精品解析：四川省德阳市中江县2025-2026学年八年级上学期期末考试历史试题

2025年秋期末教学质量监测 八年级历史 说明： 1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。全卷共4页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效，监测结束后，将试卷及答题卡交回。 2．本试卷满分100分。监测时间为90分钟。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题只有一个最符合题意的答案，每小题4分，共48分） 1. 如图是某历史学习小组在整理中国近代史时发现的名为《烟之牢笼》的漫画，画面中的人物上方分别写了四个字：官、绅、士、庶。该漫画佐证了（ ） A. 中国开展禁烟运动的紧迫性 B. 英国发动鸦片战争的野蛮性 C. 林则徐虎门销烟历史意义 D. 鸦片贸易合法化的荒谬之举 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中国近代史时发现的名为《烟之牢笼》的漫画，画面中的人物上方分别写了四个字：官、绅、士、庶。”和所学知识可知，漫画《烟之牢笼》中，“官、绅、士、庶”四个阶层均被鸦片形成的“牢笼”所束缚，直观反映了鸦片已渗透到中国社会各阶层，造成严重危害，揭示了鸦片泛滥的严峻形势，佐证了开展禁烟运动的紧迫性，A项正确；漫画未涉及英国发动鸦片战争的战争场景或暴力行为，与“战争野蛮性”无关，排除B项；漫画仅展现鸦片的危害，未体现林则徐虎门销烟的具体行动及历史意义，排除C项；“鸦片贸易合法化”是第二次鸦片战争后《通商章程善后条约》的内容，漫画未提及“合法化”议题，仅反映鸦片的危害性，排除D项。故选A项。 2. 如图为沈葆桢建设台湾的示意图。1874年，日寇派兵入侵台湾南部。清廷委任沈葆桢为钦差大臣，督办台湾军务。1875年，沈葆桢第二次赴台，开启对台湾的建设。沈葆桢对台湾的建设（ ） A. 沉重打击了日本侵略者的野心 B. 是洋务运动在台湾的实践 C. 激起台湾军民抗击侵略的决心 D. 旨在促进台湾近代化发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片中“机器采煤”“新式炮台”“公路前身”等内容，可知这些均属于学习西方技术、发展近代工业和基础设施的举措，符合洋务运动“自强”“求富”的实践特征，B项正确；“沉重打击日本侵略者的野心”是1874年沈葆桢督办军务时军事防御的结果，而非“建设”的作用，排除A项；“激起台湾军民抗击侵略的决心”是日本入侵时的直接反应，与后续“建设”无关，排除C项；沈葆桢建设台湾的主要目的是加强海防、巩固清朝对台湾的统治，“促进近代化”是客观结果，并非目的，排除D项。故选B项。 3. 下面是小华同学制作的数据表，分析下表信息，导致甲午战争前后数据变化的原因是（ ） 项目 甲午战争前 甲午战争后（1895—1913年） 外资在华设厂数量 192家 1366家 外资投资总额 2000万元 10215.3万元 A. 增开重庆、苏州等为通商口岸 B. 赔偿日本兵费白银2亿两 C. 允许列强在通商口岸开设工厂 D. 东北东南大片国土被割让 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，甲午战争后签订《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂。其他列强也援引片面最惠国待遇，获得了同样的权利。这使得列强可以直接在中国投资设厂，利用中国的资源和劳动力，就地生产和销售，从而导致外资在华设厂数量和投资总额大幅增加，C项正确；增开重庆、苏州等为通商口岸并不是导致甲午战争后外资在华设厂数量和投资总额大幅增加的直接原因，直接原因是列强获得了在华设厂的权利，排除A项；赔偿日本兵费白银2亿两，使中国的财政负担加重，也进一步刺激了列强侵略中国的野心，但它与外资在华设厂数量和投资总额的增加没有直接的因果关系，排除B项；甲午战争割让的是台湾和澎湖列岛，割让领土本身不直接导致外资在华设厂增加，且数据变化主要体现在中国本土的外资活动上，排除D项。故选C项。 4. 1894年孙中山在檀香山成立的兴中会第一次发出“振兴中华”的号召；不久后，康有为、梁启超等发动变法维新运动，也提出振兴中国的问题；后来，义和团运动中农民爱国英雄们也提出“振兴中国”的口号，这表明（ ） A. 各阶级革命纲领趋向一致 B. 民族意识已经不断觉醒 C. 反帝反封建成为时代潮流 D. 推翻清政府各界共识 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1894年孙中山在檀香山成立的兴中会第一次发出‘振兴中华’的号召；不久后，康有为、梁启超等发动变法维新运动，也提出振兴中国的问题；后来，义和团运动中农民爱国英雄们也提出‘振兴中国’的口号”，并结合所学知识可知，题干反映出面对民族危机的加深，中国各阶层对国家命运的关注和民族认同感的提升，民族意识已经不断觉醒，B项正确；兴中会主张通过革命推翻清政府、建立资产阶级共和国，康有为、梁启超主张通过变法实行君主立宪，义和团运动主张“扶清灭洋”，三者的革命纲领存在本质差异，并非具有一致性，排除A项；反帝反封建成为时代潮流是在五四运动后，19世纪末义和团运动主要侧重反帝，未明确反封建，维新派也未提出彻底的反帝反封建主张，排除C项；兴中会主张推翻清政府，但维新派主张维护清政府统治、实行变法，义和团运动“扶清灭洋”也未主张推翻清政府，“推翻清政府成为大势所趋”与题干中维新派、义和团的主张不符，排除D项。故选B项。 5. “据传来的消息，知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么——这些名目，未庄人都说不明白——官，带兵的也还是先前的老把总。”鲁迅在《阿Q正传》中的这段描写揭示出（ ） A. 部分地主官僚开始投身辛亥革命 B. 民主共和观念深入人心 C. 辛亥革命动摇了封建统治的基础 D. 辛亥革命具有不彻底性 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“官，带兵的也还是先前的老把总”和所学知识可知，这表明辛亥革命对封建势力的打击不彻底，具有不彻底性，D项正确；题干体现的是封建官僚继续掌权，并不是地主官僚投身革命，排除A项；题干没有体现民主共和观念深入人心，反而反映出革命的不彻底，排除B项；题干强调的是革命的不彻底，而不是动摇了封建统治基础，排除C项。故选D项。 6. 1919年5月5日，梁启超主办的北京《晨报》发表了《山东问题中之学生界行动》的报道，日本人主办的北京《顺天时报》也发表了《北京学生大骚动》的报道。两篇报道存在立场上的差异，但它们可以让我们判断出（ ） A. 日本强占了山东权益 B. 五四运动中心转移到上海 C. 爱国斗争席卷了全国 D. 北京学生发起了爱国运动 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“1919年5月5日，北京《晨报》发表《山东问题中之学生界行动》”和“《顺天时报》发表《北京学生大骚动》”和所学知识可知，两篇报道均指向1919年5月4日爆发的五四运动，尽管立场不同，但都证实了北京学生发起了爱国运动这一基本史实，D项正确；“日本强占了山东权益”是五四运动的背景（巴黎和会中国外交失败），但报道内容直接描述的是学生行动，而非山东权益问题本身，排除A项；“五四运动中心转移到上海”发生在1919年6月初，与题干时间“5月5日”不符，排除B项；“爱国斗争席卷了全国”是五四运动后期的影响，5月5日时运动刚爆发，尚未扩展到全国，排除C项。故选D项。 7. 1921年7月，中共一大在讨论实际工作计划时，代表们认为，“由于党的力量几乎完全集中在知识分子群体中，所以党在当前阶段不应立即实行社会革命，而应集中力量开展工人运动，组织工会，教育工人，在工人中发展党员。”这一决定表明，成立初期的中国共产党（ ） A. 开始将马克思主义与中国工人运动相结合 B. 尚未认清中国半殖民地半封建的社会性质 C. 确立与资产阶级政党建立统一战线的方针 D. 明确提出以实现共产主义为党的奋斗目标 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“党在当前阶段不应立即实行社会革命，而应集中力量开展工人运动，组织工会，教育工人，在工人中发展党员”可知，这种举措是将马克思主义理论与中国工人运动实际结合的直接体现，A项正确；题干未涉及对“中国半殖民地半封建社会性质”的认识（这一认识是中共二大明确的），属于无关信息，排除B项；“与资产阶级政党建立统一战线的方针”是中共三大确立的，与中共一大无关，排除C项；“以实现共产主义为党的奋斗目标”确实是中共一大提出的，但题干聚焦的是实际工作计划（工人运动），而非党的奋斗目标，排除D项。故选A项。 8. 毛泽东在《中国红色政权为什么能够存在？》中提到：“虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装，便决然不能造成割据局面……”由此探索形成的割据局面（ ） A. 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 B. 从组织上确立了党对军队的领导 C. 确立了思想建党、政治建军的原则 D. 为中国革命的胜利指明了正确的方向 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装，便决然不能造成割据局面”和所学知识可知，毛泽东认为创造割据局面不但需要工农群众，更需要武装力量，由此探索形成的割据局面是“工农武装割据”，为中国革命的胜利指明了正确的方向，D项正确；“打响了武装反抗国民党反动派的第一枪”的是南昌起义，和工农武装割据无关，排除A项；“从组织上确立了党对军队的领导”的是三湾改编，和工农武装割据无关，排除B项；“确立了思想建党、政治建军的原则”的是古田会议，和工农武装割据无关，排除C项。故选D项。 9. “长征共历时两年，总行程6.5万里，红军战士转战14个省，跨过了近百条江河，翻过了约40座高山，共进行了600多次重要战役。红军战士出发时大约有18.6万人，到结束时只剩约5.7万人。”材料主要说明了（ ） A. 在长征途中形成了长征精神 B. 中国革命历经艰难和曲折 C. 长征保存党和红军的基干力量 D. 长征打开了中国革命的新局面 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“长征共历时两年，总行程6.5万里，红军战士转战14个省，跨过了近百条江河，翻过了约40座高山，共进行了600多次重要战役，红军战士出发时有大约18.6万人，到结束时只剩约5.7万人”可知，这一内容表明红军在长征途中历尽艰辛，付出巨大的牺牲，说明中国革命历经艰难和曲折，B项正确；长征精神是不怕牺牲、不畏艰难险阻、艰苦奋斗、坚定的革命信念等，不是材料主要体现的内容，排除A项；保存了党和红军的基干力量是长征的意义，但与材料内容不符，排除C项；打开了中国革命的新局面是长征对中国革命继续前进的影响，但与材料内容不符，排除D项。故选B项。 10. 1937年4月5日，国共两党首次在同一地点、同一时间祭拜黄帝，并发表祭黄帝陵文。祭文反映出（ ） 共产党 祭黄帝陵文 赫赫始祖，吾华肇造；各党各界，团结坚固；不论军民，不分贫富。民族阵线，救国良方；四万万众，坚决抵抗 国民党 祭黄帝陵文 丑虏蚩尤，梗化作乱；爰诛不庭，华夷永判。仰维功业，广庇万方；佑启后昆，恢廓发扬。追承绩猷，群情罔懈；保我族类，先灵攸赖 A. 抗战全面爆发加深了民族危机 B. 民族危机加深，中华民族认同感增强 C. 抗日民族统一战线已正式建立 D. 蒋介石不再反共，团结各方力量抗日 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料表格，结合所学知识可知，1931年九一八事变后，民族危机日益加深，中日民族矛盾逐渐上升为中国社会的主要矛盾。国共两党在1937年4月共同祭拜黄帝，共产党祭文强调“各党各界，团结坚固”“民族阵线”，国民党祭文强调“保我族类”，都体现出在民族危亡的背景下，两党以黄帝这位中华民族共同始祖为纽带，增强了中华民族的认同感和凝聚力，B项正确；1937年7月7日卢沟桥事变的爆发，标志着中国全民族抗战的开始，而题干中的祭拜黄帝陵事件发生在1937年4月5日，排除A项；抗日民族统一战线正式建立的标志是1937年9月，而题干事件发生在1937年4月，排除C项；1937年4月国共两党共同祭拜黄帝，体现出蒋介石的态度有所转变，但不能就此判定蒋介石不再反共。事实上，抗战期间蒋介石仍存在反共的倾向和行动，比如皖南事变的发生，排除D项。故选B项。 11. 对下图华北敌后抗日根据地形势示意图解读正确的是（ ） A. 抗日根据地呈集中连片分布 B. 抗日根据地进行大规模反攻 C. 根据地分布适应了抗战形势 D. 中国全民族坚持抗日持久战 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片可以得出，敌后抗日根据地主要集中在华北地区，这一地区属于敌人后方，适应了中国共产党持久战、游击战等抗战形势，C项正确；材料体现华北敌后抗日根据地是分散的，不是集中连片，排除A项；1945年抗日战争进行了大规模反攻，与该图体现的抗日根据地创建等阶段不符，排除B项；图主要体现敌后抗日根据地分布，未全面体现全民族持久抗战，全民族坚持抗日涉及各个阶层、各个团体，排除D项。故选C项。 12. 中共在重庆谈判时作出了让步，同意“在公平整编军队的原则下，将人民军队按1:6比例缩编到至少20个师，并可将广东等8个解放区部队撤至江苏以北地区”。这说明（ ） A. 中共尽最大努力争取和平 B. 国民党拥有巨大军事优势 C. 北方地区已经实现了解放 D. 人民群众积极支援解放军 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“在公平整编军队的原则下，将人民军队按1:6比例缩编到至少20个师，并可将广东等8个解放区部队撤至江苏以北地区”和所学知识可知，在重庆谈判时，中共为了争取和平，在军队缩编和解放区部队撤离等问题上作出了让步，体现了中共尽最大努力争取和平，A项正确；题干主要强调的是中共的让步以争取和平，而非突出国民党的军事优势，排除B项；当时北方地区并没有完全实现解放，与史实不符，排除C项；题干中未提及人民群众积极支援解放军的内容，而是表明其以和平为优先，避免内战的诚意，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 二、材料题（52分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料 洋务派对清朝军队进行武器和训练的革新，从1865年到1895年，洋务派在各地创办了20多个制造枪炮、弹药和船舰的工厂。在自制和外购的基础上，19世纪70年代，淮军已“尽弃中国习用之抬、鸟枪，而变为洋枪队”。中国军队武器装备的改善，使其战斗力有所增强。洋务派建立起了北洋、南洋和福建水师。尤以北洋水师实力最强……给日本以很大的威慑，这推迟了日本向中国发动侵略战争的时间。甲午中日战争爆发后，北洋海军在黄海海战中重创日本海军，阻止了日本侵略军的长驱直入。 ——摘编自陈旭麓《近代中国的新陈代谢》 （1）根据材料并结合所学知识，概括洋务派在军队革新方面的表现。 （2）根据材料并结合所学知识，评价洋务运动。 【答案】（1）表现：创办20多个制造枪炮、弹药和船舰的工厂，革新武器装备；训练方式革新，淮军等部队装备从抬枪、鸟枪变为洋枪队；建立北洋、南洋和福建水师，其中北洋水师实力最强，增强了海军力量；武器装备改善提升了军队战斗力，对日本形成威慑，推迟了其侵华时间。 （2）评价：积极：开启了中国军队的近代化进程，一定程度上增强了国防实力；创办的军事工业推动了近代工业的发展，培养了一批技术人才；北洋水师在黄海海战中重创日本海军，展现了抵抗侵略的决心。 局限：仅学习西方技术，未改变封建制度，最终在甲午战争中失败；未能从根本上挽救清朝的统治，也无法改变中国半殖民地半封建的社会性质。 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料“从1865年到1895年，洋务派在各地创办了20多个制造枪炮、弹药和船舰的工厂”可知，1865年至1895年，在各地创办20多个制造枪炮、弹药和船舰的工厂，为军队革新武器装备提供物质基础；根据材料“淮军已‘尽弃中国习用之抬、鸟枪，而变为洋枪队’”可知，推动军队换装新式武器，如淮军放弃传统抬枪、鸟枪，改组为洋枪队，同时效仿西方进行军队训练方式的革新；根据材料“洋务派建立起了北洋、南洋和福建水师。尤以北洋水师实力最强”可知，组建北洋、南洋和福建三支近代水师，其中北洋水师实力最强，显著增强了中国的海军力量；根据材料“给日本以很大的威慑，这推迟了日本向中国发动侵略战争的时间”可知，武器装备的改善提升了清军战斗力，对日本形成威慑，推迟了日本发动侵华战争的时间。 【小问2详解】 评价：根据材料“中国军队武器装备的改善，使其战斗力有所增强”“北洋海军在黄海海战中重创日本海军”和所学知识可知，对洋务运动的评价需分积极影响和局限性两方面。积极方面，洋务运动革新武器装备、建立近代水师，开启了中国军队的近代化进程，一定程度上增强了国防实力；创办的军事工业催生了中国第一批近代企业，同时培养了一批近代军事和技术人才；北洋水师在黄海海战中重创日本海军，展现了中国军队抵抗外来侵略的决心，对外国侵略势力起到了一定的威慑作用。局限性上，洋务运动的根本目的是维护清朝封建统治，仅学习西方先进技术，未变革腐朽的封建制度，这是其失败的根源；甲午中日战争中北洋水师全军覆没，标志着洋务运动破产，它既没能挽救清朝的统治危机，也没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 甲午战败，割地赔款，增开商埠，中国陷入民族危难中。在酝酿筹办期间，梁启超等人广采他国，特别是日本的教育制度，勾勒出近代中国的国家教育蓝图，并报光绪帝批准以政权力量推行各项教育措施。京师大学堂的创办，开启了中国近代大学之门，其开风气之先，树立了全国学堂之表率。 ——摘编自陈滔娜、沈洁《京师大学堂开启中国近代大学之路探寻》 材料二 中国近代学制 学制名称 颁布时间 主要内容 壬寅学制 （又称《钦定学堂章程》） 1902年 学习日本学制：儿童自六岁起受蒙学四年，十岁入寻常小学堂修业三年 癸卯学制 （又称《奏定学堂章程》 1904年 沿袭日本学制：不准男女同校；以法令的形式确定了班级授课制；将师范教育纳入学制系统 壬子癸丑学制 1912-1913年 借鉴日本学制：规定男女同校；废除读经，增加自然学科的内容；改学堂为学校 壬戌学制 （又称“六三三学制”） 1922年 以美国学制为蓝本；重视职业教育；兼顾升学和就业两种准备 ——摘编自朱有献、高时良《中国近代学制史料》 （1）根据材料一，概括京师大学堂创办的特点。 （2）依据材料二，归纳中国近代学制的变化。 （3）根据材料并结合所学知识，概括推动中国近代教育发展的因素。 【答案】（1）特点：甲午战败后民族危机加深，为挽救危亡而创办；广泛学习他国，特别是日本的教育制度；开启中国近代大学之门，是全国学堂的表率；以政权力量推行，具有开风气之先的作用。 （2）变化：学习对象从以日本学制为主到借鉴美国学制；内容从不准男女同校到规定男女同校，从读经到增加自然学科，从学堂到学校；体系从单一的普通教育到兼顾升学和就业的职业教育。 （3）推动因素：民族危机加深，救亡图存的需要；先进知识分子的推动；政府的支持；西方教育思想的传入；近代工业发展对人才的需求。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“甲午战败，割地赔款，增开商埠，中国陷入民族危难中”可知，京师大学堂创办于甲午战败后的民族危难之际，是先进分子为挽救国家危亡而推动的教育举措。根据材料一“梁启超等人广采他国，特别是日本的教育制度”可知，京师大学堂广泛学习他国教育制度，尤其以日本的教育制度为主要参考蓝本。根据材料一“开启了中国近代大学之门，其开风气之先，树立了全国学堂之表率”可知，京师大学堂开启中国近代大学发展的先河，成为全国学堂的表率。根据材料一“报光绪帝批准以政权力量推行各项教育措施”可知，京师大学堂由知识分子规划蓝图，经光绪帝批准，以国家政权力量主导推行，起到开风气之先的作用。 【小问2详解】 变化：根据材料二表格中壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制、壬戌学制的内容和所学知识可知，中国近代学制的变化体现在三个方面，学习对象从以日本学制为主要借鉴对象（壬寅、癸卯、壬子癸丑学制），转变为以美国学制为蓝本（壬戌学制）。核心内容从禁止男女同校变为允许男女同校；从保留读经内容变为废除读经、增加自然学科比重；从“学堂”的称谓改为“学校”，体现教育近代化理念的更新。教育体系从单一的普通教育体系，发展为兼顾升学需求和就业准备的教育体系，壬戌学制进一步重视职业教育的发展。 【小问3详解】 推动因素：根据材料一、二和所学知识可知，推动中国近代教育发展的因素有民族危机的驱动，甲午战败等民族危机的不断加深，促使先进人士意识到教育救国的重要性，救亡图存的需求成为教育变革的重要动力；先进知识分子的推动，以梁启超为代表的先进知识分子积极借鉴外国教育经验，勾勒近代教育蓝图，为教育发展提供了理论和方案支持。 政府的政策保障，清政府及民国政府先后颁布多部学制，以法令形式推动教育制度改革，为教育发展提供了制度支撑。西方教育思想的传入，西方和日本的教育制度、教育理念不断传入中国，为中国近代学制的制定提供了可借鉴的范本。社会发展的需求，近代工业的发展需要大量新式人才，社会转型对教育提出新要求，倒逼教育领域进行变革以培养实用人才。 15. 有同学搜集了人教版历史教科书《中国历史》（八年级上册）中的部分地名，准备利用假期开展研学活动。阅读材料，回答问题。 材料 地名是时空的坐标，是历史的名片，承载和记录了许多历史信息，曾经的苦难辉煌、风云变幻、激扬澎湃，都凝固在地名的背影里。 北京 天津 上海 重庆 台湾 南京 福州 杭州 香港 廊坊 旅顺 新疆 武汉 虎门 ——人教版《中国历史》八年级上册中记载的部分地名 根据材料并结合中国近代史知识，确定一个研学主题。在上表中选取三个与该主题相关的地名，写出它们的名称，分别列举和论述符合研学主题的史实，丰富研学内容。（要求：主题明确、地名准确、史实正确、史论结合） 【答案】示例1：研学主题：屈辱、抗争与探索——中国现代化艰难起步 所选地名：虎门、南京、福州 论述： 虎门：虎门是近代中国反抗外来侵略的开端之地。1839年，林则徐在此领导了虎门销烟，沉重打击了英国鸦片贩子，捍卫了民族尊严，显示了中国人民反抗外来侵略的坚强决心。这一事件也成为鸦片战争的导火索，中国历史由此进入了近代时期。 南京：南京见证了中国近代史上的屈辱与变革。1842年，清政府在此与英国签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。此外，1912年中华民国在南京宣告成立，结束了中国两千多年的君主专制制度，是政治民主化探索的重要里程碑。南京因此成为近代中国屈辱与新生交织的象征。 福州：福州是洋务运动中“自强”“求富”探索的重要基地。1866年，洋务派代表人物左宗棠、沈葆桢在福州创办了福州船政局，这是当时远东第一大造船厂，并附设船政学堂，培养了中国近代第一批海军和工程技术人才。这是中国近代化军事工业和近代教育的重要实践，体现了先进中国人向西方学习、寻求国家出路的努力。 示例2：研学主题：民族危机与救亡图存——中国近代的屈辱与抗争 所选地名：北京、虎门、武汉 论述： 北京：北京是近代中国遭受列强侵略的深刻见证。1860年，英法联军攻入北京，洗劫并焚毁了举世闻名的皇家园林圆明园，这是中华文明的巨大损失。1900年，八国联军再次攻占北京，迫使清政府签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。北京见证了近代中国最深重的民族危机。虎门：虎门是中国人民反抗侵略的伟大起点。1839年，民族英雄林则徐在虎门海滩主持虎门销烟，沉重打击了英国鸦片贩子的气焰，维护了民族尊严，展现了中国人民反抗外来侵略的坚强意志。这一壮举揭开了中国近代反侵略斗争的序幕。 虎门：虎门是中国人民反抗侵略的伟大起点。1839年，民族英雄林则徐在虎门海滩主持虎门销烟，沉重打击了英国鸦片贩子的气焰，维护了民族尊严，展现了中国人民反抗外来侵略的坚强意志。这一壮举揭开了中国近代反侵略斗争的序幕。 武汉：武汉是中国人民推翻封建帝制、追求民族复兴重要圣地。1911年10月10日，武昌起义在武汉爆发，打响了辛亥革命的第一枪。起义迅速成功，并引发全国响应，最终推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，开启了民主共和的新纪元。 【解析】 【详解】本题是小论文题，必须做到观点明确、清楚，围绕“表格中的地名”提炼一个观点；紧扣观点，选择能够证明观点的典型史实，进行论述；论述要全面深入、合乎逻辑，学科术语使用要规范。主题：由题干“有同学搜集了人教版历史教科书《中国历史》（八年级上册）中的部分地名，准备利用假期开展研学活动”可知，这些地名都涉及到了中国近代史的知识。结合所学知识可知，研学主题：屈辱、抗争与探索——中国现代化的艰难起步；所选地名：虎门、南京、福州；论述，可结合虎门销烟的内容意义分析，即：虎门是近代中国反抗外来侵略的开端之地。1839年，林则徐在此领导了虎门销烟，沉重打击了英国鸦片贩子，捍卫了民族尊严，显示了中国人民反抗外来侵略的坚强决心。这一事件也成为鸦片战争的导火索，中国历史由此进入了近代时期；可以结合《南京条约》的影响分析，即南京见证了中国近代史上的屈辱与变革。1842年，清政府在此与英国签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。此外，1912年中华民国在南京宣告成立，结束了中国两千多年的君主专制制度，是政治民主化探索的重要里程碑。南京因此成为近代中国屈辱与新生交织的象征；可以结合洋务运动的内容和影响分析，即福州是洋务运动中“自强”“求富”探索的重要基地。1866年，洋务派代表人物左宗棠、沈葆桢在福州创办了福州船政局，这是当时远东第一大造船厂，并附设船政学堂，培养了中国近代第一批海军和工程技术人才。这是中国近代化军事工业和近代教育的重要实践，体现了先进中国人向西方学习、寻求国家出路的努力；研学主题也可以为：民族危机与救亡图存——中国近代的屈辱与抗争；所选地名：北京、虎门、武汉；论述：结合第二次鸦片战争、八国联军侵华战争的影响分析，比如：北京是近代中国遭受列强侵略的深刻见证。1860年，英法联军攻入北京，洗劫并焚毁了举世闻名的皇家园林圆明园，这是中华文明的巨大损失。1900年，八国联军再次攻占北京，迫使清政府签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。北京见证了近代中国最深重的民族危机；结合虎门销烟和辛亥革命的内容和影响分析，比如：虎门：虎门是中国人民反抗侵略的伟大起点。1839年，民族英雄林则徐在虎门海滩主持虎门销烟，沉重打击了英国鸦片贩子的气焰，维护了民族尊严，展现了中国人民反抗外来侵略的坚强意志。这一壮举揭开了中国近代反侵略斗争的序幕。武汉：武汉是中国人民推翻封建帝制、追求民族复兴的重要圣地。1911年10月10日，武昌起义在武汉爆发，打响了辛亥革命的第一枪。起义迅速成功，并引发全国响应，最终推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，开启了民主共和的新纪元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期末教学质量监测 八年级历史 说明： 1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。全卷共4页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效，监测结束后，将试卷及答题卡交回。 2．本试卷满分100分。监测时间为90分钟。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题只有一个最符合题意的答案，每小题4分，共48分） 1. 如图是某历史学习小组在整理中国近代史时发现名为《烟之牢笼》的漫画，画面中的人物上方分别写了四个字：官、绅、士、庶。该漫画佐证了（ ） A. 中国开展禁烟运动的紧迫性 B. 英国发动鸦片战争的野蛮性 C. 林则徐虎门销烟的历史意义 D. 鸦片贸易合法化的荒谬之举 2. 如图为沈葆桢建设台湾的示意图。1874年，日寇派兵入侵台湾南部。清廷委任沈葆桢为钦差大臣，督办台湾军务。1875年，沈葆桢第二次赴台，开启对台湾的建设。沈葆桢对台湾的建设（ ） A. 沉重打击了日本侵略者的野心 B. 是洋务运动在台湾的实践 C. 激起台湾军民抗击侵略的决心 D. 旨在促进台湾近代化发展 3. 下面是小华同学制作的数据表，分析下表信息，导致甲午战争前后数据变化的原因是（ ） 项目 甲午战争前 甲午战争后（1895—1913年） 外资华设厂数量 192家 1366家 外资投资总额 2000万元 10215.3万元 A. 增开重庆、苏州等为通商口岸 B. 赔偿日本兵费白银2亿两 C. 允许列强在通商口岸开设工厂 D. 东北东南大片国土被割让 4. 1894年孙中山在檀香山成立的兴中会第一次发出“振兴中华”的号召；不久后，康有为、梁启超等发动变法维新运动，也提出振兴中国的问题；后来，义和团运动中农民爱国英雄们也提出“振兴中国”的口号，这表明（ ） A. 各阶级革命纲领趋向一致 B. 民族意识已经不断觉醒 C. 反帝反封建成为时代潮流 D. 推翻清政府是各界共识 5. “据传来的消息，知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么——这些名目，未庄人都说不明白——官，带兵的也还是先前的老把总。”鲁迅在《阿Q正传》中的这段描写揭示出（ ） A. 部分地主官僚开始投身辛亥革命 B. 民主共和观念深入人心 C. 辛亥革命动摇了封建统治的基础 D. 辛亥革命具有不彻底性 6. 1919年5月5日，梁启超主办的北京《晨报》发表了《山东问题中之学生界行动》的报道，日本人主办的北京《顺天时报》也发表了《北京学生大骚动》的报道。两篇报道存在立场上的差异，但它们可以让我们判断出（ ） A. 日本强占了山东权益 B. 五四运动中心转移到上海 C. 爱国斗争席卷了全国 D. 北京学生发起了爱国运动 7. 1921年7月，中共一大在讨论实际工作计划时，代表们认为，“由于党力量几乎完全集中在知识分子群体中，所以党在当前阶段不应立即实行社会革命，而应集中力量开展工人运动，组织工会，教育工人，在工人中发展党员。”这一决定表明，成立初期的中国共产党（ ） A. 开始将马克思主义与中国工人运动相结合 B. 尚未认清中国半殖民地半封建的社会性质 C. 确立与资产阶级政党建立统一战线的方针 D. 明确提出以实现共产主义为党的奋斗目标 8. 毛泽东在《中国红色政权为什么能够存在？》中提到：“虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装，便决然不能造成割据局面……”由此探索形成的割据局面（ ） A. 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 B. 从组织上确立了党对军队的领导 C. 确立了思想建党、政治建军的原则 D. 为中国革命的胜利指明了正确的方向 9. “长征共历时两年，总行程6.5万里，红军战士转战14个省，跨过了近百条江河，翻过了约40座高山，共进行了600多次重要战役。红军战士出发时大约有18.6万人，到结束时只剩约5.7万人。”材料主要说明了（ ） A. 长征途中形成了长征精神 B. 中国革命历经艰难和曲折 C. 长征保存党和红军的基干力量 D. 长征打开了中国革命的新局面 10. 1937年4月5日，国共两党首次在同一地点、同一时间祭拜黄帝，并发表祭黄帝陵文。祭文反映出（ ） 共产党 祭黄帝陵文 赫赫始祖，吾华肇造；各党各界，团结坚固；不论军民，不分贫富。民族阵线，救国良方；四万万众，坚决抵抗 国民党 祭黄帝陵文 丑虏蚩尤，梗化作乱；爰诛不庭，华夷永判。仰维功业，广庇万方；佑启后昆，恢廓发扬。追承绩猷，群情罔懈；保我族类，先灵攸赖 A. 抗战全面爆发加深了民族危机 B. 民族危机加深，中华民族认同感增强 C. 抗日民族统一战线已正式建立 D. 蒋介石不再反共，团结各方力量抗日 11. 对下图华北敌后抗日根据地形势示意图解读正确的是（ ） A. 抗日根据地呈集中连片分布 B. 抗日根据地进行大规模反攻 C. 根据地分布适应了抗战形势 D. 中国全民族坚持抗日持久战 12. 中共在重庆谈判时作出了让步，同意“在公平整编军队的原则下，将人民军队按1:6比例缩编到至少20个师，并可将广东等8个解放区部队撤至江苏以北地区”。这说明（ ） A. 中共尽最大努力争取和平 B. 国民党拥有巨大军事优势 C. 北方地区已经实现了解放 D. 人民群众积极支援解放军 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 二、材料题（52分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料 洋务派对清朝军队进行武器和训练的革新，从1865年到1895年，洋务派在各地创办了20多个制造枪炮、弹药和船舰的工厂。在自制和外购的基础上，19世纪70年代，淮军已“尽弃中国习用之抬、鸟枪，而变为洋枪队”。中国军队武器装备的改善，使其战斗力有所增强。洋务派建立起了北洋、南洋和福建水师。尤以北洋水师实力最强……给日本以很大的威慑，这推迟了日本向中国发动侵略战争的时间。甲午中日战争爆发后，北洋海军在黄海海战中重创日本海军，阻止了日本侵略军的长驱直入。 ——摘编自陈旭麓《近代中国的新陈代谢》 （1）根据材料并结合所学知识，概括洋务派在军队革新方面的表现。 （2）根据材料并结合所学知识，评价洋务运动 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 甲午战败，割地赔款，增开商埠，中国陷入民族危难中。在酝酿筹办期间，梁启超等人广采他国，特别是日本的教育制度，勾勒出近代中国的国家教育蓝图，并报光绪帝批准以政权力量推行各项教育措施。京师大学堂的创办，开启了中国近代大学之门，其开风气之先，树立了全国学堂之表率。 ——摘编自陈滔娜、沈洁《京师大学堂开启中国近代大学之路探寻》 材料二 中国近代学制 学制名称 颁布时间 主要内容 壬寅学制 （又称《钦定学堂章程》） 1902年 学习日本学制：儿童自六岁起受蒙学四年，十岁入寻常小学堂修业三年 癸卯学制 （又称《奏定学堂章程》 1904年 沿袭日本学制：不准男女同校；以法令的形式确定了班级授课制；将师范教育纳入学制系统 壬子癸丑学制 1912-1913年 借鉴日本学制：规定男女同校；废除读经，增加自然学科的内容；改学堂为学校 壬戌学制 （又称“六三三学制”） 1922年 以美国学制为蓝本；重视职业教育；兼顾升学和就业两种准备 ——摘编自朱有献、高时良《中国近代学制史料》 （1）根据材料一，概括京师大学堂创办的特点。 （2）依据材料二，归纳中国近代学制的变化。 （3）根据材料并结合所学知识，概括推动中国近代教育发展的因素。 15. 有同学搜集了人教版历史教科书《中国历史》（八年级上册）中的部分地名，准备利用假期开展研学活动。阅读材料，回答问题。 材料 地名是时空的坐标，是历史的名片，承载和记录了许多历史信息，曾经的苦难辉煌、风云变幻、激扬澎湃，都凝固在地名的背影里。 北京 天津 上海 重庆 台湾 南京 福州 杭州 香港 廊坊 旅顺 新疆 武汉 虎门 ——人教版《中国历史》八年级上册中记载的部分地名 根据材料并结合中国近代史知识，确定一个研学主题。在上表中选取三个与该主题相关的地名，写出它们的名称，分别列举和论述符合研学主题的史实，丰富研学内容。（要求：主题明确、地名准确、史实正确、史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $