第一单元 第2课《互联网应用新特征》同步练习 2025-2026学年人教版初中信息科技七年级全一册

信息技术 人教版（2024）七年级全一册 第一单元 探寻互联网新世界 第2课《互联网应用新特征》同步练 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、单选题（每题2分，共10分） 1.早期的互联网应用以什么内容为主？ A.图片 B.视频 C.纯文本 D.音频 2.我国第一封电子邮件发出的时间是： A.1987年9月20日 B.1994年4月20日 C.1998年11月 D.2000年1月 3.图形化界面相比字符界面的主要优点是： A.占用系统资源少 B.操作更直观便捷 C.安全性更高 D.运行速度更快 4.以下哪项不属于“应用融合”的形式？ A.功能融合 B.数据融合 C.平台融合 D.界面复古 5.以下哪项是我国互联网发展面临的挑战？ A.网络诈骗 B.全部依赖进口技术 C.无人使用互联网 D.没有任何法律法规 二、多选题（每题3分，共15分） 1.互联网应用特征经历的阶段包括：（ ） A.纯文本阶段 B.图文结合阶段 C.声像元素加入阶段 D.图形化界面阶段 2.我国互联网“BAT”三巨头包括：（ ） A.腾讯 B.阿里巴巴 C.百度 D.华为 3.移动互联网时代的重要支撑技术包括：（ ） A.4G/5G通信技术 B.智能手机 C.云计算与人工智能 D.电报技术 4.互联网应用在生活方面带来的便利包括：（ ） A.网上购物 B.出行叫车 C.在线缴费 D.社交多样化 5.为防范未成年人网络成瘾，相关法律法规规定网络服务提供者应设置：（ ） A.时间管理功能 B.权限管理功能 C.消费管理功能 D.无条件开放所有功能 三、填空题（每空2分，共10分） 1.早期的字符界面主要通过__________展示信息。 2.我国在1994年4月20日实现了与国际互联网的__________连接。 3.微信、支付宝等应用体现了__________的融合趋势。 4.互联网应用中，__________和__________的加入使内容更生动。 四、判断题（每题2分，共10分） 1.图文结合阶段出现在纯文本阶段之前。（ ） 2.我国互联网起步阶段以移动互联网为主。（ ） 3.应用融合能更好地满足用户多样化的需求。（ ） 4.互联网应用只对娱乐有影响，对工作没有帮助。（ ） 5.国家已立法禁止向未成年人提供诱导沉迷的网络服务。（ ） 五、简答题（每题5分，共15分） 1.简述互联网应用从“单一应用”到“应用融合”的驱动因素。 2.列举两个我国互联网应用发展中面临的挑战，并简要说明。 3.你认为应该如何正确使用互联网，避免网络成瘾？ 六、案例分析题（共10分） 小明每天使用手机超过5小时，主要用于刷短视频、玩游戏，导致学习成绩下降，与家人交流减少。请结合所学知识分析： 1.小明的行为属于什么现象？ 2.你认为他应该如何调整自己的网络使用习惯？ 七、实验探究题（共10分） 请你设计一个“我常用的互联网应用”调查表，至少列出三种常用应用，并说明它们属于哪种融合形式（功能融合、数据融合或平台融合），以及它们对你学习或生活的影响。 参考答案 一、单选题 1.C 2.A 3.B 4.D 5.A 二、多选题 1.ABCD 2.ABC 3.ABC 4.ABCD 5.ABC 三、填空题 1.字符、数字和符号 2.全功能 3.功能融合（或平台融合） 4.音频、视频 四、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 五、简答题 1.技术进步、用户需求多样化、商业竞争推动。 2.例如： 隐私与数据安全：数据泄露、过度收集问题。 信息质量：虚假信息、不良内容传播。 3.合理安排使用时间、选择有益内容、增强自律意识、积极参与线下活动。 六、案例分析题 1.属于网络成瘾（或过度使用网络）现象。 2.建议：设定使用时间限制、选择学习类应用、增加户外活动、与家人沟通。 七、实验探究题（示例） 应用名称 融合形式 影响说明 微信 功能融合（社交+支付+生活服务） 方便沟通与支付，提高生活效率 钉钉 平台融合（移动+桌面） 支持在线学习与协作，便于远程交流 支付宝 数据融合（用户消费+信用数据） 实现个性化服务，提升支付安全性 学科网（北京）股份有限公司 $