第6课《老山界》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级下册

课题 6 老山界 第一课时 教材 分析 本文《老山界》是陆定一创作的一篇回忆性散文,选自其文集,记述了1934年冬中央红军长征途中翻越第一座难行之山——老山界的全过程。文章以时间推移和空间转移为线索,按照“决定翻山—山脚出发—攀登雷公岩—夜宿半山腰—翻越山顶—下山到达宿营地”的顺序展开叙述,条理清晰,结构完整。作者通过细腻的描写手法,真实再现了红军在极端恶劣自然条件下坚韧不拔、乐观向上的革命精神。文中既有对山势险峻、道路崎岖、寒夜难眠等艰难处境的细致刻画,也有对军民鱼水情深、战士互相鼓励、火把连天奇观等感人场景的生动描绘,语言朴实而富有表现力,具有强烈的画面感和情感张力。作为七年级下册第二单元的课文,它不仅承担着培养学生记叙文阅读能力的任务,更肩负着传承红色基因、厚植爱国主义情怀的重要使命。 学情 分析 七年级学生正处于由小学向初中过渡的关键阶段,已具备一定的现代文阅读基础,能够理解基本情节和人物形象,但对于复杂记叙文的时间线索梳理、细节描写的深层含义把握以及历史背景与文本内涵之间的联系仍显薄弱。大多数学生对红军长征这段历史仅有模糊认知,缺乏具体感知,难以真正体会当时环境的艰苦卓绝与红军战士意志的顽强坚定。此外,学生在语言品味方面尚处于初级阶段,对文中比喻、拟人、通感等修辞手法的艺术效果感受不深,审美鉴赏能力有待提升。因此,在教学中需注重创设情境,借助多媒体手段还原历史现场,引导学生沉浸式体验;同时强化朗读训练