第12课《〈论语〉十二章》 作业 2025-2026学年统编版语文七年级上册

《〈论语〉十二章》作业训练 一、默写训练 1、 孔子既告诉人们学了要按时复习，又提及交友的乐趣和为人修养的一章是 2、 曾子从“忠”“信”“习”三方面强调加强自我反省，提高自我修养的一章是 3、 孔子认为人的思想境界会随着年龄的增长而逐步提升的一章是 4、 孔子强调温习对于“知新”的重要性的一章是 5、 强调学思结合的重要性的一章是 6、 孔子高度赞扬颜回品质的一章是 7、 孔子讲了三种学习的境界，即从一般理解到热情投入再到全身心投入，这样逐层深入的一章是 8、 孔子认为当富贵和义发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守义的一章是 9、 体现我们要虚心向别人学习，同时自己要有主见，善者学，不善者改的一章是 10、 时刻变迁的世间万物犹如昼夜不停一去不复返的河水一般，提醒我们要惜时的一章是 11、 孔子运用对比手法强调志向对一个普通人的重要性的一章是 12、 子夏讲述求仁的途径的一章是 二、理解训练 1、孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。（态度和方法各自找一处分析） 学习方法有（3点）： 学习态度有（4点）： 体会： 2、“学”与“思”的关系是什么？ 3、“温故”和“知新”的关系是什么？ 4、《论语》十二章中不少语句逐渐演化并固定为成语，归纳出来。除此之外你还知道哪些《论语》其他篇章中的成语，写出来。 三、探究训练 1、下列句子分别从哪一方面展现了《论语》中关于学习之道的观点？请你写在句子后面的括号内,并任选一句谈谈对你的启示。 (1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。( ) (2)学而不思则罔，思而不学则殆。( ) (3)择其善者而从之，其不善者而改之。( ) 2、你认为从“温故”到“知新”这个转化过程中最重要的影响因素是什么?请结合自己的生活实例来谈谈自己的理解。 3、“学而不思则罔，思而不学则殆”阐明了“学”和“思”的关系，请简要谈谈你对“学”和“思”关系的理解。 4、以下是两则有关修身的句子，请选择其一并谈谈自己从中得到了哪些启发。 (1)一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 (2)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 5、“不义而富且贵，于我如浮云”这句话体现了孔子对于富贵和贫穷持怎样的态度? 6、请阅读《<论语>十二章》,从中选出一句作为提高自身修养的座右铭，并说明理由。 四、类文对比阅读训练 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。” （《为政》） 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 子夏日:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” （《子张》） (节选自《〈论语〉十二章》) 【乙】 学者要思得之，了此便是彻上彻下之道。有求为圣人之志，然后可与共学。学而善思,然后可与适道。思而有所得，则可与立。立而化之，则可与权①。 伊川先生②答门人曰: 孔孟之门,岂皆贤哲,固多众人。以众人观圣贤,弗识者多矣。惟其不敢信己,而信其师,是故求而复得。今诸君于颐言才不合,则置不复思,所以终异也。不可便放下,更思之，致知之也。 （选自《近思录·学思》，有删改） 【注释】①权：变通。②伊川先生：指宋朝理学家程颐。 1. 解释下列划线词的意思。 （1）切问而近思 切： (2)有求为圣人之志 志： (3)思而有所得 得： （4）致知之方也 知: 2.下列选项中“而”的用法与意义相同的一项是( ) ①学而时习之 ②学而不思则罔 ③博学而笃志 ④学而善思 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 3.请将下列句子翻译为现代汉语。 (1)择其善者而从之，其不善者而改之。 (2)以众人观圣贤，弗识者多矣。 4.【甲】【乙】两文讲了哪几种共同的学习方法？请你从中任选其一，谈谈你对该学习方法的理解。（3分） （后面附有答案页，另附全文译文） 【答案】 一、默写训练 1、 孔子既告诉人们学了要按时复习，又提及交友的乐趣和为人修养的一章是学 而时习之，不亦 说乎？有朋 自远方来，不亦 乐乎？人不知 而不愠，不亦 君子乎？ 2、 曾子从“忠”“信”“习”三方面强调加强自我反省，提高自我修养的一章是吾日 三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎 3、 孔子认为人的思想境界会随着年龄的增长而逐步提升的一章是吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 4、 孔子强调温习对于“知新”的重要性的一章是温故而知新，可以为师矣。 5、 强调学思结合的重要性的一章是学而不思则罔，思而不学则殆。 6、孔子高度赞扬颜回品质的一章是贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ 7、孔子讲了三种学习的境界，即从一般理解到热情投入再到全身心投入，这样逐层深入的一章是知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 8、孔子认为当富贵和义发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守义的一章是饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 9、体现我们要虚心向别人学习，同时自己要有主见，善者学，不善者改的一章是三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 10、时刻变迁的世间万物犹如昼夜不停一去不复返的河水一般，提醒我们要惜时的一章是 逝者如斯夫，不舍昼夜。 11、孔子运用对比手法强调志向对一个普通人的重要性的一章是三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 12、子夏讲述求仁的途径的一章是博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 二、理解训练 1、 孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。（态度和方法各自找一处分析） 学习方法有（3点）：（1）学 而时习之，不亦 说乎？（2）温故而知新，可以为师矣。（3）学而不思则罔，思而不学则殆。 学习态度有（4点）：（1）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）逝者如斯夫，不舍昼夜。（3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 体会：（1）“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话展现了学习和思考要结合起来的学习方法。启示我在学习的过程中，只学习而不思考，就会停留在表层，只思考而不学习就会空想而没有进步，因此将学习和思考结合起来，才会有所收获。 （2）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”讲的是学习态度。这句话告诉我们要对知识产生兴趣，才能不断取得好的学习效果。正所谓“兴趣是最好的老师”，当我们对一门科目产生兴趣之后，自然会用心学习，学习效果也会更佳。 2、 “学”与“思”的关系是什么？ 答：一味读书而不思考，就不能深刻理解，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去实实在在地学习，则终究会疑惑而一无所得。学是思的基础，思是学的深化，所以要把“学”与“思”结合起来。 3、 “温故”和“知新”的关系是什么？ 答：温故是知新的手段、基础、条件、方法、源泉，知新是温故的目的、理想、结果、追求；二者间是相互交流互动、相辅相成的。 4、 《论语》十二章中不少语句逐渐演化并固定为成语，归纳出来。除此之外你还知道哪些《论语》其他篇章中的成语，写出来。 举一反三、温故知新、见贤思齐、尽善尽美、患得患失、任重道远、三思而行、随心所欲、 言而有信、文质彬彬、察言观色。 三、探究训练 1. (1)学习态度(2)学习方法(3)学习态度 示例：“学而不思则罔，思而不学则殆”,这句话展现了学习和思考要结合起来的学习方法。启示我在学习的过程中，只学习而不思考，就会停留在表层，只思考而不学习就会空想而没有进步，因此将学习和思考结合起来，才会有所收获。变式设问示例：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”讲的是学习态度。这句话告诉我们要对知识产生兴趣，才能不断取得好的学习效果。正所谓“兴趣是最好的老师”,当我们对一门科目产生兴趣之后，自然会用心学习，学习效果也会更佳。 2.示例：我认为从“温故”到“知新”这个转化过程中最重要的影响因素是思考。只有在复习学过的知识的过程中不断思考的人才会在学习过程中产生新的理解和体会，例如在阅读《朝花夕拾》时，第一遍了解了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，感受到了作者对一些人物的怀念之情，再次阅读的时候更加了解到当时的社会状况，以及作者在书中所蕴含的思想，给我带来很大的启发。 3.一味读书而不思考，就不能深刻理解，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去实实在在地学习，则终究会疑惑而一无所得。所以要把“学”与“思”结合起来。 4.示例一：选择(1)句。启发：我们应学习和借鉴古人安贫乐道，不在物欲上过分追求，努力学习，不断进步的美好品质。 示例二：选择(2)句。启发：我们要在成长的道路上立志，确定用功的方向，要在努力实现自己抱负的过程中矢志不渝。 5.孔子并不排斥富贵，富贵应该是正义的，但以不正当的手段获取富贵是不可取的；如果不能获得富贵，就应该学会安贫乐道，在贫困中修养身心，提高自身的道德品质。 6.示例一：选择“与朋友交而不信乎”。理由：该句启示我和朋友交往时一定要讲求诚信。示例二：选择“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。理由：该句启示我要有坚定的志向，且不能轻易地改变自己的志向。示例三：选择“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。理由：该句启示我要通过博学、笃志、切问、近思来提升自身的修养。 四、类文对比阅读训练 1.(1)恳切(2)志向(3)获得(4)知识 2.C【解析】第①④句中的“而”表示顺承，相当于“然后”“就”。第②句中的“而”表示转折，相当于“却”。第③句中的“而”表示并列，相当于“和”“与”。故选C项。 3.(1)选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 (2)用普通人(的眼光)去看待圣贤，不能懂得的地方就很多了。 4.三种共同的学习方法：学思结合，坚定志向，善于求师。 示例一：选择“学思结合”。理解：只有把“学”与“思”结合起来，才能在解决疑问的过程中“举一反三”,才能深刻理解问题的原理，使自己不会陷入迷茫。 示例二：选择“坚定志向”。理解：志向是一个人在人生航行旅途中的指明灯，只有清楚自己为了什么样的目标而奋斗，自己学习的过程才会动力十足。 示例三：选择“善于求师”。理解：只有善于寻找别人身上的亮点，观照自身，才能督促自己不断前进。 《论语》十二章全文翻译 第一章：孔子说：“学了知识然后按时温习，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方赶来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？” 第二章：曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情没有竭尽自己的心力吗？和朋友交往没有讲诚信吗？老师传授的知识没有按时复习吗？” 第三章：孔子说：“我十五岁开始立志于做学问，三十岁能有所成就，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，七十岁做事能随心所欲，不会越过法度。” 第四章：孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。” 第五章：孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从;只空想却不学习，就会感到疑惑。” 第六章：孔子说：“多么高尚啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么高尚啊，颜回！” 第七章：孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。” 第八章：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中了。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。” 第九章：孔子说：“几个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 第十章：孔子站在河岸上说：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” 第十一章：孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不可改变。” 第十二章：子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 1 学科网（北京）股份有限公司 $