河南省商丘市民权县第一高级中学2025-2026学年高一上学期1月月考历史试卷

2025~2026上期高一历史1月质量检测试卷 (考试内容：纲要上全册) 命题人： 一、选择题（每小题3分，共48分，每项只有一个正确的答案，在答题卡相应位置上涂黑） 1、西周时期，周天子在每个诸侯国封有几个监国的上卿大夫。这些上卿大夫世袭罔替，并从国君手里领取世袭 采邑。上卿大夫还拥有自己统领的武装，势力很大。由此可见，西周时期() A.地方治理呈现出民本化特征 B.周天子对地方集权统治加强 C.诸侯国君的权力受到了制约 D.政权与族权间权力实现分离 2、传统观点认为，秦朝之所以二世而亡，是因为横征暴敛，引发农民起义：后来有研究者认为，其主要原因是 实行“焚书坑儒”的思想文化专制：又有学者指出，秦朝在关东地区实行高压强硬的政策是其覆亡的重要原因。据 此可知() A.文化高压政策是秦朝灭亡主因 B.历史解释往往具有主观随意性 C.研究视角随时代发展更加全面 D.后世学者研究比传统观点可信 3、乡愁的产生是以人对故乡的远离为前提。中国士人早期的乡愁表达更多是城市性的，即更多关注旧国旧都， 以废墟化的城市作为情感原乡；隋唐后中国士人的乡愁逐渐以乡村为主导，通过对乡村的回望寄托情感世界。该 变化的主要原因是() A.市民阶层的壮大 B.唐朝诗歌的兴盛 C.选官制度的变化 D.社会经济的繁荣 4、南宋学者叶适《水心别集》中指出：“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其弊， 使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者。”以下结论最能体现叶适观点的是() A.宋代加强中央集权 B.有利于巩固国家统一与安定 C.“柔是指文官统军 D.宋代崇文抑武导致边防危机 5、1170年，南宋范成大出使金朝，所撰《燕宾馆》诗中说：“苦寒不似东篱下，雪满西山把菊看。”自注：“至是 适以重阳，虏重此节，以其日祭天，伴使把菊酌酒相劝。”从中可以得知() A.南方人不适应北方的气候 B.金朝对南宋使臣极为尊重 C.重阳节赏菊习俗源于女真 D.女真族吸收了中原的文化 6、钱穆在《中国历代政治得失》一书中指出，明朝时期批红的实权，落到太监手里，太监变成了真皇帝，掌握 政府一切最高最后的决定权'。出现这一现象的根本原因是() A.专制皇权的空前强大 B.太监政治地位的提升 C.内阁的职能遭到削减 D.君主失去朝堂掌控权 7、据学者统计，明清之际至清中叶以前，西方传教士与华人配合所创译的各类新名词，如果包括人名、地名、 国家名称等在内，恐不下一百。其中，除人名、地名和部分宗教名词音译词占的比重较大外，学科名词则大多采 用意译的办法，流传至今。这可以用来说明，明清时期() 第1页共10页 A.经世致用观念促进了科技传播 B.官府有条件地开放“海禁 C.西学东渐推动了中华文化发展 D.东西文化的交流互鉴增强 8、19世纪中期，魏源在《海国图志》中，对量天尺（测远近）、海图、察天筒、风铳、千里镜、显微镜、自来 火等作了描述，称这些为“西洋奇器”。最后五卷辑录了有关地球天文等科技知识的内容，而且还提供了很多图解 和示例让中国人能够直观地了解学习。魏源的做法() A.开启了“西学东渐的时代潮流 B.旨在反思中国落后的科技体制 C.丰富了洋务运动“自强”的内涵 D.是对西方列强侵略挑战的回应 9、19世纪末20世纪初，由中国民间资本创办经营的出版机构兴盛。其中，文明书局以开通民智为旨，以出版 教科书著称；广智书局志在维新，所出图书多属变法、变政之类；教育世界志在振兴教育；湖北法政编辑网所出 皆为法学书籍；等等。这反映了清末() A.官营出版业实现私有化经营 B.社会危机加快思想觉醒 C.文化领域形成自由争鸣局面 D.维新变法观念日益强化 10、1912年中华民国成立，按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制，赋予总统很大权力；其后颁布 《中华民国临时约法》实行责任内阁制，临时大总统行使职权时，须有国务院副署。这一变化主要是为了() A.防止袁世凯的专权 B.否定君主专制制度 C.弘扬民主共和理念 D.完善宪政制度建设 11、1920年秋，蔡元培率先在北大开放大学女禁，招收九名女学生，首开大学教育男女同校的先河。上海、南京、广 州、天津等地竞相仿效，女生络绎进入各地大学，蔚成风气。据此可知，新文化运动() A.批判封建旧道德和旧礼教 B.追求思想自由和兼容并包 C.使民主共和观念深入人心 D.倡导解放妇女和文明开化 12、1935年之前，南京国民政府在重工业建设上始终难以投入较多的资源。1936年调整制定了《国防工业三年 计划》，加快了金融改革与金融统制、重工业建设和铁矿统制，以及交通运输建设的步伐，并取得了一定的成效。 这一计划的实施() A.完善了苏联的经济发展模式 B.使官僚资本的规模急剧扩张 C.实现了国民经济的协调发展 D.为抗战胜利创造了一定条件 13、1937年11月，日军步兵500人和一个骑兵连向山西长治县进犯。八路军第129师一个连的兵力分散埋伏在 10里长的山地、道路附近，三人一组，五人一群，飘忽不定，时聚时散地打击敌人，经过几小时的战斗，消灭 日军近百人，击毁军车一辆。这一战役() A.打破了日军不可战胜的神话 B.八路军充分发挥了游击战的优势 C.使华北地区成为抗战主战场 D.得到敌后根据地人民的大力支持 14、1949年，渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯入长江人民解放军防线。人民解放军奋起反击，毙伤英军 百余人，并要求英、美、法等国的武装力量“迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空”。人民解放军的这一行动 () 第2页共10页 A.是对列强在华特权的否定 B.有利于巩固社会主义阵营 C切断了西方国家对国民党的军事援助 D.反映出“另起炉灶”外交政策的确立 15、1952年8月，教育部召开了全国中小学教育行政会议，决定从1952年下半年起至1954年，将全国私立中 小学全部由政府接办。此外，从1952年起高等学校院系调整过程中，全部的私立高等学校都由人民政府接办， 改为公立高等学校。上述做法() A.落实了科教兴国战略 B.促进了高等教育普及 C.提高了国民文化水平 D.适应了社会发展需要 16、2023年以来，中国先后提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议等倡议；派遣特使斡旋俄乌冲突： 推动巴勒斯坦各派代表签署《北京宣言》。这说明中国() A开创了独立自主的和平外交B.践行了人类命运共同体理念 C.发挥了全球治理的主导作用D.建立了国际政治经济新秩序 二、材料题（共52分) 17。阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一董仲舒提出的独尊儒术、兴太学、重选举的建议被采纳之后，尊儒、教育、选士三者之间紧密地结 合起来。从此，汉朝太学、地方官学、私学等各类学校相继发展起来，逐步形成了一个以儒家经籍为基本教学内容 的学校教育系统。太学是汉代中央官学的主体，这是一所学校儒家经典的高等学府。地方学校是指设在郡国的官 办学校，主要任务在于奖进礼乐，推广教化，宣传孝梯等封建道德。 一王建军《中国教育史新编》 材料二宋代学者在蒙学教育中增加了诗赋文史，伦理政治等内容。强调“治国、齐家、平天”。胡暖在主 持太学时，按各个学生不同的条件和兴趣，把他们分开，使之互教互学，且时常对学生分别加以指导。朱熹等人亲自 参与儒学教材的编写，完善理学体系，保证教材的权威性，使理学原则通过学校广泛传播。这些行之有效的教育措 施，在儒学社会化的历史进程中有其独特的标本意义但儒学社会化侧重于向受教育者灌输传统伦理，这实质上是 一种束缚性教育，应当引以为戒 一摘编自贾芳芳、宋学文《宋化儒学教育的演变、特点及其启示》 (1)根据材料一结合所学知识，概括指出汉代学校教育发展的主要特点及与之相关的选官制度。(6分) (2)根据材料二，概括指出宋代儒学教育新发展的表现。综合以上两则材料，谈谈你对中国古代儒学教育的看 法。(6分) 18、阅读下列材料，回答问题。（14分) 树料一：从西晋末年开始，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，也充实 了劳动力资源。“至于（南朝刘宋)元嘉末…兵车勿用，民不外劳，役宽务简…盖东西之极盛也。” 一摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上》 材料二：北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显；自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。 为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通了大运河和开辟了长途海运航线。明清时期，苏州、松江、杭州等地工商 业市镇密集；在南方一些地区的丝织、榨油等行业出现新的经营方式，即开设工场。 一摘编自宁欣主编《中国古代史（下）》等 第3页共10页 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南开发的原因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，简述两宋至明清时期我国南方经济发展的影响。(6分) 19、阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一19世纪下半叶，西方国家将铁路作为侵略中国的工具，不仅在中国周边国家和地区铺设铁路，还不 断要求中国对其开放边疆地区的探路权和筑路权。作为回应，清廷萌生了自筑铁路的念头，于19世纪90年代将 大规模修筑铁路定为国策。1880年12月，李鸿章在《妥议铁路事宜折》中明确说明：“京师为天下根本”“若 铁路既开，万里之遥，如在户庭；百万之众，克期征调。”将大规模修筑铁路定为国策后，晚清开启了近代中国 第一次筑路高潮。 一摘编自田永秀刘雨丝《固边治边：近代边疆危机中的铁路功能》 树料二新中国成立初期，基于对铁路的基本定位，党和政府成功建构了铁路管理制度，建立了一个覆盖全 国、层级分明的管理体系，并确定了新的铁路管理基本规则。覆盖全国、层级分明、职责明确的铁路管理体系， 促进了铁路事业的恢复和发展。从1950年到1952年，客运量增长了4%、货运量增长了32%、货物周转量增长了 53%;从1949年底到1952年底，铁路营业里程增加了1066千米、铁路延展里程增加了5166千米。与此同时， 从1949年到1952年上半年，货物机车每日走行从278千米增加到416.6千米。 —摘编自田永秀 《新中国铁路管理制度建构述论》 (1)根据材料一并结合所学知识，归纳晚清自建铁路的主要目的及对当时的作用。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括新中国成立初期铁路事业发展的表现及原因。(8分) 20、论述题(12分) 抗日战争对中华民族的复兴起到了至关重要的作用，被称为中国复兴枢纽。抗日战争是近代以来中国最为 彻底的民族解放战争，这场战争对中国取得完整的独立主权有着决定性意义，因为战争的结果之一、是中国不仅 成为一个具有独立主权的国家，而且跻身在国际事务中具有充分发言权的大国行列。 在不同帝国主义势力支持下，中国各利益集团争权夺利，造成了中国的长期分裂，极大地破坏了民族争取 独立所需的凝聚力。抗日战争的爆发，改变了中国内部分裂的状况。在政府与人民之间，在不同阶级阶层之间， 在不同党派之间，形成了同仇敌忾、亲密合作的关系。经济发展不平衡性是中国的一个显著特征，这种不平衡性 使中国现代工业几乎因日本的侵略而彻底颠覆。1937年川、滇、黔、陕、甘、湘、桂7省工厂之和仅占全国总 数的6.03%，资本总数仅占全国的4.04%。而到1943年，后方各省工厂企业已经达到4524家，与战前相比，工 厂数增加了18倍，工人数增加了82倍，资本增加了164倍。 一摘编自荣维木《抗日战争与中华民族复兴论》 根据材料并结合所学知识，论证观点一抗日战争成为“中国复兴枢纽”的正确性（注意史论结合）。 第4页共10页 2025-2026年高一历史1月份检测试卷答案 1、答案：C 解析： 题干所示为西周统治者在分封诸侯的同时，还封诸侯监国的上卿大夫，上卿大夫拥有世袭采邑、武装，从而限制 了国君的权力，故C项正确。题干不能说明西周地方治理呈现民本化特征，A项在材料中无法体现，排除；西周 时期，尚未形成集权统治，B项说法不符合史实，排除；西周时期实行宗法制，政权和族权相统一，“政权与族 权间权力实现分离”说法有误，排除D项。 2、答案：C 解析： 选择C:材料显示，传统观点认为秦朝灭亡的原因是“横征暴敛”，随着时代发展和学者们的深入研究，又增加了 “思想文化专制“高压强硬的政策”，对秦朝灭亡的原因归纳得显然更加全面了。排除A:材料并没有确定哪一种 研究角度的解释是秦朝灭亡的真正主因。排除B:“主观随意性”在材料中无从体现。排除D:材料并没有说明哪 种观点更可信。 3、答案：C 解析： 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是隋唐时期 的中国。据材料中国士人的乡愁从“更多关注旧国旧都到逐渐以乡村为主导”，结合所学，隋唐时期，开创了科 举制，打破了贵族垄断官场的情形，为社会下层民众提供了新的上升通道，使许多出身于乡村的寒门子弟有机会 进入统治阶层，隋唐后中国士人的乡愁逐渐以乡村为主导正是与科举制度的施行有关，即选官制度的变化，C项 正确；市民阶层生活在城市，与回望乡村无关，排除A项；材料现象与唐诗歌的兴盛、社会经济的繁荣无必 然因果关系，排除BD项。故选C项。 4、答案：D 解析： 材料“本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者”体现的是叶适认为宋朝过度加强中央集权导致边防 危机出现，D正确：ABC与材料无关，排除。故选D。 第5页共10页 5、答案：D 解析： 少数民族在其封建化过程中会积极吸取中原先进文化。材料中的登高、祭天、赏菊、饮酒等表明了女真族对重阳 节的重视，而重阳节是中原的节日，由此可知，女真族吸收了中原的文化，故D项正确。A项不符合材料主台。B项不 符合史实。重阳节起源于战国，逐渐由汉族传入少数民族，故C项错误。 6、答案：A 解析： 明朝时期太监权力的扩大是专制皇权的空前强大的产物，故A项正确，太监政治地位的提升是材料反映的现象，不 是根本原因，故B项错误；内阁的职能遭到削减是材料反映的现象，不是根本原因，故C项错误；君主失去朝堂掌控权 是材料反映的现象，不是根本原因，故D项错误。 7、答案：C 解析： 选择C:据材料可知，明清时期西方传教士与国人合作创译的各类新名词至今仍在流传，表明中华文化在与西方 文化的交流中不断发展升华。排除A:“科技传播”不合题意，材料提及的是“各类新名词”。排除B:材料未涉及“海 禁”。排除D:材料强调西学东渐，未体现东西方文化的交流互鉴增强。 8、答案：D 解析： 本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题、目的题、本质题。材料信息显示，魏源的 做法对西方科学技术等进行了详细介绍，让中国人能直观地了解和学习，结合所学知识可知，这体现了中国对学 习西方科技的愿望，其实是对西方列强侵略挑战的回应，D项正确：“西学东渐”在明代就已出现，排除A项；材 料没有相关中国科技体制的信息，排除B项；材料中的历史现象发生在洋务运动之前，排除C项。故选D项。 9、答案：B 解析： 本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是19世纪末20世纪 第6页共10页 初（中国）。根据材料可知，19世纪末20世纪初，中国社会内外危机加剧，促使民间知识分子从“开通明智维 新振兴教育法学”中探寻出路，思想加快觉醒，B项正确；题干只涉及民间资本创办出版机构兴盛，未提及官 营出版业的私有化，排除A项；晚清政府并未放弃对思想文化的管控，“自由争鸣”无法实现，排除C项；19世 纪末，戊戌变法失败后，维新变法观念有所减弱，民主革命观念增强，排除D项。故选B项。 10、答案：A 解析： 本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：1912年中国。结合所学知识分析题 干信息，1912年2月15日，南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统，辛亥革命成果最终落入北洋军阀首领 袁世凯手中，《中华民国临时约法》规定实行责任内阁制，限制大总统的权力，主要是为了防止袁世凯的专权， A项正确；实行总统制抑或实行责任内阁制，都是民主宪政，都是对君主专制制度的否定和对民主理念的肯定， 不能解释以责任内阁制取代总统制的原因，排除B项、C项、D项。故选A项。 11.答案：D 解析： 依据材料“1920年秋可知，处于新文化运动时期，新文化运动提倡男女平等，个性解放。依据材料“蔡元培率先 在北大开放大学女禁，招收九名女学生，首开大学教育男女同校的先河”可知，蔡元培率先在北大开放大学女禁， 上海、南京、广州、天津等地竞相仿效，女生络绎进入各地大学，很多女性得到了接受高等教育的权利，这说明 新文化运动倡导解放妇女和文明开化，故D项正确；材料中没有涉及批判封建旧道德和旧礼教的信息，故A项 错误；材料信息体现不出思想自由兼容并包，故B项错误；材料没有涉及民主共和观念的相关信息，故C项错 误。故选：D。 12、答案：D 解析： 根据材料“1935年之前，南京国民政府在重工业建设上始终难以投入较多的资源”及所学知识可知，1936年的《国 防工业三年计划》是在世界经济大危机和日本侵华加刷的背景下实行的，在“统制经济思想的指导下”，“金融改 革与金融统制、重工业建设和铁矿统制，以及交通运输建设等国防建设方面取得了一定的成效，这为以后抗战 的胜利创造了一定条件，D项正确。南京国民政府借鉴了而不是完善了苏联的经济发展模式，排除A项；官僚 资本的规模急剧扩张是在全面抗战爆发后，排除B项：《国防工业三年计划》主要是调整金融和发展重工业，并 第7页共10页 未实现国民经济的协调发展，排除C项。故选D项。 13、答案：B 解析： 由材料信息可知，在八路军伏击日军的这场战役中，“三人一组，五人一群，飘忽不定，时聚时散地打击敌人”这 正是运用了游击战术，在敌强我弱的局面下取得胜利，故B项正确；打破了日军不可战胜的神话是1937年9月 的平型关大捷，排除A项：华北地区不是抗战主战场，排除C项：材料中没有根据地人民支持的相关信息，排 除D项。 14、答案：A 解析： 根据材料及所学可知，1949年对擅自闯入长江防线的英舰人民解放车给予反击，并要求西方武装力量撤离中国。 体现人民解放军坚决维护中国的主权，否定近代以来列强获取的在华特权，A项正确；新中国还未成立，没有加 入社会主义阵营，排除B项；材料未涉及西方国家对国民党的军事援助，排除C项；新中国成立初我国制定“另 起炉灶”外交政策，排除D项。故选A项。 15、答案：D 解析： 根据题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是1952一1954年中国。根据材料并结合所学知 识可知，随着土地改革的完成和资本主义工商业、农业和个体手工业社会主义改造的展开，私立学校存在的基础 已不复存在，由此出现材料所述，D项正确；“科教兴国战略”提出于1995年，选项不符合史实，排除A项；新 中国初期，高等教育处于起步时期，高等教育录取率很低，排除B项；材料仅提及私立学校改为公立学校，并未 提及国民文化水平是否提高，排除C项。故选D项。 16、答案：B 解析： 据本题主题干设问，可知本题属于本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。中国提出全球发展 倡议、全球安全倡议、全球文明倡议等，斡旋俄乌冲突，推动巴勒斯坦各派签署宣言，这些都践行了人类命运共 同体理念，人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，B项 第8页共10页 正确；新中国成立后就开创了独立自主的和平外交，排除A项：中国在全球治理中发挥重要作用，但不是主导 作用，排除C项；国际政治经济新秩序尚未建立，排除D项。故选B项。 二、材料题 17.答案：(1)特点：与培养封建官僚紧密结合；以儒家经典为教学的主要内容；形成从中央到地方、从官学到私学的 教育体系。制度：察举制度。 (2)表现：强调社会责任；重视学生互教互学：传播理学原则。 看法：儒学教育服务于政治发展需要；儒学重视伦理教育有利于社会秩序的稳定；有利于传承中华民族的传统美 德：（任答一点）但传统伦理教育对受教育者思想有一定的束缚性。 18、答案：(1)北方人口大量南迁：统治者重视；南方相对稳定：人民辛勤劳作等。 (2)南方成为全国经济重心：南方成为政府财赋的主要来源地：促进工商业的发展：促进南方文化发展等。 19、答案：(1)主要目的：维护国家主权，巩固清王朝统治。作用：促进了晚清中国经济的早期现代化，推动了沿线 经济的发展；客观上加强了国防与边疆控制：促进了人口的流动，推动了社会文化的交流：改变了传统交通方式， 有助于推动中国交通方式的现代化进程。 (2)表现：运输量的显著增长：铁路网络的扩展：运输效率的提升；铁路管理体系的完善。 原因：铁路管理制度的创新；新中国政府高度重视铁路建设；经济恢复与发展的需要：技术引进与自主创新；积 极争取国际社会的援助与合作。 20、论点：抗日战争成为中国复兴枢纽 论述：抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争；收回了宝岛台湾，捍卫了中国的领土主权；促 进了中华民族的觉醒，增强了民族凝聚力（或抗日民族统一战线形成，增强了民族凝聚力）；对世界反法西斯战 争作出重要贡献，提高了中国的国际地位：改变了原有工业布局，扩大了现代工业区域：为民主革命在全国的胜 利奠定了基础，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。综上所述：抗日战争的胜利为中国的发展扫清了障碍，成 为“中国复兴枢纽” 第9页共10页 第10页共10页