江苏省徐州市中等职业学校升学班2025-2026学年高二上学期期末考试语文模拟试卷

( …… ……… 密…… ……… 封…… ……… 线…… ……… 内…… ……… 请…… …………勿 …… …… 答…… ……… 卷…… ………… )徐州市中等职业学校2025-2026学年度第一学期期末考试试题 高二语文（升学班） 试卷满分150分，考试时间为150分钟。 请按照要求将答案写在答题纸上，在规定以外地方答题，视作无效。 一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案） 1.下列加点字，读音都正确的一组是（ ） A.精湛（zhàn） 恪守（kè） 砥砺（dǐ） 契约（qì） B.虔敬（qián） 纰漏（pī） 诟病（gòu） 慰藉（jí） C.雕琢（zhuó） 敷衍（yǎn） 濒临（bīn） 媲美（pì） D.浮躁（zào） 蛰伏（zhé） 攫取（jué） 恬静（tián） 2. 下列没有错别字的一组是（ ） A.励精图治 融汇贯通 循序渐进 独树一帜 B.推陈出新 因地制宜 锲而不舍 蔚然成风 C.无懈可击 耳濡目染 明察秋毫 貌和神离 D.触类旁通 孜孜不倦 义不容辞 言简意赅 3. 下列加点字的释义有错误的一组是（ ） A.臻于至善（达到） 韬光养晦（隐藏） 因地制宜（根据） B.虚怀若谷（胸怀） 触类旁通（通晓） 持之以恒（恒心） C.格物致知（推究） 躬行实践（亲自） 推己及人（推广） D.踌躇满志（犹豫） 精益求精（更加） 不耻下问（羞愧） 4. 依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 工匠精神 是一种技艺的传承， 是一种文化的积淀。 我们只注重技术层面的模仿， 忽视其背后的精神内核， 难以真正领悟其精髓。 A.不仅 更 如果 而 就 B.既 又 只要 却 也 C.虽然 但是 因为 所以 才 D.既然 那么 除非 否则 才 5 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.通过开展“职业技能大赛”，使学生的实践能力得到了显著提升。 B.能否保持积极的学习态度，是职校生成才的关键因素之一。 C.这本书的内容和插图都很精美，深受青少年读者所喜爱。 D.弘扬工匠精神，对于推动制造业高质量发展具有重要意义。 6.对下列句子使用的修辞手法的判断，不正确的是（ ） A.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（比喻） B.难道勤劳、诚信不是职业人最基本的素养吗？（反问） C.那一排排机床，仿佛整装待发的士兵，等待着工人的指令。（拟人） D.技能是立足之基，创新是发展之翼。（对偶） 7. 对下列各项运用的表达方式，判断错误的是（ ） A.调查报告一般包括标题、前言、主体、结尾和落款五个部分。（说明） B.在漫长的人类文明史上，工匠们用双手创造了无数辉煌的奇迹。（议论） C.他轻轻按下启动钮，机床发出均匀而有力的轰鸣声。（描写） D.去年，我校有三十余名学生在省级技能竞赛中获奖。（记叙） 8. 下列各项中，标点符号用法不正确的一项是（ ） A.“工匠精神”体现在哪些方面？是专注、是坚持、是精益求精。 B.《“互联网+”时代的职业素养》这篇文章，选自《职业模块》上册。 C.我们需要准备的工具有：扳手、螺丝刀、钳子、以及万用表。 D.他思考着，是继续升学深造？还是直接就业积累经验？ 9列作品、文体、作者、作者国籍（朝代）对应不正确的是（ ） A．《“探界者”钟扬》 人物通讯 叶雨婷 中国 B．《改造我们的学习》 议论文 毛泽东 中国 C．《南州六月荔枝丹》 说明文 贾祖璋 中国 D．《品质》 小说 高尔斯华绥 美国 10.下列选项对有关课文的表述，不正确的一项是（ ） A.《青年在选择职业时的考虑》理性而深刻，引导青年将个人价值与社会贡献相结合。 B.《改造我们的学习》运用对比论证，批判了主观主义学风，阐述了实事求是的重要性。 C.《“探界者”钟扬》一文，通过具体事例和细节描写，展现了科学家钟扬的探索精神与人格魅力。 D.《南州六月荔枝丹》作为说明文，语言严谨平实，未使用任何文学性手法。 二、现代文阅读（本大题共8小题，简答题4分，其余每小题2分，共18分） （一） 在信息技术飞速发展的今天，“数字素养”已成为公民必备的基本素质。数字素养不仅仅指操作电脑、使用软件的能力，更包括信息检索、甄别、整合、创造以及安全伦理等一系列综合能力。职校生作为未来的技术技能人才，提升数字素养尤为迫切。 然而，现实中存在一种误区：将数字素养简单等同于“会上网”。事实上，面对海量信息，如何高效获取所需资源？如何批判性地评估信息的真实性与价值？如何利用数字工具进行协作与创新？如何遵守网络规范、保护个人隐私？这些都是数字素养的核心内涵。 因此，职业教育中的信息技术课程，应超越单纯的技能训练，转向素养培育。通过项目学习、案例研讨等方式，引导学生在真实或仿真的情境中，发展其解决问题的综合数字能力，为适应未来智能化职业场景打下坚实基础。 11.下列对“数字素养”的理解，正确的一项是（ ） A.即操作电脑和使用各类软件的高级技能。 B.核心是掌握最新的信息技术和网络知识。 C.是一系列关于信息的综合处理与伦理实践能力。 D.等同于在互联网上快速浏览和娱乐的能力。 12.选文指出的当前主要误区是什么？（ ） A.忽视信息技术的教学。 B.将数字素养简单化为“会上网”。 C.过于强调信息技术的理论深度。 D.未能提供足够的数字设备。 13.作者对职业教育中的信息技术课程有何建议？（ ） A.加大软件操作技能的训练强度。 B.转向以素养培育为核心的综合教学。 C.减少课时，让学生自主探索。 D.主要讲授信息技术的理论知识。 14.选文的写作主旨是（ ） A.介绍信息技术的最新发展。 B.批评职校生数字素养低下。 C.阐述数字素养的内涵及其在职教中的重要性。 D.比较中外数字素养教育的差异。 （二） 中华优秀传统文化蕴含着丰富的工匠精神资源。《考工记》有云：“知者创物，巧者述之守之，世谓之工。”这里的“工”，不仅指技艺，更包含了对规矩法度的恪守与传承。古代工匠追求“如切如磋，如琢如磨”的精致，崇尚“匠心独运”的创造，秉持“技进乎道”的追求，将简单的劳动升华为艺术的创造和道德的修炼。 这种精神与传统伦理中的“敬事而信”“执事敬”一脉相承。它强调对工作的敬畏与专注，将产品视为人格的投射，通过物与人的深度融合，实现价值的升华。当代中国倡导的工匠精神，正是对这份文化遗产的创造性转化和创新性发展。它鼓励从业者在现代化生产中，依然保持对品质的极致追求，对技艺的不断钻研，以及对他人的诚信负责。 因此，传承工匠精神，不仅是技艺的沿袭，更是文化基因的激活。它能帮助职校生树立正确的职业观，在掌握实用技能的同时，涵养深沉的文化自信与职业操守。 15.下列哪项最能概括选文第一段的主要内容？（ ） A.介绍《考工记》这本古籍。 B.阐释古代工匠精神的文化内涵。 C.比较古今工匠的工作方式。 D.说明“工”字的字形演变。 16.选文中“技进乎道”的含义最接近于（ ） A.技术比道理更重要。 B.技艺熟练就能成功。 C.技艺达到极致后可升华为对规律的把握与境界的追求。 D.掌握技术后就可以不遵守规则。 17.选文认为当代工匠精神与传统精神的关系是（ ） A.完全照搬，没有变化。 B.截然不同，相互对立。 C.创造性转化与创新性发展。 D.仅在口号上保持一致。 18.结合选文，谈谈为何传承工匠精神对职校生尤为重要。（2分） 19.选文主要运用了哪种论证方法来阐述观点？（2分） 三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。在下列每小题中，选出一个正确答案） 20.下列各句中“之”的用法，与其他三项不同的是（ ） A.师道之不传也久矣 B.古之学者必有师 C.惑之不解 D.句读之不知 21.下列各句，没有使用通假字的是（ ） A.师者，所以传道受业解惑也 B.或师焉，或不焉 C.君子生非异也 D.积善成德，而神明自得 22.下列各句，句式与其他三句不同的是（ ） A.青，取之于蓝，而青于蓝 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强 C.冰，水为之，而寒于水 D.君子博学而日参省乎己 23.下列各句，没有词类活用的是（ ） A.吾师道也 B.其下圣人也亦远矣 C.小学而大遗 D.是故圣益圣，愚益愚 24.下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（ ） A.古之学者必有师 B.今之众人，其下圣人也亦远矣 C.师所以传道受业解惑也 D.用心一也 25.下列对课文《师说》的分析不正确的是（ ） A.文章开篇即提出“古之学者必有师”的中心论点。 B.文章运用对比论证，批判了当时士大夫耻于从师的不良风气。 C.作者提出的“师道”内涵是“传道、受业、解惑”。 D.文章结尾赞扬李蟠“好古文”，点明写作缘由，与开头呼应。 四、诗句默写（每空1分，共10分） 26.千呼万唤始出来， 。转轴拨弦三两声， 。（白居易《琵琶行》） 27.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描绘周瑜潇洒从容、大败曹军的诗句是： ， 。 28.李清照《声声慢》中，词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦、孤独、无奈和说不尽的思绪用“ ， ”代之。 29. ，不如须臾之所学也； ，不如登高之博见也。（《劝学》） 30.是故弟子不必不如师， 。闻道有先后， ，如是而已。（《师说》） 五、文学类文本阅读（4小题，共10分） 他蹲在机床旁，像一尊凝固的雕塑，只有那双眼睛，随着游标卡尺的轻微移动而闪烁着鹰隼般的光。尺身冰凉的触感透过指尖传来，与机器运转后残存的温热形成奇异的对比。他读着尺上那些细密的刻度，仿佛在阅读一部深奥的典籍。0.01毫米——一个在常人眼中近乎虚无的差值，在他的世界里却如同鸿沟。车间的喧嚣似乎被一道无形的屏障隔绝在外，他的耳中只有自己平稳的呼吸，和心中那把无形标尺与眼前工件比对时发出的、只有他能听见的铮鸣。 “王师傅，这尺寸……没问题吧？”年轻学徒凑过来，声音里带着不确定。 他没有立刻回答，又将卡尺换了个角度，轻轻抵住，凝神再看。良久，才缓缓直起身，关节发出轻微的“咯吱”声。“右端面，超了半丝（0.005毫米）。”他的声音平静，却不容置疑。 学徒瞪大了眼睛，接过卡尺反复测量，额上渐渐沁出汗珠。“还真……真是。王师傅，您这眼睛比尺还准！” 他摇摇头，脸上并无得意之色：“不是眼睛准，是这里准。”他指了指自己的心口，“你手里的活儿，得先过心里这道关。心里松一毫，手上就差一分。”说着，他重新开动机床，微调参数。砂轮与工件接触，发出极细微的、均匀的嘶响，溅起一簇簇转瞬即逝的金色火花，照亮了他专注的侧脸，也照亮了那双映着金属光泽的、沉静如水的眼睛。 31.文中画线句运用了哪种人物描写方法？有什么表达效果？（2分） 32.结合上下文，理解“心里松一毫，手上就差一分”的含义。（2分） 33.文中多次提到“0.01毫米”“半丝”等细微尺寸，有何作用？（3分） 34.请结合选文，谈谈你对“工匠”形象的理解。（3分） 六、文言文阅读 （本大题共10分） 陈情表 李密 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。祖、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 35．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分） A．外无期功强近之亲／内无应门五尺之僮／茕茕孑立／形影相吊 B．外无期功／强近之亲内／无应门五尺之僮茕茕／孑立形影相吊 C．外无期功强近／之亲内无应门／五尺之僮茕茕孑立／形影相吊 D．外无期功强近之亲内／无应门五尺之僮／茕茕孑立形影／相吊 36．下列对文中加点词和相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分） A．“除臣洗马”中的“除”是授予官职的意思，与“拜臣郎中”中的“拜”含义相同。 B．“寻蒙国恩”中的“寻”意为“不久”，与《桃花源记》中“寻向所志”的“寻”意思不同。 C．“矜育”意为怜惜养育，“矜”与“不矜名节”中的“矜”含义相同。 D．“死当结草”出自《左传》，后用为受恩深重、死后也要报答的典故。 37．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（2分） A．李密在开头陈述自己幼年不幸、孤苦无依的身世，意在表明祖母抚养之恩深重，为后文请求终养埋下伏笔。 B．文中多次提到朝廷征召与地方催逼，意在表现李密面临忠孝难以两全的困境，增强文章的感染力。 C．李密以“亡国贱俘”自称，并说“本图宦达，不矜名节”，是为了表明自己并非忠于前朝，打消晋武帝的疑虑。 D．文章最后以“乌鸟私情”作比，并承诺“生当陨首，死当结草”，表明自己先尽孝后尽忠的明确态度。 38．解释下列加点的词语（2分） （1）夙婴疾病 （2）晚有儿息 39．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 臣生当陨首，死当结草。 七、口语交际（8分） 40. 学校将举办“技能成就梦想”主题演讲比赛，你作为班级代表参赛。请撰写一段演讲开场白。要求：紧扣主题，富有感染力，能吸引听众注意力。200字左右。文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 八、综合实践(8分) 41. 你所在的专业部计划开展“职业形象与职场礼仪”宣传周活动。请你参与策划，完成以下任务： （1）列举两项适合在宣传周期间开展的具体活动。（2分） （2）为本次活动设计一则宣传口号。（要求：简洁明了，突出主题）（2分） （3）请从“着装”“沟通”“举止”三个方面中任选一个，拟写一条具体的礼仪建议。（2分） （4）请谈谈你认为职校生培养良好职业形象的意义。（60字左右）（2分） 要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 九、应用文写作（10分） 42. 校学生会拟招募志愿者，协助组织即将到来的校园文化节。请你以一名高二学生的身份，写一封申请书，表达你希望加入志愿者队伍的意愿。 要求：格式规范，理由充分，态度诚恳。200字左右。文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 十、作文（50分） 43. 阅读下面材料，根据要求写作。 “技可进乎道，艺可通乎神。”（清·魏源） “心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”（清·纪昀） 古人之语，揭示了技艺、职业与专注、匠心之间的深层联系。作为即将步入社会的职校生，你对此有何感悟和思考？ 请结合专业学习或生活体验，写一篇文章。题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。文中不得透露校名、人名等相关信息。 高三语文试卷（升学班）第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $