2026年中考物理一轮复习专项突破专题二：声的世界

2026年中考物理一轮复习专项突破专题二：声的世界（答案） ☆☆考点梳理☆☆ 考点一：声音的产生与传播 1. 声音是由物体的 振动 产生的。一切正在发声的物体都在振动。 振动停止，发声也就停止.不能说声音停止。 2. 声音可以在固体、液体、气体中传播。声音在不同介质中传播的速度不同。 一般来说，声音在固体中传播得最快，在气体中传播得最慢。声音在15 ℃的空气中的传播速度为340m/s。v固＞v液＞v气 3. 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，反射回来的声音叫做回声。回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 考点二：声音的特性 4. 音调：音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。物体振动的快慢用频率来表示，单位是赫兹（Hz）。 5.响度：响度与发声体的振动幅度有关，振幅越大，响度大.实验中通过观察乒乓球振动的幅度来显示音叉振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为转换法. 另外响度还跟传播距离、分散程度有关。 6. 音色：声音的品质与特色，用于区分发声体的依据，它与声源的材料、结构和振动方式有关。 声音的特性：响度、音调、音色区分 响度 音调 音色 概念 声音的强弱 声音的高低 声音的品质与特色 决定因素 振幅 振动快慢（频率） 材料和结构 常考实例 a.调音量 b.震耳欲聋、引吭高歌 c.大声、轻声 d.打击、按压乐器的力度 a.调整琴弦的松紧 b.按压不同的笛子孔 c.男低音、女高音 d.长短、粗细 a.分辨不同的声音 b.“闻其声之其人” c.声纹锁 d.铁路工人检修铁轨 常用描述词语 大、小、强、弱、洪亮、响亮、音量 高、低、尖、细、松紧、按压位置、长、短 悦耳、动听、美妙、难听 音调、响度及音色三种波形的区分 观察声音的波形图，从波形的疏密程度来认识音调的高低，从波形的高低来判断响度的大小，从波形的形状来判断音色。 【分析】从图中可以看出，相同时间内， 甲乙丁 的振动频率相同，故音调相同； 甲乙丙 的振幅相同，故响度相同； 甲乙丁 的波形相同，故音色相同。 考点三：噪声的危害和控制 7. 从物理角度看，噪声是指发声体做无规律振动时发出的声音.从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声. 8.人们以分贝为单位来表示声音的等级，其符号是dB. 50dB是较理想的安静环境. 9.在_声源处防止噪声产生，如排气管上加的消声器；在_传播过程中阻断噪声传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；在人耳处减弱噪声，如戴耳塞. 考点四：超声与次声 10.超声：振动频率高于20000Hz的声音；应用：定位、通信、勘察、检测、诊疗. 11.次声：振动频率低于20Hz的声音；应用：定位,预报台风、火山和地震活动等. 12.人耳的听觉范围是20-20000Hz. 13. 声音可以传递信息。 ①雷雨②铁路工人检查铁轨、车轮③医生用听诊器诊病④古代雾中航海的号角⑤蝙蝠回声定位⑥利用回声定位人们制成声呐⑦中医诊病的“闻”⑧用B超（超声波）看病、检查胎儿的情况⑨超声探伤、测厚、测距⑩超声波测速。 14. 声音具有能量。 ①超声波清洗钟表、眼镜②利用超声波振动清除人体内的结石③爆竹升天，震耳欲聋④超声波干扰信号。 ☆☆典例突破☆☆ 考点一：声音的产生与传播 【典型例题1】如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（　　） A. 该实验说明发声的音叉在振动 B. 声音通过空气传到人的耳朵里 C. 敲音叉的力越大，声音的响度越大 D. 敲音叉的力越大，声音的音调越高 【答案】D 【变式练习-1】如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列说法正确的是（　　） A. “鱼洗”发出的声音只能在水中传播 B. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C. 多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度 D. 停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动 【答案】B 【变式练习-2】下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 ②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声 ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同 ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【变式练习-3】二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。用二胡演奏时，演奏者一只手通过弓的推拉运动，拨弦后使其________而发声；声音是通过________传入现场观众耳中的；古时行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是________能够传声，且传播声音的速度比空气________（选填“快”或“慢”）。 【答案】 ①. 振动 ②. 空气 ③. 固体 ④. 快 考点二：声音特性的辨识及影响因素 【典型例题2】(2025·广州市番禺区·一模)小华用金属管自制小乐器，如图。敲击不同长度金属管，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sol（5）”“la（6）”“si（7）”的声音。小华演奏歌曲《两只老虎》中的“快”时，应敲击的金属管是（　　） A. a B. c C. e D. g 【答案】C 【变式练习2-1】（25年·邢台市平乡县·一模）下列各图描述的实验中，说法不正确的是（　　） A. 发声的音叉激起水花，说明声是由物体的振动产生的 B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明音调与物体振幅有关 C. 用相同大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高 D. 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声逐渐变小，推理出：真空不能传声 【答案】B 【变式练习2-2】(2025·中山市·一模)中国文化源远流长，乐器品类繁多，很多乐器经过代代相传，地域交换，发展出不同分类，但归根结底可分为打击乐器、吹奏乐器、弹弦乐器、击弦乐器、拉弦乐器和口簧乐器，针对以上乐器，下列说法错误的是（　　） A. 拉弦乐器和击弦乐器的发声体都是琴弦 B. 打击乐器如编钟，钟型越小，敲击时音调越高 C. 吹奏乐器如竖笛，用手按不同的音孔，是为调整音色 D. 在制作拨弦乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响音调 【答案】C 【变式练习2-3】（25年·枣庄市台儿庄区·一模）下面四幅图为录制合成的声音波形图，由图可以知道，甲和乙的_________不同，乙和丙的_________相同，乙和丁的_________相同（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【答案】音色 音调 响度 【变式练习2-4】如图所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。 （1）逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，保证拨动钢尺的力度不变，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______________（选填“高”或“低”）； （2）若保持钢尺伸出桌面的长度不变，用手拨动其伸出桌面的一端，则轻拨与重拨时，钢尺发出声音的____________（选填“音调”“响度”或“音色”）不同；由此可以得出结论：________。 （3）当伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺此时振动的频率低于____________Hz； （4）换用塑料尺做此实验，塑料尺振动幅度和频率与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是_______（选填“响度”“音调”或“音色”）。 【答案】（1）低 （2） ①. 响度 ②. 声音的响度与振幅有关 （3）20 （4）音色 考点三：超声与次声、噪声的防治 【典型例题3】(2025·哈尔滨市双城区·一模)为提醒大家牢记“九一八事变”，勿忘国耻，居安思危，我国每年都在9月18日鸣放防空警报。下列关于防空警报声的叙述，说法正确的是（　　） A. 防空警报声是一种超声波 B. 距离防空警报器越远，听到的警报声越大 C. 听到声音的人们能够明白警报声的含义，说明声音可以传递信息 D. 防空警报声在空气中的传播速度可达3×108m/s 【答案】C 【变式练习3-1】关于超声波和次声波，下列说法正确的是（ ） A. 渔民利用声呐发出的次声波探测鱼群 B. 医院利用B超发出的次声波检查胎儿在母体内是否正常发育 C. 大自然许多活动，如地震、海啸等都伴有超声波产生 D. 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 【答案】D 【变式练习3-2】如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（　　） A. 超声波的传播不需要介质 B. “嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C. 超声波在空气中的传播速度为3×108m/s D. 警报声可以传递信息 【答案】D 【变式练习3-3】科技延展助残视野“臂膀”，如图所示为一款超声导盲手杖，它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（　　） A. 超声波的频率低于20Hz B. 超声波会对使用者造成辐射危害 C. 超声波遇到障碍物会返回，能判断障碍物的位置 D. 超声波的传播速度比普通声音的传播速度大得多 【答案】C 【变式练习-4】蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递_____．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递_____． 【答案】 ①. 信息 ②. 能量 考点四：噪声的产生与传播 【典型例题4】噪声对人体的危害是全身性的，但在生产生活中，有些噪声的产生是不可避免的。下列关于噪声的说法正确的是（ ） A. 图中：北京动物园的“隔音蛟龙”是在声源处减弱噪声 B. 图乙：交通噪声是城市噪声的主要来源之一，禁止鸣笛是防止噪声的产生 C. 图丙：航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，是在传播过程中减弱噪声 D. 图丁：噪声强度显示仪可以减弱噪声 【变式练习4-1】中考期间，在英语听力测试时，为保障考生听力效果，考场内要求：①关闭风扇；②关门关窗。其中：（　　） A. ①是在传播过程中减弱噪声 B. ②是在传播过程中减弱噪声 C. ①②都是在声源处减弱噪声 D. ①②都是在人耳处减弱噪声 【答案】B 【变式练习4-2】噪声是当代社会的公害之一，在公共场所，请轻声讲话”，这里的“轻”是指声音的______。有资料显示，噪声每经过一块100m的林带可降20~25______（填“dB”或“Hz”），武威火车站的两侧种植着许多树木，这是在______（填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。 【答案】 ①. 响度 ②. dB ③. 传播过程中 ☆☆实验突破☆☆ 力学实验2：“声音的产生与传播”实验 【典例分析】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______________，它说明了______________；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_______________，这种思维方法叫做___________（选填“控制变量法”或 “转换法”）； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______________； （3）如图③所示，敲响右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验能说明________可以传声； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音将逐渐________（选填“变大”或“变小”），并由此推理可知：________________。 【答案】（1） ①. 乒乓球被弹起 ②. 发声体在振动 ③. 将音叉的振动放大 ④. 转换法 （2）在桌子上放一些小纸屑 （3）空气 （4） ①. 变小 ②. 真空不能传声 【变式练习-1】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到_________，悬挂着的乒乓球的作用是_________； （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_________可以传声，在月球上进行同样的实验_________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，用抽气机逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声越来越小，进一步推理可以得出：_________。 【答案】（1） ①. 乒乓球被弹开 ②. 将音叉的振动放大 （2）在桌面上撒一些纸屑 （3） ①. 空气 ②. 不能 ☆☆真题演练☆☆ 一、选择题 1.（2025年·绥化市中考真题）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A. 声音在空气中的传播速度是340m/s B. 闻其声而知其人是根据音色判断的 C. 广场上的噪声监测仪可以减弱噪声 D. 超声波探伤是利用声波传递能量 【答案】B 2.（2024哈尔滨中考）声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（　　） A. 甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B. 乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 C. 丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声 D. 丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量 【答案】B 3.（2025年·广西中考真题）公共场合“请勿大声喧哗”，其中“大声”是指声音的（　　） A. 音色美 B. 音调低 C. 响度大 D. 声速小 【答案】C 4.（2025年·贵州省中考真题）侗族大歌有其独有的“众低独高”演唱特色，即多人演唱低声部，一至三人轮换领唱高声部，这里的“低”“高”主要是指声音的（　　） A. 声速 B. 音色 C. 响度 D. 音调 【答案】D 5.（2025年·山东省中考真题）“五四”来临之际，学校举办了“青春与祖国共成长”校园合唱比赛。某班合唱队有高音、中音、低音三个声部。这里的“高”“中”“低”是指声音的（　　） A. 振幅 B. 响度 C. 音调 D. 音色 【答案】C 6.（2025年·陕西省中考真题）如图，是“祖脉秦岭，诗意长安”主题文化活动的场景。活动中颂诗、乐器演奏、歌曲演唱等多种文艺创演，彰显了陕西文化特色。下列分析正确的是（　　） A. 现场观众听到的声音，是通过空气传入的 B. 朗诵者的声带振动时，振幅越大，音调越高 C. 演唱者发出的声音在传播过程中，速度不断减小 D. 不同乐器发出的声音，音色相同 【答案】A 7.（2025年·兰州市中考真题）声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（ ） A. 甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B. 乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C. 丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D. 丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 【答案】A 8.（2024滨州中考）对下列诗句中蕴含的声现象，分析正确的是（ ） A. “牧童骑黄牛，歌声振林樾”，“歌声”是通过空气传入人耳的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C. “夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递能量 D. “朝来山鸟闹，惊破睡中天”，“山鸟闹”一定是乐音 【答案】A 9.（2024天津中考）发图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 【答案】C 二、填空题 10.（2025年·烟台市中考）为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的______方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的______方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的______方面进行控制。 【答案】 ①. 接收 ②. 产生 ③. 传播 11.（2025年·河南省中考真题）如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是______的；歌声是由牧童的声带______产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的______（填“响度”或“音色”）。 【答案】 ①. 静止 ②. 振动 ③. 音色 12.（2024泸州中考）2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为________m；探测器发出的超声波由声源的________而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是________。 【答案】 ①. 3000 ②. 振动 ③. 真空不能传声 13.（2025年·苏州市中考真题）苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，如图所示．当演奏者拨动琴弦时，弦因_________而发出声音，且拨的力度越大，声音的_________越大；听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的_________不同。 【答案】 ①. 振动 ②. 响度 ③. 音色 14.（2023广东中考）用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的___________产生，经___________传播到聆听者耳中，演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变___________。 【答案】 ①. 振动 ②. 空气 ③. 大 15.（2024河南中考）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体______产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：______。 【答案】 ①. 振动 ②. 正在发声的音叉可以激起水花 16.（2024连云港中考）在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过___________传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的___________不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用_______（选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。 【答案】 ①. 空气 ②. 音色 ③. 超声波 1 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考物理一轮复习专项突破专题二：声的世界（A3版） ☆☆考点梳理☆☆ 考点一：声音的产生与传播 1. 声音是由物体的 产生的。一切正在发声的物体都在振动。 振动停止，发声也就停止.不能说声音停止。 2. 声音可以在 、液体、 中传播。声音在不同介质中传播的速度 。 一般来说，声音在 中传播得最快，在 中传播得最慢。声音在15 ℃的空气中的传播速度为 m/s。v固 v液 v气 3. 声音在传播过程中，遇到障碍物被 回来，反射回来的声音叫做 。回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 考点二：声音的特性 4. 音调：音调由发声体振动的 决定， 越高，音调 。物体振动的快慢用 来表示，单位是 。 5.响度：响度与发声体的振动 有关， 越大，响度 .实验中通过观察 来显示音叉振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为 . 另外响度还跟 有关。 6. 音色：声音的 ，用于区分发声体的依据，它与声源的材料、结构和振动方式有关。 声音的特性：响度、音调、音色区分 响度 音调 音色 概念 声音的强弱 声音的高低 声音的品质与特色 决定因素 振幅 振动快慢（频率） 材料和结构 常考实例 a.调音量 b.震耳欲聋、引吭高歌 c.大声、轻声 d.打击、按压乐器的力度 a.调整琴弦的松紧 b.按压不同的笛子孔 c.男低音、女高音 d.长短、粗细 a.分辨不同的声音 b.“闻其声之其人” c.声纹锁 d.铁路工人检修铁轨 常用描述词语 大、小、强、弱、洪亮、响亮、音量 高、低、尖、细、松紧、按压位置、长、短 悦耳、动听、美妙、难听 音调、响度及音色三种波形的区分 观察声音的波形图，从波形的疏密程度来认识音调的高低，从波形的高低来判断响度的大小，从波形的形状来判断音色。 【分析】从图中可以看出，相同时间内， 的振动频率相同，故音调相同； 的振幅相同，故响度相同； 的波形相同，故音色相同。 考点三：噪声的危害和控制 7. 从物理角度看，噪声是指发声体做 振动时发出的声音.从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声. 8.人们以 为单位来表示声音的等级，其符号是 . 50 是较理想的安静环境. 9.在_ 处防止噪声产生，如排气管上加的消声器；在_ 过程中阻断噪声传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；在 处减弱噪声，如戴耳塞. 考点四：超声与次声 10.超声：振动频率高于 Hz的声音；应用：定位、通信、勘察、检测、诊疗. 11.次声：振动频率低于 Hz的声音；应用：定位,预报台风、火山和地震活动等. 12.人耳的听觉范围是 Hz. 13. 声音可以传 。 ①雷雨②铁路工人检查铁轨、车轮③医生用听诊器诊病④古代雾中航海的号角⑤蝙蝠回声定位⑥利用回声定位人们制成声呐⑦中医诊病的“闻”⑧用B超（超声波）看病、检查胎儿的情况⑨超声探伤、测厚、测距⑩超声波测速。 14. 声音具有能量。 ①超声波清洗钟表、眼镜②利用超声波振动清除人体内的结石③爆竹升天，震耳欲聋④超声波干扰信号。 ☆☆典例突破☆☆ 考点一：声音的产生与传播 【典型例题1】如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（　　） A. 该实验说明发声的音叉在振动 B. 声音通过空气传到人的耳朵里 C. 敲音叉的力越大，声音的响度越大 D. 敲音叉的力越大，声音的音调越高 【变式练习1-1】如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列说法正确的是（　　） A. “鱼洗”发出的声音只能在水中传播 B. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C. 多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度 D. 停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动 【变式练习1-2】下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 ②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声 ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同 ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【变式练习1-3】二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。用二胡演奏时，演奏者一只手通过弓的推拉运动，拨弦后使其________而发声；声音是通过________传入现场观众耳中的；古时行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是________能够传声，且传播声音的速度比空气________（选填“快”或“慢”）。 考点二：声音特性的辨识及影响因素 【典型例题2】(2025·广州市番禺区·一模)小华用金属管自制小乐器，如图。敲击不同长度金属管，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sol（5）”“la（6）”“si（7）”的声音。小华演奏歌曲《两只老虎》中的“快”时，应敲击的金属管是（　　） A. a B. c C. e D. g 【变式练习2-1】（25年·邢台市平乡县·一模）下列各图描述的实验中，说法不正确的是（　　） A. 发声的音叉激起水花，说明声是由物体的振动产生的 B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明音调与物体振幅有关 C. 用相同大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高 D. 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声逐渐变小，推理出：真空不能传声 【变式练习2-2】(2025·中山市·一模)中国文化源远流长，乐器品类繁多，很多乐器经过代代相传，地域交换，发展出不同分类，但归根结底可分为打击乐器、吹奏乐器、弹弦乐器、击弦乐器、拉弦乐器和口簧乐器，针对以上乐器，下列说法错误的是（　　） A. 拉弦乐器和击弦乐器的发声体都是琴弦 B. 打击乐器如编钟，钟型越小，敲击时音调越高 C. 吹奏乐器如竖笛，用手按不同的音孔，是为调整音色 D. 在制作拨弦乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响音调 【变式练习2-3】（25年·枣庄市台儿庄区·一模）下面四幅图为录制合成的声音波形图，由图可以知道，甲和乙的_________不同，乙和丙的_________相同，乙和丁的_________相同（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【变式练习2-4】如图所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。 （1）逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，保证拨动钢尺的力度不变，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______________（选填“高”或“低”）； （2）若保持钢尺伸出桌面的长度不变，用手拨动其伸出桌面的一端，则轻拨与重拨时，钢尺发出声音的____________（选填“音调”“响度”或“音色”）不同；由此可以得出结论：________。 （3）当伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺此时振动的频率低于____________Hz； （4）换用塑料尺做此实验，塑料尺振动幅度和频率与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是_______（选填“响度”“音调”或“音色”）。 考点三：超声与次声、噪声的防治 【典型例题3】(2025·哈尔滨市双城区·一模)为提醒大家牢记“九一八事变”，勿忘国耻，居安思危，我国每年都在9月18日鸣放防空警报。下列关于防空警报声的叙述，说法正确的是（　　） A. 防空警报声是一种超声波 B. 距离防空警报器越远，听到的警报声越大 C. 听到声音的人们能够明白警报声的含义，说明声音可以传递信息 D. 防空警报声在空气中的传播速度可达3×108m/s 【变式练习3-1】关于超声波和次声波，下列说法正确的是（ ） A. 渔民利用声呐发出的次声波探测鱼群 B. 医院利用B超发出的次声波检查胎儿在母体内是否正常发育 C. 大自然许多活动，如地震、海啸等都伴有超声波产生 D. 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 【变式练习3-2】如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（　　） A. 超声波的传播不需要介质 B. “嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C. 超声波在空气中的传播速度为3×108m/s D. 警报声可以传递信息 【变式练习3-3】科技延展助残视野“臂膀”，如图所示为一款超声导盲手杖，它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（　　） A. 超声波的频率低于20Hz B. 超声波会对使用者造成辐射危害 C. 超声波遇到障碍物会返回，能判断障碍物的位置 D. 超声波的传播速度比普通声音的传播速度大得多 【变式练习-4】蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递_____．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递_____． 考点四：噪声的产生与传播 【典型例题4】噪声对人体的危害是全身性的，但在生产生活中，有些噪声的产生是不可避免的。下列关于噪声的说法正确的是（ ） A. 图中：北京动物园的“隔音蛟龙”是在声源处减弱噪声 B. 图乙：交通噪声是城市噪声的主要来源之一，禁止鸣笛是防止噪声的产生 C. 图丙：航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，是在传播过程中减弱噪声 D. 图丁：噪声强度显示仪可以减弱噪声 【变式练习4-1】中考期间，在英语听力测试时，为保障考生听力效果，考场内要求：①关闭风扇；②关门关窗。其中：（　　） A. ①是在传播过程中减弱噪声 B. ②是在传播过程中减弱噪声 C. ①②都是在声源处减弱噪声 D. ①②都是在人耳处减弱噪声 【变式练习4-2】噪声是当代社会的公害之一，在公共场所，请轻声讲话”，这里的“轻”是指声音的______。有资料显示，噪声每经过一块100m的林带可降20~25______（填“dB”或“Hz”），武威火车站的两侧种植着许多树木，这是在______（填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。 ☆☆实验突破☆☆ 力学实验2：“声音的产生与传播”实验 【典例分析】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______________，它说明了______________；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_______________，这种思维方法叫做___________（选填“控制变量法”或 “转换法”）； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______________； （3）如图③所示，敲响右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验能说明________可以传声； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音将逐渐________（选填“变大”或“变小”），并由此推理可知：________________。 【变式练习-1】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到____，悬挂着的乒乓球的作用是___； （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_________可以传声，在月球上进行同样的实验_________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，用抽气机逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声越来越小，进一步推理可以得出：_________。 ☆☆真题演练☆☆ 一、选择题 1.（2025年·绥化市中考真题）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A. 声音在空气中的传播速度是340m/s B. 闻其声而知其人是根据音色判断的 C. 广场上的噪声监测仪可以减弱噪声 D. 超声波探伤是利用声波传递能量 2.（2024哈尔滨中考）声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（　　） A. 甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B. 乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 C. 丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声 D. 丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量 3.（2025年·广西中考真题）公共场合“请勿大声喧哗”，其中“大声”是指声音的（　　） A. 音色美 B. 音调低 C. 响度大 D. 声速小 4.（2025年·贵州省中考真题）侗族大歌有其独有的“众低独高”演唱特色，即多人演唱低声部，一至三人轮换领唱高声部，这里的“低”“高”主要是指声音的（　　） A. 声速 B. 音色 C. 响度 D. 音调 5.（2025年·山东省中考真题）“五四”来临之际，学校举办了“青春与祖国共成长”校园合唱比赛。某班合唱队有高音、中音、低音三个声部。这里的“高”“中”“低”是指声音的（　　） A. 振幅 B. 响度 C. 音调 D. 音色 6.（2025年·陕西省中考真题）如图，是“祖脉秦岭，诗意长安”主题文化活动的场景。活动中颂诗、乐器演奏、歌曲演唱等多种文艺创演，彰显了陕西文化特色。下列分析正确的是（　　） A. 现场观众听到的声音，是通过空气传入的 B. 朗诵者的声带振动时，振幅越大，音调越高 C. 演唱者发出的声音在传播过程中，速度不断减小 D. 不同乐器发出的声音，音色相同 7.（2025年·兰州市中考真题）声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（ ） A. 甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B. 乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C. 丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D. 丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 8.（2024滨州中考）对下列诗句中蕴含的声现象，分析正确的是（ ） A. “牧童骑黄牛，歌声振林樾”，“歌声”是通过空气传入人耳的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C. “夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递能量 D. “朝来山鸟闹，惊破睡中天”，“山鸟闹”一定是乐音 9.（2024天津中考）发图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 二、填空题 10.（2025年·烟台市中考）为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的______方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的______方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的______方面进行控制。 11.（2025年·河南省中考真题）如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是______的；歌声是由牧童的声带______产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的______（填“响度”或“音色”）。 （11题图） （12题图） （13题图） （15题图） 12.（2024泸州中考）2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为________m；探测器发出的超声波由声源的________而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是________。 13.（2025年·苏州市中考真题）苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，如图所示．当演奏者拨动琴弦时，弦因_________而发出声音，且拨的力度越大，声音的_________越大；听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的_________不同。 14.（2023广东中考）用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的___________产生，经___________传播到聆听者耳中，演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变___________。 15.（2024河南中考）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体______产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：______。 16.（2024连云港中考）在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过___________传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的___________不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用_______（选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考物理一轮复习专项突破专题二：声的世界（原卷） ☆☆考点梳理☆☆ 考点一：声音的产生与传播 1. 声音是由物体的 产生的。一切正在发声的物体都在振动。 振动停止，发声也就停止.不能说声音停止。 2. 声音可以在 、液体、 中传播。声音在不同介质中传播的速度 。 一般来说，声音在 中传播得最快，在 中传播得最慢。声音在15 ℃的空气中的传播速度为 m/s。v固 v液 v气 3. 声音在传播过程中，遇到障碍物被 回来，反射回来的声音叫做 。回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 考点二：声音的特性 4. 音调：音调由发声体振动的 决定， 越高，音调 。物体振动的快慢用 来表示，单位是 。 5.响度：响度与发声体的振动 有关， 越大，响度 .实验中通过观察 来显示音叉振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为 . 另外响度还跟 有关。 6. 音色：声音的 ，用于区分发声体的依据，它与声源的材料、结构和振动方式有关。 声音的特性：响度、音调、音色区分 响度 音调 音色 概念 声音的强弱 声音的高低 声音的品质与特色 决定因素 振幅 振动快慢（频率） 材料和结构 常考实例 a.调音量 b.震耳欲聋、引吭高歌 c.大声、轻声 d.打击、按压乐器的力度 a.调整琴弦的松紧 b.按压不同的笛子孔 c.男低音、女高音 d.长短、粗细 a.分辨不同的声音 b.“闻其声之其人” c.声纹锁 d.铁路工人检修铁轨 常用描述词语 大、小、强、弱、洪亮、响亮、音量 高、低、尖、细、松紧、按压位置、长、短 悦耳、动听、美妙、难听 音调、响度及音色三种波形的区分 观察声音的波形图，从波形的疏密程度来认识音调的高低，从波形的高低来判断响度的大小，从波形的形状来判断音色。 【分析】从图中可以看出，相同时间内， 的振动频率相同，故音调相同； 的振幅相同，故响度相同； 的波形相同，故音色相同。 考点三：噪声的危害和控制 7. 从物理角度看，噪声是指发声体做 振动时发出的声音.从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声. 8.人们以 为单位来表示声音的等级，其符号是 . 50 是较理想的安静环境. 9.在_ 处防止噪声产生，如排气管上加的消声器；在_ 过程中阻断噪声传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；在 处减弱噪声，如戴耳塞. 考点四：超声与次声 10.超声：振动频率高于 Hz的声音；应用：定位、通信、勘察、检测、诊疗. 11.次声：振动频率低于 Hz的声音；应用：定位,预报台风、火山和地震活动等. 12.人耳的听觉范围是 Hz. 13. 声音可以传 。 ①雷雨②铁路工人检查铁轨、车轮③医生用听诊器诊病④古代雾中航海的号角⑤蝙蝠回声定位⑥利用回声定位人们制成声呐⑦中医诊病的“闻”⑧用B超（超声波）看病、检查胎儿的情况⑨超声探伤、测厚、测距⑩超声波测速。 14. 声音具有能量。 ①超声波清洗钟表、眼镜②利用超声波振动清除人体内的结石③爆竹升天，震耳欲聋④超声波干扰信号。 ☆☆典例突破☆☆ 考点一：声音的产生与传播 【典型例题1】如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（　　） A. 该实验说明发声的音叉在振动 B. 声音通过空气传到人的耳朵里 C. 敲音叉的力越大，声音的响度越大 D. 敲音叉的力越大，声音的音调越高 【变式练习1-1】如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列说法正确的是（　　） A. “鱼洗”发出的声音只能在水中传播 B. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C. 多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度 D. 停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动 【变式练习1-2】下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 ②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声 ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同 ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【变式练习1-3】二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。用二胡演奏时，演奏者一只手通过弓的推拉运动，拨弦后使其________而发声；声音是通过________传入现场观众耳中的；古时行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是________能够传声，且传播声音的速度比空气________（选填“快”或“慢”）。 考点二：声音特性的辨识及影响因素 【典型例题2】(2025·广州市番禺区·一模)小华用金属管自制小乐器，如图。敲击不同长度金属管，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sol（5）”“la（6）”“si（7）”的声音。小华演奏歌曲《两只老虎》中的“快”时，应敲击的金属管是（　　） A. a B. c C. e D. g 【变式练习2-1】（25年·邢台市平乡县·一模）下列各图描述的实验中，说法不正确的是（　　） A. 发声的音叉激起水花，说明声是由物体的振动产生的 B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明音调与物体振幅有关 C. 用相同大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高 D. 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声逐渐变小，推理出：真空不能传声 【变式练习2-2】(2025·中山市·一模)中国文化源远流长，乐器品类繁多，很多乐器经过代代相传，地域交换，发展出不同分类，但归根结底可分为打击乐器、吹奏乐器、弹弦乐器、击弦乐器、拉弦乐器和口簧乐器，针对以上乐器，下列说法错误的是（　　） A. 拉弦乐器和击弦乐器的发声体都是琴弦 B. 打击乐器如编钟，钟型越小，敲击时音调越高 C. 吹奏乐器如竖笛，用手按不同的音孔，是为调整音色 D. 在制作拨弦乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响音调 【变式练习2-3】（25年·枣庄市台儿庄区·一模）下面四幅图为录制合成的声音波形图，由图可以知道，甲和乙的_________不同，乙和丙的_________相同，乙和丁的_________相同（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【变式练习2-4】如图所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。 （1）逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，保证拨动钢尺的力度不变，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______________（选填“高”或“低”）； （2）若保持钢尺伸出桌面的长度不变，用手拨动其伸出桌面的一端，则轻拨与重拨时，钢尺发出声音的____________（选填“音调”“响度”或“音色”）不同；由此可以得出结论：________。 （3）当伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺此时振动的频率低于____________Hz； （4）换用塑料尺做此实验，塑料尺振动幅度和频率与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是_______（选填“响度”“音调”或“音色”）。 考点三：超声与次声、噪声的防治 【典型例题3】(2025·哈尔滨市双城区·一模)为提醒大家牢记“九一八事变”，勿忘国耻，居安思危，我国每年都在9月18日鸣放防空警报。下列关于防空警报声的叙述，说法正确的是（　　） A. 防空警报声是一种超声波 B. 距离防空警报器越远，听到的警报声越大 C. 听到声音的人们能够明白警报声的含义，说明声音可以传递信息 D. 防空警报声在空气中的传播速度可达3×108m/s 【变式练习3-1】关于超声波和次声波，下列说法正确的是（ ） A. 渔民利用声呐发出的次声波探测鱼群 B. 医院利用B超发出的次声波检查胎儿在母体内是否正常发育 C. 大自然许多活动，如地震、海啸等都伴有超声波产生 D. 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 【变式练习3-2】如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（　　） A. 超声波的传播不需要介质 B. “嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C. 超声波在空气中的传播速度为3×108m/s D. 警报声可以传递信息 【变式练习3-3】科技延展助残视野“臂膀”，如图所示为一款超声导盲手杖，它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（　　） A. 超声波的频率低于20Hz B. 超声波会对使用者造成辐射危害 C. 超声波遇到障碍物会返回，能判断障碍物的位置 D. 超声波的传播速度比普通声音的传播速度大得多 【变式练习-4】蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递_____．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递_____． 考点四：噪声的产生与传播 【典型例题4】噪声对人体的危害是全身性的，但在生产生活中，有些噪声的产生是不可避免的。下列关于噪声的说法正确的是（ ） A. 图中：北京动物园的“隔音蛟龙”是在声源处减弱噪声 B. 图乙：交通噪声是城市噪声的主要来源之一，禁止鸣笛是防止噪声的产生 C. 图丙：航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，是在传播过程中减弱噪声 D. 图丁：噪声强度显示仪可以减弱噪声 【变式练习4-1】中考期间，在英语听力测试时，为保障考生听力效果，考场内要求：①关闭风扇；②关门关窗。其中：（　　） A. ①是在传播过程中减弱噪声 B. ②是在传播过程中减弱噪声 C. ①②都是在声源处减弱噪声 D. ①②都是在人耳处减弱噪声 【变式练习4-2】噪声是当代社会的公害之一，在公共场所，请轻声讲话”，这里的“轻”是指声音的______。有资料显示，噪声每经过一块100m的林带可降20~25______（填“dB”或“Hz”），武威火车站的两侧种植着许多树木，这是在______（填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。 ☆☆实验突破☆☆ 力学实验2：“声音的产生与传播”实验 【典例分析】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______________，它说明了______________；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_______________，这种思维方法叫做___________（选填“控制变量法”或 “转换法”）； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______________； （3）如图③所示，敲响右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验能说明________可以传声； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音将逐渐________（选填“变大”或“变小”），并由此推理可知：________________。 【变式练习-1】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到_________，悬挂着的乒乓球的作用是_________； （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_________可以传声，在月球上进行同样的实验_________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，用抽气机逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声越来越小，进一步推理可以得出：_________。 ☆☆真题演练☆☆ 一、选择题 1.（2025年·绥化市中考真题）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A. 声音在空气中的传播速度是340m/s B. 闻其声而知其人是根据音色判断的 C. 广场上的噪声监测仪可以减弱噪声 D. 超声波探伤是利用声波传递能量 2.（2024哈尔滨中考）声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（　　） A. 甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B. 乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 C. 丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声 D. 丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量 3.（2025年·广西中考真题）公共场合“请勿大声喧哗”，其中“大声”是指声音的（　　） A. 音色美 B. 音调低 C. 响度大 D. 声速小 4.（2025年·贵州省中考真题）侗族大歌有其独有的“众低独高”演唱特色，即多人演唱低声部，一至三人轮换领唱高声部，这里的“低”“高”主要是指声音的（　　） A. 声速 B. 音色 C. 响度 D. 音调 5.（2025年·山东省中考真题）“五四”来临之际，学校举办了“青春与祖国共成长”校园合唱比赛。某班合唱队有高音、中音、低音三个声部。这里的“高”“中”“低”是指声音的（　　） A. 振幅 B. 响度 C. 音调 D. 音色 6.（2025年·陕西省中考真题）如图，是“祖脉秦岭，诗意长安”主题文化活动的场景。活动中颂诗、乐器演奏、歌曲演唱等多种文艺创演，彰显了陕西文化特色。下列分析正确的是（　　） A. 现场观众听到的声音，是通过空气传入的 B. 朗诵者的声带振动时，振幅越大，音调越高 C. 演唱者发出的声音在传播过程中，速度不断减小 D. 不同乐器发出的声音，音色相同 7.（2025年·兰州市中考真题）声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（ ） A. 甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B. 乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C. 丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D. 丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 8.（2024滨州中考）对下列诗句中蕴含的声现象，分析正确的是（ ） A. “牧童骑黄牛，歌声振林樾”，“歌声”是通过空气传入人耳的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C. “夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递能量 D. “朝来山鸟闹，惊破睡中天”，“山鸟闹”一定是乐音 9.（2024天津中考）发图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 二、填空题 10.（2025年·烟台市中考）为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的______方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的______方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的______方面进行控制。 11.（2025年·河南省中考真题）如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是______的；歌声是由牧童的声带______产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的______（填“响度”或“音色”）。 12.（2024泸州中考）2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为________m；探测器发出的超声波由声源的________而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是________。 13.（2025年·苏州市中考真题）苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，如图所示．当演奏者拨动琴弦时，弦因_________而发出声音，且拨的力度越大，声音的_________越大；听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的_________不同。 14.（2023广东中考）用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的___________产生，经___________传播到聆听者耳中，演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变___________。 15.（2024河南中考）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体______产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：______。 16.（2024连云港中考）在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过___________传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的___________不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用_______（选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。 1 学科网（北京）股份有限公司 $