专题十 非谓语动词-【决胜中考】2025年中考英语全程复习（安徽专版）

<《专题十非谓语动词> 语法导图 作主语、宾语、宾语补足语、状语、表语、定语等 “疑问词十动词不定式”结构 动词不定式 动词不定式的常见句型 动词不定式符号t0的省略 非谓语 作主语、宾语、表语、定语等 动词 动词的-ing 只能接动名词作宾语的动词：avoid,.enjoy,finish,keep,mind等 形式 既可接动词不定式也可接动名词作宾语的动词：forget,remember, try, mean,stop等 动词的-ed形式：作定语、表语、宾语补足语、状语等 核心考点精讲 M考点一动词不定式mM He helps the girl 动词不定式的基本构成是“to十动词原形”， 作宾 常见动词有get,need, to finish her home 有时可以不带to。动词不定式没有人称和数的 语补 tell,allow,advise, work every day..他 足语invite,leave等 每天帮助那个姑娘 变化，在句中不可作谓语，但可作主语、表语、宾 做作业。 语、宾语补足语、定语和状语等。动词不定式的 To learn English 否定形式由“not十to十动词原形”构成。 well,you must 作状语表示目的时，可 1.动词不定式的常见用法 study hard.要学好 作 放在句首或句尾 英语，你必须努力 功能 用法 例句 状 学习。 语 It's hard to improve 作 用作结果状语时，常与 He is too young to 不定式短语较长时，通 English in a short go to school.他太小 主 enough或too连用 语 常用it作形式主语 time,在短时间内提 了，不能上学。 高英语是很难的。 I have some clothes 动词不定式作定语时， 常见动词或短语有 They decided to to wash.我有一些衣 作 要后置 服要洗 容 decide,want,wish, change their mind. 作 ask, help, 他们决定改变 语 hope, 定 如果是不及物动词，且 agree,expect等 想法。 语 与所修饰的词之间有 Please give me some 逻辑上的动宾关系，要 paper to write on..请 在不定式后加上适当 给我一些写字的纸。 的介词 164 RJ专题十 非谓语动词 2.“疑问词十动词不定式”结构 (3)help后带to或不带to均可。 动词不定式可以和疑问代词who,what, She still works there once a week to help which及疑问副词when,how,where等连用 kids(to)learn to read.她仍然每周在那里 构成不定式短语，在句中充当主语、宾语、表语 工作一次，帮助孩子们学习阅读。 等成分。 (4)在表示“除了…”之意的介词but、except What to do is an important question.该做什 之前，若有动词do,作宾语的不定式则省略 么是一个重要的问题。 to;若无do,则to不能省略。 3.动词不定式的常见句型 I have no choice but to accept the fact. (1)主语+be+glad/ready/,sure.+to do sth. 了接受这个事实，我别无选择。 (2)主语+think/find/feel.+it+形容词/名 I can do everything around the house 词+to do sth. except cook.除了做饭，家里所有的活儿我 (3)主语+be十too十形容词+to do sth, 都能千。 (4)主语+be十形容词+enough+to do sth. (5)某些固定结构中需要省略不定式符号to。 (5)It's+形容词+of/for sb.+to do sth. 常见此类固定结构： (6)It takes sb.some time to do sth. ①Why not do sth.?“为什么不做某事呢？” (7)Would you like to do sth.? Why not go with Tom?为什么不和 4.动词不定式符号to的省略 Tom一起去？ ②had better(not)do sth.“最好（不要）做 (I)在使役动词(let、have、make)及感官动词 (see、feel、hear、watch、notice等)后用作宾语 某事”。 You had better look up the word in the dic- 补足语的不定式必须省略to。但在变为被 动句时，需要补上不定式符号to(Iet除外)。 tionary..你最好在词典上查一下这个词。 3 Could/Would/Will you please do sth.? His funny action made me laugh.>I was “你愿意做某事吗？” made to laugh by his funny action.他滑稽 Could you please open the window? 的动作使我发笑。 能打开窗户吗？ (2)当两个或多个作用相同的不定式并列时，通 常只需要第一个不定式带to,其余不定式中 典例解析 的o可以省略。但是，如果这些不定式有对 (2024·扬州)China has made great efforts 比关系，则后面不定式中的to不可省略 other countries build high-speed railways. The doctor advised him to drink more A.help B.to help water and get enough sleep.医生建议他多 C.helping D.helped 喝水，保持充足的睡眠。 [解析]此处是说“中国已经做出了巨大努力来帮 助其他国家建设高速铁路”。此处是用不定式表 They came not to save us,but to control us.他们来不是为了拯救我们，而是为了控 目的，to help符合题意。 [答案]B 制我们。 第二部分专题研究 165 MW考点二动词的-ing形式mM MM考点三 动词的-ed形式m 动词的-ing形式，在句中可作主语、宾语、表 1.动词的-ed形式的用法 语、定语等。 动词的-ed形式也叫过去分词，它除了可 1.常见接动词的-ing形式作宾语的动词或短语 以与be一起构成被动语态，与have/has一起 practice,consider,enjoy,mind,finish,risk, 构成现在完成时，还可以在句中作表语、定语、 suggest,advise,avoid,imagine,keep,keep 宾语补足语或状语。 on,give up,put off,feel like等。 功能 例句 She practices writing every day.她每天都练习 We were delighted to receive your 写作。 作表语 e-mail..收到你的邮件我们很高兴。 2.常见的既可接动词不定式又可接动词的-ing She had a pleased look on her face. 形式作宾语的动词或短语 她脸上露出高兴的表情。 (l)remember to do sth.记得要做某事（未做） 作定语 Suddenly there appeared a young remember doing sth.记得做过某事（已做） woman dressed in green.突然出现了 (2)forget to do sth.忘记要做某事（未做） 位穿绿衣服的年轻女子。 forget doing sth.忘记做过某事（已做） 作宾语 We all wished the problem settled. 补足语 (3)regret to do sth.遗憾要做某事（未做） 我们都希望这个问题得到解决。 regret doing sth.后悔/抱歉做过某事（已做） Mr.Brown,deeply moved,thanked 作状语 (4)try to do sth.努力做某事 him again and again.Brown先生深 为感动，一再向他表示感谢。 try doing sth.尝试做某事 2.动词的-ing形式与动词的-ed形式作定语和表 (5)mean to do sth.计划做某事 语时的区别 mean doing sth.意味着做某事 (1)作定语时，动词的-ing形式与被修饰词之 (6)can't help to do sth.不能帮助做某事 间是主动关系，而动词的-ed形式与被修饰 Can't help doing sth.情不自禁做某事 词之间是被动关系。 (7)go on to do sth.继续做某事（另一件事） go on doing sth.继续做某事（同一件事） a moving story一个感人的故事 (8)stop to do sth.停下来去做另一件事 the moved people被感动的人 stop doing sth.停下正在做的事情 (2)作表语时，动词的-ing形式与主语之间是 主动关系，而动词的-ed形式与主语之间是 ,典例解析 被动关系。 (2024·西藏)I think resolutions at the The job was interesting.这份工作很有趣。 beginning of a year is a good way to improve our He was interested in the job.他对这份工 lives. 作感兴趣。 A.making B.make C.makes D.made 典例解析 [解析]句意：我认为在年初制定一些决心是改善 (2024·绥化)The tea in China 6 我们生活的良好方式。根据句子结构可知，此 many different countries and places each year. 处是动名词作主语。 A.is made;sent B.made;sent [答案]A C.made;is sent 166 RJ专题十 非谓语动词 [解析]分析结构和句意可知第一个空填过去分 和动词“send”之间有动宾关系，应使用被动语 词made,作定语修饰tea,具有被动之意。根据 态，因此第二个空填is sent。 “each year'”可知，时态是一般现在时，主语“tea” [答案]C 针对性练习 ( )1.(2024·泸州) healthy,we students A.has B.to having always do morning exercises every day at C.having D.have school. )8.We should often review our notes after class A.Keep B.To keep to avoid the same mistakes. C.Keeping D.Keeps A.make B.to make )2.(2o24·天津)People may use different body C.made D.making language the same feelings. ( )9.He has nothing against but he A.show B.to show doesn't like it. C.showed D.shows A.running B.to run ( )3.(2024·宿迁)By reading the public C.runs D.run signs,he had no difficulty in ( )10.I don't have much money and can't afford the shopping mall. you money to buy a car. A.find B.found A.lend B.lending C.to find D.finding C.to lend D.for lending ()4.(2024·云南)Our headmaster will invite a ( )11.There is something wrong with his TV. scientist us a speech on space He wants to get it this afternoon. technology. A.repairing B.repaired A.give B.given C.to repair D.repair C.giving D.to give )12.Although the Beijing Opera is difficult ()5.Many people collect things just for Betty,she hopes more next something important in their lives. time. A.remember B.remembered A.understand C.remembering D.to remember B.understands ()6.-Our teacher often advises us C.understanding the habit of making notes while reading. D.to understand -It can be helpful for us to understand )i3.My favorite TV program is“Readers'”.I what we have read. think we should spend as much time as we A.to develop B.develop can in our spare time. C.developing D.developed A.read B.to read )7.After finishing dinner,I watch C.reading D.reads TV with my parents. 第二部分专题研究 1672.D[解析]根据“this Sunday”及答语“see you then(到时见)” 可知，时态是一般将来时，“are going to have'”符合题意。 3.C[解析]have/has been to表示“去过某地”，“曾经去过”，现 已回来，现在已经不在那个地方了；have/has been in表示“在 某地待了一段时间”，常接时间段；have gone to表示“去某地 了”，现在人可能在去的途中或已在那儿了，强调的是“现在的 经历”；come是非延续性动词，不能用于现在完成时。根据时 间段“for five years(五年了)”可知，他待在中国已经有五年了， 只have been in符合题意。 4.C[解析]根据“since he came to China in2010”判断，句子使 用现在完成时，结构：have/has十动词的过去分词。 5.B[解析]根据“several times,.so I know a lot about it'”可知， 此处用现在完成时，表示过去发生的动作对现在造成的影响。 6D[解析]根据“so far'”可知，此处用现在完成时，已经传播到 世界150多个国家. 7.C[解析]根据“when you called”可知，当John打电话的时 候，说话人正在洗澡，该句是when引导的时间状语从句，从句 是一般过去时，主句描述的是过去正在发生的事情，时态是过 去进行时，结构：主语十was/were doing。 8.D[解析]根据分析可知句子是复合句，含有since引导的时 间状语从句。主句用现在完成时，从句用一般过去时，1ive的 现在完成时为have lived。 9.A[解析]根据“preferred(更喜欢)”可知，句子时态用一般过 去时，主语“he”和谓语动词“ask”之间是被动关系，所以要用被 动语态，一般过去时的被动语态结构为was/were十动词的过 去分词。 10C[解析]句子陈述的是一般事实，时态用一般现在时，主语 “the Yangtze River(长江)”和谓语动词“know”之间是被动关 系，所以要用被动语态，一般现在时的被动语态结构为am/ is/are十动词的过去分词。 11.D[解析]根据“got(变得)”可知，句子时态用一般过去时， 主语和谓语动词之间是被动关系，所以要用被动语态；一般 过去时的被动语态结构为was/were十动词的过去分词。 12.C[解析]主语“Chinese”和谓语动词之间存在被动关系，是 被说的对象。同时，句子描述的是现在的情况，所以使用一 般现在时态。“is spoken”符合题意。 13D[解析]根据“2023”可知，句子时态用一般过去时，主语 “Robot dogs'”和谓语动词“use”之间是被动关系，所以要用被 动语态；一般过去时的被动语态结构为：was/were十动词的 过去分词。 14.D[解析]根据题干，可知主语“A fashion show(一场时装 秀)”与动词“hold(举行)”之间是被动关系，用被动语态。由 “next week(下周)”可知时态是一般将来时will be十过去 分词。 15.C[解析]根据问句“Where is Helent？(海伦在哪里？)”可 知，答句表达的意思是“也许她正在上棒球课”，所以用现在 进行时，其结构是am/is/are十现在分词。 专题十非谓语动词 针对性练习 1.B[解析]根据观察可知，题于使用了动词不定式作目的状语 的用法。“To keep”符合题意。 2.B[解析]根据“People may use different body language.the same feelings.”可知，此处是说“人们可能会使用不同的肢体语 言来表达相同的感受”。应该用不定式作补语。 3.D[解析]介词in后接动名词，finding符合题意。 4.D[解析]根据观察可知，题干使用了invite sb.to do sth.句 型，意思是“邀请某人做某事”。 5.D[解析]根据观察和分析可知，题干使用了动词不定式作状 语，表示目的。to remember符合题意。 6.A[解析]advise sb.to do sth.“建议某人做某事”，空处是不 定式to develop。 7.C[解析]根据题千可知，考查finish doing sth.“完成做某 事”。 8.D[解析]avoid doing sth.“避免做某事”，动名词作宾语。 9.A[解析]介词against后跟动名词作介词宾语，have nothing against'“一点不反对”，固定搭配。 10.C[解析]根据观察可知，题干使用了can't afford to do sth. 句型，意思是“负担不起做某事”。 11.B[解析]分析句子，结合选项，推测意思是他的电视机出毛 病了，他想今天下午把它修好。get sth.done,表示一种被动 关系。 12.D[解析]hope to do sth.“希望做某事”。 13.C[解析]spend-十时间+(in)doing sth.“花费时间做某事” 固定搭配，用动名词reading。 专题十一情态动词 针对性练习 1.A[解析]根据“Her name is on it”可知，此处表示一定是 Sarah的。 2.A[解析]根据句意“尽管这个小男孩只有6岁，但他凭借其 独特的思维，能够出色地完成自己动手制作。”可知，can“能够” 符合题意。 3.C[解析]根据“This is a library.”可知，在图书馆里应该声音 小点，则此处应用should。 4.A[解析]根据句意“现代医学发展迅速，现在大多数眼部问 题都…治愈。”可知，应该是“可以”，填can。 5.B[解析]根据“She is on a tour in Beijing now.”可知，Alice现 在正在北京旅游，说明那个女孩不可能是她，表示否定推测 用can't。 6.A[解析]根据从句句意“当你做一份新鲜沙拉时，如果你愿 意”可知，主句句意为“你可以加入你最喜欢的水果”，要填may “可以”。 7.A[解析]根据句意可知，shouldn't符合语境，表示“我们不应 该在手机上看很长时间短视频。这对我们的眼睛不好”。 8.C[解析]根据“他一点也不喜欢这种食物”可知，应该是“不 可能”，表示否定推测用can't。 9.B[解析门句意：生活就像骑自行车。为了保持你的平衡，你 必须保持前进。根据句意可知，为了保持你的平衡，你必须保 持前进。must符合题意。 10B[解析]根据句意“如果你有一些重要的事要做，你不可以 浪费时间。”可知，这里应该要mustn't表示不准做某事。 11.B[解析]根据句意“Tony来自英格兰”“说中文”可知，应该 是“不会”。