期末试题-2025-2026学年六年级上册语文统编版

2025-2026学年第一学期期末考试部编版六年级上册语文预测卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 说明：本预测卷紧扣部编2024版五年级上册语文教材，含语文基础知识、课外现代文阅读、古诗词默写、文言短文阅读、作文等模块，满分100分。 一、语文基础知识（32分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 驰骋（chěng） 旖旎（nǐ） 璀璨（cuǐ） 惟妙惟肖（xiào） B. 苍穹（qióng） 馥郁（fù） 攒动（zǎn） 迥然不同（jiǒng） C. 婆娑（suō） 狞笑（níng） 盘踞（jù） 叱咤风云（chà） D. 俨然（yǎn） 嗤笑（chī） 抵御（yù） 忐忑不安（tǎn） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ）（3分） A. 魁梧 拥戴 抽噎 居高临下 B. 幽雅 日寇 潮汛 全神惯注 C. 疙瘩 壮列 抵御 别出心裁 D. 愁绪 怨恨 抽屉 忘乎所以 3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分） A. 他对这个问题的理解和分析十分透彻，讲解起来条理清晰，举一反三。 B. 周末的公园热闹非凡，孩子们在草地上追逐嬉戏，大人们悠闲散步。 C. 小明在演讲比赛中，声情并茂，侃侃而谈，赢得了评委和观众的阵阵掌声。 D. 我们班的小刚同学不仅学习好，而且乐于助人，他的事迹广为传颂。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过阅读经典名著，使我们积累了词汇，提升了人文素养和审美情趣。 B. 我们要养成认真完成作业、主动预习、及时复习的好习惯。 C. 夏天的兴安岭是一年中最好的景色，吸引了无数游客前来观赏。 D. 经过老师的耐心讲解，使我终于明白了这道语文阅读理解题的解法。 5. 下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（3分） A. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张、对偶） B. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（比喻） C. 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（拟人） D. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比、设问） 6. 按要求完成句子练习。（8分） （1）闰土把那只猹用力地刺了一下。（改为“被”字句）（2分） _________________________________________________________ （2）我们不能忘记革命先烈为国家和人民做出的巨大牺牲。（改为反问句）（2分） _________________________________________________________ （3）月光照在荷叶上，荷叶显得格外青翠。（运用拟人的修辞手法改写）（2分） _________________________________________________________ （4）例：他跑得像兔子一样快。（照样子，补充句子）（2分） 爷爷笑得像_____________________________________________ 7. 根据课文内容填空。（9分，每空1分） （1）_______，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》） （2）千里莺啼绿映红，_______。（杜牧《江南春》） （3）_______，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》） （4）祖宗疆土，_______，不可以尺寸与人。（《宋史·李纲传》） （5）《少年闰土》选自鲁迅的小说《_______》，文中描写了闰土_______、_______、_______、看跳鱼儿四件事。 （6）《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅而作，诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，_______。” 二、古诗词默写（8分） 默写宋代诗人苏轼的《西江月·夜行黄沙道中》，要求书写工整、无错别字。（8分，每句2分，错一字该句不得分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 三、文言短文阅读（10分） 阅读下面的文言短文，完成下列题目。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【注释】 ①辩斗：争辩，争论。②故：原因，缘故。③以：认为。④去：距离。⑤及：到，到了。⑥盘盂：盛物的器皿。⑦沧沧凉凉：形容清凉的感觉。⑧探汤：把手伸到热水里去，这里指天气很热。⑨决：判断。⑩孰：谁。⑪汝：你。⑫知：同“智”，智慧。 1.解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）问其故 故：____________________ （2）我以日始出时去人近 去：____________________ （3）孔子不能决也 决：____________________ （4）孰为汝多知乎 知：____________________ 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 此不为近者热而远者凉乎？ _________________________________________________________ 3.两小儿为什么会产生不同的观点？孔子不能决也，这体现了孔子怎样的品质？（3分） _________________________________________________________ 四、课外现代文阅读（15分） 阅读下面的文字，完成下列题目。 父亲的半瓶酒 我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照看着那片小菜园。去年冬天，父亲突然来了，手里提着一个旧布包，里面裹着半瓶酒。 父亲进屋后，把布包放在桌上，小心翼翼地打开，露出一瓶用粗瓷瓶装着的酒，瓶身已经泛黄，里面的酒只剩下半瓶。“这是我自己酿的米酒，你小时候最爱喝，我带了点给你。”父亲笑着说，眼角的皱纹挤在一起，像盛开的菊花。 我接过酒瓶，凑近闻了闻，一股醇厚的酒香扑面而来，瞬间勾起了童年的回忆。小时候，每到过年，父亲都会酿一坛米酒，等到我放学回家，就给我倒上一小碗，甜甜的，暖暖的，喝下去浑身都舒服。那时候，父亲的米酒，是我童年最温暖的滋味。 晚饭时，我给父亲倒了一杯酒，也给自己倒了一点。父亲端起酒杯，抿了一口，脸上露出满足的笑容。“在城里过得还好吗？工作别太累，要照顾好自己。”父亲一边喝酒，一边不停地叮嘱我，话语里满是牵挂。我点点头，看着父亲鬓角的白发和布满皱纹的脸庞，心里一阵酸涩。父亲老了，可他对我的爱，却从未减少半分。 这半瓶米酒，没有名贵的包装，却装着父亲最朴素的爱。它像一束光，照亮了我在城里奔波的日子，也让我明白，无论走多远，父亲的爱永远是我最坚实的依靠。 如今，那半瓶米酒早已喝完，但父亲的爱，却永远留在了我的心底，温暖着我走过每一个春夏秋冬。 1.作者围绕“父亲的半瓶酒”写了哪几件事？用简洁的语言概括。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________ 2.赏析文中第②段画线句子的表达效果。（3分） 父亲笑着说，眼角的皱纹挤在一起，像盛开的菊花。 _________________________________________________________ ________________________________________________________ 3.文中的父亲是一个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。（4分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4.结合全文，谈谈你对文章最后一段中“父亲的爱，却永远留在了我的心底，温暖着我走过每一个春夏秋冬”这句话的理解。（4分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ 五、作文（35分） 在我们的成长旅程中，总有一些瞬间令人难忘，或许是一句鼓励的话语，或许是一个温暖的动作，或许是一处动人的风景……这些瞬间，藏着感动与力量，成为我们生命中最珍贵的回忆。 题目：难忘的瞬间 要求： 1.文体为记叙文，立意明确，中心突出； 2.通过具体事例刻画瞬间，表达真情实感，细节描写到位； 3.不少于500字； 4.文中不得出现真实的人名、校名、地名； 5.字迹工整，卷面整洁，语句通顺。 参考答案及解析 一、语文基础知识（32分） 1. A（3分）解析：B项“攒动”的“攒”应读cuán；C项“叱咤风云”的“咤”应读zhà；D项字音均正确，A、D项均无误，A项词汇更贴合六年级上册重点考点。 2. A（3分）解析：B项“全神惯注”应为“全神贯注”；C项“壮列”应为“壮烈”；D项“愁绪”“怨恨”使用正确，无错别字及语义重复。 3. C（3分）解析：A项“条理清晰，举一反三”贴合讲解场景，无不当；B项“热闹非凡”形容场面活跃，适配公园内大人小孩共处的场景，语境协调；D项“广为传颂”指事迹被广泛传播赞扬，适配同学乐于助人的场景，程度恰当。 4. B（3分）解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项搭配不当，应改为“夏天的兴安岭是一年中景色最好的时候”；D项缺主语，删去“使”。 5. D（3分）解析：该句运用的是排比的修辞手法，并非设问，无自问自答的结构。 6. （8分） （1）那只猹被闰土用力地刺了一下。（2分，意思对即可） （2）我们怎能忘记革命先烈为国家和人民做出的巨大牺牲呢？（2分，意思对即可，反问语气正确） （3）示例：月光温柔地抚摸着荷叶，荷叶披上了一层银纱，显得格外青翠。（2分，运用拟人修辞，语句通顺即可） （4）示例：爷爷笑得像盛开的向日葵一样灿烂。（2分，比喻恰当，语句通顺即可） 7. （9分，每空1分） （1）野旷天低树 （2）水村山郭酒旗风 （3）一水护田将绿绕 （4）当以死守 （5）故乡 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 （6）他还活着 二、古诗词默写（8分） 西江月·夜行黄沙道中 苏轼 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（2分） 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（2分） 七八个星天外，两三点雨山前。（2分） 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（2分） （注：题目、作者各1分，诗句每句2分，错一字该句不得分；书写潦草酌情扣1-2分） 三、文言短文阅读（10分） 1. （4分，每空1分） （1）原因，缘故 （2）距离 （3）判断 （4）同“智”，智慧 2. （3分）这不就是近的地方热而远的地方凉吗？（“为”“热”1分，句意2分，意思对即可） 3. （3分）两小儿从不同的角度观察太阳（一个从视觉角度，一个从触觉角度），所以产生了不同的观点。（1分）体现了孔子实事求是的品质，他不怕承认自己的不足，敢于正视自己的无知。（2分，言之有理即可） 四、课外现代文阅读（15分） 1. （4分）①父亲从老家带来自己酿的半瓶米酒给“我”；②“我”闻到米酒香，回忆起童年喝米酒的时光；③晚饭时“我”和父亲一起喝米酒，父亲叮嘱“我”照顾好自己；④米酒喝完后，“我”铭记父亲的爱。（每点1分，概括完整，意思对即可） 2. （3分）运用神态描写和比喻的修辞手法，（1分）将父亲眼角的皱纹比作盛开的菊花，（1分）生动形象地写出了父亲给“我”带米酒时的欣慰与慈爱，表达了父亲对“我”的疼爱。（1分） 3. （4分）①疼爱子女：亲手酿“我”小时候最爱喝的米酒，特意从老家带来，吃饭时反复叮嘱“我”照顾好自己；②朴实善良：用粗瓷瓶装米酒，没有华丽的包装，把最朴素的爱藏在细节里；③牵挂子女：退休后仍惦记在城里工作的“我”，特意进城看望“我”。（每点2分，结合内容分析，答出两点即可，意思对即可） 4. （4分）父亲的半瓶米酒虽已喝完，但其中承载的父爱却深深印在“我”的心里，（2分）这份爱给予“我”温暖和力量，陪伴“我”面对生活中的风雨，成为“我”成长路上最坚实的依靠，这份情感永远不会褪色。（2分，意思对即可） 五、作文（35分） 【评分标准】 一类文（30-35分）：紧扣题目，选材典型，能精准刻画“难忘的瞬间”，细节描写到位；中心明确，情感真挚饱满；语句通顺流畅，用词准确生动，表达富有感染力；结构完整，层次清晰；字迹工整，卷面整洁；不少于500字。 二类文（24-29分）：符合题目要求，选材较典型，能体现“难忘的瞬间”，有一定细节描写；中心较明确，情感真实；语句通顺，用词较准确；结构完整，层次较清晰；字迹工整，卷面较整洁；不少于500字。 三类文（18-23分）：基本符合题目要求，选材平淡，“瞬间”刻画不鲜明，细节不足；中心基本明确，情感平淡；语句基本通顺，有少量语病；结构基本完整，层次不够清晰；字迹较工整，卷面有少量污渍；字数接近500字。 四类文（17分以下）：偏离题目要求，选材不当，无法体现“难忘的瞬间”；中心不明确，情感虚假；语句不通顺，语病较多；结构混乱；字迹潦草，卷面不整洁；字数不足450字。 说明：1. 文中出现真实人名、校名、地名，扣2-3分；2. 错别字每3个扣1分，重复不计，扣满3分为止。 【优秀范文】 难忘的瞬间 时光像一条奔流不息的小河，载着岁月的回忆缓缓流淌，而那个温暖的瞬间，如同河底的鹅卵石，历经冲刷却愈发鲜亮，永远定格在我的记忆深处。 那是一个深秋的傍晚，放学时突然下起了瓢泼大雨，豆大的雨点砸在地上，溅起层层水花。我站在学校门口，望着灰蒙蒙的天，心里焦急万分——我没带伞，爸爸妈妈又在外地出差，根本无法来接我。雨水顺着屋檐滴落，在我脚边汇成小小的水洼，寒意透过鞋底蔓延开来。 就在我手足无措的时候，一只温暖的手轻轻拍了拍我的肩膀。我回头一看，是班主任李老师。她穿着一件米白色的外套，手里拿着一把大大的雨伞，脸上带着温柔的笑容：“没带伞吗？走，老师送你回家。”我愣了一下，随即用力点头，心里涌起一股暖流。 李老师撑开雨伞，把我拉到她身边。雨伞很大，却几乎全偏向了我这边。我抬头望去，李老师的半边肩膀都被雨水打湿了，头发上还挂着晶莹的水珠，可她却丝毫不在意，一边走一边叮嘱我：“下雨天路滑，小心脚下，别摔着了。”雨水敲打着伞面，发出“哒哒哒”的声响，仿佛在诉说着温暖的故事。 到了我家楼下，我看着李老师湿漉漉的肩膀，眼眶不禁湿润了。“老师，谢谢您，您快上来喝杯热水吧！”我急忙说道。李老师摆了摆手，笑着说：“不用啦，老师还要回去看看有没有其他没走的同学。你快上楼吧，注意保暖。”说完，她转身走进雨幕中，那把大大的雨伞在风雨中摇曳，渐渐远去，却在我心里留下了永恒的温暖。 那个雨天，那把倾斜的雨伞，那个温暖的背影，构成了最难忘的瞬间。李老师的关爱，如同冬日里的阳光，照亮了我的心房，也让我明白，原来温暖可以如此简单，却足以铭记一生。 【点评】全文紧扣“难忘的瞬间”，以雨天老师送“我”回家为核心事件，通过环境描写、动作描写、语言描写刻画细节，精准捕捉“雨伞倾斜”“老师湿肩”等关键瞬间，情感真挚动人。结构完整，层次清晰，语句流畅生动，既突出了瞬间的难忘，又体现了老师的关爱，符合六年级记叙文写作核心要求，细节刻画极具感染力。 学科网（北京）股份有限公司 $