第10课《阿长与山海经》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级下册

课题 10 阿长与《山海经》 第一课时 教材 分析 本文选自鲁迅散文集《朝花夕拾》,是一篇回忆性叙事散文,通过“我”童年时期对保姆阿长的情感变化,展现了一位普通劳动妇女善良、真诚、质朴又略带迷信的形象。文章以儿童视角叙述,语言平实而富有感情,既有童年的天真与困惑,也有成年后回望的温情与敬意。文中围绕阿长写了她名字的由来、“切切察察”的性格、睡觉摆“大”字、懂得诸多烦琐规矩、讲“长毛”的故事、谋害隐鼠以及为“我”买来《山海经》等事件,详略得当,层次分明。特别是“买《山海经》”这一情节,成为情感转折的关键点,使人物形象得以升华。文本不仅体现了鲁迅对底层人民的深切关怀,也蕴含着对童年记忆的珍视与对人性温暖的礼赞,是培养学生语言感受力、情感体验力和人文理解力的重要载体。 学情 分析 七年级学生正处于从小学到初中的过渡阶段,具备一定的阅读能力和语言积累,能够理解基本的记叙文内容。他们对鲁迅这位作家已有初步了解,如在《从百草园到三味书屋》中接触过阿长这一人物,具备一定的认知基础。然而,鲁迅的语言风格较为含蓄深