精品解析：江苏省南京市第二十九中学2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年第一学期阶段练习八年级语文试卷 一、（24分） 【宣传用语我撰写】 你是否也曾向往过语文课本中的那些远方？让我们一起跟着课本去旅行。 本学期的旅途风景异彩纷呈：中国石拱桥的设计巧妙绝仑、___________，雄跨在江河上千年不倒；苏州园林美景处处，高树与低树俯仰生姿，它是中国园林的典型代表，慕名而来的游客___________；昆明的雨连mián不断，各种鲜yú的菌子挑逗着你的味蕾；还有那秀颀（A.qí B.qǐ）的白杨树挺立在西北高原上，守卫着祖国的边疆…… 1. 以上是海报中的宣传语，请根据拼音写出汉字或给加点的字选择正确的读音。 （1）连mián________不断 （2）鲜yú________ （3）秀颀________（A.qǐ B.qí） 2. 宣传语中画波浪线词语的字形有误的一项是（ ） A. 异彩纷呈 B. 巧妙绝仑 C. 雄跨 D. 俯仰生姿 3. 填入宣传语中横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 前仆后继 B. 独具匠心 前仆后继 C. 惟妙惟肖 络绎不绝 D. 独具匠心 络绎不绝 【文学经典我推荐】 4. 本学期，我们一直行走在文学经典道路上。通过学习《昆虫记》，小语明白了“有取有舍”是自然界及人类社会生存与发展的重要法则。请你结合《昆虫记》中的具体内容，给小语讲述一个取舍的事例及对你的启发与影响。 【优美诗文我品析】 5. 班级制作古诗文主题墙报，请你完善相关内容 主题 古诗文名句 人与自然 小语面对喧闹街景，心中却感受到宁静与祥和。正如陶渊明在《饮酒（其五）》中写到：（1）______________，_____________。 人与国家 《得道多助，失道寡助》中强调了在治国时地利和武力不足恃的句子是：（2）______________，_____________，威天下不以兵革之利。 人与自我 李清照用“（3）_____________，____________”向天帝倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎，苦闷不满。（《渔家傲》） 【精彩漫画我介绍】 6. 有同学找到一则漫画《浇灌》，请你观察并思考，大家介绍画面内容并分析寓意。 提示：合理安排说明顺序；准确使用说明语言；结尾点明寓意；100字左右。 二、（41分） （一）古诗文阅读（13分） 班级开展“明志礼”活动，请你参与 材料一： 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载《横渠语录》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃《滕王阁序》 材料二： 【甲】 上李邕① 唐·李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父②犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 【乙】 汉宫春·初自南郑③来成都作 南宋·陆游 羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎④平川。吹笳暮归野帐，雪压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇飞落蛮笺⑤。人误许、诗情将略，一时才气超然。 何事又作南来，看重阳药市，元夕灯山？花时万人乐处，欹帽垂鞭⑦。闻歌感旧，尚时时流涕尊前。君记取、封侯事在，功名不信由天。 【注释】③李邕：唐代书法家、文学家。②宣父：孔子。③南郑：地名，军事重镇。陆游曾在南郑从军，后从南郑行抵成都，时年48岁。④截虎：陆游在汉中时有射虎的故事。⑤龙蛇：形容书法中蜿蜒活泼的笔势。⑥蛮笺：古时四川产的彩色笺纸。⑦欹帽垂鞭：这里是描绘节日繁华，缓步游赏的情形。 【梳理文言词语】 7. 参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 为往圣继绝学 参考成语法：络绎不绝 （1）绝____________ 人误许、诗情将略 查阅字典法：①答应，允许；②赞许，赞同；③表示约数；④处所，地方。（《古汉语常用字字典》） （2）许：_________（填序号） 宁移白首之心 课内迁移法：贫贱不能移 （3）移：____________ 【翻译抒志文句】 8. 请用现代汉语翻译下面的句子。 穷且益坚，不坠青云之志。 【探寻古人之志】 9. 请完成下面的表格，梳理、探寻古人的志向。 经典作品中的古人之志 作者及出处 抒志语句 “志”的具体内涵 抒志手法 启发 张载《横渠语录》 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 （1）___________ 直抒胸臆 （5）这对你确立志向、抒发志向有哪些启发？（答出两点即可） ______________ 李白《上李邕》 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 （2）___________ （3）___________ 陆游《汉宫春·初自南郑来成都作》 羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川……人误许、诗情将略，一时才气超然。 （4）___________ 虚实结合 （二）文学作品阅读（16分） 站牌前的父爱 马俊 ①13岁那年，我考上了城里的重点初中。我们每两周回家一次，我坐的是当时唯一的一趟公交车。每次回学校的时候，都是父亲用自行车载着我，穿过两个村庄，抵达城乡公路的站牌。我们在站牌前等不规律的公交车，有时要等上一个小时。 ②我几乎每次都说：“爸，你先骑车回家吧，我自己等就行。”可父亲总是像没听到的样子，从不回应，也从不肯先走。他陪我在站牌前等车，那个年代坐车的人并不多，站牌前经常是我们父女两个人。父亲是个话不多的人，平时很少跟我聊天。如果是母亲在，一定会喋喋不休地嘱咐这、嘱咐那。父亲却总是一言不发，我也不知道跟他说些什么。那种气氛多少有点尴尬，还好父亲总能找到点事做。 ③公交车迟迟不来的时候，父亲会跑到不远处的一个小卖部，给我买点东西。那时候能买什么呢？充其量是两块蛋糕之类的，不过在当时这已经算比较奢侈了。父亲每次买东西的时候，都是站在小卖部门口，朝向公交车驶来的方向。如果看到公交车的影子，他就会冲着小卖部里面高喊，应该是催促人家快点。买完东西，他小跑着过来，把东西塞到我的提包里。 ④我清楚地记得有一年冬天，父亲看到站牌附近有卖甘蔗的，他便去买。买完甘蔗，他让卖主把长长的甘蔗截成一截一截的，以方便我坐车带。就在甘蔗截到一半的时候，公交车来了。父亲夺过甘蔗就冲站牌跑过来，他的一只胳膊夹着截好的甘蔗，另一只手拿着半截没截好的甘蔗，还在冲公交车挥手示意停下来。其实，不用示意公交车也会停的，父亲也知道。但他心里着急，生怕车突然开过去，便使劲挥手。父亲拿着半截甘蔗挥手的样子有点滑稽，旁边等车的一个人说：“那人好像拿着金箍棒一样。”我听了又想笑又想哭，谁能理解一位父亲的苦心呢？我上车后，抱着半根甘蔗，心里甜甜的，又酸酸的。 ⑤不久后，我学到了朱自清的散文《背影》，里面记述了父亲在车站为儿子买橘子的场景。课堂上，老师让我朗读课文。读着那样的文字，我在老师、同学面前泪如雨下，声音哽咽。老师还夸我理解文章很深入，如果没有类似的经历，怎会有那么强烈的共鸣？ ⑥我上初三的时候，有段时间家里遇到了一些事，突然陷入困难中。以往母亲都给我带很多好吃的，父亲还给我买些吃的带上。可那次，我背着空空的行囊离开。父亲送我的路上，一句话都没说。在站牌前等车的时候，父亲依旧沉默。那次等车等了很久，父亲没有去为我买好吃的。我坐上公交车离开，回头的瞬间我发现父亲在擦眼睛。我的心猛然一疼，父亲哭了，我看到了他向下撇的嘴角。我回头望了很久，见到父亲在站牌前一直站着。我不知道他站了多久，直到公交车驶出很远，他已经在我的视线里模糊成一个小点了，依旧在那里站着…… ⑦我初三毕业的时候，家里境况好起来，父亲也无须送我了。但那段日子，一直温暖着我的记忆。 ⑧站牌是一个特殊的存在，意味着短暂的离别，父亲虽然从来没有说过不舍之类的话，但他用行动诠释了依依不舍和父爱深深的内涵。站牌前的父爱，给予我前行的力量，是我此生不断奔向远方的不竭动力，也给了我重新回归的温暖方向。 （有删改） 班级计划将本文作为剧本，请你参与影片的拍摄制作。 【剧情内容梳理】 10. 围绕“站牌”三幕画面体现父亲对“我”的爱。请你帮忙梳理每一幕剧情。 第一幕：（1）___________→第二幕：（2）____________→第三幕：（3）_________ 11. 楠楠（饰演“我”）和小凯（饰演“父亲”）阅读剧本时作了批注，请结合批注内容帮忙解疑。 （1）我上车后，抱着半根甘蔗，心里甜甜的，又酸酸的。（楠楠的批注：为何“我”心里又甜又酸？） （2）我坐上公交车离开，回头的瞬间我发现父亲在擦眼睛。我的心猛然一疼，父亲哭了，我看到了他向下撇的嘴角。（小凯的批注：，从描写角度揣度父亲此刻的心理。） 12. 剧本围读会上，同学们对第⑤段是否需要在影片中呈现展开了讨论，请你将讨论记录补充完整。 小新：我觉得不用呈现，第⑤段的剧情删去对影片内容的完整性并无影响。 小帆：我不认同你的观点，内容上，第⑤段（1）_______________。 小志：再从结构上看，第⑤段（2）_______________。 13. 导演想要将原题目改为《无言的父爱》作为影片的片名，你是否认同？请说明理由。 （三）非连文本阅读（12分） 材料一： ①2024年的夏天，因为有了巴黎奥运会，注定变得不同。 ②巴黎奥运会网球女单半决赛，21岁的中国姑娘郑钦文在不被看好的情况下，她战胜了此前从未战胜过的斯瓦泰克，成为首位跻身奥运会网球单打决赛的亚洲球员，创造了历史。郑钦文赛后感慨：“我曾经输给她6次，是为国比赛给予了我更多力量。”郑钦文认为自己在第二盘打得更加聪明，“落后时我没有想过放弃，我要一分一分去争，网球是一个永远都有机会的运动，不到最后谁也不会知道结果”。 ③在巴黎奥运会乒乓球男单1/4决赛上，樊振东奋力苦战，尽管经历了0比2、2比3的落后局面，最终还是实现了大逆转，以4比3战胜张本智和，挺进半决赛。这是一场让人把心提到嗓子眼的比赛，樊振东在落后的逆境下，没有慌乱，没有动摇，而是决心战斗到最后一球，最终在逆境中爆发，连续挽救赛点，以不可思议的方式翻盘。这不仅是对技术的考验，更是对心理与意志的极限挑战。樊振东用这场胜利证明，真正的王者，即便身处绝境，也能以超凡的毅力和技艺，书写属于自己的传奇篇章。 ④当世界纪录保持者、中国选手杨家玉以稳健的步伐冲过终点线，以1小时25分54秒的优异成绩夺得金牌时，整个赛场沸腾了。杨家玉的成功，并非孤军奋战的结果。在她的身后，有着同样怀揣梦想的队友刘虹和马振霞。她们在赛场上彼此支持、相互激励，共同为中国竞走项目贡献力量。当28岁的杨家玉超越37岁的老将刘虹时，两人相视一笑，这不仅仅是新老交替的温情瞬间，更是奥林匹克“更团结”精神的生动展现，传递着跨越年龄与代际的温暖与力量。 ⑤61岁的倪夏莲第六次站上奥运会赛场，与23岁的孙颖莎对决，人们称这场比赛是“世界唯一”对抗“世界第一”。几乎每输一球，倪夏莲都要跳起来，跺个脚。“哎呀”一声，再笑盈盈地继续。走下赛场时，她向观众挥手，笑着，哭着，边笑边哭。观众席上的中国乒乓球老将起身、致敬，欢呼声响彻全场。我们看不到衰老，看到的是热爱如何抵挡岁月悠长。 ⑥本届奥运会最后一场比赛——女篮决赛，法国女篮上演了波澜壮阔的绝命拼杀。最后3秒，她们急速运球、传球，投手在三分线上起跳，球进，哨响。但最终她们仍以1分之差惜败美国队。法国女篮在面对美国队这支“无敌之师”时，我们看不到垂头丧气，看到的是她们永不放弃，拼搏到最后一秒。 ⑦胜利重要，因为奥运会代表“faster higher、stronger（更快、更高、更强）”，运动员将汗水洒在身上，野心刻在脸上，压力堆在心上。但胜利也不是唯一目的，今年的奥运会多了一个词——“together（更团结）”。竞技体育擅长将奇迹切成瞬间，人类历史又将瞬间载入永恒。 材料二： “中国智造”点亮巴黎 ①本届奥运，中国科技不仅在赛场上为奥运健儿充当坚实的后盾，为观众提供高效便捷的服务，更是走出国门，伴随着赛事的持续推进，闪耀巴黎的大街小巷。中国科技在世界舞台上绽放着绚丽的光彩。 ②巴黎奥运会期间，法国共享微出行运营商Tier-Dott为本届奥运会投放了15000辆Urban A200共享电助力自行车，供游客和居民出行。此番投放的所有车辆均由北京海淀企业九号公司生产制造。游客们只需轻轻一扫，即可享受便捷、舒适的骑行体验。这种绿色、低碳、智能的出行方式不仅有效缓解了巴黎公共交通系统的压力，也为整个奥运会增添了一抹绿色和环保色彩。为进一步鼓励大家参与绿色出行，九号公司还联合Tier-Dott在奥运期间推出“一万次免费骑行（Free Ride）”活动，让更多人在畅享奥运赛事的同时，也参与到环境保护当中。 ③奥运会是一个全球性的平台，“中国智造”在巴黎随处可见，更为中国科技打开全球市场创造了条件。我们期待“中国智造”以更出众的实力、更开放的姿态，站上世界舞台的中央，更璀璨夺目。 ④“巴黎奥运会”无疑是2024年夏天最火热的话题。 班级准备出一期有关“巴黎奥运会”的专题报道，请你参与其中。 14. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 刘虹与杨家玉，分别代表中国竞走的不同年龄和代际，她们展现了奥林匹克“更团结”精神。 B. 竞技体育中，心理素质与技术是同样重要的，上场后运动员既与对手作战，也是与自己作战。 C. 郑钦文曾6次输给对手，但为国争光信念鼓舞着她，她靠一分一分去争的拼搏精神胜利了。 D. 奥运会格言增加——“together（更团结）”一词，肯定竞技精神重要的同时强调胜利的重要。 15. 请你根据材料一中的相关比赛，选取合适的角度来阐明小文的观点，完成下面的采访对话。 小语：自信与平和是奥林匹克运动的精神实质，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方。您觉得这次奥运会后，这样的精神得到了延续吗？ 小文：我觉得这样的精神如今仍在延续着，比如：____________ 16. 材料二第②段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 17. 结合以上材料和你对奥运的认识，分析奥运的积极影响。 三、（35分，包括书写5分） 18. 阅读文字，完成问题 生活中，你会遇见许多有意义的行走——或是在研学中寻觅到一方诗意田园，或是在经典中见识他人不一样的行走，或是开启一趟别开生面的阅读旅行……认真回顾，你生活中有哪些难忘的“行走”，让你收获良多。仔细思考，身边关于行走有不同见解：走得太快，来不及驻足欣赏沿途美丽的风景，可能会错过一些人、一些事；走得太慢，流连在缤纷的风景中，可能会迷失了方向。 讲述经历。以“不一样的行走”为题目，记录你学习生活中的独特经历和收获。 要求：①不少于600字。②不能写诗歌。③文中不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期阶段练习八年级语文试卷 一、（24分） 【宣传用语我撰写】 你是否也曾向往过语文课本中的那些远方？让我们一起跟着课本去旅行。 本学期的旅途风景异彩纷呈：中国石拱桥的设计巧妙绝仑、___________，雄跨在江河上千年不倒；苏州园林美景处处，高树与低树俯仰生姿，它是中国园林的典型代表，慕名而来的游客___________；昆明的雨连mián不断，各种鲜yú的菌子挑逗着你的味蕾；还有那秀颀（A.qí B.qǐ）的白杨树挺立在西北高原上，守卫着祖国的边疆…… 1. 以上是海报中宣传语，请根据拼音写出汉字或给加点的字选择正确的读音。 （1）连mián________不断 （2）鲜yú________ （3）秀颀________（A.qǐ B.qí） 2. 宣传语中画波浪线词语的字形有误的一项是（ ） A. 异彩纷呈 B. 巧妙绝仑 C. 雄跨 D. 俯仰生姿 3. 填入宣传语中横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 前仆后继 B. 独具匠心 前仆后继 C. 惟妙惟肖 络绎不绝 D. 独具匠心 络绎不绝 【答案】1. ①. 绵 ②. 腴 ③. B 2. B 3. D 【解析】 1题详解】 本题考查字音字形。 连绵不断（lián mián bù duàn）：形容连续不止，从不中断。 鲜腴（xiān yú）：新鲜肥美，特指刚生产、未变质的鲜美食物。 秀颀（xiù qí）：美而高。故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 B.巧妙绝仑——巧妙绝伦。巧妙绝伦，qiǎo miào jué lún，指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。 故选B。 【3题详解】 本题考查成语运用。 第一空： 独具匠心：具有独到的巧妙心思。惟妙惟肖：多形容模仿、描绘得逼真。这里要形容中国石拱桥设计精巧的特点，“惟妙惟肖”不适合形容建筑设计，“独具匠心”合适； 第二空： 络绎不绝：行人、车马连续不断。前仆后继：指英勇奋斗、不怕牺牲形容。此处要形容“慕名而来的游客”众多的场景，“络绎不绝”合适。 故选D。 【文学经典我推荐】 4. 本学期，我们一直行走在文学经典的道路上。通过学习《昆虫记》，小语明白了“有取有舍”是自然界及人类社会生存与发展的重要法则。请你结合《昆虫记》中的具体内容，给小语讲述一个取舍的事例及对你的启发与影响。 【答案】示例：蟹蛛将卵袋产于叶面或树干上，雌蛛为了守护孩子平安成长，常伏在卵袋上守护，舍弃了自己的生命，昆虫世界的取舍告诉我们动物会不自觉地选择最有利于后代繁衍，种族延续的行为，我们在成长中不能够只顾眼前利益或个人利益，而是要最大限度地为集体，为社会贡献自己，从而实现自己的人生价值。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读的理解与分析能力。 首先回忆《昆虫记》中昆虫的生存行为，筛选出体现取舍（为达成目标而放弃某些利益或承受困难）的事例，其次，详细描述事例中的具体行为，明确取与舍的内容。最后联系自身实际，阐述该事例带来的启示。 示例：隧蜂会舍弃部分洞口的守卫工作，集中精力守护核心巢穴。当外敌入侵时，它们不会在每个洞口都耗力抵抗，而是退守关键位置，优先保护幼虫与存粮。这取舍不是怯懦，而是权衡后的抉择。它让我懂得，做事要抓核心、分主次，合理取舍才能守住根本。 【优美诗文我品析】 5. 班级制作古诗文主题墙报，请你完善相关内容。 主题 古诗文名句 人与自然 小语面对喧闹的街景，心中却感受到宁静与祥和。正如陶渊明在《饮酒（其五）》中写到：（1）______________，_____________。 人与国家 《得道多助，失道寡助》中强调了在治国时地利和武力不足恃的句子是：（2）______________，_____________，威天下不以兵革之利。 人与自我 李清照用“（3）_____________，____________”向天帝倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎，苦闷不满。（《渔家傲》） 【答案】 ①. 结庐在人境 ②. 而无车马喧 ③. 域民不以封疆之界 ④. 固国不以山溪之险 ⑤. 我报路长嗟日暮 ⑥. 学诗谩有惊人句 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庐、喧、域、疆、溪、暮、谩”等字容易写错。 【精彩漫画我介绍】 6. 有同学找到一则漫画《浇灌》，请你观察并思考，为大家介绍画面内容并分析寓意。 提示：合理安排说明顺序；准确使用说明语言；结尾点明寓意；100字左右。 【答案】示例：这是一幅以“浇灌”为题的漫画，正上方，一个巨大的饮料瓶正喷洒着，左下方是一个胀大的胃形容器直呼“胃好胀”。中间两颗牙齿显得痛苦不堪，右下方是一条被堵塞的腿。漫画引导我们反思现代生活方式，倡导健康的饮食，以实现身心的和谐与健康。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 漫画的说明：①抓住画面的要素，主体、背景、人物、话语、标题等可以辅助理解画面内容的东西。②描述时，要根据画面本身特征加以说明，不可超越画面所给的图文信息添枝加叶。③描述画面时，要注意运用一定的说明顺序，按顺序依次描述画面内容。 漫画寓意的解读：要先认真观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为；要学会由实及虚，由表及里挖掘隐含信息；再进一步提炼概括画面所揭示的主题。注意语言要简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。本漫画标题为：浇灌。要素分别为：饮料瓶、胃形容器、两颗牙齿、一条被堵塞的腿。主体是饮料瓶。叙述时讲清它们的关系，寓意是批评不合理的饮食，倡导健康饮食。 示例：题为“浇灌”的漫画正上方，饮料瓶持续向下方倾倒过量饮品，左下方的“胃”旁有“胃好胀”字样，中间两颗牙齿痛苦不堪，右下方一条腿已显堵塞。漫画警示我们：错误的‘浇灌’（过量饮用饮料）会损害健康，倡导选择健康饮食。 二、（41分） （一）古诗文阅读（13分） 班级开展“明志礼”活动，请你参与 材料一： 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载《横渠语录》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃《滕王阁序》 材料二： 【甲】 上李邕① 唐·李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父②犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 【乙】 汉宫春·初自南郑③来成都作 南宋·陆游 羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎④平川。吹笳暮归野帐，雪压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇飞落蛮笺⑤。人误许、诗情将略，一时才气超然。 何事又作南来，看重阳药市，元夕灯山？花时万人乐处，欹帽垂鞭⑦。闻歌感旧，尚时时流涕尊前。君记取、封侯事在，功名不信由天。 【注释】③李邕：唐代书法家、文学家。②宣父：孔子。③南郑：地名，军事重镇。陆游曾在南郑从军，后从南郑行抵成都，时年48岁。④截虎：陆游在汉中时有射虎的故事。⑤龙蛇：形容书法中蜿蜒活泼的笔势。⑥蛮笺：古时四川产的彩色笺纸。⑦欹帽垂鞭：这里是描绘节日繁华，缓步游赏的情形。 【梳理文言词语】 7. 参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 为往圣继绝学 参考成语法：络绎不绝 （1）绝____________ 人误许、诗情将略 查阅字典法：①答应，允许；②赞许，赞同；③表示约数；④处所，地方。（《古汉语常用字字典》） （2）许：_________（填序号） 宁移白首之心 课内迁移法：贫贱不能移 （3）移：____________ 【翻译抒志文句】 8. 请用现代汉语翻译下面的句子。 穷且益坚，不坠青云之志。 【探寻古人之志】 9. 请完成下面的表格，梳理、探寻古人的志向。 经典作品中的古人之志 作者及出处 抒志语句 “志”的具体内涵 抒志手法 启发 张载《横渠语录》 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 （1）___________ 直抒胸臆 （5）这对你确立志向、抒发志向有哪些启发？（答出两点即可） ______________ 李白《上李邕》 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 （2）___________ （3）___________ 陆游《汉宫春·初自南郑来成都作》 羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川……人误许、诗情将略，一时才气超然。 （4）___________ 虚实结合 【答案】7. ①. 断绝 ②. ② ③. 改变 8. 处境越窘迫，意志尚且越坚定，不会失去自己远大的志向。 9. ①. （1）探寻天地规律，关心人民命运，传承前人思想文化，为万世太平努力 ②. （2）追求自由、抱负远大 ③. （3）托物言志 ④. （4）建功立业，敢与命运抗争 ⑤. （5）我们应确立远大的志向，如报效祖国；我们应志存高远，信念坚定。（或：抒发志向可以直抒胸臆；可以通过托物言志、虚实结合、用典等手法，间接抒发志向。） 【解析】 【导语】材料一引用张载、苏轼、王勃名言，强调社会责任与坚韧精神，彰显儒家理想；材料二李白诗以“大鹏”自喻，展现青年豪情，陆游词则通过军旅回忆与现实对比，抒发壮志未酬的感慨。两材料共同体现古代文人对理想境界的追求，语言凝练，情感深沉。 【7题详解】 本题考查文言词语的意思，可根据提示的方法来解释。 （1）根据成语推断法：“络绎不绝”指行人车马等前后相接，连续不断。绝：断绝。据此推断“为往圣继绝学”中的“绝”理解为“断绝”。“为往圣继绝学”意思是：继承以往圣人中断了的学问。 （2）根据查阅词典法确定选②。“人误许、诗情将略”译为：人们也许是错误地赞许我，是一个既有诗情，又有将略的超群人才。许：赞许，赞同。故选②。 （3）联系课文解释：“贫贱不能移”意思是“贫穷和低贱不能使之改变志向”。移：改变。据此由课内迁移可知“宁移白首之心”中的“移”理解为“改变”，“宁移白首之心”句意为：怎能在白头时改变心情？ 【8题详解】 本题考查文言句子的翻译。 重点词：穷，境遇困苦；益，更加；坚，坚定；坠，抛弃；青云，直上青云；志，志向。 【9题详解】 本题考查理解内容。 第（1）空：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”意思是“为天地确立起生生之心，为百姓指明一条共同遵行的大道，继承以往圣人中断了的学问，为天下后世开辟永久太平的基业”，所以，志的具体内涵是：探寻天地规律，关心人民命运，传承前人思想文化，为万世太平努力。 第（2）空：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的意思是“大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外”表达出追求自由、抱负远大的理想追求。 第（3）空：诗中李白以大鹏自比，表达自己的宏伟抱负和坚定信念，是托物言志的抒志手法。 第（4）空：“羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川……人误许、诗情将略，一时才气超然”意思是“在险峻的古垒旁，在辽阔的平川上，打猎习武。身背弓箭，臂挥雄鹰，手缚猛虎。……人们也许是错误地赞许我，是一个既有诗情，又有将略的超群人才”，“呼鹰古垒，截虎平川”表现出诗人为“建功立业，敢与命运抗争”理想志向。 第（5）空：可根据自己的理解，谈出理想信念对个人的作用，或者通过什么样的方法来抒发志向等。由“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”可得：我们应确立远大的志向，报效祖国；由“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”可得，我们应志存高远，信念坚定；由“羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川……人误许、诗情将略，一时才气超然”可知，我们要有建功立业的雄心壮志，不计较一时得失。由这三句抒发志向的手法可知，我们可以通过托物言志、虚实结合、引用典故等手法，间接抒发志向。 点睛】参考译文： 材料一 为天地确立起生生之心，为百姓指明一条共同遵行的大道，继承孔孟等以往的圣人不传的学问，为天下后世开辟永久太平的基业。——张载《横渠语录》 自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。——苏轼《晁错论》 年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心情？境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。——王勃《滕王阁序》 材料二 乙： 在险峻的古垒旁，在辽阔的平川上，打猎习武。身背弓箭，臂挥雄鹰，手缚猛虎。直至暮色苍茫，笳声四起，才猎罢归来，野营帐幕的青毡上早已落满了厚厚的雪花。喝罢了酒，挥笔疾书，那龙飞凤舞的草书，墨迹淋漓，落在了纸上。人们也许是错误地赞许我，是一个既有诗情，又有将略的超群人才。 为什么偏要我离开南郑前线南来成都呢，是为了逛重阳节的药市，看元宵节的灯山吗？每当繁花盛开的时候，在那万人游乐的地方，我也斜戴着帽子，提着马鞭，任马儿漫走。每当听歌观舞，酒酣耳热的时候，我会想到过去的军旅生活而感慨万千，不知不觉中泪洒酒樽前。请千万记住，杀敌报国，建功封侯的大事是要自己去奋斗的，我就不信这都是由上天来安排的。 （二）文学作品阅读（16分） 站牌前的父爱 马俊 ①13岁那年，我考上了城里的重点初中。我们每两周回家一次，我坐的是当时唯一的一趟公交车。每次回学校的时候，都是父亲用自行车载着我，穿过两个村庄，抵达城乡公路的站牌。我们在站牌前等不规律的公交车，有时要等上一个小时。 ②我几乎每次都说：“爸，你先骑车回家吧，我自己等就行。”可父亲总是像没听到的样子，从不回应，也从不肯先走。他陪我在站牌前等车，那个年代坐车的人并不多，站牌前经常是我们父女两个人。父亲是个话不多的人，平时很少跟我聊天。如果是母亲在，一定会喋喋不休地嘱咐这、嘱咐那。父亲却总是一言不发，我也不知道跟他说些什么。那种气氛多少有点尴尬，还好父亲总能找到点事做。 ③公交车迟迟不来的时候，父亲会跑到不远处的一个小卖部，给我买点东西。那时候能买什么呢？充其量是两块蛋糕之类的，不过在当时这已经算比较奢侈了。父亲每次买东西的时候，都是站在小卖部门口，朝向公交车驶来的方向。如果看到公交车的影子，他就会冲着小卖部里面高喊，应该是催促人家快点。买完东西，他小跑着过来，把东西塞到我的提包里。 ④我清楚地记得有一年冬天，父亲看到站牌附近有卖甘蔗的，他便去买。买完甘蔗，他让卖主把长长的甘蔗截成一截一截的，以方便我坐车带。就在甘蔗截到一半的时候，公交车来了。父亲夺过甘蔗就冲站牌跑过来，他的一只胳膊夹着截好的甘蔗，另一只手拿着半截没截好的甘蔗，还在冲公交车挥手示意停下来。其实，不用示意公交车也会停的，父亲也知道。但他心里着急，生怕车突然开过去，便使劲挥手。父亲拿着半截甘蔗挥手的样子有点滑稽，旁边等车的一个人说：“那人好像拿着金箍棒一样。”我听了又想笑又想哭，谁能理解一位父亲的苦心呢？我上车后，抱着半根甘蔗，心里甜甜的，又酸酸的。 ⑤不久后，我学到了朱自清的散文《背影》，里面记述了父亲在车站为儿子买橘子的场景。课堂上，老师让我朗读课文。读着那样的文字，我在老师、同学面前泪如雨下，声音哽咽。老师还夸我理解文章很深入，如果没有类似的经历，怎会有那么强烈的共鸣？ ⑥我上初三的时候，有段时间家里遇到了一些事，突然陷入困难中。以往母亲都给我带很多好吃的，父亲还给我买些吃的带上。可那次，我背着空空的行囊离开。父亲送我的路上，一句话都没说。在站牌前等车的时候，父亲依旧沉默。那次等车等了很久，父亲没有去为我买好吃的。我坐上公交车离开，回头的瞬间我发现父亲在擦眼睛。我的心猛然一疼，父亲哭了，我看到了他向下撇的嘴角。我回头望了很久，见到父亲在站牌前一直站着。我不知道他站了多久，直到公交车驶出很远，他已经在我的视线里模糊成一个小点了，依旧在那里站着…… ⑦我初三毕业的时候，家里境况好起来，父亲也无须送我了。但那段日子，一直温暖着我的记忆。 ⑧站牌是一个特殊的存在，意味着短暂的离别，父亲虽然从来没有说过不舍之类的话，但他用行动诠释了依依不舍和父爱深深的内涵。站牌前的父爱，给予我前行的力量，是我此生不断奔向远方的不竭动力，也给了我重新回归的温暖方向。 （有删改） 班级计划将本文作为剧本，请你参与影片的拍摄制作。 【剧情内容梳理】 10. 围绕“站牌”三幕画面体现父亲对“我”的爱。请你帮忙梳理每一幕剧情。 第一幕：（1）___________→第二幕：（2）____________→第三幕：（3）_________ 11. 楠楠（饰演“我”）和小凯（饰演“父亲”）阅读剧本时作了批注，请结合批注内容帮忙解疑。 （1）我上车后，抱着半根甘蔗，心里甜甜的，又酸酸的。（楠楠的批注：为何“我”心里又甜又酸？） （2）我坐上公交车离开，回头的瞬间我发现父亲在擦眼睛。我的心猛然一疼，父亲哭了，我看到了他向下撇的嘴角。（小凯的批注：，从描写角度揣度父亲此刻的心理。） 12. 剧本围读会上，同学们对第⑤段是否需要在影片中呈现展开了讨论，请你将讨论记录补充完整。 小新：我觉得不用呈现，第⑤段的剧情删去对影片内容的完整性并无影响。 小帆：我不认同你的观点，内容上，第⑤段（1）_______________。 小志：再从结构上看，第⑤段（2）_______________。 13. 导演想要将原题目改为《无言的父爱》作为影片的片名，你是否认同？请说明理由。 【答案】10. ①. 初中回学校时，父亲骑自行车送“我”到公交站牌并执意陪“我”在站牌前等公交车 ②. 在等车的间隙，父亲在站牌附近给“我”买东西 ③. 家里遇事后，父亲送“我”去学校，“我”在公交车上看到父亲在站牌前擦眼泪。 11. （1）“甜”是因为我感受到父爱的温暖，“酸”是我感受到父亲为我付出的不易，从而内心感到酸楚。 （2）通过对父亲动作和神态的描写，展现了父亲因为家庭困境没有给我买吃的而无奈与内疚的心理。 12. ①. 丰富了影片的内容，体现了我对深切的、无言的父爱的理解与感激，深化了影片主旨。 ②. 照应了前面的剧情，使得影片整体结构富于变化，波澜起伏，避免平铺直叙 13. 示例一：不认同。理由：“站牌前的父爱”既点明了故事发生的地点，概括了影片的主要内容，也传达了影片的主题，且“站牌”是故事的线索，贯穿整个影片。所以不能改。 示例二：认同。理由：“无言”点明了父爱的特点，而“无言的父爱”既点明了这个故事的主题，与文中父亲不善言辞的形象相契合，也展现了父亲对“我”深切的、无言的爱。所以可以改。 【解析】 【导语】本文通过朴实自然的语言，讲述了一段父亲默默无言却藏有深沉父爱的故事。在作者的童年回忆中，站牌成为了父亲爱意的象征，从父亲的陪伴、买小吃，到送甘蔗、站牌前的等待，细腻描绘了父爱的无私和深刻。文章通过具体场景和细节的描绘，展现了平凡生活中的爱意，令人感动。在成长的过程中，这段经历成为了作者前行的动力和温暖的回忆，引发读者对亲情的共鸣和思考。 【10题详解】 本题考查情节梳理与概括。 （1）结合第①段“每次回学校的时候，都是父亲用自行车载着我，穿过两个村庄，抵达城乡公路的站牌”第②段“可父亲总是像没听到的样子，从不回应，也从不肯先走。他陪我在站牌前等车”可知每次回校时，父亲都会骑着自行车载着“我”穿过两个村庄到城乡公路站牌，并且会在站牌前默默陪着“我”等车，从不先走。据此可概括为：初中回学校时，父亲骑自行车送“我”到公交站牌并执意陪“我”在站牌前等公交车； （2）结合第③段“公交车迟迟不来的时候，父亲会跑到不远处的一个小卖部，给我买点东西”“买完东西，他小跑着过来，把东西塞到我的提包里”可知父亲在等公交车时，会跑到站牌附近的小卖部给“我”买一些吃的让“我”带去学校。据此可概括为：在等车的间隙，父亲在站牌附近给“我”买东西； （3）结合第⑥段“我上初三的时候，有段时间家里遇到了一些事，突然陷入困难中。以往母亲都给我带很多好吃的，父亲还给我买些吃的带上。可那次，我背着空空的行囊离开。父亲送我的路上，一句话都没说。在站牌前等车的时候，父亲依旧沉默。那次等车等了很久，父亲没有去为我买好吃的。我坐上公交车离开，回头的瞬间我发现父亲在擦眼睛。我的心猛然一疼，父亲哭了，我看到了他向下撇的嘴角”可知，上初三的时，家里遇事，父亲送“我”到车站后，因没给“我”买吃的，在“我”坐上公交车离开时，看到父亲哭了。据此可概括为：家里遇事后，父亲送“我”去学校，“我”在公交车上看到父亲在站牌前擦眼泪。 【11题详解】 本题考查赏析句子。 （1）结合第④段“父亲看到站牌附近有卖甘蔗的，他便去买”，父亲看到有卖甘蔗的就去给我买，从中可以看出父亲对“我”的爱，据此可知“甜”是因为“我”感受到了父爱的温暖；结合第④段“他心里着急，生怕车突然开过去，便使劲挥手。父亲拿着半截甘蔗挥手的样子有点滑稽。父亲拿着半截甘蔗挥手的样子有点滑稽，旁边等车的一个人说：‘那人好像拿着金箍棒一样。’我听了又想笑又想哭，谁能理解一位父亲的苦心呢？”，父亲不辞劳苦给我买甘蔗，甘蔗截到一半时，车来了，怕影响“我”赶不上车，他拿着半截没截好的甘蔗挥手拦车，据此可知“酸”是“我”感受到父亲为“我”付出的不易，从而内心感到酸楚。 （2）结合“我坐上公交车离开，回头的瞬间我发现父亲在擦眼睛。我的心猛然一疼，父亲哭了，我看到了他向下撇的嘴角”中的“擦”“撇”，可知运用了动作描写，“哭了”是神态描写；结合第⑥段“有段时间家里遇到了一些事，突然陷入困难中。以往母亲都给我带很多好吃的，父亲还给我买些吃的带上。可那次，我背着空空的行囊离开。父亲送我的路上，一句话都没说。在站牌前等车的时候，父亲依旧沉默。那次等车等了很久，父亲没有去为我买好吃的”，上初三的时，家里遇事，父亲送“我”到车站后，因没给“我”买吃的，在“我”坐上公交车离开时，看到父亲哭了。据此可知透过这些细腻的神态和动作描写，父亲面对家境窘迫、没能给“我”准备吃的而自责与心酸跃然纸上，生动感人。 【12题详解】 本题考查段落的作用。 内容上：结合第④段“父亲看到站牌附近有卖甘蔗的，他便去买。买完甘蔗，他让卖主把长长的甘蔗截成一截一截的，以方便我坐车带。就在甘蔗截到一半的时候，公交车来了。父亲夺过甘蔗就冲站牌跑过来，他的一只胳膊夹着截好的甘蔗，另一只手拿着半截没截好的甘蔗，还在冲公交车挥手示意停下来。其实，不用示意公交车也会停的，父亲也知道。但他心里着急，生怕车突然开过去，便使劲挥手。父亲拿着半截甘蔗挥手的样子有点滑稽”可知父亲给我买甘蔗，甘蔗截到一半时，车来了，怕影响“我”赶不上车，他拿着半截没截好的甘蔗挥手拦车，样子滑稽。再结合第⑤段“读着那样的文字，我在老师同学面前泪如雨下，声音哽咽。老师还夸我理解文章很深入，如果没有类似的经历，怎会有那么强烈的共鸣？”，读朱自清的散文《背影》里父亲在车站为儿子买橘子的场景，我泪如雨下，想到了父亲给我买甘蔗，据此可知第⑤段丰富了影片的内容，体现了“我”对深切的、无言的父爱的理解与感激，深化了影片主旨； 结构上：从上述分析能够看出，第⑤段与第④段中父亲为“我”买甘蔗往事形成巧妙照应，前后勾连，让叙事脉络更显紧密。同时，第⑤段写“我”阅读朱自清《背影》时产生强烈共鸣、泪如雨下的情节，打破了平铺直叙的节奏，为文章增添了起伏与波澜，让整体结构更具张力。 【13题详解】 本题考查标题的作用。 首先表明自己是否认同，然后结合内容，说出理由即可。 示例一：不认同。结合第①段“每次回学校时候，都是父亲用自行车载着我，穿过两个村庄，抵达城乡公路的站牌。我们在站牌前等不规律的公交车，有时要等上一个小时”第②段“我几乎每次都说：‘爸，你先骑车回家吧，我自己等就行。’可父亲总是像没听到的样子，从不回应，也从不肯先走。他陪我在站牌前等车，那个年代坐车的人并不多，站牌前经常是我们父女两个人”第⑧段“站牌是一个特殊的存在，意味着短暂的离别。父亲虽然从来没有说过不舍之类的话，但他用行动诠释了依依不舍和父爱深深的内涵。站牌前的父爱，给予我前行的力量，是我此生不断奔向远方的不竭动力，也给了我重新回归的温暖方向”可知，初中每次回学校时，都是父亲用自行车送“我”到公交车站牌，并陪“我”等公交车，“我”感受到了站牌前的父爱，据此可知，“站牌前的父爱”既点明了故事发生的地点，概括了文章的主要内容，也传达了文章的主题；结合第①段“每次回学校的时候，都是父亲用自行车载着我，穿过两个村庄，抵达城乡公路的站牌”第②段“他陪我在站牌前等车，那个年代坐车的人并不多，站牌前经常是我们父女两个人”第④段“我清楚地记得有一年冬天，父亲看到站牌附近有卖甘蔗的，他便去买”第⑥段“在站牌前等车的时候，父亲依旧沉默。那次等车等了很久，父亲没有去为我买好吃的”等所有的情节都与站牌有关，据此可知，“站牌”是文章的线索，贯穿全文，使结构严谨；根据以上分析可知，不能换成“父爱无言”。 示例二：认同。结合第②段“父亲是个话不多的人，平时很少跟我聊天。如果是母亲在，一定会喋喋不休地嘱咐这嘱咐那。父亲却总是一言不发，我也不知道跟他说些什么。那种气氛多少有点尴尬”第⑥段“在站牌前等车的时候，父亲依旧沉默”第⑧段“父亲虽然从来没有说过不舍之类的话，但他用行动诠释了依依不舍和父爱深深的内涵”可知父亲话不多，陪“我”等车也是沉默寡言，据此可知“无言”二字精准点明了这份父爱的核心特点。以“无言的父爱”为题，一方面与文中父亲不善言辞、沉默寡言的形象高度契合，另一方面，这个标题直接点明了故事的主题，将父亲藏在沉默里的牵挂、愧疚与深切关爱提炼出来，让这份深沉而克制的父爱更加鲜明突出。因此，标题是可以修改的。 （三）非连文本阅读（12分） 材料一： ①2024年的夏天，因为有了巴黎奥运会，注定变得不同。 ②巴黎奥运会网球女单半决赛，21岁的中国姑娘郑钦文在不被看好的情况下，她战胜了此前从未战胜过的斯瓦泰克，成为首位跻身奥运会网球单打决赛的亚洲球员，创造了历史。郑钦文赛后感慨：“我曾经输给她6次，是为国比赛给予了我更多力量。”郑钦文认为自己在第二盘打得更加聪明，“落后时我没有想过放弃，我要一分一分去争，网球是一个永远都有机会的运动，不到最后谁也不会知道结果”。 ③在巴黎奥运会乒乓球男单1/4决赛上，樊振东奋力苦战，尽管经历了0比2、2比3的落后局面，最终还是实现了大逆转，以4比3战胜张本智和，挺进半决赛。这是一场让人把心提到嗓子眼的比赛，樊振东在落后的逆境下，没有慌乱，没有动摇，而是决心战斗到最后一球，最终在逆境中爆发，连续挽救赛点，以不可思议的方式翻盘。这不仅是对技术的考验，更是对心理与意志的极限挑战。樊振东用这场胜利证明，真正的王者，即便身处绝境，也能以超凡的毅力和技艺，书写属于自己的传奇篇章。 ④当世界纪录保持者、中国选手杨家玉以稳健的步伐冲过终点线，以1小时25分54秒的优异成绩夺得金牌时，整个赛场沸腾了。杨家玉的成功，并非孤军奋战的结果。在她的身后，有着同样怀揣梦想的队友刘虹和马振霞。她们在赛场上彼此支持、相互激励，共同为中国竞走项目贡献力量。当28岁的杨家玉超越37岁的老将刘虹时，两人相视一笑，这不仅仅是新老交替的温情瞬间，更是奥林匹克“更团结”精神的生动展现，传递着跨越年龄与代际的温暖与力量。 ⑤61岁的倪夏莲第六次站上奥运会赛场，与23岁的孙颖莎对决，人们称这场比赛是“世界唯一”对抗“世界第一”。几乎每输一球，倪夏莲都要跳起来，跺个脚。“哎呀”一声，再笑盈盈地继续。走下赛场时，她向观众挥手，笑着，哭着，边笑边哭。观众席上的中国乒乓球老将起身、致敬，欢呼声响彻全场。我们看不到衰老，看到的是热爱如何抵挡岁月悠长。 ⑥本届奥运会最后一场比赛——女篮决赛，法国女篮上演了波澜壮阔的绝命拼杀。最后3秒，她们急速运球、传球，投手在三分线上起跳，球进，哨响。但最终她们仍以1分之差惜败美国队。法国女篮在面对美国队这支“无敌之师”时，我们看不到垂头丧气，看到的是她们永不放弃，拼搏到最后一秒。 ⑦胜利重要，因为奥运会代表“faster higher、stronger（更快、更高、更强）”，运动员将汗水洒在身上，野心刻在脸上，压力堆在心上。但胜利也不是唯一目的，今年的奥运会多了一个词——“together（更团结）”。竞技体育擅长将奇迹切成瞬间，人类历史又将瞬间载入永恒。 材料二： “中国智造”点亮巴黎 ①本届奥运，中国科技不仅在赛场上为奥运健儿充当坚实的后盾，为观众提供高效便捷的服务，更是走出国门，伴随着赛事的持续推进，闪耀巴黎的大街小巷。中国科技在世界舞台上绽放着绚丽的光彩。 ②巴黎奥运会期间，法国共享微出行运营商Tier-Dott为本届奥运会投放了15000辆Urban A200共享电助力自行车，供游客和居民出行。此番投放的所有车辆均由北京海淀企业九号公司生产制造。游客们只需轻轻一扫，即可享受便捷、舒适的骑行体验。这种绿色、低碳、智能的出行方式不仅有效缓解了巴黎公共交通系统的压力，也为整个奥运会增添了一抹绿色和环保色彩。为进一步鼓励大家参与绿色出行，九号公司还联合Tier-Dott在奥运期间推出“一万次免费骑行（Free Ride）”活动，让更多人在畅享奥运赛事的同时，也参与到环境保护当中。 ③奥运会是一个全球性的平台，“中国智造”在巴黎随处可见，更为中国科技打开全球市场创造了条件。我们期待“中国智造”以更出众的实力、更开放的姿态，站上世界舞台的中央，更璀璨夺目。 ④“巴黎奥运会”无疑是2024年夏天最火热的话题。 班级准备出一期有关“巴黎奥运会”的专题报道，请你参与其中。 14. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 刘虹与杨家玉，分别代表中国竞走的不同年龄和代际，她们展现了奥林匹克“更团结”精神。 B. 竞技体育中，心理素质与技术是同样重要的，上场后运动员既与对手作战，也是与自己作战。 C. 郑钦文曾6次输给对手，但为国争光的信念鼓舞着她，她靠一分一分去争的拼搏精神胜利了。 D. 奥运会格言增加——“together（更团结）”一词，肯定竞技精神重要的同时强调胜利的重要。 15. 请你根据材料一中的相关比赛，选取合适的角度来阐明小文的观点，完成下面的采访对话。 小语：自信与平和是奥林匹克运动的精神实质，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方。您觉得这次奥运会后，这样的精神得到了延续吗？ 小文：我觉得这样的精神如今仍在延续着，比如：____________ 16. 材料二第②段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 17. 结合以上材料和你对奥运的认识，分析奥运的积极影响。 【答案】14. D 15. 示例：61岁的倪夏莲第六次站上奥运赛场，面对“世界第一”的孙颖莎，输球后仍笑着继续比赛，走下赛场时边笑边哭，向观众挥手致意，既展现了对乒乓球的自信热爱，也以平和心态面对比赛结果，完美诠释了奥林匹克自信与平和的精神实质。 16. 该句子运用了列数字和举例子的说明方法。列数字通过“15000辆”这一具体数据，准确且直观地说明了投放车辆的规模，增强了说明的科学性和说服力；举例子以法国运营商投放北京九号公司生产的共享电助力自行车为例，具体印证了“中国智造”服务巴黎奥运会的事实，使“中国科技走出国门”的表述更具体可感。 17. ①奥运弘扬了“更快、更高、更强、更团结”的精神，激励人们拼搏进取、团结互助；②推动了体育项目普及，激发大众对体育的热爱；③为科技提供全球展示平台，助力“中国智造”走向世界，促进绿色低碳理念传播；④搭建了国际交流桥梁，增进不同国家地区的友谊，增强民族自豪感与国家认同感。 【解析】 【导语】两则材料围绕巴黎奥运会展开，各有侧重又互为补充。材料一以多个赛事瞬间为切入点，诠释奥运“更快、更高、更强、更团结”的精神与热爱的力量；材料二聚焦“中国智造”，借具体实例展现中国科技的国际影响力。整体叙事鲜活，案例典型，兼具人文温度与时代质感。 【14题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 D.根据材料一第⑦段“胜利重要……但胜利也不是唯一目的，今年的奥运会多了一个词——‘together（更团结）’”可知，原文强调新增“更团结”是突出胜利并非唯一目的，而非“强调胜利的重要”，选项表述与文意相悖； 故选D。 【15题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 需围绕“自信与平和是奥林匹克精神实质，且该精神在巴黎奥运会延续”展开，所选事例必须支撑“自信”或“平和”的核心特质。事例仅能选取材料一中的相关比赛“郑钦文网球赛、樊振东乒乓球赛、杨家玉竞走赛、倪夏莲乒乓球赛、法国女篮决赛”，不可脱离材料。以采访对话形式补全内容，语言需口语化、衔接自然，采用“比如+具体事例+精神解读”的句式，贴合小文回应的逻辑。 支撑“自信”的事例： 根据第②段“巴黎奥运会网球女单半决赛，21岁的中国姑娘郑钦文在不被看好的情况下……不到最后谁也不会知道结果”可知，郑钦文面对“曾6次输给的对手”，坚信“网球永远有机会”，“一分一分去争”最终创造历史，体现逆境中突破自我的自信。 根据第③段“在巴黎奥运会乒乓球男单1/4决赛上……樊振东用这场胜利证明，真正的王者，即便身处绝境，也能以超凡的毅力和技艺，书写属于自己的传奇篇章”可知，0比2、2比3落后时“没有慌乱”，“决心战斗到最后一球”，连续挽救赛点翻盘，展现绝境中坚守的自信。 支撑“平和”的事例： 根据第④段“当世界纪录保持者、中国选手杨家玉以稳健的步伐冲过终点线……传递着跨越年龄与代际的温暖与力量”可知，杨家玉超越刘虹时“两人相视一笑”，无针锋相对，尽显新老传承的平和与团结。 根据第⑤段“61岁的倪夏莲第六次站上奥运会赛场，与23岁的孙颖莎对决……我们看不到衰老，看到的是热爱如何抵挡岁月悠长”可知，61岁的倪夏征战奥运，输球后“笑盈盈地继续”，赛后“笑着哭着向观众挥手”，不因胜负纠结，展现享受比赛的平和。 根据第⑥段“本届奥运会最后一场比赛——女篮决赛，法国女篮上演了波澜壮阔的绝命拼杀……我们看不到垂头丧气，看到的是她们永不放弃，拼搏到最后一秒”可知，法国女篮1分惜败美国队却“不见垂头丧气”，拼搏到最后一秒，体现对胜负的平和心态。 示例1：樊振东在乒乓球比赛中陷入0比2、2比3的落后绝境，却没有丝毫慌乱，凭借“战斗到最后一球”的坚定自信，连续挽救赛点实现大逆转。这份身处逆境仍不放弃的自信，正是奥林匹克精神的延续。 示例2：杨家玉超越老将刘虹夺得竞走金牌时，两人相视一笑，没有赛场上的针锋相对，只有新老传承的温情；法国女篮一分惜败美国队，却不见垂头丧气，而是拼搏到最后一秒。这份对胜负的平和心态，正是奥林匹克精神的体现。 【16题详解】 本题考查说明方法及作用。 根据材料二第②段中“巴黎奥运会期间，法国共享微出行运营商Tier-Dott为本届奥运会投放了15000辆Urban A200共享电助力自行车，供游客和居民出行。此番投放的所有车辆均由北京海淀企业九号公司生产制造。游客们只需轻轻一扫，即可享受便捷、舒适的骑行体验”可知，运用了列数字和举例子的说明方法。句中“15000辆”是具体数据，准确直观地说明了法国运营商为巴黎奥运会投放的共享电助力自行车的数量规模，增强了说明内容的科学性和可信度。 根据“法国共享微出行运营商Tier-Dott为本届奥运会投放……所有车辆均由北京海淀企业九号公司生产制造”可知，以该运营商投放九号公司生产的共享电助力自行车为例，具体印证了材料二第①段“中国科技为观众提供高效便捷的服务，更是走出国门”的观点，让“中国智造”闪耀巴黎的表述更具体可感。 【17题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 根据材料一第⑦段中“因为奥运会代表‘faster higher、stronger（更快、更高、更强）’，运动员将汗水洒在身上，野心刻在脸上，压力堆在心上。但胜利也不是唯一目的，今年的奥运会多了一个词——‘together（更团结）’”，材料一第②段中“落后时我没有想过放弃，我要一分一分去争，网球是一个永远都有机会的运动，不到最后谁也不会知道结果”，第③段“这是一场让人把心提到嗓子眼的比赛，樊振东在落后的逆境下，没有慌乱，没有动摇……即便身处绝境，也能以超凡的毅力和技艺，书写属于自己的传奇篇章”，材料一第④段中“当28岁的杨家玉超越37岁的老将刘虹时，两人相视一笑，这不仅仅是新老交替的温情瞬间，更是奥林匹克‘更团结’精神的生动展现，传递着跨越年龄与代际的温暖与力量”可知，这些赛场瞬间都能激励人们以拼搏、团结的态度面对生活。据此可概括为：奥运弘扬了“更快、更高、更强、更团结”的精神，激励人们拼搏进取、团结互助。 根据材料一第⑤段“61岁的倪夏莲第六次站上奥运会赛场，与23岁的孙颖莎对决……我们看不到衰老，看到的是热爱如何抵挡岁月悠长”可知，61岁的倪夏莲六战奥运，用热爱抵挡岁月，其赛场表现让观众看到体育的魅力，引发大众对体育的热爱；郑钦文、樊振东等运动员的精彩发挥，也让更多人关注网球、乒乓球等体育项目，带动体育项目的普及与发展。据此可概括为：推动了体育项目普及，激发大众对体育的热爱。 根据材料二第②段“巴黎奥运会期间，法国共享微出行运营商Tier-Dott为本届奥运会投放了15000辆UrbanA200共享电助力自行车……让更多人在畅享奥运赛事的同时，也参与到环境保护当中”可知，九号公司生产的15000辆共享电助力自行车亮相巴黎奥运，这种绿色低碳的智能出行方式，缓解了当地交通压力，也让绿色低碳理念随奥运赛事被更多人接受，推动理念的传播。据此可概括为：为科技提供全球展示平台，助力“中国智造”走向世界，促进绿色低碳理念传播。 根据材料一第⑤段中“61岁的倪夏莲第六次站上奥运会赛场，与23岁的孙颖莎对决……走下赛场时，她向观众挥手，笑着，哭着，边笑边哭。观众席上的中国乒乓球老将起身、致敬，欢呼声响彻全场”可知，倪夏莲与孙颖莎的对决，以及赛场上的互动，展现了体育无国界的魅力，增进了不同国家运动员之间的友谊。同时，中国观众对中国运动员的支持和欢呼，也增强了民族自豪感和国家认同感。据此可概括为：搭建了国际交流桥梁，增进不同国家地区的友谊，增强民族自豪感与国家认同感。 三、（35分，包括书写5分） 18. 阅读文字，完成问题 生活中，你会遇见许多有意义的行走——或是在研学中寻觅到一方诗意田园，或是在经典中见识他人不一样的行走，或是开启一趟别开生面的阅读旅行……认真回顾，你生活中有哪些难忘的“行走”，让你收获良多。仔细思考，身边关于行走有不同见解：走得太快，来不及驻足欣赏沿途美丽的风景，可能会错过一些人、一些事；走得太慢，流连在缤纷的风景中，可能会迷失了方向。 讲述经历。以“不一样的行走”为题目，记录你学习生活中的独特经历和收获。 要求：①不少于600字。②不能写诗歌。③文中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文 不一样的行走 还记得这样一句话：“读万卷书，行万里路”。现在的学生们，读了万卷书的，还是不少的。但是，能行万里路的，却不太常见。 我是一个在家呆不住的人，我喜欢到处走走，喜欢旅行带给我的美好感受，让我开阔眼界，增长知识。在我这么多次的旅行经历中，香港之行是让我感觉最独特的。 那天，我们走出落马洲海关，就看见一个蓝色路牌，上面写着：香港界。车没开出多远，林立的高楼大厦就扑面而来。我嗅到了香港繁华的气息。 吃过午饭，我们来到了海洋公园。在这里，我体验了“翻天飞鹰”。我坐在柔软的座椅上，做好了安全措施。随着一声清脆的铃声，在巨大的拉力作用下座椅急速上升，升至近百米高空后，停止了上升。伴随着上升的停止，座椅剧烈震动。随后，两排座椅如同雄鹰的双翅在高空翻动着。持续了许久，座椅开始下降，那下降的速度，实在是惊人的。到了地面，过了好一会儿，我才缓过神来。也许只有经历了这惊险刺激，才能感受到“脚踏实地”的安稳与踏实。 次日，我体验了香港的购物。香港的消费市场规模之大，也是我第一次亲眼见到的。看着那么多人蜂拥般地去买黄金、首饰等奢侈品，真让人感叹有钱人真是太多了，也怪不得我国经济的高速发展让美国人都害怕了呀。 最后一天，我来到了迪斯尼乐园。大名鼎鼎的迪斯尼乐园，我早有耳闻，也是我一直向往的。走进大门，我就看到了梦幻般的童话世界。在这里，令我印象最深的地方是“飞越太空山”。想要体验这个游乐项目可是不容易的。人群从电车入口到大门口排了足足一百多米，又从门口一圈一圈地向外盘绕着。看着这长龙般的人群，我简直是目瞪口呆。过了一个多小时，终于轮到我了。我坐上车，系好安全带，车开了。车转过一个弯，就是一片漆黑，什么也看不见。我正在疑惑时，突然，车开始爬坡。接着又像要坠落深涧似的急速下降，随后便是几个惊心动魄的急转弯，最后猛然停住。 我抚摸着急剧跳动的心，回想着我所看过的惊险电影，没有哪一部是比得上自己的亲身体验的。 这真是一次不一样的行走体验。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。以“不一样的行走”为题目，记录你的学习生活中的独特经历和收获。“不一样”的含义是“独特的、与众不同的”。“行走”不是单纯意义上的走路，结合“记录你的学习生活中的独特经历和收获”可知，行走指在生命历程中的一段经历，可以是遇到困难挫折、人生低谷时的勇敢面对，或者是遇到挑战时的努力尝试。“行走”，表示的是一个动态的过程，是对生活体验的渐进式表达，不是一开始就具有的，要有理解、体验、感悟的过程。“行走”既可从实，也可从虚。立意上，要表达出积极向上的新时代青年风貌。 第二，构思选材。如将“不一样的行走”定位为“阅读”，可以理解为：读书使我们增长见识，开阔视野，启迪人生等。作文的主要内容应该是写自己读书的各种收获或好处，书给自己的生活带来的影响。可以列举所读过的书，书中重要的故事情节或人物对你的影响，作文在介绍书目时，可以引用书中原话，增强文采，真实感人。文中要写出不同类别的书，不同阶段所读的书对自己的各种影响。作文的主旨可以表达出读书有意，洗涤心灵，启迪人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $