1.2化学实验与科学探究寒假巩固--2025-2026学年九年级化学人教版上册

人教版（2024）九年级上册 第一单元 走进化学世界课题2 化学实验与科学探究 寒假巩固 【题型1】常见仪器的名称和使用 【典型例题】规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是(　　) A.加热液体 B.读取液体体积 C.振荡试管 D.处理废弃试剂 【巩固训练1】下列常见仪器的使用正确的是 (　　) A.加热烧杯中的溶液时，烧杯应放置在陶土网上 B.用烧杯量取25.2毫升液体 C.取用试剂后将滴管清洗后再放回原滴瓶 D.用托盘天平称量5.28 g固体 【巩固训练2】下列仪器对应的名称错误的是(　　) A.长颈漏斗   B.试管夹 C.蒸发皿   D.坩埚钳  【巩固训练3】正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证，据图回答下列问题。 (1)写出图中仪器的名称： C　　　　，f　　　　。 (2)据图选择，取用少量粉末状固体时用　　　　，吸取和滴加少量液体时用　　　　。(均填仪器名称) 【巩固训练4】认识和掌握初中化学常见仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： (1)图1是初中化学中的一种实验操作，图2是一些常见的化学仪器，请回答： ①写出仪器名称：B是______________；D是______________。 ②写一种使用A时应注意的问题：_____________________。 ③某学生用量筒量取液体体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面最低点读数为19 mL、倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10 mL，该学生实际倾出液体的体积是 _____________ (填字母)mL。 A.9 B.大于9 C.小于9 D.无法判断 (2)实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②试管夹、③10 mL量筒、④100 mL量筒、⑤烧杯、⑥陶土网、⑦药匙、⑧玻璃棒、⑨铁架台(带铁圈)、⑩胶头滴管。 请按要求选择相应实验用品(填序号)。 Ⅰ、加热试管里的试剂应使用______________； Ⅱ、量取5 mL液体应使用______________； Ⅲ、加热25 mL水应使用______________； Ⅳ、取用少量粉末状试剂应使用______________。 【题型2】固体试剂的保存与取用 【典型例题】下列正确的是(　　) A.闻气味 B.称量固体 C.点燃酒精灯 D.滴加液体 【巩固训练1】规范的实验操作是实验科学性和安全性的重要保障。下列取用试剂的操作方法正确的是（　　） A. B. C. D. 【巩固训练2】下列取用固体试剂的操作正确的是 (　　) A. B. C. D. 【巩固训练3】规范的操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（　　） A.A B.B C.C D.D 【巩固训练4】化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是（　　） A. B. C. D. 【题型3】液体试剂的保存与取用 【典型例题】化学实验课上，某同学练习用量筒量取液体。他将量筒放在水平的实验桌上，在量筒中加入一些水后，他先是仰视液面，读数为30 mL，接着他倒出部分液体，又俯视液面，读数为10 mL。请你来帮这位同学算算，他实际上倒出的液体体积 (　　) A.大于20 mL         B.小于20 mL C.等于20mL         D.无法判断 【巩固训练1】下列实验操作错误的是（　　） A.加热液体 B.量筒读数 C.倾倒液体 D.放置洗净的试管 【巩固训练2】具备基本的实验技能是进行科学探究的保证，下列实验正确的是(　　) A.闻气体气味 B.倾倒液体 C.添加锌粒 D.溶解氢氧化钠 【巩固训练3】正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作错误的是（　　） A.取用固体粉末 B.倾倒液体 C.滴加液体 D.加热液体 【巩固训练4】下列有关滴管的使用正确的是   (　　) A. B. C. D. 【巩固训练5】某学生量取液体，仰视读数为30 mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20 mL，则该同学实际倒出的液体体积为_________  　(填“大于”“小于”或“等于”)10 mL。 【巩固训练6】在中学化学定量实验中，经常要用量简和天平。 (1)量筒的使用经常分两种情况： ①对一定体积的溶液进行读数。如图甲所示，正确的读数为       mL，俯视读数       (填“偏高”或“偏低”)。 ②量取一定体积的液体。如图乙所示，若需量取95 mL 水,最好选用       mL 的量筒，快接近刻度时，改用       进行滴加，若读数时仰视刻度，则实际量取的水的体积       (填“大于”“小于”或“等于”)95 mL。 (2)向量筒注入水，俯视读数为20 mL，倒出一部分水后，仰视读数为5 mL，则实际倒出来的水的体积       (填字母)。 A.等于15 mL　　　　　　B.大于15 mL C.小于15 mL　　　　　　D.大于或等于 15 mL (3)用托盘天平称量5.5 g食盐时，发现指针向右偏转，接下来的操作是                                 。 【巩固训练7】人们用眼睛观察某个物体时，常有平视、仰视和俯视等几种情况。 图中a为       视;b为       视;c为          视。用量筒量液时，量筒必须           ，视线与刻度线及量筒内              保持水平，图中a、b、c三种方法似乎都与凹液面相切，其中能正确读出量筒内液体体积的是       ，读数比实际液体体积偏小的是       ，读数比实际液体体积偏大的是       。 【巩固训练8】量筒常用于量取液体体积。读数时，量筒必须放平，并使视线与                保持水平。如图所示，液体体积为    mL。现要量取 50.0 mL 的水,若读数时俯视量筒，则实际量得的水          (填“大于”“等于”或“小于”)50.0 mL。 【题型4】酒精灯的使用 【典型例题】下列实验操作规范的是(　　) A.点燃酒精灯 B.装固体粉末 C.量取液体 D.倾倒液体 【巩固训练1】下列关于酒精灯的实验操作正确的是（　　） A.添加酒精 B.加热液体 C.点燃酒精灯 D. 熄灭酒精灯 【巩固训练2】规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列操作正确的是（　　） A.加入固体粉末 B.倾倒液体 C.滴加液体 D.点燃酒精灯 【巩固训练3】用酒精灯加热时，不能将玻璃仪器与灯芯接触，其原因是（　　） A. 灯芯的温度太高，会使玻璃仪器熔化破裂 B. 灯芯的温度低，会使玻璃仪器受热不均而破裂 C. 酒精灯会熄灭 D. 造成酒精大量挥发浪费 【巩固训练4】加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。下列有关说法错误的是 (　　) A.为了使酒精灯燃烧更旺，将灯内酒精添满，以增加可燃物 B.酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭 C.用完酒精灯后用灯帽盖灭，其灭火原理是隔绝氧气 D.用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的着火点 【巩固训练5】写出操作造成的后果： (1)给试管加热时，没有预热：__________________； (2)用试管加热固体试剂时，试管口未略向下倾斜：__________________； (3)把大块(或粒装)试剂垂直投入试管中：__________________； (4)平放或倒放胶头滴管：__________________； (5)用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯：__________________。 【巩固训练6】用酒精灯对试管中液体加热时应先__________________，再用 __________________加热。 【巩固训练7】如图甲为酒精灯火焰示意图。 （1）图甲灯焰中a为 　 　，b为 　 　，c为 　 　。 （2）把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中（如图乙所示），约2 s后取出，观察到火柴梗与外焰接触的地方已经烧焦，而与焰心接触的地方还完好无损。由此你得出的结论是______________ ______________________。因此，使用酒精灯加热时，要用 　  　部分加热。 【巩固训练8】用酒精灯对试管中液体加热时应先__________________，再用 __________________加热。 【题型5】给固体物质加热 【典型例题】某同学在加热胆矾时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的(　　) ①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略微向下倾斜 ④胆矾未平铺在试管底 ⑤加热时试管与灯芯接触 ⑥加热时没有使用石棉网 ⑦试管口朝向有人的方向了 A.全部 B.除④外 C.除⑥⑦外 D.①②③⑤ 【巩固训练1】用试管做加热某固体粉末的实验时，下列实验操作中不正确的是 (　　) A.为防止固体洒出，试管口要略向上倾斜 B.固体粉末要平铺在试管底部，不能堆积 C.先慢慢移动酒精灯预热再固定在有试剂的部位加热 D.实验完毕要等试管冷却后再倒出固体进行刷洗  【巩固训练2】小彦在探究胆矾(硫酸铜晶体)性质的实验中进行了以下操作，其中错误的是(　　) A.取少量胆矾粉末于试管中 B.对胆矾粉末进行加热 C.向冷却后的试管中加入少量蒸馏水 D.向试管中的溶液滴加氢氧化钠溶液 【巩固训练3】掌握化学实验室的基本规则是化学实验的基本素养，下列有关说法错误的是（　　） A.实验时，如果没有说明液体试剂的用量时，应取1~2mL B.实验时，用剩的试剂要放回到原试剂瓶中，以免浪费 C.使用酒精灯给物质加热时，应使用外焰加热 D.给固体物质加热时，试管口应略向下倾斜 【巩固训练4】下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题： (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要　　　　　，细口瓶的塞子要　　　在桌面上。 (2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述正确的一项是______(填字母)。 A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯 C．减少挥发，利于节约酒精 (3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时： ①试管里的液体不应超过试管容积的　　　　。 ②先对试管进行　　　　，然后用酒精灯的外焰对准液体所在部位加热。 (4)某同学在用试管加热固体物质的过程中，出现试管炸裂现象，请你猜测一下造成这种现象的可能原因有哪些？                                    (至少写出两点)。 【巩固训练5】碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热易分解为黑色的氧化铜、二氧化碳和水，某同学想验证其分解的产物中含有二氧化碳，于是将碱式碳酸铜装入试管，并用带导管的橡胶塞将试管口塞紧后固定在铁架台上，然后将生成的气体通入澄清石灰水中(注：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊)。 (1)根据上述描述，该实验所用的主要仪器有　                  　。 (2)估计可能产生的现象：　                  　。 (3)实验结束后，发现试管炸裂，分析可能的原因：　         　 、　       　 、　             　。(写出三条) 【巩固训练6】根据所学化学知识，回答下列问题： (1)固体试剂通常保存在______________里(填仪器名称)。 (2)取用一定量的液体试剂，常用_______ _______ (填仪器名称)量出体积。 (3)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是______________。 (4)某同学在使用试管给固体试剂加热后发现底部破裂，可能的原因_______ (填标号)。 A.加热时底部触及灯芯 B.加热前没有擦干容器外壁的水 C.试管口略向下倾斜 D.用酒精灯外焰加热 【巩固训练7】化学基本操作。 (1)给固体物质加热时试管口应　　　　倾斜，防止冷凝水流到热的试管底部引起试管炸裂。 (2)给液体加热时，切不可让试管口对着自己或他人，原因是　　　　　　　　　　。 (3)用酒精灯加热时，一般用外焰加热，原因是　　　　　　　。 【题型6】给液体物质加热 【典型例题】[课标新增·安全防护措施]练习实验基本操作时,要知其然并知其所以然。下列选项中不正确的是(　　) A.熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭——防止引发火灾 B.给试管中固体加热时,管口略向下倾斜——防止冷凝水倒流引起试管炸裂 C.给试管中液体加热时,试管口不要朝向有人的方向——防止液体沸腾喷出伤人 D.向试管中装入粉末状试剂时,试剂用纸槽送到试管底部——防止试剂打破试管底部 【巩固训练1】如图是实验室中用一定量氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应，并对其进行加热的基本操作，其中操作正确的是(　　) A. B. C. D. 【巩固训练2】在实验室加热少量液体试剂，下列操作顺序正确的是（　　） ① 点燃酒精灯进行加热　 ② 向试管中加入1～2 mL液体　 ③ 将试管夹夹在试管中上部　④ 将试剂瓶盖好后，放回原处 A. ①②③④ B. ②③④① C. ②④③① D. ②③①④ 【巩固训练3】实验室欲加热约100 mL 液体，应使用的仪器组合是 (　　) A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑤ D.②③⑤ 【巩固训练4】小华同学对试管中的试剂进行加热，操作如图所示，请你根据图示，改正其中的3处错误操作                       、                        、                        。 【巩固训练5】如图是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题。 (1)如图甲所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对“轻提一下灯帽”的原因叙述不正确的一项是     (填字母)。 A.平衡压强，方便取下灯帽 B.挥发水分，利于点燃酒精灯 C.减少挥发，利于节约酒精 (2)如图乙所示，用酒精灯加热试管里的液体时，先对试管进行           ，然后用酒精灯的外焰对准试剂所在部位加热。 (3)如图丙所示，若试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用        蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后         放在试管架上晾干。 【巩固训练6】如图是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题。 (1)如图甲所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对“轻提一下灯帽”的原因叙述不正确的一项是     (填字母)。 A.平衡压强，方便取下灯帽 B.挥发水分，利于点燃酒精灯 C.减少挥发，利于节约酒精 (2)如图乙所示，用酒精灯加热试管里的液体时，先对试管进行           ，然后用酒精灯的外焰对准试剂所在部位加热。 (3)如图丙所示，若试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用        蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后         放在试管架上晾干。 【巩固训练7】下列实验操作图中各有一项明显错误，请按要求填空。 (1)A图中的错误是                   。 (2)B图中的错误操作应改正为              。 (3)若按C图操作，可能造成的后果是            。 (4)若按 D 图操作，会造成量取的液体体积比40 mL       (填“大”或“小”)。 【题型7】仪器装置的连接 【典型例题】正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是(　　) A.答案A B.答案B C.答案C D.答案D 【巩固训练1】下列实验操作中，正确的是(　　) A.连接仪器 B.读数 C.引燃酒精灯 D.倾倒液体 【巩固训练2】规范的实验操作是实验成功的保证，下列实验正确的是(　　) A.加热液体 B.夹持试管 C.取用粉末 D.连接仪器 【巩固训练3】下列实验操作正确的是(　　) A.连接玻璃管与胶皮管 B.检查装置气密性 C.塞橡胶塞 D.闻试剂气味 【巩固训练4】通过化学学习，我们认识了一些常见的仪器，掌握了一些基本的实验操作。 (1)认识仪器： ①图1中仪器A的名称为　       　，仪器B的名称为　     　。 ②能在酒精灯火焰上直接加热的反应容器是　   　(填字母)。 (2)掌握基本操作： ①图2操作的两处错误分别是　          　 、　           　。 ②玻璃仪器洗涤干净的标准是仪器内壁的水 　                　。 【巩固训练5】下面是实验室常用的一些仪器，请回答问题： (1)用作少量试剂反应容器的是　　(填字母)。 (2)将C中导管插入橡胶塞的操作过程是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)组装一套过滤装置，需要上述仪器中的　　　　　(填字母)，还需要补充的实验用品是　　　　　　　。 【巩固训练6】通过化学学习，我们认识了一些常见的仪器，掌握了一些基本的实验操作。 (1)认识仪器： ①图1中仪器A的名称为　       　，仪器B的名称为　     　。 ②能在酒精灯火焰上直接加热的反应容器是　   　(填字母)。 (2)掌握基本操作： ①图2操作的两处错误分别是　          　 、　           　。 ②玻璃仪器洗涤干净的标准是仪器内壁的水 　                　。 【题型8】实验装置的气密性检查 【典型例题】下列实验操作正确的是(　　) A.溶解固体 B.熄灭酒精灯 C.倾倒少量液体 D.检查装置气密性 【巩固训练1】正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验基本操作正确的是(　　) A.倾倒液体 B.加热液体 C.检查装置气密性 D.点燃酒精灯 【巩固训练2】下列装置气密性的检查方法，其中不正确的是（　　） A. B. C. D. 【巩固训练3】下列实验操作不正确的是(　　) A.熄灭酒精灯 B.读取液体体积 C.滴加试剂 D.检查装置的气密性 【巩固训练4】科学研究小组同学在老师的指导下对解决“气密性检查”类问题建构了如图1所示思维模型，请你结合思维模型完成图2装置的气密性检查： (1)请在图2中补画液体，构建封闭体系。 (2)构建封闭体系后，向左推注射器会           (填“增大”或“减小”，后同)压强，向右拉注射器会          压强。 (3)当缓慢拉动注射器时，如果装置气密性良好，则能观察到                      (填字母，后同)；当缓慢推动注射器时，如果装置气密性良好，则能观察到          。 A. 锥形瓶中液面上升 B. 注射器内有液体进入 C. 长导管口有气泡产生 D. 长导管内液面上升 (4)若注射器连接长导管，“气密性检查”是否能顺利进行，请说明原因：              。 用图1-25所示方法检查装置的气密性时，导管末端可能会出现下图所示的现象。如果装置的气密性好，很快会出现的是         (填字母，下同)，冷却后会出现的是          ;如果装置的气密性不好，最有可能出现的是         。 【巩固训练5】科学研究小组同学在老师的指导下对解决“气密性检查”类问题建构了如图1所示思维模型，请你结合思维模型完成图2装置的气密性检查： (1)请在图2中补画液体，构建封闭体系。 (2)构建封闭体系后，向左推注射器会           (填“增大”或“减小”，后同)压强，向右拉注射器会          压强。 (3)当缓慢拉动注射器时，如果装置气密性良好，则能观察到                      (填字母，后同)；当缓慢推动注射器时，如果装置气密性良好，则能观察到          。 A. 锥形瓶中液面上升 B. 注射器内有液体进入 C. 长导管口有气泡产生 D. 长导管内液面上升 (4)若注射器连接长导管，“气密性检查”是否能顺利进行，请说明原因：              。 【题型9】洗涤玻璃仪器 【典型例题】规范实验操作是实验成败的关键，实验结束后，如图所示仪器的放置方法正确的是 (　　) A. B. C. D. 【巩固训练1】以下四句话是从王力同学的笔记本上摘录下来的，你认为正确的是 (　　) A.为了节约，用剩的试剂应放回原瓶内 B.判断玻璃仪器洗干净的标志是附着的水既不聚成水滴也不成股流下 C.熄灭酒精灯时为了防止失火，应用嘴轻轻地吹灭火焰 D.所有滴管用完后都要立即用清水清洗 如图所示是洗涤试管的操作。 【巩固训练2】(1)先将试管中的废液倒入          内，注入半试管水，振荡后倒掉，关于振荡的操作正确的是          (填“A”或“B”)。 (2)如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般需用          刷洗，刷洗时          或上下移动试管刷，切勿          ，防止捅破试管底部。 (3)试管内壁附着的水既不          ，也不          时，说明试管洗干净了。 【巩固训练3】清洗试管：如果试管内壁附有不易洗掉的物质，要用　　　　刷洗，刷洗时须转动或上下移动，但不能用力过猛，以防损坏试管；洗过的试管　　　　　　　　　　　　　，表示仪器已洗干净。洗净的试管应　　　(填“正放”或“倒放”)在试管架上或放在指定的地方。 【巩固训练4】实验是化学学习的重要手段和途径。 Ⅰ．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习。请从如下常用仪器中，选择适当的填空： (1)①可用于少量液体反应的仪器是　　　　(填名称，下同)； ②加热时需要垫陶土网的仪器是　　　　； ③取用一定量液体试剂，需使用的仪器是　　　　(填字母)。 (2)家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的　　　　　(填一种仪器的名称)。 (3)小红同学量取液体时，仰视读数为20 mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为10 mL，则实际倒出的液体的体积　　　(填“大于”“小于”或“等于”)10 mL。 Ⅱ.．下列实验均用到了水，请分析各实验中水的作用。 (4)①图1表示连接仪器，其中水的作用是　　　　　　。 ②图2表示洗涤试管，其中水的作用是　　　　；洗涤干净的标准是　　　　　　　　　　　　　　　。 (5)试管是实验室最常见的仪器。在不同的化学实验中，试管口的朝向不同，如下图所示。 ①向试管中加入粉末状固体时，试管口的朝向应如图　　    (填字母，下同)所示，最后如图　　   所示。 ②给试管中的液体加热时，试管口的朝向应如图　　   所示；给试管中的固体加热时，试管口的朝向应如图　　所示。 柯柯在做完加热实验后，清洗试管时发现试管破裂了。请你帮他分析一下引起试管破裂的可能原因。 【题型10】操作正误的判断 下列实验基本操作符合规范要求的是(　　) 【典型例题】 A.答案A B.答案B C.答案C D.答案D 【巩固训练1】试管是实验室常用的仪器。图示有关试管的实验操作中正确的是（　　） A.加热液体 B.清洗试管 C.倾倒液体 D. 连接橡皮塞 【巩固训练2】下列有关说法中正确的是 (　　) A.酒精灯中的酒精不能超过容积的 B.加热时试管中的液体不能超过容积的 C.没说明用量，液体一般取1至2滴 D.加热时试管夹夹持在距试管口处 向试管中加入固体试剂时，先横放试管，用镊子将块状试剂放入试管口，再慢慢将试管竖立起来的原因是                          ，用药匙或纸槽将粉末状试剂送至试管底部，再将试管竖立起来的原因是                       。 【巩固训练3】规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题： (1)量取7 mL稀硫酸,应选用        的量筒。 (2)酒精灯内酒精不能超过其容积的       。 (3)没有说明用量时，液体一般取       。 (4)小刚同学称重6.3 g固体试剂(1克以下用游码)，称量结束后才发现自己把称量物和砝码的位置放颠倒了。请问：小刚称量试剂的实际质量是       g。 (5)量筒读数时，视线应与             相平。 【巩固训练4】判断下列操作是否正确，并说明理由。 (1)闻气体气味时，将鼻孔凑近集气瓶口。 (2)取用固体试剂后，立刻擦拭药匙或镊子。 (3)读取量筒内液体的体积时，量筒没有放平。 (4)加热试管中的液体时，试管口对着自己或他人。 (5)将刚结束加热的试管立即用冷水冲洗干净。 (6)连接试管与橡胶塞时，将试管抵在实验台上使劲塞进塞子。 (7)实验结束后，离开实验室前用肥皂等清洗双手。 下图所示实验操作有无错误？错误的应如何改正？ 【题型11】托盘天平的使用 【典型例题】实验室需要称取12.5 g氯化钠，往托盘中的称量纸上添加试剂时，天平的指针向左偏转，此时应 (　　) A.移动游码 B.增加砝码 C.移走部分试剂 D.继续添加试剂 【巩固训练1】关于托盘天平的使用，下列说法正确的是 (　　) A.调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处 B.测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子 C.被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量 D.称粉状物体质量时，可以将其直接放在盘中 【巩固训练2】小强用托盘天平称量10 g食盐，在称量过程中发现指针向右偏，此时他应该（　　） A.增加砝码 B.移动游码 C.减少试剂 D.增加试剂 【巩固训练3】下列实验操作不正确的是（　　） A.称量固体 B.取固体粉末 C.量取液体 D.加热液体 【巩固训练4】小亮同学用托盘天平称量食盐的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的食盐的实际质量为 (　　) A.17.6 g B.12.4 g C.17.3 g D.12.7 g 【巩固训练5】正确使用化学仪器是进行实验探究的基础和重要保证。图1是实验室中常用的化学仪器，图2是称量一定质量的氯化钠。请按要求回答下列问题。 (1)用于配制溶液或较大量试剂反应容器的是　　　　(填图1中仪器名称，下同)。可用于少量试剂反应的容器是　　　　。 (2)实验室取30mL水需要用到仪器是　　　　　　　　(填图1中仪器名称，下同)。实验室进行过滤操作时需要用到的仪器是　　　　　　。 (3)小明称量一定质量的氯化钠，如果称量过程(砝码放在右盘)中，发现托盘天平的指针偏向右边，接下来他应采取的措施是　　　(填字母)。 A．平衡螺母向左调 B．取下部分砝码 C．向左盘加氯化钠 D．向左移动游码 (4)若平衡时称量结果如图2所示。则实际称得氯化钠的质量是　　　g。 【巩固训练6】托盘天平和量筒都属于计量仪器，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，请回答下列问题。 (1)托盘天平只能用于粗略地称量物品的质量，一般能精确到________。 (2)要准确称取18 g氢氧化钠，调节天平平衡时，若指针向左偏就开始称量，新操作都正确，则称得的氢氧化钠的质量会____________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 (3)小明按如图所示的操作称量18 g氢氧化钠，他出现的错误是_________、_________(答两点)。 (4)量取15 mL 的水,选用25 mL 的量筒,而不选择50 mL的量筒，这样做的目的是______________。量液时，该同学俯视量筒的刻度线(新操作无误)，则所量取水的体积___________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 【巩固训练7】我校正在进行化学实验操作竞赛，请你根据部分实验操作图，回答下列问题： (1)小明需要称取质量为15g的氯化钠，称量时出现了A图中左盘低的现象，接下来的操作应该是_______(填字母)。 A．调节游码至平衡 B．向右盘增加砝码至平衡 C．减少左盘的物质至平衡 (2)小红需要量取并加热3mL蒸馏水。实验室提供以下几种实验用品：酒精灯；烧杯；试管；10mL量筒；25mL量筒；100mL量筒；试管夹；胶头滴管；漏斗；坩埚钳。 ①量取蒸馏水所需要的仪器是　　　　　、　　　　　； ②如果小红按图B方法量取液体，量取液体体积会　　　(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 【巩固训练8】进行化学实验时，不规范的操作可能对结果造成误差，请回答以下问题。 (1)柯柯同学用托盘天平欲称量15.2g氯化钠(1g以下用游码)，错将砝码放在左盘，则他实际称得的氯化钠的质量为　　　g。 (2)悦悦同学使用量筒时仰视凹液面读数，则实际量取水的体积与所需量取水的体积相比　　(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 【题型12】实验基本操作综合 【典型例题】下列实验操作正确的是（　　） A.       B. C.       D. 【巩固训练1】实验室量取40.0 mL氯化钠溶液时,可供选用的仪器如图所示,应选择的仪器及原因均正确的是(　　) A.50 mL烧杯,因为烧杯放置于桌面时更稳定,不易翻倒 B.50 mL烧杯,因为烧杯的杯口较大,便于加入溶液 C.50 mL量筒,因为量筒量取液体体积更精准 D.50 mL量筒,因为量筒操作时便于手握 【巩固训练2】下列各图所示实验操作，正确的是(　　) A.点燃酒精灯 B.移走蒸发皿 C.连接仪器 D.读取液体体积 【巩固训练3】某同学用50 mL量筒量取液体，如下图所示。量筒内液体的实际体积为     mL，该同学的读数        (填“大于”“等于”或“小于”)实际体积。 科学探究的基本方法是进行实验。 【巩固训练4】(一)如图是实验室常用仪器，回答下列问题。 (1)写出仪器的名称:B         ， E         。 (2)取用块状固体应选用的仪器是         (填名称)。 (3)量取25 mL水，需要选择的仪器是         (填字母)，读数时量筒放平，视线与量筒内                保持水平，若俯视读数，实际量取水的体积偏         。 (4)给烧杯中的液体加热需要补充的仪器是铁架台和         。 (5)指出下列操作可能导致的后果： ①把块状固体试剂直接丢进试管底部，后果是              。 ②倾倒液体时，标签没有对着手心，后果是               。 ③对试管中的液体加热，试管接触到焰心，后果是           。 (二)探究铜的某些变化和性质。 (6)纯净铜片易折弯，表明铜片质       (填“硬”或“软”)。 (7)打磨好的铜片放在试管中加热，能说明铜与氧气发生化学反应的现象是                      。该反应的文字表达式为                       。 如图是实验课上某同学练习试剂的取用操作图，请回答下列问题。 【巩固训练5】(1)若实验时没有说明用量，一般按最少量取用，液体取          ，固体只需要                。 (2)图甲所示向试管中加入粉末状试剂使用了药匙，        (填“可以”或“不可以”)使用纸槽代替。 (3)图乙所示操作中存在的问题有                        。 (4)图丙量取30 mL水,需要选择        (填“10mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒,读数时，量筒要          ，视线与量筒内液体                 保持水平。 【题型13】实验室安全规则 【典型例题】下列与实验有关的图标及说明错误的是（　　） A.A B.B C.C D.D 【巩固训练1】下列操作或做法正确的是(　　) A.未经老师允许，擅自把实验室的试剂带回家 B.实验后的废液要及时倒入下水道 C.在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖 D.实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌 【巩固训练2】项目学习小组将树叶放入浓度为10％的氢氧化钠溶液中煮沸，叶肉变黄时取出，洗刷干净后制成叶脉书签，如图甲。图乙是存放氢氧化钠溶液试剂柜张贴的安全标志。下列行为正确的是（　　） A. 实验时穿实验服，戴手套和护目镜 B. 用手触摸氢氧化钠，感受其物理性质 C. 药液沾到皮肤用抹布擦拭即可 D. 剩余试剂不随意倾倒，倒回原瓶 【巩固训练3】下列与实验有关的图标对应错误的是（　　） A.洗手 B.排风 C.热烫 D.明火 【题型14】常见图标的辨认 【典型例题】已知二氯化汞是一种剧毒的化学试剂，在二氯化汞使用说明中应该张贴的化学品标志是 (　　) A. B. C. D. 【巩固训练1】为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，一种炸药的车辆上应该张贴的是（　　） A.腐蚀性物质 B.爆炸性物质 C.易燃气体 D.易于自燃的物质 【巩固训练2】下列图标中，不属于危险化学品标志的是(　　) A.易燃液体 B.毒性物质 C.腐蚀性物质 D.PVC 【巩固训练3】下列图标中，不属于危险化学品标志的是(　　) A.答案A B.答案B C.答案C D.答案D 【题型15】科学探究的基本环节 【典型例题】为了区别酱油和食醋，小光提出：“可以用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的(　　) A.猜想与假设 B.设计实验 C.收集证据 D.解释与结论 【巩固训练1】化学家波义耳偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”属于科学探究过程中的（　　） A.提出问题 B.形成假设 C.实施实验 D.形成结论 【巩固训练2】为了探究薯片袋中充入的气体是什么，将气体收集在集气瓶中，滴入石灰水振荡后没有变浑浊，将燃烧的木条伸入瓶中，木条熄灭，这是科学实验探究中的(　　) A.作出猜想 B.设计实验 C.进行实验 D.得出结论 【巩固训练3】为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号如下： (1)需解决的主要内容：该无色气体是二氧化碳吗? (2)将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察木条熄灭。 (3)该气体是二氧化碳。 (4)将澄清的石灰水倒入瓶中振荡，观察澄清石灰水变浑浊。 (5)能使燃着的木条熄灭的气体不只二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。 你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是________(填数字序号，下同)；属于获取证据的是________；属于获得结论的是_____；属于反思评价的是___________。 【巩固训练4】为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号如下： (1)需解决的主要内容：该无色气体是二氧化碳吗? (2)将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察木条熄灭。 (3)该气体是二氧化碳。 (4)将澄清的石灰水倒入瓶中振荡，观察澄清石灰水变浑浊。 (5)能使燃着的木条熄灭的气体不只二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。 你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是________(填数字序号，下同)；属于获取证据的是________；属于获得结论的是_____；属于反思评价的是___________。 【巩固训练5】通过铜受热变黑原因的探究活动，你对科学探究有什么认识？能说出一个较 完整的实验探究过程包括哪些环节吗？ 【题型16】科学探究的基本方法 【典型例题】每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 分析解释 C. 获取证据 D. 形成假设 【巩固训练1】某化学兴趣小组在研究钠盐性质时发现，向等量的盐酸中分别加入等质量的碳酸钠和碳酸氢钠固体均产生气泡，但碳酸氢钠产生的气体快又多。该小组在研究过程中未涉及到的研究方法是(　　) A.观察法 B.实验法 C.分类法 D.比较法 【巩固训练2】以下关于科学探究的说法中，错误的是(　　) A.化学实验是科学探究的重要途径 B.反应物的浓度、温度、时间都可能是实验变量 C.在设置对照实验时，除实验变量外，其他因素均相同 D.科学探究是独立完成的操作，不需要合作 【巩固训练3】探究：蜡烛燃烧时的火焰温度。 (1)提出问题：蜡烛燃烧时哪一层火焰温度最高？ (2)形成假设：                                                 。 (3)设计并实施实验：点燃一支蜡烛，在火焰中平放一根小木条，2 秒后取下，观察小木条各部分的燃烧情况。 (4)获取证据、分析解释和形成结论： 观察燃烧后的小木条，在下图中相应的位置涂上颜色。 实验得出的结论是：蜡烛的火焰中      (填“外焰”“内焰”或“焰 心”)的温度最高。 (5)反思评价和表达交流：从上面的探究实验可知，用酒精灯给物质加 热时应使用酒精灯火焰的        。 小明和他的同学们对蜡烛熄灭时产生的白烟产生了兴趣，他们进行了如下探究。 【巩固训练4】[提出问题]蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么? [查阅资料](提示：请认真阅读资料信息，资料中提供的信息可帮助我们进行假设或设计实验方案)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用此方法来检验二氧化碳气体。 [作出假设] A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳； B.白烟是燃烧时生成的水蒸气； C.白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。 [设计实验](提示：依据物质的性质设计实验对假设进行检验) (1)吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证假设    (填字母)。 (2)验证假设B的实验操作为吹灭蜡烛，                           。该实验说明白烟不是水蒸气，依据是                    。 (3)如图,吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设        (填字母，下同)提供了证据，同时可排除假设           。 [得出结论]                                    。 【巩固训练5】为完成“金属铜化学性质的探究”实践性作业，学习小组开展了如下活动。 [查阅资料] 氧化铜呈黑色，能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，稀硫酸为无色，硫酸铜溶液呈蓝色。 [动手操作] 夹取铜片放在酒精灯火焰上加热，观察到铜片变黑。有同学认为铜片表面的黑色物质可能是附着的烟灰，也有同学认为黑色物质是铜反应生成的新物质。于是，又继续进行了以下探究活动。 [探究活动一] 铜与氧气的反应。 实验一：用银白色的金属铝箔将铜片严密包裹，压紧，不留空隙。然后加热铝箔，一定时间后停止加热，待冷却至室温后打开包裹的铝箔，观察到铜片未变黑。 （1）实验一中加热前，对铜片进行预处理的目的是____________________。实验二：如图甲，将足量的铜粉置于硬质玻璃管中，利用氧气传感器测定加热过程中装置内氧气含量的变化情况，采集到的数据如图乙。 （2）分析曲线，CD段氧气含量下降的原因是________________________。 [探究活动二] 黑色物质的成分。 将一段光亮铜片装入敞口的试管中，用酒精灯加热一段时间，观察到铜片变黑。取下试 管，冷却后用白色纸巾反复擦拭试管外壁，纸上无明显现象。往试管中倒入适量稀硫酸，观察到溶液逐渐由无色变为蓝色。 （3）铜片上的黑色物质不可能是炭黑，判断的依据是_______________________________。 （4）结合资料，观察到“溶液逐渐由无色变为蓝色”的原因是 ____________________________。 （5）反思上述探究，有同学质疑：铜是否会与稀硫酸反应使溶液变为蓝色？该同学认为还需要再补充一个实验，请你写出实验设计的方案：________________________________________ _____________________________________________________。 【题型17】蜡烛燃烧的实验 【典型例题】对蜡烛及其燃烧的探究实验如图所示，下列有关说法错误的是 (　　) A.图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低 B.图2在火焰上方罩一个干燥的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物 C.图3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可以燃烧的气体 D.蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化  【巩固训练1】探究蜡烛燃烧时，发现烛火上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法不可取的是（　　） A.如实地记录并准确地描述该现象 B.重复实验，观察是否有相同现象 C.忽略该现象，换个烧杯继续实验 D.追寻该现象与蜡烛组成间的关系 【巩固训练2】[学科素养·科学探究与实践]小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究,实验装置图(夹持装置略去)如图。   实验操作步骤是： ①准备一个干燥的U形管备用; ②点燃固定在桌面的蜡烛,将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部,观察U形管内壁的实验现象; ③蜡烛燃烧10秒后,将U形管快速倒过来,立即向U形管中注入少量的澄清石灰水,振荡,观察实验现象。 请分析,回答下列问题： (1)步骤②中,可以观察到U形管内壁的实验现象是　　　　　　　　　　　　　。 (2)步骤③观察到澄清石灰水变浑浊,对应得到的结论是　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)小红同学用U形管代替小烧杯做实验,你认为这样做的优点有　　　(填字母)。 A.便于实验操作 B.实验现象明显 C.产物浓度较低 【巩固训练3】某化学小组按照下列图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。 (1)实验Ⅰ中小木条______(填字母)处最先变黑，原因是______________________。 (2)实验Ⅱ中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁_____。写出蜡烛燃烧的文字表达式:_______________________。 (3)实验Ⅲ中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰。说明蜡烛火焰中导出的物质是______(填“气体”“液体”或“固体”)。 (4)实验Ⅳ中蜡烛又被点燃，说明蜡烛刚熄灭时产生的白烟__________(填“是”或“不是”)二氧化碳和水蒸气。 人教版（2024）九年级上册 第一单元 走进化学世界课题2 化学实验与科学探究 寒假巩固（参考答案） 【题型1】常见仪器的名称和使用 【典型例题】规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是(　　) A.加热液体 B.读取液体体积 C.振荡试管 D.处理废弃试剂 【答案】B 【解析】给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，A错误；量取一定体积的液体，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，B正确；振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，C错误；实验时，应把废弃试剂放到指定的容器里，不应倒入下水道，D错误。 【巩固训练1】下列常见仪器的使用正确的是 (　　) A.加热烧杯中的溶液时，烧杯应放置在陶土网上 B.用烧杯量取25.2毫升液体 C.取用试剂后将滴管清洗后再放回原滴瓶 D.用托盘天平称量5.28 g固体 【答案】A 【解析】烧杯不能直接进行加热，加热烧杯中的溶液时，烧杯应放置在陶土网上，A正确；不能用烧杯量取25.2毫升液体，应使用量筒，B错误；滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，C错误；托盘天平用于粗略称量试剂的质量，能准确到0.1 g，不能精确到0.01 g，不能用托盘天平称取5.28 g固体，D错误。 【巩固训练2】下列仪器对应的名称错误的是(　　) A.长颈漏斗   B.试管夹 C.蒸发皿   D.坩埚钳  【答案】C 【解析】C图示为研钵，故选C。 【巩固训练3】正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证，据图回答下列问题。 (1)写出图中仪器的名称： C　　　　，f　　　　。 (2)据图选择，取用少量粉末状固体时用　　　　，吸取和滴加少量液体时用　　　　。(均填仪器名称) 【答案】(1)坩埚钳　漏斗　(2)药匙　胶头滴管 【巩固训练4】认识和掌握初中化学常见仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： (1)图1是初中化学中的一种实验操作，图2是一些常见的化学仪器，请回答： ①写出仪器名称：B是______________；D是______________。 ②写一种使用A时应注意的问题：_____________________。 ③某学生用量筒量取液体体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面最低点读数为19 mL、倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10 mL，该学生实际倾出液体的体积是 _____________ (填字母)mL。 A.9 B.大于9 C.小于9 D.无法判断 (2)实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②试管夹、③10 mL量筒、④100 mL量筒、⑤烧杯、⑥陶土网、⑦药匙、⑧玻璃棒、⑨铁架台(带铁圈)、⑩胶头滴管。 请按要求选择相应实验用品(填序号)。 Ⅰ、加热试管里的试剂应使用______________； Ⅱ、量取5 mL液体应使用______________； Ⅲ、加热25 mL水应使用______________； Ⅳ、取用少量粉末状试剂应使用______________。 【答案】(1)①试管　　烧杯 ②读数时视线要与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平 ③B (2)Ⅰ.①②　　Ⅱ.③⑩　　Ⅲ.①⑤⑥⑨　　Ⅳ.⑦ 【解析】(1).①B的名称是试管；D的名称是烧杯； ②A为量筒，量筒读数时视线要与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平； ③某学生用量筒量取液体体积时，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面最低点读数为19 mL，仰视读数偏小，则实际液体的体积大于19 mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10 mL，俯视读数偏大，则实际剩余液体的体积小于10mL，故实际倾出液体的体积是大于19 mL﹣10 mL＝9 mL，故选B； (2)Ⅰ.酒精灯可用于加热，试管夹用于夹持试管； Ⅱ.10 mL量筒与5 mL量筒体积接近，量取液体时误差小，且与胶头滴管配合使用； Ⅲ.加热25 mL水需要用到酒精灯，因为量较大，需要用到烧杯，烧杯下垫石棉网，放在铁架台(带铁圈)上加热； Ⅳ.取用少量粉末状试剂应使用药匙。 【题型2】固体试剂的保存与取用 【典型例题】下列正确的是(　　) A.闻气味 B.称量固体 C.点燃酒精灯 D.滴加液体 【答案】A 【解析】闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，A正确。天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与试剂的位置放反了，B错误。使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，C错误。使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，D错误。 【巩固训练1】规范的实验操作是实验科学性和安全性的重要保障。下列取用试剂的操作方法正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口；粉末状试剂的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将试剂送到试管底部，再将试管竖起；用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；取用固体试剂，不能直接用手。 【巩固训练2】下列取用固体试剂的操作正确的是 (　　) A. B. C. D. 【答案】D 【巩固训练3】规范的操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（　　） A.A B.B C.C D.D 【答案】C 【解析】振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手堵住试管口握住试管上下晃动；取用粉末状固体药品时，应用药匙或纸槽，不能用手直接拿；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭；取液后的滴管应保持橡胶头在上方，不要平放或倒置，防止液体倒流而腐蚀橡胶头。 【巩固训练4】化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】加热试管中的固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流到试管底部，使试管炸裂；给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的，且试管夹应夹在距管口处，同时使用酒精灯火焰的外焰部分加热，试管口向上倾斜，与桌面约成45°；量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平；取用块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，使固体慢慢滑落试管底，图中操作容易将试管打破。 【题型3】液体试剂的保存与取用 【典型例题】化学实验课上，某同学练习用量筒量取液体。他将量筒放在水平的实验桌上，在量筒中加入一些水后，他先是仰视液面，读数为30 mL，接着他倒出部分液体，又俯视液面，读数为10 mL。请你来帮这位同学算算，他实际上倒出的液体体积 (　　) A.大于20 mL         B.小于20 mL C.等于20mL         D.无法判断 【答案】A 【巩固训练1】下列实验操作错误的是（　　） A.加热液体 B.量筒读数 C.倾倒液体 D.放置洗净的试管 【答案】B 【解析】量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平。 【巩固训练2】具备基本的实验技能是进行科学探究的保证，下列实验正确的是(　　) A.闻气体气味 B.倾倒液体 C.添加锌粒 D.溶解氢氧化钠 【答案】A 【解析】闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，A正确。向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，B错误。加入锌粒时试管要横放，用镊子夹起锌粒放置在试管口，再慢慢竖起试管，防止打破试管底部，做固体和液体反应实验时，加入试剂的顺序通常是“先固体后液体”，C错误。溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，D错误。 【巩固训练3】正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作错误的是（　　） A.取用固体粉末 B.倾倒液体 C.滴加液体 D.加热液体 【答案】B 【解析】向试管中倾倒液体试剂时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，B图中所示操作错误。 【巩固训练4】下列有关滴管的使用正确的是   (　　) A. B. C. D. 【答案】D 【巩固训练5】某学生量取液体，仰视读数为30 mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20 mL，则该同学实际倒出的液体体积为_________  　(填“大于”“小于”或“等于”)10 mL。 【答案】大于 【解析】用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，某学生量取液体，仰视读数为30 mL，其读数会比实际偏小，则实际液体的体积大于30 mL；倒出部分液体后，俯视读数为20 mL，其读数会比实际偏大，则实际液体体积小于20 mL，则倒出的液体的体积大于10 mL。 【巩固训练6】在中学化学定量实验中，经常要用量简和天平。 (1)量筒的使用经常分两种情况： ①对一定体积的溶液进行读数。如图甲所示，正确的读数为       mL，俯视读数       (填“偏高”或“偏低”)。 ②量取一定体积的液体。如图乙所示，若需量取95 mL 水,最好选用       mL 的量筒，快接近刻度时，改用       进行滴加，若读数时仰视刻度，则实际量取的水的体积       (填“大于”“小于”或“等于”)95 mL。 (2)向量筒注入水，俯视读数为20 mL，倒出一部分水后，仰视读数为5 mL，则实际倒出来的水的体积       (填字母)。 A.等于15 mL　　　　　　B.大于15 mL C.小于15 mL　　　　　　D.大于或等于 15 mL (3)用托盘天平称量5.5 g食盐时，发现指针向右偏转，接下来的操作是                                 。 【答案】(1)①8　偏高　②100　胶头滴管　大于　(2)C　(3)向左盘中加入食盐 【巩固训练7】人们用眼睛观察某个物体时，常有平视、仰视和俯视等几种情况。 图中a为       视;b为       视;c为          视。用量筒量液时，量筒必须           ，视线与刻度线及量筒内              保持水平，图中a、b、c三种方法似乎都与凹液面相切，其中能正确读出量筒内液体体积的是       ，读数比实际液体体积偏小的是       ，读数比实际液体体积偏大的是       。 【答案】俯　平　仰　放平　凹液面最低处　b　c　a 【巩固训练8】量筒常用于量取液体体积。读数时，量筒必须放平，并使视线与                保持水平。如图所示，液体体积为    mL。现要量取 50.0 mL 的水,若读数时俯视量筒，则实际量得的水          (填“大于”“等于”或“小于”)50.0 mL。 【答案】最筒内液体凹液面的最低处　42.0　小于 【解析】用量筒量取液体读数时，量筒必须放平，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。如题图所示，量筒内液体体积为42.0 mL。读数时俯视量筒，其读数会比实际量取的液体体积偏大，则实际量得的水的体积应小于50.0 mL。 【题型4】酒精灯的使用 【典型例题】下列实验操作规范的是(　　) A.点燃酒精灯 B.装固体粉末 C.量取液体 D.倾倒液体 【答案】B 【解析】不能用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起失火，A错误；向试管中放入粉末状固体，试管横放，使用药匙或纸槽将试剂送入试管底部，然后竖起试管，B正确；读取量筒内液体体积，视线与凹液面最低处持平，C错误；倾倒液体试剂，瓶塞应倒放在桌面，试管口和试剂瓶口紧靠，试管略倾斜，标签朝向手心，D错误。 【巩固训练1】下列关于酒精灯的实验操作正确的是（　　） A.添加酒精 B.加热液体 C.点燃酒精灯 D. 熄灭酒精灯 【答案】B 【解析】不能向燃烧着的酒精灯添加酒精，以免发生火灾；给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，试管夹夹持在试管的中上部，试管口不能对着自己或他人；点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故选B。 【巩固训练2】规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列操作正确的是（　　） A.加入固体粉末 B.倾倒液体 C.滴加液体 D.点燃酒精灯 【答案】A 【解析】取用粉末状试剂，试管倾斜，用药匙或纸槽把试剂送到试管底部，然后使试管直立起来，操作正确；向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞没有倒放，操作错误；使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，操作错误；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，操作错误。 【巩固训练3】用酒精灯加热时，不能将玻璃仪器与灯芯接触，其原因是（　　） A. 灯芯的温度太高，会使玻璃仪器熔化破裂 B. 灯芯的温度低，会使玻璃仪器受热不均而破裂 C. 酒精灯会熄灭 D. 造成酒精大量挥发浪费 【答案】B 【巩固训练4】加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。下列有关说法错误的是 (　　) A.为了使酒精灯燃烧更旺，将灯内酒精添满，以增加可燃物 B.酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭 C.用完酒精灯后用灯帽盖灭，其灭火原理是隔绝氧气 D.用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的着火点 【答案】A 【解析】给酒精灯内添加酒精时，酒精的量不超过酒精灯容积的，酒精量太多时易发生事故，A 错误。 【巩固训练5】写出操作造成的后果： (1)给试管加热时，没有预热：__________________； (2)用试管加热固体试剂时，试管口未略向下倾斜：__________________； (3)把大块(或粒装)试剂垂直投入试管中：__________________； (4)平放或倒放胶头滴管：__________________； (5)用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯：__________________。 【答案】(1)造成试管受热不均匀，引发试管炸裂 (2)冷凝水倒流，炸裂试管 (3)打破试管底部 (4)液体会倒流，沾污或腐蚀橡胶胶帽 (5)可能会引起火灾 【解析】(1)给试管加热时，没有预热，直接加热会造成试管受热不均匀，引发试管炸裂； (2)用试管加热固体试剂时，试管口未略向下倾斜，冷凝水倒流，会炸裂试管； (3)把密度较大的块状试剂或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把试剂或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使试剂或金属颗粒滑到容器底部，把大块(或粒装)试剂垂直投入试管中，会打破试管底部； (4)平放或倒放胶头滴管，液体会倒流，沾污或腐蚀橡胶胶帽； (5)酒精具有可燃性，用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，容易引发火灾。 【巩固训练6】用酒精灯对试管中液体加热时应先__________________，再用 __________________加热。 【答案】预热　　外焰 【巩固训练7】如图甲为酒精灯火焰示意图。 （1）图甲灯焰中a为 　 　，b为 　 　，c为 　 　。 （2）把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中（如图乙所示），约2 s后取出，观察到火柴梗与外焰接触的地方已经烧焦，而与焰心接触的地方还完好无损。由此你得出的结论是______________ ______________________。因此，使用酒精灯加热时，要用 　  　部分加热。 【答案】（1）外焰　内焰　焰心　（2）酒精灯外焰温度最高，焰心温度最低（合理答案均可）　外焰　 【巩固训练8】用酒精灯对试管中液体加热时应先__________________，再用 __________________加热。 【答案】预热　　外焰 【题型5】给固体物质加热 【典型例题】某同学在加热胆矾时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的(　　) ①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略微向下倾斜 ④胆矾未平铺在试管底 ⑤加热时试管与灯芯接触 ⑥加热时没有使用石棉网 ⑦试管口朝向有人的方向了 A.全部 B.除④外 C.除⑥⑦外 D.①②③⑤ 【答案】D 【解析】①没有给试管均匀预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂； ②试管外壁潮湿，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂； ③试管口没略向下倾斜，会造成冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂； ④胆矾未平铺在试管底，不会造成试管受热不均匀而使试管炸裂； ⑤加热时试管与灯芯接触，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂； ⑥加热试管时，不需要用石棉网，所以没有使用石棉网不会造成试管受热不均匀而使试管炸裂； ⑦试管口朝向有人的方向了不会造成试管受热不均匀而使试管炸裂。 【巩固训练1】用试管做加热某固体粉末的实验时，下列实验操作中不正确的是 (　　) A.为防止固体洒出，试管口要略向上倾斜 B.固体粉末要平铺在试管底部，不能堆积 C.先慢慢移动酒精灯预热再固定在有试剂的部位加热 D.实验完毕要等试管冷却后再倒出固体进行刷洗  【答案】A 【解析】为了防止水蒸气冷凝回流炸裂试管，试管口应该略向下倾斜，A不正确；固体粉末要平铺在试管底部，不能堆积，以增大反应物受热面积，B正确；先慢慢移动酒精灯预热再固定在有试剂的部位加热，以防止试管受热不均而炸裂，C正确；实验完毕要等试管冷却后再倒出固体进行刷洗，以防止冷水把热的试管炸裂，D正确。 【巩固训练2】小彦在探究胆矾(硫酸铜晶体)性质的实验中进行了以下操作，其中错误的是(　　) A.取少量胆矾粉末于试管中 B.对胆矾粉末进行加热 C.向冷却后的试管中加入少量蒸馏水 D.向试管中的溶液滴加氢氧化钠溶液 【答案】D 【解析】取用固体粉末时用药匙取用，A正确；加热固体粉末时，试管口要略向下倾斜，并用酒精灯的外焰进行加热，B正确；倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要朝向手心处，试管口要紧挨着试剂瓶口，C正确；滴加液体时，胶头滴管不能伸到试管内，要竖直悬空滴加，D错误。 【巩固训练3】掌握化学实验室的基本规则是化学实验的基本素养，下列有关说法错误的是（　　） A.实验时，如果没有说明液体试剂的用量时，应取1~2mL B.实验时，用剩的试剂要放回到原试剂瓶中，以免浪费 C.使用酒精灯给物质加热时，应使用外焰加热 D.给固体物质加热时，试管口应略向下倾斜 【答案】B 【解析】实验时，如果没有说明液体试剂的用量时，一般应该按最少量(1~2ml)取用液体，Ａ正确；实验时，实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内，Ｂ错误；使用酒精灯给物质加热时，应使用外焰加热，Ｃ正确；给固体物质加热时，试管口应略向下倾斜，防止试管口冷凝水倒流，使试管炸裂，Ｄ正确。 【巩固训练4】下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题： (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要　　　　　，细口瓶的塞子要　　　在桌面上。 (2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述正确的一项是______(填字母)。 A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯 C．减少挥发，利于节约酒精 (3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时： ①试管里的液体不应超过试管容积的　　　　。 ②先对试管进行　　　　，然后用酒精灯的外焰对准液体所在部位加热。 (4)某同学在用试管加热固体物质的过程中，出现试管炸裂现象，请你猜测一下造成这种现象的可能原因有哪些？                                    (至少写出两点)。 【答案】(1)朝向手心　倒放　(2)AB　(3)三分之一(或)　预热　(4)试管口略向上倾斜、没有预热(合理即可) 【解析】(1)倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放。(2)盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好的原因有两个：酒精燃烧后，产物中有水，可使产物水挥发，避免水蒸气留在灯帽中，冷凝后聚集在灯芯上，不利于下次的点燃；平衡气压，避免下次使用无法打开；不存在减少挥发，利于节约酒精的原因。(4)加热固体时，试管炸裂，可能原因有：试管口略向上倾斜(冷凝水倒流，引起试管炸裂)、加热前没有预热、试管外壁有水、加热后立即用冷水冲洗等。 【巩固训练5】碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热易分解为黑色的氧化铜、二氧化碳和水，某同学想验证其分解的产物中含有二氧化碳，于是将碱式碳酸铜装入试管，并用带导管的橡胶塞将试管口塞紧后固定在铁架台上，然后将生成的气体通入澄清石灰水中(注：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊)。 (1)根据上述描述，该实验所用的主要仪器有　                  　。 (2)估计可能产生的现象：　                  　。 (3)实验结束后，发现试管炸裂，分析可能的原因：　         　 、　       　 、　             　。(写出三条) 【答案】(1)试管、带导管的橡胶塞、烧杯、酒精灯、铁架台　(2)绿色粉末变为黑色；试管口有小水珠；澄清的石灰水变浑浊　(3)试管外壁有水　没有预热　试管口没有略向下倾斜 【解析】(2)反应中生成了氧化铜，其颜色为黑色，生成的水在试管口遇冷会凝结成水珠，而生成的二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊；(3)根据用试管给物质加热时的注意事项可以知道：若试管外壁有水会引起试管的炸裂；没有预热会使试管受热不均匀而炸裂；试管口没有略向下倾斜会使冷凝水回流炸裂试管；试管底部碰到酒精灯的灯芯会使试管受热不均而炸裂。 【巩固训练6】根据所学化学知识，回答下列问题： (1)固体试剂通常保存在______________里(填仪器名称)。 (2)取用一定量的液体试剂，常用_______ _______ (填仪器名称)量出体积。 (3)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是______________。 (4)某同学在使用试管给固体试剂加热后发现底部破裂，可能的原因_______ (填标号)。 A.加热时底部触及灯芯 B.加热前没有擦干容器外壁的水 C.试管口略向下倾斜 D.用酒精灯外焰加热 【答案】(1)广口瓶　　(2)量筒　　(3)引起火灾　　(4)AB 【解析】(1)固体试剂通常保存在广口瓶中。 (2)取用一定量的液体试剂，应用量筒量出液体体积。 (3)禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，防止火星进入酒精灯内，引起火灾。 (4)加热时底部触及灯芯，会使试管受热不均而炸裂，A正确； 若加热前没有擦干容器外壁的水，会使试管骤冷而炸裂，B项正确； 加热固体时，试管口略向下倾斜，可防止冷凝水倒流，引起试管炸裂，操作正确，C错误； 酒精灯外焰温度最高，应用酒精灯外焰加热，操作正确，D错误。 【巩固训练7】化学基本操作。 (1)给固体物质加热时试管口应　　　　倾斜，防止冷凝水流到热的试管底部引起试管炸裂。 (2)给液体加热时，切不可让试管口对着自己或他人，原因是　　　　　　　　　　。 (3)用酒精灯加热时，一般用外焰加热，原因是　　　　　　　。 【答案】(1)略向下　(2)防止液体沸腾溅出伤人　(3)外焰温度最高 【题型6】给液体物质加热 【典型例题】[课标新增·安全防护措施]练习实验基本操作时,要知其然并知其所以然。下列选项中不正确的是(　　) A.熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭——防止引发火灾 B.给试管中固体加热时,管口略向下倾斜——防止冷凝水倒流引起试管炸裂 C.给试管中液体加热时,试管口不要朝向有人的方向——防止液体沸腾喷出伤人 D.向试管中装入粉末状试剂时,试剂用纸槽送到试管底部——防止试剂打破试管底部 【答案】D 【解析】向试管中装入粉末状试剂时,试剂用纸槽送到试管底部,目的是防止试剂沾在管口或管壁上。 【巩固训练1】如图是实验室中用一定量氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应，并对其进行加热的基本操作，其中操作正确的是(　　) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】倾倒液体时，瓶塞应倒放， A错误；用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，不能伸入试管中，B正确；添加酒精，应首先用灯帽盖灭酒精灯，图中酒精灯没有熄灭，易引起酒精燃烧，引发火灾，C错误；加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，D错误。 【巩固训练2】在实验室加热少量液体试剂，下列操作顺序正确的是（　　） ① 点燃酒精灯进行加热　 ② 向试管中加入1～2 mL液体　 ③ 将试管夹夹在试管中上部　④ 将试剂瓶盖好后，放回原处 A. ①②③④ B. ②③④① C. ②④③① D. ②③①④ 【答案】C 【巩固训练3】实验室欲加热约100 mL 液体，应使用的仪器组合是 (　　) A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑤ D.②③⑤ 【答案】A 【解析】 【巩固训练4】小华同学对试管中的试剂进行加热，操作如图所示，请你根据图示，改正其中的3处错误操作                       、                        、                        。 【答案】液体的体积不能超过试管容积的　加热时，试管倾斜与桌面成45度角　试管夹夹在试管的中上部 【巩固训练5】如图是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题。 (1)如图甲所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对“轻提一下灯帽”的原因叙述不正确的一项是     (填字母)。 A.平衡压强，方便取下灯帽 B.挥发水分，利于点燃酒精灯 C.减少挥发，利于节约酒精 (2)如图乙所示，用酒精灯加热试管里的液体时，先对试管进行           ，然后用酒精灯的外焰对准试剂所在部位加热。 (3)如图丙所示，若试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用        蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后         放在试管架上晾干。 【答案】(1)C　(2)预热　(3)试管刷　倒 【解析】(1)熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽的原因是防止酒精灯熄灭后温度降低，灯帽内气体压强变小，下次使用时不易打开灯帽，同时也使生成的水蒸气散去，利于下次点燃酒精灯。 (2)给试管中的液体加热时要用酒精灯的外焰，加热时必须先预热。(3)试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。 【巩固训练6】如图是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题。 (1)如图甲所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对“轻提一下灯帽”的原因叙述不正确的一项是     (填字母)。 A.平衡压强，方便取下灯帽 B.挥发水分，利于点燃酒精灯 C.减少挥发，利于节约酒精 (2)如图乙所示，用酒精灯加热试管里的液体时，先对试管进行           ，然后用酒精灯的外焰对准试剂所在部位加热。 (3)如图丙所示，若试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用        蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后         放在试管架上晾干。 【答案】(1)C　(2)预热　(3)试管刷　倒 【解析】(1)熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽的原因是防止酒精灯熄灭后温度降低，灯帽内气体压强变小，下次使用时不易打开灯帽，同时也使生成的水蒸气散去，利于下次点燃酒精灯。 (2)给试管中的液体加热时要用酒精灯的外焰，加热时必须先预热。(3)试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。 【巩固训练7】下列实验操作图中各有一项明显错误，请按要求填空。 (1)A图中的错误是                   。 (2)B图中的错误操作应改正为              。 (3)若按C图操作，可能造成的后果是            。 (4)若按 D 图操作，会造成量取的液体体积比40 mL       (填“大”或“小”)。 【答案】(1)试管口向上 (2)试管内液体的体积不超过试管容积的 (3)试液外流　(4)大 【解析】(1)A图的错误是试管口向上，会造成冷凝水倒流至试管底部，使试管炸裂。(2)B图操作中，应使试管内液体的体积不超过试管容积的，否则会造成液体沸腾时液体飞溅伤人。(3)若按C图操作，可能造成的后果是试液外流，应使试管口紧挨试剂瓶口。(4)若按D图操作，仰视读数偏小，则量筒内液体的实际体积比40 mL大。 【题型7】仪器装置的连接 【典型例题】正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是(　　) A.答案A B.答案B C.答案C D.答案D 【答案】C 【解析】熄灭酒精灯应用酒精灯灯帽盖灭，A错误；读取量筒读数时应平视凹液面最低处，B错误；用手握住试管，因热胀冷缩，试管内气压增高，如果气密性良好，导管口会有气泡冒出，C正确；把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，不能把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手放在橡胶塞上，D错误。 【巩固训练1】下列实验操作中，正确的是(　　) A.连接仪器 B.读数 C.引燃酒精灯 D.倾倒液体 【答案】D 【解析】把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，A错误；量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，B错误；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，C错误；向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，D正确。 【巩固训练2】规范的实验操作是实验成功的保证，下列实验正确的是(　　) A.加热液体 B.夹持试管 C.取用粉末 D.连接仪器 【答案】C 【解析】给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过了试管容积的三分之一、大拇指放在了短柄上，A错误。用试管夹夹持试管时，试管夹应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部，B错误。取用粉末状试剂，试管倾斜(或平放)，用药匙或纸槽把试剂送到试管底部，然后使试管直立起来，C正确。把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，D错误。 【巩固训练3】下列实验操作正确的是(　　) A.连接玻璃管与胶皮管 B.检查装置气密性 C.塞橡胶塞 D.闻试剂气味 【答案】A 【解析】导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，A正确；该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，当推动注射器的活塞时，无明显现象，不能判断气密性是否良好，B错误；把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，C错误；闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，D错误。 【巩固训练4】通过化学学习，我们认识了一些常见的仪器，掌握了一些基本的实验操作。 (1)认识仪器： ①图1中仪器A的名称为　       　，仪器B的名称为　     　。 ②能在酒精灯火焰上直接加热的反应容器是　   　(填字母)。 (2)掌握基本操作： ①图2操作的两处错误分别是　          　 、　           　。 ②玻璃仪器洗涤干净的标准是仪器内壁的水 　                　。 【答案】(1)胶头滴管　药匙　D　(2)①试管放在桌面上　手拿橡胶塞上的导管　②既不聚集成滴，也不成股流下 【巩固训练5】下面是实验室常用的一些仪器，请回答问题： (1)用作少量试剂反应容器的是　　(填字母)。 (2)将C中导管插入橡胶塞的操作过程是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)组装一套过滤装置，需要上述仪器中的　　　　　(填字母)，还需要补充的实验用品是　　　　　　　。 【答案】(1)A　(2)先将玻璃管用水润湿，左手拿塞子，右手拿玻璃管，左手慢慢旋转，稍微用力插入塞子的一端　(3)BDEF　滤纸和胶头滴管 【巩固训练6】通过化学学习，我们认识了一些常见的仪器，掌握了一些基本的实验操作。 (1)认识仪器： ①图1中仪器A的名称为　       　，仪器B的名称为　     　。 ②能在酒精灯火焰上直接加热的反应容器是　   　(填字母)。 (2)掌握基本操作： ①图2操作的两处错误分别是　          　 、　           　。 ②玻璃仪器洗涤干净的标准是仪器内壁的水 　                　。 【答案】(1)胶头滴管　药匙　D　(2)①试管放在桌面上　手拿橡胶塞上的导管　②既不聚集成滴，也不成股流下 【题型8】实验装置的气密性检查 【典型例题】下列实验操作正确的是(　　) A.溶解固体 B.熄灭酒精灯 C.倾倒少量液体 D.检查装置气密性 【答案】D 【解析】A.溶解固体应在烧杯中进行，不可用量筒，A错误；熄灭酒精灯使用灯帽盖灭，不能用嘴吹，否则易引起失火，B错误；倾倒液体时，瓶塞应倒放，标签应向着手心，试管倾斜且试管口与试剂瓶口要紧靠在一起，缓缓倒入液体，C错误；检查气密性时，把导管的一端浸没在水里，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，则说明装置不漏气，D正确。 【巩固训练1】正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验基本操作正确的是(　　) A.倾倒液体 B.加热液体 C.检查装置气密性 D.点燃酒精灯 【答案】C 【解析】倾倒液体的方法：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，A错误；给试管中的液体加热时，液体的体积不能超过试管体积的三分之一，B错误；检验装置气密性的方法为：连接好装置，将导管的另一端伸入水中，用手捂住试管看是否出现气泡，C正确；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，D错误。 【巩固训练2】下列装置气密性的检查方法，其中不正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】用手握住试管，试管内气体受热膨胀，在烧杯内若有气泡产生，说明装置气密性良好，能检查出装置的气密性，故A正确；关闭弹簧夹，向长颈漏斗中注水，长颈漏斗中液面不下降，说明气密性良好，可检查出装置的气密性，故B正确；不论装置气密性如何，都有气泡产生，所以不能检查出装置的气密性，故C错误；图示中形成密封装置，甲乙管内的液面差保持不变，说明装置气密性好，故D正确。 【巩固训练3】下列实验操作不正确的是(　　) A.熄灭酒精灯 B.读取液体体积 C.滴加试剂 D.检查装置的气密性 【答案】C 【解析】使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，A正确；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，B正确；使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，C错误；检查装置气密性，按要求连接装置，将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，导管口会有气泡冒出，移开手后，装置冷却一段时间，导管中会形成一段水柱，说明装置气密性良好，D正确。 【巩固训练4】科学研究小组同学在老师的指导下对解决“气密性检查”类问题建构了如图1所示思维模型，请你结合思维模型完成图2装置的气密性检查： (1)请在图2中补画液体，构建封闭体系。 (2)构建封闭体系后，向左推注射器会           (填“增大”或“减小”，后同)压强，向右拉注射器会          压强。 (3)当缓慢拉动注射器时，如果装置气密性良好，则能观察到                      (填字母，后同)；当缓慢推动注射器时，如果装置气密性良好，则能观察到          。 A. 锥形瓶中液面上升 B. 注射器内有液体进入 C. 长导管口有气泡产生 D. 长导管内液面上升 (4)若注射器连接长导管，“气密性检查”是否能顺利进行，请说明原因：              。 【答案】(1) (2)增大　减小　(3)C　D　(4)不能，无法形成封闭体系 【解析】(1)使瓶内液体浸没长导管末端，即可形成封闭体系。(2)向左推注射器，会使瓶内液面上方气压增大，向右拉注射器，会使瓶内液面上方气压减小。(3)缓慢拉动注射器，瓶内气压减小，若装置气密性良好，则能观察到长导管口有气泡冒出，C正确；缓慢推动注射器，瓶内气压增大，若装置气密性良好，则能观察到长导管内液面上升，D正确。(4)若注射器连接长导管、无法形成封闭体系，气密性检查不能顺利进行。 用图1-25所示方法检查装置的气密性时，导管末端可能会出现下图所示的现象。如果装置的气密性好，很快会出现的是         (填字母，下同)，冷却后会出现的是          ;如果装置的气密性不好，最有可能出现的是         。 【答案】a　b　c 【巩固训练6】科学研究小组同学在老师的指导下对解决“气密性检查”类问题建构了如图1所示思维模型，请你结合思维模型完成图2装置的气密性检查： (1)请在图2中补画液体，构建封闭体系。 (2)构建封闭体系后，向左推注射器会           (填“增大”或“减小”，后同)压强，向右拉注射器会          压强。 (3)当缓慢拉动注射器时，如果装置气密性良好，则能观察到                      (填字母，后同)；当缓慢推动注射器时，如果装置气密性良好，则能观察到          。 A. 锥形瓶中液面上升 B. 注射器内有液体进入 C. 长导管口有气泡产生 D. 长导管内液面上升 (4)若注射器连接长导管，“气密性检查”是否能顺利进行，请说明原因：              。 【答案】(1) (2)增大　减小　(3)C　D　(4)不能，无法形成封闭体系 【解析】(1)使瓶内液体浸没长导管末端，即可形成封闭体系。(2)向左推注射器，会使瓶内液面上方气压增大，向右拉注射器，会使瓶内液面上方气压减小。(3)缓慢拉动注射器，瓶内气压减小，若装置气密性良好，则能观察到长导管口有气泡冒出，C正确；缓慢推动注射器，瓶内气压增大，若装置气密性良好，则能观察到长导管内液面上升，D正确。(4)若注射器连接长导管、无法形成封闭体系，气密性检查不能顺利进行。 【题型9】洗涤玻璃仪器 【典型例题】规范实验操作是实验成败的关键，实验结束后，如图所示仪器的放置方法正确的是 (　　) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】实验结束后，不能将使用过的胶头滴管平放在桌面上，防止残留的液体倒流，腐蚀或沾污橡胶胶帽，应洗净后放入大烧杯等仪器中，A不符合题意；实验结束后，应用灯帽将酒精灯盖灭，B不符合题意；实验结束后，应将砝码放回砝码盒，C不符合题意。 【巩固训练1】以下四句话是从王力同学的笔记本上摘录下来的，你认为正确的是 (　　) A.为了节约，用剩的试剂应放回原瓶内 B.判断玻璃仪器洗干净的标志是附着的水既不聚成水滴也不成股流下 C.熄灭酒精灯时为了防止失火，应用嘴轻轻地吹灭火焰 D.所有滴管用完后都要立即用清水清洗 【答案】B 【解析】实验后剩余的试剂应放在指定的容器中，不能放回原瓶，否则污染试剂，故A错误；熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，故C错误；滴瓶上的滴管是配套使用的，用完后不能用清水洗干净，故D错误。 如图所示是洗涤试管的操作。 【巩固训练2】(1)先将试管中的废液倒入          内，注入半试管水，振荡后倒掉，关于振荡的操作正确的是          (填“A”或“B”)。 (2)如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般需用          刷洗，刷洗时          或上下移动试管刷，切勿          ，防止捅破试管底部。 (3)试管内壁附着的水既不          ，也不          时，说明试管洗干净了。 【答案】(1)废液缸　B　(2)试管刷　转动　用力过猛　(3)聚成水滴　成股流下 【巩固训练3】清洗试管：如果试管内壁附有不易洗掉的物质，要用　　　　刷洗，刷洗时须转动或上下移动，但不能用力过猛，以防损坏试管；洗过的试管　　　　　　　　　　　　　，表示仪器已洗干净。洗净的试管应　　　(填“正放”或“倒放”)在试管架上或放在指定的地方。 【答案】试管刷　内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时　倒放 【巩固训练4】实验是化学学习的重要手段和途径。 Ⅰ．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习。请从如下常用仪器中，选择适当的填空： (1)①可用于少量液体反应的仪器是　　　　(填名称，下同)； ②加热时需要垫陶土网的仪器是　　　　； ③取用一定量液体试剂，需使用的仪器是　　　　(填字母)。 (2)家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的　　　　　(填一种仪器的名称)。 (3)小红同学量取液体时，仰视读数为20 mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为10 mL，则实际倒出的液体的体积　　　(填“大于”“小于”或“等于”)10 mL。 Ⅱ.．下列实验均用到了水，请分析各实验中水的作用。 (4)①图1表示连接仪器，其中水的作用是　　　　　　。 ②图2表示洗涤试管，其中水的作用是　　　　；洗涤干净的标准是　　　　　　　　　　　　　　　。 (5)试管是实验室最常见的仪器。在不同的化学实验中，试管口的朝向不同，如下图所示。 ①向试管中加入粉末状固体时，试管口的朝向应如图　　    (填字母，下同)所示，最后如图　　   所示。 ②给试管中的液体加热时，试管口的朝向应如图　　   所示；给试管中的固体加热时，试管口的朝向应如图　　所示。 【答案】(1)试管　烧杯　c、f　(2)胶头滴管　(3)大于　(4)润湿玻璃管　溶解污垢　试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下　(5)B　A　C　D 【解析】(2)医用注射器可用于吸取和滴加少量液体，则可代替胶头滴管。(3)用量筒量取液体时，应平视凹液面最低处，开始时仰视读数，会使读数偏小，实际液体体积大于20mL，倒出部分液体后，俯视读数，读数偏大，实际水的体积小于10mL，则倒出的液体的体积大于10mL。 柯柯在做完加热实验后，清洗试管时发现试管破裂了。请你帮他分析一下引起试管破裂的可能原因。 【答案】 有可能受热不均，试管底部与灯芯接触，外焰和内焰温度不同，导致受热不均；或者试管外壁有水珠，水珠汽化过程中吸热使试管局部温度降低，导致受热不均；有可能没有预热，或者加热液体体积过多喷出漏到试管外，导致试管骤热；或者加热后未冷却完全就直接接触冷水或直接放在桌子上，或在加热固体过程中试管没有略向下倾斜，导致冷凝水回流，试管骤冷 【题型10】操作正误的判断 下列实验基本操作符合规范要求的是(　　) 【典型例题】 A.答案A B.答案B C.答案C D.答案D 【答案】A 【巩固训练1】试管是实验室常用的仪器。图示有关试管的实验操作中正确的是（　　） A.加热液体 B.清洗试管 C.倾倒液体 D. 连接橡皮塞 【答案】A 【解析】清洗试管时，振荡的正确方法是用手腕的力左右摆动，B错误；往试管内倾倒液体时，取下的瓶塞要倒放，试管要略倾斜，标签向着手心，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，C错误；连接橡胶塞，应左手拿试管，右手拿橡皮塞稍稍用力转动塞入，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，D不正确。 【巩固训练2】下列有关说法中正确的是 (　　) A.酒精灯中的酒精不能超过容积的 B.加热时试管中的液体不能超过容积的 C.没说明用量，液体一般取1至2滴 D.加热时试管夹夹持在距试管口处 【答案】D 【解析】酒精灯中的酒精不能超过容积的，防止发生火灾，A错误；加热时试管中的液体不能超过容积的，防止液体沸腾，喷出伤人，B错误；没说明用量，液体一般取1～2mL，C错误；加热时试管夹夹持在距试管口处,D正确。 向试管中加入固体试剂时，先横放试管，用镊子将块状试剂放入试管口，再慢慢将试管竖立起来的原因是                          ，用药匙或纸槽将粉末状试剂送至试管底部，再将试管竖立起来的原因是                       。 【答案】避免块状固体快速下滑，打破试管　避免粉末状试剂沾在试管口或试管内壁 【巩固训练4】规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题： (1)量取7 mL稀硫酸,应选用        的量筒。 (2)酒精灯内酒精不能超过其容积的       。 (3)没有说明用量时，液体一般取       。 (4)小刚同学称重6.3 g固体试剂(1克以下用游码)，称量结束后才发现自己把称量物和砝码的位置放颠倒了。请问：小刚称量试剂的实际质量是       g。 (5)量筒读数时，视线应与             相平。 【答案】(1)10 mL　(2)三分之二　(3)1～2 mL　(4)5.7　(5)量筒内液体凹液面的最低处 【巩固训练5】判断下列操作是否正确，并说明理由。 (1)闻气体气味时，将鼻孔凑近集气瓶口。 (2)取用固体试剂后，立刻擦拭药匙或镊子。 (3)读取量筒内液体的体积时，量筒没有放平。 (4)加热试管中的液体时，试管口对着自己或他人。 (5)将刚结束加热的试管立即用冷水冲洗干净。 (6)连接试管与橡胶塞时，将试管抵在实验台上使劲塞进塞子。 (7)实验结束后，离开实验室前用肥皂等清洗双手。 【答案】(1)不正确。闻气体时应该小心，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。 (2)正确。可以避免残留的试剂对下次取用的试剂造成污染。 (3)正确。读数将不能正确反映量筒内液体的体积。 (4)不正确。若试管中的液体不慎喷出会造成烫伤。 (5)不正确。高温试管骤冷会炸裂。 (6)不正确。易压破容器，割伤皮肤。 (7)正确。可以避免可能残留的试剂对人体的不良影响。 下图所示实验操作有无错误？错误的应如何改正？ 【答案】 (1)错误，瓶塞应倒放 (2)错误，应将试管横放，锌粒置于管口，将试管慢慢竖立起来，让锌粒缓缓地滑至试管底部 (3)错误，烧杯不能直接加热，三脚架上应放陶土网，且烧杯中的液体不可过多，应用外焰加热 (4)正确 【题型11】托盘天平的使用 【典型例题】实验室需要称取12.5 g氯化钠，往托盘中的称量纸上添加试剂时，天平的指针向左偏转，此时应 (　　) A.移动游码 B.增加砝码 C.移走部分试剂 D.继续添加试剂 【答案】C 【解析】用托盘天平称量12.5 g氯化钠，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码，再向右移动游码，然后向左边托盘添加氯化钠，若指针偏左，说明氯化钠质量大于砝码质量和游码质量之和，应从左盘取出适量氯化钠，直至天平平衡，故选C。 【巩固训练1】关于托盘天平的使用，下列说法正确的是 (　　) A.调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处 B.测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子 C.被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量 D.称粉状物体质量时，可以将其直接放在盘中 【答案】B 【解析】调节天平横梁平衡时，游码应该放在最左端0刻度线处，A错误；被测物体的质量等于右盘砝码质量与游码示数之和，C错误。称量粉末状试剂时，不能直接把试剂放在托盘上,D错误。 【巩固训练2】小强用托盘天平称量10 g食盐，在称量过程中发现指针向右偏，此时他应该（　　） A.增加砝码 B.移动游码 C.减少试剂 D.增加试剂 【答案】D 【解析】称量10 g食盐时，砝码和游码都已放好，发现天平指针向右偏转，说明试剂质量不够10 g，需继续添加试剂，直到天平平衡。故选D。 【巩固训练3】下列实验操作不正确的是（　　） A.称量固体 B.取固体粉末 C.量取液体 D.加热液体 【答案】D 【解析】给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰进行加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，试管微微倾斜与水平桌面约成角，Ｄ操作错误。 【巩固训练4】小亮同学用托盘天平称量食盐的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的食盐的实际质量为 (　　) A.17.6 g B.12.4 g C.17.3 g D.12.7 g 【答案】B 【解析】如图所示，砝码总质量是 10g +5g =15g ,游码读数为2.6g。用托盘天平称量试剂时，左盘中物质的质量=右盘中砝码质量+游码示数。该同学把试剂和砝码的位置放颠倒了，此时应为左盘中砝码质量=试剂质量+游码示数，试剂实际质量=砝码质量-游码示数=15 g-2.6 g=12.4 g。 【巩固训练5】正确使用化学仪器是进行实验探究的基础和重要保证。图1是实验室中常用的化学仪器，图2是称量一定质量的氯化钠。请按要求回答下列问题。 (1)用于配制溶液或较大量试剂反应容器的是　　　　(填图1中仪器名称，下同)。可用于少量试剂反应的容器是　　　　。 (2)实验室取30mL水需要用到仪器是　　　　　　　　(填图1中仪器名称，下同)。实验室进行过滤操作时需要用到的仪器是　　　　　　。 (3)小明称量一定质量的氯化钠，如果称量过程(砝码放在右盘)中，发现托盘天平的指针偏向右边，接下来他应采取的措施是　　　(填字母)。 A．平衡螺母向左调 B．取下部分砝码 C．向左盘加氯化钠 D．向左移动游码 (4)若平衡时称量结果如图2所示。则实际称得氯化钠的质量是　　　g。 【答案】(1)烧杯　试管　(2)胶头滴管与量筒　烧杯与漏斗　(3)C　(4)22 【解析】(3)小明称量一定质量的氯化钠，如果称量过程(砝码放在右盘)中，发现托盘天平的指针偏向右边，说明左盘中氯化钠的质量偏小，所以接下来他应采取的措施是向左盘加氯化钠，直至天平平衡，故选C。(4)托盘天平的使用要遵循左物右码的原则，若平衡时称量结果如图2所示，即砝码与氯化钠的位置放反了，会使得，则实际称得氯化钠的质量是。 【巩固训练6】托盘天平和量筒都属于计量仪器，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，请回答下列问题。 (1)托盘天平只能用于粗略地称量物品的质量，一般能精确到________。 (2)要准确称取18 g氢氧化钠，调节天平平衡时，若指针向左偏就开始称量，新操作都正确，则称得的氢氧化钠的质量会____________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 (3)小明按如图所示的操作称量18 g氢氧化钠，他出现的错误是_________、_________(答两点)。 (4)量取15 mL 的水,选用25 mL 的量筒,而不选择50 mL的量筒，这样做的目的是______________。量液时，该同学俯视量筒的刻度线(新操作无误)，则所量取水的体积___________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 【答案】(1)0.1g　(2)偏小　(3)砝码和试剂位置颠倒　氢氧化钠放在纸上称量　(4)误差小，更准确　偏小 【巩固训练7】我校正在进行化学实验操作竞赛，请你根据部分实验操作图，回答下列问题： (1)小明需要称取质量为15g的氯化钠，称量时出现了A图中左盘低的现象，接下来的操作应该是_______(填字母)。 A．调节游码至平衡 B．向右盘增加砝码至平衡 C．减少左盘的物质至平衡 (2)小红需要量取并加热3mL蒸馏水。实验室提供以下几种实验用品：酒精灯；烧杯；试管；10mL量筒；25mL量筒；100mL量筒；试管夹；胶头滴管；漏斗；坩埚钳。 ①量取蒸馏水所需要的仪器是　　　　　、　　　　　； ②如果小红按图B方法量取液体，量取液体体积会　　　(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 【答案】(1)C　(2)10mL量筒　胶头滴管　偏大 【解析】(1)小明需要称取质量为15g的氯化钠，称量时出现了A图中左盘低的现象，说明左盘中氯化钠固体的质量偏大，应减少左盘的物质至平衡，故选C。 【巩固训练8】进行化学实验时，不规范的操作可能对结果造成误差，请回答以下问题。 (1)柯柯同学用托盘天平欲称量15.2g氯化钠(1g以下用游码)，错将砝码放在左盘，则他实际称得的氯化钠的质量为　　　g。 (2)悦悦同学使用量筒时仰视凹液面读数，则实际量取水的体积与所需量取水的体积相比　　(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 【答案】(1)14.8　(2)偏大 【解析】(1)用托盘天平称量15.2g氯化钠时，应选取15g砝码，0.2g游码，若将砝码放在左盘，由于左盘上的质量=右盘上的质量+游码的质量，则实际称量的氯化钠的质量为15g-0.2g=14.8g。 【题型12】实验基本操作综合 【典型例题】下列实验操作正确的是（　　） A.       B. C.       D. 【答案】B 【巩固训练1】实验室量取40.0 mL氯化钠溶液时,可供选用的仪器如图所示,应选择的仪器及原因均正确的是(　　) A.50 mL烧杯,因为烧杯放置于桌面时更稳定,不易翻倒 B.50 mL烧杯,因为烧杯的杯口较大,便于加入溶液 C.50 mL量筒,因为量筒量取液体体积更精准 D.50 mL量筒,因为量筒操作时便于手握 【答案】C 【解析】量筒用于量度一定体积的液体,量取40.0 mL液体应选用50 mL量筒,只需量取一次且量取液体体积较精准。 【巩固训练2】下列各图所示实验操作，正确的是(　　) A.点燃酒精灯 B.移走蒸发皿 C.连接仪器 D.读取液体体积 【答案】C 【解析】点燃酒精灯时要用火柴点燃，不可用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，以防发生火灾，A错误； 移走正在加热的蒸发皿时要用坩埚钳夹持，不可用手拿，以防造成烫伤，B错误； 仪器的连接方法：左手拿橡胶管，右手拿导管，将导管一端浸入水中润湿，旋转着插入，C正确； 量筒内的液体读数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平，D错误。 【巩固训练3】某同学用50 mL量筒量取液体，如下图所示。量筒内液体的实际体积为     mL，该同学的读数        (填“大于”“等于”或“小于”)实际体积。 【答案】26    大于 科学探究的基本方法是进行实验。 【巩固训练4】(一)如图是实验室常用仪器，回答下列问题。 (1)写出仪器的名称:B         ， E         。 (2)取用块状固体应选用的仪器是         (填名称)。 (3)量取25 mL水，需要选择的仪器是         (填字母)，读数时量筒放平，视线与量筒内                保持水平，若俯视读数，实际量取水的体积偏         。 (4)给烧杯中的液体加热需要补充的仪器是铁架台和         。 (5)指出下列操作可能导致的后果： ①把块状固体试剂直接丢进试管底部，后果是              。 ②倾倒液体时，标签没有对着手心，后果是               。 ③对试管中的液体加热，试管接触到焰心，后果是           。 (二)探究铜的某些变化和性质。 (6)纯净铜片易折弯，表明铜片质       (填“硬”或“软”)。 (7)打磨好的铜片放在试管中加热，能说明铜与氧气发生化学反应的现象是                      。该反应的文字表达式为                       。 【答案】(1)试管夹　药匙　(2)镊子　(3)AC　液体凹液面的最低处小　(4)陶土网　(5)①打破试管　②腐蚀标签　③试管炸裂(6)软　(7)铜片变黑(合理即可) 铜+氧气氧化铜 如图是实验课上某同学练习试剂的取用操作图，请回答下列问题。 【巩固训练5】(1)若实验时没有说明用量，一般按最少量取用，液体取          ，固体只需要                。 (2)图甲所示向试管中加入粉末状试剂使用了药匙，        (填“可以”或“不可以”)使用纸槽代替。 (3)图乙所示操作中存在的问题有                        。 (4)图丙量取30 mL水,需要选择        (填“10mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒,读数时，量筒要          ，视线与量筒内液体                 保持水平。 【答案】(1)1~2mL　盖满试管底部　(2)可以　 (3)标签没有朝向手心；瓶塞没有倒放　 (4)50mL　放平　凹液面的最低处 【题型13】实验室安全规则 【典型例题】下列与实验有关的图标及说明错误的是（　　） A.A B.B C.C D.D 【答案】C 【解析】实验中会用到电器，禁止用湿手操作，以免触电，实验完毕应及时切断电源，C错误。 【巩固训练1】下列操作或做法正确的是(　　) A.未经老师允许，擅自把实验室的试剂带回家 B.实验后的废液要及时倒入下水道 C.在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖 D.实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌 【答案】D 【解析】未经老师允许，严禁把实验室的试剂带回家，A错误；废液要倒入废液缸，不能倒入下水道，B错误；在实验室不能品尝试剂的味道，C错误；实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌，D正确。 【巩固训练2】项目学习小组将树叶放入浓度为10％的氢氧化钠溶液中煮沸，叶肉变黄时取出，洗刷干净后制成叶脉书签，如图甲。图乙是存放氢氧化钠溶液试剂柜张贴的安全标志。下列行为正确的是（　　） A. 实验时穿实验服，戴手套和护目镜 B. 用手触摸氢氧化钠，感受其物理性质 C. 药液沾到皮肤用抹布擦拭即可 D. 剩余试剂不随意倾倒，倒回原瓶 【答案】A 【巩固训练3】下列与实验有关的图标对应错误的是（　　） A.洗手 B.排风 C.热烫 D.明火 【答案】A 【题型14】常见图标的辨认 【典型例题】已知二氯化汞是一种剧毒的化学试剂，在二氯化汞使用说明中应该张贴的化学品标志是 (　　) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】二氯化汞是一种剧毒的化学试剂，属于剧毒品。A是氧化物标志；B是可回收标志；C是剧毒品标志；D是一级放射性物品标志。 【巩固训练1】为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，一种炸药的车辆上应该张贴的是（　　） A.腐蚀性物质 B.爆炸性物质 C.易燃气体 D.易于自燃的物质 【答案】B 【巩固训练2】下列图标中，不属于危险化学品标志的是(　　) A.易燃液体 B.毒性物质 C.腐蚀性物质 D.PVC 【答案】D 【解析】图中所示标志是易燃液体标志，属于危险化学品标志，A错误； 图中所示标志是剧毒品标志，属于危险化学品标志，B错误； 图中所示标志是腐蚀品标志，属于危险化学品标志，C错误； 图中所示标志是塑料制品可回收标志，不属于危险化学品标志，D正确。 【巩固训练3】下列图标中，不属于危险化学品标志的是(　　) A.答案A B.答案B C.答案C D.答案D 【答案】D 【解析】A项，图中所示是易燃液体标志，属于危险化学品标志；B项，图中所示是毒性物质标志，属于危险化学品标志；C项，图中所示是腐蚀性物质标志，属于危险化学品标志；D项，图中所示是禁止吸烟标志，不属于危险化学品标志。 【题型15】科学探究的基本环节 【典型例题】为了区别酱油和食醋，小光提出：“可以用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的(　　) A.猜想与假设 B.设计实验 C.收集证据 D.解释与结论 【答案】B 【巩固训练1】化学家波义耳偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”属于科学探究过程中的（　　） A.提出问题 B.形成假设 C.实施实验 D.形成结论 【答案】C 【解析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”属于实施实验。 【巩固训练2】为了探究薯片袋中充入的气体是什么，将气体收集在集气瓶中，滴入石灰水振荡后没有变浑浊，将燃烧的木条伸入瓶中，木条熄灭，这是科学实验探究中的(　　) A.作出猜想 B.设计实验 C.进行实验 D.得出结论 【答案】C 【巩固训练3】为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号如下： (1)需解决的主要内容：该无色气体是二氧化碳吗? (2)将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察木条熄灭。 (3)该气体是二氧化碳。 (4)将澄清的石灰水倒入瓶中振荡，观察澄清石灰水变浑浊。 (5)能使燃着的木条熄灭的气体不只二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。 你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是________(填数字序号，下同)；属于获取证据的是________；属于获得结论的是_____；属于反思评价的是___________。 【答案】(1)　(2)(4)　(3)　(5) 【巩固训练4】为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号如下： (1)需解决的主要内容：该无色气体是二氧化碳吗? (2)将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察木条熄灭。 (3)该气体是二氧化碳。 (4)将澄清的石灰水倒入瓶中振荡，观察澄清石灰水变浑浊。 (5)能使燃着的木条熄灭的气体不只二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。 你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是________(填数字序号，下同)；属于获取证据的是________；属于获得结论的是_____；属于反思评价的是___________。 【答案】(1)　(2)(4)　(3)　(5) 【巩固训练5】通过铜受热变黑原因的探究活动，你对科学探究有什么认识？能说出一个较 完整的实验探究过程包括哪些环节吗？ 【答案】科学探究的一般过程包含8个环节，分别是提出问题—形成假设—设计并实施实验—获取证据—分析解释—形成结论，建构模型—反思评价—表达交流 【题型16】科学探究的基本方法 【典型例题】每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 分析解释 C. 获取证据 D. 形成假设 【答案】D 【巩固训练1】某化学兴趣小组在研究钠盐性质时发现，向等量的盐酸中分别加入等质量的碳酸钠和碳酸氢钠固体均产生气泡，但碳酸氢钠产生的气体快又多。该小组在研究过程中未涉及到的研究方法是(　　) A.观察法 B.实验法 C.分类法 D.比较法 【答案】C 【解析】“均产生气泡”属于观察法；“碳酸氢钠产生的气体快又多”属于比较法；“向等量的盐酸中分别加入等质量的碳酸钠和碳酸氢钠固体”属于实验法，故没有涉及的研究方法是分类法。 【巩固训练2】以下关于科学探究的说法中，错误的是(　　) A.化学实验是科学探究的重要途径 B.反应物的浓度、温度、时间都可能是实验变量 C.在设置对照实验时，除实验变量外，其他因素均相同 D.科学探究是独立完成的操作，不需要合作 【答案】D 【解析】化学实验是科学探究的重要途径，学习化学必然要走进实验室，A正确；反应物的浓度、温度、时间都可能是实验变量，B正确；根据控制变量法，在设置对照实验时，除实验变量外，其他因素均相同，C正确；科学探究需要和别人交流、合作完成，D错误。 【巩固训练3】探究：蜡烛燃烧时的火焰温度。 (1)提出问题：蜡烛燃烧时哪一层火焰温度最高？ (2)形成假设：                                                 。 (3)设计并实施实验：点燃一支蜡烛，在火焰中平放一根小木条，2 秒后取下，观察小木条各部分的燃烧情况。 (4)获取证据、分析解释和形成结论： 观察燃烧后的小木条，在下图中相应的位置涂上颜色。 实验得出的结论是：蜡烛的火焰中      (填“外焰”“内焰”或“焰 心”)的温度最高。 (5)反思评价和表达交流：从上面的探究实验可知，用酒精灯给物质加 热时应使用酒精灯火焰的        。 【答案】(2)蜡烛的火焰中，外焰的温度最高　(4) 　外焰　(5)外焰 小明和他的同学们对蜡烛熄灭时产生的白烟产生了兴趣，他们进行了如下探究。 【巩固训练4】[提出问题]蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么? [查阅资料](提示：请认真阅读资料信息，资料中提供的信息可帮助我们进行假设或设计实验方案)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用此方法来检验二氧化碳气体。 [作出假设] A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳； B.白烟是燃烧时生成的水蒸气； C.白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。 [设计实验](提示：依据物质的性质设计实验对假设进行检验) (1)吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证假设    (填字母)。 (2)验证假设B的实验操作为吹灭蜡烛，                           。该实验说明白烟不是水蒸气，依据是                    。 (3)如图,吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设        (填字母，下同)提供了证据，同时可排除假设           。 [得出结论]                                    。 【答案】[设计实验](1)A　 (2)立即用一个干而冷的烧杯罩在白烟上　烧杯内壁没有出现水雾 (3)C　A、B　[得出结论]白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体 【巩固训练5】为完成“金属铜化学性质的探究”实践性作业，学习小组开展了如下活动。 [查阅资料] 氧化铜呈黑色，能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，稀硫酸为无色，硫酸铜溶液呈蓝色。 [动手操作] 夹取铜片放在酒精灯火焰上加热，观察到铜片变黑。有同学认为铜片表面的黑色物质可能是附着的烟灰，也有同学认为黑色物质是铜反应生成的新物质。于是，又继续进行了以下探究活动。 [探究活动一] 铜与氧气的反应。 实验一：用银白色的金属铝箔将铜片严密包裹，压紧，不留空隙。然后加热铝箔，一定时间后停止加热，待冷却至室温后打开包裹的铝箔，观察到铜片未变黑。 （1）实验一中加热前，对铜片进行预处理的目的是____________________。实验二：如图甲，将足量的铜粉置于硬质玻璃管中，利用氧气传感器测定加热过程中装置内氧气含量的变化情况，采集到的数据如图乙。 （2）分析曲线，CD段氧气含量下降的原因是________________________。 [探究活动二] 黑色物质的成分。 将一段光亮铜片装入敞口的试管中，用酒精灯加热一段时间，观察到铜片变黑。取下试 管，冷却后用白色纸巾反复擦拭试管外壁，纸上无明显现象。往试管中倒入适量稀硫酸，观察到溶液逐渐由无色变为蓝色。 （3）铜片上的黑色物质不可能是炭黑，判断的依据是_______________________________。 （4）结合资料，观察到“溶液逐渐由无色变为蓝色”的原因是 ____________________________。 （5）反思上述探究，有同学质疑：铜是否会与稀硫酸反应使溶液变为蓝色？该同学认为还需要再补充一个实验，请你写出实验设计的方案：________________________________________ _____________________________________________________。 【答案】（1）使铜片隔绝空气　（2）铜粉与氧气反应，消耗了氧气　（3）用酒精灯加热试管，试管外壁没有出现黑色物质　（4）氧化铜与稀硫酸反应生成了硫酸铜，硫酸铜溶液呈蓝色　（5）另取一段光亮铜片装入敞口的试管中，倒入适量稀硫酸，观察溶液是否变蓝　 素养提升 【题型17】蜡烛燃烧的实验 【典型例题】对蜡烛及其燃烧的探究实验如图所示，下列有关说法错误的是 (　　) A.图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低 B.图2在火焰上方罩一个干燥的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物 C.图3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可以燃烧的气体 D.蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化  【答案】C 【解析】蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒，不是新生成的可以燃烧的气体，C错误。 【巩固训练1】探究蜡烛燃烧时，发现烛火上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法不可取的是（　　） A.如实地记录并准确地描述该现象 B.重复实验，观察是否有相同现象 C.忽略该现象，换个烧杯继续实验 D.追寻该现象与蜡烛组成间的关系 【答案】C 【巩固训练2】[学科素养·科学探究与实践]小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究,实验装置图(夹持装置略去)如图。   实验操作步骤是： ①准备一个干燥的U形管备用; ②点燃固定在桌面的蜡烛,将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部,观察U形管内壁的实验现象; ③蜡烛燃烧10秒后,将U形管快速倒过来,立即向U形管中注入少量的澄清石灰水,振荡,观察实验现象。 请分析,回答下列问题： (1)步骤②中,可以观察到U形管内壁的实验现象是　　　　　　　　　　　　　。 (2)步骤③观察到澄清石灰水变浑浊,对应得到的结论是　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)小红同学用U形管代替小烧杯做实验,你认为这样做的优点有　　　(填字母)。 A.便于实验操作 B.实验现象明显 C.产物浓度较低 【答案】(1)出现水雾　(2)蜡烛燃烧生成二氧化碳　(3)AB 【解析】(1)蜡烛燃烧有水生成,水蒸气遇冷会凝结成小水滴,因此步骤②中,可以观察到U形管内壁的实验现象是出现水雾。(2)步骤③观察到澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧生成二氧化碳。(3)用U形管代替小烧杯做实验,具有便于实验操作、实验现象明显的优点。 【巩固训练3】某化学小组按照下列图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。 (1)实验Ⅰ中小木条______(填字母)处最先变黑，原因是______________________。 (2)实验Ⅱ中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁_____。写出蜡烛燃烧的文字表达式:_______________________。 (3)实验Ⅲ中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰。说明蜡烛火焰中导出的物质是______(填“气体”“液体”或“固体”)。 (4)实验Ⅳ中蜡烛又被点燃，说明蜡烛刚熄灭时产生的白烟__________(填“是”或“不是”)二氧化碳和水蒸气。 【答案】(1)a　蜡烛火焰的外焰温度最高　(2)变浑浊　石蜡+氧气二氧化碳+水　(3)气体　(4)不是 【解析】(1)温度越高，木条炭化得越快，实验I中小木条接触火焰的两端先变黑，即a处先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。(2)干冷的烧杯罩在火焰上方，内壁出现水珠，说明燃烧生成了水；内壁用澄清石灰水润湿的烧杯罩在上方变浑浊，说明燃烧生成了二氧化碳，蜡烛燃烧的文字表达式为石蜡+氧气二氧化碳+水。(3)燃着的火柴接近导管另外一端，出现火焰，说明蜡烛火焰中导出的物质是气体。(4)点燃白烟，蜡烛又被点燃，说明蜡烛刚熄灭时产生的白烟具有可燃性，二氧化碳和水蒸气均不具有可燃性，则说明蜡烛熄灭时产生的白烟不是二氧化碳和水蒸气。 学科网（北京）股份有限公司 $