精品解析：天津市部分区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

天津市部分区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 第I卷 注意事项：本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将此答案的序号用黑色字迹的签字笔填在下表的对应处或用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 1. 生活中，老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施随处可见。这体现了社会生活的特点是（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 人们的交往方式是多样化的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展的 2. 社会是一张“大网”,我们每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。对此，下列说法正确的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人与人的关系复杂 C. 社会就是个人，个人就是社会 D. 个人是社会的中心 3. “人不能脱离社会而孤立存在。”对这句话理解正确的是（ ） ①我们都是社会的一员 ②人身份是在社会关系中确定的 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④社会为人的发展提供必要条件 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “人不学，不知义”。这启示我们在与他人交往中要（ ） ①争强好胜 ②学习行为规范 ③为所欲为 ④懂得礼义廉耻 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 5. 某校开展“探索智能科技的奥秘”主题研学活动。其研学目的是（ ） ①帮助学生迅速提升学习成绩 ②有利于学生养成亲社会行为 ③促进学生形成正确的价值观 ④为学生提供丰富的实践感悟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “从前马车很慢，书信很远，世界好大好大”，现在微信、QQ、微博使世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村。这说明网络的作用在于（ ） A. 使人际交往更方便快捷 B. 不断衍生社会问题 C. 促进民主政治的进步 D. 加速各种创新资源的融合 7. “新农人”小黎在家乡创办合作社，发展数字化农业，创建智慧农业社会化服务平台，建立一体化的现代化农业生产体系。这说明网络（ ） A. 打破了传统人际交往模式 B. 改进了社会治理方式 C. 推动了生产方式的深刻变革 D. 深刻改变着我们的生活方式 8. 在开放的网络世界里，窥视偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。筑牢自我保护防火墙要做到（ ） ①不随意留下个人家庭住址等信息 ②在社交平台任意晒个人生活隐私 ③选择安全可靠的下载渠道安装软件 ④不使用公共网络传输重要文件、证件 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 我国法律明令禁止高空抛物行为，高空抛物造成他人损害的，需要承担相应的法律责任。这说明社会规则的作用是（ ） ①规范社会行为 ②调节社会关系 ③维护社会秩序 ④调整个人行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序等情形时实施教育惩戒。出台该规则是为了（ ） ①保障学校管理和教师依法执教 ②维护学校良好的教育教学秩序 ③杜绝侵犯学生合法权益的行为 ④保证每一位学生一生健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 《后汉书·杨震列传》记载，杨震升任东莱太守赴任途中，曾被他举荐的昌邑县令王密，深夜怀十斤黄金相赠，杨震以“天知、神知、我知、子知”驳斥，拒收黄金。这段故事启示我们要（ ） A. 知法守法 B. 依靠他律 C. 加强自律 D. 服从管教 12. 新修订的《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，除一些特殊商品外，消费者有权自收到网购商品之日起七日内无理由退货。这告诉我们（ ） A. 要自觉遵守规则 B. 规则需要改进和完善 C. 坚定地维护规则 D. 可以随意地行使权利 13. 时代楷模徐淙祥坚守种粮承诺，减产包赔、授人以渔，以信义带农致富，涵养乡村文明新风。这体现了诚信的社会价值是（ ） A. 以诚信为根本促进社会文明 B. 诚信是个人的立身处世之本 C. 诚信是中华民族的传统美德 D. 社会主义核心价值观的内容 14. “己所不欲，勿施于人。”要求我们在人际交往中要（ ） ①设身处地为他人着想 ②站在对方的角度思考问题 ③真诚待人，积极履行诺言 ④善解人意，体会他人的感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 第十五届全国运动会和残特奥会，广州创新提出全民全龄友好的“零障赛区”理念，助力打造无障碍标杆城市。这一做法旨在（ ） ①体现了对生命的尊重、关怀 ②保障残疾人能平等地享有权利 ③维护残特奥会运动员的特权 ④践行平等，共建平等有序社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. “正义必胜！和平必胜！人民必胜！”在九三阅兵式上，受阅部队震天撼地的呼声，激荡着铭记历史、开创未来的时代强音。这是因为（ ） ①正义保障人民有尊严地生活 ②正义是社会文明的唯一尺度 ③正义之声是正确的价值导向 ④追求正义利于促进社会进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 作为初中生，对他人负责的表现有（ ） A. 认真完成作业 B. 尽己所能帮助他人 C. 合理规划时间 D. 保持健康的生活方式 18. 从青春岁月到耄耋之年，甘祖昌夫妇用无言的行动践行自己平凡的誓言：“活着就要为国家做事情，做不了大事就做小事。”这体现了他们是（ ） ①心怀大爱，主动尽责 ②服务社会，勇担责任 ③付诸行动，积极奉献 ④爱岗敬业，获取回报 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 中国科学院院士黄旭华曾说：“只有把个人的抱负和国家的需要紧紧相连，才能实现真正的人生价值。”说明国家利益与个人利益的关系是（ ） ①从根本上说，二者是一致的 ②顾全大局，国家利益放在第一位 ③个人利益是国家利益集中体现 ④为了国家利益，要放弃个人利益 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 20. 总体国家安全观关键在“总体”，突出的是“大安全”理念。下列与国家安全相关的实例是（ ） ①保护优秀文化遗产 ②个人社交账号被盗 ③宣传《反分裂国家法》 ④防治土地荒漠化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 根据《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》有关内容，完成下面小题。 21. “法治兴则国家兴，法治衰则国家乱”我国推进全面依法治国（ ） ①事关人民幸福安康 ②事关党和国家事业发展 ③是党执政兴国的要务 ④是党和国家的中心工作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 中华民族正处于实现伟大复兴的关键期，其战略支撑是（ ） A. 敢于斗争的精神 B. 建设强大的人民军队 C. 党对军队的绝对领导 D. 推进国防和军队现代化建设 23. 中国打造覆盖全球“朋友圈”，推进和完善全方位、多层次、立体化的全球伙伴关系网络。这表明，新时代中国特色大国外交要（ ） ①在国际事务中发挥决定作用 ②服务民族复兴、促进人类进步 ③推动建设新型国际关系 ④推动构建人类命运共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，中国共产党百年来所付出一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为（ ） ①自我革命 ②为中国人民谋幸福 ③深化改革 ④为中华民族谋复兴 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色签字笔将答案写在试卷或“答题卡”相应位置上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 阅读材料，回答问题。 某校组织开展“礼行天下，做有礼少年”的主题教育活动。活动以个人礼仪学习、交往礼仪情境模拟、国家礼仪知识讲堂等综合实践形式展开。 结合上述活动，说明“做有礼少年”的重要性。 26. 阅读材料，回答问题。 下面是晨晨一家人的生活片段。请你运用所学知识完成表格内容。 生活情境 体现教材核心观点 晨晨的爸爸制作并发布短视频宣传安全知识。 ________ 晨晨走进博物馆时，文明参观，不大声喧哗。 ________ 晨晨妈妈开车经过路口时，停车让行人安全通过。 ________ 27. 阅读材料，回答问题。 数说津彩“十四五”：全市基本养老金稳步提升；失业保险金月人均标准由1490元提高到1710元；工伤保险月人均伤残津贴由4046元提高到4788元。 “数说津彩”的数字化发展成果，体现了社会公平有怎样的意义？ 28. 《中华人民共和国法治宣传教育法》自2025年11月1日起实施。依据材料回答问题。 【法治宣传·提升法治素养】 法治宣传教育法明确规定，国家、社会、学校、家庭加强协同配合，根据青少年的身心特点和成长需求，对青少年开展法治宣传教育，普及青少年在家庭生活、校园学习、社会活动中所必需的法律知识。 （1）列举你所在学校开展了哪些法治宣传教育活动？请你就如何提升法治素养向同学提出几条建议。 【尚德守法·共建清朗空间】 在法治宣传主题活动中，同学们围绕“网络言论自由”话题，纷纷发表自己观点。小聪说：“网络空间不是法外之地，言论自由必须尊重他人，否则也要承担法律后果。” （2）小聪的观点对你有何启示。 29. 以青春之我践行报国之志。依据材料回答问题。 【志愿微光·点亮阅兵盛事】 9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵现场，志愿者穿梭其间：指引观礼群众、应急保障、清理垃圾⋯⋯这些来自各行各业的志愿者，用实际行动诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，成为阅兵现场一道温暖的风景线。 （1）结合阅兵志愿者的平凡坚守，说说你对志愿精神的理解。 【英雄荣光·守护家国安宁】 感动中国2024年度人物——百岁抗战老兵李登月，身着旧军装、佩戴军功章，全程专注收看阅兵盛况。“革命队伍由小到大、由弱到强，多少人为了革命理想前仆后继，流血牺牲。胜利来之不易，只有珍惜今天的幸福生活，更加热爱我们的祖国，捍卫我们的国家，才能告慰先烈。”革命精神薪火相传，这是他的心愿。 （2）作为青少年应如何传承老兵的心愿捍卫国家、守护安宁？ 【思政暖光·传承抗战精神】 为践行志愿精神、致敬英雄，你所在的班级开展了“行走的大思政课”实践活动。老师要求每位学生以“我的爱国行动清单”为题，写下自己在学习、生活中践行抗战精神的两条具体做法。 （3）下表 我的爱国行动清单 学习中 ________ 生活中 ________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市部分区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 第I卷 注意事项：本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将此答案的序号用黑色字迹的签字笔填在下表的对应处或用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 1. 生活中，老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施随处可见。这体现了社会生活的特点是（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 人们的交往方式是多样化的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：公共资源全民共享是社会公共性的典型表现，故A符合题意； B：题干未涉及人际交往方式，故B不符合题意； C：“丰富多彩”强调活动多样性，而题干聚焦资源开放性，故C不符合题意； D：“变化发展”强调时间维度上的演进，题干未体现动态变化，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 社会是一张“大网”,我们每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。对此，下列说法正确的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人与人的关系复杂 C. 社会就是个人，个人就是社会 D. 个人是社会的中心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，题干将社会比喻为“大网”，个人是“结点”，强调个人是构成社会的基本要素，这表明个人是社会的有机组成部分，故A说法正确； B：题干未直接体现人与人关系的复杂性，而是侧重个人与社会的关系，故B说法不符合题意； C：个人是社会的重要组成部分，社会离不开个人，故C说法错误； D：社会由所有成员共同构成，个人无法成为中心，且该观点违背集体主义原则，故D说法错误； 故本题选A。 3. “人不能脱离社会而孤立存在。”对这句话理解正确的是（ ） ①我们都是社会的一员 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④社会为人的发展提供必要条件 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：我们都是社会的一员，强调个人属于社会的一部分，符合“人不能脱离社会”的观点，故①符合题意。 ②：人的身份是在社会关系中确定的，说明个人属性由社会关系塑造，符合题干观点，故②符合题意。 ③：社会的发展离不开每个人的努力，强调个人对社会的作用，与题干“人不能脱离社会”的侧重点不同，故③不符合题意。 ④：社会为人的发展提供必要条件，说明社会对个人的支撑作用，符合题干核心观点，故④符合题意。 故本题选B。 4. “人不学，不知义”。这启示我们在与他人交往中要（ ） ①争强好胜 ②学习行为规范 ③为所欲为 ④懂得礼义廉耻 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：争强好胜不符合礼仪交往的要求，故①说法错误； ②：“人不学，不知义”强调学习的重要性，学习行为规范是正确交往的基础，故②符合题意； ③：为所欲为违背道德规范，故③说法错误； ④：懂得礼义廉耻是“知义”的具体表现，故④符合题意； 故本题选D。 5. 某校开展“探索智能科技的奥秘”主题研学活动。其研学目的是（ ） ①帮助学生迅速提升学习成绩 ②有利于学生养成亲社会行为 ③促进学生形成正确的价值观 ④为学生提供丰富的实践感悟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：研学活动侧重实践体验和价值观培养，而非直接提升学习成绩，故①说法错误； ②：集体研学活动有助于增强社会责任感与合作意识，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：探索科技奥秘可引导学生树立科学精神与创新意识，促进正确价值观形成，故③符合题意； ④：研学活动通过实践操作和实地观察，提供课堂外的感悟机会，故④符合题意； 故本题选D。 6. “从前马车很慢，书信很远，世界好大好大”，现在微信、QQ、微博使世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村。这说明网络的作用在于（ ） A. 使人际交往更方便快捷 B. 不断衍生社会问题 C. 促进民主政治进步 D. 加速各种创新资源的融合 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干通过古今对比，强调网络使世界变小、人际交往更便捷，符合“地球村”的特征，故A符合题意； B：虽然网络可能衍生社会问题，但题干未提及负面影响，故B不符合题意； C：促进民主政治是网络的作用之一，但题干未涉及政治领域，故C不符合题意； D：加速创新资源融合属于网络的经济作用，与题干中人际交往的表述无关，故D不符合题意； 故本题选A。 7. “新农人”小黎在家乡创办合作社，发展数字化农业，创建智慧农业社会化服务平台，建立一体化的现代化农业生产体系。这说明网络（ ） A. 打破了传统人际交往模式 B. 改进了社会治理方式 C. 推动了生产方式的深刻变革 D. 深刻改变着我们的生活方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：选项强调网络对“人际交往模式”的改变，但题干未涉及人际互动内容，故A不符合题意； B：选项指向“社会治理方式”的改进，而题干描述的是个人农业生产活动，故B不符合题意； C：选项聚焦“生产方式变革”，题干中“数字化农业”“智慧平台”“现代化生产体系”均属于生产方式的技术革新，故C符合题意； D：选项涉及“生活方式”改变（如消费、社交习惯），但题干核心是农业生产模式的升级，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 在开放的网络世界里，窥视偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。筑牢自我保护防火墙要做到（ ） ①不随意留下个人家庭住址等信息 ②在社交平台任意晒个人生活隐私 ③选择安全可靠的下载渠道安装软件 ④不使用公共网络传输重要文件、证件 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：不随意泄露家庭住址等信息可减少隐私泄露风险，符合自我保护要求，故①符合题意； ②：在社交平台任意晒隐私会加剧信息泄露，违背自我保护原则，故②说法错误； ③：选择安全渠道下载软件能避免恶意程序侵害，符合自我保护要求，故③符合题意； ④：避免使用公共网络传输重要文件可防止信息被窃取，符合自我保护要求，故④符合题意； 故本题选C。 9. 我国法律明令禁止高空抛物行为，高空抛物造成他人损害的，需要承担相应的法律责任。这说明社会规则的作用是（ ） ①规范社会行为 ②调节社会关系 ③维护社会秩序 ④调整个人行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 ①：法律禁止高空抛物，明确了行为界限，体现了规范社会行为的作用，故①符合题意； ②：规定造成损害需承担法律责任，体现了调节人与人之间的社会关系，故②符合题意； ③：通过禁止抛物维护公共安全，体现了维护社会秩序的作用，故③符合题意； ④：“调整个人行为”表述不准确，社会规则的作用侧重于社会层面，而非单纯调整个人行为，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序等情形时实施教育惩戒。出台该规则是为了（ ） ①保障学校管理和教师依法执教 ②维护学校良好的教育教学秩序 ③杜绝侵犯学生合法权益的行为 ④保证每一位学生一生健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序的关系。 ①：规则明确了教育惩戒的适用情形，有助于保障学校管理和教师依法执教，故①符合题意； ②：规则针对扰乱教育教学秩序等行为实施惩戒，直接目是维护学校正常教学秩序，故②符合题意； ③：“杜绝”表述过于绝对，规则只能减少侵权行为，无法完全杜绝，故③说法错误； ④：“保证一生健康成长”夸大了规则的作用，学生成长受多重因素影响，故④说法错误； 故本题选A。 11. 《后汉书·杨震列传》记载，杨震升任东莱太守赴任途中，曾被他举荐的昌邑县令王密，深夜怀十斤黄金相赠，杨震以“天知、神知、我知、子知”驳斥，拒收黄金。这段故事启示我们要（ ） A. 知法守法 B. 依靠他律 C. 加强自律 D. 服从管教 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：材料中杨震在无人知晓的情况下拒收黄金，体现的是道德自律而非法律遵守，故A不符合题意； B：故事强调杨震主动拒绝贿赂，而非依靠外部监督，故B说法错误； C：杨震以“四知”自警，体现高度的自我约束，直接对应“加强自律”，故C符合题意； D：“服从管教”强调被动接受管理，与杨震主动自律的行为无关，故D说法错误； 故本题选C。 12. 新修订的《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，除一些特殊商品外，消费者有权自收到网购商品之日起七日内无理由退货。这告诉我们（ ） A. 要自觉遵守规则 B. 规则需要改进和完善 C. 坚定地维护规则 D. 可以随意地行使权利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查完善规则。 A：选项强调“自觉遵守规则”，但题干核心是法律规则的修订，而非遵守行为，故A不符合题意； B：新修订的《消费者权益保护法》新增退货权，体现了规则为适应社会发展而不断完善，故B符合题意； C：选项强调“维护规则”，但题干侧重规则的改进而非维护行为，故C不符合题意； D：“随意行使权利”违背权利行使的正当性要求，故D说法错误。 故本题选B。 13. 时代楷模徐淙祥坚守种粮承诺，减产包赔、授人以渔，以信义带农致富，涵养乡村文明新风。这体现了诚信的社会价值是（ ） A. 以诚信为根本促进社会文明 B. 诚信是个人的立身处世之本 C. 诚信是中华民族的传统美德 D. 社会主义核心价值观的内容 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：材料中徐淙祥坚守承诺、带农致富并涵养乡村文明新风，体现了诚信对社会文明进步的推动作用，故A符合题意； B：诚信是立身处世之本强调个人层面，而题干侧重社会价值，故B不符合题意； C：传统美德是诚信的性质，但未直接体现社会价值，故C不符合题意； D：社会主义核心价值观包含诚信，但题干未直接关联其内容体系，故D不符合题意； 故本题选A。 14. “己所不欲，勿施于人。”要求我们在人际交往中要（ ） ①设身处地为他人着想 ②站在对方的角度思考问题 ③真诚待人，积极履行诺言 ④善解人意，体会他人的感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 ①：设身处地为他人着想，体现了换位思考的要求，符合“己所不欲，勿施于人”的核心思想，故①符合题意； ②：站在对方的角度思考问题，与换位思考一致，故②符合题意； ③：真诚待人、履行诺言强调诚信，与题干强调的“换位思考”无直接关联，故③不符合题意； ④：善解人意、体会他人感受，是对同理心的具体表述，符合题干要求，故④符合题意； 故本题选B。 15. 第十五届全国运动会和残特奥会，广州创新提出全民全龄友好的“零障赛区”理念，助力打造无障碍标杆城市。这一做法旨在（ ） ①体现了对生命的尊重、关怀 ②保障残疾人能平等地享有权利 ③维护残特奥会运动员的特权 ④践行平等，共建平等有序社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行平等。 ①：全民全龄友好的“零障赛区”理念体现了对包括残疾人、老年人在内的所有生命的尊重与关怀，故①符合题意； ②：该理念通过消除障碍，保障残疾人等特殊群体平等参与社会活动的权利，故②符合题意； ③：残特奥会旨在保障残疾人平等权利，而非赋予“特权”，故③说法错误； ④：打造无障碍环境是践行平等原则的具体行动，有助于推动社会平等有序发展，故④符合题意。 故本题选B。 16. “正义必胜！和平必胜！人民必胜！”在九三阅兵式上，受阅部队震天撼地的呼声，激荡着铭记历史、开创未来的时代强音。这是因为（ ） ①正义保障人民有尊严地生活 ②正义是社会文明的唯一尺度 ③正义之声是正确的价值导向 ④追求正义利于促进社会进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正义的价值。 ①：正义保障人民的基本权利，使人民能够有尊严地生活，故①符合题意； ②：正义是社会文明的重要尺度，但并非“唯一”尺度，故②说法错误； ③：正义之声代表正确的价值导向，能够凝聚社会共识，故③符合题意； ④：追求正义有利于维护社会公平，推动社会和谐与进步，故④符合题意； 故本题选C。 17. 作为初中生，对他人负责的表现有（ ） A 认真完成作业 B. 尽己所能帮助他人 C. 合理规划时间 D. 保持健康的生活方式 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对他人负责。 A：认真完成作业是对自己学习负责的表现，而非直接对他人负责，故A不符合题意； B：尽己所能帮助他人是主动承担对他人责任的直接体现，故B符合题意； C：合理规划时间属于自我管理范畴，是对自己负责的行为，故C不符合题意； D：保持健康的生活方式是对自身健康负责的表现，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 从青春岁月到耄耋之年，甘祖昌夫妇用无言的行动践行自己平凡的誓言：“活着就要为国家做事情，做不了大事就做小事。”这体现了他们是（ ） ①心怀大爱，主动尽责 ②服务社会，勇担责任 ③付诸行动，积极奉献 ④爱岗敬业，获取回报 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 ①：甘祖昌夫妇“为国家做事情”体现了对国家和社会的大爱，主动承担责任，故①符合题意； ②：“活着就要为国家做事情”是服务社会、勇于承担社会责任的表现，故②符合题意； ③：“用无言的行动践行誓言”说明他们将奉献精神付诸实际行动，积极为社会奉献，故③符合题意； ④：“获取回报”在题干中未体现，他们的行为是无私奉献，并非以获取回报为目的，故④说法错误； 故本题选A。 19. 中国科学院院士黄旭华曾说：“只有把个人的抱负和国家的需要紧紧相连，才能实现真正的人生价值。”说明国家利益与个人利益的关系是（ ） ①从根本上说，二者是一致的 ②顾全大局，国家利益放在第一位 ③个人利益是国家利益的集中体现 ④为了国家利益，要放弃个人利益 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家利益与个人利益的关系。 ①：国家利益与个人利益在根本上是一致的，国家利益是人民利益的集中体现，维护国家利益最终是为了保障个人利益，故①符合题意。 ②：当个人利益与国家利益冲突时，要顾全大局，以国家利益为重，故②符合题意。 ③：国家利益是人民共同利益的集中体现，而非个人利益是国家利益的集中体现，故③说法错误。 ④：国家利益与个人利益并非完全对立，维护国家利益不必然要求放弃个人利益，而是在冲突时优先考虑国家利益，故④说法错误。 故本题选A。 20. 总体国家安全观关键在“总体”，突出的是“大安全”理念。下列与国家安全相关的实例是（ ） ①保护优秀文化遗产 ②个人社交账号被盗 ③宣传《反分裂国家法》 ④防治土地荒漠化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观的相关知识。 ①：保护优秀文化遗产涉及文化安全，属于国家安全范畴，故①符合题意； ②：个人社交账号被盗属于个人网络安全事件，未直接威胁国家层面安全，故②不符合题意； ③：宣传《反分裂国家法》直接维护国家主权和领土完整（政治安全），故③符合题意； ④：防治土地荒漠化关乎生态安全和资源安全，属于国家安全范畴，故④符合题意。 故本题选C。 根据《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》有关内容，完成下面小题。 21. “法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。”我国推进全面依法治国（ ） ①事关人民幸福安康 ②事关党和国家事业发展 ③是党执政兴国的要务 ④是党和国家的中心工作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 中华民族正处于实现伟大复兴的关键期，其战略支撑是（ ） A. 敢于斗争的精神 B. 建设强大的人民军队 C. 党对军队的绝对领导 D. 推进国防和军队现代化建设 23. 中国打造覆盖全球“朋友圈”，推进和完善全方位、多层次、立体化的全球伙伴关系网络。这表明，新时代中国特色大国外交要（ ） ①在国际事务中发挥决定作用 ②服务民族复兴、促进人类进步 ③推动建设新型国际关系 ④推动构建人类命运共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，中国共产党百年来所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为（ ） ①自我革命 ②为中国人民谋幸福 ③深化改革 ④为中华民族谋复兴 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】21. A 22. C 23. D 24. C 【解析】 【21题详解】 本题考查全面依法治国的意义。 ①②③：依据教材知识，我国推进全面依法治国事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展，是党执政兴国的要务，①②③说法正确； ④：党和国家的中心工作是经济建设，故④说法错误； 故本题选A。 【22题详解】 本题考查推进国防和军队现代化建设。 ABCD：十九大报告指出，坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑，C说法正确；ABD与战略支撑无关，与题意不符； 故本题选C。 【23题详解】 本题考查中国特色大国外交目标。 ①：中国在国际事务中发挥重要作用而非决定作用，①说法错误； ②：外交工作服务于民族复兴和人类进步，②符合题意； ③：推动新型国际关系是外交核心任务，③符合题意； ④：构建人类命运共同体是外交核心理念，④符合题意； 故本题选D。 【24题详解】 本题考查中国共产党的初心使命。 ②④：中国共产党百年来所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，②④说法正确； ①：自我革命是党建手段，非奋斗目标，①错误； ③：深化改革是实现路径，非终极目标，③错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色签字笔将答案写在试卷或“答题卡”相应位置上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 阅读材料，回答问题。 某校组织开展“礼行天下，做有礼少年”的主题教育活动。活动以个人礼仪学习、交往礼仪情境模拟、国家礼仪知识讲堂等综合实践形式展开。 结合上述活动，说明“做有礼少年”的重要性。 【答案】①文明有礼是个人立身处世的前提，能赢得他人尊重；②有利于提升个人素养，促进人际交往和谐；③传承中华传统美德，推动社会文明进步。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用文明有礼的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：活动以个人礼仪学习、交往礼仪情境模拟、国家礼仪知识讲堂等综合实践形式展开→可链接文明有礼是个人立身处世的前提；有利于提升个人素养，促进人际交往和谐；传承中华传统美德，推动社会文明进步。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读材料，回答问题。 下面是晨晨一家人的生活片段。请你运用所学知识完成表格内容。 生活情境 体现教材核心观点 晨晨的爸爸制作并发布短视频宣传安全知识。 ________ 晨晨走进博物馆时，文明参观，不大声喧哗。 ________ 晨晨的妈妈开车经过路口时，停车让行人安全通过。 ________ 【答案】 ①. 合理利用网络传播正能量，自觉承担社会责任 ②. 遵守社会公共秩序，尊重他人，文明有礼 ③. 遵守交通规则，尊重生命，践行友善的原则 【解析】 【分析】考点考查：传播网络正能量的要求、自觉遵守规则、做文明有礼人的相关知识。 能力考查：运用所学教材知识与分析问题能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用传播网络正能量的要求、自觉遵守规则、做文明有礼人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：晨晨的爸爸制作并发布短视频宣传安全知识→可链接合理利用网络传播正能量，自觉承担社会责任。 关键词②：晨晨走进博物馆时，文明参观，不大声喧哗→可链接遵守社会公共秩序，尊重他人，文明有礼。 关键词③：晨晨妈妈开车经过路口时，停车让行人安全通过→可链接遵守交通规则，尊重生命，践行友善的原则。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题。 数说津彩“十四五”：全市基本养老金稳步提升；失业保险金月人均标准由1490元提高到1710元；工伤保险月人均伤残津贴由4046元提高到4788元。 “数说津彩”的数字化发展成果，体现了社会公平有怎样的意义？ 【答案】①社会公平能保障公民的合法权益，让人们共享发展成果；②维护社会稳定，减少矛盾冲突，促进社会和谐；③激发公民的积极性和创造性，推动社会持续进步。 【解析】 【分析】考点考查：公平的价值。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用公平的价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全市基本养老金稳步提升；失业保险金月人均标准由1490元提高到1710元；工伤保险月人均伤残津贴由4046元提高到4788元→可链接社会公平能保障公民合法权益；维护社会稳定，促进社会和谐；激发公民的积极性和创造性，推动社会持续进步。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 《中华人民共和国法治宣传教育法》自2025年11月1日起实施。依据材料回答问题。 【法治宣传·提升法治素养】 法治宣传教育法明确规定，国家、社会、学校、家庭加强协同配合，根据青少年的身心特点和成长需求，对青少年开展法治宣传教育，普及青少年在家庭生活、校园学习、社会活动中所必需的法律知识。 （1）列举你所在学校开展了哪些法治宣传教育活动？请你就如何提升法治素养向同学提出几条建议。 【尚德守法·共建清朗空间】 在法治宣传主题活动中，同学们围绕“网络言论自由”话题，纷纷发表自己观点。小聪说：“网络空间不是法外之地，言论自由必须尊重他人，否则也要承担法律后果。” （2）小聪的观点对你有何启示。 【答案】（1）示例：法治知识竞赛、法律专题讲座、模拟法庭、法治主题黑板报 / 手抄报。建议：①认真学习法律知识，增强法治观念；②遵守法律法规，规范自身行为；③学会运用法律武器维护自身合法权益；④积极参与法治宣传活动，带动他人学法守法。 （2）①网络言论自由是相对的，受法律约束，并非无边界；②公民在行使言论自由时，不得损害他人合法权益、社会公共利益和国家利益；③要自觉遵守网络规则和法律，文明上网，对自己的言论负责；④树立法治意识，既要享受权利，也要履行相应的法定义务。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、依法办事、珍视自由、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1：本题要求列举学校开展的法治宣传教育活动，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题要求就如何提升法治素养向同学提出几条建议，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用珍视自由、合理利用网络的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络空间不是法外之地，言论自由必须尊重他人，否则也要承担法律后果→可链接网络言论自由是相对的，受法律约束；公民在行使言论自由时，不得损害他人合法权益、社会公共利益和国家利益；要自觉遵守网络规则和法律，对自己的言论负责；既要享受权利，也要履行相应的法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 以青春之我践行报国之志。依据材料回答问题。 【志愿微光·点亮阅兵盛事】 9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵现场，志愿者穿梭其间：指引观礼群众、应急保障、清理垃圾⋯⋯这些来自各行各业的志愿者，用实际行动诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，成为阅兵现场一道温暖的风景线。 （1）结合阅兵志愿者的平凡坚守，说说你对志愿精神的理解。 【英雄荣光·守护家国安宁】 感动中国2024年度人物——百岁抗战老兵李登月，身着旧军装、佩戴军功章，全程专注收看阅兵盛况。“革命队伍由小到大、由弱到强，多少人为了革命理想前仆后继，流血牺牲。胜利来之不易，只有珍惜今天的幸福生活，更加热爱我们的祖国，捍卫我们的国家，才能告慰先烈。”革命精神薪火相传，这是他的心愿。 （2）作为青少年应如何传承老兵的心愿捍卫国家、守护安宁？ 【思政暖光·传承抗战精神】 为践行志愿精神、致敬英雄，你所在的班级开展了“行走的大思政课”实践活动。老师要求每位学生以“我的爱国行动清单”为题，写下自己在学习、生活中践行抗战精神的两条具体做法。 （3）下表 我的爱国行动清单 学习中 ________ 生活中 ________ 【答案】（1）①志愿精神的核心是奉献，志愿者不计回报为他人和社会服务；②体现了友爱互助的理念，主动关心他人、关爱社会；③是承担社会责任的表现，通过实际行动为社会贡献力量；④传递正能量，促进社会文明进步，彰显公民的责任与担当。 （2）①树立爱国意识，增强国家认同感和民族自豪感；②努力学习科学文化知识，提升自身能力，为国家发展储备力量；③自觉维护国家统一和民族团结，反对分裂行为；④遵守国家法律法规，维护国家利益和国家安全；⑤传承革命精神，铭记历史，珍惜当下的幸福生活，以实际行动致敬先烈。 （3） ①. 认真学习历史知识，铭记抗战历史；努力钻研学科知识，争取优异成绩，为报效祖国打基础 ②. 爱护国旗、国徽，遵守公共秩序；积极参与志愿服务，主动帮助他人，传递正能量 【解析】 【分析】考点考查：崇尚无私奉献精神、奉献社会的要求、志愿服务的作用及积极参与志愿服务活动、捍卫和维护国家利益的相关知识。 能力考查：运用所学教材知识与分析问题能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用崇尚无私奉献精神、奉献社会的要求、志愿服务的作用及积极参与志愿服务活动的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：指引观礼群众、应急保障、清理垃圾……这些来自各行各业的志愿者→可链接志愿精神的核心是奉献，志愿者不计回报为他人和社会服务。 关键词②：指引观礼群众、应急保障、清理垃圾……这些来自各行各业的志愿者，用实际行动诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神→可链接体现了友爱互助的理念，主动关心他人、关爱社会；承担社会责任的表现，通过实际行动为社会贡献力量；传递正能量，促进社会文明进步，彰显公民的责任与担当。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用捍卫和维护国家利益的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：胜利来之不易，只有珍惜今天的幸福生活，更加热爱我们的祖国，捍卫我们的国家，才能告慰先烈。”革命精神薪火相传，这是他的心愿→可链接树立爱国意识，增强国家认同感和民族自豪感；努力学习科学文化知识，提升自身能力，为国家发展储备力量；自觉维护国家统一和民族团结，反对分裂行为；遵守国家法律法规，维护国家利益和国家安全。 关键词②：革命队伍由小到大、由弱到强，多少人为了革命理想前仆后继，流血牺牲→可链接传承革命精神，铭记历史，珍惜当下的幸福生活，以实际行动致敬先烈。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查捍卫和维护国家利益的相关知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $