第04讲 曲线的公切线讲义（思维导图+知识要点+解题技巧+题型归纳+巩固提升）-2026年高考数学复习导数专题（新高考通用）

该高中数学讲义聚焦公切线专题，涵盖导数几何意义、公切线存在性与条数判断、参数范围求解等高考高频考点，按“基础切线→公切线综合应用”逻辑层次架构知识，通过考点梳理、方法指导（通用模板与分题型技巧）、真题训练（典型例题与变式）环节，帮助学生构建解题框架，突破难点。 资料突出数学抽象（提炼“设切点→列方程→转化分析”模型）、逻辑推理（方程与函数转化）素养，设计分层训练如公切线求参用分离参数法，结合巩固提升题组，确保高效复习。助力学生提升应考能力，为教师把控复习节奏提供清晰指导。

第04讲 公切线专题 目 录 思维导图 1 高考分析 2 学习目标 2 知识要点 3 解题策略 3 题型归纳 5 题型01：有切点切线方程 5 题型02：无切点型切线关系 7 题型03：“在点”型切线求参 10 题型04：“过点”型切线方程 13 题型05：“过点”型切线条数判断 15 题型06：“过点”型切线条数求参 18 题型07：三角函数型切线综合应用 22 题型08：函数公切线 27 题型09：与公切线有关的求值问题 36 题型10：函数公切线求参数范围 39 题型11：函数公切线条数判断 49 题型12：公切线综合 58 题型13：切线逼近求零点 64 题型14：双切线存在性 69 题型15：切线逼近：不等式整数解求参 71 巩固提升 75 1. 考情定位 函数公切线专题属于高考数学导数应用板块的高频难点，近5年新课标卷、新高考Ⅰ/Ⅱ卷中多以选填压轴题或解答题第2问的形式出现，分值占比5-12分。该专题综合考查导数的几何意义、函数单调性与最值、方程与不等式的转化，是区分中档生和优等生的核心考点。 2. 命题趋势 ①题型特点：多围绕“双函数公切线的存在性”“公切线的条数”“公切线相关参数范围”三类问题命题，常结合指数函数、对数函数、二次函数等基本初等函数设置情境。 ②核心方向：弱化复杂计算，强化数形结合思想与转化与化归思想的考查，要求学生将“公切线问题”转化为“方程有解问题”，再通过函数单调性分析参数范围。 ③关联考点：常与函数零点、不等式恒成立、最值求解等考点交叉命题，体现高考“知识交汇”的命题原则。 3. 学情痛点 ①对导数几何意义理解不透彻，无法准确写出双函数的切线方程并建立等式关系。 ②转化意识薄弱，难以将“公切线存在”转化为“方程有解”，或转化后无法合理构造函数分析。 ③忽略定义域限制、切线斜率的取值范围等细节，导致解题过程出现疏漏。 1. 知识目标 ①深刻理解导数的几何意义，能准确写出单函数在某点处的切线方程，掌握切线斜率与导数的对应关系。 ②熟练掌握双函数公切线的本质特征，明确公切线需满足“斜率相等”“截距相等”两个核心条件。 ③理清公切线问题与函数零点、方程有解、参数范围等考点的关联逻辑，构建完整的知识应用网络。 2. 能力目标 ①具备将公切线问题转化为代数方程的能力，能根据不同函数类型（二次函数、指数函数、对数函数等）合理设切点、列等式。 ②提升构造辅助函数分析问题的能力，能通过研究辅助函数的单调性、最值，解决公切线存在性、条数判断及参数范围求解问题。 ③强化数形结合思想的应用能力，能借助函数图像直观分析公切线的分布情况，验证代数解法的合理性。 3. 素养目标 ①培养数学抽象素养，能从具体的双函数公切线案例中，提炼出“设切点→列方程→转化分析”的通用解题模型。 ②提升逻辑推理素养，在推导公切线条件、分析参数范围的过程中，做到步骤严谨、论证清晰。 ③增强数学运算素养，能熟练处理公切线问题中涉及的导数运算、方程变形及最值求解等计算环节，规避常见运算错误。 1. 核心概念 ①切线的定义：若直线与函数图像只有一个公共点，且在该点处的直线斜率等于函数在该点的导数值，则称这条直线为函数在该点的切线。 ②公切线的定义：同时与两个（或多个）函数图像相切的直线，满足与每个函数相切时的斜率相等、切点处函数值与直线方程值相等两个核心条件。 2. 常见函数的导数与切线特征 ①二次函数y = a + bx + c：导数y' = 2ax + b，切线斜率随x线性变化，任意两条切线斜率可能相等。 ②指数函数y = （或y = ）：导数y' = （或y' = \ln a），切线斜率恒大于0，且与函数值相等。 ③对数函数y = ln x（或y = loga x）：切线斜率随x增大而减小。 3. 核心思想方法 ①转化与化归思想：将公切线的存在性、条数问题转化为方程（组）有解、解的个数问题。 ②数形结合思想：借助函数图像直观判断公切线的数量、位置，辅助代数运算验证结果。 ③构造函数思想：通过构造关于切点横坐标或斜率的函数，利用函数单调性、最值分析参数范围。 函数公切线专题解题策略 一、 核心解题步骤（通用模板） S1. 设切点，写切线方程 设直线与函数f(x)切于点(,f())，与函数g(x)切于点(,g())，分别根据导数几何意义写出两条切线方程： y = f'()(x - ) + f() y = g'()(x - ) + g() S2. 联立等式，建立关系 两条切线为同一条直线，则斜率与截距分别相等，得到方程组： S3. 转化问题，构造函数 根据方程组消元（通常消去或），将问题转化为关于单个变量的方程有解/解的个数/参数范围问题，构造对应的辅助函数h(x)。 S4. 分析函数，求解问题 求辅助函数h(x)的导数h'(x)，分析其单调性、极值与最值，结合函数图像确定方程解的情况，进而得到公切线的存在性、条数或参数范围。 二、 分题型解题技巧 题型1：判断公切线的存在性 ①技巧：转化为方程有解问题，通过求辅助函数的值域，判断目标值是否在值域内。 ②关键：若构造的函数h(x)的值域包含k（斜率）或b（截距），则存在公切线。 题型2：求公切线的条数 ①技巧：转化为方程解的个数问题，通过分析辅助函数的单调性与极值，结合函数图像与x轴的交点个数判断。 ②关键：极值的正负决定交点个数，若极大值大于0且极小值小于0，则方程有3个解，对应3条公切线。 题型3：求公切线相关的参数范围 ①技巧：转化为不等式恒成立或存在性问题，通过分离参数法，将参数移到一侧，另一侧构造函数求最值。 ②关键：分离参数后，求函数的最值（最大值/最小值），参数范围与最值形成对应不等式。 三、 避坑指南 1. 忽略切点的定义域：对数函数、分式函数等有定义域限制，设切点时需标注,的取值范围。 2. 混淆“公切线”与“公共点切线”：公切线不要求两个切点重合，公共点切线是切点相同的特殊情况。 3. 计算失误：切线方程截距化简易出错，建议分步整理b = f()-f'()，再联立等式。 是否需要我帮你整理函数公切线专题的典型例题及详细解析？ 题型01：有切点切线方程 技巧规律： 若已知函数与切点，不知斜率。此时,利用点斜式写出切线方程 1：求，得切点； 2：求导数，得； 3：写切线方程. 【典型例题1】已知是定义在上的单调函数，满足，则在处的切线方程为（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】由是定义在上的单调函数，满足，可得为一固定的数，可设，则有，可得函数的解析式，求解出切线斜率和切点，可得答案. 由题意可得为一固定的数，设，则有. 由可得，当时，有， 解得.， ．，又． ∴曲线在处的切线方程为，即． 故选：A． 【典型例题2】函数的图象在点切的切线分别交轴，轴于、两点，为坐标原点，，则（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】求导得到，计算切线方程为，故，，代入向量计算得到答案. ，，故，，， 故切线方程为：，故，. ，即，解得. 故选：. 【点睛】本题考查了切线方程，向量运算，意在考查学生的计算能力和综合应用能力. 【变式训练1-1】已知定义域为的函数的图像关于原点对称，且，若曲线在处切线的斜率为4，则曲线在处的切线方程为（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】由函数的图像关于原点对称，得出，再由得出函数的最小正周期为，由原函数与导函数具有相同的周期性可得函数的最小正周期为，由此可得选项. 因为定义域为的函数的图像关于原点对称，所以， 因为，，两式相减可得，，故，故； 因为，故所求切线方程为， 故选：B． 【点睛】本题考查函数的奇偶性和周期性，以及导函数的周期性，求原函数的切线问题，属于较难题. 【变式训练1-2】已知函数的定义域为，是偶函数，当时，，则曲线在点处的切线斜率为（    ） A． B． C．2 D． 【答案】C 【解析】根据函数对称性求出时的解析式，利用导数的几何意义求解. 因为是偶函数，所以函数的图象关于对称，则， 当时，， ， ，则， ，即曲线在点处切线的斜率为2. 故选：C. 【变式训练1-3】定义在上的偶函数满足，且当时，，则曲线在点处的切线方程为 . 【答案】 【解析】明确函数的周期性，结合导数的几何意义求函数在某点出的切线方程. 因为是上的偶函数，且， 所以， 所以，即为周期函数，且周期为4. 设，则，由； 设，则，由. 当时，. 所以：，. 所以曲线在点处的切线方程为：. 故答案为： 【点睛】该问题的解决方法可以有两种思路： （1）求出函数在区间上的解析式，可得和，进而求出所求的切线方程； （2）利用函数的对称性和周期性，先求得到切点，再根据的图象关于点对称，则关于轴对称，所以得切线斜率，可得所求切线方程. 题型02：无切点型切线关系 技巧规律： 若已知函数与斜率，不知切点。此时设切点，此时解出，再将代入解出,此时利用点斜式写出切线方程 1：求导数，令，求解得； 2：求，得切点； 3：写切线方程. 【典型例题1】设，其中，则的最小值为（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】令，，则可转化为曲线上的点与曲线上的点之间的距离与到直线的距离之和，据此利用导数和三角形不等式即可求解. 令，，则点在函数图象上，在函数的图象上， 容易知道图象是抛物线图象的上半部分， 记抛物线焦点为，过 作抛物线的准线的垂线，垂足为，如图所示：    则， 当且仅当在线段 上时，取最小值. 设这时点坐标为，又， 所以有，解得 ，即该点为， 所以，因此. 故选：A. 【点睛】本题关键点在于数形结合，将的值转化为点到点的距离与点到直线的距离之和的问题. 【典型例题2】已知三次函数有三个零点，，，且在点处切线的斜率为，则 . 【答案】0 【解析】令，其中，，，互不相等，对求导，由导数的几何意义求解即可. 令，其中，，，互不相等. 则. . 故答案为：0. 【变式训练2-1】点P在函数y＝ex的图象上．若满足到直线y＝x+a的距离为的点P有且仅有3个，则实数a的值为（　　） A． B． C．3 D．4 【答案】C 【解析】要满足到直线y＝x+a的距离为的点P有且仅有3个，则需要直线与函数y＝ex的图象相交，而且点P在函数y＝ex的图象上满足在直线一侧一个点到直线距离为，另外一侧两个点到直线距离为．于是就涉及到切线问题，需要求导数，求切点．从而解决问题． 过函数y＝ex的图象上点P（x0，y0）作切线，使得此切线与直线y＝x+a平行 y′＝ex，于是，则x0＝0，y0＝1 ∴P（0，1）， 于是当点P到直线y＝x+a的距离为时，则满足到直线y＝x+a的距离为的点P有且仅有3个， ∴，解得a＝﹣1或a＝3 又当a＝﹣1时，函数y＝ex的图象与直线y＝x﹣1相切，从而只有两个点到直线距离为，所以不满足； 故a＝3． 故选：C． 【点睛】本题考查利用导数求切线切点，以及曲线与直线的位置关系的综合应用，难度较大. 【变式训练2-2】已知函数，若在和处切线平行，则 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】求函数导数，进而利于导数的几何意义得切线斜率，列方程化简，结合基本不等式可得解. 由，得， ∴， 整理得：，则， ∴，则，∴， ∵，∴.∴. 故选D． 【点睛】本题主要考查了导数的几何意义及基本不等式，属于难题. 【变式训练2-3】已知函数，设曲线在点处切线的斜率为，若，，均不相等，且，则 . 【答案】/ 【解析】先求得函数的导函数，分别得到的值，代入整理即可求得的值. .由，则， 即，又，， 由于，，均不相等，则 故答案为： 题型03：“在点”型切线求参 技巧规律： 若已知函数与平面上一点，不知切点与斜率。设切点，此时,由切点与斜率写出切线方程，再将点代入，解出切点. 1：设切点； 2：求导数，得； 3：写切线方程； 4：将代入步骤3，解得； 5：将代入步骤3，得切线方程. 【典型例题1】已知函数，的图像在点处的切线与轴交于点，过点与轴垂直的直线与轴交于点，则线段中点的纵坐标的最大值是 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】设点，∵，∴，∴， ∴切线的方程为，令，得，故， 又点，∴线段中点的纵坐标， 设，则， 故当时，单调递增；当时，单调递减． ∴．选D． 【典型例题2】已知函数在点处的切线为，若直线在轴上的截距恒小于，则实数的取值范围是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据答案分析此题可用特殊值法：取a=-1,根据题意可得函数的切线方程为：，故在y轴的截距为：，所以 恒成立（m>1）,故令恒成立，，显然当a取-1时，，故在单调递增，，故恒成立，故a取-1成立，所以排除ACD，选B 点睛：对于12题这种压轴选择题，我们掌握一些做题技巧，巧借答案可根据备选答案去分析通过排除法轻而易举得出结论 【变式训练3-1】已知曲线在点处的切线与曲线只有一个公共点，则实数的取值范围是（    ） A． B．或 C． D． 【答案】B 【解析】求出曲线在点处的切线方程，由题意将切线与曲线只有一个公共点，转化为有且只有一正解，从而构造函数，利用导数知识求解即可. 由题意得，则， 故曲线在点处的切线方程为，即， 而切线与曲线只有一个公共点， 即有且只有一正解， 即有且只有一正解， 令，则， 由于，故， 当时，，在上单调递增， 且，， 即在上存在唯一零点，即有且只有一正解； 当时，，在上单调递增， 由于的最小值为，故当趋向于0时，可取到负值， 且，故在上存在唯一零点， 即有且只有一正解； 当时，当时，，在上单调递增， 当时，，在上单调递减， 故， 令，则在上单调递增，且， 此时要使有且只有一正解，故需， 综合以上可知或， 故选：B 【点睛】根据导数的几何意义求出曲线的切线方程，要保证切线与曲线只有一个公共点，关键就是转化为有且只有一正解，从而构造函数，分类讨论，结合导数解决问题. 【变式训练3-2】设直线分别是函数图象上点、处的切线，与垂直相交于点，则点横坐标的取值范围为（  ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】当时，；当时，，讨论点、的位置，可得，进而有，然后利用导数的几何意义求出两切线方程，联立切线方程求出交点P的横坐标，从而由对勾函数的单调性即可求解. 解：设，，，当时，，；当时，，，若，则，不合题意； 若，则，不合题意； ∴，的斜率，的斜率，∵与垂直， ∴，即，∵直线：，：， ∴联立两直线和方程可得交点P的横坐标为，∴， ∵函数在上为减函数，且，∴，则， ∴．∴点横坐标的取值范围为．故选：A． 【变式训练3-3】设点P在曲线上，点Q在直线y=2x上，则PQ的最小值为 A．2 B．1 C． D． 【答案】D 【解析】在曲线上求一点，使得过这点的切线与直线平行，再用两条平行线间的距离公式，可求得的最小值. 先求曲线上切线斜率为的点的横坐标：令，解得，代入曲线方程求得，故切点为，斜率为的直线方程为，将两条平行直线的方程化为一般式得，故两平行直线的距离为.故选D. 【点睛】本小题主要考查利用导数求曲线和直线间的最短距离，它的主要思想方法是通过将直线平移到曲线上，使得平行直线和曲线相切，这个时候，两条平行线间的距离，就是曲线上的点和直线上的点的距离的最小值.在求切线的过程中，要把握住切点和斜率两个关键点.属于中档题. 题型04：“过点”型切线方程 技巧规律： 1.设切点 【典型例题1】过原点的直线与分别与曲线，相切，则直线斜率的乘积为（    ） A．-1 B．1 C． D． 【答案】B 【解析】设的切点分别为，利用导数的几何意义求出切线方程，再根据切线过原点解出即可求解. 设的切点分别为， 由题意可得，， 所以在处的切线为，在处的切线为， 又因为两条切线过原点，所以，解得， 所以直线斜率的乘积为， 故选：B 【典型例题2】已知函数，过点作函数图象的两条切线，切点分别为M，N．则下列说法正确的是（    ） A． B．直线MN的方程为 C． D．的面积为 【答案】C 【解析】设切点坐标为，利用，，可求出切点坐标， 计算可判断A；求出，直线MN的方程可判断B；求出可判断C； 求出到直线MN的距离，计算出可判断D. 因为，所以没有在函数的图象上， ，设切点坐标为， 当时，，不与相切， 所以， ， 又因为， 解得，即，， 所以，故A错误； ，所以直线MN的方程为，即，故B错误； ，故C正确； 到直线MN的距离为， 所以的面积为，故D错误. 故选：C. 【变式训练4-1】过点可以作曲线的两条切线，切点的横坐标分别为m，n，则的值为（    ） A．1 B．2 C． D．3 【答案】D 【解析】切点为坐标，结合切线斜率列出方程得，结合韦达定理求解即可. ，设切点为坐标， 则， 即，则， 由题意知有两解，分别为m，n， 故， 故选：D. 【变式训练4-2】已知，过原点作曲线的切线，则切点的横坐标为（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】设切点坐标为，根据导数几何意义可得切线方程，代入坐标原点可构造方程求得. 由得：； 设切点坐标为，， 则切线方程为：， 切线过原点，，解得：， 即切点横坐标为. 故选：C. 【变式训练4-3】已知曲线的一条切线在轴上的截距为2，则这条切线的方程为（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】设出切点坐标，根据导数的几何意义写出切线方程，将点代入求出的值，进而得切线方程. 函数的定义域为，设切点坐标为， 因为，则切线斜率为， 所以切线方程为， 将点代入切线方程并整理得，解得，或（舍去）， 所以这条切线的方程为，即． 故选：D． 题型05：“过点”型切线条数判断 技巧规律： “过点型”切线条数判断： 1. 有几个切点横坐标，就有几条切线。 2. 切线条数判断，转化为关于切点横坐标的新的函数零点个数判断。 【典型例题1】过坐标原点作曲线的切线，则切线共有（    ） A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 【答案】A 【解析】利用导数求出斜率，结合斜率公式列方程求出切点坐标即可得解. 设切点为， 由可得， 则过坐标原点的切线的斜率， 故，即， 解得，故过坐标原点的切线共有1条． 故选：A． 【典型例题2】若过点可作曲线的两条切线，则点可以是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】设切点坐标为，利用导数写出切线方程，将点的坐标代入切线方程，可得出关于的二次方程有两个不等的实根，可得出，可得出，然后逐项检验可得出合适的选项. 设切点坐标为，对函数求导可得， 所以，切线斜率为， 所以，曲线在点处的切线方程为， 即， 将点的坐标代入切线方程可得，即， 因为过点可作曲线的两条切线，则关于的方程有两个不等的实数解， 所以，，即，即， 对于点，，A不满足； 对于点，，B不满足； 对于点，，C满足； 对于点，，D不满足. 故选：C. 【变式训练5-1】过点作曲线的切线，当时，切线的条数是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】设切点，由导数几何意义可表示出切线方程，代入可将问题转化为方程的解的个数的求解；令，利用导数可得图象，根据与图象交点个数可确定方程解的个数，进而得到切线条数. 设切点为， ，切线斜率， 切线方程为：； 又切线过，； 设，则， 当时，；当时，； 在，上单调递减，在上单调递增， 又，，恒成立，可得图象如下图所示， 则当时，与有三个不同的交点， 即当时，方程有三个不同的解，切线的条数为条. 故选：D. 【变式训练5-2】已知，函数的零点个数为，过点与曲线相切的直线的条数为，则的值分别为（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】借助分段函数性质计算可得，借助导数的几何意义及零点的存在性定理可得. 令，即时，，解得， 时，，无解，故， 设过点与曲线相切的直线的切点为， 当时，，则有， 有，整理可得，即， 即当时，有一条切线， 当时，，则有， 有，整理可得， 令， 则， 令，可得， 故当时，，即在上单调递增， 当时，，即在上单调递减， 由， ，故在上没有零点， 又， 故在上必有唯一零点， 即当时，亦可有一条切线符合要求， 故. 故选：B. 【变式训练5-3】函数为上的奇函数，过点作曲线的切线，可作切线条数为（    ） A．1 B．2 C．3 D．不确定 【答案】A 【解析】根据奇函数确定，求导得到导函数，设出切点，根据切线方程公式计算，计算切线得到答案. ，故，， ，， 设切点为，则，且， 整理得到，解得，， 故切线方程为， 故选：A 题型06：“过点”型切线条数求参 技巧规律： 若已知函数过平面上一点，且或点其中一项含有参数，但已知过该点切线数量，可参考考向四，设切点，此时,由切点与斜率写出切线方程，再将点代入，最后进行参变分离或利用判别式法求解参数范围. 【典型例题1】已知函数，若过可做两条直线与函数的图象相切，则的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据导数几何意义求出切线方程，依题意，过点的直线与函数的图象相切的切线条数即为直线与曲线的图象的公共点的个数，根据导数研究函数的图象可得结果. 设过点的直线与函数的图象相切时的切点为，则， 因为， 所以切线方程为，又在切线上， 所以，整理得， 则过点的直线与函数的图象相切的切线条数即为直线与 曲线的图象的公共点的个数， 因为，令，得， 所以，当时，单调递减； 当时，单调递增；当时，单调递减， 因为，当时，所以，函数的图象大致如图： 所以当时，图像有两个交点，切线有两条. 故选：B. 【点睛】依题意求出切线方程，本题关键是将过点的直线与函数的图象相切的切线条数转化为直线与曲线的图象的公共点的个数，在利用导数研究函数的图象. 【典型例题2】已知过点作曲线的切线有且仅有两条，则实数的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】设切点为，利用导数求出切线的斜率，结合斜率公式可得出，可知关于的方程有两个不等的实根，令，利用导数分析函数的单调性与极值，数形结合可得出实数的取值范围. 设切点为，对函数求导得， 所以，切线斜率为，整理得， 关于的方程有两个不等的实根. 令函数，由题意可得，解得且， 所以，函数的定义域为，且， 当时，，；当时，，； 当时，，， 所以在上单调递减，在上单调递减，在上单调递增. . 作出函数与函数的图象如下图所示：    由图可知，当时，直线与函数的图象有两个交点， 因此，实数的取值范围是. 故选：B. 【点睛】利用导数解决函数零点问题的方法： （1）直接法：先对函数求导，根据导数的方法求出函数的单调区间与极值，根据函数的基本性质作出图象，然后将问题转化为函数图象与轴的交点问题，突出导数的工具作用，体现了转化与化归思想、数形结合思想和分类讨论思想的应用； （2）构造新函数法：将问题转化为研究两函数图象的交点问题； （3）参变量分离法：由分离变量得出，将问题等价转化为直线与函数的图象的交点问题. 【变式训练6-1】若过点可作函数图象的两条切线，则必有（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】设切点为，，求导，根据导数的几何意义可得有两个正根，利用判别式及根与系数关系列不等式可得解. 设切点为，， 又，所以切线斜率， 所以切线方程为， 又切线过点， 则，， 即， 由过点可作两条切线， 所以有两个正根， 即，整理可得， 故选：C. 【变式训练6-2】已知函数（），点位于曲线的下方，且过点可以作3条直线与曲线相切，则的取值范围是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】设出切点，利用导数几何意义求切线斜率，可得切线方程，将代入切线方程可得有三个不同的实数解，构造函数，利用导数求解即可. 解：，设切点为，则切线斜率为， 切线方程为，由于切线过点， ，整理得. 构造函数， 有三个不同的零点， ， 易知，，即， 即， 又因为点在曲线下方，，即， 解得， 故选：D. 【变式训练6-3】已知函数，过点作曲线的切线，当时，可作两条切线，则的取值为（    ） A．或 B．或 C．或 D．或 【答案】A 【解析】设切点坐标为，利用导数求出切线方程为，由题可得，设，利用导数研究函数的性质，利用数形结合即得. 由，可得， 设切点坐标为，所以， 则切线的斜率为，切线方程为， 当时，由切线方程为得 ，则，设， 则， 因为，所以当时，单调递增， 所以当时，单调递减，所以当时，单调递减， 时，有极小值为， 时，有极大值为， 可画出函数的大致图象， 结合图象若作两条切线，则的取值为或.故选：A. 规律方法　利用导数的几何意义解题，关键是切点，要充分利用切点既在曲线上又在切线上构造方程． 题型07：三角函数型切线综合应用 技巧规律： 三角函数型切线，要注意三角函数的周期性与正余弦函数的有界性。 【典型例题1】已知，函数在点处的切线均经过坐标原点，则（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】根据导数的几何意义求出曲线在点处的切线方程，进而即可判断AB；画出函数与图象，由可得，化简计算即可判断CD. 由题意知，，则， 所以曲线在点处的切线方程分别为 ， 因为切线均过原点，所以， 即，得，故AB错误； 由，得，画出函数与图象，如图， 设，如上图易知：， 由正切函数图象性质，得，即， 又，所以， 即，解得，故C正确，D错误. 故选：C 【点睛】证明选项CD的关键是根据构造新函数，通过转化的思想和数形结合思想分析是解题的关键. 【典型例题2】已知函数图象上有一最低点，将此函数的图象向左平移个单位长度得的图象，若函数的图象在处的切线与的图象恰好有三个公共点，则的值是 . 【答案】 【解析】由辅助角公式化一，再根据正弦函数的最值求出函数的解析式，进而可求出的解析式，再结合正弦函数图象特征，利用导数的几何意义，即可求解. ， 因为函数图象上有一最低点， 所以，且， 所以，所以， 所以， 将函数的图象向左平移个单位长度得的图象，， 则， 如图，结合的图象及对称性可知，    在处的切线经过点，设切点为， 则，所以， 整理得，所以. 故答案为：. 【点睛】处理本题的关键点是找到切线与的图象有个交点时，该切线过点，再利用导数处理即可. 【变式训练7-1】已知函数（且），其中的最小正周期，且，函数的图象在处的切线与的图象恰好有3个公共点，则 . 【答案】 【解析】根据已知条件，求得函数解析式；再结合正弦函数图象特征，利用导数的几何意义，即可求解. 因为，则的图象关于对称， 或者； 若： 因为的最小正周期，所以，即， 解得，即， 此时， 又，则， 所以，与矛盾，不合题意； 所以的一条对称轴为， 即，所以，； 因为，所以，即，所以， 又因为，所以，则， 因为，则，又， 所以， 又，则① 又因为②， 联立①②解得，，所以. 如图，结合的图象及对称性可知，    在处的切线经过点，切点为， 则，所以， 整理得，所以. 故答案为：. 【点睛】处理本题的关键点是找到切线与的图象有个交点时，该切线过点，再利用导数处理即可. 【变式训练7-2】已知直线与函数的图象恰有两个切点，设满足条件的所有可能取值中最大的两个值分别为和，且，则（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据结论恒成立可只考虑的情况，假设切点坐标，则只需考虑，，其中的情况，可将表示为；构造函数，，利用导数可求得的单调性，从而对进行放缩即可求得所求范围. 对于任意，，，的范围恒定， 只需考虑的情况， 设对应的切点为，，， 设对应的切点为，，， ，，， 只需考虑，，其中的情况， 则， ，其中， ； 又，， ，； 令，则， 在上单调递增，， 设， ，又，， ； 令，则， 令，则， 在上单调递增， ， 即，在上单调递减，， ，； 综上所述：. 故选：B. 【点睛】本题考查导数与三角函数综合应用问题，解题关键是能够采用特殊值的方式，考虑不含变量的函数的情况，采用构造函数的方式对所求式子进行放缩，从而求得的范围. 【变式训练7-3】将函数的图象绕着原点沿逆时针方向旋转角得到曲线，已知曲线始终保持为函数图象，则的最大值为（    ） A． B． C．1 D． 【答案】B 【解析】应用导数几何意义求在原点处的切线，根据题意，结合诱导公式求的范围，即可得答案. 由题设，在原点处的切线斜率， 所以切线方程为，设切线倾斜角为，则， 当绕着原点沿逆时针方向旋转时，始终保持为函数图象， 则，故，显然为锐角， 所以，故的最大值为． 故选：B 题型08：函数公切线 技巧规律： 对函数 ，如果要求它们的图象的公切线，只需分别写出两条切线： )和 再令  ，消去一个变量后，再讨论得到的方程的根的个数即可。 但在这里需要注意 x1 和 x2 的范围，例如，若f（x）=lnx，则要求 x1>0  【典型例题1】已知函数，若直线是曲线与曲线的公切线，则的方程为（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】设与相切于点，与相切于点，利用导数的几何意义，得到和，再由，求得，得到，令，利用导数求得函数的单调性与最值，求得，即可求解. 设与曲线相切于点，与相切于点， 由，可得的斜率，所以①， 又由，可得，所以，即②， 又因为③， 将②③代入①中，可得，由③易知，,则④， 将④代入③，可得，则， 令，则，当时，单调递减； 当时，单调递增．所以，当且仅当时取等号， 故，可得，所以， 所以的方程为，即． 故选：B． 【点睛】方法技巧：对于利用导数解决函数综合问题问题的求解策略： 1、合理转化，根据题意转化为两个函数的最值之间的比较，列出不等式关系式求解； 2、构造新函数，利用导数研究函数的单调性，求出最值，从而求出参数的取值范围； 3、利用可分离变量，构造新函数，直接把问题转化为函数的最值问题． 4、根据恒成立或有解求解参数的取值时，一般涉及分离参数法，但压轴试题中很少碰到分离参数后构造的新函数能直接求出最值点的情况，进行求解，若参变分离不易求解问题，就要考虑利用分类讨论法和放缩法，注意恒成立与存在性问题的区别． 【典型例题2】已知（e为自然对数的底数），，请写出与的一条公切线的方程 . 【答案】或(写出其中一条即可) 【解析】分别设、并利用导数几何意义写出切线方程，根据所得切线相同列方程求参数，即可得切线方程. 设公切线与相切于点，与相切于点， ，，则公切线斜率， 公切线方程为或， 整理得或， 所以，即， ，解得或， 公切线方程为或. 故答案为：或<(写出其中一条即可) 【典型例题3】已知函数，． (1)当时，求曲线与的公切线的方程； (2)若有两个极值点和，且，求实数的取值范围． 【答案】(1) (2) 【解析】（1）根据已知条件及导数的几何意义即可求解； （2）根据已知条件及函数极值点的定义，构造函数，利用导数法研究函数的最值即可求解. （1）当时，，所以， 因为，所以， 设曲线上的切点为，则切线方程为， 设曲线上的切点为，则切线方程为， 由两条切线重合得，解得， 所以曲线与的公切线的方程为， （2）由题意可知，， 所以， 因为有两个极值点和， 所以有两个零点和， 所以，即， 令，则，解得， 设则 ， 又令，则， 所以在上单调递减， 所以，所以 所以在上单调递减， 所以， 易知所以， 令，则， 当时，， 所以在上单调递增， 又 所以， 故实数的取值范围为. 【点睛】关键点睛：解决本题第一问的关键是利用导数的几何意义及公切线，第二问是构造函数，求出的范围，再利用导数研究的值域即可. 【变式训练8-1】经过曲线与的公共点，且与曲线和的公切线垂直的直线方程为（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】首先联立与得到方程组，求出方程组的解，即可求出交点坐标，再设与和分别相切于，，利用导数的几何意义得到方程，求出，即可得到切线的斜率，再由点斜式求出所求直线方程. 由，消去整理得， 令，则，所以在上单调递增， 又， 所以方程组的解为， 即曲线与的公共点的坐标为， 设与和分别相切于，， 而，， ，， ，解得， ，即公切线的斜率为， 故与垂直的直线的斜率为， 所以所求直线方程为，整理得． 故选：B． 【变式训练8-2】已知函数，若直线是曲线与曲线的公切线，则的方程为（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】设与相切于点，与相切于点，利用导数的几何意义，得到和，再由，求得，得到，令，利用导数求得函数的单调性与最值，求得，即可求解. 设与曲线相切于点，与相切于点， 由，可得的斜率，所以①， 又由，可得，所以，即②， 又因为③， 将②③代入①中，可得，由③易知，,则④， 将④代入③，可得，则， 令，则，当时，单调递减； 当时，单调递增．所以，当且仅当时取等号， 故，可得，所以， 所以的方程为，即． 故选：B． 【点睛】方法技巧：对于利用导数解决函数综合问题问题的求解策略： 1、合理转化，根据题意转化为两个函数的最值之间的比较，列出不等式关系式求解； 2、构造新函数，利用导数研究函数的单调性，求出最值，从而求出参数的取值范围； 3、利用可分离变量，构造新函数，直接把问题转化为函数的最值问题． 4、根据恒成立或有解求解参数的取值时，一般涉及分离参数法，但压轴试题中很少碰到分离参数后构造的新函数能直接求出最值点的情况，进行求解，若参变分离不易求解问题，就要考虑利用分类讨论法和放缩法，注意恒成立与存在性问题的区别． 【变式训练8-3】已知两条不同的直线与曲线都相切，则这两直线在y轴上的截距之和为（    ） A．－2 B．－1 C．1 D．2 【答案】A 【解析】设曲线上切点为，曲线上切点为，由切线斜率得，消去得，设，利用导数证明其有两解，并且两解的积为1，从而得出曲线上两个切点的横坐标积为1，写出切线方程得出纵截距并求和即得． 设曲线上切点为，曲线上切点为， ，， 因此有，消去得， 设， ，易知在上是增函数， ，， 因此在也即在上有唯一解，时，，递减，时，，递增， ，， ，而， ， 因此在和上各有一解． 设的解分别为， 即，又，所以也是的解，即，， 所以方程有两解且， 于是切线方程为，在轴上截距为，同理另一条切线在轴上截距是， 两截距和为． 故选：A． 【点睛】未知切点时求函数图象切线的方法：设切点为为，求出导函数，由导数的几何意义得出切线方程，然后代入已知条件求出切点坐标后即可得切线方程． 【变式训练8-4】已知函数，，若函数的图象与函数的图象在交点处存在公切线，则函数在点处的切线在y轴上的截距为 （   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】设交点为，分别求出，的导数，由题意得切线的斜率相等且切点重合，得到m，a的方程，消去a，可得，令，运用求得，判断单调区间，即可得到，进而得到a的值，再求的导数和在处的切线斜率和切点，求得切线方程，令，即可得到所求截距. 设交点为，且的导数为，的导数为， 由题意，且，消去a得：， 令，， 当时，递增；当时，递减. ∴处取得极小值，也为最小值为0，则，解得， 代入，可得，即有， ∴，则在处的切线斜率为，切点为 ∴在处的切线方程为，令，可得. 故选：C. 【变式训练8-5】已知函数． (1)求曲线与的一条公共切线方程 (2)证明：； (3)若，求实数a的取值范围． 【答案】(1) (2)证明见解析 (3) 【解析】（1）对分别求导，注意到即可得解； （2）将原命题等价于求证即可，从而构造函数，利用导数研究其函数性态即可得证； （3）首先证明，然后分别证明当且仅当，当且仅当，由此即可得解. （1）， ， 注意到， 所以曲线与的一条公共切线可以是经过且斜率为1的直线， 故所求为； （2）由， 设， 则， 所以在上单调递增，从而， 故原命题得证； （3）第一步：， ， 设， 则， 所以， 从而在上单调递增，则， 所以在上单调递减， 所以， 第二步：， 设，则， 所以在上单调递减，从而在上的值域为， 所以，当且仅当， 第三步：， 设，则， 所以在上单调递减，从而在上的值域为， 所以，当且仅当， 第四步：注意到，从而若，则实数a的取值范围为. 【点睛】关键点点睛：第三问的关键在于发现，然后分别证明当且仅当，当且仅当，由此即可顺利得解. 题型09：与公切线有关的求值问题 技巧规律： 利用导数的几何意义解题，关键是切点，要充分利用切点既在曲线上又在切线上构造方程． 【典型例题1】斜率为的直线与曲线和圆都相切，则实数的值为（   ） A．或 B．或 C．或 D．或 【答案】A 【解析】设直线的方程为，先根据直线和圆相切算出，在根据导数的几何意义算. 依题意得，设直线的方程为， 由直线和圆相切可得，，解得， 当时，和相切， 设切点为，根据导数的几何意义，， 又切点同时在直线和曲线上，即，解得， 即和相切，此时将直线和曲线同时向右平移两个单位， 和仍会保持相切状态，即时，， 综上所述，或. 故选：A 【典型例题2】设曲线和曲线在它们的公共点处有相同的切线，则的值为 . 【答案】2 【解析】根据两曲线在有公切线，则是公共点，该点处的导数值相同，列出方程求出的值，则答案可求. 由已知得，解得， 又， 所以得， 所以， 所以. 故答案为：2 【变式训练9-1】若曲线与曲线有且只有一个公共点，且在公共点处的切线相同，则实数的值为（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】利用导数的几何意义得出其公切线，计算即可. 易得,设公共点为, 则由题意可得,即 且 令,则上式可化为: 记，则恒成立，即在上单调递增，而，故满足的根只有，即. 故选：C 【点睛】本题考察导数的综合应用，属于压轴题.由导数的几何意义建立方程组后，关键在于构造函数利用导数求其单调性来解方程，计算量较大，也需要灵活的转化. 【变式训练9-2】已知函数，，． (1)若，在上恒成立，求实数的取值范围； (2)若函数与的图象有且只有一条公共切线，求的值． 【答案】(1) (2) 【解析】（1）构造函数，利用导数求解的单调区间和最值，使恒成立求解即可； （2）分别设与的图象的切线，使两条切线斜率和截距相等，并只有一组解即可. （1）若，则， 设，， 则，令，解得， 当时，，在区间上单调递增， 当时，，在区间上单调递减， ∴当，取得极大值， ∴当时，，即， ∴若在上恒成立，则. ∴实数的取值范围是. （2）∵，，， ∴，， 设与上各有一点，， ∴在点处的切线方程为，即， 在点处的切线方程为，即， 若函数与的图象有且只有一条公共切线， 则方程组有唯一解， 消去，整理得，（） 令，，（），则有唯一零点， ∴，（），令，解得， ∴当时，，在区间上单调递减， 当时，，在区间上单调递增， ∴当时，取极小值， ∵有唯一零点，∴， 令，（），则， ∴当时，，在区间上单调递增， 当时，，在区间上单调递减， ∴当时，取极大值，且是的唯一零点， 即有唯一实数根， ∴当时，函数与的图象有且只有一条公共切线． 【点睛】方法点睛：两个函数图象的公切线问题，一般先设切点分别求出两条切线，再使两条切线的斜率和截距相等得到方程组，转化为方程组有解问题，再通过消元、构造函数的方法解决. 题型10：函数公切线求参数范围 技巧规律： 求函数和的公切线. 1：设函数的切点为，设函数的切点为； 2：求导数与，得函数的斜率 ，函数的斜率； 3：函数的切线，函数的切线； 4：化简得，； 5：对比得，联立解方程得公切线. 【典型例题1】曲线与曲线有公切线，则实数的取值范围是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】分别求出两曲线的切线方程，再构造函数，利用导数求得单调性和最值，即可求得的取值范围. 两个函数求导分别为， 设，图象上的切点分别为，， 则过这两点处的切线方程分别为，， 则，，所以， 设，，， 令，所以， 所以在上单调递增，且， 则在上单调递减，在上单调递增， 所以，. 故选：B. 【点睛】关键点点睛：本题解决的关键是，利用公切线的定义得到，从而构造函数即可得解. 【典型例题2】已知曲线与有公共切线，则实数的取值范围为 . 【答案】 【解析】设公切线与曲线的切点为，，利用导数的几何意义分别求和上的切线方程，由所得切线方程的相关系数相等列方程求参数关系，进而构造函数并利用导数研究单调性求参数范围. 设公切线与曲线和的切点分别为，，其中， 对于有，则上的切线方程为，即， 对于有，则上的切线方程为，即， 所以，有，即， 令，， 令，得， 当时，，单调递增， 当时，，单调递减， 所以，故，即. ∴正实数的取值范围是. 故答案为：. 【典型例题3】已知函数，，若总存在两条不同的直线与函数，图象均相切，则实数a的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】设函数，的切点坐标分别为，，根据导数几何意义可得，，即该方程有两个不同的实根，则设，求导确定其单调性与取值情况，即可得实数a的取值范围. 解：设函数上的切点坐标为，且，函数上的切点坐标为，且， 又，则公切线的斜率，则，所以， 则公切线方程为，即， 代入得：，则，整理得， 若总存在两条不同的直线与函数，图象均相切，则方程有两个不同的实根， 设，则，令得， 当时，，单调递增，时，，单调递减， 又可得，则时，；时，，则函数的大致图象如下： 所以，解得，故实数a的取值范围为. 故选：B. 【点睛】本题考查了函数的公切线、函数方程与导数的综合应用，难度较大.解决本题的关键是，根据公切线的几何意义，设切点坐标分别为，且，，且，可得，即有，得公切线方程为，代入切点将双变量方程转化为单变量方程，根据含参方程进行“参变分离”得，转化为一曲一直问题，即可得实数a的取值范围. 【变式训练10-1】已知函数，若存在两条不同的直线与函数和图像均相切，则实数的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】相同切线的位置上，设的切点坐标为，的切点坐标为，由导数求切点处切线的斜率，有，由切点求出切线方程，代入切点坐标，得，方程要有两个不同的实数根，设，利用导数研究单调性，找最值，可得的取值范围，即可得实数的取值范围. 时，，，不合题意，故， ，函数定义域为，， ，， 相同切线的位置上，设的切点坐标为，的切点坐标为， 则有，即， 公切线方程为 代入，得，即，整理得， 若存在两条不同的直线与函数和图像均相切，则方程有两个不同的实数根， 设，则， ，解得；，解得， 在上单调递增，在上单调递减， 当时函数有最大值，所以， 当时，符合条件； 当时，有， 所以实数的取值范围为. 故选：C 【点睛】方法点睛：证明两曲线恰有两条公切线，一般涉及到曲线的切线都是利用切点来引入，通过假设切点，求出其中一条曲线的切线方程，利用切线方程与另一条曲线也相切可以得到切点满足的条件（方程），从而把曲线的切线问题转化为方程根的分布问题进而变成函数的零点问题，这就是转化与化归思想。 【变式训练10-2】若曲线与曲线存在公切线，则实数的最小值为（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】求出函数的导函数，设公切线与切于点，与曲线切于点，，即可得到，则或，从而得到，在令，，利用导数求出函数的最小值，即可得解； 因为，， 所以，， 设公切线与切于点，与曲线切于点，， 所以， 所以，所以，所以或， 因为，所以，所以， 所以， 令，， 则，所以当时，当时， 所以在上单调递减，在上单调递增， 所以，所以实数的最小值为. 故选：A 【点睛】思路点睛：涉及公切线问题一般先设切点，在根据斜率相等得到方程，即可找到参数之间的关系，最后构造函数，利用导数求出函数的最值. 【变式训练10-4】若至少存在一条直线与曲线和均相切，则的取值范围是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】分别假设公切线的切点，然后根据题意列出方程并化简，进而转化为两个函数有交点即可. ，设公切线与曲线相切于点，与曲线相切于点， 则切线方程分别为，， 所以 由①得， 代入②得． 令， 则， 所以当时，，当时，， 所以在区间内单调递减，在区间内单调递增， 所以， 又当时，， 所以的值域为， 所以的取值范围是． 故选：D． 【变式训练10-5】若函数与函数的图象存在公切线，则实数a的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】先求得公切线方程为，联立方程组，结合，得到，令，求得，令，求得和，得到函数的单调性和最小值，进而得到，即可求解. 由函数，可得， 因为，设切点为，则， 则公切线方程为，即， 与联立可得， 所以，整理可得， 又由，可得，解得， 令，其中，可得， 令，可得，函数在上单调递增，且， 当时，，即，此时函数单调递减， 当时，，即，此时函数单调递增， 所以，且当时，，所以函数的值域为，所以且，解得，即实数的取值范围为. 故选：A. 【点睛】方法技巧：对于利用导数研究不等式的恒成立与有解问题的求解策略： 1、通常要构造新函数，利用导数研究函数的单调性，求出最值，从而求出参数的取值范围； 2、利用可分离变量，构造新函数，直接把问题转化为函数的最值问题． 3、根据恒成立或有解求解参数的取值时，一般涉及分离参数法，但压轴试题中很少碰到分离参数后构造的新函数能直接求出最值点的情况，进行求解，若参变分离不易求解问题，就要考虑利用分类讨论法和放缩法，注意恒成立与存在性问题的区别． 【变式训练10-6】已知直线是曲线的切线，也是曲线的切线，则k的最大值是（    ） A． B． C．2e D．4e 【答案】B 【解析】设切点分别为和，则，根据题意转化为有解，设，求得，得出函数的单调性和极小值，结合，即可求解. 因为是和的公切线， 设切点分别为和，则， 由，可得，则 又由，可得，且，则， 所以，可得， 即，显然同号，不妨设， 设，（其中）， 可得，令，可得， 当时，，单调递减； 当时，，单调递增， 要使得有解，则需要，即 即，解得，所以，即的最大值为. 故选：B. 【点睛】方法技巧：对于利用导数研究不等式的恒成立与有解问题的求解策略： 1、通常要构造新函数，利用导数研究函数的单调性，求出最值，从而求出参数的取值范围； 2、利用可分离变量，构造新函数，直接把问题转化为函数的最值问题． 3、根据恒成立或有解求解参数的取值时，一般涉及分离参数法，但压轴试题中很少碰到分离参数后构造的新函数能直接求出最值点的情况，进行求解，若参变分离不易求解问题，就要考虑利用分类讨论法和放缩法，注意恒成立与存在性问题的区别． 【变式训练10-7】如果直线与两条曲线都相切，则称为这两条曲线的公切线，如果曲线和曲线有且仅有两条公切线，那么常数a的取值范围是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】把曲线和曲线有且仅有两条公切线，转化为有且仅有两解. 记，利用导数研究单调性和极值，建立不等式，即可解得. 曲线上一点，，切线方程为：. 曲线上一点，，切线方程为：. 若直线与两条曲线都相切，则有，消去得：. 因为曲线和曲线有且仅有两条公切线， 所以有且仅有两解. 记，则. 令，得，所以在上单增；，得，所以在上单增. 所以. 又有，解得：（舍）或. 当，则；当，则； 而，所以要使有且仅有两解， 只需，解得：. 故选：B 【点睛】导数的应用主要有： （1）利用导函数几何意义求切线方程； （2）利用导数研究原函数的单调性，求极值（最值）； （3）利用导数求参数的取值范围. 【变式训练10-8】已知函数. (1)若在区间上恒成立，求实数的取值范围； (2)若函数和有公切线，求实数的取值范围. 【答案】(1) (2) 【解析】（1）设，用导数法解即可； （2）设函数在点处与函数在点处有相同的切线， 由，化简得到，然后将问题转化为关于的方程有解求解. （1）由题意，当时，设， 则， ， 令，得（舍负） 在上单调递减，在上单调递增， . 根据题意的取值范围为. （2）设函数在点处与函数在点处有相同的切线， 则， ，代入 得. 问题转化为：关于的方程有解， 设，则函数有零点， ，当时， . 问题转化为：的最小值小于或等于0. ， 设，则 当时，，当时，. 在上单调递减，在上单调递增， 的最小值为. 由知， 故. 设， 则， 故在上单调递增， 当时，， 的最小值等价于. 又函数在上单调递增， . 【点睛】方法点睛：对于函数与函数有相同的切线问题，一般设函数在点处与函数在点处有相同的切线，由，利用消元法，转化为方程有解求解. 题型11：函数公切线条数判断 技巧规律： 运用导数与斜率之间的关系可以将两曲线公切线的切点表示出来，构造新的函数，通过零点存在定理判断函数零点个数，即方程解的情况． 【典型例题1】若直线与曲线和曲线都相切，则直线的条数有（    ） A．1 B．2 C．3 D．无数条 【答案】B 【解析】根据两函数解析式，在同一坐标系下画出函数图象，对两曲线进行求导，利用导函数的几何意义求出斜率的表达式，再根据三角函数和指数函数的值域，即可求出公切线与两曲线的切点位置，进而确定公切线的条数. 如图所示 设直线与曲线的切点为，与曲线的切点为，直线的斜率； 所以，，即在点处的斜率为， ，即在点处的斜率为， 得； 又因为，所以斜率 由得，或； 由得，； 因此，存在，和，使得， 即此时直线即为两条曲线的公切线； 同时，存在，和，使得，且； 所以，直线即为异于直线的第二条曲线的公切线； 综上可知，直线的条数有2条. 故选：B. 【典型例题2】曲线与的公共切线的条数为 ． 【答案】2 【解析】设公切线关于两函数图像的切点为，则公切线方程为： ，则 ，则公切线条数为零点个数. 设公切线关于两函数图像的切点为，则公切线方程为： ，则， 注意到，，则由，可得 . 则公切线条数为方程的根的个数， 即函数的零点个数. ，令，则， 得在上单调递增.因， 则，使得.则在上单调递减，在上单调递增， 故， 又注意到， ，则， 使得，得有2个零点，即公共切线的条数为2. 故答案为：2 【点睛】关键点点睛：本题涉及研究两函数公切线条数，难度较大. 本题关键为将求公切线条数转化为求相关函数零点个数，又由题有范围，故选择消掉，构造与有关的方程与函数. 【典型例题3】若直线与曲线和都相切，则直线的条数有（    ） A． B． C． D．无数条 【答案】C 【解析】先设出所求直线l，再通过设出的直线斜率得到切点，运用切点和斜率构造方程，再通过构造新的函数求解方程解的情况 设直线因为直线与曲线和都相切 所以对于曲线，，，切点 对于曲线，，，切点 因为公切线过A、B两点 所以 进而可得 令 因为，均为增函数，又因为， 所以存在使得即 所以在时单调递减，在单调递增， 又因为 所以 当时， 因为，所以所以在内存在使得直线与曲线和都相切 当时， 因为，所以所以在内存在使得直线与曲线和都相切 所以综上所述，存在两条斜率分别为的两条直线与曲线和都相切 故选：C 【点睛】①本题运用导数与斜率之间的关系可以将两曲线公切线的切点表示出来 ②通过构造新的函数求解所得到的跟直线斜率有关的方程 ③通过零点存在性定理最后得到函数是否存在零点，即方程解的情况 【典型例题4】已知函数，. （Ⅰ）讨论函数在上的单调性； （Ⅱ）判断当时，与的图象公切线的条数，并说明理由. 【答案】（Ⅰ）当时，函数在上单调递减； 当时，在上单调递减，在上单调递增；（Ⅱ）两条，理由见解析. 【解析】（Ⅰ）对函数进行求导，然后分类讨论，根据导函数的正负性求出函数的单调区间； （Ⅱ）利用导数的几何意义求出与的图象的切线，将两个切线方程联立，消元得到一个方程，根据方程解的个数就能确定公切线的条数，构造新函数，利用新函数的导数，结合零点存在原理进行求解即可. （I）， 当时，，所以函数在上单调递减； 当时，由得：；由得： 所以，函数在上单调递减，函数在上单调递增. （Ⅱ）函数在点处的切线方程为， 即， 函数在点处的切线方程为，即. 若与的图象有公切线. 则 由①得代入②整理得 ③ 由题意只须判断关于的方程在上解的个数 令 令，解得 0 单调递减 极小值 单调递增 且图象在上连续不断 方程在及上各有一个根 即与的图象有两条公切线. 【点睛】本题考查了利用导数研究研究函数的单调区间问题，考查了利用导数研究两函数图象公切线问题，考查了分类讨论思想和数学运算能力. 【变式训练11-1】已知函数，则和的公切线的条数为 A．三条 B．二条 C．一条 D．0条 【答案】A 【解析】分别设出两条曲线的切点坐标，根据斜率相等得到方程，构造函数，研究方程的根的个数，即可得到切线的条数. 设公切线与和分别相切于点，，解得，代入化简得，构造函数，原函数在，极大值 故函数和x轴有交3个点，方程有三解，故切线有3条. 故选A. 【点睛】这个题目考查了利用导数求函数在某一点处的切线方程；步骤一般为：一，对函数求导，代入已知点得到在这一点处的斜率；二，求出这个点的横纵坐标；三，利用点斜式写出直线方程.考查了函数零点个数问题，即转化为函数图像和x轴的交点问题. 【变式训练11-2】若曲线与有三条公切线，则的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】利用导数几何意义，分别设出两条曲线的切线方程，将问题转化为一条直线与一条曲线交点个数问题，即可求出的取值范围. 设公切线为是与的切点，由，得， 设是与的切点，由，得， 所以的方程为， 因为，整理得， 同理， 因为，整理得， 依题意两条直线重合，可得， 消去，得， 由题意此方程有三个不等实根，设， 即直线与曲线有三个不同的交点， 因为，令，则， 当或时，；当时，， 所以有极小值为，有极大值为， 因为，，，所以， 当趋近于时，趋近于0；当趋近于时，趋近于， 故的图象简单表示为下图: 所以当，即时，直线与曲线有三个交点. 故选：A. 【变式训练11-3】已知曲线与恰好存在两条公切线，则实数的取值范围是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】的导数的导数为，设与曲线相切的切点为相切的切点为，则有公共切线斜率为，又，即有，即为，即有，则有，即为，恰好存在两条公切线，即有两解， 令，则，当时，递减，当时，递增，即有处取得极大值，也为最大值，且为，由恰好存在两条公切线可得与 有两个交点，结合函数的图象与单调性可得的范围是，故选D. 【方法点睛】本题主要考查导数的几何意义，利用导数研究函数的单调性、函数的零点以及转化与划归思想，数形结合思想的应用，属于难题.解答方程根的问题最常见的方法是转化为函数交点后，利用数形结合解答：一是转化为两个函数的图象的交点个数问题，画出两个函数的图象，其交点的个数就是函数零点的个数，二是转化为的交点个数的图象的交点个数问题. 【变式训练11-4】已知曲线与恰好存在两条公切线，则实数的取值范围为 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】设切点分别为和(s，t)，再由导数求得斜率相等，得到 构造函数由导数求得参数的范围． 的导数为的导数为设与曲线相切的切点为与曲线相切的切点为(s，t)，则有公共切线斜率为又，即有，即为，即有则有 即为令则， 当时，递减，当时，递增，即有处取得极大值，也为最大值，且为由恰好存在两条公切线，即s有两解，可得a的取值范围是，故选B． 【点睛】可导函数y=f(x)在处的导数就是曲线y=f(x)在处的切线斜率,这就是导数的几何意义,在利用导数的几何意义求曲线切线方程时,要注意区分“在某点处的切线”与“过某点的切线”,已知y=f(x)在处的切线是,若求曲线y=f(x)过点(m,n)的切线,应先设出切点,把(m,n)代入,求出切点，然后再确定切线方程.而对于切线相同，则分别设切点求出切线方程，再两直线方程系数成比例． 【变式训练11-5】已知函数，若和图象有三条公切线，则的取值范围是 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】设公切线与分别相切于点,对，，根据题意可得，即，化简得，再利用导数法求解. 设公切线与分别相切于点, ，，， 即， 解得， 代入化简得， 令函数，则， 当或时，，当时，， 所以在区间递增，在区间递减，在区间递增， 且，，可知a无上界，即时， 方程有三解，即和图象有三条公切线. 故选：A. 【变式训练11-6】已知函数，． （1）求函数的最小值（为函数的导函数）； （2）试判断曲线与公切线的条数． 【答案】（1）；（2）2条公切线． 【解析】（1）先求出函数及其定义域，再对函数求导，得到函数的单调区间，从而得最小值； （2）先分别设出两曲线与切线的切点坐标，用横坐标，表示切线斜率，且等于两切点连线的斜率，然后进行消元得到关于其中一个量（或）的函数，利用导数讨论该函数零点的个数即可得公切线的条数．． 解：（1），函数，定义域为， 且，令得． 当时，， 当时，， 即函数在上单调递减，在上单调递增， 所以． （2）设曲线与切线的切点横坐标为，曲线与切线的切点横坐标为． 因为，， 所以． 由， 将其代入得， 整理得． 记，令， 则，在上单调递增， 且，， 所以在上有唯一的解，设为， 则函数在上单调递减，在上单调递增， 故有极小值． 又， 所以 ． 因为，， 所以有两个正数根，再由，可得两个对应的的值． 故曲线与有2条公切线． 【点睛】关键点睛：解答本题的关键在于把公切线的条数问题，转化为方程的零点的个数问题，对于零点个数的判定，利用了图象法，充分体现了数形结合的数学思想. 题型12：公切线综合 技巧规律： 两个曲线的公切线问题，主要考查利用导数的几何意义进行解决，关键是抓住切线的斜率进行转化和过渡.主要应用在求公切线方程，切线有关的参数，以及与函数的其他性质联系到一起.处理与切线有关的参数，通常根据曲线、切线、切点的三个关系列出参数的方程并解出参数： ①切点处的导数是切线的斜率；②切点在切线上；③切点在曲线上. 【典型例题1】若直线与直线是曲线的两条切线，也是曲线的两条切线，则的值为（    ） A． B．0 C．-1 D． 【答案】C 【解析】利用和互为反函数推得两条公切线和也互为反函数，结合导数的几何意义表示出，，进而化简可得，代入化简可得答案. 由和互为反函数可知， 两条公切线和也互为反函数， 即满足，，即，， 设直线与和分别切于点和， 可得切线方程为和， 整理得：和，则，， 由，得，且， 则，所以， 所以 , 故选：C 【点睛】本题考查了反函数的相关知识以及导数的几何意义的应用，解答时要注意利用导数的几何意义写出切线方程并进行系数的比较，从而得出参数之间的关系式. 【典型例题2】已知曲线与的两条公切线所成角的正切值为，则（    ） A．2 B． C． D． 【答案】C 【解析】利用反函数的性质、倍角公式以及切线方程进行求解. 因为与互为反函数，故图像关于对称， 设一条切线与两个函数图像分别切于两点，且两条切线交点为， 如图， 设，则，即，解得或-3（舍去）， 故，易求得曲线的斜率为2的切线方程为， 故曲线的斜率为2的切线方程为， 的斜率为2的切线方程为，故曲线的斜率为2的切线方程为， 所以，则，则.故A，B，D错误. 故选：C. 【变式训练12-1】若曲线上两个不同的点处的切线重合，则称这条切线为曲线的自公切线，则下列方程对应的曲线中存在自公切线的为 ①； ②；  ③；  ④. A．②③ B．①② C．①②④ D．①②③ 【答案】B 【解析】①画出其图像，有两个相同的最小值点，所以有自公切线； ②周期函数，其图像有无数个最值点相同，所以有自公切线； ③对勾函数，图像不存在相同的最值点，只有平行的公切线； ④是由两个半径相同的圆弧构成的封闭曲线，没有自公切线. ①，其图像如所示， 在和处的切线都是，故有自公切线； ②，此函数是周期函数，过图像的最高点的切线都重合，故此函数有自公切线； ③为对勾函数，分别位于一三象限，图像关于原点对称，且导数为，在递增，递减，其图像如图， 存在平行的切线，不存在自公切线； ④由于，即， 当时，当时，其图像如图所示， 结合图像可得，此曲线没有自公切线. 故选：B. 【变式训练12-2】已知直线与曲线和分别相切于点，.有以下命题：（1）(为原点)；（2）；（3）当时，.则真命题的个数为（    ） A．0 B．1 C．2 D．3 【答案】C 【解析】先利用导数求斜率得到直线的方程，可得出，分类讨论的符号，计算化简并判断其符号即得命题①正确；由结合指数与对数的互化，得到，即得的范围，得命题②错误；构造函数，研究其零点，再构造函数并研究其范围，即得到，得到命题③正确. ，，所以直线的斜率，直线的方程为，即，同理根据可知，直线的方程为，故，得. 命题①中，若，由可得，此时等式不成立，矛盾； 时，，因此， 若，则，有，此时； 若，则，有，此时. 所以根据数量积定义知，，即，故①正确； 命题②中，由得，得或，故②错误； 命题③中，因为，由②知，，或， 故当时，即，设，则，故 在是增函数，而，，故的根，因为，故构造函数，，则，故在上单调递减，所以，故，故③正确. 故选：C. 【点睛】本题考查了利用导数几何意义求曲线的切线，考查了利用函数的单调性研究函数的零点问题，属于函数的综合应用题，属于难题. 【变式训练12-3】若曲线上两个不同点处的切线重合，则称这条切线为曲线的“自公切线”，则下列曲线中，所有存在“自公切线”的序号为 ． ①； ②； ③； ④． 【答案】①②④ 【解析】对于①，考虑曲线在和处的切线即可；对于②，取满足，，然后考虑曲线在和处的切线即可；对于③，用反证法即可证明曲线不存在“自公切线”；对于④，考虑曲线在和处的切线即可； 由于每个选项对应的曲线均具有形式，故我们在每个选项的判断中令为相应的函数. 对于①，由于当时，当时， 故当时，当时，从而，. 所以曲线在和处的切线均为，故①符合条件； 对于②，由于，故，从而和显然都是具有周期的周期函数. 任取一个满足，的实数， 则， . 所以曲线在和处的切线均为，故②符合条件； 对于③，假设曲线在和处的切线均为直线，且两两不等， 则都等于直线的斜率，即，其中是直线的斜率. 而，故，所以. 结合知. 但，矛盾. 这表明曲线不存在“自公切线”，故③不符合条件. 对于④，由于当时，当时，故当时，当时. 我们记，则有 ， ， ， . 即，，. 设，，则都在曲线上， 且，从而. 设为经过点且斜率为的直线，则由知也经过. 而都在曲线上，且，故和曲线在点处均相切. 所以存在“自公切线”，故④符合条件. 故答案为：①②④. 【点睛】关键点点睛：本题的关键点在于在曲线上找出合适的两个点，并证明曲线在它们处的切线相同. 题型13：切线逼近求零点 技巧规律： 利用函数零点的情况求参数值或取值范围的方法 (1)利用零点存在的判定定理构建不等式求解. (2)分离参数后转化为函数的值域(最值)问题求解. (3)转化为两熟悉的函数图象的上、下关系问题，从而构建不等式求解. 【典型例题1】若函数有3个零点，则实数的取值范围是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】函数有3个零点，等价于函数与函数的图象有3个交点，利用导数求得两函数相切时的a值，再利用数形结合即可求得实数的取值范围 令，得， 所以函数有3个零点， 等价于函数与函数的图象有3个交点， 作出函数的图象，函数的图象恒过点， 当时，显然函数与函数的图象仅有2个交点，不符合题意； 当时，当直线与曲线相切时， 不妨设切点坐标为， 则曲线在切点处的切线斜率， 又因为切点也在直线上， 所以，解得，则切点为，此时， 所以若函数与函数的图像仅有3个交点，则； 根据函数图象的对称性， 当时，若函数与函数的图象仅有3个交点，则． 综上所述，实数的取值范围是． 故选：D． 【典型例题2】函数是定义在上的奇函数，且为偶函数，当时，，若函数恰有一个零点，则实数的取值集合是（          ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】根据条件判断函数周期为，求出函数在一个周期内的解析式，将函数的零点转化为与直线只有一个交点，结合函数图像，即可求解. 函数是定义在上的奇函数，且为偶函数， ， ， 即， 的周期为. 时，， ， ， ， 周期为4，， 当， 当， 做出函数图像，如下图所示： 令， 当，， ，两边平方得， ， 此时直线与在函数图像相切，与函数有两个交点， 同理，直线与在函数图像相切，与函数有两个交点， 则要使函数在内与直线只有一个交点， 则满足，周期为4， 范围也表示为， 所以所有的取值范围是. 故选:D. 【点睛】本题考查函数零点的应用，根据函数的性质求出函数的周期性和对称性，利用数形结合思想是解决问题的关键，综合性较强，属于难题. 【变式训练13-1】定义在上的偶函数满足，且当时，，若函数有个零点，则实数的取值范围为． A． B． C． D． 【答案】A 【解析】,当时，,作出图形，由图可知直线过点时有六个交点，过点时有八个交点，过点时有六个交点，过点时有八个交点，因此要使函数有7个零点，需 ，选A.    【变式训练13-2】已知函数，在上有个不同的零点，则实数的取值范围是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】由题意可知，函数与的图象在上有三个交点，对实数的取值进行分类讨论，数形结合可得出关于实数的不等式组，综合可解得实数的取值范围. 因为函数在上有个不同的零点， 所以，关于的方程在上有个不同的实数根， 作出函数的图象如下图所示：函数的图象恒过点， 当时，函数的图象与轴的交点为， ①当时，即当时，函数与的图象在上仅有个不同的交点，如下图所示： ②当时，即当时，函数与的图象在上有个交点，在上有个交点，如下图所示： ③当时，即当时，函数与的图象在上有个交点，在上有个交点，如下图所示： ④当时，即当时，函数与的图象在上有个交点，如下图所示： ⑤当时，要使得函数与的图象在上有个交点， 则与的图象在上有个交点， 则与函数在上的图象有两个交点，即方程在上有两个不等的实根，设，则在上有两个零点， 可得，解得，此时.且与的图象在上有一个交点，则，解得.由上可知，； ⑥当时，，如下图所示： 直线与函数在上的图象有三个交点.综上所述，实数的取值范围是. 故选：D. 题型14：双切线存在性 技巧规律： 已知其中一曲线上的切点，利用导数几何意义求切线斜率，进而求出另一曲线上的切点. 不知切点坐标，则应假设两切点坐标，通过建立切点坐标间的关系式，解方程. 具体做法为：设公切线在y＝f(x)上的切点P1(x1，f(x1))，在y＝g(x)上的切点P2(x2，g(x2))， 则f′(x1)＝g′(x2)（平行），或者f′(x1)*g′(x2)=-1（垂直） 【典型例题1】设曲线（为自然对数的底数）上任意一点处的切线为，曲线上任意一点处的切线为，若对任意位置的总存在，使得，则实数的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】求得的导数，设，为上的任一点，可得切线的斜率，求得的导数，设图象上一点，可得切线的斜率为，运用两直线垂直的条件：斜率之积为，分别求的值域，的值域，由题意可得，可得的不等式，可得的范围． 解：的导数为，设，为上的任一点， 则过，处的切线的斜率为，的导数为， 过图象上一点，处的切线的斜率为．由，可得， 即，任意的，总存在使等式成立．则有的值域为，． 的值域为，有，即，，，即，解得：故选：． 【典型例题2】设函数图象上任意一点处的切线为，总存在函数图象上一点处的切线，使得，则实数的最小值为 . 【答案】 【解析】根据导数的几何意义求出两个函数的图象上任意一点出切线的斜率的值域，再将题意转化为两个值域的子集关系，根据子集关系列式可得结果. 设函数在点处的切线为，函数在点处的切线为， 因为，则， 因为，所以，所以， 而，所以， 依题意可知，对，总，使得，所以， 所以且，解得所以实数的最小值为故答案为： 【点睛】结论点睛：若，，有，则的值域是值域的子集. 【变式训练14-1】若对于函数图象上任意一点处的切线，在函数的图象上总存在一条切线，使得，则实数a的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】转化条件得，，使得成立，利用基本不等式求得的取值范围后即可得解. 函数，，函数，，要使过曲线 上任意一点的切线为，在函数 的图象上总存在一条切线 ，使得， 则即，， ，当且仅当时等号成立， ，，使得等式成立，所以， 解得：或.故选：A. 【点睛】本题考查了导数的几何意义和基本不等式的应用，考查了转化化归思想，属于中档题. 【变式训练14-2】（多选）若以函数的图象上任意一点为切点作切线，图象上总存在异于P点的点，使得以Q为切点的切线与平行，则称函数为“和谐函数”，下面函数中是“和谐函数”的有（    ） A． B． C． D． 【答案】BC 【解析】求出导函数，判断对函数定义域内任意，是否都存在，使得． A．，，当时，是最小值，不存在满足题意； B．，定义域是，，它是偶函数，因此对任意的，取都有，满足题意， C．，，它是周期函数，最小值正周期是，因此对任意，取，都有，满足题意， D．，定义域是，， 令，， 当时，，递减，当时，，递增， 是极小值也是最小值，取，则不存在使得，不满足题意． 故选：BC． 【点睛】本题考查新定义，解题关键是理解新定义，并利用新定义进行转化．本题解题实质就是求出导函数，然后确定对函数定义域内任意的，是否存在，使得，由此可确定导函数的奇偶性与单调性、最值，从而得出结论． 题型15：切线逼近：不等式整数解求参 技巧规律： 对于不等式含参型整数解，多转化为切线逼近求不等式整数解，。 转化目标： 1. 一侧是可求导画图的函数 2. 一侧是含参型动直线。 3. 通过动直线与函数图像的关系，代入整数值，寻找满足整数解的参数范围 4. 要注意的是，因为是满足的整数解，所以代入点时，要“跳跃型”代入。 【典型例题1】已知关于的不等式有且仅有两个正整数解（其中为自然对数的底数），则实数的取值范围是（       ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】问题转化为（）有且仅有两个正整数解，讨论、并构造、，利用导数研究单调性，进而数形结合列出不等式组求参数范围. 当时，由，可得（）， 显然当时，不等式在恒成立，不合题意； 当时，令，则在上单调递增， 令，则，故上，上， ∴在上递增，在上递减， 又且趋向正无穷时趋向0，故， 综上，图象如下： 由图知：要使有两个正整数解，则，即，解得． 故选：D 【点睛】关键点点睛：问题转化为（）有且仅有两个正整数解，根据不等式两边的单调性及正整数解个数列不等式组求范围. 【典型例题2】设函数，其中，若不等式有且只有三个整数解，则的取值范围是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】将变形为，利用导数研究的单调性，画出图像，通过图像，结合不等式有且只有三个整数解，列不等式组，解不等式组求得的取值范围. 不等式可化为.令，，所以在上递增，在上递减，且当时，，时，，时，.由此画出的图像如下图所示.函数过点，依题意有且只有三个整数解，即在图像下方的部分，有且只有三个整数满足.由图可知，.，所以，，所以.故选：B 【点睛】本小题主要考查根据不等式的整数解的个数求参数的取值范围，考查数形结合的数学思想方法，考查化归与转化的数学思想方法，属于中档题. 【变式训练15-1】已知函数f（x）＝（mx﹣1）ex﹣x2，若不等式f（x）＜0的解集中恰有两个不同的正整数解，则实数m的取值范围（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】令，化简得，构造函数，画出两个函数图像，结合两个函数图像以及不等式解的情况列不等式组，解不等式组求得的的取值范围. 有两个正整数解即有两个不同的正整数解， 令，，故函数在区间和上递减，在上递增，画出图像如下图所示， 要使恰有两个不同的正整数解等价于    解得故，选C.          【点睛】本小题主要考查不等式解集问题，考查数形结合的数学思想方法，考查化归与转化的数学思想方法，属于中档题. 【变式训练15-2】（多选）已知函数，下列选项正确的是 （    ） A．函数f（x）在（－2，1）上单调递增 B．函数f（x）的值域为 C．若关于x的方程有3个不相等的实数根，则实数a的取值范围是 D．不等式在恰有两个整数解，则实数a的取值范围是 【答案】AC 【解析】A选项，利用导函数求解单调性；B选项，利用导函数研究函数单调性，极值情况，画出图象，作出判断；C选项，画出的图象，数形结合将根的个数转化为图象交点个数，从而判断出a的取值范围是；D选项，画出的图象，数形结合得到斜率的取值范围，进而求出a的取值范围. 当时，，当时，，单调递减， 当时，，单调递增， 当时，， 当时，，单调递增，当时，，单调递减， 又当时，，， 故数f（x）在（－2，1）上单调递增，A正确； 由A选项分析可知：在处取得极小值，，在处取得极大值，，又时，恒成立，时，恒成立， 画出，如图： 故f（x）的值域为，B错误； 由得：或 画出的图象，如图所示： 从图象可以看出有1个根，为， 要想方程有3个不相等的实数根， 需要需要有2个不相等的实数根，且不等于-1， 所以则实数a的取值范围是，C正确； 不等式在恰有两个整数解， 即在恰有两个整数解，在同一坐标系下画出的图象：当介于直线之间时，满足要求， 其中，， 则实数a的取值范围是，D错误. 故选：AC 【点睛】研究方程根的个数问题或根据根的个数求取值范围问题，当方程较复杂时，要转化为两个函数的交点问题，数形结合进行求解. 一、单选题 1．若直线是曲线与曲线的公切线，则（    ） A．11 B．12 C． D． 【答案】A 【解析】由直线是曲线的切线求解，可得切线方程，再设直线与曲线的切点，由切点处的导数值等于切线的斜率，且切点处的函数值相等列式求解n，则答案可求． 解：由，得，由，解得， 则直线与曲线相切于点， ∴，得， ∴直线是曲线的切线， 由，得，设切点为， 则，且，联立可得， 解得，所以． ∴． 故选：A． 2．已知函数，则和的公切线的条数为（    ） A．三条 B．二条 C．一条 D．0条 【答案】A 【解析】分别设出两条曲线的切点坐标，根据斜率相等得到方程，构造函数，研究方程的根的个数，即可得到切线的条数. 设公切线与和分别相切于点，，解得，代入化简得，构造函数，原函数在，极大值 故函数和x轴有交3个点，方程有三解，故切线有3条. 故选A. 【点睛】这个题目考查了利用导数求函数在某一点处的切线方程；步骤一般为：一，对函数求导，代入已知点得到在这一点处的斜率；二，求出这个点的横纵坐标；三，利用点斜式写出直线方程.考查了函数零点个数问题，即转化为函数图像和x轴的交点问题. 3．若曲线与曲线有公切线，则实数的取值范围是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】设公切线与函数切于点，设公切线与函数切于点，然后利用导数的几何意义表示出切线方程，则可得，消去，得，再构造函数，然后利用导数可求得结果. 设公切线与函数切于点， 由，得，所以公切线的斜率为， 所以公切线方程为，化简得， 设公切线与函数切于点， 由，得，则公切线的斜率为， 所以公切线方程为，化简得， 所以，消去，得， 由，得， 令，则， 所以在上递减， 所以， 所以由题意得， 即实数的取值范围是， 故选：A 【点睛】关键点点睛：此题考查导数的几何意义，考查导数的计算，考查利用导数求函数的最值，解题的关键是利用导数的几何意义表示出公切线方程，考查计算能力，属于较难题. 4．已知函数，若总存在两条不同的直线与函数，图象均相切，则实数的取值范围是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】设函数，的切点坐标分别为，，根据导数几何意义可得，结合题意可知方程有两个不同的实根，则设，求导确定其单调性与最值情况，即可得实数的取值范围. 由题意可知：， 设函数上的切点坐标为，函数上的切点坐标为， 且，，则公切线的斜率，可得， 则公切线方程为， 代入得， 代入可得，整理得， 令，则， 若总存在两条不同的直线与函数，图象均相切，则方程有两个不同的实根， 设，则， 令，解得；令，解得； 则在内单调递增，在单调递减，可得， 且当x趋近于时，趋近于；当x趋近于时，趋近于， 可得，解得，故实数的取值范围为. 故选：A. 【点睛】关键点睛：涉及公切线问题一般先设切点坐标，根据切线相同得到方程组，将双变量方程转化为单变量方程，再参变分离，转化为函数的交点问题，即可求出参数的取值范围. 5．若函数与的图象有且只有一条公切线，则实数的值为（    ） A． B．1 C．2 D．4 【答案】B 【解析】设公切线与函数,的图象分别切于点，求出，，可得公切线方程为和，则有，可得，令，利用导数可得，则，即可解得实数的值. 设公切线与函数,的图象分别切于点， 因为，所以， 所以公切线方程为， 即， 因为，所以， 所以公切线方程为， 即， 因为函数与的图象有且只有一条公切线， 所以，由 得, 代入， 则， 整理得， 令，则， 当时，，则函数单调递增， 当时，，则函数单调递减， 所以时，， 则当时， 函数与的图象有且只有一条公切线， 即，解得. 故选：B. 【点睛】关键点点睛：因为函数与的图象有且只有一条公切线，设切点分别为，分别得出与的公切线后，通过斜率，纵截距相等得到方程组，得到关于和的关系后，利用导数得到关于的函数的最大值，即可得到的值. 二、多选题 6．若直线是曲线与曲线的公切线，则（    ） A． B． C． D． 【答案】AD 【解析】设直线与曲线相切于点，与曲线相切于点，再由导数为3求解. 解：设直线与曲线相切于点， 与曲线相切于点， 对于函数，，则， 解得， 所以，即. 对于函数，， 则， 又， 所以， 又， 所以，. 故选：AD 7．已知函数，，则（    ） A．恒成立的充要条件是 B．当时，两个函数图象有两条公切线 C．当时，直线是两个函数图象的一条公切线 D．若两个函数图象有两条公切线，以四个切点为顶点的凸四边形的周长为，则 【答案】ACD 【解析】根据导数求解恒成立即可求解A，根据导数求解切线方程，根据公切线的性质即可结合选项求解BCD. 对于A，若恒成立，即恒成立， 而恒成立，所以，解得，故A正确； 对于B，设切点,，,，，， 有， ①代入②，可得， 当时，代入方程解得：， ，方程无解，即两个函数图象无公切线，故B错误； 对于C，当时，代入方程得：， ，故，， 所以函数与的一条公切线为：，故C正确； 对于D，如图，不妨设切线与切于，与切于， 设,，,，,，,，，， 故 所以，， ，同理， 则中点即可中点， 所以四边形是平行四边形， 由处的切线方程为， 处的切线方程为， 得，即，结合可知， 是方程的根， 由C选项可知：是的两个切点，所以，也是方程的根， 所以,且,故， 则，， ， ， 令，则， 故，故D正确． 故选：ACD． 【点睛】关键点点睛：本题BC选项的关键是设切点，根据导数含义和斜率定义得到，再整理化简代入值即可判断. 三、填空题 8．试写出曲线与曲线的一条公切线方程 . 【答案】或（写出一个即可） 【解析】设出切点坐标，根据切线斜率相等，建立等式，解出即可. 设公切线与曲线切于点， 与曲线切于点. 由，得.由，得. 令，即，则， 且， 即， 化为， 所以，解得或. 当时，，， 此时切线的方程为，即. 当时，，， 此时切线的方程为，即. 综上可知，切线的方程为或，写出任意一个即可. 故答案为：或，写出任意一个即可. 9．测）已知函数，若存在一条直线同时与两个函数图象相切，则实数a的取值范围 ． 【答案】 【解析】设切点坐标，利用导数表示出切线方程，根据切线为同一直线可得其关系，然后分离参数，利用导数可解. 设直线l与函数分别相切于点， 因为， 所以切线方程可表示为或 即或 所以，整理得 易知，在处的切线方程为，此时与不相切，故，， 所以，所以 记，则 当或时，，单调递增，当时，，单调递减，且当m从左边趋近于1时，趋近于，当m从右边趋近于1时，趋近于，当趋于时，且趋近于0，，于是可作的草图如图： 故． 故答案为： 四、解答题 10．已知函数. (1)当时，讨论函数的单调性； (2)当时，求曲线与的公切线方程. 【答案】(1)在上单调递增. (2) 【解析】（1）先求函数的导函数，再利用导数证明，由此判断函数的单调性； （2）设曲线在点与曲线在的切线相同，由导数的几何意义可得 ，利用导数研究方程的解可求，由此求公切线方程. （1）当时， 令，有， 当时，，函数在上单调递减， ，函数在上单调递增， 故，即， 所以在上单调递增. （2）因为， 所以， 设曲线在点与曲线在的切线相同， 则切线方程为，即， 整理得. 又切线方程也可表示为， 即， 整理得， 所以， 消整理得. 令， 令， 因为，所以函数在在单调递增， 又函数在在单调递增， 所以在单调递增，又， 当， ， 又得， 所以， ， 所以在单调递减，在单调递增， 所以， 因此函数只有一个零点， 即只有一个解， 此时切线方程为， 所以曲线与的公切线方程为. 【点睛】关键点点睛：本题第二小问解决的关键在于利用导数的几何意义确定切点的坐标满足的关系，再通过利用导数研究方程的解，确定切点坐标，由此求出切线方程. 11．已知函数，，． （1）若函数在上单调递增，在上单调递减，求实数的取值范围； （2）设曲线在点处的切线为，是否存在这样的点使得直线与曲线（其中）也相切？若存在，判断满足条件的点的个数，若不存在，请说明理由． 【答案】（1）；（2）不存在这样的点，答案见解析． 【解析】（1）求得，对实数的取值进行分类讨论，利用导数分析函数的单调性，结合已知条件可求得实数的取值范围； （2）设，设直线与曲线相切于点，写出直线的方程，可得出，通过化简后得到关于的等式，通过构造函数，求出函数的最值，即可得出结论. （1）因为， 则. ①当时，若，则，此时函数单调递减， 若，则，此时函数单调递增，不合乎题意； ②当时，由，可得，由，可得或. 此时函数的单调递增区间为和，单调递减区间为， 因为函数在上单调递增，在上单调递减，则； ③当时，对任意的，，则函数在上单调递增，不合乎题意； ④当时，若，则，此时函数单调递增，不合乎题意. 综上所述，实数的取值范围是； （2）设，因为，所以． 所以直线的方程为，即．① 假设直线与的图象也相切，切点为． 因为，所以直线的方程也可以写作， 即．② 又因为，即，代入①式得直线的方程为． 由①②有，即． 令，， 所以． 令，得，令，可得. 所以在上递减，在上递增， 即， 所以在上恒成立，即无解， 故不存在这样的点使得直线与曲线（其中）的图象也相切． 【点睛】思路点睛：对于两曲线的公切线问题，一般设出两曲线上的切点坐标，利用导数写出公切线的两种方程，利用切线的斜率相等及其在轴上的截距相等可得出等式，化简变形后即可构造函数来求解. 12．已知函数，. (1)若曲线与曲线在它们的交点处具有公共切线，求实数的值； (2)若函数无零点，求实数的取值范围； (3)当时，函数在处取得极小值，求实数的取值范围. 【答案】(1) (2) (3) 【解析】（1）求出两个函数的导数，由题可知，求出即可； （2）设，求出导数，讨论的范围根据单调性可得出； （3）求出的导数，讨论的范围，根据单调性即可得出. （1）因为函数，， 所以，. 因为曲线与曲线在它们的交点处具有公共切线， 所以. 则，解得. （2）由题意，， 设. ①当时，，在上单调递增，且， 所以，所以在上无零点. ②当时，令，得． 当，即时，，在上单调递增，且， 所以，所以在上无零点. 当时，， 符号变化如下， 0 + ↘ 极小值 ↗ 所以. 当，即时，， 所以，所以在上无零点. 当，即时，由，，所以至少存在一个零点，所以至少存在一个零点. 综上，若无零点，实数的取值范围为. （3）当时，，定义域为． 则． 由（2）可知，当时，， 当时， ， 所以当时，在上恒成立. 此时，当时，，单调递减； 当时，，单调递增. 所以在处取得极小值． 当时，， 当时，，， 所以，单调递减. 此时不是极小值点．即时，不合题意． 综上，满足条件的的取值范围为． 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第04讲 公切线专题 目 录 思维导图 1 高考分析 2 学习目标 2 知识要点 3 解题策略 3 题型归纳 5 题型01：有切点切线方程 5 题型02：无切点型切线关系 6 题型03：“在点”型切线求参 7 题型04：“过点”型切线方程 8 题型05：“过点”型切线条数判断 10 题型06：“过点”型切线条数求参 11 题型07：三角函数型切线综合应用 13 题型08：函数公切线 15 题型09：与公切线有关的求值问题 19 题型10：函数公切线求参数范围 20 题型11：函数公切线条数判断 23 题型12：公切线综合 28 题型13：切线逼近求零点 30 题型14：双切线存在性 32 题型15：切线逼近：不等式整数解求参 34 巩固提升 36 1. 考情定位 函数公切线专题属于高考数学导数应用板块的高频难点，近5年新课标卷、新高考Ⅰ/Ⅱ卷中多以选填压轴题或解答题第2问的形式出现，分值占比5-12分。该专题综合考查导数的几何意义、函数单调性与最值、方程与不等式的转化，是区分中档生和优等生的核心考点。 2. 命题趋势 ①题型特点：多围绕“双函数公切线的存在性”“公切线的条数”“公切线相关参数范围”三类问题命题，常结合指数函数、对数函数、二次函数等基本初等函数设置情境。 ②核心方向：弱化复杂计算，强化数形结合思想与转化与化归思想的考查，要求学生将“公切线问题”转化为“方程有解问题”，再通过函数单调性分析参数范围。 ③关联考点：常与函数零点、不等式恒成立、最值求解等考点交叉命题，体现高考“知识交汇”的命题原则。 3. 学情痛点 ①对导数几何意义理解不透彻，无法准确写出双函数的切线方程并建立等式关系。 ②转化意识薄弱，难以将“公切线存在”转化为“方程有解”，或转化后无法合理构造函数分析。 ③忽略定义域限制、切线斜率的取值范围等细节，导致解题过程出现疏漏。 1. 知识目标 ①深刻理解导数的几何意义，能准确写出单函数在某点处的切线方程，掌握切线斜率与导数的对应关系。 ②熟练掌握双函数公切线的本质特征，明确公切线需满足“斜率相等”“截距相等”两个核心条件。 ③理清公切线问题与函数零点、方程有解、参数范围等考点的关联逻辑，构建完整的知识应用网络。 2. 能力目标 ①具备将公切线问题转化为代数方程的能力，能根据不同函数类型（二次函数、指数函数、对数函数等）合理设切点、列等式。 ②提升构造辅助函数分析问题的能力，能通过研究辅助函数的单调性、最值，解决公切线存在性、条数判断及参数范围求解问题。 ③强化数形结合思想的应用能力，能借助函数图像直观分析公切线的分布情况，验证代数解法的合理性。 3. 素养目标 ①培养数学抽象素养，能从具体的双函数公切线案例中，提炼出“设切点→列方程→转化分析”的通用解题模型。 ②提升逻辑推理素养，在推导公切线条件、分析参数范围的过程中，做到步骤严谨、论证清晰。 ③增强数学运算素养，能熟练处理公切线问题中涉及的导数运算、方程变形及最值求解等计算环节，规避常见运算错误。 1. 核心概念 ①切线的定义：若直线与函数图像只有一个公共点，且在该点处的直线斜率等于函数在该点的导数值，则称这条直线为函数在该点的切线。 ②公切线的定义：同时与两个（或多个）函数图像相切的直线，满足与每个函数相切时的斜率相等、切点处函数值与直线方程值相等两个核心条件。 2. 常见函数的导数与切线特征 ①二次函数y = a + bx + c：导数y' = 2ax + b，切线斜率随x线性变化，任意两条切线斜率可能相等。 ②指数函数y = （或y = ）：导数y' = （或y' = \ln a），切线斜率恒大于0，且与函数值相等。 ③对数函数y = ln x（或y = loga x）：切线斜率随x增大而减小。 3. 核心思想方法 ①转化与化归思想：将公切线的存在性、条数问题转化为方程（组）有解、解的个数问题。 ②数形结合思想：借助函数图像直观判断公切线的数量、位置，辅助代数运算验证结果。 ③构造函数思想：通过构造关于切点横坐标或斜率的函数，利用函数单调性、最值分析参数范围。 函数公切线专题解题策略 一、 核心解题步骤（通用模板） S1. 设切点，写切线方程 设直线与函数f(x)切于点(,f())，与函数g(x)切于点(,g())，分别根据导数几何意义写出两条切线方程： y = f'()(x - ) + f() y = g'()(x - ) + g() S2. 联立等式，建立关系 两条切线为同一条直线，则斜率与截距分别相等，得到方程组： S3. 转化问题，构造函数 根据方程组消元（通常消去或），将问题转化为关于单个变量的方程有解/解的个数/参数范围问题，构造对应的辅助函数h(x)。 S4. 分析函数，求解问题 求辅助函数h(x)的导数h'(x)，分析其单调性、极值与最值，结合函数图像确定方程解的情况，进而得到公切线的存在性、条数或参数范围。 二、 分题型解题技巧 题型1：判断公切线的存在性 ①技巧：转化为方程有解问题，通过求辅助函数的值域，判断目标值是否在值域内。 ②关键：若构造的函数h(x)的值域包含k（斜率）或b（截距），则存在公切线。 题型2：求公切线的条数 ①技巧：转化为方程解的个数问题，通过分析辅助函数的单调性与极值，结合函数图像与x轴的交点个数判断。 ②关键：极值的正负决定交点个数，若极大值大于0且极小值小于0，则方程有3个解，对应3条公切线。 题型3：求公切线相关的参数范围 ①技巧：转化为不等式恒成立或存在性问题，通过分离参数法，将参数移到一侧，另一侧构造函数求最值。 ②关键：分离参数后，求函数的最值（最大值/最小值），参数范围与最值形成对应不等式。 三、 避坑指南 1. 忽略切点的定义域：对数函数、分式函数等有定义域限制，设切点时需标注,的取值范围。 2. 混淆“公切线”与“公共点切线”：公切线不要求两个切点重合，公共点切线是切点相同的特殊情况。 3. 计算失误：切线方程截距化简易出错，建议分步整理b = f()-f'()，再联立等式。 是否需要我帮你整理函数公切线专题的典型例题及详细解析？ 题型01：有切点切线方程 技巧规律： 若已知函数与切点，不知斜率。此时,利用点斜式写出切线方程 1：求，得切点； 2：求导数，得； 3：写切线方程. 【典型例题1】已知是定义在上的单调函数，满足，则在处的切线方程为（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】由是定义在上的单调函数，满足，可得为一固定的数，可设，则有，可得函数的解析式，求解出切线斜率和切点，可得答案. 由题意可得为一固定的数，设，则有. 由可得，当时，有， 解得.， ．，又． ∴曲线在处的切线方程为，即． 故选：A． 【典型例题2】函数的图象在点切的切线分别交轴，轴于、两点，为坐标原点，，则（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】求导得到，计算切线方程为，故，，代入向量计算得到答案. ，，故，，， 故切线方程为：，故，. ，即，解得. 故选：. 【点睛】本题考查了切线方程，向量运算，意在考查学生的计算能力和综合应用能力. 【变式训练1-1】已知定义域为的函数的图像关于原点对称，且，若曲线在处切线的斜率为4，则曲线在处的切线方程为（    ） A． B． C． D． 【变式训练1-2】已知函数的定义域为，是偶函数，当时，，则曲线在点处的切线斜率为（    ） A． B． C．2 D． 【变式训练1-3】定义在上的偶函数满足，且当时，，则曲线在点处的切线方程为 . 题型02：无切点型切线关系 技巧规律： 若已知函数与斜率，不知切点。此时设切点，此时解出，再将代入解出,此时利用点斜式写出切线方程 1：求导数，令，求解得； 2：求，得切点； 3：写切线方程. 【典型例题1】设，其中，则的最小值为（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】令，，则可转化为曲线上的点与曲线上的点之间的距离与到直线的距离之和，据此利用导数和三角形不等式即可求解. 令，，则点在函数图象上，在函数的图象上， 容易知道图象是抛物线图象的上半部分， 记抛物线焦点为，过 作抛物线的准线的垂线，垂足为，如图所示：    则， 当且仅当在线段 上时，取最小值. 设这时点坐标为，又， 所以有，解得 ，即该点为， 所以，因此. 故选：A. 【点睛】本题关键点在于数形结合，将的值转化为点到点的距离与点到直线的距离之和的问题. 【典型例题2】已知三次函数有三个零点，，，且在点处切线的斜率为，则 . 【答案】0 【解析】令，其中，，，互不相等，对求导，由导数的几何意义求解即可. 令，其中，，，互不相等. 则. . 故答案为：0. 【变式训练2-1】点P在函数y＝ex的图象上．若满足到直线y＝x+a的距离为的点P有且仅有3个，则实数a的值为（　　） A． B． C．3 D．4 【变式训练2-2】已知函数，若在和处切线平行，则 A． B． C． D． 【变式训练2-3】已知函数，设曲线在点处切线的斜率为，若，，均不相等，且，则 . 题型03：“在点”型切线求参 技巧规律： 若已知函数与平面上一点，不知切点与斜率。设切点，此时,由切点与斜率写出切线方程，再将点代入，解出切点. 1：设切点； 2：求导数，得； 3：写切线方程； 4：将代入步骤3，解得； 5：将代入步骤3，得切线方程. 【典型例题1】已知函数，的图像在点处的切线与轴交于点，过点与轴垂直的直线与轴交于点，则线段中点的纵坐标的最大值是 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】设点，∵，∴，∴， ∴切线的方程为，令，得，故， 又点，∴线段中点的纵坐标， 设，则， 故当时，单调递增；当时，单调递减． ∴．选D． 【典型例题2】已知函数在点处的切线为，若直线在轴上的截距恒小于，则实数的取值范围是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据答案分析此题可用特殊值法：取a=-1,根据题意可得函数的切线方程为：，故在y轴的截距为：，所以 恒成立（m>1）,故令恒成立，，显然当a取-1时，，故在单调递增，，故恒成立，故a取-1成立，所以排除ACD，选B 点睛：对于12题这种压轴选择题，我们掌握一些做题技巧，巧借答案可根据备选答案去分析通过排除法轻而易举得出结论 【变式训练3-1】已知曲线在点处的切线与曲线只有一个公共点，则实数的取值范围是（    ） A． B．或 C． D． 【变式训练3-2】设直线分别是函数图象上点、处的切线，与垂直相交于点，则点横坐标的取值范围为（  ） A． B． C． D． 【变式训练3-3】设点P在曲线上，点Q在直线y=2x上，则PQ的最小值为 A．2 B．1 C． D． 题型04：“过点”型切线方程 技巧规律： 1.设切点 【典型例题1】过原点的直线与分别与曲线，相切，则直线斜率的乘积为（    ） A．-1 B．1 C． D． 【答案】B 【解析】设的切点分别为，利用导数的几何意义求出切线方程，再根据切线过原点解出即可求解. 设的切点分别为， 由题意可得，， 所以在处的切线为，在处的切线为， 又因为两条切线过原点，所以，解得， 所以直线斜率的乘积为， 故选：B 【典型例题2】已知函数，过点作函数图象的两条切线，切点分别为M，N．则下列说法正确的是（    ） A． B．直线MN的方程为 C． D．的面积为 【答案】C 【解析】设切点坐标为，利用，，可求出切点坐标， 计算可判断A；求出，直线MN的方程可判断B；求出可判断C； 求出到直线MN的距离，计算出可判断D. 因为，所以没有在函数的图象上， ，设切点坐标为， 当时，，不与相切， 所以， ， 又因为， 解得，即，， 所以，故A错误； ，所以直线MN的方程为，即，故B错误； ，故C正确； 到直线MN的距离为， 所以的面积为，故D错误. 故选：C. 【变式训练4-1】过点可以作曲线的两条切线，切点的横坐标分别为m，n，则的值为（    ） A．1 B．2 C． D．3 【变式训练4-2】已知，过原点作曲线的切线，则切点的横坐标为（    ） A． B． C． D． 【变式训练4-3】已知曲线的一条切线在轴上的截距为2，则这条切线的方程为（    ） A． B． C． D． 题型05：“过点”型切线条数判断 技巧规律： “过点型”切线条数判断： 1. 有几个切点横坐标，就有几条切线。 2. 切线条数判断，转化为关于切点横坐标的新的函数零点个数判断。 【典型例题1】过坐标原点作曲线的切线，则切线共有（    ） A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 【答案】A 【解析】利用导数求出斜率，结合斜率公式列方程求出切点坐标即可得解. 设切点为， 由可得， 则过坐标原点的切线的斜率， 故，即， 解得，故过坐标原点的切线共有1条． 故选：A． 【典型例题2】若过点可作曲线的两条切线，则点可以是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】设切点坐标为，利用导数写出切线方程，将点的坐标代入切线方程，可得出关于的二次方程有两个不等的实根，可得出，可得出，然后逐项检验可得出合适的选项. 设切点坐标为，对函数求导可得， 所以，切线斜率为， 所以，曲线在点处的切线方程为， 即， 将点的坐标代入切线方程可得，即， 因为过点可作曲线的两条切线，则关于的方程有两个不等的实数解， 所以，，即，即， 对于点，，A不满足； 对于点，，B不满足； 对于点，，C满足； 对于点，，D不满足. 故选：C. 【变式训练5-1】过点作曲线的切线，当时，切线的条数是（    ） A． B． C． D． 【变式训练5-2】已知，函数的零点个数为，过点与曲线相切的直线的条数为，则的值分别为（    ） A． B． C． D． 【变式训练5-3】函数为上的奇函数，过点作曲线的切线，可作切线条数为（    ） A．1 B．2 C．3 D．不确定 题型06：“过点”型切线条数求参 技巧规律： 若已知函数过平面上一点，且或点其中一项含有参数，但已知过该点切线数量，可参考考向四，设切点，此时,由切点与斜率写出切线方程，再将点代入，最后进行参变分离或利用判别式法求解参数范围. 【典型例题1】已知函数，若过可做两条直线与函数的图象相切，则的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据导数几何意义求出切线方程，依题意，过点的直线与函数的图象相切的切线条数即为直线与曲线的图象的公共点的个数，根据导数研究函数的图象可得结果. 设过点的直线与函数的图象相切时的切点为，则， 因为， 所以切线方程为，又在切线上， 所以，整理得， 则过点的直线与函数的图象相切的切线条数即为直线与 曲线的图象的公共点的个数， 因为，令，得， 所以，当时，单调递减； 当时，单调递增；当时，单调递减， 因为，当时，所以，函数的图象大致如图： 所以当时，图像有两个交点，切线有两条. 故选：B. 【点睛】依题意求出切线方程，本题关键是将过点的直线与函数的图象相切的切线条数转化为直线与曲线的图象的公共点的个数，在利用导数研究函数的图象. 【典型例题2】已知过点作曲线的切线有且仅有两条，则实数的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】设切点为，利用导数求出切线的斜率，结合斜率公式可得出，可知关于的方程有两个不等的实根，令，利用导数分析函数的单调性与极值，数形结合可得出实数的取值范围. 设切点为，对函数求导得， 所以，切线斜率为，整理得， 关于的方程有两个不等的实根. 令函数，由题意可得，解得且， 所以，函数的定义域为，且， 当时，，；当时，，； 当时，，， 所以在上单调递减，在上单调递减，在上单调递增. . 作出函数与函数的图象如下图所示：    由图可知，当时，直线与函数的图象有两个交点， 因此，实数的取值范围是. 故选：B. 【点睛】利用导数解决函数零点问题的方法： （1）直接法：先对函数求导，根据导数的方法求出函数的单调区间与极值，根据函数的基本性质作出图象，然后将问题转化为函数图象与轴的交点问题，突出导数的工具作用，体现了转化与化归思想、数形结合思想和分类讨论思想的应用； （2）构造新函数法：将问题转化为研究两函数图象的交点问题； （3）参变量分离法：由分离变量得出，将问题等价转化为直线与函数的图象的交点问题. 【变式训练6-1】若过点可作函数图象的两条切线，则必有（    ） A． B． C． D． 【变式训练6-2】已知函数（），点位于曲线的下方，且过点可以作3条直线与曲线相切，则的取值范围是（    ） A． B． C． D． 【变式训练6-3】已知函数，过点作曲线的切线，当时，可作两条切线，则的取值为（    ） A．或 B．或 C．或 D．或 题型07：三角函数型切线综合应用 技巧规律： 三角函数型切线，要注意三角函数的周期性与正余弦函数的有界性。 【典型例题1】已知，函数在点处的切线均经过坐标原点，则（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】根据导数的几何意义求出曲线在点处的切线方程，进而即可判断AB；画出函数与图象，由可得，化简计算即可判断CD. 由题意知，，则， 所以曲线在点处的切线方程分别为 ， 因为切线均过原点，所以， 即，得，故AB错误； 由，得，画出函数与图象，如图， 设，如上图易知：， 由正切函数图象性质，得，即， 又，所以， 即，解得，故C正确，D错误. 故选：C 【点睛】证明选项CD的关键是根据构造新函数，通过转化的思想和数形结合思想分析是解题的关键. 【典型例题2】已知函数图象上有一最低点，将此函数的图象向左平移个单位长度得的图象，若函数的图象在处的切线与的图象恰好有三个公共点，则的值是 . 【答案】 【解析】由辅助角公式化一，再根据正弦函数的最值求出函数的解析式，进而可求出的解析式，再结合正弦函数图象特征，利用导数的几何意义，即可求解. ， 因为函数图象上有一最低点， 所以，且， 所以，所以， 所以， 将函数的图象向左平移个单位长度得的图象，， 则， 如图，结合的图象及对称性可知，    在处的切线经过点，设切点为， 则，所以， 整理得，所以. 故答案为：. 【点睛】处理本题的关键点是找到切线与的图象有个交点时，该切线过点，再利用导数处理即可. 【变式训练7-1】已知函数（且），其中的最小正周期，且，函数的图象在处的切线与的图象恰好有3个公共点，则 . 【变式训练7-2】已知直线与函数的图象恰有两个切点，设满足条件的所有可能取值中最大的两个值分别为和，且，则（    ） A． B． C． D． 【变式训练7-3】将函数的图象绕着原点沿逆时针方向旋转角得到曲线，已知曲线始终保持为函数图象，则的最大值为（    ） A． B． C．1 D． 题型08：函数公切线 技巧规律： 对函数 ，如果要求它们的图象的公切线，只需分别写出两条切线： )和 再令  ，消去一个变量后，再讨论得到的方程的根的个数即可。 但在这里需要注意 x1 和 x2 的范围，例如，若f（x）=lnx，则要求 x1>0  【典型例题1】已知函数，若直线是曲线与曲线的公切线，则的方程为（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】设与相切于点，与相切于点，利用导数的几何意义，得到和，再由，求得，得到，令，利用导数求得函数的单调性与最值，求得，即可求解. 设与曲线相切于点，与相切于点， 由，可得的斜率，所以①， 又由，可得，所以，即②， 又因为③， 将②③代入①中，可得，由③易知，,则④， 将④代入③，可得，则， 令，则，当时，单调递减； 当时，单调递增．所以，当且仅当时取等号， 故，可得，所以， 所以的方程为，即． 故选：B． 【点睛】方法技巧：对于利用导数解决函数综合问题问题的求解策略： 1、合理转化，根据题意转化为两个函数的最值之间的比较，列出不等式关系式求解； 2、构造新函数，利用导数研究函数的单调性，求出最值，从而求出参数的取值范围； 3、利用可分离变量，构造新函数，直接把问题转化为函数的最值问题． 4、根据恒成立或有解求解参数的取值时，一般涉及分离参数法，但压轴试题中很少碰到分离参数后构造的新函数能直接求出最值点的情况，进行求解，若参变分离不易求解问题，就要考虑利用分类讨论法和放缩法，注意恒成立与存在性问题的区别． 【典型例题2】已知（e为自然对数的底数），，请写出与的一条公切线的方程 . 【答案】或(写出其中一条即可) 【解析】分别设、并利用导数几何意义写出切线方程，根据所得切线相同列方程求参数，即可得切线方程. 设公切线与相切于点，与相切于点， ，，则公切线斜率， 公切线方程为或， 整理得或， 所以，即， ，解得或， 公切线方程为或. 故答案为：或<(写出其中一条即可) 【典型例题3】已知函数，． (1)当时，求曲线与的公切线的方程； (2)若有两个极值点和，且，求实数的取值范围． 【答案】(1) (2) 【解析】（1）根据已知条件及导数的几何意义即可求解； （2）根据已知条件及函数极值点的定义，构造函数，利用导数法研究函数的最值即可求解. （1）当时，，所以， 因为，所以， 设曲线上的切点为，则切线方程为， 设曲线上的切点为，则切线方程为， 由两条切线重合得，解得， 所以曲线与的公切线的方程为， （2）由题意可知，， 所以， 因为有两个极值点和， 所以有两个零点和， 所以，即， 令，则，解得， 设则 ， 又令，则， 所以在上单调递减， 所以，所以 所以在上单调递减， 所以， 易知所以， 令，则， 当时，， 所以在上单调递增， 又 所以， 故实数的取值范围为. 【点睛】关键点睛：解决本题第一问的关键是利用导数的几何意义及公切线，第二问是构造函数，求出的范围，再利用导数研究的值域即可. 【变式训练8-1】经过曲线与的公共点，且与曲线和的公切线垂直的直线方程为（    ） A． B． C． D． 【变式训练8-2】已知函数，若直线是曲线与曲线的公切线，则的方程为（    ） A． B． C． D． 【变式训练8-3】已知两条不同的直线与曲线都相切，则这两直线在y轴上的截距之和为（    ） A．－2 B．－1 C．1 D．2 【变式训练8-4】已知函数，，若函数的图象与函数的图象在交点处存在公切线，则函数在点处的切线在y轴上的截距为 （   ） A． B． C． D． 【变式训练8-5】已知函数． (1)求曲线与的一条公共切线方程 (2)证明：； (3)若，求实数a的取值范围． 题型09：与公切线有关的求值问题 技巧规律： 利用导数的几何意义解题，关键是切点，要充分利用切点既在曲线上又在切线上构造方程． 【典型例题1】斜率为的直线与曲线和圆都相切，则实数的值为（   ） A．或 B．或 C．或 D．或 【答案】A 【解析】设直线的方程为，先根据直线和圆相切算出，在根据导数的几何意义算. 依题意得，设直线的方程为， 由直线和圆相切可得，，解得， 当时，和相切， 设切点为，根据导数的几何意义，， 又切点同时在直线和曲线上，即，解得， 即和相切，此时将直线和曲线同时向右平移两个单位， 和仍会保持相切状态，即时，， 综上所述，或. 故选：A 【典型例题2】设曲线和曲线在它们的公共点处有相同的切线，则的值为 . 【答案】2 【解析】根据两曲线在有公切线，则是公共点，该点处的导数值相同，列出方程求出的值，则答案可求. 由已知得，解得， 又， 所以得， 所以， 所以. 故答案为：2 【变式训练9-1】若曲线与曲线有且只有一个公共点，且在公共点处的切线相同，则实数的值为（   ） A． B． C． D． 【变式训练9-2】已知函数，，． (1)若，在上恒成立，求实数的取值范围； (2)若函数与的图象有且只有一条公共切线，求的值． 题型10：函数公切线求参数范围 技巧规律： 求函数和的公切线. 1：设函数的切点为，设函数的切点为； 2：求导数与，得函数的斜率 ，函数的斜率； 3：函数的切线，函数的切线； 4：化简得，； 5：对比得，联立解方程得公切线. 【典型例题1】曲线与曲线有公切线，则实数的取值范围是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】分别求出两曲线的切线方程，再构造函数，利用导数求得单调性和最值，即可求得的取值范围. 两个函数求导分别为， 设，图象上的切点分别为，， 则过这两点处的切线方程分别为，， 则，，所以， 设，，， 令，所以， 所以在上单调递增，且， 则在上单调递减，在上单调递增， 所以，. 故选：B. 【点睛】关键点点睛：本题解决的关键是，利用公切线的定义得到，从而构造函数即可得解. 【典型例题2】已知曲线与有公共切线，则实数的取值范围为 . 【答案】 【解析】设公切线与曲线的切点为，，利用导数的几何意义分别求和上的切线方程，由所得切线方程的相关系数相等列方程求参数关系，进而构造函数并利用导数研究单调性求参数范围. 设公切线与曲线和的切点分别为，，其中， 对于有，则上的切线方程为，即， 对于有，则上的切线方程为，即， 所以，有，即， 令，， 令，得， 当时，，单调递增， 当时，，单调递减， 所以，故，即. ∴正实数的取值范围是. 故答案为：. 【典型例题3】已知函数，，若总存在两条不同的直线与函数，图象均相切，则实数a的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】设函数，的切点坐标分别为，，根据导数几何意义可得，，即该方程有两个不同的实根，则设，求导确定其单调性与取值情况，即可得实数a的取值范围. 解：设函数上的切点坐标为，且，函数上的切点坐标为，且， 又，则公切线的斜率，则，所以， 则公切线方程为，即， 代入得：，则，整理得， 若总存在两条不同的直线与函数，图象均相切，则方程有两个不同的实根， 设，则，令得， 当时，，单调递增，时，，单调递减， 又可得，则时，；时，，则函数的大致图象如下： 所以，解得，故实数a的取值范围为. 故选：B. 【点睛】本题考查了函数的公切线、函数方程与导数的综合应用，难度较大.解决本题的关键是，根据公切线的几何意义，设切点坐标分别为，且，，且，可得，即有，得公切线方程为，代入切点将双变量方程转化为单变量方程，根据含参方程进行“参变分离”得，转化为一曲一直问题，即可得实数a的取值范围. 【变式训练10-1】已知函数，若存在两条不同的直线与函数和图像均相切，则实数的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【变式训练10-2】若曲线与曲线存在公切线，则实数的最小值为（    ） A． B． C． D． 【变式训练10-4】若至少存在一条直线与曲线和均相切，则的取值范围是（    ） A． B． C． D． 【变式训练10-5】若函数与函数的图象存在公切线，则实数a的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【变式训练10-6】已知直线是曲线的切线，也是曲线的切线，则k的最大值是（    ） A． B． C．2e D．4e 【变式训练10-7】如果直线与两条曲线都相切，则称为这两条曲线的公切线，如果曲线和曲线有且仅有两条公切线，那么常数a的取值范围是（    ） A． B． C． D． 【变式训练10-8】已知函数. (1)若在区间上恒成立，求实数的取值范围； (2)若函数和有公切线，求实数的取值范围. 题型11：函数公切线条数判断 技巧规律： 运用导数与斜率之间的关系可以将两曲线公切线的切点表示出来，构造新的函数，通过零点存在定理判断函数零点个数，即方程解的情况． 【典型例题1】若直线与曲线和曲线都相切，则直线的条数有（    ） A．1 B．2 C．3 D．无数条 【答案】B 【解析】根据两函数解析式，在同一坐标系下画出函数图象，对两曲线进行求导，利用导函数的几何意义求出斜率的表达式，再根据三角函数和指数函数的值域，即可求出公切线与两曲线的切点位置，进而确定公切线的条数. 如图所示 设直线与曲线的切点为，与曲线的切点为，直线的斜率； 所以，，即在点处的斜率为， ，即在点处的斜率为， 得； 又因为，所以斜率 由得，或； 由得，； 因此，存在，和，使得， 即此时直线即为两条曲线的公切线； 同时，存在，和，使得，且； 所以，直线即为异于直线的第二条曲线的公切线； 综上可知，直线的条数有2条. 故选：B. 【典型例题2】曲线与的公共切线的条数为 ． 【答案】2 【解析】设公切线关于两函数图像的切点为，则公切线方程为： ，则 ，则公切线条数为零点个数. 设公切线关于两函数图像的切点为，则公切线方程为： ，则， 注意到，，则由，可得 . 则公切线条数为方程的根的个数， 即函数的零点个数. ，令，则， 得在上单调递增.因， 则，使得.则在上单调递减，在上单调递增， 故， 又注意到， ，则， 使得，得有2个零点，即公共切线的条数为2. 故答案为：2 【点睛】关键点点睛：本题涉及研究两函数公切线条数，难度较大. 本题关键为将求公切线条数转化为求相关函数零点个数，又由题有范围，故选择消掉，构造与有关的方程与函数. 【典型例题3】若直线与曲线和都相切，则直线的条数有（    ） A． B． C． D．无数条 【答案】C 【解析】先设出所求直线l，再通过设出的直线斜率得到切点，运用切点和斜率构造方程，再通过构造新的函数求解方程解的情况 设直线因为直线与曲线和都相切 所以对于曲线，，，切点 对于曲线，，，切点 因为公切线过A、B两点 所以 进而可得 令 因为，均为增函数，又因为， 所以存在使得即 所以在时单调递减，在单调递增， 又因为 所以 当时， 因为，所以所以在内存在使得直线与曲线和都相切 当时， 因为，所以所以在内存在使得直线与曲线和都相切 所以综上所述，存在两条斜率分别为的两条直线与曲线和都相切 故选：C 【点睛】①本题运用导数与斜率之间的关系可以将两曲线公切线的切点表示出来 ②通过构造新的函数求解所得到的跟直线斜率有关的方程 ③通过零点存在性定理最后得到函数是否存在零点，即方程解的情况 【典型例题4】已知函数，. （Ⅰ）讨论函数在上的单调性； （Ⅱ）判断当时，与的图象公切线的条数，并说明理由. 【答案】（Ⅰ）当时，函数在上单调递减； 当时，在上单调递减，在上单调递增；（Ⅱ）两条，理由见解析. 【解析】（Ⅰ）对函数进行求导，然后分类讨论，根据导函数的正负性求出函数的单调区间； （Ⅱ）利用导数的几何意义求出与的图象的切线，将两个切线方程联立，消元得到一个方程，根据方程解的个数就能确定公切线的条数，构造新函数，利用新函数的导数，结合零点存在原理进行求解即可. （I）， 当时，，所以函数在上单调递减； 当时，由得：；由得： 所以，函数在上单调递减，函数在上单调递增. （Ⅱ）函数在点处的切线方程为， 即， 函数在点处的切线方程为，即. 若与的图象有公切线. 则 由①得代入②整理得 ③ 由题意只须判断关于的方程在上解的个数 令 令，解得 0 单调递减 极小值 单调递增 且图象在上连续不断 方程在及上各有一个根 即与的图象有两条公切线. 【点睛】本题考查了利用导数研究研究函数的单调区间问题，考查了利用导数研究两函数图象公切线问题，考查了分类讨论思想和数学运算能力. 【变式训练11-1】已知函数，则和的公切线的条数为 A．三条 B．二条 C．一条 D．0条 【变式训练11-2】若曲线与有三条公切线，则的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【变式训练11-3】已知曲线与恰好存在两条公切线，则实数的取值范围是（   ） A． B． C． D． 【变式训练11-4】已知曲线与恰好存在两条公切线，则实数的取值范围为 A． B． C． D． 【变式训练11-5】已知函数，若和图象有三条公切线，则的取值范围是 A． B． C． D． 【变式训练11-6】已知函数，． （1）求函数的最小值（为函数的导函数）； （2）试判断曲线与公切线的条数． 题型12：公切线综合 技巧规律： 两个曲线的公切线问题，主要考查利用导数的几何意义进行解决，关键是抓住切线的斜率进行转化和过渡.主要应用在求公切线方程，切线有关的参数，以及与函数的其他性质联系到一起.处理与切线有关的参数，通常根据曲线、切线、切点的三个关系列出参数的方程并解出参数： ①切点处的导数是切线的斜率；②切点在切线上；③切点在曲线上. 【典型例题1】若直线与直线是曲线的两条切线，也是曲线的两条切线，则的值为（    ） A． B．0 C．-1 D． 【答案】C 【解析】利用和互为反函数推得两条公切线和也互为反函数，结合导数的几何意义表示出，，进而化简可得，代入化简可得答案. 由和互为反函数可知， 两条公切线和也互为反函数， 即满足，，即，， 设直线与和分别切于点和， 可得切线方程为和， 整理得：和，则，， 由，得，且， 则，所以， 所以 , 故选：C 【点睛】本题考查了反函数的相关知识以及导数的几何意义的应用，解答时要注意利用导数的几何意义写出切线方程并进行系数的比较，从而得出参数之间的关系式. 【典型例题2】已知曲线与的两条公切线所成角的正切值为，则（    ） A．2 B． C． D． 【答案】C 【解析】利用反函数的性质、倍角公式以及切线方程进行求解. 因为与互为反函数，故图像关于对称， 设一条切线与两个函数图像分别切于两点，且两条切线交点为， 如图， 设，则，即，解得或-3（舍去）， 故，易求得曲线的斜率为2的切线方程为， 故曲线的斜率为2的切线方程为， 的斜率为2的切线方程为，故曲线的斜率为2的切线方程为， 所以，则，则.故A，B，D错误. 故选：C. 【变式训练12-1】若曲线上两个不同的点处的切线重合，则称这条切线为曲线的自公切线，则下列方程对应的曲线中存在自公切线的为 ①； ②；  ③；  ④. A．②③ B．①② C．①②④ D．①②③ 【变式训练12-2】已知直线与曲线和分别相切于点，.有以下命题：（1）(为原点)；（2）；（3）当时，.则真命题的个数为（    ） A．0 B．1 C．2 D．3 【变式训练12-3】若曲线上两个不同点处的切线重合，则称这条切线为曲线的“自公切线”，则下列曲线中，所有存在“自公切线”的序号为 ． ①； ②； ③； ④． 题型13：切线逼近求零点 技巧规律： 利用函数零点的情况求参数值或取值范围的方法 (1)利用零点存在的判定定理构建不等式求解. (2)分离参数后转化为函数的值域(最值)问题求解. (3)转化为两熟悉的函数图象的上、下关系问题，从而构建不等式求解. 【典型例题1】若函数有3个零点，则实数的取值范围是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】函数有3个零点，等价于函数与函数的图象有3个交点，利用导数求得两函数相切时的a值，再利用数形结合即可求得实数的取值范围 令，得， 所以函数有3个零点， 等价于函数与函数的图象有3个交点， 作出函数的图象，函数的图象恒过点， 当时，显然函数与函数的图象仅有2个交点，不符合题意； 当时，当直线与曲线相切时， 不妨设切点坐标为， 则曲线在切点处的切线斜率， 又因为切点也在直线上， 所以，解得，则切点为，此时， 所以若函数与函数的图像仅有3个交点，则； 根据函数图象的对称性， 当时，若函数与函数的图象仅有3个交点，则． 综上所述，实数的取值范围是． 故选：D． 【典型例题2】函数是定义在上的奇函数，且为偶函数，当时，，若函数恰有一个零点，则实数的取值集合是（          ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】根据条件判断函数周期为，求出函数在一个周期内的解析式，将函数的零点转化为与直线只有一个交点，结合函数图像，即可求解. 函数是定义在上的奇函数，且为偶函数， ， ， 即， 的周期为. 时，， ， ， ， 周期为4，， 当， 当， 做出函数图像，如下图所示： 令， 当，， ，两边平方得， ， 此时直线与在函数图像相切，与函数有两个交点， 同理，直线与在函数图像相切，与函数有两个交点， 则要使函数在内与直线只有一个交点， 则满足，周期为4， 范围也表示为， 所以所有的取值范围是. 故选:D. 【点睛】本题考查函数零点的应用，根据函数的性质求出函数的周期性和对称性，利用数形结合思想是解决问题的关键，综合性较强，属于难题. 【变式训练13-1】定义在上的偶函数满足，且当时，，若函数有个零点，则实数的取值范围为． A． B． C． D． 【变式训练13-2】已知函数，在上有个不同的零点，则实数的取值范围是（    ） A． B． C． D． 题型14：双切线存在性 技巧规律： 已知其中一曲线上的切点，利用导数几何意义求切线斜率，进而求出另一曲线上的切点. 不知切点坐标，则应假设两切点坐标，通过建立切点坐标间的关系式，解方程. 具体做法为：设公切线在y＝f(x)上的切点P1(x1，f(x1))，在y＝g(x)上的切点P2(x2，g(x2))， 则f′(x1)＝g′(x2)（平行），或者f′(x1)*g′(x2)=-1（垂直） 【典型例题1】设曲线（为自然对数的底数）上任意一点处的切线为，曲线上任意一点处的切线为，若对任意位置的总存在，使得，则实数的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】求得的导数，设，为上的任一点，可得切线的斜率，求得的导数，设图象上一点，可得切线的斜率为，运用两直线垂直的条件：斜率之积为，分别求的值域，的值域，由题意可得，可得的不等式，可得的范围． 解：的导数为，设，为上的任一点， 则过，处的切线的斜率为，的导数为， 过图象上一点，处的切线的斜率为．由，可得， 即，任意的，总存在使等式成立．则有的值域为，． 的值域为，有，即，，，即，解得：故选：． 【典型例题2】设函数图象上任意一点处的切线为，总存在函数图象上一点处的切线，使得，则实数的最小值为 . 【答案】 【解析】根据导数的几何意义求出两个函数的图象上任意一点出切线的斜率的值域，再将题意转化为两个值域的子集关系，根据子集关系列式可得结果. 设函数在点处的切线为，函数在点处的切线为， 因为，则， 因为，所以，所以， 而，所以， 依题意可知，对，总，使得，所以， 所以且，解得所以实数的最小值为故答案为： 【点睛】结论点睛：若，，有，则的值域是值域的子集. 【变式训练14-1】若对于函数图象上任意一点处的切线，在函数的图象上总存在一条切线，使得，则实数a的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【变式训练14-2】（多选）若以函数的图象上任意一点为切点作切线，图象上总存在异于P点的点，使得以Q为切点的切线与平行，则称函数为“和谐函数”，下面函数中是“和谐函数”的有（    ） A． B． C． D． 题型15：切线逼近：不等式整数解求参 技巧规律： 对于不等式含参型整数解，多转化为切线逼近求不等式整数解，。 转化目标： 1. 一侧是可求导画图的函数 2. 一侧是含参型动直线。 3. 通过动直线与函数图像的关系，代入整数值，寻找满足整数解的参数范围 4. 要注意的是，因为是满足的整数解，所以代入点时，要“跳跃型”代入。 【典型例题1】已知关于的不等式有且仅有两个正整数解（其中为自然对数的底数），则实数的取值范围是（       ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】问题转化为（）有且仅有两个正整数解，讨论、并构造、，利用导数研究单调性，进而数形结合列出不等式组求参数范围. 当时，由，可得（）， 显然当时，不等式在恒成立，不合题意； 当时，令，则在上单调递增， 令，则，故上，上， ∴在上递增，在上递减， 又且趋向正无穷时趋向0，故， 综上，图象如下： 由图知：要使有两个正整数解，则，即，解得． 故选：D 【点睛】关键点点睛：问题转化为（）有且仅有两个正整数解，根据不等式两边的单调性及正整数解个数列不等式组求范围. 【典型例题2】设函数，其中，若不等式有且只有三个整数解，则的取值范围是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】将变形为，利用导数研究的单调性，画出图像，通过图像，结合不等式有且只有三个整数解，列不等式组，解不等式组求得的取值范围. 不等式可化为.令，，所以在上递增，在上递减，且当时，，时，，时，.由此画出的图像如下图所示.函数过点，依题意有且只有三个整数解，即在图像下方的部分，有且只有三个整数满足.由图可知，.，所以，，所以.故选：B 【点睛】本小题主要考查根据不等式的整数解的个数求参数的取值范围，考查数形结合的数学思想方法，考查化归与转化的数学思想方法，属于中档题. 【变式训练15-1】已知函数f（x）＝（mx﹣1）ex﹣x2，若不等式f（x）＜0的解集中恰有两个不同的正整数解，则实数m的取值范围（　　） A． B． C． D． 【变式训练15-2】（多选）已知函数，下列选项正确的是 （    ） A．函数f（x）在（－2，1）上单调递增 B．函数f（x）的值域为 C．若关于x的方程有3个不相等的实数根，则实数a的取值范围是 D．不等式在恰有两个整数解，则实数a的取值范围是 一、单选题 1．若直线是曲线与曲线的公切线，则（    ） A．11 B．12 C． D． 2．已知函数，则和的公切线的条数为（    ） A．三条 B．二条 C．一条 D．0条 3．若曲线与曲线有公切线，则实数的取值范围是（    ） A． B． C． D． 4．已知函数，若总存在两条不同的直线与函数，图象均相切，则实数的取值范围是（    ） A． B． C． D． 5．若函数与的图象有且只有一条公切线，则实数的值为（    ） A． B．1 C．2 D．4 二、多选题 6．若直线是曲线与曲线的公切线，则（    ） A． B． C． D． 7．已知函数，，则（    ） A．恒成立的充要条件是 B．当时，两个函数图象有两条公切线 C．当时，直线是两个函数图象的一条公切线 D．若两个函数图象有两条公切线，以四个切点为顶点的凸四边形的周长为，则 三、填空题 8．试写出曲线与曲线的一条公切线方程 . 9．测）已知函数，若存在一条直线同时与两个函数图象相切，则实数a的取值范围 ． 四、解答题 10．已知函数. (1)当时，讨论函数的单调性； (2)当时，求曲线与的公切线方程. 11．已知函数，，． （1）若函数在上单调递增，在上单调递减，求实数的取值范围； （2）设曲线在点处的切线为，是否存在这样的点使得直线与曲线（其中）也相切？若存在，判断满足条件的点的个数，若不存在，请说明理由． 12．已知函数，. (1)若曲线与曲线在它们的交点处具有公共切线，求实数的值； (2)若函数无零点，求实数的取值范围； (3)当时，函数在处取得极小值，求实数的取值范围. 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $