精品解析：福建省南安市二十校2025-2026学年八年级上学期12月联考道德与法治试题

福建省南安市二十校2025-2026学年八年级上学期12月联考 道德与法治试题 ▶上册第一～三单元 温馨提示：共30个小题，满分100分，作答时间90分钟。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 科技是推动社会发展的重要力量。随着科技的不断创新和发展，人们的生产方式、生活方式和思维方式都发生了深刻变化。新兴科技如人工智能、大数据、区块链等正在重塑社会结构和经济形态。这体现了（ ） A. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 B. 社会生活丰富了我们的交往方式 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 社会公共利益由大家共同享有 2. 康熙年间，张、吴两家原本为宅基地争执不休，而后张家听从大学士张英的建议主动退让三尺，邻居吴家深受感动，亦退让三尺，两家之间形成六尺巷。张、吴两家作为邻居，体现的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 友好关系 D. 地缘关系 3. 暑假期间，我省多所中学举行“城市运行体验日”活动，组织学生们担任地铁引导员、公园讲解员、图书馆管理员等，学生们在活动后纷纷表示收获很大。这种收获最主要体现在（ ） A. 获得了丰厚的劳动报酬，实现经济独立 B. 利用宝贵的休闲时间，提高了学业成绩 C. 践行了亲社会行为，增强了社会责任感 D. 完成了学校的任务，有利于评奖评优 4. 面对下图反映的现象，下列做法可取的有（ ） ①关闭网络平台，根除网络谣言 ②不听、不信、不传播网络谣言 ③多关注一些“骇人听闻”的信息 ④注意信息出处，关注官方信息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 遵守规则，人人有责。下列行为属于遵守社会规则是（ ） A. 在旅游景区乱刻乱画 B. 在火车站排队过安检 C. 在高铁车厢里高声喧哗 D. 在校门口随意停放共享单车 6. 某中学此前规定学生课间只能在教室里休息，不能在走廊追逐打闹。但随着学生对课间活动需求的增加，学校听取学生和家长的意见后修改规则，划分出专门的课间活动区域。这表明（ ） A. 规则的改进是少数人的事，与学生无关 B. 学校的规则不需要符合学生的实际情况 C. 积极完善规则，能让规则更符合学生利益和学校发展需要 D. 规则的完善只会增加学校的管理难度 7. 做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。下列中学生的行为符合这一要求的有（ ） ①小道向老师鞠躬问好 ②小德穿着拖鞋进入教室 ③小法佩戴耳环进课堂 ④小治双手给爷爷递上茶水 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 法治观念体现为人们对法律发自内心认可、崇尚、遵守和服从。下列事例中的人物拥有法治观念的是（ ） A. 小明在校期间总是旷课逃学去网吧打游戏 B. 小凯在超市买到假货，打12315举报 C. 王某为了上学不迟到，闯了红灯 D. 小刚帮“哥们”出气，将他人打成重伤 9. 自由是社会主义核心价值观的重要内容，也是每个公民追求的价值体现。下列行为彰显自由的有（ ） ①噪声扰民全不顾 ②地铁车厢吃泡面 ③老年大学选课忙 ④直播带货拓市场 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 自由是人类的永恒追求。实现和追求自由应当（ ） ①依法行使权利 ②做到法无禁止皆可为 ③随心所欲地做自己喜欢的事 ④尊重他人的合法权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 阅读下面的法律规定。 我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。” 我国刑法规定：“对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。” 这些规定（ ） A. 消除了我国各民族之间的差别 B. 说明公平让人拥有相同的机会 C. 体现了我国坚持平等的理念 D. 表明我国已实现了完全平等 12. 下列规定符合平等原则和精神的有（ ） ①一人一票选举产生班委会干部 ②某公司规定只招重点高校毕业生 ③某班规定成绩好的学生优先选择座位 ④某企业实行男女职工同工同酬 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1333名应届毕业生进行的一项调查显示，64.9%的受访应届生表示在求职中遇到过歧视，且受访者的院校水平更低或学历更低，遭遇歧视的比例相对更高。65.4%的受访应届生坦言，遭遇就业歧视会导致自信心、自尊心受挫。这些求职者应该（ ） ①严厉打击一切违法行为 ②据理力争，不能丢了面子 ③用合法的方式捍卫平等 ④敢于抵制不平等的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 一般情况下，拔河比赛要求参赛双方人数必须相等。这一要求主要体现的是（ ） A. 和谐的理念 B. 平等的原则 C. 合作的精神 D. 公平的原则 15. “同样的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋；日光是一视同仁的。”这说明（ ） A. 世界上有绝对的公平 B. 要学会接受，学会宽容，学会迁就 C. 公平就是处理事情合情合理、不偏不倚 D. 追求公平，就是要求社会与他人公平地对待自己 16. 下边漫画中，两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 坚守公平 B. 依法办事 C. 服务社会 D. 珍视自由 17. 2025年中央财政已下达困难群众救助补助资金1566.8亿元，支持地方做好最低生活保障、特困人员救助供养、临时救助等工作。这（ ） A. 表明我国存在严重的社会问题 B. 是维护社会公平的重要举措 C. 会使一些人产生不劳而获的思想 D. 不利于激发困难群体的劳动积极性 18. 某电视剧讲述了一线刑警安警官对社会正义的坚守和追求。在长达二十年的生死搏斗中，安警官最终将以高某某为首的黑恶势力连根拔起，高某某被依法判处死刑。这告诉我们（ ） ①守护正义需要维护司法公正 ②正义也许会迟到，但永远不会缺席 ③正义是社会文明的唯一尺度 ④守护正义需要维护国际正义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. “校园欺凌”是备受社会关注的热点话题。当我们发现“校园欺凌”时，正确的做法是（ ） A. 装作没看见，急忙离开 B. 直接与侵害者进行打斗 C. 及时拨打110报警电话 D. 当一个旁观者，无动于衷 20. 漫画中的学生（ ） A. 没有做到对自己的学习成长负责 B. 是一个负责任的好少年，做到了对自己负责 C. 对自己负责，能充分挖掘和发挥自己的潜能 D. 能更好地承担起对他人、社会和国家的责任 21. 在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。下列做法属于承担社会责任的有（ ） ①乘坐公共交通工具时遵循先下后上的规则 ②让父母代替自己参加学校组织的垃圾清理 ③与班里的同学一起参加植树活动 ④经常寻找借口，不履行对他人的承诺 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22. “世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行”,很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。承担责任的意义有（ ） ①构建更加和谐美好的社会 ②共享更加幸福美好的社会生活 ③拥有更加广泛的民主权利 ④赢得政府表彰和社会广泛赞誉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 2000年，15名保定学院毕业生怀揣理想、穿越戈壁，奔赴新疆且末支教。且末三面环沙，他们面临教学和恶劣环境的双重考验，但看到学生送别老师哭成一片的场景，他们决心留下，扎根讲台。此后20余载，保定学院400多名毕业生接力扎根西部，累计培养9000余名学生。由此，我们体会到保定学院西部支教群体的美好品质有（ ） ①保护环境，热心公益 ②不畏艰辛，追逐名利 ③顾全大局，甘于奉献 ④报效祖国，勇于担当 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 他们“上天入地”常年穿梭于城市和乡村，他们的足迹还达至密林深处，守护林海和高山；他们救火、抗洪、抢险、救灾，经历着生与死的考验。他们不是超人，他们是消防员。2024年11月9日是第33个全国消防日，让我们向他们致敬！为此我们应（ ） ①学会感恩，将奉献作为当前的首要任务 ②主动关心、帮助和服务他人 ③在辛苦付出中体验对他人负责的快乐 ④将成为消防员作为毕生的梦想和目标 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 25. 奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人。下列行为属于积极奉献社会的有（ ） ①节假日到街头清除小广告，为美化城市出力 ②利用暑假到新疆旅游，领略祖国的大好河山 ③看到行动不便的老人上公交，主动上前搀扶 ④故意损坏公园座椅、公交站牌、消防器材等 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）小辉的行为。 （ ）理由：____。 （2）小福的建议。 （ ）理由：____。 27. 时事点评。 时事一 2025年7月18日，市场监管总局约谈三家外卖平台，要求其严格遵守电子商务法等法规，落实主体责任，通过规范促销、理性竞争共建多方共赢生态，推动餐饮行业健康发展。此举旨在通过综合整治低价无序竞争，矫正市场失灵、规范竞争秩序，让全国统一大市场成为各类经营主体公平竞争的舞台。 时事二 2025年8月1日起，市场监管总局正式委托北京市、上海市、广东省、重庆市、陕西省等5个省（直辖市）市场监管部门开展部分经营者集中反垄断审查工作，旨在预防市场垄断行为、维护公平竞争秩序，为深入推进全国统一大市场建设保驾护航。 结合时事，运用公平的相关知识，对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。 28. 阅读材料，回答问题。 诚信是立身之本，奉献是成长之基。下列两则故事分别诠释了坚守承诺的力量与奉献社会的价值。 故事一 三代接力守承诺，一生践行显诚信 1934年，红军鄂川边区独立团政委冯义发在战斗中牺牲后，李贤付的爷爷应红军所托守护其墓。此后，李贤付的爷爷、母亲相继接力，临终时皆嘱托子孙延续使命。如今李贤付已守护红军烈士墓多年，还义务宣讲红军故事，并嘱咐子孙把守护红军烈士墓的事一直做下去。李贤付一家三代用91年的时间坚守承诺，践行诚信。 （1）李贤付一家三代人用91年的时间接力守护红军烈士墓，坚守着对红军的承诺。这个故事为我们做讲诚信的人带来了什么启示? 故事二 志愿赴疆献青春，奉献社会促发展 2025年7月28日，集美大学校长赴新疆乌鲁木齐慰问西部计划志愿者。会上，新老志愿者分享奉献故事，超58%的2024届志愿者主动选择留疆服务。在西部计划实施中，该校累计向新疆输送志愿者97名，他们在新疆用身体力行诠释着奉献精神。 （2）集美大学志愿者赴疆奉献，既能提升自身能力与道德境界，又能助力新疆发展与维护社会和谐。结合材料，运用所学知识，分析他们奉献社会的意义。 29. 阅读材料，回答问题。 友善待人是一种美好的品质，它对我们个人的成长和社会的和谐发展具有重要意义。 【双向温暖，情满旅途】 材料一 夜晚，一辆半挂车走错路想掉头，因路段狭窄多次尝试未果。正在司机一筹莫展之际，一位小伙子主动出手，耐心协助、指挥司机20多分钟，终于帮助司机将车辆成功掉头。事后司机给钱感谢，被小伙子婉拒：“我的父亲也是开货车的，能感同身受，愿每一个奔波在路上的司机都能一路平安。”网友直呼：“真是温暖人心的双向奔赴！” （1）请你从友善待人的角度，谈谈从这场温暖人心的“双向奔赴”中获得了哪些启示。 【特殊人群，关爱同行】 材料二 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。 （2）材料二中这些差别对待的做法是否违反了平等原则和精神?请结合所学知识阐述理由。 30. 【法袍为剑，正义如磐】 材料一 日本投降后，中国法官梅汝璈，代表四万万同胞参加了著名的东京审判。在远东国际军事法庭开庭前最后一次预演，庭长将中国法官的座次从第二降至第三，排在美、英之后。梅汝璈当即脱下法袍，严正抗议：“中国受日本侵略最猛烈，抗战时间最久，付出牺牲最大!”他认为，法庭座次应按日本投降时各受降国的签字顺序排列。“否则，我只有不参加预演，回国向政府辞职!”他态度坚决，最终使法庭调回座次，维护了民族尊严和利益。审判过程中，面临巨大压力和重重阻碍，他对海明誓：“若不能严惩战犯，决无颜再见江东父老!”最终，战犯受到正义的审判，梅汝璈受到周恩来总理高度赞扬。 （1）结合材料和所学知识，从正义的角度，谈谈你从上述故事中得到的启发。 【铭记历史，汲取力量】 材料二 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。某校开展“走进抗战纪念馆”研学活动，让同学们回到那慷慨悲壮、气吞山河的民族大抗战的现场，汲取奋进力量。 （2）思考该校开展此次研学活动对中学生的成长有何价值。 【爱国答卷，行动续写】 材料三 不管是战火里的热血，还是和平年代的坚守，哪怕是咱们身边的点滴行动，虽然在不同的时空却共同书写着“天下兴亡、匹夫有责”的爱国答卷。而这份答卷，需要我们用行动继续写下去! （3）请你设计两种具体的实践活动，让同学们在参与中理解“爱国答卷需要续写”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省南安市二十校2025-2026学年八年级上学期12月联考 道德与法治试题 ▶上册第一～三单元 温馨提示：共30个小题，满分100分，作答时间90分钟。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 科技是推动社会发展的重要力量。随着科技的不断创新和发展，人们的生产方式、生活方式和思维方式都发生了深刻变化。新兴科技如人工智能、大数据、区块链等正在重塑社会结构和经济形态。这体现了（ ） A. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 B. 社会生活丰富了我们的交往方式 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 社会公共利益由大家共同享有 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干强调科技推动社会变化，而非单纯描述社会生活的多样性，故A不符合题意； B：题干涉及生产方式、思维方式等多方面变化，而B仅提到交往方式，不够全面，故B不符合题意； C：题干中科技导致社会结构和经济形态的深刻变化，直接体现社会生活的动态发展，故C符合题意； D：社会公共利益与题干中科技推动社会变化的关联性较弱，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 康熙年间，张、吴两家原本为宅基地争执不休，而后张家听从大学士张英的建议主动退让三尺，邻居吴家深受感动，亦退让三尺，两家之间形成六尺巷。张、吴两家作为邻居，体现的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 友好关系 D. 地缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系指以血统或生理联系为基础形成的社会关系，如亲属关系。题干中张、吴两家是邻居，无血缘关联，故A不符合题意； B：业缘关系指以职业或行业为纽带形成的社会关系，如同事、同行。题干未提及两家职业关联，故B不符合题意； C：友好关系是描述人际状态的抽象概念，不属于社会学中具体的社会关系分类，故C不符合题意； D：地缘关系指基于地理空间位置（如邻里、同乡）形成的社会关系。题干中两家因宅基地相邻产生互动，符合地缘关系定义，故D符合题意； 故本题选D。 3. 暑假期间，我省多所中学举行“城市运行体验日”活动，组织学生们担任地铁引导员、公园讲解员、图书馆管理员等，学生们在活动后纷纷表示收获很大。这种收获最主要体现在（ ） A. 获得了丰厚的劳动报酬，实现经济独立 B. 利用宝贵的休闲时间，提高了学业成绩 C. 践行了亲社会行为，增强了社会责任感 D. 完成了学校的任务，有利于评奖评优 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：活动是体验性质的社会实践，未提及报酬，且初中生难以实现经济独立，故A说法错误； B：活动聚焦社会服务，与学业成绩无直接关联，题干也未提及学业提升，故B说法错误； C：活动通过担任社会角色（如引导员、讲解员），让学生参与社会服务，体现了亲社会行为，有助于培养社会责任感，符合题干“收获很大”的核心，故C符合题意； D：活动虽由学校组织，但收获主要在于个人成长而非功利性目的（如评奖），题干强调内在体验，故D说法错误； 故本题选C。 4. 面对下图反映的现象，下列做法可取的有（ ） ①关闭网络平台，根除网络谣言 ②不听、不信、不传播网络谣言 ③多关注一些“骇人听闻”的信息 ④注意信息出处，关注官方信息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的知识。 ①：“关闭网络平台”做法不可取，网络平台有积极作用，不能因谣言而否定整个平台，且“根除”说法绝对，故①说法错误； ②：面对网络谣言，“不听、不信、不传播”是公民应有的正确态度，能有效抵制谣言传播，故②说法符合题意； ③：“骇人听闻”的信息往往可能是谣言，多关注此类信息易助长谣言扩散，故③说法错误； ④：注意信息出处、关注官方信息，有助于辨别信息真伪，避免被谣言误导，故④说法符合题意； 故本题选D。 5. 遵守规则，人人有责。下列行为属于遵守社会规则的是（ ） A. 在旅游景区乱刻乱画 B. 在火车站排队过安检 C. 在高铁车厢里高声喧哗 D. 在校门口随意停放共享单车 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则。 A：在旅游景区乱刻乱画是破坏公共财物和景区秩序的表现，违反《治安管理处罚法》和景区管理规定，故A不符合题意； B：在火车站排队过安检是遵守公共秩序的表现，故B符合题意； C：在高铁车厢里高声喧哗是扰乱公共交通工具秩序的表现，违反了《铁路安全管理条例》，故C不符合题意； D：在校门口随意停放共享单车侵占了公共通道，违反了城市管理条例和交通规则，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 某中学此前规定学生课间只能在教室里休息，不能在走廊追逐打闹。但随着学生对课间活动需求的增加，学校听取学生和家长的意见后修改规则，划分出专门的课间活动区域。这表明（ ） A. 规则的改进是少数人的事，与学生无关 B. 学校的规则不需要符合学生的实际情况 C. 积极完善规则，能让规则更符合学生利益和学校发展需要 D. 规则的完善只会增加学校的管理难度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则的相关知识。 A：规则改进需多方参与（如学生、家长），并非少数人的事，故A说法错误； B：规则需符合实际情况（如学生活动需求），故B说法错误； C：学校积极完善规则（划分活动区），既满足学生需求又利于校园管理，故C符合题意； D：规则完善可能优化管理（如明确活动区域），而非单纯增加难度，故D说法错误； 故本题选C。 7. 做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。下列中学生的行为符合这一要求的有（ ） ①小道向老师鞠躬问好 ②小德穿着拖鞋进入教室 ③小法佩戴耳环进课堂 ④小治双手给爷爷递上茶水 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪的具体表现。 ①：向老师鞠躬问好体现尊师重道，符合言谈文明、举止端庄的要求，故①说法正确； ②：穿拖鞋进入教室属于着装不得体，不符合学生行为规范，故②说法错误； ③：佩戴耳环进课堂违反学校仪容仪表规定，不符合举止端庄的要求，故③说法错误； ④：双手递茶体现对长辈的尊重，符合文明礼仪要求，故④说法正确； 故本题选B。 8. 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列事例中的人物拥有法治观念的是（ ） A. 小明在校期间总是旷课逃学去网吧打游戏 B. 小凯在超市买到假货，打12315举报 C. 王某为了上学不迟到，闯了红灯 D. 小刚为帮“哥们”出气，将他人打成重伤 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：小明旷课逃学违反《义务教育法》，属于不遵守法律的行为，故A错误； B：小凯通过12315举报假货，是依法维护消费者权益的表现，体现对法律的认可和运用，故B符合题意； C：王某闯红灯违反交通法规，属于不遵守法律的行为，故C错误； D：小刚故意伤人是严重违法行为，违背法律要求，故D错误； 故本题选B。 9. 自由是社会主义核心价值观的重要内容，也是每个公民追求的价值体现。下列行为彰显自由的有（ ） ①噪声扰民全不顾 ②地铁车厢吃泡面 ③老年大学选课忙 ④直播带货拓市场 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自由的正确认识。 ①：制造噪音侵犯他人安宁权，属于滥用自由，故①不符合题意； ②：在封闭公共场所进食影响他人环境，违反公序良俗，属于不文明行为，故②不符合题意； ③：老年人自主选择学习课程，体现自主选择权和终身学习自由，③符合题意； ④：通过合法途径拓展商业活动，属于合法经营自由，④符合题意； 故本题选D。 10. 自由是人类的永恒追求。实现和追求自由应当（ ） ①依法行使权利 ②做到法无禁止皆可为 ③随心所欲地做自己喜欢的事 ④尊重他人的合法权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍视自由要求。 ①：依法行使权利是公民享有自由的前提，符合法律对自由的保障原则，故①说法正确； ②：“法无禁止皆可为”忽略了自由的社会责任和法律边界，可能侵犯他人或社会利益，故②说法错误； ③：随心所欲做事违背了自由需受法律和道德约束的原则，故③说法错误； ④：尊重他人合法权利是自由实现的基本要求，符合权利与义务的统一性，故④说法正确； 故本题选B。 11. 阅读下面的法律规定。 我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。” 我国刑法规定：“对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。” 这些规定（ ） A. 消除了我国各民族之间的差别 B. 说明公平让人拥有相同的机会 C. 体现了我国坚持平等的理念 D. 表明我国已实现了完全平等 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法律中平等原则的理解。 A：法律规定的平等保障各民族权利平等，但民族间的文化、习俗等差异依然存在，并未消除，故A说法错误； B：法律规定体现的是权利平等和机会平等原则，但“公平让人拥有相同的机会”这一表述未直接对应条文内容，且现实中机会完全均等尚未实现，故B说法错误； C：宪法和刑法均明确规定“一律平等”，直接体现了我国法律坚持平等的基本理念，故C符合题意； D：我国在法律层面确立了平等原则，但受地域发展、社会资源分配等因素影响，事实上的完全平等尚未实现，故D说法错误； 故本题选C。 12. 下列规定符合平等原则和精神的有（ ） ①一人一票选举产生班委会干部 ②某公司规定只招重点高校毕业生 ③某班规定成绩好的学生优先选择座位 ④某企业实行男女职工同工同酬 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查平等原则的理解。 ①：一人一票选举班委会体现了民主平等，保障每位学生权利平等，故①符合题意； ②：仅招聘重点高校毕业生属于学历歧视，剥夺了其他求职者的平等机会，故②不符合题意； ③：按成绩优先选座位是对成绩较差学生的区别对待，违背教育公平精神，故③不符合题意； ④：男女同工同酬消除了性别歧视，保障劳动报酬平等权利，故④符合题意； 故本题选B。 13. 中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1333名应届毕业生进行的一项调查显示，64.9%的受访应届生表示在求职中遇到过歧视，且受访者的院校水平更低或学历更低，遭遇歧视的比例相对更高。65.4%的受访应届生坦言，遭遇就业歧视会导致自信心、自尊心受挫。这些求职者应该（ ） ①严厉打击一切违法行为 ②据理力争，不能丢了面子 ③用合法的方式捍卫平等 ④敢于抵制不平等的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行平等与维权意识。 ①：严厉打击违法行为是执法机关的职责，个人无权执行，故①说法错误； ②：据理力争虽有必要，但“不能丢了面子”强调虚荣心，不符合理性维权原则，故②说法错误； ③：用合法方式（如投诉、诉讼）捍卫平等是法律倡导的维权途径，故③符合题意； ④：敢于抵制不平等行为体现了主动维护自身权益的公民意识，故④符合题意； 故本题选D。 14. 一般情况下，拔河比赛要求参赛双方人数必须相等。这一要求主要体现的是（ ） A. 和谐的理念 B. 平等的原则 C. 合作的精神 D. 公平的原则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公平原则的理解。 A：和谐的理念强调和睦相处，与人数相等无直接关联，故A不符合题意； B：平等的原则侧重地位和权利的相同，而拔河人数相等是规则公平的体现，故B不符合题意； C：合作的精神强调团队内部协作，但题干强调的是双方外部条件的对等，故C不符合题意； D：公平原则要求竞争双方在相同条件下比赛，人数相等正是保障规则公平的具体表现，故D符合题意； 故本题选D。 15. “同样的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋；日光是一视同仁的。”这说明（ ） A. 世界上有绝对的公平 B. 要学会接受，学会宽容，学会迁就 C. 公平就是处理事情合情合理、不偏不倚 D. 追求公平，就是要求社会与他人公平地对待自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公平的含义。 A：世界上没有绝对的公平，公平是相对的，故A说法错误； B：题干强调公平对待，而非宽容或迁就，故B不符合题意； C：题干通过日光“一视同仁”的比喻，说明公平是处理事情不偏不倚，故C说法正确； D：追求公平既要他人公平对待自己，也要自己公平对待他人，表述片面，故D说法错误； 故本题选C。 16. 下边漫画中，两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 坚守公平 B. 依法办事 C. 服务社会 D. 珍视自由 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚守公平的相关知识。 A：左边同学提到考试中遵守考场纪律、凭真实水平答题，右边同学提到体育竞赛中恪守规则、凭实力比拼，两者都强调在竞争中遵守规则、不搞不正当手段，以保证竞争的公平性，共同体现了坚守公平，故A符合题意； B：依法办事强调依据法律规范行为，漫画中“考场纪律”“竞赛规则”属于纪律和规则，并非法律，故B不符合题意； C：服务社会指为他人或社会提供帮助，漫画未涉及服务他人或社会的内容，故C不符合题意； D：珍视自由强调在规则范围内行使权利，而题干重点是遵守规则以保障公平竞争，并非强调自由本身，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 2025年中央财政已下达困难群众救助补助资金1566.8亿元，支持地方做好最低生活保障、特困人员救助供养、临时救助等工作。这（ ） A. 表明我国存在严重的社会问题 B. 是维护社会公平的重要举措 C. 会使一些人产生不劳而获的思想 D. 不利于激发困难群体的劳动积极性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护社会公平。 A：题干中财政资金用于困难群众救助，体现的是国家改善民生、促进公平的举措，并不能体现我国的社会问题严重，故A说法错误； B：救助资金通过再分配保障弱势群体基本生活，有助于缩小收入差距，维护社会公平正义，故B符合题意； C：救助对象多为丧失劳动能力或遭遇突发困难的群体，并非鼓励不劳而获，故C说法错误； D：社会救助为困难群体提供兜底保障，有助于稳定生活、增强发展信心，而非削弱劳动积极性，故D说法错误； 故本题选B。 18. 某电视剧讲述了一线刑警安警官对社会正义的坚守和追求。在长达二十年的生死搏斗中，安警官最终将以高某某为首的黑恶势力连根拔起，高某某被依法判处死刑。这告诉我们（ ） ①守护正义需要维护司法公正 ②正义也许会迟到，但永远不会缺席 ③正义是社会文明的唯一尺度 ④守护正义需要维护国际正义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护正义的相关知识。 ①：材料中黑恶势力被依法判处死刑，体现了司法公正对守护正义的重要性，故①符合题意； ②：案件历经二十年最终得到公正判决，说明正义可能延迟但终将实现，故②符合题意； ③：“唯一尺度”表述过于绝对，社会文明还需考量法治、道德等多重因素，故③说法错误； ④：材料仅涉及国内司法正义，未涉及国际层面，故④不符合题意； 故本题选A。 19. “校园欺凌”是备受社会关注的热点话题。当我们发现“校园欺凌”时，正确的做法是（ ） A. 装作没看见，急忙离开 B. 直接与侵害者进行打斗 C. 及时拨打110报警电话 D. 当一个旁观者，无动于衷 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查应对校园欺凌的正确方式。 A：装作没看见离开属于逃避责任，可能助长欺凌行为，故A说法错误； B：直接打斗会激化矛盾，可能会造成更大伤害，违反法律要求，故B说法错误； C：报警是依法求助的有效途径，能及时制止侵害并保护受害者，故C符合题意； D：无动于衷的旁观会纵容欺凌行为，违背道德责任，故D说法错误； 故本题选C。 20. 漫画中的学生（ ） A. 没有做到对自己的学习成长负责 B. 是一个负责任的好少年，做到了对自己负责 C. 对自己负责，能充分挖掘和发挥自己的潜能 D. 能更好地承担起对他人、社会和国家的责任 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自己负责的相关知识。 A：漫画中机器人帮学生完成作业，学生自己未亲自完成学习任务，学习是个人成长的重要责任，学生未做到对自己的学习成长负责，故A符合题意； B：学生让机器人代写作业，未履行自己的学习责任，并非负责任的表现，故B说法错误； C：学生未亲自完成作业，没有通过自身努力挖掘潜能，故C说法错误； D：对他人、社会和国家的责任在漫画中未体现，且学生连自身学习责任都未承担，故D说法错误； 故本题选A。 21. 在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。下列做法属于承担社会责任的有（ ） ①乘坐公共交通工具时遵循先下后上的规则 ②让父母代替自己参加学校组织的垃圾清理 ③与班里的同学一起参加植树活动 ④经常寻找借口，不履行对他人的承诺 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查承担社会责任。 ①：乘坐公共交通时遵守先下后上规则，是维护公共秩序的表现，属于承担社会责任，故①说法正确； ②：让父母代替自己参加垃圾清理，是将自身责任转嫁他人，未主动承担责任，故②说法错误； ③：与同学共同植树属于参与公益活动，主动为社会贡献力量，符合承担社会责任，故③说法正确； ④：经常不履行承诺是缺乏诚信的表现，违背了应尽的责任义务，故④说法错误； 故本题选A。 22. “世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行”,很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。承担责任的意义有（ ） ①构建更加和谐美好的社会 ②共享更加幸福美好的社会生活 ③拥有更加广泛的民主权利 ④赢得政府表彰和社会广泛赞誉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查承担责任的意义。 ①：承担责任能促进社会成员间的互助协作，推动社会和谐发展，故①说法正确； ②：共同履行责任可创造更美好的生活环境，实现社会幸福共享，故②说法正确； ③：民主权利由法律规定，与公民身份相关，并非承担责任的直接结果，故③说法错误； ④：承担责任可能获得认可，但"政府表彰"非普遍意义，且非必然结果，故④说法错误； 故本题选A。 23. 2000年，15名保定学院毕业生怀揣理想、穿越戈壁，奔赴新疆且末支教。且末三面环沙，他们面临教学和恶劣环境的双重考验，但看到学生送别老师哭成一片的场景，他们决心留下，扎根讲台。此后20余载，保定学院400多名毕业生接力扎根西部，累计培养9000余名学生。由此，我们体会到保定学院西部支教群体的美好品质有（ ） ①保护环境，热心公益 ②不畏艰辛，追逐名利 ③顾全大局，甘于奉献 ④报效祖国，勇于担当 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查承担责任、服务社会的理解与分析。 ①：材料未提及保护环境、热心公益的具体行为，故①不符合题意； ②：“追逐名利”与支教群体扎根西部、无私奉献的行为相悖，故②说法错误； ③：支教群体放弃舒适环境，长期坚守艰苦地区，体现了顾全大局、甘于奉献的精神，故③符合题意； ④：毕业生响应国家号召，投身西部教育，展现了报效祖国、勇于担当的品质，故④符合题意； 故本题选D。 24. 他们“上天入地”常年穿梭于城市和乡村，他们的足迹还达至密林深处，守护林海和高山；他们救火、抗洪、抢险、救灾，经历着生与死的考验。他们不是超人，他们是消防员。2024年11月9日是第33个全国消防日，让我们向他们致敬！为此我们应（ ） ①学会感恩，将奉献作为当前的首要任务 ②主动关心、帮助和服务他人 ③在辛苦付出中体验对他人负责的快乐 ④将成为消防员作为毕生的梦想和目标 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查奉献社会的要求、勇于承担社会责任。 ②③：“向消防员致敬”我们应该：向英雄们学习，增强社会责任感，勇于承担责任，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐，在服务社会、奉献社会中实现自己的人生价值，故②③说法正确； ①：学习是我们当前的首要任务，故①说法错误； ④：我们要向消防员学习，积极奉献社会、勇于承担社会责任，并不一定将成为消防员作为毕生的梦想和目标，故④说法错误； 故本题选D。 25. 奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人。下列行为属于积极奉献社会的有（ ） ①节假日到街头清除小广告，为美化城市出力 ②利用暑假到新疆旅游，领略祖国的大好河山 ③看到行动不便的老人上公交，主动上前搀扶 ④故意损坏公园座椅、公交站牌、消防器材等 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查奉献社会的相关知识。 ①：清除小广告是美化城市的实际行动，体现了服务社会的奉献精神，故①符合题意； ②：旅游属于个人休闲行为，不涉及服务他人或社会，故②不符合题意； ③：搀扶老人是关爱他人、助人为乐的具体表现，属于奉献社会的行为，故③符合题意； ④：故意损坏公共设施是破坏社会公德的行为，违背了服务社会的宗旨，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）小辉的行为。 （ ）理由：____。 （2）小福的建议。 （ ）理由：____。 【答案】（1） ①. 错误 ②. ①小辉行为是没有做一名负责任的网络参与者的表现。②网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。小辉的行为会误导公众、侵害他人的合法权益，不利于营造清朗的网络空间。③小辉应学会遵守网络规则，做到恪守道德、遵守法律，不制造或传播谣言。 （2） ①. 正确 ②. ①我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。②我们发表言论要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下。③我们要及时纠正错误行为，维护良好的人际关系和网络秩序。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络、遵守规则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：没有做一名负责任的网络参与者+每个人都应该对自己的网络言论负责，小辉的行为会误导公众、侵害他人的合法权益；小辉应学会遵守网络规则，做到恪守道德、遵守法律、不制造或传播谣言。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩；我们发表言论要在遵守道德纪律、法律等社会规则的前提下；我们要及时纠正错误行为，维护良好的人际关系和网络秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评。 时事一 2025年7月18日，市场监管总局约谈三家外卖平台，要求其严格遵守电子商务法等法规，落实主体责任，通过规范促销、理性竞争共建多方共赢生态，推动餐饮行业健康发展。此举旨在通过综合整治低价无序竞争，矫正市场失灵、规范竞争秩序，让全国统一大市场成为各类经营主体公平竞争的舞台。 时事二 2025年8月1日起，市场监管总局正式委托北京市、上海市、广东省、重庆市、陕西省等5个省（直辖市）市场监管部门开展部分经营者集中反垄断审查工作，旨在预防市场垄断行为、维护公平竞争秩序，为深入推进全国统一大市场建设保驾护航。 结合时事，运用公平的相关知识，对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。 【答案】两则时事共同体现了国家重视维护社会公平。 ①公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。国家通过实际行动致力于维护公平。②市场监管总局约谈外卖平台，要求其遵守电子商务法等法规，市场监管总局委托多地开展反垄断审查等行为，充分发挥规则的保障作用，有利于维护市场公平竞争秩序，为全国统一大市场建设筑牢公平根基，提供有力保障。 我们每个人都应该在生活中努力追求公平、捍卫公平，以实际行动维护社会公平大环境。 【解析】 【分析】考点考查：坚守公平。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚守公平的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过综合整治低价无序竞争，矫正市场失灵、规范竞争秩序，让全国统一大市场成为各类经营主体公平竞争的舞台；预防市场垄断行为、维护公平竞争秩序，为深入推进全国统一大市场建设保驾护航→可链接共同体现了国家重视维护社会公平；公平的价值；有利于维护市场公平竞争秩序，为全国统一大市场建设筑牢公平根基，提供有力保障；我们每个人都应该在生活中努力追求公平、捍卫公平，以实际行动维护社会公平大环境。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 诚信是立身之本，奉献是成长之基。下列两则故事分别诠释了坚守承诺的力量与奉献社会的价值。 故事一 三代接力守承诺，一生践行显诚信 1934年，红军鄂川边区独立团政委冯义发在战斗中牺牲后，李贤付的爷爷应红军所托守护其墓。此后，李贤付的爷爷、母亲相继接力，临终时皆嘱托子孙延续使命。如今李贤付已守护红军烈士墓多年，还义务宣讲红军故事，并嘱咐子孙把守护红军烈士墓的事一直做下去。李贤付一家三代用91年的时间坚守承诺，践行诚信。 （1）李贤付一家三代人用91年的时间接力守护红军烈士墓，坚守着对红军的承诺。这个故事为我们做讲诚信的人带来了什么启示? 故事二 志愿赴疆献青春，奉献社会促发展 2025年7月28日，集美大学校长赴新疆乌鲁木齐慰问西部计划志愿者。会上，新老志愿者分享奉献故事，超58%的2024届志愿者主动选择留疆服务。在西部计划实施中，该校累计向新疆输送志愿者97名，他们在新疆用身体力行诠释着奉献精神。 （2）集美大学志愿者赴疆奉献，既能提升自身能力与道德境界，又能助力新疆发展与维护社会和谐。结合材料，运用所学知识，分析他们奉献社会的意义。 【答案】（1）①要真诚待人，积极履行承诺。②要以实际行动践行诚信，将诚信融入生活，传承下去。 （2）①对个人：奉献社会有利于赴疆志愿者们拓宽视野、丰富知识、提高能力、提升道德境界，实现自身价值。②对社会：赴疆志愿者们用自己的行动推动社会进步，推动形成向上向善的强大力量。③对国家：赴疆志愿者们用自己的力量助力新疆发展，推动国家发展。 【解析】 【分析】考点考查：践行诚信、奉献社会。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李贤付一家三代用91年的时间坚守承诺，践行诚信→可链接要真诚待人，积极履行承诺；要以实际行动践行诚信，将诚信融入生活，传承下去。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者，需要运用奉献社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在西部计划实施中，该校累计向新疆输送志愿者97名，他们在新疆用身体力行诠释着奉献精神→可链接有利于赴疆志愿者们拓宽视野、丰富知识、提高能力、提升道德境界，实现自身价值；用自己的行动推动社会进步，推动形成向上向善的强大力量；用自己的力量助力新疆发展，推动国家发展。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 友善待人是一种美好的品质，它对我们个人的成长和社会的和谐发展具有重要意义。 【双向温暖，情满旅途】 材料一 夜晚，一辆半挂车走错路想掉头，因路段狭窄多次尝试未果。正在司机一筹莫展之际，一位小伙子主动出手，耐心协助、指挥司机20多分钟，终于帮助司机将车辆成功掉头。事后司机给钱感谢，被小伙子婉拒：“我的父亲也是开货车的，能感同身受，愿每一个奔波在路上的司机都能一路平安。”网友直呼：“真是温暖人心的双向奔赴！” （1）请你从友善待人的角度，谈谈从这场温暖人心的“双向奔赴”中获得了哪些启示。 【特殊人群，关爱同行】 材料二 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。 （2）材料二中的这些差别对待的做法是否违反了平等原则和精神?请结合所学知识阐述理由。 【答案】（1）①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。②在社会生活中，以友善的态度对待他人，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。③在学习和生活中，我们要学会友善待人。 （2）是不同情况差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神。理由：①这是为了让他们获得实实在在的平等。②老幼孕残等群体享有公共交通、社会帮助优先权，目的是让他们能平等参与社会生活、享受社会资源。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人的要求和作用； 对平等的正确认识 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一辆半挂车走错路想掉头，因路段狭窄多次尝试未果；一位小伙子主动出手，耐心协助、指挥司机20多分钟，终于帮助司机将车辆成功掉头→可链接友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德；以友善的态度对待他人，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐；在学习和生活中，我们要学会友善待人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行平等的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照→可链接没有违反平等原则和精神，是不同情况差别对待的表现；为了让他们获得实实在在的平等；老幼孕残等群体享有公共交通、社会帮助优先权，目的是让他们能平等参与社会生活、享受社会资源。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 【法袍为剑，正义如磐】 材料一 日本投降后，中国法官梅汝璈，代表四万万同胞参加了著名的东京审判。在远东国际军事法庭开庭前最后一次预演，庭长将中国法官的座次从第二降至第三，排在美、英之后。梅汝璈当即脱下法袍，严正抗议：“中国受日本侵略最猛烈，抗战时间最久，付出牺牲最大!”他认为，法庭座次应按日本投降时各受降国的签字顺序排列。“否则，我只有不参加预演，回国向政府辞职!”他态度坚决，最终使法庭调回座次，维护了民族尊严和利益。审判过程中，面临巨大压力和重重阻碍，他对海明誓：“若不能严惩战犯，决无颜再见江东父老!”最终，战犯受到正义的审判，梅汝璈受到周恩来总理高度赞扬。 （1）结合材料和所学知识，从正义的角度，谈谈你从上述故事中得到的启发。 【铭记历史，汲取力量】 材料二 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。某校开展“走进抗战纪念馆”研学活动，让同学们回到那慷慨悲壮、气吞山河的民族大抗战的现场，汲取奋进力量。 （2）思考该校开展此次研学活动对中学生的成长有何价值。 【爱国答卷，行动续写】 材料三 不管是战火里的热血，还是和平年代的坚守，哪怕是咱们身边的点滴行动，虽然在不同的时空却共同书写着“天下兴亡、匹夫有责”的爱国答卷。而这份答卷，需要我们用行动继续写下去! （3）请你设计两种具体的实践活动，让同学们在参与中理解“爱国答卷需要续写”。 【答案】（1）①追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼 正义、捍卫正义是我们的共同心声。②守护正义需要勇气和智慧。③守护正义需要维护司法公正。④守护正义需要维护国际正义。 （2）有利于中学生养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；有利于中学生深化历史认知，激发爱国情怀；有利于中学生增强民族自豪感和历史责任感，在学习和生活中传承和弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。 （3）开展“我的爱国微行动”实践活动，举办“爱国故事我来讲”演讲比赛，等等。 【解析】 【分析】考点考查：正义的重要性、维护正义、亲社会行为的意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正义的重要性、维护正义的有关知识，从启发类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：在远东国际军事法庭开庭前最后一次预演，庭长将中国法官的座次从第二降至第三，排在美、英之后。梅汝璈当即脱下法袍，严正抗议→可链接正义的重要性； 关键词②：“否则，我只有不参加预演，回国向政府辞职!”他态度坚决，最终使法庭调回座次，维护了民族尊严和利益。审判过程中，面临巨大压力和重重阻碍，他对海明誓：“若不能严惩战犯，决无颜再见江东父老!”最终，战犯受到正义的审判，梅汝璈受到周恩来总理高度赞扬→可链接守护正义的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：某校开展“走进抗战纪念馆”研学活动，让同学们回到那慷慨悲壮、气吞山河的民族大抗战的现场，汲取奋进力量→可链接养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；深化历史认知，激发爱国情怀；增强民族自豪感和历史责任感，在学习和生活中传承和弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计两种具体的实践活动，让同学们在参与中理解“爱国答卷需要续写”，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $