第五单元 自然奇观（知识清单）语文统编版四年级下册

四年级语文下册第五单元知识清单 一、单元主题概述 本单元以“妙笔写美景，巧手著奇观”为核心，精选《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇写景佳作，搭配《颐和园》《七月的天山》两篇习作例文，带领我们领略自然与人文景观的独特魅力。课文通过精准的描写、清晰的顺序和生动的语言，展现了日出的壮丽、溶洞的奇幻、园林的精巧和天山的绚烂，引导我们学会用文字捕捉美景、抒发情感。 二、核心目标 1.认识本单元重点生字，会写核心生字，积累描写景物的优美词语和句式，理解重点词语的含义。 2.朗读课文，把握课文主要内容，了解作者按一定顺序（时间顺序、游览顺序）描写景物的方法。 3.感受课文中描写的自然与人文景观的美，体会作者对景物的喜爱和赞美之情。 4.学习按游览顺序描写景物，能把游览过程写清楚，重点突出印象深刻的景物特点，运用过渡句使文章衔接自然。 三、字词积累 （一）重点字讲解 1.会写字： 扩、范、努、刹、烂、替、镶、紫、仅、浙、罗、杜、鹃、窄、郁、肩、臀、移、额、陆、乳、笋、端、源 2.易错字： “刹”在“一刹那”中读“chà”，不要误读为“shā”，书写时注意左部是“杀”；“镶”左窄右宽，右部“襄”笔画复杂，不要漏写中间的笔画；“臀”上下结构，上部是“殿”的上部，下部是“月”，注意笔顺；“郁”右部是“有”，不要写成“冇”。 3.多音字： 刹（chà 刹那 / shā 刹车）、荷（hé 荷花 / hè 重荷）、陆（lù 陆地 / liù 陆拾）、仅（jǐn 仅仅 / jìn 仅然） （二）重点词分类积累 1.易考重点词及解释： 奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 刹那：极短的时间，一瞬间。 镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 蜿蜒：形容山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子。 郁：草木茂盛；（忧愁、气愤等）在心里积聚。 孔隙：小孔；缝隙。 石钟乳：溶洞中悬在洞顶的像冰锥的物体，由碳酸钙逐渐沉积而成。 石笋：溶洞中直立的像竹笋的物体，由碳酸钙逐渐沉积而成。 2.重点四字词语： 一刹那间、夺目耀眼、重围、奇观、蜿蜒曲折、突兀森郁、颜色各异、变化多端、神清气爽、金碧辉煌、波光粼粼、郁郁葱葱、五彩斑斓、绵延不断 3.特殊词语： AABB式：弯弯曲曲、郁郁葱葱、密密麻麻（拓展） ABAC式：各式各样、半明半暗（拓展）、若隐若现（拓展） 描写颜色：紫色、朱红、翠绿、五彩斑斓、颜色各异 描写形态：蜿蜒曲折、变化多端、突兀森郁 描写感受：神清气爽、心旷神怡（拓展） 四、课文内容详解 1. 《海上日出》 写作背景：本文是巴金先生在乘船赴法国留学途中，观察海上日出的真实感受所作。作者以细腻的笔触记录了不同天气下日出的壮丽景象，字里行间饱含对大自然的热爱与赞美。 作者简介：巴金（1904-2005），原名李尧棠，字芾甘，中国现代著名作家、翻译家。他的作品情感真挚、语言质朴，代表作有《家》《春》《秋》“激流三部曲”、《寒夜》等。 内容概括：课文按照日出前、日出时、日出后的顺序，描写了晴朗天气和有云天气下的海上日出景象。晴朗时，太阳从海平面缓缓升起，从无亮光到发出夺目光芒；有云时，太阳穿透云层，给黑云镶上金边，展现出不同的壮丽奇观。 课文主题：通过描写海上日出的壮丽景象，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，展现了日出景观的雄伟与神奇。 2. 《记金华的双龙洞》 写作背景：本文是叶圣陶先生游览金华双龙洞后所作的游记。作者按照游览路线，详细记录了双龙洞的沿途风光和洞内奇观，为读者展现了一幅绚丽的溶洞画卷。 作者简介：叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，中国现代著名作家、教育家、编辑家。他的散文语言简洁、条理清晰，擅长用平实的文字描写景物的特点，代表作有《稻草人》《倪焕之》等。 内容概括：课文以游览顺序为线索，依次描写了去双龙洞途中的风光、洞口、外洞、孔隙、内洞的景象。重点写了外洞的宽敞、孔隙的狭小以及内洞的昏暗、石钟乳和石笋的奇特，展现了双龙洞的独特魅力。 课文主题：通过记录游览金华双龙洞的全过程，描绘了双龙洞的奇异景观，表达了作者对祖国大好河山的热爱和对大自然鬼斧神工的赞叹。 3. 习作例文《颐和园》 写作背景：本文作者袁鹰游览北京颐和园后，被其精巧的建筑和优美的景色所吸引，遂写下此文，向读者展现这座皇家园林的独特风采。 作者简介：袁鹰，原名田钟洛，中国现代著名作家、诗人。他的散文清新自然、意境优美，擅长描写风景名胜和风土人情，代表作有《白杨》《筏子》等。 内容概括：课文按照游览顺序，依次描写了颐和园的长廊、万寿山、昆明湖等景点。长廊长而精美，万寿山的佛香阁居高临下，昆明湖平静如镜，十七孔桥造型独特，展现了颐和园的雄伟壮丽与精巧雅致。 课文主题：通过描写颐和园的优美景色和精巧建筑，表达了作者对这座皇家园林的喜爱和赞美之情，展现了中国古代园林艺术的辉煌成就。 4. 习作例文《七月的天山》 写作背景：本文是碧野先生在七月游览天山后所作。作者以细腻的笔触描绘了七月天山的奇异风光，展现了天山的壮美与富饶，表达了对祖国边疆的热爱。 作者简介：碧野（1916-2008），原名黄潮洋，中国现代著名作家。他的散文充满对大自然的热爱，语言生动形象，擅长描绘边疆的壮美景色，代表作有《阳光灿烂照天山》《丹凤朝阳》等。 内容概括：课文按照由外到内的顺序，描写了七月天山的美景。从进入天山时的凉爽舒适，到山间森林的幽静茂密，再到天山深处的繁花似锦，展现了天山在七月的独特风光，如雪峰、溪流、森林、野花等构成的美丽画卷。 课文主题：通过描写七月天山的壮丽景色，表达了作者对祖国边疆天山的热爱和赞美之情，展现了天山的神奇与富饶。 五、重点句子分析 1.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”（《海上日出》） 分析：运用拟人的修辞手法，“负着重荷”“努力上升”“冲破”“跳出”等词语，赋予太阳人的动作和情感，生动形象地写出了太阳升起时的艰难与执着，突出了日出景象的壮观，表达了作者对太阳的喜爱与赞美。 2.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。”（《记金华的双龙洞》） 分析：这句话是对洞内石钟乳和石笋的总体评价。“变化多端”“颜色各异”概括了其特点，“即使不比作什么，也很值得观赏”突出了它们自身的奇特与美丽，体现了作者对自然景观的赞叹之情，也为读者留下了丰富的想象空间。 3.“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”（《颐和园》） 分析：运用比喻的修辞手法，将昆明湖比作“镜子”和“碧玉”，分别突出了昆明湖“静”和“绿”的特点，生动形象地展现了昆明湖的优美景色，表达了作者对昆明湖的喜爱之情。 4.“在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。”（《七月的天山》） 分析：运用排比和比喻的修辞手法，将野花比作“锦缎”“霞光”“彩虹”，从绵延、灿烂、绚丽三个角度突出了野花的繁多与美丽，增强了语言的气势，展现了天山深处繁花似锦的壮观景象。 六、阅读与写作技巧 （一）阅读技巧 1.理清写作顺序：写景类文章常按时间顺序（如《海上日出》）、游览顺序（如《记金华的双龙洞》《颐和园》）或空间顺序展开，阅读时找出表示顺序的词语（如“过了一会儿”“首先”“其次”“从……到……”），梳理文章脉络。 2.抓重点景物描写：关注作者对景物颜色、形态、声音、感受等方面的描写，体会景物的特点，如《七月的天山》中对野花颜色和形态的描写，突出了野花的绚丽多姿。 3.品修辞手法：留意文中比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，分析其作用，感受语言的生动性，如《海上日出》中对太阳的拟人化描写，让日出景象更鲜活。 （二）口语交际（无单独口语交际主题，融合于习作表达） 1.介绍游览经历时，要按一定顺序讲述，重点突出印象最深的景物，语言简洁明了、条理清晰。 2.交流时可结合具体的描写方法，分享自己对景物的感受，让听者如临其境。 （三）习作：游______ 1.作文主题：补充题目，写自己游览过的一个地方，按照游览顺序把游览过程写清楚，重点描写印象深刻的景物，表达自己的喜爱之情。 2.写作技巧： 定顺序：先画出游览路线图，按照“游览前—游览中—游览后”或沿途的先后顺序来写，避免杂乱无章。 抓重点：选择1-2处印象最深的景物作为重点，详细描写其颜色、形态、声音等特点，运用比喻、拟人等修辞手法让描写更生动。 用过渡：在景物转换时使用过渡句（如“走完长廊，就来到了万寿山脚下”“绕过小溪，我们来到了一片花海”），使文章衔接自然。 抒情感：在描写景物的过程中，融入自己的感受（如“看着这壮丽的日出，我不禁为大自然的神奇而惊叹”），表达对景物的喜爱与赞美。 3.习作范文： 游森林公园 上个周末，我和爸爸妈妈一起游览了城郊的森林公园，那里的美景让我流连忘返。 一进公园大门，一阵清新的空气扑面而来，道路两旁的大树郁郁葱葱，像一把把撑开的绿伞，遮住了火辣辣的阳光。沿着石板路往前走，我们来到了一片荷花池。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，粉色的荷花从荷叶间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的全开了，露出嫩黄色的小莲蓬，还有的是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。微风吹过，荷花轻轻摇晃，像亭亭玉立的少女在跳舞，别提多美了！ 穿过荷花池，我们顺着蜿蜒的小路向山顶爬去。山路两旁长满了五颜六色的野花，红的、黄的、紫的，竞相开放，蝴蝶在花丛中飞来飞去，蜜蜂嗡嗡地唱着歌。爬到半山腰，我们看到了一座小亭子，坐在亭子里休息时，能听到山下小溪潺潺的流水声，远处传来几声清脆的鸟鸣，让人感觉心旷神怡。 继续往上爬，终于到达了山顶。站在观景台上往下望，整个森林公园的景色尽收眼底。碧绿的树林像一片绿色的海洋，蜿蜒的小路像一条银色的丝带，远处的村庄和田野交织在一起，构成了一幅美丽的田园画卷。 夕阳西下，我们依依不舍地离开了森林公园。这里的一草一木都让我着迷，我真喜欢这美丽的森林公园！ 七、背诵与积累清单 1.积累重点四字词语：一刹那间、夺目耀眼、蜿蜒曲折、突兀森郁、颜色各异、变化多端、神清气爽、金碧辉煌、五彩斑斓、绵延不断。 2.积累描写景物的优美句子： “太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。” “昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。” “这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。” 3.积累描写自然景观的古诗（拓展）： 《望庐山瀑布》（唐·李白）： 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《饮湖上初晴后雨》（宋·苏轼）： 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 4.背诵课文中自己喜欢的段落，如《海上日出》描写日出过程的段落、《颐和园》描写长廊或昆明湖的段落。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $