精品解析：天津市部分地区2025-2026学年上学期七年级历史期末试卷

七年级历史学科（开卷） 本试卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在“答题卡”上。答题时，务必将答案写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。祝你考试顺利！ 第I卷 （选择题） 注意事项： 1．本卷共25题，每题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 2．答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。） 1. 元谋人和郧县人相关的考古发现可用于研究我国（ ） A. 百万年的人类史 B. 一万年的文化史 C. 五千年多的文明史 D. 王朝国家的发展史 2. 人类从古猿演化而来。从下列古人类头骨复原像可以直观判断出我国境内古人类进化的表现是（ ） A. 体质 B. 外貌 C. 智商 D. 身高 3. 下图为河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器线描图。这一文物的线描图反映出中国古人的审美取向是（ ） A. 追求实用性 B. 追求对称美 C. 追求繁复装饰 D. 追求奇异造型 4. 仰韶文化距今约7000—5000年，先民们主要从事粟作农业生产，其文化的重要特征是（ ） A. 懂得使用工具 B. 制作彩陶 C. 懂得漆器 D. 雕刻象牙 5. 良渚古城与陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和发展具有（ ） A. 多元一体的特征 B. 单一农耕的经济模式 C. 集权统一的政治格局 D. 邦国分立的早期形态 6. 下图是夏朝后期的一座都城遗址（二里头遗址）布局示意图。这一布局特征体现了（ ） A. 小农经济大发展 B. 军事防御体系的完善 C. 宗教祭祀高于一切 D. 早期城市规划的理念 7. 人们都说“故土难离”，但是商朝前期由于政治动乱和水患，却几次迁都，直到一位商王迁都到殷，都城才稳定下来。这位商王是（ ） A. 启 B. 汤 C. 盘庚 D. 纣王 8. 《周易·革》载：“汤武革命，顺乎天而应乎人”这一记载强调了“汤武革命”（ ） A. 推动技术革新 B. 导致礼崩乐坏 C. 主张制度变革 D. 顺应天意民心 9. 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族，遂大封王族、功臣等，以为周室的“藩屏”。材料主要阐述了西周实行分封制的（ ） A. 原因 B. 内容 C. 时间 D. 影响 10. 春秋时期“尚武观念深入人心，射、御等体育技能普及，忠勇侠士辈出”。出现这一现象的根源在于（ ） A. 统治阶级重视享乐 B. 诸侯纷争战事频繁 C. 礼乐制度约束 D. 商鞅变法奖励军功 11. 史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（ ） A 民族交融逐渐加强 B. 国家逐渐走向统一 C 社会经济高速发展 D. 百家争鸣文化繁荣 12. 以下图1设计灵感来自于图2，这说明青铜器（ ） A. 服务经济管理 B. 象征国家权力 C. 影响后世文明 D. 铭文记录历史 13. 秦始皇时期，中央设丞相，掌管政事；设太尉掌管军事；设御史大夫监察百官。丞相、太尉、御史大夫与诸卿议论政务，由皇帝裁决。由此可见，秦中央（ ） A. 分工明确且皇权独尊 B. 相权与皇权斗争不断 C. 权力交叉且互相牵制 D. 机构完整且分化皇权 14. 刘邦曾说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。材料表明刘邦取胜的重要原因在于（ ） A. 收揽民心 B. 重用人才 C. 法纪严明 D. 军力强大 15. 陕西发现的汉文帝陵墓陪葬品以陶器为主、金银器极少，契合其遗诏“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求。这印证了汉文帝提倡（ ） A. 虚怀纳谏 B. 勤于政事 C. 知人善任 D. 戒奢从简 16. 陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中提到，“在两千多年的历史里，孔学因与皇权结合而政治化”。这一现象的标志性事件是（ ） A. 战国时百家争鸣 B. 秦始皇焚书坑儒 C. 汉武帝尊崇儒术 D. 汉高祖休养生息 17. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 西汉初年，汉高祖对匈奴采取和亲政策 B. 公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴 C. 西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 D. 漠北战役沉重打击了匈奴，使其再无力与西汉对抗 18. 据史书记载，东汉初年，国家人口1000多万，到光武帝建武中元二年（公元57年），国家人口超过了2100万。与之相关的史实是（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “王莽改制” D. “八王之乱” 19. 阅读表格中的文字信息，你能得出的结论是（ ） 张骞第一次出使西域路线 丝绸之路路线 东段 从长安出发，经陇西郡，进入河西走廊 自长安出发，经陇西等地至敦煌的东段主线 西段 从大宛途径康居，再抵达大月氏（阿富汗北部） 从大宛经康居，通往大月氏、大夏（阿富汗境内）的西段基础路线 A. 丝绸之路上的人员都由政府派遣 B. 张骞通西域为开通丝绸之路奠基 C. 张骞率领部众最远到达大秦 D. 西域都护府设置始于张骞通西域 20. “它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。”材料中“它”是指（ ） A. 甲骨文 B. 后母戊鼎 C. 造纸术 D. 麻沸散 中医是中华民族的文化瑰宝与医学财富。据此，回答下面小题。 21. 战国时期问世的一部重要医学典籍，总结了当时的医学经验，运用阴阳五行学说解释人体生理病理，成为中医学的奠基之作。这部医学典籍是（ ） A. 《九章算术》 B. 《诗经》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《黄帝内经》 22. 现在我们接种疫苗预防疾病，是对某一古代中医思想的创新应用。这一思想是（ ） A. 治未病 B. 临床诊断 C. 望闻问切 D. 辨证施治 23. 看到课文中“西晋的建立”“八王之乱”两个子目，你会联想到的课题是（ ） A. 早期的国家发展 B. 社会的变革 C. 西晋的短暂统一 D. 政权的分立 24. 两千多年来，在北方大草原的舞台上，一个个中国古代游牧民族轮番上台，又先后退出历史舞台。其中鲜卑族“退出历史舞台”的原因是（ ） A. 统治残暴 B. 淝水之战 C. 天灾人祸 D. 民族交融 25. 三国时期数学家刘徽运用“极限”思维，求得圆周率为3.1416。祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。由此说明了我国古代科技（ ） A. 领先世界先进水平 B. 具有继承性与创新性 C. 注重理论的系统性 D. 对后世影响的深远性 第Ⅱ卷 非选择题（50分） 二、非选择题（本大题共3小题，共50分。其中26题18分；27题16分；28题16分） 26. 学完《中国历史》七年级上册，某位同学突发奇想设计了“水与古代中国”的微专题探究活动，邀请你一起参与。 板块一 【依水而居——见证原始文明】 材料一 （1）材料一中图一、图二的建筑样式，与先民“依水而居”的生存选择密切相关。请写出它们分别诞生的大河流域。导致建筑样式差异的主要原因是什么？ 板块二 【治水实践——传承中华文明】 远古治水 战国治水 材料二 禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力，终于消除了水患。 材料三 都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。 ——均摘自统编版《中国历史》七年级上册 （2）材料二中大禹治水所采用的方法是什么？根据材料三并结合所学知识，概括战国时期李冰主持修建的都江堰所蕴含的先民智慧。 板块三 【水涉事件——影响王朝兴替】 材料四 同学编写的两个历史课本剧目录（部分） 剧本① 第一幕：秦朝暴政人民怨 第二幕：戍边遇雨勇反抗 第三幕：揭竿而起伐暴秦 …… 剧本② 第一幕：曹挥雄师下江南 第二幕：孙刘联盟抗强敌 第三幕：借风纵火焚水阵 …… （3）根据材料四两个剧本，写出对应的历史事件。你认为两个事件对王朝兴衰各产生了怎样的影响？ 27. 我国古代经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。 材料一 想象图《丰收的喜悦》 秦国郊外，农田间，一对农民夫妇的对话： 妻子：今年收成真好！这是咱家新分到的5亩地，打了这么多粮食！ 丈夫：多亏了商君（商鞅）的新法，咱们多劳多得，还能免除徭役。 材料二 春秋后期，铁制农具和牛耕出现；战国时期，铁器使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，使农业生产得到进一步发展。 ——摘自统编版《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一二，概括推动当时经济发展的两大关键因素。 材料三 ①铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 ②统一货币为圆形方孔半两钱 ③实行盐铁和酒的官营、专卖 ④以秦制为基础，统一度量衡 ⑤全国范围内统一调配物资，平抑物价；征收车船税 ——摘自统编版《中国历史》七年级上册 （2）根据材料三分别归纳秦始皇与汉武帝统治时期的经济措施（填写序号即可）。据此分析秦始皇和汉武帝对待国家经济的共同态度是什么？ 材料四 南朝青瓷莲花尊 材料五 南朝吴兴筑获塘，溉田千顷；会稽修旧堰，良田遍野。民勤耕织，岁稔则数郡足食。 ——摘编自《南史·循吏传》 （3）根据材料四五，提炼出一个主题。从史料分类的角度，简要概括材料四五在研究该主题时各自具有怎样的史料价值？ 28. 品鉴经典，感悟中华文脉的深厚底蕴与文明传承的不竭力量。阅读下列材料，完成学习任务。 任务一 阅读先秦典籍 我找到了 人法地，地法天，天法道，道法自然……道生一，一生二，二生三，三生万物。 ——《道德经》 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 ——《孟子》 我学到了 思想主张：________________ 学习方法：_____ 价值取向：______ （1）请根据表格中的提示补充我学到了“横线”上的内容。 任务二 研读史家绝唱 （2）根据任务二中司马迁所著《史记》的图示，你能提炼出哪些有效信息？结合所学知识，指出司马迁治史的哪些精神品质值得后来的史学家们学习借鉴？ 任务三 品鉴艺术精品 《兰亭集序》书法本身的艺术魅力在于点画注重提按顿挫，精到而多变，能寓刚健于优美。结构强调欹（qī，倾斜，歪向一边的意思）正开合，生动而多姿，同一字形，绝不重复……。总览全篇，行笔不激不厉，挥洒自如，收放有度，点画从容而神气内敛。 ——摘编自王菁《论王羲之及其〈兰亭集序〉的审美观》 （3）根据任务三，归纳王羲之《兰亭集序》的书法特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史学科（开卷） 本试卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在“答题卡”上。答题时，务必将答案写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。祝你考试顺利！ 第I卷 （选择题） 注意事项： 1．本卷共25题，每题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 2．答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。） 1. 元谋人和郧县人相关的考古发现可用于研究我国（ ） A. 百万年的人类史 B. 一万年的文化史 C. 五千年多的文明史 D. 王朝国家的发展史 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“元谋人和郧县人相关的考古发现”和所学知识可知，元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类；郧县人生活在距今约80 万—100万年，二者的考古发现直接印证了我国在百万年前就有人类活动，为研究我国“百万年的人类史”提供了关键实物证据，A项正确；“一万年的文化史”对应的是新石器时代晚期，元谋人和郧县人的考古发现聚焦于“人类存在”而非“文化发展”，且时间远超一万年，排除B项；“五千年的文明史”以良渚古城、二里头遗址等早期文明遗迹为核心依据，反映的是国家形态、礼制体系等文明特征，元谋人和郧县人处于人类早期发展阶段，尚未形成文明形态，排除C项；“王朝国家的发展史”始于夏朝，元谋人和郧县人的生活时期远早于王朝国家出现的时间，与王朝发展无关，排除D项。故选A项。 2. 人类从古猿演化而来。从下列古人类头骨复原像可以直观判断出我国境内古人类进化的表现是（ ） A. 体质 B. 外貌 C. 智商 D. 身高 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“古人类头骨复原像”和所学知识可知，古人类头骨复原像呈现的是面部特征、头部形态等外貌方面的特征，通过这些外貌特征可直观判断古人类进化表现，B项正确；体质包含多个方面，侧重整体生理机能，头像无法全面直观体现体质进化，排除A项；智商无法通过头像直观判断，排除C项；身高需整体骨骼，不能通过头骨复原像直观判断，排除D项。故选B项。 3. 下图为河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器线描图。这一文物的线描图反映出中国古人的审美取向是（ ） A. 追求实用性 B. 追求对称美 C. 追求繁复装饰 D. 追求奇异造型 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，双鸟朝阳纹象牙雕刻器线描图属于河姆渡文化，该文物图案以对称形式展现双鸟朝阳，体现了对对称布局的审美倾向，B项正确；象牙雕刻器属于装饰性器物，并非实用工具，排除A项；线描图纹饰以简洁的线条勾勒主题，未体现繁复装饰特征，排除C项；图案风格写实自然，未呈现夸张或奇异造型，排除D项。故选B项。 4. 仰韶文化距今约7000—5000年，先民们主要从事粟作农业生产，其文化的重要特征是（ ） A 懂得使用工具 B. 制作彩陶 C. 懂得漆器 D. 雕刻象牙 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“仰韶文化距今约7000—5000年，先民们主要从事粟作农业生产”并结合所学知识可知，仰韶文化最核心的标志性特征就是制作彩陶，如人面鱼纹陶盆等典型器物，体现了当时高度发达的制陶工艺与艺术水平，B项正确；使用工具是人类从旧石器时代就具备的能力，并非仰韶文化独有的重要特征，排除A项；漆器工艺的成熟与盛行主要出现在战国至汉代，仰韶文化尚未发现相关成熟的漆器遗存，排除C项；象牙雕刻技术在河姆渡文化等遗存中更为突出，并非仰韶文化的重要特征，排除D项。故选B项。 5. 良渚古城与陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和发展具有（ ） A. 多元一体的特征 B. 单一农耕的经济模式 C. 集权统一的政治格局 D. 邦国分立的早期形态 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“良渚古城与陶寺古城等考古发现”和所学知识可知，良渚古城位于长江流域，以玉器、水利系统为代表，展现了长江流域文明的高度发展；陶寺古城位于黄河流域，有规模宏大的宫殿、墓葬，体现了黄河流域文明的成熟。两大古城分属不同流域，各具文明特色，同时都反映了早期中华文明的发展水平，共同印证了中华文明起源和发展具有多元一体的特征，A项正确；良渚、陶寺古城的考古发现中，既有农耕遗迹，也有手工业（如玉器制作）、城市建设等遗存，不能体现“单一农耕的经济模式”，排除B项；良渚、陶寺时期尚未形成集权统一的政治格局，当时仍处于早期国家形态，排除C项；“邦国分立”强调各早期国家独立发展、互不关联，而题干中两大古城的文明成果存在一定的共性（如城市规划、礼制遗存），体现的是“多元一体”而非“邦国分立”，排除D项。故选A项。 6. 下图是夏朝后期的一座都城遗址（二里头遗址）布局示意图。这一布局特征体现了（ ） A. 小农经济的大发展 B. 军事防御体系的完善 C. 宗教祭祀高于一切 D. 早期城市规划的理念 【答案】D 【解析】 【详解】题干材料中的二里头遗址布局清晰划分了祭祀区、贵族墓集中分布区、宫殿、作坊区等不同功能区域。这种按功能分区的规划方式，体现了早期城市规划的理念，说明当时已具备对城市空间进行系统性布局的意识，D项正确；小农经济是春秋战国时期逐步形成的，夏朝尚未出现小农经济，排除A项；示意图中没有体现城墙、壕沟等军事防御设施，无法反映军事防御体系的完善，排除B项；虽然遗址包含祭祀区，但布局中同时存在宫殿、作坊等功能区，不能说明祭祀的地位高于一切，排除C项。故选D项。 7. 人们都说“故土难离”，但是商朝前期由于政治动乱和水患，却几次迁都，直到一位商王迁都到殷，都城才稳定下来。这位商王是（ ） A. 启 B. 汤 C. 盘庚 D. 纣王 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定，史称“盘庚迁殷”，商朝也因此被称为“殷商”，C项正确；启是夏朝的君主，禹死后，他的儿子启直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制，与商朝无关，排除A项；约公元前1600年，商人的首领汤联络周边势力，推翻夏朝的统治，建立起商朝，但迁都到殷的不是他，排除B项；纣王是商朝的末代君主，迁都到殷时他尚未在位，排除D项。故选C项。 8. 《周易·革》载：“汤武革命，顺乎天而应乎人。”这一记载强调了“汤武革命”（ ） A. 推动技术革新 B. 导致礼崩乐坏 C. 主张制度变革 D. 顺应天意民心 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“《周易・革》载：‘汤武革命，顺乎天而应乎人’”和所学知识可知，“汤”指商汤推翻夏朝、建立商朝，“武”指周武王伐纣灭商、建立周朝，此处“革命”是指朝代更替与政权变革，题干“顺乎天而应乎人”直接点明商汤与周武王的政权变革既顺应了古代统治者所宣扬的“天命”，又契合了民众渴望摆脱暴政、追求安定生活的“民心”，强调“汤武革命”的正当性与合理性，D项正确；题干中“革命”的内涵是政权更替、王朝更迭，与“技术革新”无任何关联，题干未提及任何技术发展相关内容，排除A项；“礼崩乐坏”是春秋时期周王室衰微、分封制与宗法制瓦解、诸侯僭越周礼的历史现象，“汤武革命”是夏商、商周之际的政权更替，并非引发“礼崩乐坏”，且题干未涉及礼乐制度相关表述，排除B项；“汤武革命”本质是奴隶制王朝内部的权力转移，并未改变奴隶制社会的根本制度，不属于“制度变革”，排除C项。故选D项。 9. 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族，遂大封王族、功臣等，以为周室的“藩屏”。材料主要阐述了西周实行分封制的（ ） A. 原因 B. 内容 C. 时间 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族，遂大封王族、功臣等”并结合所学知识可知，这直接说明了西周实行分封制的原因是周人疆域扩大但兵力不足，需要通过分封王族、功臣等作为周王室的“藩屏”来巩固统治，A项正确；材料仅说明了分封制实施的背景，并未列举分封的具体对象、受封者的权利与义务等内容，排除B项；材料没有提及分封制开始实施的具体时间，排除C项；材料没有描述分封制实施后对周王室或地方产生的作用与结果，排除D项。故选A项。 10. 春秋时期“尚武观念深入人心，射、御等体育技能普及，忠勇侠士辈出”。出现这一现象的根源在于（ ） A. 统治阶级重视享乐 B. 诸侯纷争战事频繁 C. 礼乐制度的约束 D. 商鞅变法奖励军功 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“尚武观念深入人心，射、御等体育技能普及，忠勇侠士辈出”和结合所学知识可知，春秋时期周天子权威衰落，各诸侯国为争夺土地、人口和霸权，战争变得极为频繁。在这种环境下，诸侯国迫切需要大量勇武善战的士兵和将领，这就直接催生了全社会的“尚武”风气。 射、御等体育技能的普及，以及忠勇侠士的大量涌现，本质上都是为了满足战争的实际需求，B项正确；“重视享乐”与“尚武之观念”是对立的，且题干未涉及统治阶级享乐的内容，排除A项；礼乐制度强调等级秩序、文治教化，春秋时虽仍存在，但“礼崩乐坏”是时代特征，且礼乐并不直接推动“尚武”，尚武是“乱世”特征，礼乐是“治世”工具，二者在春秋时期常冲突，排除C项；商鞅变法发生在战国中期（公元前4世纪），而题干是“春秋时期”（公元前8–5世纪），时间错位，不能作为春秋时期现象的“根源”，排除D项。故选B项。 11. 史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（ ） A. 民族交融逐渐加强 B. 国家逐渐走向统一 C. 社会经济高速发展 D. 百家争鸣文化繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】题干反映了西周至战国时期诸侯国数量从800多个减少到十几个，最终通过“诸侯并立→七雄→一雄”的演变，体现了分裂割据走向集中统一的过程。图片中“一雄”即象征国家统一的趋势，B项正确；题干未涉及不同民族间的交流融合，仅反映诸侯国数量变化，与民族交融无关，排除A项；题干未提及生产力、生产关系等经济领域内容，材料体现的是诸侯国数量减少，排除C项；“百家争鸣文化繁荣”属于思想文化领域现象，与诸侯国数量减少的政治格局变化无关，排除D项。故选B项。 12. 以下图1设计灵感来自于图2，这说明青铜器（ ） A. 服务经济管理 B. 象征国家权力 C. 影响后世文明 D. 铭文记录历史 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“图1人民币饕餮纹图案设计灵感来自于图2商代饕餮纹青铜器”和所学知识可知，说明商代青铜器的纹饰对后世（现代人民币设计）产生了文化影响，体现青铜器对后世文明的影响，C项正确；青铜器在古代主要用于祭祀、礼仪等，并非服务经济管理，排除A项；题干未体现青铜器象征国家权力（如鼎象征权力），排除B项；题干展示的是纹饰而非铭文，与记录历史无关，排除D项。故选C项。 13. 秦始皇时期，中央设丞相，掌管政事；设太尉掌管军事；设御史大夫监察百官。丞相、太尉、御史大夫与诸卿议论政务，由皇帝裁决。由此可见，秦中央（ ） A. 分工明确且皇权独尊 B. 相权与皇权斗争不断 C. 权力交叉且互相牵制 D. 机构完整且分化皇权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“中央设丞相，掌管政事；设太尉掌管军事；设御史大夫监察百官。丞相、太尉、御史大夫与诸卿议论政务，由皇帝裁决”并结合所学知识可知，秦朝中央实行“三公九卿制”，丞相、太尉、御史大夫分别掌管行政、军事和监察，形成明确的职能分工，所有政务最终由皇帝裁决，三公九卿均直接对皇帝负责，凸显皇权至高无上的地位，A项正确；秦朝虽设丞相作为最高行政长官，但其权力完全依附于皇权，不存在相权与皇权斗争，排除B项；三公职责界限清晰（行政、军事、监察），并无显著权力交叉与互相牵制，排除C项；秦朝中央机构完备，所有官职均为辅助皇帝治理国家的工具，核心决策权始终集中于皇帝一人，不存在“分化皇权”，排除D项。故选A项。 14. 刘邦曾说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。材料表明刘邦取胜的重要原因在于（ ） A. 收揽民心 B. 重用人才 C. 法纪严明 D. 军力强大 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“刘邦曾说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信”和所学知识可知，刘邦善于识别和任用人才，充分发挥张良、萧何、韩信等人的专长，从而弥补自身不足，形成团队优势，所以重用人才是他取胜的重要原因，B项正确；收揽民心题干未涉及，排除A项；法纪严明题干未体现，排除C项；军力强大题干未直接强调，且刘邦自认统军不如韩信，排除D项。故选B项。 15. 陕西发现汉文帝陵墓陪葬品以陶器为主、金银器极少，契合其遗诏“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求。这印证了汉文帝提倡（ ） A. 虚怀纳谏 B. 勤于政事 C. 知人善任 D. 戒奢从简 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“陪葬品以陶器为主、金银器极少，契合其遗诏‘皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰’的要求”并结合所学知识可知，汉文帝遗诏要求陪葬品只用瓦器，禁止用金银铜锡装饰，其陵墓出土的文物也印证了这一点。这一做法直接体现了他反对奢华、提倡节俭朴素的治国理念，符合“戒奢从简”的表述，D项正确；虚怀纳谏是指君主虚心接受臣子的劝谏，题干材料和陪葬品的信息均未涉及这一内容，排除A项；勤于政事是指君主处理政务勤勉，题干仅围绕陪葬品的节俭要求展开，与“勤于政事”无关，排除B项；知人善任是指君主善于选拔和任用人才，题干材料未提及任何用人相关的信息，排除C项。故选D项。 16. 陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中提到，“在两千多年的历史里，孔学因与皇权结合而政治化”。这一现象的标志性事件是（ ） A. 战国时百家争鸣 B. 秦始皇焚书坑儒 C. 汉武帝尊崇儒术 D. 汉高祖休养生息 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“在两千多年的历史里，孔学因与皇权结合而政治化”并结合所学知识可知，这一现象的标志性事件是汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”。汉武帝接受董仲舒的建议，将儒家学说立为封建王朝的正统思想。儒家思想与皇权深度结合，成为维护君主专制统治的工具，实现了“孔学政治化”。这一举措影响了中国两千多年的历史，与题干描述完全契合，C项正确；“战国时百家争鸣”这一时期儒家只是众多学派中的一支，并未与皇权结合成为政治工具。当时思想领域呈现多元竞争的局面，不符合题干“孔学政治化”的表述，排除A项；“秦始皇焚书坑儒”这是秦朝打压儒家、推崇法家的举措，与“孔学因与皇权结合而政治化”的趋势完全相反，排除B项；“汉高祖休养生息”这是汉初恢复社会经济的政策，核心是道家“无为而治”的思想，与儒家思想政治化无关，排除D项。故选C项。 17. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 西汉初年，汉高祖对匈奴采取和亲政策 B. 公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴 C. 西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 D. 漠北战役沉重打击了匈奴，使其再无力与西汉对抗 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”和所学知识可知，历史解释需要对历史事件进行客观分析和评判，而不仅仅是陈述事实。“漠北战役沉重打击了匈奴，使其再无力与西汉对抗”是对漠北战役的影响进行了评判，属于历史解释，D项正确；“西汉初年，汉高祖对匈奴采取和亲政策”只是陈述和亲政策，不属于历史解释，排除A项；“公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴”只是陈述出击匈奴的事件，不属于历史解释，排除B项；“西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡”只是陈述设置四郡，不属于历史解释，排除C项。故选D项。 18. 据史书记载，东汉初年，国家人口1000多万，到光武帝建武中元二年（公元57年），国家人口超过了2100万。与之相关的史实是（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “王莽改制” D. “八王之乱” 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“东汉初年，国家人口1000多万，到光武帝建武中元二年（公元57年），国家人口超过了2100万”和所学知识可知，东汉初年光武帝刘秀采取了一系列稳定社会、恢复生产的措施，使经济得到恢复和发展，人口显著增长，这一时期被称为“光武中兴”，B项正确；“文景之治”出现于西汉初期，与东汉初年时间不符，排除A项；王莽改制发生于西汉末年，其改革加剧了社会动荡，并未带来人口快速增长，排除C项；“八王之乱”是西晋时期的内乱，与东汉初年无关，排除D项。故选B项。 19. 阅读表格中的文字信息，你能得出的结论是（ ） 张骞第一次出使西域路线 丝绸之路路线 东段 从长安出发，经陇西郡，进入河西走廊 自长安出发，经陇西等地至敦煌的东段主线 西段 从大宛途径康居，再抵达大月氏（阿富汗北部） 从大宛经康居，通往大月氏、大夏（阿富汗境内）的西段基础路线 A. 丝绸之路上的人员都由政府派遣 B. 张骞通西域为开通丝绸之路奠基 C. 张骞率领部众最远到达大秦 D. 西域都护府设置始于张骞通西域 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“张骞第一次出使西域路线：东段：从长安出发，经陇西郡，进入河西走廊”“丝绸之路路线：东段：自长安出发，经陇西等地至敦煌的东段主线”“张骞第一次出使西域路线：西段：从大宛途径康居，再抵达大月氏（阿富汗北部）”“丝绸之路路线：西段：从大宛经康居，通往大月氏、大夏（阿富汗境内）的西段基础路线”可知，张骞第一次出使西域的东、西段路线，与丝绸之路的东、西段主线高度吻合。张骞的出使打通了中原与西域的交通路线，为丝绸之路的正式开通奠定了基础，这与题干信息完全契合，B项正确；表格仅展示了路线信息，并未提及人员的派遣主体。实际上，丝绸之路上的人员除了官方使节，还有大量商人、僧侣等民间人员，因此“都由政府派遣”的表述过于绝对，不符合史实，排除A项；表格显示张骞最远到达大月氏（阿富汗境内），而大秦（古罗马）是东汉时期的班超派遣甘英出使时才抵达的更远地区，张骞本人并未到达大秦，排除C项；张骞通西域发生在汉武帝时期，而西域都护府是在汉宣帝时期（公元前60年）才设立的，二者时间不符，且表格中也未涉及西域都护府的信息，排除D项。故选B项。 20. “它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。”材料中“它”是指（ ） A. 甲骨文 B. 后母戊鼎 C. 造纸术 D. 麻沸散 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大”并结合所学知识可知，东汉蔡伦改进了造纸术，使纸张的质量和产量大幅提升，推动了纸张的普及。造纸术通过丝绸之路传播到西方，极大地促进了文化的记录、保存与传播，深刻影响了西方文明的发展进程，与题干中“对西方文明进程影响巨大”“蔡侯的恩惠”的描述完全吻合，C项正确；甲骨文是中国商周时期的一种古老文字，主要用于占卜和记录，并未直接对西方文明进程产生影响，也与“蔡侯”无关，排除A项；司母戊鼎是商朝的青铜礼器，代表了中国古代青铜铸造的高超水平，但属于中国古代的工艺成就，并未传播到西方，也与“蔡侯”无关，排除B项；麻沸散是东汉华佗发明的麻醉药剂，是中国古代医学的成就，但并未对西方文明的整体进程产生广泛影响，也与“蔡侯”无关，排除D项。故选C项。 中医是中华民族的文化瑰宝与医学财富。据此，回答下面小题。 21. 战国时期问世的一部重要医学典籍，总结了当时的医学经验，运用阴阳五行学说解释人体生理病理，成为中医学的奠基之作。这部医学典籍是（ ） A. 《九章算术》 B. 《诗经》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《黄帝内经》 22. 现在我们接种疫苗预防疾病，是对某一古代中医思想的创新应用。这一思想是（ ） A. 治未病 B. 临床诊断 C. 望闻问切 D. 辨证施治 【答案】21. D 22. A 【解析】 【21题详解】 根据题干信息“战国时期问世”“总结了当时的医学经验，运用阴阳五行学说解释人体生理病理，成为中医学的奠基之作”并结合所学知识可知，《黄帝内经》正是战国时期问世的医学典籍，它奠定了中医理论的基础，运用阴阳五行学说阐释人体生理病理，符合题干描述，D项正确；《九章算术》是一部数学著作，并非医学典籍，与题干中的医学内容无关，排除A项；《诗经》是一部诗歌总集，和医学没有关联，排除B项；《伤寒杂病论》是由东汉末年的张仲景所著，并非战国时期的作品，排除C项。故选D项。 【22题详解】 根据题干信息“接种疫苗预防疾病”并结合所学知识可知，这是一种预防疾病发生的手段，契合中医“治未病”的思想，即通过预防措施防止疾病的发生与发展，A项正确；临床诊断是在疾病发生后对病情进行判断的过程，而非预防，排除B项；望闻问切是中医诊断疾病的方法，不是预防思想，排除C项；辨证施治是中医治疗疾病的原则，属于患病后的治疗手段，而非预防，排除D项。故选A项。 23. 看到课文中“西晋的建立”“八王之乱”两个子目，你会联想到的课题是（ ） A. 早期的国家发展 B. 社会的变革 C. 西晋的短暂统一 D. 政权的分立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“西晋的建立”“八王之乱”并结合所学知识可知，西晋的建立是国家短暂统一的开端，而“八王之乱”则是导致西晋迅速走向衰落、统一局面瓦解的直接原因。这两个子目共同反映了西晋的短暂统一这一核心主题，C项正确；早期的国家发展对应的是夏、商、西周等朝代，与西晋的历史阶段不符，排除A项；社会变革通常指春秋战国时期的政治、经济、思想大变动，与西晋的历史背景无关，排除B项；政权分立是西晋灭亡后东晋十六国、南北朝时期的特征，而“西晋的建立”恰恰是结束了此前的分裂局面，排除D项。故选C项。 24. 两千多年来，在北方大草原的舞台上，一个个中国古代游牧民族轮番上台，又先后退出历史舞台。其中鲜卑族“退出历史舞台”的原因是（ ） A. 统治残暴 B. 淝水之战 C. 天灾人祸 D. 民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“鲜卑族‘退出历史舞台’的原因”和所学知识可知，鲜卑族建立北魏后，孝文帝推行汉化改革，如改汉姓、穿汉服、说汉语等，促进了北方民族大交融，使鲜卑族逐渐与汉族等民族融合，从而退出历史舞台，D项正确；鲜卑族退出历史舞台并非因其统治残暴，北魏后期虽有腐败，但主要原因是融合，排除A项；淝水之战是前秦与东晋之间的战役，前秦为氐族建立，虽涉及鲜卑势力，但并非直接导致鲜卑族退出的原因，排除B项；天灾人祸在历史中偶有发生，但非鲜卑族消失的决定性因素，排除C项。故选D项。 25. 三国时期数学家刘徽运用“极限”思维，求得圆周率为3.1416。祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。由此说明了我国古代科技（ ） A. 领先世界先进水平 B. 具有继承性与创新性 C. 注重理论系统性 D. 对后世影响的深远性 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“刘徽运用‘极限’思维，求得圆周率为3.1416。祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字”和所学知识可知，祖冲之是在刘徽已有成果的基础上进一步推进计算精度，体现了对前人成果的继承和新的发展创新，B项正确；题干仅对比了刘徽与祖冲之的工作，未与其他国家或地区进行对比，不能得出“领先世界”的结论，排除A项；题干强调的是两位数学家圆周率计算方法的延续与精确化，未涉及理论体系的构建或完善，排除C项；题干只陈述了刘徽与祖冲之在圆周率计算上的前后关系，未提及其对后世的具体影响，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 非选择题（50分） 二、非选择题（本大题共3小题，共50分。其中26题18分；27题16分；28题16分） 26. 学完《中国历史》七年级上册，某位同学突发奇想设计了“水与古代中国”的微专题探究活动，邀请你一起参与。 板块一 【依水而居——见证原始文明】 材料一 （1）材料一中图一、图二的建筑样式，与先民“依水而居”的生存选择密切相关。请写出它们分别诞生的大河流域。导致建筑样式差异的主要原因是什么？ 板块二 【治水实践——传承中华文明】 远古治水 战国治水 材料二 禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力，终于消除了水患。 材料三 都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。 ——均摘自统编版《中国历史》七年级上册 （2）材料二中大禹治水所采用的方法是什么？根据材料三并结合所学知识，概括战国时期李冰主持修建的都江堰所蕴含的先民智慧。 板块三 【水涉事件——影响王朝兴替】 材料四 同学编写的两个历史课本剧目录（部分） 剧本① 第一幕：秦朝暴政人民怨 第二幕：戍边遇雨勇反抗 第三幕：揭竿而起伐暴秦 …… 剧本② 第一幕：曹挥雄师下江南 第二幕：孙刘联盟抗强敌 第三幕：借风纵火焚水阵 …… （3）根据材料四两个剧本，写出对应的历史事件。你认为两个事件对王朝兴衰各产生了怎样的影响？ 【答案】（1）大河流域：图一（干栏式建筑）：长江流域；图二（半地穴式房屋）：黄河流域。主要原因：南北方自然环境（气候、地形、水源等）的不同。 （2）方法：疏导（或“疏导为主，疏通河道，引洪水入海”）。先民智慧：顺应自然，利用地形与水势实现无坝引水，体现了人与自然和谐共生的理念；功能综合，将堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功能结合为一个系统，发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用；效益持久，建成后使成都平原成为沃野，长期造福当地。 （3）历史事件：剧本①：陈胜吴广起义；剧本②：赤壁之战。影响：剧本①：陈胜吴广起义沉重打击了秦朝统治，加速了秦朝灭亡；剧本②：赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，加速了东汉王朝的瓦解。 【解析】 【小问1详解】 大河流域：根据材料一关键信息“干栏式建筑”“半地穴式房屋”并结合所学知识可知，干栏式建筑是河姆渡居民的房屋，河姆渡遗址位于长江流域的浙江余姚；半地穴式房屋是半坡居民的房屋，半坡遗址位于黄河流域的陕西西安。主要原因：结合所学知识可知，长江流域气候湿润、降水较多、地面潮湿，干栏式建筑可通风防潮、避免虫蛇侵扰；黄河流域气候相对干燥、冬季寒冷，半地穴式房屋可保暖防风，适应了不同区域的自然环境特点。梳理答案如下：南北方自然环境（气候、地形、水源等）的不同 【小问2详解】 方法：根据材料二关键信息“采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海”并结合所学知识可知，大禹吸取父亲鲧“堵”的失败教训后，改用更科学的治水策略，即疏导（或“疏导为主，疏通河道，引洪水入海”）。 先民智慧：根据材料三“利用地形与水势实现无坝引水”“使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统”“发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用”等信息，可归纳出其顺应自然（利用地形与水势实现无坝引水，体现了人与自然和谐共生的理念）、功能综合（将堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功能结合为一个系统，发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用）、效益持久（建成后使成都平原成为沃野，长期造福当地）的特点，体现了古代劳动人民的工程智慧。 小问3详解】 历史事件：根据材料四剧本①中信息“秦朝暴政人民怨”“戍边遇雨勇反抗”“揭竿而起伐暴秦”等并结合所学知识可知，这对应的历史事件是陈胜吴广起义；根据材料四剧本②中信息“曹挥雄师下江南”“孙刘联盟抗强敌”“借风纵火焚水阵”等并结合所学知识可知，这对应的历史事件是赤壁之战。 影响：结合所学知识可知，陈胜吴广起义沉重打击了秦朝统治，加速了秦朝灭亡，是导致秦朝灭亡的重要因素；赤壁之战阻止了曹操南下，使南方地区得以相对稳定发展，为后续三国鼎立局面的形成奠定了基础，加速了东汉王朝的瓦解。 27. 我国古代经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。 材料一 想象图《丰收的喜悦》 秦国郊外，农田间，一对农民夫妇的对话： 妻子：今年收成真好！这是咱家新分到的5亩地，打了这么多粮食！ 丈夫：多亏了商君（商鞅）的新法，咱们多劳多得，还能免除徭役。 材料二 春秋后期，铁制农具和牛耕出现；战国时期，铁器使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，使农业生产得到进一步发展。 ——摘自统编版《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一二，概括推动当时经济发展的两大关键因素。 材料三 ①铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 ②统一货币为圆形方孔半两钱 ③实行盐铁和酒的官营、专卖 ④以秦制为基础，统一度量衡 ⑤全国范围内统一调配物资，平抑物价；征收车船税 ——摘自统编版《中国历史》七年级上册 （2）根据材料三分别归纳秦始皇与汉武帝统治时期的经济措施（填写序号即可）。据此分析秦始皇和汉武帝对待国家经济的共同态度是什么？ 材料四 南朝青瓷莲花尊 材料五 南朝吴兴筑获塘，溉田千顷；会稽修旧堰，良田遍野。民勤耕织，岁稔则数郡足食。 ——摘编自《南史·循吏传》 （3）根据材料四五，提炼出一个主题。从史料分类的角度，简要概括材料四五在研究该主题时各自具有怎样的史料价值？ 【答案】（1）商鞅变法（或改革）；铁制农具和牛耕的推广。 （2）措施：秦始皇的经济措施：②、④；汉武帝的经济措施：①、③、⑤；态度：加强国家对经济的控制（或强化中央对经济的管理）。 （3）主题：南朝时期南方经济的发展（或南朝时期南方的农业与手工业发展）。史料价值：材料四属于实物史料，能直接反映南朝手工业（制瓷业）的发展水平，是研究该主题的一手史料，可信度高；材料五属于文献史料，能从文字角度记录南朝农业发展的状况，是研究该主题的重要文字依据。 【解析】 【小问1详解】 材料一因素：根据材料一“秦国郊外，农田间，一对农民夫妇的对话‘多亏了商君（商鞅）的新法，咱们多劳多得，还能免除徭役’”和所学知识可知，商鞅在秦国推行变法，其中“废井田、开阡陌”承认土地私有，允许土地买卖，“奖励耕织”鼓励农民生产，这些措施调动了农民的生产积极性，促进了农业发展，因此因素之一是商鞅变法（或改革）。 材料二因素：根据材料二“春秋后期，铁制农具和牛耕出现；战国时期，铁器使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，使农业生产得到进一步发展”和所学知识可知，铁制农具比木、石、青铜农具更坚固耐用，牛耕代替人力耕作能大幅提高耕作效率，二者的推广从生产工具和耕作方式上推动了农业生产力的提升，成为当时经济发展的重要支撑，因此因素之二是铁制农具和牛耕的推广。 【小问2详解】 措施：秦始皇的经济措施：结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，为巩固统一、加强中央集权，在经济领域推行统一货币和统一度量衡。材料三中，②“统一货币为圆形方孔半两钱”是秦始皇统一货币的举措，④“以秦制为基础，统一度量衡”是秦始皇统一度量衡的举措，因此秦始皇的经济措施为②④。 汉武帝的经济措施：结合所学知识可知，汉武帝时期，为解决王国问题、加强中央财政权，采取了一系列经济管控措施。材料三中，①“铸币权收归中央，统一铸造五铢钱”是汉武帝将地方铸币权收归中央、统一货币的措施，③“实行盐铁和酒的官营、专卖”是汉武帝通过官营垄断重要物资经营的举措，⑤“全国范围内统一调配物资，平抑物价；征收车船税”是汉武帝调控市场、增加财政收入的措施，因此汉武帝的经济措施为①③⑤。 态度：结合所学知识可知，秦始皇通过统一货币、度量衡，将经济管理权限收归中央；汉武帝通过收回铸币权、实行盐铁官营等，同样加强了中央对经济的掌控。二者的共同目的都是通过中央集权的方式规范经济秩序、强化国家对经济的管理，因此共同态度是加强国家对经济的控制（或强化中央对经济的管理）。 【小问3详解】 主题：材料四展示“南朝青瓷莲花尊”，青瓷是南朝手工业（制瓷业）的代表性成果，反映了当时南方手工业的发展水平；材料五“南朝吴兴筑获塘，溉田千顷；会稽修旧堰，良田遍野。民勤耕织，岁稔则数郡足食”记载了南朝时期南方修建水利工程、农业丰收的状况，反映了当时南方农业的发展。二者均围绕“南朝时期南方经济”展开，因此主题可概括为南朝时期南方经济的发展（或南朝时期南方的农业与手工业发展）。 史料价值：根据史料分类知识，史料分为实物史料和文献史料，二者在历史研究中具有不同价值：材料四“南朝青瓷莲花尊”是南朝时期制作的瓷器，属于实物史料。实物史料是历史事件发生时留下的实物遗存，能直接反映当时的生产技术、工艺水平等，无需经过文字转述，因此能直接证明南朝制瓷业的发展状况，是研究该主题的一手史料，可信度极高。材料五引自《南史・循吏传》，《南史》是记载南朝历史的纪传体史书，属于文献史料。文献史料以文字形式记录历史事件，能详细描述当时的社会状况（如水利修建、农业生产场景），为研究南朝农业发展提供了文字依据，是补充实物史料、还原历史场景的重要参考。 28. 品鉴经典，感悟中华文脉的深厚底蕴与文明传承的不竭力量。阅读下列材料，完成学习任务。 任务一 阅读先秦典籍 我找到了 人法地，地法天，天法道，道法自然……道生一，一生二，二生三，三生万物。 ——《道德经》 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 ——《孟子》 我学到了 思想主张：________________ 学习方法：_____ 价值取向：______ （1）请根据表格中的提示补充我学到了“横线”上的内容。 任务二 研读史家绝唱 （2）根据任务二中司马迁所著《史记》的图示，你能提炼出哪些有效信息？结合所学知识，指出司马迁治史的哪些精神品质值得后来的史学家们学习借鉴？ 任务三 品鉴艺术精品 《兰亭集序》书法本身的艺术魅力在于点画注重提按顿挫，精到而多变，能寓刚健于优美。结构强调欹（qī，倾斜，歪向一边的意思）正开合，生动而多姿，同一字形，绝不重复……。总览全篇，行笔不激不厉，挥洒自如，收放有度，点画从容而神气内敛。 ——摘编自王菁《论王羲之及其〈兰亭集序〉的审美观》 （3）根据任务三，归纳王羲之《兰亭集序》的书法特点。 【答案】（1）思想主张：道法自然（或顺应自然，无为而治）。学习方法：温故知新；学思结合。价值取向：坚守道义，坚守气节，不屈从于富贵、贫贱、权势等外在因素。 （2）有效信息：《史记》的体例包含十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传；《史记》记载了从黄帝到汉武帝时期共3000多年的历史。精神品质：坚韧不拔、忍辱负重；严谨治学、注重考证；秉笔直书、客观公正等。 （3）特点：点画精到、刚柔相济；结构欹正变化、字形不重复；行笔流畅、收放有度、神气内敛。 【解析】 小问1详解】 思想主张：根据任务一信息“《道德经》”“人法地，地法天，天法道，道法自然……道生一，一生二，二生三，三生万物”并结合所学知识可知，这体现了道家学派的核心思想，即“道法自然”，认为万物运行有其自身规律，人们应顺应自然、无为而治。学习方法：根据任务一信息“《论语》”“温故而知新，可以为师矣”并结合所学知识可知，这强调复习旧知识能获得新体会，即“温故知新”；根据任务一信息“学而不思则罔，思而不学则殆”并结合所学知识可知，这强调学习与思考要相结合，不可偏废。价值取向：根据任务一信息“《孟子》”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”并结合所学知识可知，这表达了儒家推崇的精神气节，主张人在富贵、贫贱、权势面前要坚守道义与尊严，不屈从于外在诱惑与压力。 【小问2详解】 有效信息：根据任务二图示中信息“十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传”并结合所学知识可知，《史记》的体例结构包含十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传；根据任务二图示中信息“黄帝”“汉武帝”“3000多年”并结合所学知识可知，《史记》的时间跨度，记载了从黄帝到汉武帝时期共3000多年的历史。精神品质：根据任务二图示信息并结合司马迁的生平与《史记》的创作背景等知识可知，他在逆境中坚持著书，体现了坚韧不拔、忍辱负重的意志；他广泛搜集史料，实地考察，力求内容准确，体现了严谨治学、注重考证的治学态度；其《史记》内容兼顾不同阶层人物、客观记录历史事件，体现了秉笔直书、客观公正的态度，这些品质都为后世史学家树立了典范。 【小问3详解】 特点：根据任务三信息“点画注重提按顿挫，精到而多变，能寓刚健于优美”归纳可知，其特点是点画精致、刚柔相济；根据任务三信息“结构强调欹正开合，生动而多姿，同一字形，绝不重复”归纳可知，其特点是结构欹正变化、字形不重复；根据任务三信息“行笔不激不厉，挥洒自如，收放有度，点画从容而神气内敛”归纳可知，其特点是行笔流畅、收放有度、神气内敛的整体风格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $