广东省深圳市盐田区2025-2026学年七年级上学期1月期末生物试题

2025-2026学年第一学期期末教学质量检测 八年级生物 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 1.针对全色盲的基因疗法，通常是将正常基因导入特定的感光细胞，以恢复患者的部分色觉。这项治疗最可能针对的眼球结构是 A. 视网膜 B. 晶状体 C. 玻璃体 D. 虹膜 2.长时间佩戴耳机可能会损伤对声波敏感的细胞，导 致听力下降。这些细胞位于题2图中结构 A.① B.② C.③ D.④ 在校园开放日的“生物探究营”中，同学们设计了一个“反应速度大挑战”项目。请回答3~5 题 。 3.我们之所以能对刺激作出反应，离不开神经元。 下图是神经元的结构模式图，其中标注名称错误的是 A.① 树突B.② 胞体C.③ 轴突D.④ 神经纤维 4. “手指偶然碰到尖锐物体迅速缩回”是身体对刺激做出快速反应的例子，称为缩手反射。该反射的反射弧如题4图所示，下列分析错误的是 A. 该反射依赖反射弧结构完整 B. 图中③为该反射的神经中枢 C. 缩手反射是一种条件反射 D. 控制手指的肌肉是效应器 5.同学们两人一组，用一把尺子进行实验，测定反应速度，如题5图所示。 下列分析正确的是 A.被测试者每次起始位置应对准最大刻度 B.结束时对应刻度越大，则反应速度越快 C.比较不同数据时，应保持测试条件一致 D.只需进行一次测试就可以得出准确结论 6.中国空间站“太空健身房”跑步机的设计遵循人体运动系统的结构特点，该系统组成不包括 A.骨 B. 神经 C.肌肉 D.关节 7.新一代仿生机器人的关节中有弹性材料，用以缓冲运动冲击、减少损耗。该弹性材料模仿了人体关节结构中的 A. 关节软骨 B. 关节头 C.关节囊 D.关节腔 以下为两名成年用户的健康报告，请回答8~9小题。 8.依据报告中乙的身高及智力情况，乙最可能患有的疾病是 A. 侏儒症 B. 巨人症 C.地方性甲状腺肿 D.呆小症 9.分析报告中甲、乙两用户餐后几小时内血糖浓度变化曲线图，下列说法错误的是 A.甲用户可能患有的疾病是糖尿病 B.AB段血糖变化因肠道吸收葡萄糖 C.BC 段血糖变化需胰岛素参与调节 D.CD段血糖变化仅依赖于神经调节 冬季，学校里流感频发。人体感染流感病毒后的典型症状包括：发热、咳嗽、咽痛和全身酸痛等，需合理用药治疗。请回答10~12题。 10.流感属于传染病。下列疾病中，不属于传染病的是 A.肺结核 B. 脂肪性肝炎 C. 甲型肝炎 D.疟疾 11.下列关于流感及流感病毒说法错误的是 A.流感病毒是该传染病的病原体 B.流感病毒可通过空气、飞沫传播 C.该病可通过接种水痘疫苗预防 D.体育锻炼可增强机体对该病抵抗力 12.“奥司他韦”是一种高效抗流感病毒药物，题12图是该药说明书的部分信息。下列关于说明书叙述错误的是 A. 该药可以治疗甲型和乙型流感 B. 需在有效期内并按照疗程服用 C. 成人推荐口服剂量为每次5袋 D. 无需医生处方即可购买和使用 13.有的人吃了虾、蟹等食物后，会腹痛、腹泻、呕吐， 或出现皮疹，这些都是过敏反应的表现。下列关于免疫功能叙述错误的是 A.免疫系统具有防御、监视、清除功能B.过敏反应是由于免疫功能过弱引起的 C.从免疫的角度分析，虾、蟹属于抗原 D.过敏人群应避免再次接触相应过敏原 14.下列漫画形象地表示了人体保卫自身的过程，相关叙述正确的是 A.①和④均属于第一道防线 B.②只能抵御一种病原体的入侵 C.①②④ 均 属于特异性免疫 D.③中吞噬细胞不吞噬衰老细胞 15.我们应该科学认知“艾滋病”,消除歧视，关怀艾滋病患者。下列行为中不会传播艾滋病的是 A.与患者共用针具 B.患者进行分娩、哺乳 C.与患者握手、拥抱 D.输入含有HIV 的血液 16.掌握正确的急救知识，能在关键时刻保护自己与他人。下列紧急情况下的应对措施中，不合理的是 A. 大动脉出血——在伤口近心端按压止血 B. 触电晕倒——及时关闭电闸再进行施救 C. 溺水施救——先要清除溺水者口鼻内的异物 D. 心搏骤停-----先做人工呼吸，再做胸外按压 17.青少年需建立科学的体重管理观念，培养健康习惯，下列行为中有利于保持健康体重的是 ①常吃油炸食品； ②了解自己身体的结构和功能； ③建立和谐的人际关系； ④吸烟缓解消极情绪； A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ “湾区伶仃”号是全球首艘深远海养殖工程船， 被誉为“移动的海洋牧场”。其养殖舱内构建 了一个以经济鱼类为主、生物种类较少、营养 结构简单的人工生态系统。题18-21图为该系 统的物质循环示意图，请据图回答18~21题。 18. 从生态系统的类型上看，“湾区伶仃”号构建的养殖 生态系统属于 A.陆地生态系统 B.草原生态系统C.海洋生态系统 D.农田生态系统 19. 图中的“甲、乙、丙、丁”代表舱内生态系统的生物部分，甲最可能是 A.生产者 B. 消费者C.分解者 D.非生物部分 20. 图中箭头可表示碳的流动方向。下列分析错误的是 A. 过程①为光合作用，可将二氧化碳转化为有机物 B. 过程②和③为呼吸作用，促进碳回到无机环境中 C. 能量沿乙→丙→丁传递过程逐级递减 D. 流入该生态系统的能量最终来源于乙 21.关于这种新型人工养殖生态系统，下列说法正确的是 A.该模式有利于海洋渔业资源的可持续利用 B.为提高产量，可向舱内无限增加鱼苗数量 C.生物种类较少，不需要在管理中投入人力 D.该生态系统具有非常强的自我调节能力 坚持山水林田湖草沙一体化保护与系统治理，是生态修复的重要理念。为评估相关修复成效，某研究团队对近海（甲）、红树林湿地（乙）、新型城市社区（丙）和山地森林（丁）四类深圳常见的生态系统进行了长期监测与对比研究.请回答22-25题。 22.每到冬季，大量候鸟（如鸬鹚、黑脸琵鹭）会迁徙至乙。环境中影响候鸟到乙越冬的非生物因素主要是 A.温度 B.水 C.空气 D.鱼虾 23.在研究团队监测的四个生态系统中，有“绿色水库”之称的是 A.甲 B.乙C.丙 D.丁 24.为评估酸雨对当地生态系统的潜在危害, 研究团队设计了 “酸雨对丁地种子萌发影响〃的探究实验。下列关于该实验的说法，正确的是 A.酸雨主要由生活污水排放直接导致B.探究不同pH影响时，种子种类可不同 C.中学实验常用食醋和清水模拟酸雨D.使用少量种子实验即可得出可靠的结论 25.下列措施中有利于维护生态安全的是 A.为提高经济效益，将乙大规模开垦为农田 B.为丰富丁生物多样性，大量引进外来物种 C.为保护甲中海洋动物，严格限制污水排放 D.为处理丙产生的生活垃圾，将其随意丢弃 二、非选择题 26.（5分）2025年粤港澳全运会，广东承办的总球赛事备受关注。下图所示为足球运动员在赛场上完成特定动作时，与之相关的部分生理活动过程，请结合图示分析回答： （1）当运动员做出图乙所示的踢球动作时，股四头肌处于 （选填“收缩”或“舒张”）状态, 期间主要依靠图甲中的② （填名称）维持身体的平衡和协调。运动员比赛时不小心擦伤了膝盖, 感到疼痛。痛觉形成的位置在图甲中[ ]（填序号）。 （2）成功进球后，运动员出现心跳加速、血压升高，主要由于内分泌腺分泌了较多的［E ］ 。 （3）为模拟运动员看清楚由远到近的来球过程，某同学制作了一个可变焦的水透镜实验装置（图丙所示）。将“光源”向右移动模拟足球靠近，此时应 （选填“向内推”或“向外拉”）注射器，使光屏上物像的物像始终清晰。 27.（6分）基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起、经伊蚊叮咬传播的急性传染病。为科学预防，某小组制作了一份《基孔肯雅恭防护宣传手册》，其部分示意图如题27图，请据图回答： （1）基孔肯雅病毒结构简单， （填“有”或“没有”）细胞结构，它存在于患者血液中，因此可抽血检测。 （2）某人被伊蚊叮咬后感染该病毒，出现了相应症状。从传染病的角度分析，该患者是 ,伊蚊是 。患者感染后，身体会产生相应抗体清除病毒，康复后一般不会再感染同种病毒，这种防御机制属于 （填“特异性”或“非特异性”）免疫。 （3）图中“对付基孔肯雅热”妙招中，A、B、C均属于预防传染病措施中的 ；与B相比，A 措施的优势体现在 。（任答一点即可） 28.（6分）今年以来，盐田区恩上湿地公园通过种植本地水生植物等措施，有效修复了水体污染。 为探究“不同水生植物对生活污水的净化效果”，某研究小组进行了如下实验。请依据实验结果回答以下问题。 实验过程 实验结果 ①取4个大小相同的透明水槽，编号A、B、C、D. ②在每个水槽中加入等量的生活污水，并测定初始氮、磷含量。 图在A、B、C三个水槽中分别植入等量的生长状况一致的芦苇、香蒲、睡莲（均为健康植株），D水槽不种植物. ④ 将所有水槽置于相同且适宜的环境条件下，培养2个月，每天使用蒸馏水定时补充等量蒸发的水分. ⑥2月后，测定各水槽中氮、磷的含量，计算氮、磷去除率 （1）通过种植水生植物，改善湿地水质，这体现了生物 （选填“适应”或“影响”）环境。 （2）分析该实验探究过程，变量是 ;实验通过比较— 体现植物对污水的净化效果。 （3）实验中设置D组的目的是 ；分析实验结果，可以得出的结论是 ：。 （4）根据实验结论，从选择不同水生植物组合的角度，为恩上湿地公园的生态净化区建设提出一条具体建议， 。 28. （8分）你参加了 “设计并制作生态瓶”项目式学习，请完成以下任务。 （1）制作生态瓶 【项目目标】生态瓶中生物存活7天及以上，且水质清澈。 【项目材料】 1 容器：高度一致的1升 （选填“绿色塑料瓶”或“透明玻璃瓶”）。 ②瓶中动植物：金鱼藻（6株），孔雀鱼（2条，杂食），黑壳虾（2只，杂食），苹果螺（2只，植食）。 ③其他：800毫升池塘水及适量河泥（内含微生物） 【项目实施】将材料和以上所有生物置于瓶中，保持密封。 放在 （选填“光照”或“黑暗”）环境中，保持合适温度，持续观察7天。 （2）分析生态瓶 通过分析瓶中动物的食性，你绘制了瓶内部分食 物网（如右图）。 ①黑壳虾和苹果螺之间，除了捕食关系外，还存在 关系。 ②瓶中有4条食物链，利用箭头将缺失的食物链补充完整。（2分） （3）评价生态瓶 实践过程中，同学们共同制作了评价量规，如下表。 ①分析制作生态瓶环节中已选择的材料，在“生物部分的组成”这一维度的评价等级应为 ， 依据是 。 2 7天后小组成员根据该生态瓶的生物存活情况，将该生态瓶“水质及生物存活情况”评价为B, 请从该生态瓶的生物数量及比例的角度分析原因。 学科网（北京）股份有限公司 $