5.3 材料与制造工艺 第一课时学历案-2025-2026学年地质版高中通用技术必修一

第三节 材料与制造工艺 【学习主题】 本节介绍了常见材料的特性及其加工工艺的基本常识，阐述了选用材料的基本方法和技术思想，是深化设计方案阶段产品造型设计的完成章节，是下节内容实施工程表达的载体，也是体现学生创新设计和物化能力素养的重要环节。 【课标要求】 随着社会的不断发展，工业时代的智能化越来越突出，所以培养学生的工业素养以及核心技术的能力显得尤为重要，新课标下通用技术更加重视学生的创新思维，以及动手实践的能力，只有学生认识材料，了解了其性能，才能以设计出发优先考虑出更加安全、科学、使用的材料。 材料的分类与性能 第1课时 【学习目标】 (1)知道材料一般分类：天然材料、加工材料和复合材料。 (2)理解材料的性能的含义，熟悉常用材料的性能指标(如强度、弹性、韧性、硬度延展性等)，并能定性地进行简单的分析应用。 【学习重难点】 本节的重点是理解常见材料的分类和性能。 本节的难点是对材料性能的理解和根据方案的要求选择合适的材料。 【学习过程】 《深化校园智慧垃圾桶设计》学习单 主题内容 深化校园智慧垃圾桶设计 学法建议 (1).小组内分工合作，认真对待每一个问题。每个活动完成之后，请同学们组内自评。 (2).养成自主探究的学习习惯，要学会独立思考，借助教师发的学习资源来解决问题。也可以小组共同解决，或咨询老师。 所需资源 （1）.学习任务单一份（纸质）。 （2）.几种常见材料及测试工具 （3）.其他辅助材料（电子版）。 环节 学习过程 学习指导 课前准备 将学生分成5个小组，每个小组摆放相同的若干常见材料，包含金属、木材、塑料、布匹各一份。 情境导入 播放“人类社会发展历史”的视频，让同学们了解人类是从石器时代、青铜时代、铁器时代到新材料时代一步步发展而来，并从视频中得出结论：人类社会的每次进步都伴随着新材料的出现。 提出问题：“在我们之前提出了设计校园智能垃圾桶的初步方案中，我们用到了哪些材料？使用这些材料，你首先是从哪个角度进行考虑的呢？这就需要我们进一步学习材料的分类和性能。”从而引出本节课的主题。​ 【设计意图】 通过问题情境导入，激发学生的求知欲 自主学习 阅读课本P91-P92页材料分类部分，了解材料的具体分类，并能具体区分相关材料属于哪一类。 交流评价： 评价得分 8-10分 5-7分 1-4分 你的得分 评价标准 过程完整描述具体 能具体描述半数以上的过程 只能描述少部分内容 【知识点拨】 正确掌握材料的分类是下一步学习的基础。 【评价指导】 自评+互评+师评 总结提升 教师带领学生一起总结材料分类的具体内容： 同时指出材料还可以按照材料的物质结构、形态等进行分类。 自主学习 阅读课本P93-P94页材料的性能部分，然后以小组为单位，分别对小组内分到的常见材料进行强度、弹性、韧性、硬度、延展性等方面进行测试。 以小组为单位，按照材料的综合性能，针对“校园智慧垃圾桶”进行选材。 交流评价： 评价得分 8-10分 5-7分 1-4分 你的得分 评价标准 分析全面、方案具有创新性、可行性和实用性 分析较全面、有创新性、可行性 分析欠全面、创新性一般 【知识点拨】 材料的性能主要分为：物理性能、化学性能和加工性能。物理性能与设计工作关系密切，我们主要研究的是材料的力学性能。 【评价指导】 自评+互评+师评，找到组内完成情况较好的成员分享学习收获。 总结提升 教师带领学生一起总结材料性能的具体内容，并填写P94页表格，然后以小组为单位进行展示。 交流评价： 评价得分 8-10分 5-7分 1-4分 你的得分 评价标准 分析全面、方案具有创新性、可行性和实用性 分析较全面、有创新性、可行性 分析欠全面、创新性一般 【知识点拨】 学会分析具体材料的各种新能。 【评价指导】 组内交流，分享学习收获 感悟收获 知识梳理： 一、材料的分类。 天然材料：指不改变其在自然界中保持的状态，或只施加低度加工的材料，如木材、竹材、石材等。 加工材料：指自然界存在的，不能直接使用的，或者自然界中不存在的，需要经过人为加工或合成后才能使用的材料。如金属、玻璃等 复合材料：包含结构复合材料和功能复合材料。 二、材料的性能 强度：指材料承受外力而不被破坏的能力，包括抗拉强度、抗压强度、抗弯强度、抗剪强度、抗扭强度等。 弹性：指材料受外力作用改变形状后，当外力消失时恢复原来形状的能力。 韧性：指材料抗冲击震动的性能。 硬度：指材料抵抗刮削、切割或磨损的能力。 延展性。 【设计意图】 学会分析总结 【评价指导】 自我评价本节学习收获 【检测与作业】 一．不定项选择题 １.校园智能垃圾桶在设计时，需要用到以下哪几种类型的材料？（） A.天然材料 B.加工材料 C.复合材料 2.校园智能垃圾桶在设计时，需要重点考虑材料的哪种性能？（） A.强度 B.弹性 C.韧性 D.硬度 E.延展性 二．拓展题 查阅资料，按材料的物质结构、形态进行分类，并将分类的结果与同学进行交流。 学科网（北京）股份有限公司 $