4.4力学单位制 课件-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件聚焦“力学单位制”，系统讲解基本单位、导出单位及国际单位制，通过“无单位无法比较物体长度”的思考问题导入，衔接位移、时间等单位来源的疑问，搭建从具体问题到抽象概念的学习支架。 其亮点在于结合“火星探测器因单位失误坠毁”案例渗透科学态度与责任，通过例题推导和单位换算训练培养科学思维，课堂小结系统梳理知识助学生构建物理观念。学生能提升单位应用能力，教师可高效开展教学。

第四章 运动和力的关系 4.4 力学单位制 授课教师：XXX 人教版（2019）高中物理（必修一） 思考：有两个物体，一个长0.7,另一个物体长7.0,问哪一个物体更长? 无单位,无法比较！ 问题：物理量的单位如何而来？位移、时间、速度、加速度、力的单位是什么？从何而来？ 新课引入 这些被选定的物理量叫做基本量，它们的单位叫基本单位 基本单位：只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。 质量 时间 长度 Kg; g; mg等 s; min; h; 天；月；年等 m ;dm;cm;nm;um;km；光年等 基本量 物理量 单位 基本单位 一、基本单位和导出单位 导出单位：根据物理学的关系式推导出的单位叫做导出单位 m/s、 cm/s、km/h、 dm/s m/s2 cm/s2 F＝ma 1N=1kg·m/s2 速度： 加速度： 合外力： 导 出 单 位 导出量 一、基本单位和导出单位 kg·m/s2 m/s2 ；dm/s2; km/min2等 m/s; km/h; dm/min等 力 加速度 速度 Kg; g; mg等 质量 s; min; h; 天；月；年等 时间 m ;dm;cm;nm光年等 长度 物理量 单位 基本单位 导出单位 单 位 制 基本量 二、单位制 2.26米 7.4147英尺 88.9763英寸 1英尺=0.3048米 1英寸=0.0254米 三、国际单位制 思考：姚明的身高是多少? 一次因单位失误而导致的事故 20世纪末美国曾发射一个火星探测器, 在设定环绕轨道半径时，没有进行单位换算，导致探测器离火星过近, 温度过高而起火，随后脱离轨道坠入火星的大气层。 致使美国损失价值1.25亿美元的火星探测器。 需要制定国际上统一的标准 三、国际单位制 物理学中，国际单位制的基本单位 力学 国际单位制： 1960年第11届国际计量大会制定了一种国际通用的包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制，简称SI 三、国际单位制 例题 一个静止在光滑水平面上的物体，质量是7kg，在14N的恒力作用下，5s末的速度是多大？ 5s内通过的路程是多大？ F 三、国际单位制 解析 以静止的物体为研究对象。物体的质量m＝700 g＝0.7 kg。 根据牛顿第二定律，有 初速度v0＝0，根据匀加速直线运动的速度与时间关系式，有 根据匀变速直线运动的位移与时间关系式，有 三、国际单位制 解析 当统一为国际单位时 根据牛顿第二定律，有 初速度v0＝0，根据匀加速直线运动的速度与时间关系式，有 根据匀变速直线运动的位移与时间关系式，有 三、国际单位制 思考与讨论 小刚在课余制作中需要计算圆锥的体积，他从一本书中查得圆锥体积的计算公式为： 小红说，从单位关系上看，这个公式是错误的。她的根据是什么？ R h 三、国际单位制 统一单位制，各物理量单位之间的规律，对我们认识事物有何好处？ 1. 简化计算过程的单位表达 在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过程中不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出所求量的单位即可。 2. 检验结果的正误 物理公式既反映了各物理量间的数量关系，同时也确定了各物理量的单位关系。因此，在解题中可用单位制来粗略判断结果是否正确，如单位制不对，结果一定错误。 三、国际单位制 课堂小结 国际单位制 基本单位 导出单位 单位制 简化计算过程 量纲检查 基本单位的定义 7个基本单位 导出单位 1. 下列单位属于导出单位的是 （ ） A. 小时 B . 牛 C. 焦 D. 瓦 2. 下列单位全是国际单位制中基本单位的是（ ） A. N ，kg ，m B. m，s， g C. kg ，m ，w D. kg，m，s BCD D 当堂巩固 3.质量m＝200 g的物体，测得其加速度a＝20 cm/s2，则关于它所受的合力的大小及单位，下列运算既正确、简洁又符合一般运算要求的是( ) A.F＝200×20＝4 000 N B.F＝0.2×0.2 N＝0.04 N C.F＝0.2×0.2＝0.04 N D.F＝0.2 kg×0.2 m/s2＝0.04 N B 当堂巩固 $