单元新知随身记 Unit 5 Learning from natureSection Ⅰ Starting out & Understanding ideas & Using language-【优学精讲】2024-2025学年高中英语选择性必修第三册教用Word(外研版)
2026-01-23
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 英语 |
| 教材版本 | 高中英语外研版选择性必修第三册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | Starting out,Understanding ideas,Using language |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 152 KB |
| 发布时间 | 2026-01-23 |
| 更新时间 | 2026-01-23 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精讲·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-01-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56093307.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本高中英语讲义围绕“从自然学习”主题,系统梳理自然相关词汇(如莲花、藻类、土丘等)、重点单词(frontier, convert等)、多义词(bat)、词形转换(architect→architecture等)及核心短语(regard...as...等)和句型(过去分词作方式状语、时间状语从句省略),构建从基础词汇到语法运用的学习支架。
资料通过词汇分类(如bio-前缀词巧记)、句型实例(如教材原句“Shaped to resemble a lotus flower...”)设计,助力学生提升语言能力(词汇语法综合运用)和思维品质(规律总结与迁移)。课中辅助教师系统授课,课后帮助学生巩固知识,查漏补缺,培养自主学习能力。
内容正文:
UNIT 5 Learning from nature
Section Ⅰ Starting out & Understanding ideas & Using language
1.lotus flower 莲花
2.a natural grassy mound 一个天然的绿草如茵的土丘
3.wildly growing algae 疯狂生长的藻类
4.thin but solid tiles 薄但坚硬的瓦片
5.mimic her accent 模仿她的口音
6.the building’s plumbing system 建筑物的管道系统
7.a fish pond 养鱼池
8.sow the seed 播种
9.radar systems 雷达系统
10.her personal physician 她的私人医生
1.frontier n.(学科的)知识前沿
Space has always been the final frontier for mankind and space exploration is the key to discovering the enormous universe that surrounds our planet.
太空一直是人类的终极前沿,太空探索是发现环绕我们地球的巨大宇宙的关键。 (演讲稿)
2.convert v.使转变;使转换
The farm has been converted into a school.
这个农场已被改建成一所学校。 (投稿)
3.dioxide n.二氧化物
The carbon dioxide leads to the worldwide greenhouse effect, which causes the sea level to rise and produces negative impacts on weather.
二氧化碳导致全球温室效应,导致海平面上升,对天气产生负面影响。
4.wisdom n.智慧
When speed failed her, she used her wisdom.
当速度不够用时,她运用了她的智慧。 (人物描写)
bat
①One brown bat — about the size of a human thumb — can consume about 600 mosquitoes and other unwanted insects within an hour. (n.蝙蝠)
②I picked up his baseball bat and swung at the ball. (n.球棒)
1.architect n.建筑师→architecture n.建筑学;建筑设计;建筑风格
2.superb adj.极好的,出色的→superbly adv.雄伟地;壮丽地
3.biomimicry n.仿生学→biomimetic adj.仿生化(技术)的
4.employ v.使用,运用→employer n.雇主→employee n.雇员;雇工
掌握规律 巧记单词
以bio-为前缀的名词:
biomimicry n.仿生学 biography n.传记
biochemistry n.生物化学 biology n.生物学
1.regard ...as ... 将……认为……;把……看作……
2.associate ...with ... 把……和……联系起来
3.be used to (doing) sth 习惯于(做)某事
4.take ...for granted 认为……理所当然
5.in this way 以这种方式
6.be designed to do sth 旨在做某事
7.in the centre of ... 在……的中心
8.an example of ... ……的例子
9.(be) based on ... 以……为基础
10.inspire sb to do sth 激励某人做某事
11.convert ...into ... 把……转变为……
12.respond to 对……作出响应/反应
13.live in harmony with ... 与……和谐相处
14.seek solutions to 寻求解决方法
15.take inspiration from 从……中获取灵感
1.句型公式:过去分词短语作方式状语
教材原句:Shaped to resemble a lotus flower, it appears to float above the waterfront promenade and the water that surrounds it.
它的形状像一朵莲花,漂浮在海滨长廊上,四周被水环绕。
2.句型公式:时间状语从句的省略
教材原句:Zimbabwean architect Mick Pearce was inspired to create the Centre while watching a nature documentary in which termites were constructing their nests.津巴布韦建筑师米克·皮尔斯在一部大自然纪录片中看到白蚁筑造蚁穴,从中得到启发,从而设计了东门大厦。
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