)生男生女机会均等，各占〔43〕％，其原因：含X染色体和含Y染色体的两种精子数量相同，且它们与含X染色体的卵细胞结合的机会均等。 50　上一页下一页返回导航中考·生物 (3)男孩的X染色体一定来自其〔44〕，可能来自其外公或外婆；Y染色体一定来自其〔45〕和爷爷。女孩的X染色体一条来自其父亲，一条来自其母亲。母亲　父亲　上一页下一页返回导航中考·生物 1. (方法归纳)判断男女体细胞中染色体的排序图：男性体细胞中的两条性染色体差异明显，一条较大，一条较小；女性体细胞中的两条性染色体形态相似。上一页下一页返回导航中考·生物 2. (易错易混)生殖细胞中的22条常染色体都是成单存在的，在形态上各不相同，无法配对，不能写成11对。 3. (易错易混)男性的精子不一定含X或Y染色体。 4. (易错易混)生男生女机会均等是指概率相等，不能认为第一胎生了女孩，第二胎就一定生男孩。上一页下一页返回导航中考·生物 8. (2025云南)如图为某人的性染色体扫描电镜图，下列相关叙述正确的是(　C　) A. 图中染色体为女性的性染色体 B. ①为Y染色体，②为X染色体 C. ①染色体来源于母亲 D. ②染色体能遗传给女儿 C 解析：A. 图中两条性染色体形态不同，应为男性的性染色体 (XY)，A错误。B. 较大的①为X染色体，较小的②为Y染色体，B 错误。C. 男性的X染色体(①)来自母亲，Y染色体(②)来自父亲，C 正确。D. 男性的X染色体(①)遗传给女儿，Y染色体(②)遗传给儿子，D错误。上一页下一页返回导航中考·生物生物的变异生物的变异：生物性状的变异是普遍存在的。 (1)变异首先取决于〔46〕的不同，其次与环境也有关系。 ①由遗传物质的变化引起的变异是〔47〕的变异。 ②单纯由环境引起、没有影响到遗传物质的变异是〔48〕 ⁠ 的变异。遗传物质　可遗传　不遗传　 (2)变异是不定向的，可能对生物有利(有利变异)，也可能对生物不利(不利变异)。不利变异将在进化过程中逐渐被淘汰掉。上一页下一页返回导航中考·生物利用遗传变异的原理培育新品种：利用的是生物的〔49〕 ⁠ 变异。方法原理举例人工选育自然变异，筛选对人类有利的变异，逐代积累培育而成高产奶牛杂交育种基因重组，筛选高产抗倒伏小麦、杂交水稻可遗传　上一页下一页返回导航中考·生物方法原理举例诱变育种如航天育种(太空育种)利用太空中的辐射、失重等环境诱导种子产生变异太空椒〔50〕 ⁠ 育种利用基因工程技术，将特定基因转入某种农作物的遗传物质中，或者将某种农作物的不良基因去除抗虫棉、抗病毒番木瓜、抗除草剂大豆基因工程　上一页下一页返回导航中考·生物 9. (2024广东)草鱼(即鲩鱼)摄食蚕豆120天左右，肉质变得爽脆，称为脆肉鲩。下列叙述错误的是(　C　) A. 脆肉鲩可提供蛋白质营养 B. 肉质改变是受到环境影响 C. 脆肉性状可遗传给下一代 D. 鲩鱼和脆肉鲩是同种生物 C 上一页下一页返回导航中考·生物 10. (2025四川)下面是我国培育农作物新品种的方法，其中属于转基因技术的是(　B　) A. 萌发的南瓜种子南瓜变异株太空南瓜 B. 美洲拟鲽的抗冻蛋白基因番茄细胞抗寒番茄 C. “南特16号”水稻南特矮秆水稻 D. 高产倒伏水稻×低产抗倒伏水稻高产抗倒伏水稻 B 上一页下一页返回导航中考·生物一、选择题 1. (2025黑龙江)下列属于相对性状的是(　B　) A. 狗的长耳和卷毛 B. 小华的A型血和小丽的B型血 C. 羊的长毛和卷毛 D. 人的身高和体重 2. (2025河南)下列做法中能定向改变生物性状的是(　B　) A. 组织培养 B. 转基因技术 C. 克隆技术 D. 扦插 B B 上一页下一页返回导航中考·生物 3. (2025江苏)科学家将水母绿色荧光蛋白基因转入小鼠受精卵，获得能在紫外线下发光的荧光小鼠。下列相关叙述错误的是(　C　) A. 荧光小鼠的获得说明生物性状受基因的控制 B. 水母的绿色荧光蛋白基因位于DNA上特定位置 C. 荧光小鼠的变异属于不可遗传的变异 D. 荧光小鼠逃逸可能会有潜在安全风险 C 上一页下一页返回导航中考·生物　　染色体是细胞核中的重要结构，它与蛋白质、DNA、基因的关系如图所示。请完成4～5题。 4. 下列关于细胞、染色体、DNA和基因的叙述错误的是(　B　) A. 染色体的主要成分是DNA和蛋白质 B. 每条染色体上都含有多个DNA分子 C. 基因是包含遗传信息的DNA分子片段 D. 细胞中一个DNA分子上含有多个基因 B 上一页下一页返回导航中考·生物 5. 马的体细胞中有32对染色体，其卵细胞中的染色体数为(　C　) A. 8条 B. 16条 C. 32条 D. 64条 C 6. (2025北京)若用R表示显性基因，r表示隐性基因，则具有显性性状的个体的基因组成为(　C　) A. RR B. Rr C. RR或Rr D. rr C 上一页下一页返回导航中考·生物 7. (2024四川)白化病是一种遗传病，如图是小明(9号)家族白化病(基因用A、a表示)的系谱图。据图分析，下列叙述错误的是(　B　) A. 图中既体现了生物遗传又体现了生物变异的特性 B. 图中每代都有患者，说明白化病是显性遗传病 C. 第一代3、4号和第二代5、6号基因组成均为Aa D. 第二代8号的基因组成可能为AA或Aa B 上一页下一页返回导航中考·生物 8. 萝卜叶片有全缘和羽状两种，科研人员研究了某地萝卜叶形的遗传现象，杂交实验及结果如下表。若叶形受一对基因控制(分别用B、b表示显性、隐性基因)，推断错误的是(　D　) 组别亲代(一对) 子代一全缘叶×羽状叶全缘叶、羽状叶二全缘叶×全缘叶全缘叶、羽状叶 D A. 全缘叶和羽状叶是一对相对性状 B. 由实验二结果可判断全缘叶是显性性状 C. 实验一中亲代全缘叶的基因组成是Bb D. 实验二中子代羽状叶所占比例为75％上一页下一页返回导航中考·生物 9. (2025四川)某昆虫的体色由一对等位基因控制，深色(E)对浅色 (e)为显性，该昆虫的深色个体更易被天敌捕食。下列亲代组合中，子代被天敌捕食比例最小的是(　D　) A. EE和Ee B. Ee和Ee C. Ee和ee D. ee和ee D 解析：A. EE×Ee→ EE＋ Ee，子代个体全部表现为深色；B. Ee×Ee→ EE＋ Ee＋ ee，子代个体为深色，个体为浅色； C. Ee×ee→ Ee＋ ee，子代个体为深色，个体为浅色；D. ee×ee→ee，子代个体全部表现为浅色。上一页下一页返回导航中考·生物 10. [教材母题·人教八下P36第二、1题改编]从生物学的角度来看，《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉不能结婚，其原因是(　D　) A. 近亲结婚不符合我国的风俗习惯 B. 近亲结婚会引发家族矛盾 C. 近亲结婚后代一定会患遗传病 D. 近亲结婚后代患遗传病的可能性较大 D 上一页下一页返回导航中考·生物 11. (2025北京)下列关于正常男性染色体的叙述错误的是(　C　) A. 体细胞中有1对性染色体 B. 体细胞中Y染色体一定来自父亲 C. 精子中一定不含X染色体 D. 精子染色体数目为体细胞的一半 C 上一页下一页返回导航中考·生物 12. (2024云南)如图为某女孩家庭的性别遗传示意图。如果女孩的一条X染色体来自奶奶，另一条X染色体来自外公的可能性为 (　A　) A. B. C. D. 0 A 上一页下一页返回导航中考·生物 13. (2025河北)宋代《荔枝谱》记载“荔枝以甘为味，虽百千树莫有同者”。下列说法错误的是(　D　) A. 甘味主要是由基因控制的 B. 环境会影响荔枝的甘味 C. 生物的变异是普遍存在的 D. 荔枝的变异都可以遗传 D 上一页下一页返回导航中考·生物 14. 如图是某班同学在“探究花生果实大小的变异”活动中测量绘制的曲线图，叙述错误的是(　D　) A. 大花生果实在长度值较大的范围内的数量明显多于小花生 B. 统计结果时应计算大、小花生各自果实长轴长度的平均值 C. 大花生的果实普遍比小花生大，这是由遗传物质不同引起的 D. 取样时，大花生应尽量挑选个大的，小花生应尽量挑选个小的 D 上一页下一页返回导航中考·生物 15. 2023年三亚电子加速器诱变育种实验室正式投入启用。育种人员将大豆、小麦、油菜等种苗放到加速器底部接受X射线的辐照，经过选择获得优质品种。下列育种方式与上述育种原理相同的是 (　B　) A. 将毒蛋白基因转至玉米中培育抗虫玉米 B. 将普通甜椒种子送入太空培育出太空椒 C. 经过多代选择培育出高产奶牛新品种 D. 运用克隆技术培育出“中中”和“华华” B 上一页下一页返回导航中考·生物二、非选择题 16. (2025河南改编)已育有一女的一对夫妇到医院进行产前诊断，医生询问家族遗传病史后，绘制了某种遗传病的遗传图解(图甲)，其中5、6号为该对夫妇；同时通过分子生物学技术对这一胎的胎儿进行了遗传病筛查，参考标准如图乙。上一页下一页返回导航中考·生物 (1)根据图甲推断，该遗传病是一种 (填“显性”或“隐性”)遗传病。 (2)如果用B表示显性基因，b表示隐性基因，则这对夫妇的基因组成为 ⁠。隐性　 Bb和Bb　上一页下一页返回导航中考·生物 (3)[新考法·图形绘制]这对夫妇这一胎的胎儿是男孩的概率是 ⁠ ；该男孩的X染色体来自第二代的号。 50％　 6　上一页下一页返回导航中考·生物若该男孩未患病，请根据分子生物学技术遗传病筛查参考标准补全图乙的可能检测结果。如图所示上一页下一页返回导航中考·生物 (4)由图甲可知，在亲子代间随配子代代相传的是。基因编辑技术又称基因手术刀，能够在活细胞中快速、精准地“编辑” 基因，通过改变基因来改变生物的。基因编辑通常有两种方法：删除目的基因和插入目的基因，如图丙所示的基因编辑方法是 ⁠。基因　性状　插入目的基因　上一页下一页返回导航中考·生物 17. (2025山东改编)乳糖是乳汁中特有的糖，能被乳糖酶分解为葡萄糖和半乳糖。有些人因缺乏乳糖酶而无法分解乳糖，喝牛奶后会出现腹泻、腹胀、腹痛等消化道不适的症状，即乳糖不耐受。先天性乳糖酶缺失与遗传有关。小文从小喝牛奶后就会出现乳糖不耐受症状。小文调查发现父母均对乳糖耐受。 (1)相对于父母均对乳糖耐受，小文对乳糖不耐受的现象，在遗传学上叫作，该现象的产生是由改变引起的，因此 (填“可遗传”或“不可遗传”)给后代。变异　遗传物质　可遗传　上一页下一页返回导航中考·生物 (2)人的乳糖耐受和乳糖不耐受是一对相对性状，其中显性性状是；母亲乳糖耐受的基因组成是 (显性基因用 D表示，隐性基因用d表示)。乳糖耐受　 Dd　 (3)若小文父母再生一个孩子，该孩子是乳糖耐受，其基因组成与父母相同的概率为，该孩子从父亲获得的染色体数目是条。　 23　上一页下一页返回导航中考·生物 (4)[新考法·图形绘制]小文父母再生一个孩子的过程中，某两对染色体的变化如图所示，请你将生殖细胞的染色体补充完整(包含上面的基因)。如图所示上一页下一页返回导航中考·生物 $ 在原始海洋中形成的 8.1.2 化石记录是生物进化的直接证据 8.2 多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果 8.2.1 遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化上一页下一页返回导航中考生物课标要求考查频率 8.2.2 生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势 8.2.3 人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的上一页下一页返回导航中考生物【教材索引】人教八下P51~95;北师七上P7~14,八下P1~ 28、P66~82 生命的起源科学方法——推测:需要有一定的证据、严密的〔1〕、丰富的联想和想象。逻辑上一页下一页返回导航中考生物 ①物质条件:原始大气(原始大气中没有〔2〕 )。 ②场所条件:原始生命最有可能诞生于〔3〕中。 ③能量条件:高温、紫外线、雷电等。氧气原始海洋生命起源的“海洋化学起源说”: (1)生命起源的基本条件(原始地球条件): 上一页下一页返回导航中考生物 (2)证据:米勒实验(如图)。 ①装置:A装置中的气体相当于〔4〕 ,火花放电模拟闪电。 ②结果:在B装置的液体中检测到了〔5〕等小分子有机物。原始大气氨基酸上一页下一页返回导航中考生物 ③结论:尽管原始地球上不存在生命,但能产生构成生物体的〔6〕。有机物 (3)过程:〔7〕 , 有机小分子原始生命。无机小分子上一页下一页返回导航中考生物 1. (方法归纳)注意原始地球、原始大气、原始海洋、原始生命都与现在的有很大区别,不能去掉“原始”两个字。 2. (易错易混)米勒实验证明原始大气中可以产生有机小分子物质, 但不能证明原始地球上能形成原始生命。 3. (拓展延伸)关于地球上生命起源的问题,还有其他观点,如宇宙生命论,其主要证据与推测为:陨石中含有构成生物体所需要的部分有机物原始生命可能来自其他星球。上一页下一页返回导航中考生物 1. 下列关于生命的起源及实验探索的叙述,错误的是( D ) A. 原始生命诞生的场所是原始海洋 B. 原始大气与现代大气成分相比没有氧气 C. 米勒实验中火花放电模拟了原始地球的闪电 D. 米勒实验证明了无机物可以合成蛋白质等有机物 D 上一页下一页返回导航中考生物生物进化的历程研究生物进化的证据: (1)〔8〕是研究生物进化最直接、最重要的证据。 ①概念:指通过自然作用保存在地层中的古代生物的〔9〕、遗物或生活痕迹。 ②规律:地层越古老,化石生物结构越〔10〕 ;地层越晚近,化石生物结构越〔11〕。化石遗体简单复杂 (2)此外还有分子生物学证据(如DNA)、解剖学证据(如骨骼)等。上一页下一页返回导航中考生物研究生物进化最主要的方法:〔12〕。 (1)比较不同生物的化石或DNA,可推测生物之间的亲缘关系,了解生物进化的历程。例如:胡氏耀龙化石的特点表明古代鸟类可能是由〔13〕进化而来的。 (2)比较生物的形态结构,可追溯生物进化的历程。例如:马的前肢、鹰的翼和蝙蝠的前肢骨排列顺序相似,说明它们可能是由〔14〕进化而来的。比较法古代爬行动物共同祖先上一页下一页返回导航中考生物 1. (易错易混)化石是研究生物进化最重要的证据,但不是唯一证据。 2. (易错易混)在古老地层中不能找到结构复杂的生物化石;但是在新近地层中,有可能找到结构简单的生物化石,这是因为在进化过程中,许多结构简单的生物能够适应环境生存下来, 它们在较晚近的地层中也可能形成化石。上一页下一页返回导航中考生物生物进化的总体趋势:〔15〕、〔16〕。由简单到复杂由水生到陆生上一页下一页返回导航中考生物 (2) 藻类被子鸟类生物进化的大致历程: (1)地球上出现最早的是原核生物,后来才出现了〔17〕生物。真核上一页下一页返回导航中考生物 1. (易错易混)哺乳动物不是由鸟类进化而来的,而是由爬行动物进化而来的。 2. (拓展延伸)从呼吸方式来看,地球上最先出现的是无氧呼吸的类型(原始大气中没有氧气),后来才出现有氧呼吸的类型。 3. (易错易混)生物进化的总体趋势“由简单到复杂”可包括“单细胞生物多细胞生物”“原核生物真核生物”等,但不包括“体形小体形大”“植物动物”。上一页下一页返回导航中考生物 2. (2025广东)科学家发现了种子蕨化石,推断种子蕨是蕨类植物与种子植物之间的过渡植物。下列说法错误的是( B ) A. 化石是研究进化的直接证据 B. 蕨类植物比种子植物高等 C. 蕨类植物比种子植物早出现 D. 以上植物有共同的祖先 B 上一页下一页返回导航中考生物 3. (2025四川)如图是不同地层化石模式图,图中最可能找到两栖动物化石的地层是( A ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ A 解析:越接近地表的地层,其形成时间越晚近。从生物进化的历程来看,两栖动物的出现晚于鱼类,题图中鱼类化石出现在地层②, 因此两栖动物出现在地层①的可能性最大。上一页下一页返回导航中考生物生物进化的原因〔21〕学说: (1)提出者:〔22〕 , 解释了生物进化的原因。 (2)内容:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,〔23〕 ,不适者被淘汰。生物通过〔24〕和自然选择,不断进化。自然选择达尔文适者生存遗传、变异上一页下一页返回导航中考生物 (3)联系:过度繁殖是自然选择的前提;〔25〕是自然选择的手段和动力;〔26〕是自然选择的内因和基础;适者生存是自然选择的结果。生存斗争遗传、变异上一页下一页返回导航中考生物 (4)现存生物的多样性(多种多样的生物)和适应性(生物具有与其生活环境相适应的形态结构、生理特征和生活习性,如保护色、警戒色、拟态),都是〔27〕的结果。自然选择上一页下一页返回导航中考生物变异与选择: (1)生物的变异是〔28〕的,可能对生物有利,也可能不利,为生物进化提供原始材料;自然选择是〔29〕的, 决定生物朝着适应环境的方向进化和发展。 (2)先有〔30〕 ,后有选择。例如:细菌先发生变异产生耐药性,再被药物选择,耐药性变异保留下来并不断积累,产生超级细菌。不是因为药物导致细菌产生耐药性变异。不定向定向变异上一页下一页返回导航中考生物 1. (易错易混)生物的有利变异只针对生物自身的生存而言,不一定对人类有利,例如:害虫的抗药性变异。自然选择保留下来的变异并不是一直都有利于生物的生存。当生存环境发生改变时,有利变异也可能成为不利变异,例如:冬天雷鸟的白色羽毛适应雪地环境,但如果降雪推迟,白色的体色反而容易被敌害发现。 2. (易错易混)箭毒蛙的警戒色使其容易被其他生物发现,这也是自然选择的结果。上一页下一页返回导航中考生物 4. (2024广西)叶 (又叫叶子虫)善于伪装,成虫的翅有叶脉一样精致的纹路,可以“模拟”出叶子被啃食后的模样(如图所示)。叶这种体态形成的原因不包括( A ) A. 人工选择 B. 自然选择 C. 遗传变异 D. 生物适应环境 A 上一页下一页返回导航中考生物 5. (2025云南)云南普洱茶熟茶利用多种微生物进行发酵,在特定发酵环境中,只有能适应茶叶中化学成分、温度、湿度等条件的微生物才能繁殖。下列观点不符合自然选择学说的是( C ) A. 自然界中微生物普遍具有过度繁殖倾向 B. 微生物为获得足够营养和空间进行生存斗争 C. 为适应熟茶发酵环境,微生物产生变异 D. 微生物适应熟茶发酵环境是自然选择的结果 C 上一页下一页返回导航中考生物 6. [教材母题人教八下P69第二题改编]为研究一种蚊对某种杀虫剂的耐药性,研究者进行相关实验,得到如表所示数据。下列分析不合理的是( A ) 持续施用杀虫剂的时间 0个月 8个月 12个月耐药蚊的比例 4% 45% 77% A A. 施用杀虫剂前蚊群中无具耐药性个体 B. 施用杀虫剂后耐药性是蚊的有利变异 C. 耐药蚊比例增加是杀虫剂选择的结果 D. 随施用时间延长该杀虫剂的药效下降上一页下一页返回导航中考生物人类的起源人类的起源: (1)人猿共祖:达尔文提出现代类人猿和人类的共同祖先是〔31〕。 (2)古猿下地生活的原因:〔32〕大量消失。 (3)人猿分界的重要标志:〔33〕。古猿森林直立行走上一页下一页返回导航中考生物人类的进化:自然选择的结果。 (1)进化的证据:早期古人类化石。例如:露西的骨骼化石证明早期古人类能够直立行走。 (2)进化的历程: 现代类人猿语言上一页下一页返回导航中考生物 7. (2025四川)1974年,古人类学家在埃塞俄比亚发现了“露西”化石,并判断这是已发现的最早的人类化石之一。科学家判断“露西”是人类化石而不是类人猿化石,关键证据是( A ) A. 能够两足直立行走 B. 身体躯干部有脊椎 C. 上肢骨比下肢骨长 D. 有明显弯曲的指骨 A 上一页下一页返回导航中考生物 8. (2025四川)如图是几种灵长类动物的进化历程示意图,下列分析正确的是( D ) A. 图中人类由现代类人猿进化而来 B. 化石是研究灵长类动物进化的唯一证据 C. 图中人类和长臂猿共同特征最多 D. 灵长类动物进化总趋势是由简单到复杂 D 上一页下一页返回导航中考生物生物多样性及其保护生物多样性的形成:多种多样的生物是经过自然选择长期〔36〕的结果。 (1)现存生物都是由原始的〔37〕进化来的。 (2)生物的遗传、变异和〔38〕在进化中都起着重要的作用。进化共同祖先生存环境上一页下一页返回导航中考生物生物多样性的内涵包括三个层次:〔39〕多样性、遗传多样性、生态系统多样性。 (1)物种多样性:物种数体现了物种多样性。我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“〔40〕 ”。 (2)遗传多样性:每种生物都是一个丰富的〔41〕。物种多样性实质上是〔42〕多样性。 (3)生态系统多样性:多种类型的生态系统,为各种生物提供了生存和繁衍的场所。保护生物的生存环境,保护〔43〕是保护生物多样性的根本措施。物种裸子植物的故乡基因库遗传生态系统多样性上一页下一页返回导航中考生物 1. (方法归纳)描述物种数、不同生物的特征,如珠江流域有鱼类 425种,体现的是物种多样性;描述生物的不同品种,如狗有500多个品种,体现的是遗传多样性;描述环境多样,体现的是生态系统多样性。 2. (常考实例)遗传多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。杂交技术就是利用遗传多样性来改良作物品种。 3. (拓展延伸)生物的种类越丰富,生态系统的结构就越复杂,自我调节能力就越强。上一页下一页返回导航中考生物生物多样性面临威胁: (1)表现:物种多样性锐减;生态系统多样性降低;农作物、畜禽的品种趋于单一,部分独特的〔44〕丧失。 (2)原因:乱砍滥伐、乱捕滥杀、过度放牧、环境污染、全球气候变化、〔45〕等。外来入侵物种有的会与本地物种〔46〕营养和空间,有的会大量取食本地生物,使当地的生物多样性受到严重威胁,进而威胁生态安全。种质资源外来物种入侵竞争上一页下一页返回导航中考生物保护生物多样性:主要措施包括〔47〕和〔48〕。 (1)就地保护:构建以国家公园为主体、〔49〕为基础、各类自然公园为补充的自然保护地体系。 (2)迁地保护(易地保护):把濒危生物移入动物园、植物园、水族馆等,进行特殊的保护和管理;建立〔50〕 (种子库、精子库等),以保护珍贵的遗传资源。就地保护迁地保护自然保护区种质资源库 (3)法律保障与宣传教育。上一页下一页返回导航中考生物 (方法归纳)当生态环境遭到严重破坏时应选择迁地保护。上一页下一页返回导航中考生物 9. (2025四川)每年的5月22日是国际生物多样性日,2025年国际生物多样性日的主题是“万物共生,和美永续”。生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列相关叙述错误的是( B ) A. 生物多样性是生物亿万年进化的结果 B. 遗传多样性较低的物种适应环境能力更强 C. 物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D. 就地保护是保护生物多样性的有效措施 B 上一页下一页返回导航中考生物 10. [教材母题人教八下P90第二、3题改编]雪豹是中国西部及周边高山地区的重要旗舰物种,研究人员曾借助红外摄像机在三江源国家公园发现了雪豹的活动踪迹。下列叙述正确的是( D ) A. 用摄像机记录雪豹活动属于实验法 B. 雪豹数量变化不影响生态系统中其他生物 C. 雪豹个体的差异实质是物种多样性 D. 建立三江源国家公园的措施属于就地保护 D 上一页下一页返回导航中考生物一、选择题 1. (2025河南)地球的年龄大约为46亿年,人类如果穿越时空隧道到 46亿年前的地球,会无法生活,主要是因为那时候的地球上没有 ( B ) A. 水蒸气 B. 氧气 C. 甲烷 D. 氢气 B 上一页下一页返回导航中考生物 2. 如图为米勒探究生命起源的模拟实验。下列有关说法错误的是 ( C ) A. ①内模拟了原始大气及闪电 B. ②内模拟了水蒸气凝结降雨的过程 C. ④内分离出了多种蛋白质和核酸 D. 该实验证明在原始地球条件下能合成有机物 C 上一页下一页返回导航中考生物参观自然博物馆后,同学们对生物进化的知识有了更多了解。请完成3~4题。 3. 下列关于生物进化知识的叙述,正确的是( C ) A. 化石是生物进化的唯一证据 B. 生物进化的趋势都是由陆生到水生 C. 生物进化是自然选择的结果 D. 生物进化不受环境因素影响 C 上一页下一页返回导航中考生物 4. 在自然博物馆中的古鸟化石既保留了古代爬行动物的某些特征,又出现了鸟类的一些特征。古鸟化石证据支持( A ) A. 鸟类起源于古代爬行动物 B. 爬行动物起源于古代鸟类 C. 哺乳动物起源于古代鸟类 D. 爬行动物起源于古代鱼类 A 上一页下一页返回导航中考生物 5. (2025江苏)如图演化树显示了目前科学家对浣熊、小熊猫、大熊猫和熊之间亲缘关系的认识。和小熊猫亲缘关系最近的生物是 ( C ) A. 大熊猫 B. 熊 C. 浣熊 D. 人类 C 上一页下一页返回导航中考生物 6. (2025河北)科研人员对全球近2 300种蝴蝶进行基因测序,结合蝴蝶化石建构出蝴蝶进化树。研究结果表明,现存蝴蝶由大约1亿年前的食草蛾进化而来。下列说法错误的是( D ) A. 化石记录是蝴蝶进化的直接证据 B. 基因测序为蝴蝶进化提供了新证据 C. 蝴蝶种类繁多是自然选择的结果 D. 为了适应环境食草蛾进化成了蝴蝶 D 上一页下一页返回导航中考生物 7. (2024山东)地球上的生物多姿多彩,这是亿万年进化的结果。对于下列生物某一性状形成原因的解释,正确的是( C ) A. 羚羊很强的奔跑能力是被捕食者追赶得到锻炼的结果 B. 长颈鹿的长颈是为适应变化的环境脖子不断伸长的结果 C. 雷鸟的保护色是作为有利变异经自然选择并逐代积累的结果 D. “超级细菌”是大量使用抗生素导致细菌产生耐药性变异的结果 C 上一页下一页返回导航中考生物 8. [教材母题人教八下P43图6-19改编]如图表示鸡的进化关系, 下列说法正确的是( A ) A. 不同品种的鸡都具有共同的原始祖先 B. 不同品种的鸡体现了生物物种的多样性 C. 不同品种的鸡之间的差异源于生物的遗传 D. 原鸡为适应人类不同的需要而进化为现存各种鸡 A 上一页下一页返回导航中考生物 9. 在“模拟保护色的形成过程”活动中,同学们取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张,放在一块黄布上,让实验者先背对黄布,然后转身快速拿取。叙述正确的是( C ) A. 小纸片模拟的是捕食者 B. 实验者模拟的是猎物 C. 黄布模拟的是生物的生存环境 D. 预测活动结束时剩下数量最多的是红色的小纸片 C 上一页下一页返回导航中考生物 10. (2024吉林)关于人类和现代类人猿,下列叙述正确的是( C ) A. 都以直立行走为主 B. 都能制造复杂工具 C. 都起源于树栖古猿 D. 都用语言文字交流 11. (2024新疆)“感动中国人物”——“油菜花父子”沈克泉和沈昌健利用野生油菜与本地油菜杂交培育出了高产油菜品种,造福当地百姓。这种培育方法主要利用了( A ) A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 环境多样性 D. 生态系统多样性 C A 上一页下一页返回导航中考生物 12. 如图代表一定区域中不同物种的分布状况,其中物种多样性最高的是( C ) C 上一页下一页返回导航中考生物 13. (2025河南)我国刑法规定“非法引进、释放或丢弃外来入侵物种,情节严重的,会被判处3年以下有期徒刑……”。外来入侵物种产生的影响不包括( D ) A. 与本地物种争夺营养 B. 与本地物种竞争空间 C. 威胁本地生态安全 D. 维持本地生态平衡 D 上一页下一页返回导航中考生物 14. ①植物学家钟扬采集种子保存在种质资源库中;②国家设立海南热带雨林国家公园;③对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施,分别属于( A ) A. 迁地保护、就地保护、法制管理 B. 迁地保护、自然保护、法制管理 C. 自然保护、就地保护、法制管理 D. 就地保护、迁地保护、法制管理 A 上一页下一页返回导航中考生物 15. (2025云南)每年的5月22日为“国际生物多样性日”。下列措施中不利于保护生物多样性的是( B ) A. 用不同的指示植物进行生态环境监测,以便了解环境变化 B. 围湖造地以扩大生物的栖息地,保护生态系统的多样性 C. 实施退耕还林还草,因地制宜,恢复

第6单元 生命的延续和发展课件 2026年中考生物学一轮复习（广东）

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