9.1 文化发展的必然选择 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

9.1 文化发展的必然选择 教案 课题 9.1 文化发展的必然选择 一、教学内容分析 第九课《发展中国特色社会主义文化》遵循着“方向——路径—— 目标”的表达结构，沿着“过去——现在——未来 ”的时间轴线，回答着我国文化发展“举什么旗——走什么路——达到什么目标 ”的问题， 也是探索实现中华文化伟大复兴的路径。任何国家的文化发展都要经历寻找（寻路）——探索（探路）——筑造（筑路）——笃信（信路）的过程，中国特色社会主义文化也是如此。本课时“文化发展的必然选择 ”描述的是对中国特色社会主义文化发展方向 和道路的探寻，回答的是发展中国特色社会主义文化中“为什么 ”的问题。主要包括“革命文化与社会主义先进文化、走中国特色社会主义文化发展道路的 历史必然性 ”等主体知识，也是本课时起点。因此本课时需要增强学生对中国特色社会主义文化发展道路的认同感和归属感，在感受——分析——践行的过程中实现文化参与、文化认同，增强文化自信，为实现中华文化的伟大复兴积蓄力量。 二、学情分析 从知识储备上来看，高二学生已经掌握了马克思主义哲学基本原理，了解中国近代史，能够正确地看待文化发展道路的选择。从学科能力要求上来看，经过 高中阶段一年的学习，学生的认知能力、思维水平有了较大的提升，掌握了分析问题、解决问题的能力与方法。从身心特点上来看，高中生正处于“拔节育 穗期 ”，世界观、人生观、价值观正在打底塑形，但实践经验缺乏，阅历不足，教师在教学中选择新鲜有力度的素材，使之与课堂教学有机结合，更好发挥 议题式教学的优越性。通过教学将学生原有认知系统化、科学化，并提高其政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的意识，对中国特色社会主义文化发 展形成系统的认识。 三、课标要求 1.理解马克思主义与中国文化发展的关系 2.理解革命文化的产生、内容与意义 3.理解社会主义先进文化的产生、内容与意义 4.明确坚持中国特色社会主义文化发展道路的必然性 四、核心素养目标 政治认同:认同中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，理解坚持中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。 科学精神:理解发展中国特色社会主义先进文化的要求，建设社会主义文化强国必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。 公共参与:积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。 五.学习重点难点 教学重点：社会主义先进文化。 学习难点：中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 六.学习活动设计 教师活动 学生活动 新课导入 ：纪录片《党领导下的百年文艺》开播 2024年12月，由中央广播电视总台、中国文学艺术界联合会等联合摄制的六集文献纪录片《党领导下的百年文艺》于12月12日至17日在央视纪录频道首播。该片深情讲述了中国共产党自成立起，就在马克思主义文艺观的指导下致力于建设民族科学大众的新文化并推动文艺繁荣的历程。该片一共分为六集，包括《民族号角》、《百花齐放》、《东方风来》、《时代召唤》、《人民期待》和《新的使命》。那么，从这部纪录片所呈现的文艺创作历程中，我们能看到中国共产党究竟发挥着怎样不可或缺的作用？我们应该如何继续推动中华文化繁荣发展呢？让我们带着这些疑问，一起走进今天的课堂。 学生活动 结合情境启发思考。 【设计意图】以纪录片《党领导下的百年文艺》开播为情境导入，激发学生对本堂课的兴趣，通过情境及问题导入本节课内容，为接下来的新课教学奠定基础。 新课讲授: 议学环节一：回溯百年文艺脉络，解码马克思主义引领下的中华文化发展之路 【议学情境】纪录片《党领导下的百年文艺》的创作过程 在纪录片《党领导下的百年文艺》的创作过程中，制作团队走访了大量的历史资料馆、文艺工作者，深入挖掘各个历史时期的文艺作品和背后的故事。从革命年代的红色歌谣、战斗诗篇，到社会主义建设时期的工业题材文学、鼓舞干劲的画作，再到改革开放后的多元文艺创作，涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、文学等多个领域。这部纪录片不仅是对文艺作品的呈现，更是对中国共产党领导下文化发展历程的一次深度梳理。在筹备阶段，创作团队面临着资料收集的困难，许多珍贵的历史资料散落在各地，而且部分资料由于年代久远保存状况不佳。但他们克服重重困难，力求全面、真实地展现中国共产党在文化发展道路上的探索。 议学探究：(1)结合所学历史知识，分析中国共产党诞生前，中华文化复兴经历了怎样的探索过程？结果如何？ (2)近代中华文化由衰微走向重振的转折点是什么？ (3)中国共产党在纪录片所展现的百年文艺发展中发挥了怎样的作用？ (4)怎样理解纪录片里革命年代的文艺作品所体现的革命文化与社会主义建设、改革开放时期文艺作品体现的社会主义先进文化？ 议学小结一：革命文化与社会主义先进文化 1、 中华文化复兴的探索 (1)背景:为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士上下求索，寻找救国良方，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试。 (2)文化思潮:自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义。 (3)结果:未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。 2、马克思主义的传入对中华文化发展的影响 (1)指明方向:以马克思主义为指导的中国共产党诞生后把，为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 (2)重要转折:马克思主义传入中国,是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 (3)文化发展进入新时期:中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 3、中国共产党在文化发展中的作用 中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 4、革命文化 (1)内涵:又称红色文化，是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的文化，它以马克思主义为指导，以“革命”为精神内核和价值取向，继承中华优秀传统文化，借鉴世界优秀文明成果，是具有鲜明中国特色的先进文化。起源于五四新文化运动和中国共产党成立，形成于新民主主义革命时期，丰富发展于社会主义革命与建设以及改革开放时期。 (2)重要性:革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。 例如:红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神。 5、社会主义先进文化的内涵 指导思想：坚持以马克思主义为指导 指导方针：坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向 具体内容：大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化 主要目的：推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌 学生活动 思考问题，个别同学回答问题。 根据探究问题以及情境材料，小组间进行讨论，得出关于观点，并总结理由。 【设计意图】通过纪录片《党领导下的百年文艺》的创作过程这一情境探究，小组合作，让学生深入理解中华文化复兴的探索、马克思主义的传入对中华文化发展的影响、中国共产党在文化发展中的作用、革命文化和社会主义先进文化等知识。 议学环节二：从纪录片的时代回响，看中国特色社会主义文化发展的必然逻辑 【议学情境】纪录片《党领导下的百年文艺》引发广泛关注 《党领导下的百年文艺》播出后，引发了社会各界的广泛关注和热烈讨论。观众们纷纷表示，通过这部纪录片，更加深刻地了解了中国共产党与文艺发展的紧密联系，感受到了不同时期文艺作品的魅力和力量。一些文艺评论家指出，这部纪录片的成功不仅在于其内容的丰富性，更在于它把握了时代脉搏，反映了人民的心声。同时，也有观点认为，在当前文化多元化的背景下，如何让这样具有深刻内涵的文化作品获得更广泛的传播，如何进一步发挥文化对社会发展的积极作用，是值得深入思考的问题。部分学校将纪录片纳入了校本课程，组织学生观看学习，开展相关的文化活动，引导学生从纪录片中汲取精神力量，提升文化素养。 议学探究：(1)从《党领导下的百年文艺》的播出反响来看，判断文化生命力的标准是什么？ (2)结合纪录片所展现的中国共产党领导文艺发展历程，说明走中国特色社会主义文化发展道路的必要性。 (3)走中国特色社会主义文化发展道路，对推动像《党领导下的百年文艺》这类文化作品的创作传播以及整个社会文化发展有什么意义？ 议学小结二：中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 1、判断文化生命力的标准 发展方向：是否代表先进文化发展的方向 实践根源：是否有生存发展的实践土壤 人民需求：人民有没有对它的需求 2、走中国特色社会主义文化发展道路的必要性（国情决定文化） ①人民利益:走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的。 ②性质宗旨:是由中国共产党的性质宗旨决定的。 ③制度道路:是由我国社会制度、发展道路决定的。 ④文化发展:是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的。 ⑤自身规律:是由我国文化自身发展规律决定的。 3. 走中国特色社会主义文化发展道路的意义（文化适应国情） 只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。（“四个才能”） 学生活动 思考问题，个别同学回答问题。 根据探究问题以及情境材料，小组间进行讨论，得出关于观点，并总结理由。 【设计意图】通过了解纪录片《党领导下的百年文艺》引发广泛关注，让学生增强对判断文化生命力的标准、走中国特色社会主义文化发展道路的必要性及意义等知识的认识。 议学环节三：承薪火，寻创新，探析中国特色社会主义文化发展的守正与突破 议学延伸: 在《党领导下的百年文艺》中，我们看到不同历史时期的文艺作品以独特方式回应时代需求，推动文化发展。如今，人工智能、虚拟现实等新技术正重塑文化生产与传播形态，短视频、网络文学等新兴文化形式不断涌现。结合本框所学知识，请你谈谈在科技与文化深度融合的当下，我们应如何传承百年文艺发展的经验，既保持中华文化的精神内核，又借助新技术、新形式推动中国特色社会主义文化实现更具时代活力的创新性发展？ 学生活动 小组合作讨论、派代表发言。 【设计意图】让学生积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。 七.板书设计 2 学科网（北京）股份有限公司 $