河南省周口市2025-2026学年上学期九年级期末质量检测历史试题

2025一2026学年度上学期期末质量监测 九年级历史试题 注意事项 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 锅 2。本诚卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在 试卷上的答案无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母 代号涂写在答题卡相应位置上。 1.胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔，建于约公元前260年，原高约146米，基底每边长约 230米。在胡夫金字塔之后，古埃及的金字塔呈现出越修越小的趋势。这反映了古埃及( A.外族入侵不断加强 B.王权的逐渐衰落 C.奴隶反抗日益激烈 D.文明越来越落后 2.《汉谟拉比法典》规定：“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发 师应断指…”这反映此法典维护的是( 如 A,奴隶的利益 B.奴隶主的利益 C.手工业者的利益 D.婆罗门的利益 高 3.言印度社会必言种姓，言印度宗教哲学更必言种姓，印度社会就是种姓社会，印度教文化就是 种姓文化。这说明印度的种姓制度( A.不利于国家内部的团结 B.成为统治阶级的政治基础 C.有利于维持统治和社会安定 D.对印度社会产生重大影响 4.下图为古希腊帕特农神庙遗址。它讲究“视觉矫正”，使本来是直线的部分略呈曲线或内倾， 因而看起来更有弹力、更觉生动。这反映了古希腊( A,文明泽被后世 B.文化成就多元C.追求坚固耐用D.崇尚艺术美感 5.公元1233年，英王指责伯爵理查德侵犯了王室领地，但伯爵宣称国王侵犯他的土地违约在 剂 先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。由此可知，西欧封君与封臣之间( 解 A.等级制度森严 B.矛盾冲突不断C.存在契约关系D.地位相互平等 6.西欧中世纪城市经济主要是商品经济扩大后，封建贵族开始把劳役地租和实物地租改为货币 地租，农民为了交纳货币地租，从而将自给自足的农业经济纳入商品流通市场，这就使自然经 济开始转化为小商品经济。由此可知( A.城市获得了较大自治权和管理权 B.城市经济发展，促使封建经济瓦解 C.城市发展，推动早期资产阶级兴起 D.农民阶层遭到了残酷的压迫剥削 九年级历史试题第1页（共6页） 7.下图是12一15世纪欧洲大学数量变化图，这一变化说明当时欧洲(） (数量：个) 79 o 45 60 13 14 15(世纪) A.贵族与平民趋于平等 B.理性原则获得了普遍认同 C.社会转型的趋势明显 D. 宗教改革促进了思想觉醒 8.同学们运用史论结合、论从史出的方法，对“古代日本的教育文化措施”形成了如下评价。据 此补全省略号处的论点( 论点 论据 日本的吉备真备在唐留学近20年，精通儒学、天文和兵法，回国后在 古代日本… 太学教授三史、五经和律令等科目，他用汉字偏旁创造了日本民族文 字一片假名 A. 积极学习唐朝文化 B.走上对外扩张道路 C.法律制度趋于完备 D.积极传播本国文化 9.“在欧洲处于蒙味时代时，阿拉伯帝国逐步成为文明的保护者，希腊文、叙利亚文、梵文和波斯 文的著作因被译为阿拉伯文而不致失传，出现了十进制和零这类发明。”由此可见，阿拉伯统 治者对异族文化的态度是( A.意在改变欧洲的蒙昧 B.只注重翻译各类原著 C.垄断东西方文化交流 D.在包容中求得新发展 10.15世纪后期，从欧洲出发的航海家们逐渐发现了我们现在所知世界的大部分地区…结束 了世界主要文明地区相互隔绝的局面。上述材料反映了航海家们的活动( A.促进资本主义的产生和发展 B.使世界开始连为一个整体 C.丰富了世界各地人们的生活 D,给殖民地人民带来了灾难 11.“胜利不仅让战胜国收获无数的殖民地，更获得了丰富的资源与市场，推动其迅速发展。有 的国家因此成为‘日不落帝国'，也有国家在历史的舞台上渐渐退去，失去了曾经的辉煌。”材 料说明欧洲国家发动战争的目的是() A.经济发展需要B.收回丧失领土C.转移经济危机·D.追求民族解放 12.1810年后，西属拉美多地爆发起义，起义军领袖玻利瓦尔宣布废除奴隶制、分土地给士兵， 吸引大量黑人和混血种人参军。，1824年，西班牙殖民军被彻底击败。这可用于研究拉丁美 洲独立运动的( A.时代背景 B.主要过程 C.取胜原因 D.国际影响 13.1861年俄国农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本，农民在法律上获得解放为 工厂提供了劳动力，自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明俄国农奴制改革( A.发展了俄国近代工业 B.提供了资本主义发展的条件 C.保留了农奴制的残余 D,推动俄国走上对外扩张道路 九年级历史试题第2页（共6页） 14.“以前它是一个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本一西方影响和日本传统的 混合物一成为一个正在上升的帝国。它很快成为西方一个可怕的竞争对手。”促使日本完 成以上重大跨越的根本因素是( A.发动战争，开拓海外市场 B.解放奴隶，维护国家统一 C.明治维新，发展资本主义 D.科技立国，重视人才培养 15. 《明治宪法》不称“国民”而称“臣民”，将天皇塑造为国家的象征。同时，明治政府对军人和学 生灌输“忠君爱国”的意识。如此创造出的“国民不是国家的对峙者，而是国家的奉献者。这 说明明治维新( A.加强了中央集权 B,推行“殖产兴业” C.提倡“文明开化” D.保留了军国主义 16.十九世纪中后期，随着工业革命的深入，英国、法国、美国等国家先后通过立法，推行免费义 务教育，建立国家教育体系，强调培养识字、守纪的合格工人和国民。这一历史现象集中反 映了( A.人文主义思想对教育领域的直接影响 B.资产阶级革命对专制政体的彻底摧毁 C.工业化进程对社会发展提出的新要求 D.殖民扩张对宗主国文化输出的迫切需要 17.某历史杂志中世界近代史专栏展示了下列内容，据此推断该专栏的标题是( 物种起源 PRINCIPIA AT141 《自然哲学的数学原理》 《物种起源》 《战争与和平》 绘画《向日葵》 A,灿烂的文学发展 B.生物科学的突破 C.多彩的近代艺术 D.近代科学与文化 18.巴黎和会一开始，主要战胜国便陷入激烈的争吵之中：美国坚决要求解决国际联盟问题：英 国提出先解决德国、土耳其殖民地的瓜分问题：法国则要求先制裁战争的罪魁祸首，肢解德 国。由此可见，巴黎和会( A.只有战胜国参加 B.是列强的分赃会议 C.试图维持战后和平 D.损害了中国利益 19.20世纪二三十年代，印度掀起非暴力不合作运动、埃及开展华夫脱运动、墨西哥推行卡德纳 斯改革。这些事件共同反映了当时亚非拉地区的发展趋势是() A.资本主义制度普遍确立 B.民族民主运动蓬勃发展 C.世界殖民体系彻底瓦解 D.社会主义运动广泛兴起 20.《联合国家宣言》签署后，反法西斯同盟由世界第一工业强国美国、欧洲第一工业国苏联和世 界第一殖民帝国英国以及东方大国中国组成，其成员占了世界国家的一多半，无论工业实力 还是矿产资源都完全碾压轴心国集团。这表明《联合国家宣言》的签署( 8) A.协调了各个盟国之间的利益 B.标志着第二次世界大战胜利 C.改变了战争双方的力量对比 D.决定在战后立即成立联合国 九年级历史试题第3页（共6页） 第二部分非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一马不停蹄的征服，使亚历山大来不及在文化上有所建树，但他建立的帝国使希腊文 化与东方文化的接触、交流必不可免。他的远征可谓是一次异国文化探秘，远征军中有工程师、 哲学家、地理学家和测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往。 一摘编自吴于广、齐世荣主编《世界史》 材料二罗马所到之处，城市全部按照罗马的标准修建公共建筑，所以在法国可以看到极为 壮观的罗马公共水桥，在北非的突尼斯和西亚的约旦可以看到挖掘出来的广场、会堂、刷院、浴场 和竞技场等。去这些空间上离罗马城很远的地方看罗马遗址，时空交错的气氛会让人直接体会 到罗马的伟大。 —摘编自李筠《罗马史纲》 (1)根据材料一，指出“远征”是哪一历史事件，并概括其历史作用。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析法国、突尼斯和约旦等地遍布罗马元素的原因。并对法国 等国家存在的罗马遗址进行评价。(3分) (3)综合上述材料，从世界古代帝国的扩张中，你能得出什么结论？(1分) 22.(6分)阅读下面材料，从中提炼一个观点，结合所学知识，写一篇80~120字的小短文。（要 求：题目自拟，观点明确：史实正确：条理清晰，语句通顺，表述完整) 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现 了资本主义萌芽。形成中的资产阶级对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐 生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。…这场运动采取复兴古代 希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 一摘编自人教版九年级上册历史教材 23.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一1688年“光荣革命”以后，资产阶级和新贵族控制了国家权力，实行君主立宪制。议 会成为国家的立法机关。到18世纪上半叶、议会的立法权得到明确和巩固。国家行政实权落到 内阁手里，议会内阁制逐渐形成。1911年和1949年的议会法，1937年国王的大臣法等法律的颁 布，最终使英国向议会君主立宪制的王权制度发展。 一摘编自于玉宏、李小虎、张丽萍《当代外国政治制度》 材料二1787年宪法的制定将欧洲从文艺复兴、启蒙运动以来有关人类对理性政治的思考 变成了现实的政治原则，使这些伟大的思想在政治实践中获得发扬光大。 —摘编自马啸原《西方政治制度史》 九年级历史试题第4页（共6页） 材料三18世纪末的法国大革命和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。这就是一个绝对 君主制的国家内部通过对政治的民主化改造来实现社会的现代化转型。英国革命与美国革命对 现代民主政治的创新具有重大意义，而法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。 一摘编自马克垚《世界文明史》 (1)根据材料一，概括推动英国从“专制君主制”向“议会君主立宪制”转变的因素.(1分) (2)材料二中的“政治原则”是什么？并结合所学知识说明1787年宪法“使这些伟大的思想在政治 实践中获得发扬光大”。(2分)》 (3)根据材料三并结合所学知识，简述法国是如何“通过对政治的民主化改造来实现社会的现代 化转型”，并归纳法国大革命与英、美两国革命的相同之处。(3分) 24.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一1821年，英国的工业产值超过农业，英国从农业国变成工业国。19世纪40年代，英 国生铁产量占世界的一半，煤炭占三分之二。1850年英国工业总产值占世界的三分之一，对外 贸易占世界的21%，英国成为“世界工厂” 一张跃发《近代文明史》 材料二工业革命后资本主义制度的各种弊病逐渐显现。马克思和恩格斯从社会现实问题 出发进行理论探索和革命实践，创立了马克思主义，马克思主义是工人运动与民族民主运动的重 要思想武器。马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来。 —一摘编自《中外历史纲要》（下） 材料三在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响，自然 科学开始与工业生产紧密地结合起来…英国虽然仍有一些重要的发明，但是柴油机、汽车和发 电机等的发明和改进，却大部分是德国人干的，而电话、白热丝灯等则是美国人发明的，因此新的 技术和工业革命一开始就超出一国的范围，具有更广泛的规模，发展进程也是比较迅速的。 吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 (1)根据材料一，概括英国当时发生的变化，分析这些变化产生的最主要历史事件是什么。(3分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析马克思主义广泛传播的意义。(1分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括第二次工业革命的特点。(2分)》 九年级历史试题第5页（共6页） 25.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年允许局部地恢复资本主 义。农民们被准许在公共市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂…这个结 果是什么呢？结果就是把商品、货币、市场机制引入苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的 发展史上，这是一个重大突破。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二罗斯福上台后，采取诸多措施以解决就业问题。1933年，政府领布《联邦紧急救济 法》，设立执行机构一联邦紧急救济暑。该署仅在成立之初的一个月里，就以物品救济方式救 济了近400万个家庭。…政府实行“以工代赈”计划，规定有工作能力者须参加有酬劳动获得 工资。领布《社会保障法》，创立失业保险制度，规定失业者每周可领15美元至18美元的失业保 险金 一摘编自曾贵《“罗斯福新政”的就业工程及启示》 (1)材料一中列宁的“让步”是指1921年实行的什么政策？根据材料一回答，“它在马克思主义的 发展史上，是一个重大突破”体现在哪里？(2分) (2)根据材料二，概括罗斯福是如何解决就业问题的。结合所学知识，指出罗斯福新政的特点。 (3分) (3)结合上述材料，请你谈谈国家在发展经济方面需要注意哪些问题.(1分) 岸 九年级历史试题第6页（共6页）2025一2026学年度上学期期末质量监测 九年级历史参考答案 选择题（共20小题，20分） 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 答案 B B D 0 C B A D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C B C D c D B B 非选择题（共5小题，30分） 21.(1)历史事件：亚历山大东征。(1分)历史作用：促进了东西方文化的大交汇；大量非军事人员 随军队流动，加强了东西方之间的联系和往来。(1分) (2)原因：公元前3世纪开始，罗马不断对外进行征服与扩张；2世纪，罗马帝国进入黄金时期， 版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”。(1分)评价：罗马扩张过程中，其文化传播 到它所扩张的区域，这些建筑是古罗马文明的瑰宝，也是世界建筑史上的重要里程碑。它 们以其独特的艺术风格和精湛的工艺，展现了古罗马帝国的辉煌与繁荣。(2分) (3)结论：古代帝国的扩张客观上促进了东西方的文化和经济交流：古代帝国的扩张客观上推 动了被侵略地区城市建设的发展。(1分，任答一点即可) 22.观点：文艺复兴：创新的思想解放运动。 论述：文艺复兴兴起于14一15世纪资本主义萌芽的意大利。新兴资产阶级反对教会神学的 精神控制，以复兴古希腊罗马文化为旗号，实则注入新思想，倡导人文主义，肯定人的价值和 现世幸福。代表人物如但丁、达·芬奇、莎士比亚等，他们的作品批判教会腐败，歌颂人性，推 动了文学艺术和科学的繁荣。这并非简单复古，而是资产阶级反封建斗争的深刻思想解放 和创新运动。 参考评分标准： ①题目恰当，观点明确 一等(6一5分) ②史实运用正确；条理清晰，语句通顺，表述完整。 ①题目恰当，观点较为明确； 二等(4一2分) ②史实运用基本正确： ③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整。 ①立场不正确或题目不恰当，观，点不明确； 三等(1—0分) ②史实运用不正确； ③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整。 九年级历史参考答案第1页（共2页） 23.(1)因素：英国资产阶级掌握国家权力；议会成为国家立法机关；国家行政权由内阁掌握；议会 法等法律文献的颁布。(1分，任答一点即可) (2)“政治原则”：分权制衡原则。(1分)说明：1787年宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦 制共和国，使分权制衡的政治原则成为联邦制共和国运行的主要政治原则；1787年宪法 中提出的分权制衡原则，为后来世界其他国家制定宪法时所参考借鉴，影响力不断增强。 (1分，任答一点即可) (3)做法：法国通过革命的方式推翻君主统治，颁布《人权宣言》，建立资产阶级民主共和国，确 立了资产阶级的统治，由封建社会进入到资本主义社会，实现了国家的现代化转型。(2 分)相同之处：都是在本国资本主义经济发展受到阻碍的情况下爆发的资产阶级性质革 命；都颁布了资产阶级性质的法律文献来保障革命成果；从结果上看，都推动了本国资本 主义经济的发展。(1分，任答一点即可) 24.(1)变化：英国从农业国变为工业国；英国成为世界上第一个工业国家；英国成为世界工厂。 (2分) 历史事件：工业革命或第一次工业革命。(1分) (2)使无产阶级运动有了科学理论的指导，国际共产主义运动蓬勃发展。(1分) (3)特点：自然科学与工业生产紧密结合；多国同时进行，范围更大，发展进程迅速。(2分) 25.(1)政策：新经济政策。(1分)体现：把商品、货币、市场机制引进到苏俄的社会主义建设里面 去（或允许多种经济并存，大力发展商品经济）。(1分) (2)方法：颁布《联邦紧急救济法》，设立联邦紧急救济署；实行“以工代赈”；颁布《社会保障 法》，创立失业保险制度。(2分，答出其中任意两点即可)特点：采用国家干预手段扭转经 济形势。(1分) (3)依据国情制定恰当的政策：发展经济要深化改革、大胆创新。(1分，答出其中任意一点即可) 九年级历史参考答案第2页（共2页）