4.邓小平爷爷植树 （学习任务单）语文统编版五四制二年级下册（新教材）

 

学习任务单

第4课 邓小平爷爷植树

 

学习任务一：儿歌导入，初识伟人

1.儿歌互动・引发思考

朗读儿歌，回答问题：

①儿歌中“种树” 是      季节的活动，从 “                ” 可以看出。

②多植树的好处：

 

 

③儿歌里 83 岁的老人是                  爷爷，他是我们国家了不起的领导人。

2.圈画要素・整体感知

听课文范读，圈出故事的关键信息：

时间：

地点：

人物：

事件：

学习任务二：字词攻坚，整体感知

1.认读生字・正音巩固

①给下列生字注上拼音，重点标注易错音：

邓（       ）   坛（       ）   龄（       ）   格（       ）   致（       ）

勃（       ）   挖（       ）   额（       ）   汗（       ）   仍（       ）

肯（       ）   茁（       ）   移（       ）   挥（       ）   扶（       ）

②多元识字：

加一加：坛 =             +           

形声字：龄 = （           形旁） + （           声旁），和               有关。

动作识字：模仿“挥”“扶”的动作，说说这两个字和           有关（填身体部位）。

2.积累词语・理解运用

①理解四字词语：

碧空如洗：形容天空                          

万里无云：形容天空                         

引人注目：特别                               

兴致勃勃：形容兴趣                         

②用“兴致勃勃”造句：

 

3.整体感知・概括大意

按“时间 + 地点 + 人物 + 事件”的思路，概括课文主要内容：

 

 

学习任务三：精读感悟，梳理过程

1.圈画动作・梳理过程

①朗读第 3-4 自然段，圈出邓爷爷植树的关键动词（填序号）：

A.握  B.挖  C.挑选  D.移入  E.挥  F.填  G.扶正

植树顺序：       →       →       →       →       →       →      

②填空巩固植树过程：

邓小平爷爷手（          ）铁锹，兴致勃勃地（          ）着树坑，精心地（          ）了一棵粗壮的柏树苗，小心地（          ）树坑，又（          ）锹（          ）土，最后把树苗（          ）。

2.体会品质・朗读指导

①从“精心地”“小心地”等词语和连续动作中，邓爷爷是一个                、       

        的人（填品质）。

②朗读指导：

读“碧空如洗、万里无云”时，节奏            （稍快/稍慢），读出            的心情。

读“格外引人注目、兴致勃勃”时，语气            （加重/轻柔），读出对邓爷爷的    

       之情。

3.动作模拟・深化理解

和同桌合作，模仿邓爷爷植树的动作，边做边说植树步骤，完成后画一颗⭐。

学习任务四：仿写拓展，体悟意义

1.句式仿写・学以致用

仿照例句“邓小平爷爷兴致勃勃地挖着树坑”，用“谁 + 兴致勃勃地 + 做什么” 造句：