第2单元 中古时期的世界 单元总结提升-【优学精讲】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下教用课件（统编版）

本高中历史单元复习课件以历史脉络为纵轴、专题整合为横轴，构建“主干知识思维导图+核心要点专题整合”的双层知识体系。思维导图按中国古代至近现代史、世界史梳理政治经济文化脉络，专题整合通过时间轴与跨时空对比表（如古代地跨欧亚非帝国、东西方庄园制度）揭示内在逻辑。 特色在于融合时空观念与史料实证，通过“真题演练”环节（如2023-2024年学业水平真题）培养历史解释能力。专题整合设计“古代帝国对比表”“庄园制度对比表”等工具，分层推进基础梳理、深化对比与真题应用，助力学生巩固知识网络，为教师提供精准复习教学支持。

单元总结提升 ——知识整合 建构联系 1 历史·必修下 专题一 中古时期的世界（5—15世纪）的阶段特征 1. 政治：西欧实行封君封臣制度，王权、城市自治和教权并存，拜占 庭和俄罗斯两大帝国得以发展。西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国 先后成为地跨亚非欧三洲的大帝国；南亚的笈多帝国和德里苏丹 国先后兴起；东亚的日本和朝鲜学习唐制，建立了中央集权的国 家。以加纳、马里和桑海为代表的非洲古国先后兴起。玛雅、阿 兹特克和印加文明则是美洲印第安文明的代表。 历史·必修下 2. 经济：西欧封建庄园盛行，城市工商业经济繁荣，天主教会是最大 的封建主。亚欧帝国工商业经济发达，城市繁荣，商贸往来频繁。 古代非洲和美洲均培育了一些重要的农作物，但经济总体落后。 3. 文化：西欧天主教会控制着人们的精神生活，城市大学得以发展。 亚非欧帝国文化各有特色，都城往往成为文化交流中心。东亚的日 本和朝鲜逐渐成为“中华文化圈”的组成部分。美洲的三大印第安 文明均创造了辉煌的文化成就。 历史·必修下 专题二 古代地跨亚非欧三大洲的六大帝国 帝国名称 存在时间 兴起 衰落 特征 波斯帝国 公元前550—前330年 公元前550年崛 起，在大流士一 世时期成为地跨 三洲的大帝国 希波战争后 走向衰落， 后被亚历山 大所灭 建立君主专 制中央集权 制度和完善 的税收系统 亚历山大 帝国 公元前 336—前323年 马其顿国王亚历 山大通过征服战 争，建立起地跨 三洲的大帝国 伴随着亚历 山大英年早 逝，帝国迅 速解体 继承波斯帝 国的基本制 度；推广希 腊文化 历史·必修下 帝国名称 存在时间 兴起 衰落 特征 罗马帝国 公元前27—公元476年 公元前27年屋大维建立帝国，公元2世纪成为地跨三洲的大帝国 395年帝国分 裂，476年， 西罗马帝国 被日耳曼人 所灭 罗马法影响深远；将基督教定为国教 阿拉伯帝 国 632— 1258年 7世纪穆罕默德 领导建立政权；8世纪中期成为地跨三洲的大帝国 9世纪下半叶 帝国走向分 裂与衰亡； 1258年被蒙 古汗国所灭 都城巴格达是当时世界上最大的城市之一；阿拉伯人对东西方文化交流贡献巨大 历史·必修下 帝国名称 存在时间 兴起 衰落 特征 拜占庭帝国 395—1453年 395年拜占庭帝国建立；查士丁尼时期成为地跨三洲的大帝国 6世纪中期后，帝国陷入混乱； 1453年被奥斯曼帝国所灭 都城君士坦 丁堡是沟通 东西方的桥 梁；《查士 丁尼法典》 影响深远 奥斯曼帝国 1299—1922年 1299年，奥斯曼一世建立帝国；16世纪后期，成为地跨三洲的大帝国 17世纪后帝 国逐渐走向 衰落；1922 年被推翻 政教合一； 控制传统商 路，影响了 东西方商贸 历史·必修下 专题三 东西方封建庄园制度 项目 东汉田庄 日本庄园 西欧庄园 形成时间 东汉后期 10世纪 8世纪后 背景 中央集权衰弱， 豪强势力膨胀 中央集权体制开始瓦解 封建制形成时期 历史·必修下 项目 东汉田庄 日本庄园 西欧庄园 土地 来源 世袭、朝廷封 赐、购买、兼并 7世纪仿唐朝均田制分 配、世袭，贵族、神 社、佛寺侵占公用土地 受封、世袭、联姻等方式 剥削 方式 土地全部归庄园主 土地属于庄园主，庄 民以家族为单位生产 土地分领主自营地和农民份地 主要 特点 建立起拥有一定 政治、经济、军 事权势的坞堡庄 园；自给自足 贵族及庄园领主为保 护财产豢养武士 庄园主拥有多处庄园，管理采用层层管理模式 历史·必修下 1. （2023·北京第一次学业水平28题）8世纪后，西欧领主为其家族和 亲兵提供土地作为给养，领取土地者对领主履行忠诚、服从、尊 重、劝告、提供军事服务的义务，各级封建主构成了一个世袭的 贵族阶层。这反映的是（　　） A. 种姓制度 B. 封君封臣制度 C. 城市自治制度 D. 农奴制度 历史·必修下 解析：　领主提供土地，其家族和亲兵受封后，履行服从和提供 军事服务等义务，各级封建主构成世袭的贵族阶层，反映的是封 君封臣制度，B项正确；种姓制度是印度的制度，排除A项；城市 自治制度与各级封建主通过土地和相关义务组成贵族阶层不符， 排除C项；D项材料未体现，排除。 历史·必修下 2. （2024·北京学业水平27题）8世纪中期，阿拉伯人建立起疆域辽阔 的帝国。下列关于阿拉伯帝国描述正确的是（　　） A. 将地中海变成了自己的内海 B. 成功编订《查士丁尼法典》 C. 促进了东西方经济文化交流 D. 以将军为首的幕府掌握实权 历史·必修下 解析：　阿拉伯帝国在东西方经济文化交流中扮演了重要角色， 中国的造纸术、印度的数字符号等先后经阿拉伯人传入欧洲，故选 C项；罗马帝国征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地 区，把整个地中海变成了罗马的内海，排除A项；拜占庭帝国皇帝 查士丁尼在位期间编订的《查士丁尼法典》，剔除了法律中那些矛 盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整的法律体系，排除B 项；12世纪末，日本进入幕府政治时期。在这种体制下，以天皇为 首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实 权，排除D项。 历史·必修下 3. （2023·广东第一次学业水平22题）灭亡拜占庭帝国，地跨欧亚非 三洲，并控制了连接亚欧商路的帝国是（　　） A. 波斯帝国 B. 罗马帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 解析：　1453年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国。 16世纪后期，奥斯曼帝国成为地跨亚非欧三洲的大帝国，C项正 确；A、B、D三项均与材料无关，排除。 历史·必修下 4. （2024·北京学业水平28题）下列图片反映的文明成果应属于 （　　） A. 中古欧洲文明 B. 中古亚洲文明 C. 古代非洲文明 D. 古代美洲文明 历史·必修下 解析：　根据所学知识可知，图片涉及的“玛雅波南帕克神庙壁 画”是玛雅文明的反映，“墨西哥‘浮动园地’”是阿兹特克文明 的反映，“印加马丘比丘城遗址”是印加文明的反映，三大文明均 属于古代美洲文明，故选D项；三幅图没有涉及中古欧洲文明、中 古亚洲文明与古代非洲文明，排除A、B、C三项。 历史·必修下 $