1.古诗三首 绝句（教学课件）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

1 学习任务一 初识诗人 感知课题 情境导入 视频中展现的是什么季节的景象？ 你看到了哪些景物？ 春天就是这样生机勃勃、色彩明丽。唐代大诗人杜甫，也被这样的春天深深打动，写下了一首流传千古的《绝句》。 揭示主题 从今天开始，我们就正式进入第一单元的学习。在这个单元里，我们将像诗人一样，用眼睛、用心灵，去探寻春天的奥秘，感受春天的魅力。而第一站，就是杜甫的这首《绝句》。 简要释题 绝 句 “绝句”是古诗的一种体裁，每首诗只有四句。这首诗没有另外的名字，就用体裁“绝句”当了题目。 走近诗人 杜甫 字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊称为 “诗圣”。 他的诗歌就像一面镜子，有的记录了当时的社会生活，有的描绘了美丽的自然风景，充满了深厚的情感。 这首《绝句》就是他在成都草堂定居时，面对明媚春景，心情愉悦写下的一首小诗，像一幅生动的春日小品画。 学习任务二 初读古诗 扫清障碍 聆听范读 绝句 [唐]杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 yuān yāng 自由朗读 绝句 [唐]杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 yuān yāng 借助拼音，自由朗读古诗。 读准字音，读通诗句。圈出你不认识或觉得难读的生字词。 róng “鸳鸯”，是一种漂亮的水鸟。 它们常常成双成对地在水里嬉戏、休息，在古诗里常用来代表美好的感情。 诗里写的“沙暖睡鸳鸯”，就是它们在温暖的沙滩上睡觉。 把握节奏 绝句 [唐]杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 / / / / 观图联想 结合插图，这首古诗描写的是哪个季节的景象？你是从哪些词语或画面中看出来的？ 春天。 植物：从“花草香”看出，春天花开了，草绿了，有香气。 动物：从“飞燕子”看出，燕子是春天飞回来的；从“睡鸳鸯”看出天气暖和了。 气候/感觉：从“迟日”（春天的太阳）、“泥融”（泥土融化）、“沙暖”（沙子暖和）这些词，都能感觉到春天阳光温暖、万物复苏的特点。 小结过渡 同学们真会观察和思考！通过插图和关键词，我们已经能感受到诗中浓浓的春意。那么，诗人杜甫是如何用短短20个字，就把春天写得这么美、这么生动的呢？接下来，我们将化身“小画家”，去诗中寻找和描绘最美的春景图。 学习任务三 品读诗句 体悟意境 品读诗句 在这美好的季节里，诗人看到了什么？谁能读一读这句诗？ 迟日江山丽 “迟日”指春天的太阳。 春天白昼变长，太阳仿佛走得更慢、更温和，所以叫“迟日”。它不像夏天那么烈，也不像冬天那么淡，是温暖、和煦的。 品读诗句 联系生活想一想，春天的太阳有什么特点？春日里的山和水会是什么样子？ 迟日江山丽 太阳：暖洋洋的，照在身上很舒服，金光闪闪的。 山：披上了绿色的新衣服，可能还有淡淡的水汽，像蒙着一层纱。 水：清澈透明，波光粼粼，倒映着蓝天和山影。 一个“丽”字，就概括了在温暖春日照耀下，山河的明丽动人。 品读诗句 “诗人在春光里不仅看到了美景，还闻到了什么？ 春风花草香 花草的香气。 带来这香气的“春风”，有什么特点？ 春风是轻柔的、温暖的、像妈妈的手抚摸着脸。它不像冬天的风那样刺骨。 品读诗句 温暖的太阳照耀着秀丽的江山，轻柔的春风送来花草的清香。让我们一起边读边想象这明媚芬芳的春光吧！ 迟日江山丽，春风花草香。 品读诗句 接下来两句诗，画面更生动了。请同学们轻轻闭上眼睛，听老师读，看看你的脑海里会出现什么样的电影画面。 你仿佛看到了什么场景？ 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 品读诗句 泥融飞燕子 燕子飞来飞去在忙什么？ 它们用什么筑巢？ 春天到了，天气变暖，冰冻的泥土融化、变得湿润松软，这就是“泥融”。这样的泥土，燕子才能轻松衔起来筑窝。 衔泥筑巢 湿润的泥土 角色代入 采访一下：假如你就是那只忙着筑巢的小燕子，你的心情怎么样？ 快乐、兴奋、忙碌、充满希望 带着这种轻快、忙碌、喜悦的心情，我们来读这句诗——“泥融飞燕子”。 品读诗句 沙暖睡鸳鸯 鸳鸯在做什么？ 沙滩为什么是暖的？ 这就是“沙暖”，和前面的“泥融”、“迟日”都呼应着春天的温暖。 看着它们睡得这么香，你有什么感觉？ 睡觉、休息 因为春天的阳光长时间照射，把沙子晒得暖烘烘的 安静、舒服、惬意、懒洋洋 动静之美 “泥融飞燕子”——燕子飞来飞去，是动态的，充满了生机与活力。 “沙暖睡鸳鸯”——鸳鸯安然入睡，是静态的，充满了安宁与舒适。 这一动一静，相互映衬，让春天的画面既活泼又宁静，更加丰富多彩，让我们仿佛身临其境。 整体感悟 阳光普照，江山秀丽，春风送香，燕子忙碌，鸳鸯安睡……这样一幅完整、美好的春光图，就藏在短短20个字里。读着这样的诗，你能体会到诗人杜甫当时是怎样的心情吗？ 体会诗情 心情：诗人心情是愉快的、轻松的、喜爱的、陶醉的。 原因：因为他把春天写得这么美，每一个字都充满了对春天的喜爱和赞美。他可能正享受着安宁的生活，被这生机勃勃的春景深深打动。 情感升华：这不仅是对春天美景的描绘，更是诗人热爱自然、热爱生活的美好情感的流露。 学习任务四 诵读积累 规范书写 游戏互动 绝句 [唐]杜甫 江 山 丽， 花 草 香。 泥 融 飞 ， 沙 暖 睡 。 学习生字 yāng yuān yàn róng 燕 燕子 燕窝 鸳 鸳鸯 鸯 鸳鸯 融化 消融 融 课堂总结 同学们，今天我们一起跟随杜甫的诗句，漫步在“迟日江山丽”的画卷里，触摸了春风送来的花草香，看见了衔泥筑巢的勤劳燕子，也遇见了沙滩上慵懒安睡的鸳鸯。希望你们也能像诗人一样，拥有一双发现美的眼睛，和一颗感受春天、热爱生活的心。愿每一个春天，都能在你们的心里，开出一首属于自己的、明媚的小诗。 布置作业 基础题 正确、规范地书写“融、燕、鸳、鸯”4 个生字（每个字写3遍，组1个词语），熟练背诵并默写《绝句》。 拓展题 结合课文插图和自己的理解，用几句话描述《绝句》中描绘的春日画面；或搜集 1 首杜甫其他描写春天的古诗，读一读并简单了解诗句大意。 我们背诵的不仅是文字，更是古人托付给时间的一捧春光。 下节课再见！ 2022 Blues 26749.531 $