广东省江门市蓬江区2025-2026学年九年级上学期历史期末考试题

2025-2026学年度第一学期义务教育质量监测 九年级历史 本试卷共8页，33题，满分100分。考试用时80分钟。 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的姓名、考场号和座位号 填写在答题卡上。用2B铅笔将对应该号码的标号涂黑。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答题信息 北 点涂黑；如需改动，用橡皮擦净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案： 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 如 装 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下面组图反映出，亚非文化的突出特点是 录 订 古埃及象形文宇 两河流域楔形文字 古印度梵文 古中国甲骨文 A均以宗教文化为核心 B.文化成就远超欧洲 线 C.多元性与独特性并存 D.文字体系同根同源 2.古代雅典召开公民大会时会提前4天公布会议议程，对于非常重要的问题，公民大会可能 进行两次投票，任何人都可以对他认为不合法的建议提出控诉。这反映出雅典的 A.民主机构相互制约 B.决策程序力求完善 C.公民集体广泛参政 D.公民权利日渐扩大 3.古希腊历史学家希罗多德提到，黑海沿岸的希腊殖民城邦，每年都会向本土缴纳一定数量 的粮食和矿产，同时也从本土获得手工业产品。这反映了古希腊 A.殖民城邦与本土经济互补 B.强化中央对地方的管理 C.民主政治制度推广到黑海 D.加强对殖民城邦的掠夺 4.下表为罗马帝国时期建筑工程统计表，这些建筑 建筑类型 代表作品 建造者 公共建筑 万神殿 哈德良皇帝 公共建筑 提图斯凯旋门 提图斯皇帝 公共建筑 卡拉卡拉浴场 卡拉卡拉皇帝 九年级历史试题第1页（供8页） A.缓解了阶级矛盾 B.满足了军事需求 C.推动了文化交流 D.塑造了皇帝权威 5.12世纪的《萨克森法典》记载：“封臣需向封君宣誓效忠，每年服兵役40天：封君则需保 护封臣的安全，为其提供司法裁决。若封臣违背誓言，封君可收回封地。”这说明当时 A.贵族阶层逐渐衰落 B.中央集权逐步加强 C.权利义务同时并存 D.平等观念广泛传播 6.下表为中世纪西欧庄园生产活动统计。据此可知西欧庄园 生产部门 主要产品 用途 农业 小麦、大麦 庄园成员食用 手工业 面包、布匹 满足庄园内部需求 富牧业 牛羊肉、皮毛 庄园内部消费 A.生产技术先进 B.商品经济发达 C.经济自给自足 D.民主管理度高 7.据记载，13世纪时，意大利博洛尼亚大学学生每天要学习《查士丁尼法典》原文，在13世 纪未还形成“每周一案”的辩论惯例。据此可见，当时欧洲大学 A.教学方式的单一僵化 B.课程设置内容落后 C.注重理论与实践结合 D.满足了封主的利益 8.下图反映了13世纪欧洲出现的新现象。这一现象反映了当时欧洲 提供原料、配备工具、付给工资 商 提供劳动、生产商品 者 A文艺复兴的发展 B.手工工场的出现 C.世界市场的形成 D.工业革命的兴起 9.《神曲》描写了地狱、天堂，但它的主题是人，体现了人在自由选择的意志之下，善有善 报、恶有恶报的命运主题。这表明《神曲》的核心思想是 A.神权至上 B.民主法治 C.契约精神 D.人文主义 10.17世纪英国作家莎士比亚在作品中使用了“tomato”(番茄)、“chocolate”(巧克力) 等新词汇，与这一现象直接相关的历史事件是 A.新航路的开辟 B.租地农场的确立 C.启蒙运动兴起 D.三角贸易的形成 11.《人权宜言》提到：“全体公民都有权利亲身或经由其代表去参与法律的制定”，“在法 律面前，所有的公民都是平等的。”该法案 A强调主权在民 B.推崇王在法下 C.提倡分权制衡 D.反对殖民压迫 九年级历史试题第2页（共8页） 12.下图为英国漫画家吉尔雷所作的《胜利与巴士底狱的自由》，画中革命者带领戴脚镣的因 犯走向光明，狱卒与酷刑工具在阴影中。该画作 A.批判法国革命暴力 B.赞扬旧制度合理性 C.象征民众摆脱专制 D.否定君主立宪制度 13.19世纪前，参与竞技体育组织的成员多限于美国城市权贵阶级。到19世纪50年代，有组 织的竞技体育活动迅速在城市工人阶层普及。材料反映了 A.贫富分化的加剧 B.竞技体育的发展 C.基础设施的完善 D.竞技体育的起源 14.下图为1700一1780年英国从不同地区进口的棉花数量。该情况出现的背景是 崗 …西印度群岛 ◇ 西亚 -一其他 0七 1700 1720 1740 1760 1780(年) A.世界市场得以最终形成 B.工业原料需求激增 C.局势紧张推动军备竞赛 D.北美大陆实现独立 15.下表为法国近代大事记（部分）。据此可知，当时 时间 事件 1848年 巴黎工人6月起义 1864年 第一国际建立 1871年 巴黎公社革命 A.资产阶级逐步夺取政权 B.世界大战导致局势紧张 C,封建势力阻碍社会发展 D.国际共产主义运动兴起 16.1831年林肯曾表示：“只要我一旦抓住打击那个东西的机会，我一定要狠狠地给它（奴隶 制)一下子。”与此相关的历史事件是 A.制定《美利坚合众国宪法》 B.召开大陆会议 C.颁布《解放黑人奴隶宣言》 D.颁布《宅地法》 九年级历史试题第3页（共8页） 17.1858-1897年，沙俄城市人口从558.3万增至1204.9万，农民占城市新增人口的主力。这 表明当时沙俄 A农村生产力发展速度 B.彼得一世改革取得突破 C.工业革命己顺利完成 D.农奴制改革的成效显著 8.他以“自然选择，适者生存”为核心提出生物进化理论，打破了神创论对生物学的长期束 缚，极大推动了生物科学的发展。他是 A.拉马克 B.哥白尼 C.伽利略 D.达尔文 9在第一次世界大战的索姆河战役中，坦克的出现使一位德国军宫惊恐地说：“这些钢铁怪 物让我们的抵抗变得异常艰难。”材料说明 A.科技影响战争作战进程 B.英国军事力量领先于世界 C.美国参战改变战争进程 D.农业技术领先于军事技术 20.下表为1921-1925年苏联粮食产量变化表（单位：亿普特），数据变化的关键原因是 年份 1921年 1923年 1925年 产量（单位：亿普特） 23.13 34.55 44.24 A.战时共产主义的实施 B.新经济政策的实施 C.反法西斯战争的胜利 D.斯大林模式的确立 21.甘地在非暴力运动中倡导手工纺织，将其与抵制英货结合，促使印度1921-1922年纺织产 品增长27%以上。印度此举自在 A加快工业垄断的进程 B.实现经济完全自主 C.打击英国的殖民统治 D.限制传统农业发展 22.罗斯福新政中，民间资源保护队专门招募18-25岁失业青年，从事植树造林、水土保持等 工作，工资大部分需寄往家中。这一措施旨在 线 A.实现社会秩序稳定 B.推动林业快速发展 C.加快产业结构调整 D.强化军事后备力量 23.以下是某书简介。据此判断，该书最有可能是 一场决定二战走向的惨烈会战。这场战役历时近200天，覆盖 约10万平方公里区域，是人类战争史上规模空前的“绞肉机”之战。 A.《偷袭珍珠港》 B.《斯大林格勒战役》 C.《中途岛战役》 D.《诺曼底登陆》 24,据《英美财政协定》相关史料记载，1939-1945年英国黄金和美元储备近乎枯竭，海外资 产大幅缩减，出口贸易额从29.47亿美元降至14亿美元。后来出现了与此直接相关的历史 事件是 A.新经济的兴起 B.欧洲联盟的成立 C.冷战格局终结 D.马歇尔计划出台 九年级历史试题第4页（共8页） 25.1927年年底，苏联国有大工业产值当年增加18%，占全部工业产值的86%，但农业产值当 年仅增加4.1%。材料表明苏联 A.变成了强大的工业国 B.政治体制逐步僵化 C.工农业生产比例失衡 D.成为社会主义国家 26.二战期间，印度国大党发起“退出印度运动”，提出“英国退出印度”的口号：埃及成立 “阿拉伯民族联盟”，要求实现民族独立：拉丁美洲各国掀起反对美国经济控制的斗争。 这反映了 A.殖民体系受到冲击 B.世界大战引发革命 C.社会主义运动兴起 D.冷战格局初步形成 27.对未来世界格局的演变，美国总统尼克松曾经表示：“我们将在有生之年看到世界由美国、 苏联、西欧、日本和中国共同影响的”。此话反映了 A美国国际地位的下降 B.不结盟运动的发展 C.社会主义阵营的扩大 D.多极化趋势的加强 装 28.据统计，截至2022年底，联合国已部署70余项维和行动，累计派出超百万维和人员：联 合国儿童基金会(UNICEF)在190国开展儿童保护项目，救助超2亿困境儿童。材料反映， 联合国致力于 A.主导全球军事行动 B.维护国际和平与发展 C.解决各国贫富差距 D.解决国家间发展失衡 订 29.下图为2010年某国前十大货物贸易伙伴货物贸易比重，据此可了解当前 政盟 16.1% 其他 24.3% 线 印度 美国 2.19% 13.0% 巴西 2.1% 浚大利哑 3.0% 日本 中国台湾 10.0% 49% 国 7.0% 中国香港 东盟 7.8% 98% A.国际经济新秩序确立 B.第三世界发展壮大 C.经济全球化趋势加强 D.两极格局正式形成 30.有学者认为：“面对气候变暖、环境污染、生物多样性减少等全球性生态问题，没有任何 一个国家能独善其身，只有通过各国携手合作，才能实现生态可持续发展。”下列举措符 合该观点的是 A共同反对霸权主义 B.实行区域合作发展经济 C,推行贸易保护主义 D.开展国际生态科研合作 九年级历史试题第5页（共8页） 二、非选择题：本大题共3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分， 共40分。 31.近代以来，全球政治格局历经数次重大变革，深刻影响着人类历史进程。阅读材料，完 成下列要求。(14分) 材料一 19世纪中后期，英国凭借工业革命的优势，成为“世界工厂”，其殖民势力遍布全 球，主导着世界政治经济秩序，形成了“不列颠治下的和平”。然而，19世纪末20世纪 初，美德等新兴资本主义国家迅速崛起，经济实力远超英法，但在殖民地和国际市场上 却处于劣势，各国争夺霸权与殖民地的矛盾日益尖锐，旧的世界格局逐渐松动。 一摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二如图所示 图一 图二 劳合·乔治（前排居左），克里孟梭（前排 丘吉尔（前排居左），罗斯福（前排居中）， 居中)，威尔逊（前排居右） 斯大林（前排居右） 材料三 20世纪70年代起，世界政治舞台上不再是美苏两国独霸天下，尽管美国仍是唯一超 级大国，但多股新兴力量不断冲击着两极格局，世界开始朝着多极化方向缓慢发展。 —摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出19世纪中后期主导世界格局的国家，并分析19世纪 末20世纪初该格局“逐渐松动”的原因。(4分) (2)根据材料二，分别指出与两幅图片相关的会议，并概括这两次会议的共同点。(6分) (3)根据材料三，指出20世纪70年代后世界政治格局的发展趋势及其影响因素。(4分) 九年级历史试题第6页（共8页） 32.两次工业革命深刻改变了世界面貌，也对国际关系产生了深远影响。阅读材料，完成下 列要求。(14分) 材料一 下面是18世纪末19世纪初与19世纪末20世纪初主要资本主义国家工业生产占世 界工业总产量的比重变化表。 项目 1800年 1870年 1900年 英国 33% 32% 18% 法国 15% 10% 7% 德国 10% 13% 16% 美国 10% 23% 31% 一摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料二 1815年，维也纳会议上，欧洲列强重新划分欧洲版图，恢复封建君主制度，试图维 护欧洲的封建统治秩序， 一一摘编自[英]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 1900年，英、美、德、法、俄、日、意、奥八国联军侵华，列强通过《辛丑条约》 进一步扩大在华权益，资本主义世界殖民体系最终形成。 摘编自徐中约《中国近代史》 材料三下面是有关两次工业革命影响的关键词（部分） 组别 时间 关键词 第一组 18世纪末 蒸汽机、工厂制、殖民扩张 第二组 19世纪末 电力、垄断组织、瓜分世界 (1)根据材料一，指出19世纪末20世纪初主要资本主义国家工业发展的特点及其主要原因。 (6分) (2)根据材料二、指出1815年与1900年的国际局势的不同之处，并简析造成这种不同的主 要原因。(6分) (3)材料三是学者们学术论文中的关键词，请从两组关键词中选择一组，凝练一个主题。 (2分) 九年级历史试题第7页（共8页） 33.历史上，“主义”作为有系统的思想主张，对社会发展产生了重要影响。某学习小组围 绕“‘主义'的含义与作用”展开学习，收集到以下材料。(12分) 材料一关于“主义”，有这样几种常见理解： ①指对世界、社会或学术问题的系统想法： ②在政治方面，是为改变社会、治理国家形成的思想和行动方案： ③在文学、艺术等领域，是某类有代表性的理论流派，比如文学中的“现实主义”， 一据《辞海》(2009年版)整理 材料二 学者研究发现：古代的“主义”多是传承经典思想，比如“亚里士多德主义”继 承古希腊哲学；后来，“主义”逐渐和社会变苹联系起来，比如“自由主义”主张自 由、民主，推动了资产阶级民主制度的建立… 一摘编自[英]昆廷·斯金纳《“主义”的古今之变：从古典习俗到现代意识形态》 (1)根据材料一中对“主义”的解释，结合世界史知识，列举两个推动社会发展的“主义”。 (题目中出现过的“主义”不能使用)(4分) (2)根据材料二结合世界近代史的内容，任选一个“主义”，自拟主题，阐述它对社会发展 的积极影响。(8分) 示例： 线 理性主义促进了社会发展(2分) 理性主义是启蒙运动的核心思想，对近代社会发展意义深远。它打破了封建神学的 思想束缚，侣导自由平等理念；为美国1787年宪法、法国《人权宣言》提供理论支撑， 推动了资产阶级民主制度建立；还促进近代自然科学进步，助力了工业文明的兴起。 (4分) 总之，理性主义不仅解放了思想，还推动了民主制度建立和科技进步，是近代社会 发展的关键助力。(2分) 九年级历史试题第8页（共8页）