精品解析：天津市西青区 2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷

天津市西青区 2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分100分。 答卷前请将自己的姓名、考号等信息点填写在“答题卡”上。答题时，将答案涂写在“答题卡”上。答案答在试卷上无效。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 选择题 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. “什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生？是在求知的中学时代”。对于中学时代，认识正确的是（ ） A. 意味着新的无法战胜的挑战 B. 是我们完全独立、成熟的阶段 C. 每个人都能重塑完美的自我 D. 是我们人生发展的一个新阶段 2. 青年追求政治进步的“人生三部曲”是（ ） A. 规划—实践—沉淀 B. 入队—入团—入党 C 目标—行动—自省 D. 学习—反思—明理 3. 在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许你会跑得更快更远。对此理解正确的是（ ） A. 只要能认清自己就能够获得成功 B. 通过他人评价可以完善自己 C. 正确认识自己可以促进自我发展 D. 通过对自我的全面分析才能更好的认识自己 4. 早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ） A. 家长的权威与经验不容挑战 B. 唠叨中蕴含着亲情之爱 C. 家庭成员的交流方式在变化 D. 子女要完全听父母的话 5. 下图是某中学七年级（1）班关于“我心目中的父母”的调查结果。对此，你给同学们的建议是（ ） A. 保持个性，与父母相处时要坚持自己的立场 B. 要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 C. 家庭成员应相互保持距离，对父母要敬而远之 D. 任何事情都要听父母的意见，毕竟父母是长辈 6. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生精神成长的引路人 B. 老师是学生生命中的第一个导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中要完全听从老师的意见 7. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 此举体现了（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. “投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）告诉我们，与朋友交往要（ ） A. 宽以待人 B. 索取回报 C. 共同分享 D. 相互倾诉 升入初中，学校开设了丰富多彩的社团课程，小德报名了文学社。据此完成下列小题 9. 小德参加文学社团，遭到父母的反对，他们认为中学阶段的任务是学习，参加社团浪费时间。以下理由能说服小德父母的有（ ） ①学习只包括知识的获取，不包括能力的培养 ②学习不仅表现为接受和掌握，也表现为探究、发现、体验和感悟 ③在活动中培养兴趣、陶冶情趣也是成长 ④课堂上知识学习已不再重要，不能适应社会发展需要 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 10. 与父母沟通后，小德加入文学社并担任社长，带领同学们共同进步。他的经历表明（ ） A. 集体为我们搭建成长的平台 B. 集体力量是成员的简单相加 C. 个人依靠集体就能获得成功 D. 个人的力量大于集体的力量 11. 社团总结会上，小德说：“加入文学社后，我跟大家一起学习、写作、表演，现在我变得很自信！”这启示我们要（ ） A. 尊重不同风格的老师 B. 涵养正直的良好品格 C. 积极参与集体活动，完善自己个性 D. 增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 12. 在“探问生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到（ ） A. 生命是独特的 B. 生命是短暂的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是来之不易的 13. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 承担责任不求回报 B. 正视挫折增强韧性 C. 敬畏生命遵守规则 D. 崇尚自由享受生活 14. 2025年11月香港大埔火灾，警示我们消防安全不容忽视。以下火险应对路径正确的是（ ） A. 高楼起火→抢救贵重物品→坐电梯逃生 B. 电脑着火→向电脑泼水→拔下电源 C. 煤气泄漏→打开抽风机→在现场打电话报警 D. 油锅起火→关闭燃气阀门→用锅盖盖在油锅上 15. 据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该（ ） A. 结伴并排骑行，转弯伸手示意 B. 身穿醒目衣物，抢先通过路口 C. 快速穿行马路，避让机动车辆 D. 增强安全意识，遵守交通法规 16. 近年来，随着禁毒力度不断加大，一些不法分子为掩人耳目，将毒品“乔装打扮”伪装成形形色色的“物品”：花花绿绿的“跳跳糖”“奶茶”“聪明药”等。因此，青少年应（ ） ①制定禁毒相关法律法规②了解禁毒知识，学会自我保护 ③严厉打击毒品违法犯罪④抵制不良诱惑，自觉远离毒品 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 今年天津市在全国首批开通了心理援助热线12356，热线的开通，有助于我们（ ） A. 寻求专业帮助，关注心理健康 B. 战胜所有挫折，增强生命韧性 C. 调整心理状态，化解一切烦恼 D. 逃避现实生活，追求精神独立 18. 积极的人生态度体现在哪些方面（ ） ①乐观向上②认真务实 ③得过且过④勤奋进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 下图漫画《脚踏实地》启示我们（ ） ①积极规划人生，为实现人生目标而努力 ②我们不仅要有目标，更要有脚踏实地的行动 ③要和别人的目标一致这样目标能实现得快一些 ④实现长远目标要长期专注，并从做好当下小事做起 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 下图“45°人生”，为此，我们应该（ ） ①与其“躺不平”，不如翻身奋力直追 ②保持乐观心态，接纳躺平的自己 ③改正自己的缺点，挖掘自身潜能 ④天生我材必有用，卷不卷得动有何妨 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 21. 培根说：“幸运并非没有恐惧和烦恼，厄运也决非没有安慰和希望。”这句名言启示我们（ ） A. 顺境和逆境没有区别 B. 顺境能使人们走向成功 C. 逆境阻碍人取得成功 D. 要正确看待顺境和逆境 22. 骤雨，考验着我们的意志与信念。对于人生的顺境与逆境，下列理解不正确的是（ ） A. 逆境只会对我们造成不利影响 B. 得意时，逆境能使人更加清醒 C. 失意时，逆境使人获得丰富的生活经验 D. 顺境和逆境都是我们生命成长一部分 23. 许多学校通过开设劳动课程，提高了学生自理能力，体会到劳动成果来之不易。中学生积极参加劳动能够（ ） ①巩固课堂知识，成为大国工匠 ②培养实践精神，参与到新时代奋斗中去 ③体会劳动创造人生价值，感受幸福和愉悦 ④完成学习任务，直接创造社会财富 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 24. “民生在勤，勤则不匮。”我们要勤奋劳动、扎实工作，锐意进取、勇于创造，以劳动托起实现中华民族伟大复兴中国梦。这是因为（ ） A. 人世间的美好都是通过价值来创造的 B. 民族复兴要靠劳动来实现 C. 劳动模范会受到国家表彰 D. 工作有高低贵贱之分 第Ⅱ卷 非选择题 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 阅读材料，回答问题。 2025年9月，小宇升入初中，他在日记中写道：“进入初中，我要认识更多新朋友，积极参加学校的科技社团，争取每次考试都能进步，遇到困难不退缩，努力成为更好的自己。” 结合教材知识，谈谈初中阶段对青少年成长的独特价值。 26. 阅读材料，回答问题。 启智社邀请大家聊聊成长的烦恼，传授大家成长的智慧。 成长烦恼 成长锦囊 小丽：小美认为我只能是她的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 ①____________________________ 小华：小川和别人闹矛盾，约我一起放学后去围堵教训那人。 ②____________________________ 从以上事例分析，你获得的交友的智慧是③_______________________ 结合所学知识，分享你成长锦囊和交友智慧，完成填空。 27. 阅读材料，回答问题。 七年（1）班在道德与法治课上开展“青春规划·立志前行”主题活动。同学们踊跃分享了自己的人生目标设想。 结合三位同学的发言，谈谈树立人生目标需要考虑哪些因素？ 28. 阅读材料，回答问题。 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提到，我国将航天强国建设纳入现代化产业体系，重点发展航空航天等战略性新兴产业集群。 【航天梦·追光人】 回顾中国人的飞天简史，探究从梦想到现实的距离。 （1）我国“飞天梦”的发展历程，对你理解“梦想始于当下”有什么启发？ 【航天志·人生路】 从隐姓埋名大漠深处，以一生坚守托举大国重器，被誉为“中国航天之父”的钱学森；到把青春写入星辰大海，用“北京明白”传递航天强音的“神舟”年轻飞控团队——在课堂上学习了航天人的事迹后，小华认为：“只有像他们那样，做出轰动世界的成就，才叫实现人生价值。” （2）你同意小华的观点吗？请说明你的理由。 29. 阅读材料，回答问题。 一学期的初中生活即将结束，寒假悄然而至。涵涵带着满满的收获，为即将到来的寒假生活做好了细致的憧憬与规划。 【成长同行·证其知】 涵涵绘制自己的“成长同行”轨迹图，以下是她绘制的内容—— （1）结合材料，运用所学，分析涵涵绘制的“成长同行”轨迹图体现了怎样的成长密码？ 【成长计划·明其道】 涵涵带着对新阶段的期待，为即将到来的寒假制定了一份多维度的成长计划—— ◎我每天合理安排作息时间，积极参加体育锻炼。 ◎我利用寒假时间，参观长城，感受中华文化的源远流长，博大精深。 ◎我会定期到敬老院参加志愿服务活动，看望和陪伴老人。 （2）运用生命的相关知识，谈谈涵涵这样制定成长计划的目的有哪些。 【成长实践·砺其行】 针对成长计划中的“参观长城”一项，动身之前，涵涵想要制定一份完整的游玩攻略—— 长城游玩攻略 推荐理由：①世界文化遗产，中华民族精神象征。 ②徒步攀登，挑战自我极限。 行前准备：①门票预约，查看天气。 ②准备好衣物、食物和水等装备。 安全须知：①________________________ ②________________________ （3）请你帮助涵涵完成这份游玩攻略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市西青区 2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分100分。 答卷前请将自己的姓名、考号等信息点填写在“答题卡”上。答题时，将答案涂写在“答题卡”上。答案答在试卷上无效。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 选择题 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. “什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生？是在求知的中学时代”。对于中学时代，认识正确的是（ ） A. 意味着新的无法战胜的挑战 B. 是我们完全独立、成熟的阶段 C. 每个人都能重塑完美的自我 D. 是我们人生发展的一个新阶段 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代的正确认识。 A：中学时代虽有挑战，但可通过努力克服，“无法战胜”说法错误，故A说法错误； B：中学阶段是走向独立的过渡期，但尚未完全成熟，“完全独立、成熟”说法绝对，故B说法错误； C：自我重塑是渐进过程，“每个人都能重塑完美自我”过于理想化，故C说法错误； D：中学时代是人生发展的关键新阶段，符合青少年成长规律，故D符合题意； 故本题选D。 2. 青年追求政治进步的“人生三部曲”是（ ） A. 规划—实践—沉淀 B. 入队—入团—入党 C. 目标—行动—自省 D. 学习—反思—明理 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青少年的政治发展目标。 A：规划—实践—沉淀属于个人成长的一般过程，与政治进步无关，故A不符合题意； B：入队—入团—入党是中国共青团官方提出的青年政治进步的阶梯式路径，故B符合题意； C：目标—行动—自省强调个人发展方法，未体现政治组织归属，故C不符合题意； D：学习—反思—明理侧重思想修养层面，与政治身份进阶无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许你会跑得更快更远。对此理解正确的是（ ） A. 只要能认清自己就能够获得成功 B. 通过他人评价可以完善自己 C. 正确认识自己可以促进自我发展 D. 通过对自我的全面分析才能更好的认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：题文描述“你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许你会跑得更快更远”，说明认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力，正确认识自己可以促进自我发展，故C符合题意； A：说法太绝对，不符合实际，夸大了认识自己的作用，故A说法错误； B：材料没有涉及通过他人评价认识自己，故B不符合题意； D：“才”说法绝对化，对自我的全面分析是认识自己的途径之一，并不是比其他途径更好，故D说法错误； 故本题选C。 4. 早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ） A. 家长的权威与经验不容挑战 B. 唠叨中蕴含着亲情之爱 C. 家庭成员的交流方式在变化 D. 子女要完全听父母的话 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲情的表现形式。 B：分析题文，妈妈没完没了的唠叨听起来有点儿烦，但心里是暖的，这是因为妈妈的唠叨背后蕴含着对孩子的关心和爱，是亲情之爱的体现；故B符合题意； A：“家长的权威与经验不容挑战”说法错误，家长的权威和经验可以在尊重和沟通的基础上进行探讨和交流；故A错误； C：“家庭成员的交流方式在变化”在材料中未明显体现；故C不符合题意； D：“子女要完全听父母的话”过于绝对，子女要有自己的判断和思考，父母的话不一定都是完全正确的，应该在相互尊重和理解的基础上进行沟通；故D错误； 故本题选B。 5. 下图是某中学七年级（1）班关于“我心目中的父母”的调查结果。对此，你给同学们的建议是（ ） A. 保持个性，与父母相处时要坚持自己的立场 B. 要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 C. 家庭成员应相互保持距离，对父母要敬而远之 D. 任何事情都要听父母的意见，毕竟父母是长辈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会与父母交往。 B：调查显示多数同学认为父母不了解自己、思想保守且希望拥有个人空间，这反映出亲子间存在沟通隔阂，启示我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，故B符合题意； A：“坚持自己的立场”表述过于绝对，与父母相处需要相互理解，故A说法错误； C：“保持距离、敬而远之”说法错误，不利于家庭和谐，故C说法错误； D：“任何事情都要听父母的”过于绝对，父母意见需理性看待，故D说法错误； 故本题选B。 6. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生精神成长的引路人 B. 老师是学生生命中的第一个导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中要完全听从老师的意见 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：根据所学，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。精粹，题文内容说明老师是学生精神成长的引路人，故A说法正确； B：父母是学生生命中的第一个导师，故B说法错误； C：决定，说法绝对化，夸大了老师的作用，故C说法错误； D：学习过程中要听从老师的合理意见，故D说法错误； 故本题选A。 7. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 此举体现了（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 ①：老师通过节气寄语引导学生树立正确观念，体现了循循善诱、诲人不倦的教育态度，故①符合题意； ②：老师结合节气这一传统文化形式创新教育方式，并非“因循守旧，固守传统”，故②说法错误； ③：利用节气文化对学生进行思想引导，体现了以文化人、润心启智的育人方式，故③符合题意； ④：题干仅体现老师对学生的教育，未涉及“尊师重教”（学生对老师的尊重）和“教学相长”（师生相互促进），故④不符合题意； 故本题选A。 8. “投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）告诉我们，与朋友交往要（ ） A. 宽以待人 B. 索取回报 C. 共同分享 D. 相互倾诉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 AD：宽以待人、相互倾诉在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：朋友之间不是为了索取回报，朋友之间是一种心灵的相遇，故B说法错误； C：题干古语寓意是要知恩图报;也比喻相互赠答，礼尚往来，启示我们与朋友交往要共同分享，彼此帮助，故C说法正确； 故本题选C。 升入初中，学校开设了丰富多彩的社团课程，小德报名了文学社。据此完成下列小题 9. 小德参加文学社团，遭到父母的反对，他们认为中学阶段的任务是学习，参加社团浪费时间。以下理由能说服小德父母的有（ ） ①学习只包括知识的获取，不包括能力的培养 ②学习不仅表现为接受和掌握，也表现为探究、发现、体验和感悟 ③在活动中培养兴趣、陶冶情趣也是成长 ④课堂上知识学习已不再重要，不能适应社会发展需要 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 10. 与父母沟通后，小德加入文学社并担任社长，带领同学们共同进步。他的经历表明（ ） A. 集体为我们搭建成长的平台 B. 集体力量是成员的简单相加 C. 个人依靠集体就能获得成功 D. 个人的力量大于集体的力量 11. 社团总结会上，小德说：“加入文学社后，我跟大家一起学习、写作、表演，现在我变得很自信！”这启示我们要（ ） A. 尊重不同风格的老师 B. 涵养正直的良好品格 C. 积极参与集体活动，完善自己的个性 D. 增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 【答案】9. D 10. A 11. C 【解析】 【9题详解】 本题考查对学习认识。 ①：学习只包括知识的获取，不包括能力的培养，此说法错误，因为学习既包括知识获取也包括能力培养，故①说法错误； ②：学习不仅表现为接受和掌握，也表现为探究、发现、体验和感悟，此说法正确，表明社团活动是学习的一种形式，能说服父母，故②符合题意； ③：在活动中培养兴趣、陶冶情趣也是成长，此说法正确，能说明参加社团的益处，故③符合题意； ④：课堂上知识学习已不再重要，不能适应社会发展需要，此说法错误，课堂学习仍然重要且必要，故④说法错误； 故本题选D。 【10题详解】 本题考查集体与个人的关系。 A：小德担任社长并进步体现了集体提供成长机会，故A符合题意； B：集体力量源于成员协作而非简单相加，故B说法错误； C：此说法绝对，成功需个人努力与集体结合，故C说法错误； D：集体力量通常大于个人力量，故D说法错误； 故本题选A。 【11题详解】 本题考查集体活动对个人发展的作用。 A：与题干中社团活动及自信提升无关，故A不符合题意； B：题干未涉及正直品格，故B不符合题意； C：小德的自信提升直接体现集体活动对个性发展的积极影响，故C符合题意； D：题干未涉及安全或交友问题，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 在“探问生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到（ ） A. 生命是独特的 B. 生命是短暂的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是来之不易的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。这体现了生命是独特的，故A符合题意； BCD：题干材料没有体现生命是短暂的、生命是不可逆的、生命来之不易，故BCD不符合题意； 故本题选A。 13. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 承担责任不求回报 B. 正视挫折增强韧性 C. 敬畏生命遵守规则 D. 崇尚自由享受生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自觉遵守规则、敬畏生命的价值的认识和理解。 ABD：这些警示语主要警示我们要遵守规则、敬畏生命，并未体现“承担责任不求回报”“崇尚自由享受生活”“增强韧性”，故ABD不符合题意； C：生活中这些警示语启示我们：要自觉遵守规则、将规则作为行动的准绳，敬畏生命的价值，生命安全需要社会成员共同守护，故C符合题意； 故本题选C。 14. 2025年11月香港大埔火灾，警示我们消防安全不容忽视。以下火险应对路径正确的是（ ） A. 高楼起火→抢救贵重物品→坐电梯逃生 B. 电脑着火→向电脑泼水→拔下电源 C. 煤气泄漏→打开抽风机→在现场打电话报警 D. 油锅起火→关闭燃气阀门→用锅盖盖油锅上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 A：高楼起火时，抢救贵重物品会延误逃生时间，且电梯可能因断电停止运行或成为烟道，故A说法错误； B：电脑着火时，泼水可能导致触电或设备短路，应先拔电源再使用灭火器（非泼水），故B说法错误； C：煤气泄漏时，打开抽风机或打电话可能产生电火花引发爆炸，应先开窗通风并远离现场报警，故C说法错误； D：油锅起火时，关闭燃气阀门可切断火源，用锅盖盖住能隔绝空气灭火，故D说法正确； 故本题选D。 15. 据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该（ ） A. 结伴并排骑行，转弯伸手示意 B. 身穿醒目衣物，抢先通过路口 C. 快速穿行马路，避让机动车辆 D 增强安全意识，遵守交通法规 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立安全意识的价值、自救自护的方法。 D:分析题文可知，在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该增强安全意识，遵守交通法规，故D说法正确； ABC:“结伴并排骑行”“抢先通过路口”“快速穿行马路”均违反了交通规则，存在严重安全隐患，故ABC说法错误； 故本题选D。 16. 近年来，随着禁毒力度不断加大，一些不法分子为掩人耳目，将毒品“乔装打扮”伪装成形形色色的“物品”：花花绿绿的“跳跳糖”“奶茶”“聪明药”等。因此，青少年应（ ） ①制定禁毒相关法律法规②了解禁毒知识，学会自我保护 ③严厉打击毒品违法犯罪④抵制不良诱惑，自觉远离毒品 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：制定禁毒相关法律法规属于立法机关的职责，青少年无权制定，故①说法错误； ②：了解禁毒知识是青少年增强防范意识的有效方式，符合自我保护要求，故②说法正确； ③：严厉打击毒品犯罪是执法机关的职责，青少年无法直接参与，故③说法错误； ④：自觉抵制诱惑并远离毒品是青少年防范毒品的直接行动，故④说法正确； 故本题选D。 17. 今年天津市在全国首批开通了心理援助热线12356，热线的开通，有助于我们（ ） A. 寻求专业帮助，关注心理健康 B. 战胜所有挫折，增强生命韧性 C. 调整心理状态，化解一切烦恼 D. 逃避现实生活，追求精神独立 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查心理健康知识。 A：心理援助热线提供专业心理咨询服务，有助于人们主动寻求帮助并重视心理健康，故A符合题意； B：热线能帮助应对挫折，但“战胜所有挫折”说法绝对化（挫折具有不可完全避免性），故B错误； C：热线可辅助调整心态，但“化解一切烦恼”过度夸大其作用（烦恼的解决需综合措施），故C错误； D：热线旨在帮助积极面对问题，而非逃避现实，“逃避生活”违背热线设立初衷，故D错误； 故本题选A。 18. 积极的人生态度体现在哪些方面（ ） ①乐观向上②认真务实 ③得过且过④勤奋进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的表现。 ①：乐观向上是积极面对生活的态度，符合积极人生态度的特征，故①符合题意； ②：认真务实体现踏实负责的处事原则，属于积极人生态度，故②符合题意； ③：得过且过指消极敷衍、缺乏目标，与积极人生态度相悖，故③错误； ④：勤奋进取强调努力奋斗和追求进步，是积极人生态度的体现，故④符合题意； 故本题选B。 19. 下图漫画《脚踏实地》启示我们（ ） ①积极规划人生，为实现人生目标而努力 ②我们不仅要有目标，更要有脚踏实地的行动 ③要和别人的目标一致这样目标能实现得快一些 ④实现长远目标要长期专注，并从做好当下小事做起 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现人生目标的相关知识。 ①：漫画中“认准目标”体现了积极规划人生、为实现目标努力，故①符合题意； ②：“脚踏实地”“一步一步往前走”说明不仅要有目标，更要有实际行动，故②符合题意； ③：每个人的人生目标应根据自身实际制定，并非要与他人一致，故③说法错误； ④：“一步一步往前走”体现了实现长远目标需长期专注、从当下小事做起，故④符合题意； 故本题选B。 20. 下图“45°人生”，为此，我们应该（ ） ①与其“躺不平”，不如翻身奋力直追 ②保持乐观心态，接纳躺平的自己 ③改正自己的缺点，挖掘自身潜能 ④天生我材必有用，卷不卷得动有何妨 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、积极的人生态度。 ①：“躺不平”体现不想放弃，此时应积极努力、奋力直追，这是面对困境的正确态度，故①符合题意； ②：“躺平”是消极避世的态度，接纳躺平不利于个人成长，故②说法错误； ③：面对“卷不动”的困境，通过改正缺点、挖掘潜能提升自己，是积极应对的正确做法，故③符合题意； ④：“卷不卷得动有何妨”是消极懈怠的表现，缺乏积极进取精神，故④说法错误； 故本题选B。 21. 培根说：“幸运并非没有恐惧和烦恼，厄运也决非没有安慰和希望。”这句名言启示我们（ ） A. 顺境和逆境没有区别 B. 顺境能使人们走向成功 C. 逆境阻碍人取得成功 D. 要正确看待顺境和逆境 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 A：顺境和逆境有区别，故A说法错误； B：题文内容强调顺境中也可能存在负面因素，故B不符合题意； C：题文提到逆境中也有“安慰和希望”，说明逆境并非完全阻碍成功，故C说法错误； D：培根的名言强调顺境和逆境均包含积极与消极因素，启示我们要正确看待顺境和逆境，故D符合题意； 故本题选D。 22. 骤雨，考验着我们的意志与信念。对于人生的顺境与逆境，下列理解不正确的是（ ） A. 逆境只会对我们造成不利影响 B. 得意时，逆境能使人更加清醒 C. 失意时，逆境使人获得丰富的生活经验 D. 顺境和逆境都是我们生命成长的一部分 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度。 B：得意时人易骄傲自满，逆境能让人正视不足、保持清醒，这是逆境的积极意义之一，与题文“考验意志”所传递的逆境价值一致，故B说法正确； C：失意时，逆境中的挫折经历能让人汲取教训、增长见识，获得丰富生活经验，这符合逆境对成长的促进作用，故C说法正确； D：人生难免经历顺境与逆境，二者共同构成生命历程，都能为成长提供滋养，这是教材关于人生历程的基本观点，故D说法正确； A：逆境具有双重影响，它既可能带来挑战，也能磨砺意志、积累经验，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 23. 许多学校通过开设劳动课程，提高了学生自理能力，体会到劳动成果来之不易。中学生积极参加劳动能够（ ） ①巩固课堂知识，成为大国工匠 ②培养实践精神，参与到新时代奋斗中去 ③体会劳动创造人生价值，感受幸福和愉悦 ④完成学习任务，直接创造社会财富 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动教育的意义。 ①：劳动课程旨在培养基本劳动能力，但“成为大国工匠”需要长期专业训练，中学生劳动课程无法直接达成此目标，故①说法错误； ②：积极参加劳动能培养动手能力和实践精神，有助于学生未来投身社会主义建设，故②符合题意； ③：通过劳动体验成果来之不易，能理解劳动创造价值并收获成就感，故③符合题意； ④：劳动课程是学习任务的一部分，但中学生劳动主要侧重能力培养，而非直接创造社会财富，故④说法错误； 故本题选B。 24. “民生在勤，勤则不匮。”我们要勤奋劳动、扎实工作，锐意进取、勇于创造，以劳动托起实现中华民族伟大复兴的中国梦。这是因为（ ） A. 人世间的美好都是通过价值来创造的 B 民族复兴要靠劳动来实现 C. 劳动模范会受到国家表彰 D. 工作有高低贵贱之分 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值。 A：人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的，而非“价值”，故A说法错误； B：题干强调劳动是实现民族复兴的途径，与“民族复兴要靠劳动来实现”相符，故B符合题意； C：劳动模范受表彰是结果而非原因，与题干逻辑无关，故C不符合题意； D：任何工作都是社会所需，没有高低贵贱之分，故D说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 非选择题 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 阅读材料，回答问题。 2025年9月，小宇升入初中，他在日记中写道：“进入初中，我要认识更多新朋友，积极参加学校的科技社团，争取每次考试都能进步，遇到困难不退缩，努力成为更好的自己。” 结合教材知识，谈谈初中阶段对青少年成长的独特价值。 【答案】①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值，可以根据教材知识进行回答。 26. 阅读材料，回答问题。 启智社邀请大家聊聊成长的烦恼，传授大家成长的智慧。 成长烦恼 成长锦囊 小丽：小美认为我只能是她的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 ①____________________________ 小华：小川和别人闹矛盾，约我一起放学后去围堵教训那人。 ②____________________________ 从以上事例分析，你获得的交友的智慧是③_______________________ 结合所学知识，分享你的成长锦囊和交友智慧，完成填空。 【答案】①告诉小美友谊需要相互理解和尊重，每个人都可以拥有多个朋友。 ②拒绝小川的请求，并劝阻他冷静处理矛盾，必要时向老师或家长寻求帮助。 ③交友要明辨是非、坚持原则，拒绝不合理要求，维护健康的人际关系。 【解析】 【分析】考点考查：呵护友谊、友谊的原则。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小丽：小美认为我只能是她的好朋友，不允许我与其他朋友交往→告诉小美友谊需要相互理解和尊重，每个人都可以拥有多个朋友。 关键词②：小华：小川和别人闹矛盾，约我一起放学后去围堵教训那人→拒绝小川的请求，并劝阻他冷静处理矛盾，必要时向老师或家长寻求帮助。 关键词③：综合小丽和小华的烦恼→交友要明辨是非、坚持原则，拒绝不合理要求，维护健康的人际关系。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题。 七年（1）班在道德与法治课上开展“青春规划·立志前行”主题活动。同学们踊跃分享了自己的人生目标设想。 结合三位同学的发言，谈谈树立人生目标需要考虑哪些因素？ 【答案】①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用树立人生目标的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我喜欢研究机器人编程，参加学校的科技社团，希望未来成为一名人工智能工程师，用技术创造更便利的生活→正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提；树立人生目标，应当从自身实际出发。 关键词②：我关注乡村发展，立志未来成为农业技术员，用现代科技帮助我的家乡振兴→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词③：我热爱生物学，梦想成为医学研究员，致力于药物研发，为战胜世界性的疾病贡献一份力量→树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案 28. 阅读材料，回答问题。 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提到，我国将航天强国建设纳入现代化产业体系，重点发展航空航天等战略性新兴产业集群。 【航天梦·追光人】 回顾中国人的飞天简史，探究从梦想到现实的距离。 （1）我国“飞天梦”的发展历程，对你理解“梦想始于当下”有什么启发？ 【航天志·人生路】 从隐姓埋名大漠深处，以一生坚守托举大国重器，被誉为“中国航天之父”的钱学森；到把青春写入星辰大海，用“北京明白”传递航天强音的“神舟”年轻飞控团队——在课堂上学习了航天人的事迹后，小华认为：“只有像他们那样，做出轰动世界的成就，才叫实现人生价值。” （2）你同意小华的观点吗？请说明你的理由。 【答案】（1）①梦想的实现需要立足当下，从现在做起，脚踏实地付出努力；②我国航天梦的实现是一代代航天人从当下出发，不懈奋斗的结果；③我们应将个人梦想与时代紧密结合，从眼前的努力开始，逐步接近目标。 （2）不同意，实现人生价值，不只是做出轰动世界的成就，只要立足岗位作贡献；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：实现梦想的途径、实现人生价值的方法 能力考查：分析和辨别能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用梦想的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国“飞天梦”的发展历程→实现梦想的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼观点。 观点：小华认为：“只有像他们那样，做出轰动世界的成就，才叫实现人生价值。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：实现人生价值的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 一学期的初中生活即将结束，寒假悄然而至。涵涵带着满满的收获，为即将到来的寒假生活做好了细致的憧憬与规划。 【成长同行·证其知】 涵涵绘制自己的“成长同行”轨迹图，以下是她绘制的内容—— （1）结合材料，运用所学，分析涵涵绘制的“成长同行”轨迹图体现了怎样的成长密码？ 【成长计划·明其道】 涵涵带着对新阶段的期待，为即将到来的寒假制定了一份多维度的成长计划—— ◎我每天合理安排作息时间，积极参加体育锻炼。 ◎我利用寒假时间，参观长城，感受中华文化的源远流长，博大精深。 ◎我会定期到敬老院参加志愿服务活动，看望和陪伴老人。 （2）运用生命的相关知识，谈谈涵涵这样制定成长计划的目的有哪些。 【成长实践·砺其行】 针对成长计划中的“参观长城”一项，动身之前，涵涵想要制定一份完整的游玩攻略—— 长城游玩攻略 推荐理由：①世界文化遗产，中华民族精神象征。 ②徒步攀登，挑战自我极限。 行前准备：①门票预约，查看天气。 ②准备好衣物、食物和水等装备。 安全须知：①________________________ ②________________________ （3）请你帮助涵涵完成这份游玩攻略。 【答案】（1） ①主动承担家务、关心长辈，体现了孝亲敬长、关爱家人的责任意识； ②珍视老师的认可、正视老师的批评，体现了尊重师长、正确对待评价的成长态度； ③协助同学、参与班级规划，体现了融入集体、承担集体责任的团队意识。 ④关注自己的“微小进步”，善于自我反思，不断完善自我。 （2）①爱护身体，强健体魄；②滋养心灵，不断丰富自己的精神世界；③实现生命价值，延伸生命意义。 （3）①遵守景区规定，不跨越护栏或攀爬危险区域；②量力而行，注意恶劣天气和身体状况，确保出行安全。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、建设美好集体、构建和谐家庭、师生关系、爱护身体、滋养心灵、增强安全意识 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为涵涵，需要调用正确认识自己、建设美好集体、构建和谐家庭、师生关系等有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：饭后主动洗碗，收拾厨房；提醒父母休息，教长辈使用手机新功能→主动承担家务、关心长辈，体现了孝亲敬长、关爱家人的责任意识； 关键词②：珍视老师的认可，迟到被老师批评→珍视老师的认可、正视老师的批评，体现了尊重师长、正确对待评价的成长态度； 关键词③：在班级群定期提醒同学们完成学习任务，与其他班委一起规划班级下学期主题活动→协助同学、参与班级规划，体现了融入集体、承担集体责任的团队意识。 关键词④：记录自己的“微小成就”，写下自己三个“不完美但真实”的特质，并加上积极解读→关注自己的“微小进步”，善于自我反思，不断完善自我。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用爱护身体、滋养心灵、人生价值的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每天合理安排作息时间，积极参加体育锻炼→爱护身体，强健体魄； 关键词②：利用寒假时间，参观长城，感受中华文化的源远流长，博大精深→滋养心灵，不断丰富自己的精神世界； 关键词③：定期到敬老院参加志愿服务活动，看望和陪伴老人→实现生命价值，延伸生命意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求学生完成游玩攻略中的安全须知，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $