3.2 系统的基本特性分析学历案-2025-2026学年地质版高中通用技术必修二

第二节 系统的基本特性分析 【学习目标】 1.通过技术案例分析，理解系统的基本特性。 2.结合实例进行系统分析，学会系统分析的基本方法。 3.通过案例分析和讨论掌握系统特性的分析方法。 4.运用系统特性的分析方法对简单系统进行分析，写出简单的系统分析报告，具有科学的思维与表达能力。 【评价任务】 1.完成学习任务一（检测目标1） 2.完成学习任务二（检测目标1、2） 3.完成学习任务三（检测目标2） 4.完成学习任务四、五（检测目标2、3） 【资源与建议】 系统的基本特性是对上节课建立起来的系统的概念的深入探究，初步掌握系统分析的基本方法，它是本章的重点和难点，在学习这节内容之前，我们对系统及系统的分类有了初步的认识，通过针对性问题的探究，讨论系统内部、系统与环境的关系理解系统的主要特性，学习系统分析的基本方法时，可以通过阅读、案例分析讨论，小组合作探究等方法，通过本节内容的学习，将系统的基本思想逐渐应用于日常生活、工作和学习之中，这对学生的终身发展都是十分有益的。 【学习过程】 一、系统的案例分析 【学习任务一】：分析案例---波轮式全自动洗衣机系统 1.阅读课本（P78-79），找出波轮式全自动洗衣机系统的子系统有哪些，并指出这些子系统的功能。（提示：与同伴多交流，相互补充） 2.分析案例，结合上节课的内容找出洗衣机的子系统是如何实现洗衣机总功能。（提示：与同伴多交流，讨论，相互补充） 二、系统的基本特性 【学习任务二】：波轮式全自动洗衣机系统功能分析 1.阅读课本（P78-82）分析洗衣机工作过程，结合生活经验，思考当洗衣机各个子系统出现问题对洗衣机总功能的影响，说出自己的理论依据。（提示：与同伴多交流，讨论，相互补充） 结论：洗衣机各个子系统出现问题时，洗衣机都______（能/不能）正常工作，洗衣机的总功得______（能/不能）到实现。 （系统的整体性） 2.阅读课本（P80），分析洗衣机工作过程，找出洗衣机各个子系统之间的联系，思考当洗衣机的一个子系统出现问题对其他子系统功能的影响？（提示：与同伴多交流，讨论，相互补充） 结论：构成洗衣机的各部分之间_________ ，相互影响，是彼此相关的。 （系统的相关性） 3.系统都是以实现某种功能为目的，每个系统都具有特殊的功能，这也是区别不同系统的标志，阅读课本（P79），找出洗衣机区别与其他系统的标志性功能。（提示：与同伴多交流，讨论，相互补充） 结论：洗衣机的核心功能是_____________，这也是区别与其他系统的标志性功能。 （系统的功能性/目的性） 要求：认真阅读课本，分组讨论时要有理有据 【学习任务三】：探究洗衣机系统与外界环境的关系 阅读课本（P81）洗衣机（系统）与外界环境关系示意图和洗衣机各个子系统的功能，查找资料尝试找出以下问题的答案。 1.如果给给洗衣机注入温水和很凉的水，会给洗衣机的洗涤效果带来哪些影响，并说出自己的依据。 2.洗衣机工作时，放置在什么地方（如浴室、洗手间或者其他地方）合适，说出自己的理由。（提示：与同伴多交流，讨论，相互补充） 结论：系统都存在于一定的环境之中，并不断地与外界环境进行物质的，能量的和信息的交换，必须适应外部环境的变化。 （系统的环境适应性） 【巩固练习一】： 1.“挑战者号”航天飞机在进行第10次太空任务时，由于右侧固态火箭推进器里面的一个“O”形环失效，造成一连串的故障，在升空73秒后爆炸解体坠毁，这个案例主要体现的系统的特性是（ ）。 A.目的性 B.环境适应性 C.整体性 D.相关性 2.北盘江大桥位于云南省和贵州省交界处。该桥的主桥为钢桁梁斜拉桥，若其中一根构件出现问题，会引起其他构件受力发生变化。从系统特性的角度分析，它体现了系统的（ ）。 A.相关性 B.动态性 C.整体性 D.目的性 3.一款名为“阳光满罐”的罐子如图所示，它在阳光照射下即可充电，天黑会自动发光。使用一段时间后，罐子发光的时间变短了，该现象体现了系统的(　　)。 A.环境适应性 B.整体性 C.动态性 D.目的性 三、系统分析的基本方法 【学习任务四】：分析田忌赛马过程，认识系统分析的基本方法 战国时代，齐王常与他的大将田忌赛马，双方约定每场各出一匹马，分三场进行比赛，齐王的马有上、中、下三等,田忌的马也有上中、下三等，但每一等都比不上齐王同等的马，于是田忌屡赛屡败。一日，田忌的宾客、对军事颇有研究的孙膑给田忌出了一个主意，结果田忌以二比一赢了齐王。 1.分析案例，找出田忌赛马的目的和约束条件。 2.根据田忌赛马的目的和约束条件，尝试找出解决问题方案。 3.依据系统内部机理，选择合适的模型分析方案。 4.阅读课本（P88）结合所学知识，说出田忌赛马过程中运用什么思想分析处理问题。 要求：结合所学系统知识认真分析案例，找出问题答案填入下列表格中。（提示：与同伴多交流，讨论，相互补充） 目的和约束条件 找出解决问题方案 分析方案 评价比较 明确问题，设立目标 收集资料，制定方案 分析计算，评价比较 检验核实，作出决策 结论： 1.系统都具_____________________。系统的这些基本特性构成了系统的基本思想。 2.运用系统的基本思想和____________相结合的方法对系统进行分析，就是系统分析的基本方法。 【学习任务五】：丁谓修复皇宫的系统分析 丁谓命人在京城大街取土，将三街九衢挖成壕沟。取土完毕，将壕沟灌上黄河水，外地运来的树木，全部通过壕沟水运入城中。房屋盖好，过去那些灰土碎瓦废砖，又倒入壕沟中，平整成街道：一举三得。 1.根据丁谓修复皇宫的过程，我们可以把整个过程分为四部分，结合所学系统知识，完成修复的流程图。 2.分析丁谓修复皇宫的过程，应该遵循的哪些原则。 __________________________________________________ 要求：认真分析案例，与同伴多交流，讨论，相互补充，分组讨论时要有理有据。 【巩固练习二】： 1.一般来说，进行系统分析的初始环节是( ) A.收集资料,制订方案 B.分析计算,评价比较 C.明确问题,设立目标 D.检验核实,做出决策 2.系统分析的出发点是发挥系统的整体功能，目的是( ) A.了解系统结构 B.明白系统的原理 C.熟悉系统的运行过程 D.寻求最佳决策 3.小建想在书房墙上安装一个可伸缩并能旋转的电视支架，便于多角度观看电视。在选择支架的安装位置时，他运用系统分析方法，对书房大小、书桌书柜的占位空间和支架伸缩旋转范围等进行了测量和计算，这最能体现系统分析的（ ） A.科学性 B.整体性 C.综合性 D.相关性 【课堂小结】： 1.系统的基本特性 2.系统分析的基本方法 3.系统特性的分析方法 【检测与作业】 1.汽车变速箱由许多齿轮组成，其中任何-个齿轮的损坏都会影响汽车的正常行驶，这说明系统具有（ ）（检测目标1） A.整体性 B.相关性 C.环境适应性 D.目的性 2.下列说法中正确的是(　　)（检测目标2） A.孝襄高速公路建设过程中,综合考虑建设成本、生态保护等目标,体现了系统分析的整体性原则 B.丁谓修复皇宫所采用的解决方案,使烧砖、运输建材和处理废墟任务协调起来,一举三得,体现了系统分析的科学性原则 C.高铁技术是多种学科,多方面知识共同作用的结果,体现了系统分析的综合性原则 D.农业间作套种的技术水平、田间管理等是农作物种植增产增收的影响因素 3.根据初步掌握的情况分析，“7·23”动车事故是由于温州南站信号设备在设计上存在严重缺陷，遭雷击发生故障后，导致本应显示为红灯的区间信号机错误显示为绿灯。从系统的角度分析，下列说法中不正确的是(　　)（检测目标1） A．雷击导致信号设备发生故障，说明该系统的环境适应性差 B．信号设备在设计上存在严重缺陷，说明该系统的目的性不明确 C．信号设备发生故障导致动车追尾，说明该系统的整体性差 D．信号设备发生故障导致区间信号灯显示错误，说明系统具有相关性 【学后反思】 梳理本节课的知识体系图，或写下自己需要求助的困惑，或分享何以学会的策略等。 学科网（北京）股份有限公司 $