河北省保定市六校联考2025-2026学年高一上学期期末考试历史试题

高 一 历 史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》(上)全册。 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1.陕西西安杨官寨遗址是一处距今约5000多年的大型聚落遗址。遗址由大型环壕围绕，内部发现了成排分布的半地穴式房址。出土遗物丰富，有精美的彩陶、骨器、大量的农作物种子，以及疑似“祭祀坑”的遗迹。据此可知，当时该遗址 A.仍处于旧石器时代 B.农业生产成为食物主要来源 C.生产工具种类丰富 D.具备了复杂社会组织的特征 2.湖南里耶秦简出土的《为吏之道》记载：“凡为吏之道，必精洁正直，慎谨坚固，审悉毋私，微密纤察，安静毋苛，审当赏罚。”同时，简文还要求官吏“毋喜富，毋恶贫，正行修身”。这些内容可用于说明秦朝 A.通过严苛吏治强化统治 B.治吏兼采多家思想 C.形成系统官吏考核体系 D.完善官员选拔制度 3.下面为某学生制作的三国两晋南北朝政权更迭的思维导图，其中④是 A.东晋 B.西晋 C.北周 D.北魏 4.唐德宗建中元年(公元780年)，农民归附政府户籍的数量激增。更多的小农在从事农业生产的同时开始兼营手工业和商业，部分失去土地的农民弃农经商，或靠佣工维持生计。这些现象反映出 A.传统的经济结构有所松动 B.赋税政策调整活跃了经济 C.以庸代役促进农业商品化 D.农业的多种经营日益兴盛 5.据史料记载，宋真宗曾到国子监视察，问及书籍刊刻情况，官员邢昺答：“国初不及四千，今十余万，经、传、正义皆备。”当时国子监所刻书籍，不仅“定价出售”，还“例许士人纳纸墨钱自印”，且“工价低廉”。这可用于说明当时 n.商业发展促进了文学繁荣 B.国子监垄断了书籍市场 (.技术进步推动了文化传播 D.活字印刷术已广泛使用 6.以下材料选自宋朝两则诏书，这些内容共同折射出 诏书发布时间 诏书主要内容 仁宗天圣七年(1029年) 三月辛巳诏：契丹饥民所过给米，分送唐、邓等州，以闲田处之 宋徽宗政和七年(1117年) 诏敢为契丹服若“毡笠”“钓墩”之类者，以违御笔论(钓墩为契丹族妇女服饰) A.统治者勤政爱民的治国理念 B.北宋末年民族矛盾激化 C.绍兴和议后边民的和平交往 D.宋辽之间民族交流加强 7.清朝前中期，在边疆民族地区制定了一系列民族法规，包括《蒙古例》《蕃例》《回疆则例》《苗例》，以及管理蒙、回、藏等地区民族事务的通例————《理藩院则例》等包含了刑事法律在内的综合性法规。这说明清朝 A.边疆危机日益严重 B.政府主权意识强烈 C.边疆治理灵活务实 D.民族交融深入发展 8.清朝漕运总督驻地设在淮安，管辖着直隶、山东、河南、江南、江西、浙江、湖广等地的漕运。1858年，侍郎廉兆纶提出“清淮(淮安)一带，实为南北要冲”，应改漕运总督为江北巡抚，“所有各路军务悉归统制，庶可控扼江淮”。廉兆纶的提议是基于 A.国内政局不稳 B.轮船招商局的创办 C.列强侵略加剧 D.漕运总督权力过大 9.下表为1880~1900年直隶景县物价及其指数变化状况。由此可知，当时该地区 年份 麦子(每斗) 棉花(每斤) 盐(每斤) 洋布(每尺) 价(文) 指数 价(文) 指数 价(文) 指数 价(文) 指数 1880 1 200 100.0 80 100,0 40 100.0 80 100.0 1890 1 300 108.3 80 100.0 46 115.0 80 100.0 1900 1 700 141.7 120 150.0 68 170.0 400 500.0 A.民众生存压力增长 B.政府财政状况改善 C.传统经济加速转型 D.中外商品竞争加剧 10.1912年12月，工商部颁布《暂行工艺品奖励章程》，对发明、改良工艺技术者授予5年的专利权并禁止外国人在我国申请专利；实业部规定，商人承办厂矿企业，只要“资本实业于民生主义、国计前途大有裨益”的，政府即予以批准，“力为保护”。这些规定 A.有利于资产阶级政治地位提高 B.削弱了官僚资本对中国经济的控制 C.说明了实业救国思潮开始出现 D.体现了国民党坚定的反帝政治立场 11.1925年，中共四大提出：无产阶级在“国家革命”阶段要“努力保存阶级争斗的成分”，牢记中国革命的最终目标是反对帝国主义、推翻资本主义制度。此外，国民党只是“中国民族运动中一个重要工具”，绝非“中国民族运动之全部”。这表明当时 A.国共合作裂痕初步显现 B.新民主主义革命道路已确立 C.社会阶级力量对比改变 D.中国共产党试图保持独立性 12.1941年发表的《中共中央北方局对晋冀鲁豫边区目前建设的主张》中提出：“为了调节劳资双方利益，增加生产，应适当减少工作时间，改善工人生活。在劳资合同有效期间，劳资双方均应遵守，不得随意破坏。职工会应保障劳动纪律。”这些主张的提出 A.适应了民族战争新形势的需要 B.强化了减租减息政策实施的效果 C.旨在打破国民政府的经济封锁 D.利于发动群众积极支援百团大战 13.下图是1951年新中国发行的宣传画《多生产！多捐献！》。由此可以推知，当时 A.社会主义建设稳步推进 B.国家安全面临严重挑战 C.优先发展重工业的战略 D.国民经济恢复成果丰硕 14.1972年，中国科学院派团赴英国、瑞典、加拿大和美国进行考察。1973年，“中国高能物理考察团”到欧洲和美国的高能物理研究机构参观。同年，国家计委向国务院提交《关于增加设备进口、扩太经济交流的请示报告》，提出引进43亿美元成套设备和单机的“四三方案”。这些举措 A.反映出中国外交环境得到改善 B.提升了中国的工业生产能力 C.摒弃了意识形态对外交的束缚 D.表明计划经济体制有所松动 15.1982年“独生子女政策”全面实施后，学龄人口逐步减少，教育部及时撒并冗余农村小学、整合师资力量；2013年“单独二孩”(即夫妻均为独生子女的，可以生育两个小孩)政策实施后，新生儿数量显著增长，教育部随即启动“城镇义务教育学校消除大班额专项计划”。教育部的举措体现了我国 A.以资源整合为手段，提升基础教育质量 B.以教育公平为核心，推动城乡教育均衡 C.完善法规保障教育，建立义务教育体系 D.动态响应人口变化，适配教育资源供需 16.2025年9月，天津举行了上海合作组织峰会，中国在会上提出全球治理倡议：奉行主权平等、遵守国际法治、践行多边主义、倡导以人为本、注重行动导向五大核心理念。该倡议引发国际社会广泛关注，多国政要和国际组织负责人对此表示认可。这说明 A.现有的全球治理机制已经难以为继 B.中国在世界变局中展现责任担当 C.中国新时代外交理念已成国际共识 D.中国确立全球治理的话语主导权 二、非选择题(本大题包括4小题，第17题12分，第18题12分，第19题16分，第20题12分，共52分。) 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 汉朝建立，刘邦谋士娄敬献策：“秦中断破，少民，地肥饶，可益实。夫诸侯初起时，非齐诸田、楚昭、屈、景莫能兴。今陛下虽都关中，实少民，东有六国之强族，一日有变，陛下亦未得高枕而卧也。”高祖九年，汉高祖下诏“徙齐、楚大族昭氏、屈氏、景氏、怀氏、田氏五族及豪桀于关中，与利田、宅。凡十余万口。” ————摘编自班固《汉书》 材料二 云南晋宁河泊所遗址位于云南高原滇中地区。考古发掘表明，秦汉时期，这里是古滇国的都邑所在，也是两汉时期益州郡的郡治。河泊所遗址发现有字简2000余枚，内容包括文告、往来文书、司法文书、户版、名籍、书信和典籍等多种，还有纪年文字。河泊所遗址出土封泥中，含“益州太守章”等官印封泥358枚，以及益州郡下辖的滇池、建伶等属县约20个。继20世纪50年代晋宁石寨山遗址出土“滇王之印”后，河泊所遗址再次出土“滇国相印”封泥。简牍中还发现“滇国”“滇相”“滇丞”“滇廷”等文字。河泊所遗址出土简牍中有多件户版，文字格式与四川、湖南等地所见东汉户籍简相同。有些简牍属于往来文书和信件，格式及行文风格与其他地区所见相近。 ————摘编自杨勇《河泊所出土简牍封泥与汉代西南边疆国家治理》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析汉高祖迁徙豪强的目的。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，结合考古成果说明汉代对西南边疆的国家治理。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 下面为西汉、唐代、北宋三个时期南方、北方人口变化情况表。 朝代 南方 北方 人口(万户) 占全国户口数比例 人口(万户) 占金国 西汉 2 470 685 19.8% 9 985 785 80.2% 唐代 3 920 415 43.2% 5 148 529 56.8% 北宋 11 224 760 62.9% 6 624 296 37.1% 根据材料表格并结合所学知识，提炼表中中国古代三个时期人口分布变化的历史现象，并作出合理解释。(要求：现象源自材料，史论结合，表述清晰) 19.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一 同文馆与广方言馆等洋务运动时期的新式学堂的设立，是中国教育近代化的最初实验，它们与传统的书院有着明显的区别。传统学堂以科举入仕为目的，以学生个体对经典的记诵和领悟为核心，讲求的是义理、考据、辞章，恪守“道本器末”的古训；新式学堂则强调集体讲授、课堂实习和实际操作，旨在培养通达洋文、晓习算学格致(即自然科学)和公法的专门人才，以应对外交和军工生产的急需。前者塑造的是服务于传统政治的“君子”，后者培养的是办理洋务的“员吏”与“匠师”。这种学堂模式的转换，标志着教育开始与社会经济的变迁发生了直接的联系。 ————摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二 五四运动前后，西方实用主义教育思想传入中国，道尔顿制等新教学方法在中小学校中进行实验，改变了传统的灌输式教学。这一时期，教育界涌现出批判封建传统教育，强调职业化、实用性的各种教育思潮，旨在培养大量掌握现代科学知识、生产技能和管理能力的专门人才。1920年，北京大学首次招收女生，随后全国各高校纷纷效仿，开启了中国高等教育男女同校的先河。与此同时，白话文全面取代文言文，成为教学和教材编写的正式语言，自然科学、社会科学等现代学科的地位得到加强。1922年，北洋政府颁布了采用美国式“六三三”分段法的“壬戌学制”，这是中国教育现代化进程的一个里程碑。 ————摘编自孙培青《中国教育史》 (1)根据材料一，比较传统书院与洋务运动时期新式学堂的不同。(6分) (2)根据材料二，概括五四运动前后国内教育发展的表现，并结合所学知识分析其发展的原因。(10分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 全民族抗战初期，抗日根据地征粮多集中于地主、富农身上，部分地主、富农因负担过重逃匿或破坏生产。同时，农民常采用匿报、瞒报等方式保留土地收益，影响征粮任务完成。1941年皖南事变后，国共关系恶化，陕甘宁边区外援断绝、内需增加，征粮数额增长使负担分配矛盾更凸显。林伯渠指出：“老百姓一般的呼声是，不怕负担多，只怕不公平。我们要做深刻的统计调查工作，作为确定田赋的依据。”由于地域经济不平衡和其他工作因素，部分地方负担过重，部分则较轻。此时，党内兴起调查研究之风，1941年毛泽东在《改造我们的学习》中倡导开展系统周密的调查。 为完成每年20万石救国公粮征收任务，中国共产党在1941~1944年开展征粮调查运动。运动初期遭遇乡村传统势力抵制。中国共产党通过群众动员、民主评议等方式破解难题；一方面组织“积极分子”宣传教育；另一方面创新调查手段，采用算账式调查等技术，使1942年三边分区群众自报产量达实际的三分之二。至1944年，陕甘宁边区通过调查清查出175.5万亩隐匿田地，贫农负担控制在5%~12%，地主负担稳定在25%~30%。此外，通过“劳动英雄”示范作用，农民从“自扫门前雪”转向主动监督。 ————摘编自尚娜娜等《1941~1944年陕甘宁边区的征粮调查运动》 (1)根据材料，说明1941~1944年陕甘宁边区开展征粮调查运动的背景。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析1941~1944年陕甘宁边区开展征粮调查运动的意义。(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $高一历史参考答案、提示及评分细则 1.D根据材料可知，大型环壕（聚落规划与防御）、成排房址（有序居住布局）、疑似“祭祀坑”（公共宗教活动）等遗迹，反映 出该聚落有明确的空间规划、公共事务管理及精神文化活动，体现了复杂社会组织的特征，故选D项。该遗址有农业 (农作物种子)、磨制工具（骨器）及彩陶，属于新石器时代，排除A项：遗址中虽有大量农作物种子，但未明确其为“主要 来源”（缺乏对比狩猎采集的信息），排除B项：材料仅提及骨器，未体现“种类丰富”（如未涉及石器、木器等多样工具）， 排除C项。 2.B根据材料并结合所学知识可知，“审当赏罚”体现了秦朝要求官吏必须赏罚分明，这是法家思想的体现，而“正行修 身”则体现了秦朝对官吏道德修养的重视，这是儒家思想的体现，可见秦朝对于官吏的治理兼采了多家学派的思想，故 选B项。“严苛吏治”虽可关联“微密纤察”的细致管控，但材料同时有“安静毋苛”的宽松要求，“严苛”无法涵盖材料全 貌，且“强化统治”是延伸结论，非材料直接体现，排除A项：“考核体系”需考评流程、标准等支撑，材料仅是行为准则，无 考核相关内容，排除C项；材料主要涉及对政府所有官吏行为的规范，而不是官员的选拔，排除D项。 3.C根据材料并结合所学知识可知，三国时期为魏、蜀、吴，后统一于西晋，西晋灭亡后，北方进人十六国时期，南方建立 东晋，所以①是西晋，②是东晋。北方十六国之后，北魏统一北方，后北魏分裂为东魏和西魏，东魏被北齐取代，西魏被 北周取代，最后北周统一北方，隋代北周后统一全国，所以③是北魏，④是北周，故选C项，排除其他选项。 4.B根据材料“唐德宗建中元年（公元780年）…佣工维持生计”并结合所学知识可知，780年，唐德宗接受宰相杨炎的 建议，实行两税法，两税法“惟以资产为宗，不以丁身为本”，减轻了政府对农民的人身控制，所以出现户籍激增的现象， 两税法取消租庸调和一切杂役，户无主客，这就使农民有更多时间和精力从事农业生产和其他副业，反映出两税法实施 后活跃了经济，故选B项。材料主要反映的是唐朝后期税制改革的影响，没有涉及经济结构松动的相关史实，且唐朝基 本经济结构仍以农业为主，排除A项；材料主要反映唐朝中后期的两税法，“以庸代役”是唐朝前期租庸调制的内容，允 许不愿服劳役的丁男以绢或布代替劳役，排除C项；农业的多种经营日益兴盛体现在经济作物品种繁多，传统的粮食种 植比重降低，农民还兼营产品初级加工等，收入方式多元，材料主要强调两税法的实施活跃了经济，没有涉及农业的多 种经营兴盛的相关史实，排除D项。 5.C根据材料“国子监所刻书籍…定价出售，还‘例许士人纳纸墨钱自印’，且‘工价低廉”并结合所学知识可知，北宋 时期雕版印刷技术成熟，书籍刊刻效率提高、成本降低，为书籍数量激增(“今十余万”)提供了技术条件，且能低价流通， 推动了文化知识的传播，故选C项。材料强调书籍刊刻与传播，但未体现商业与文学繁荣的直接关联，排除A项：允许 士人自印说明国子监未垄断市场，排除B项；活字印刷术虽在北宋发明，但雕版仍是主流，且材料未明确涉及活字技术， 排除D项。 6.D根据材料“契丹饥民所过给米，分送唐、邓等州，以闲田处之”可知，宋朝时期政府下令救济和安置受灾的契丹流民。 材料“诏敢为契丹服若‘毡笠‘钓墩’之类者，以违御笔论”可知，宋朝时期出现了汉人穿着少数民族服饰的情况。由此 可见，两诏书均反映了宋辽之间的民族交流加强，故选D项。第二则诏书主要讲汉人穿着少数民族服饰，与“勤政爱 民”的理念无关，排除A项；材料描述的是宋朝政府救济契丹流民、汉人服饰受少数民族影响，体现出民族间的交往交 融，这有利于缓和而非激化民族矛盾，排除B项；绍兴和议于南宋初年订立，宋仁宗、宋徽宗是北宋皇帝，时间不符，排除 C项。 7.C根据材料可知，清朝在边疆治理上依据不同的民族习俗制定不同的法律，充分说明了清朝边疆治理灵活务实、因俗 而治，故选C项。清朝边疆危机日益严重是在近代以后，排除A项；清朝前中期秉持天朝上国理念，近代意义上的国家 主权意识尚未形成，排除B项；材料体现的是清朝政府的边疆治理措施，而非各民族经济文化等方面的交往交融，排除 D项。 8.A根据材料并结合所学知识可知，1851年太平天国运动爆发，1853年定都天京，与清政府对峙，以此廉兆纶提出改漕 运总督为江北巡抚，以控制江淮地区，说明其提议是基于国内政局不稳定的情况提出的，故选A项。轮船招商局创立于 1872年，与材料时间信息不符，排除B项；此时虽然正处于第二次鸦片战争时期，但是列强主要是沿海北上，与材料所涉 及的南方地区不同，所以其提议还是基于国内问题，排除C项；材料强调“所有各路军务悉归统制”，可知其不是因为总 督权力过大而进行改革，排除D项。 9.A从表格中可以看出，麦子、棉花、盐和洋布的价格在1880年至1900年间都有不同程度的上涨，特别是洋布的价格从 每尺80文(1880年)上涨到每尺400文(1900年)，涨幅达到了5倍，这表明民众的生活成本显著增加，尤其是在购买基 本生活用品方面，民众生存压力增长，故选A项。虽然物价上涨可能会增加政府的财政收入，但从表格中无法直接得出 “政府财政状况改善”的结论，物价上涨也可能导致通货膨胀，反而可能对政府财政造成压力，排除B项；表格中的数据 主要集中在物价指数上，并未直接体现经济转型的具体情况，排除C项；表格中的数据是物价及其指数变化，并未明确 显示中外商品的竞争情况，排除D项。 10.A根据材料并结合所学知识可知，民国工商部和实业部的规定有利于鼓励民族企业发展，提高市场竞争力，顺应民族 工业发展需求，推动了民族资本主义迅速发展，经济实力增强从而有利于提高民族资产阶级政治地位，故选A项。官 僚资本在1912年尚未形成对经济的垄断控制，该政策主要针对外国竞争和国内企业扶持，与削弱官僚资本无关，排除 【高一历史参考答案第1页（共2页）】 B项；实业救国思想早在辛亥革命开始前就已经出现，排除C项；禁止外国人申请专利体现了反帝倾向，但政策核心是 经济激励和工业发展，反帝并非主要目的或坚定立场的体现，事实上民国初年政府在外交中常对列强妥协，排除D项。 11.D根据材料并结合所学知识可知，1925年，中共四大强调无产阶级在“国家革命”阶段要保存阶级斗争的成分，并明 确指出国民党只是民族运动的“工具”而非“全部”，这表明共产党在国共合作中并不愿完全依附于国民党，而是试图保 持自身的独立性和革命方向，故选D项。材料信息只反映出当时中国共产党试图保持自身的独立性，并不表明当时国 共合作裂痕初步显现，排除A项；新民主主义革命道路的确立是在国民大革命失败后，而不是在1925年，排除B项；材 料未提及具体阶级力量的变化，且1925年国共合作尚未导致阶级格局的根本改变，排除C项。 12.A根据材料可知，1941年中共对晋冀鲁豫边区提出调节劳资关系、减少工时、要求劳资双方守约、工会维持劳动纪律 等主张。这一时期是抗战最艰苦的阶段，日军扫荡加剧，国民党也有摩擦，为坚持长期抗战，必须团结各阶层（包括资 本家、工人)，发展经济保证军需民食。材料中的措施既照顾工人权益又强调劳动纪律、尊重合同，有利于联合资本家 抗日并促进生产，符合“三三制”及统一战线精神，适应了民族战争新形势的需要，故选A项。减租减息主要涉及农村 地主与农民关系，而材料是关于城市或根据地的工商业领域中的劳资关系，排除B项：1940~一1941年间确实存在国民 党的经济封锁和摩擦，但该文件中并没有提到针对外部封锁的具体应对措施，而是着眼于内部劳资关系的调整以利生 产，排除C项：百团大战发生于1940年下半年，此文件发表于1941年，时间上已经滞后于战役，排除D项。 13.B结合所学知识可知，抗美援朝的时间是1950年10月~1953年7月，国家安全面临严重挑战，1951年发行的《多生 产！多捐献！》宣传画是在鼓励国内积极生产，争取抗美援朝战争胜利，故选B项。1956年三大改造完成后，中国进入 社会主义社会，排除A项：优先发展重工业的战略开始于1953年，排除C项：国民经济恢复工作完成是在1952年底， 排除D项。 14.A根据材料并结合所学知识可知，1972年中美关系缓和，中国迎来了建交高潮，与西方国家的关系也得到了改善，在 此背景下，中国科学家到资本主义国家考察参观，同时国家计委主张引进外国设备，故选A项。材料列举的是主张，并 没有提到实践效果，因此不能据此认为提升了中国的工业生产能力，排除B项；C项“摒弃了”表述过于绝对，排除；材 料主旨与经济体制无关，排除D项。 15.D材料中教育部在独生子女政策导致学龄人口减少时撤并冗余学校，在“单独二孩”政策导致新生儿增加时启动消除 大班额计划，均体现了国家根据人口动态调整教育资源供给，故选D项。“提升基础教育质量”未直接体现材料中“应 对人口数量变化”的核心，排除A项；“教育公平”侧重城乡均衡，但材料主要强调资源增减而非公平分配，排除B项； “完善法规”在材料中无依据，排除C项。 16.B根据材料并结合所学知识可知，中国在上海合作组织峰会上主动提出全球治理倡议的五大核心理念，回应了国际 社会对完善全球治理的需求，体现了中国作为负责任大国，积极参与国际事务、推动国际秩序朝着更加公正合理方向 发展的担当，故选B项。当前全球治理机制确实存在滞后、低效等问题，但它依然在国际事务中发挥着基础作用，中国 提出的全球治理倡议是对现有机制的完善和补充，而非否定，排除A项；材料只涉及全球治理倡议获得了国际社会的 部分认同，并未涉及新中国的外交理念，排除C项：中国在全球治理中话语权不断提升，但并未确立“主导权”，全球治 理的话语权是由多个国家和国际组织共同参与、协商形成的，单一国家主导不符合多边主义的原则，排除D项。 17.(1)目的：充实关中人口，开发当地土地：削弱原六国地方势力：巩固统治。(6分) (2)治理：设置行政机构（郡、县）：册封当地政权；推行与内地统一的文书制度和户籍管理；进行文化与制度渗透。 (6分，任答三点即可) 18.示例： 历史现象：南方人口逐渐增多，并最终超过北方。(2分) 解释：先秦至秦汉时期，国家政治中心在黄河流域，该区域农业、手工业较为发达，人口分布多：此时，南方尚未大 规模开发，人口分布较少。魏晋南北朝时期，北方多战争，社会动荡，北民南迁，带来大量劳动力资源和生产技术；南方 相对安定，政府重视农业生产、兴修水利，加上南方优越的自然地理条件，得到了大规模开发，人口大幅度增长。唐（安 史之乱后)宋时期，经济重心逐渐南移；到北宋时，南方人口大幅度超过北方。(8分) 结论：总之，中国古代人口分布，随着经济重心逐渐南移而呈现南方人口逐步增多，并最终超过北方的现象。(2分) (“示例”仅作为阅卷参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 19.(1)不同：在培养目标上，前者是培养服务于传统政治的“君子”，后者是培养从事洋务的专门人才：在价值观念上，前者 主张“道本器末”，后者重视器物技能的学习；在教育内容上，前者主要学习儒家经典学说，后者是以西学为主；在教育 方法上，前者以个人钻研、记诵和阐释经典文本为主，后者注意理论与实践相结合。(6分，任答三点即可) (2)表现：传统教学方法改变，实行西方新式教学；教育理念解放，涌现出各种教育思潮；男女教育平等得到发展；教学 语言与课程内容改革；学制现代化。(6分，任答三点即可)原因：西方近代教育思想传人中国：近代中国民族资本主义 发展的需求；新文化运动的推动；政府教育政策的支持；中国教育家和学者的积极探索等。(4分，任答两点即可)。 20.(1)背景：公粮负担在社会阶层间、区域间分配不合理；地主、富农恶意破坏征粮工作和农业生产；农民经常逃避公粮负 担：皖南事变后，国共关系恶化，边区经济压力加剧：党内调查研究之风兴起。(6分，任答三点即可) (2)意义：减少了匿报、瞒报现象，推动群众主动参与征粮工作：有利于合理分配公粮负担；有效应对了边区由外部经济 封锁带来的财政困难：巩固了抗日统一战线：有利于掌握边区经济状况，为社会治理提供依据；使中国共产党赢得更广 泛的群众支持。(6分，任答三点即可) 【高一历史参考答案第2页（共2页）】