2026年山西对口招生《语文全真模拟卷》（十）（原卷版+解析版）

2026年山西省对口升学考试 语文全真模拟卷 （十） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩______ 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 第一部分 选择题（共10分） 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 滂沱（pāng） 戏谑（xuè） 砧板（zhēn） 间不容发（jiān） B. 拘泥（nì） 炽热（chì） 绯闻（fěi） 虚与委蛇（shé） C. 狡黠（xiá） 箴言（zhēn） 压轴（zhóu） 引吭高歌（háng） D. 麾下（huī） 滂湃（pài） 症结（zhèng） 浑身解数（xiè） 2.下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 蛰伏 蝉联 矫揉造作 鼎力相助 B. 寒暄 遴选 悬梁刺股 蛛丝马迹 C. 痉挛 辐射 额手称庆 相辅相成 D. 松驰 装帧 饮鸩止渴 迫不急待 3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 这位老学者深耕学术数十年，治学严谨，对每一个论点都反复推敲，可谓精益求精。 B. 舞台上的演员们配合默契，舞姿曼妙，歌声悠扬，整场演出令人叹为观止。 C. 他虽然年轻，但在工作中表现得老气横秋，处理复杂问题时总能举重若轻，游刃有余。 D. 面对纷繁复杂的局势，他始终保持清醒的头脑，不随波逐流，坚守原则底线。 4.下列选项没有语病的一项是（ ） A. 经过三个月的专项整治，我市市容环境明显改善，居民的文明素养也得到了显著提升。 B. 能否构建绿色低碳的生产生活方式，是实现“双碳”目标、促进可持续发展的关键举措。 C. 通过阅读经典名著，不仅能积累词汇、提升语感，更能涵养品格、丰富人生阅历和精神世界。 D. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了交通监管力度，完善了道路安全设施。 5. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我们要学习鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，做有担当、有情怀的人。 B. 她不知道这条路是否能走通？但她还是毅然决然地踏上了征程，带着满心的期待与忐忑。 C. 参加会议的人员包括：教师代表、学生干部、社区工作者和企业家代表，共约五十余人。 D. 学校开展了“书香校园”系列活动，内容涵盖读书分享会、经典诵读比赛、书法展览等。 第二部分 非选择题（共90分） 二、填空题（本题每题2分，共计10分） 1.柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）中，“______，杨柳岸，晓风残月”两句，勾勒出离别后的清冷之景。（2分） 2.王安石《桂枝香・金陵怀古》中，“______，翠峰如簇”两句，开篇即展现金陵的壮丽山河。（2分） 3.周邦彦《苏幕遮》（燎沉香）中，“家住吴门，______”两句，暗藏词人的思乡情愫。（2分） 4.陆游《书愤》中，“______，镜中衰鬓已先斑”两句，抒发年华老去、壮志未酬的感慨。（2分） 5.姜夔《扬州慢》（淮左名都）中，“______，青楼梦好，难赋深情”两句，追忆扬州昔日繁华。（2分） 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 1.唐宋八大家包括唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。（ ） 2.词牌名仅规定词的格式，与词的内容、情感基调无直接关联。（ ） 3.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。（ ） 4.“二十四节气”中，立春是春季的第一个节气，冬至是冬季的最后一个节气。（ ） 5.倡议书的正文需明确倡议目的、内容和要求，语言应简洁有力、富有号召力。（ ） 四、现代文阅读（17分） （一）阅读《鸭窠围的夜》（节选），回答下列问题（8分） 天快黄昏时落了一阵雪子，不久就停了。天气真冷，在寒气中一切都仿佛结了冰。便是空气，也像快要冻结的样子。我包定的那一只小船，在天空大把撒着雪子时已泊了岸，从桃源县沿河而上这已是第五个夜晚。 这地方是个长潭的转折处，两岸是高大壁立千丈的山，山头上长着小小竹子，长年翠色逼人。这时节两山只剩余一抹深黑，赖天空微明为画出一个轮廓。但在黄昏里看来如一种奇迹的，却是两岸高处去水已三十丈上下的吊脚楼。这些房子莫不俨然悬挂在半空中，借着黄昏的金光，还可以把这些希奇的楼房形体，看得出个大略。 河面大小船只泊定后，莫不点了小小的油灯，拉了篷。各个船上皆在后舱烧了火，用铁鼎罐煮红米饭。饭焖熟后，又换锅子熬油，哗的把菜蔬倒进热锅里去。一切齐全了，各人蹲在舱板上三碗五碗把腹中填满后，天已夜了。 黑夜占领了全个河面时，还可以看到木筏上的火光，吊脚楼窗口的灯光，以及上岸下船在河岸大石间飘忽动人的火炬红光。这时节岸上船上都有人说话，吊脚楼上且有妇人在黯淡灯光下唱小曲的声音，每次唱完一支小曲时，就有人笑嚷。什么人家吊脚楼下有匹小羊叫，固执而且柔和的声音，使人听来觉得忧郁。 （1） 文中画线句“这些房子莫不俨然悬挂在半空中”运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分） （2） 结合选文，简要概括鸭窠围的吊脚楼有哪些特点？（3分） （3） 如何理解选文中“固执而且柔和的声音，使人听来觉得忧郁”这句话的内涵？（2分） （二）阅读《三八市集》（节选），回答下列问题（9分） 廉纤的毛毛细雨，在天气还没有大变以前欲雪未能的时节，还是霏霏微微落将下来。一个小小乡场，位置在又高又大陡斜的山脚下，前面濒着一条小河，被如烟如雾雨丝织成的帘幕，一起把它蒙罩着了。 照例的三八市集，还是照例的有好多好多乡下人，小田主，买鸡到城里去卖的小贩子，花幞头大耳环丰姿隽逸的苗姑娘，以及一些穿灰色号褂子的副爷们，与穿筒子老牛皮靴的团总，各从附近的乡村来做买卖。他们的草鞋底半路上带了无数黄泥浆到集上来，又从场上大坪坝内带了不少的灰色浊泥归去。 集上的骚动，吵吵闹闹，那种喧嚣的起伏，你会疑心到是滩水流动的声音了！卖猪的场上，他们把小猪崽的耳朵提起来给买主看时，那种尖锐的嘶喊声，使人听来不愉快至于牙齿根也发酸。卖羊的场上，许多美丽驯服的小羊儿咩咩地喊着。牛场却单独占据在场左边一个大坪坝，因为牛的生意在这里占了全部交易四分之一以上。 不大宽的河下，满泊着载人载物的灰色黄色小艇，一排排挤挤挨挨的相互靠着也难于数清。集中是没有什么统系制度，买卖全凭自由贸易。脚底下蹬着厚底高筒老牛皮靴子的经纪人，一面为买卖双方拉拢生意，一面又要顾全到别处的调排，声音都略略嚷得有点嘶哑。 不到晚炊起时，场上大坪坝似乎又觉得宽大空阔起来了。归去的人们，大多赖着两只脚在泥浆里翻来翻去，总笑嘻嘻的担着箩筐或背一个大竹背笼，满装上青菜、萝卜、牛肉、盐、豆腐一类东西，手上提的小竹筒不消说是酒与油。 （1） 选文开头的环境描写有什么作用？请简要分析。（3分） （2） 作者从哪些方面描写了三八市集的“热闹”？请分点概括。（3分） （3） 选文结尾写赶集人归去的场景，蕴含着作者怎样的情感？请结合文本简要分析。（3分） 五、诗歌鉴赏（8分） 阅读《贾生》，完成1-3小题（8分） （唐·李商隐）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1.诗中“______，______”两句，以鲜明对比点明主旨，凸显全诗讽喻意味。（2分） 2.全诗从哪些角度塑造贾生形象并传递情感？请简要概括。（3分） 3. 赏析“可怜夜半虚前席”中“可怜”一词的表达效果。（3分） 六、文言文阅读（10分） 阅读《项脊轩志》（节选），完成下列1-3小题 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 1.下列加点词解释错误的一项是（ ）（2分） A. 顾视无可置者 顾：回头看 B. 垣墙周庭 垣墙：砌上围墙（名词作动词） C. 迨诸父异爨 迨：等到 D. 乳二世 乳：乳汁 2.解释下列句中的加点字（4分） （1）室始洞然 洞然：（ ） （2）凡再变矣 凡：（ ） 3.将下列句子翻译成现代汉语（4分） （1）又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 （2） 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 七、语言知识运用（10分） 请结合以下材料，写一则倡议书。 为响应“绿色校园”建设号召，引导师生践行低碳生活，杜绝校园浪费（含粮食、水电、纸张等），学校拟发起“节约新风尚，共建绿校园”倡议活动。请你以学校学生会名义，撰写一则倡议书，号召全体师生积极参与。 要求：（1）格式规范，条理清晰；（2）语言得体，有号召力；（3）不得出现人名、校名，不少于200字。 八、作文（25分） 阅读下面材料，按要求作文。 平凡的日子里，总有一些细微的美好藏在角落：一句温暖的问候、一次真诚的帮助、一幕动人的瞬间，或是一段坚持的时光……这些细碎的片段，拼凑成我们生命中最珍贵的回忆，也让我们学会感恩、懂得坚守。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请以“平凡中的微光”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。文体不限（诗歌除外），不得抄袭、套作。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年山西省对口升学考试 语文全真模拟卷 （十） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩______ 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 第一部分 选择题（共10分） 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 滂沱（pāng） 戏谑（xuè） 砧板（zhēn） 间不容发（jiān） B. 拘泥（nì） 炽热（chì） 绯闻（fěi） 虚与委蛇（shé） C. 狡黠（xiá） 箴言（zhēn） 压轴（zhóu） 引吭高歌（háng） D. 麾下（huī） 滂湃（pài） 症结（zhèng） 浑身解数（xiè） 【答案】A 【易错点】易混淆多音字、形近字的读音，如“绯闻”的“绯”易错读为fěi，“虚与委蛇”的“蛇”易错读为shé，“压轴”的“轴”易错读为zhóu，“症结”的“症”易错读为zhèng。 【解析】B项中“绯闻”的“绯”正确读音为fēi，“虚与委蛇”的“蛇”正确读音为yí；C项中“压轴”的“轴”正确读音为zhòu（表示“戏曲演出的最后一个节目”时读zhòu）；D项中“症结”的“症”正确读音为zhēng（表示“病根、问题的关键”时读zhēng）。A项所有加点字注音均正确，故选A。 2.下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 蛰伏 蝉联 矫揉造作 鼎力相助 B. 寒暄 遴选 悬梁刺股 蛛丝马迹 C. 痉挛 辐射 额手称庆 相辅相成 D. 松驰 装帧 饮鸩止渴 迫不急待 【答案】D 【易错点】易混淆形近字、同音字，如“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，“迫不及待”的“及”与“急”。 【解析】D项中“松驰”应为“松弛”（“弛”指放松、松懈，“驰”指奔跑、传播，不可混淆）；“迫不急待”应为“迫不及待”（“及”指来得及，“迫不及待”意为急切得不能再等待，而非“着急等待”）。A、B、C三项均无错别字，故选D。 3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 这位老学者深耕学术数十年，治学严谨，对每一个论点都反复推敲，可谓精益求精。 B. 舞台上的演员们配合默契，舞姿曼妙，歌声悠扬，整场演出令人叹为观止。 C. 他虽然年轻，但在工作中表现得老气横秋，处理复杂问题时总能举重若轻，游刃有余。 D. 面对纷繁复杂的局势，他始终保持清醒的头脑，不随波逐流，坚守原则底线。 【答案】C 【易错点】误解成语的感情色彩或含义，如“老气横秋”易被误用于褒义语境。 【解析】A项“精益求精”指好了还求更好，符合老学者治学严谨的语境，使用正确；B项“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点，契合演出精彩的语境，使用正确；C项“老气横秋”是贬义词，指人摆老资格、自以为了不起，或神情、举止苍老呆板，与“年轻”“处理问题游刃有余”的褒义语境矛盾，使用错误；D项“随波逐流”指没有坚定的立场，盲目跟从别人，符合“保持清醒头脑、坚守底线”的语境，使用正确。故选C。 4.下列选项没有语病的一项是（ ） A. 经过三个月的专项整治，我市市容环境明显改善，居民的文明素养也得到了显著提升。 B. 能否构建绿色低碳的生产生活方式，是实现“双碳”目标、促进可持续发展的关键举措。 C. 通过阅读经典名著，不仅能积累词汇、提升语感，更能涵养品格、丰富人生阅历和精神世界。 D. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了交通监管力度，完善了道路安全设施。 【答案】A 【易错点】易出现两面对一面、主语残缺、否定不当等语病，如忽略“能否”与“关键举措”的搭配矛盾，“通过”导致的主语缺失，“防止”与“不再”的双重否定误用。 【解析】B项两面对一面，“能否”（两面）与“关键举措”（一面）搭配不当，应删去“能否”；C项主语残缺，“通过”引导的介词结构不能作主语，应删去“通过”，让“阅读经典名著”作主语；D项否定不当，“防止”与“不再”双重否定表肯定，意为“让交通事故发生”，应删去“不”。A项语句通顺，无语病，故选A。 5. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我们要学习鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，做有担当、有情怀的人。 B. 她不知道这条路是否能走通？但她还是毅然决然地踏上了征程，带着满心的期待与忐忑。 C. 参加会议的人员包括：教师代表、学生干部、社区工作者和企业家代表，共约五十余人。 D. 学校开展了“书香校园”系列活动，内容涵盖读书分享会、经典诵读比赛、书法展览等。 【答案】A 【易错点】易混淆问号与逗号的使用场景（陈述句误用问号）、冒号与“等”的搭配、书名号与引号的适用范围（活动名称误用书名号）。 【解析】B项为陈述句，“不知道这条路是否能走通”并非疑问语气，应将问号改为逗号；C项冒号后的内容与“共约五十余人”衔接紧密，冒号可删去，且“约”与“余”语义重复，应删去其一；D项“书香校园”是活动名称，并非书籍、文章、影视等名称，应将书名号改为引号。A项引号引用名言，标点使用正确，故选A。 第二部分 非选择题（共90分） 二、填空题（本题每题2分，共计10分） 1.柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）中，“______，杨柳岸，晓风残月”两句，勾勒出离别后的清冷之景。（2分） 【答案】今宵酒醒何处 【易错点】易将“今宵”误写为“今朝”“霄”，“醒”误写为“省”。 【解析】该句是《雨霖铃》的经典名句，描绘了词人想象中离别后酒醒时分的孤寂场景。“今宵”指今夜，与“晓风残月”的时间逻辑一致；“霄”指天空，与语境无关，需注意字形区分。 2.王安石《桂枝香・金陵怀古》中，“______，翠峰如簇”两句，开篇即展现金陵的壮丽山河。（2分） 【答案】千里澄江似练 【易错点】易将“澄江”误写为“澄清”，“练”误写为“链”“炼”。 【解析】“澄江”指清澈的江水，“练”指白色的绸带，诗句以比喻手法将千里江水比作白绸，与“翠峰如簇”（翠绿的山峰像聚集的箭头）共同勾勒出金陵的山河壮美。“链”指链条，“炼”指锻炼，均与“绸带”的意象不符，需准确记忆。 3.周邦彦《苏幕遮》（燎沉香）中，“家住吴门，______”两句，暗藏词人的思乡情愫。（2分） 【答案】久作长安旅 【易错点】易将“久作”误写为“久住”“久坐”，“旅”误写为“侣”“缕”。 【解析】词人原籍吴地（今苏州一带），却长期客居长安（代指京城），“久作长安旅”直接点出漂泊异乡的状态，暗藏思乡之情。“旅”指旅居、客居，“侣”指伴侣，“缕”指丝线，均与语境不符。 4.陆游《书愤》中，“______，镜中衰鬓已先斑”两句，抒发年华老去、壮志未酬的感慨。（2分） 【答案】塞上长城空自许 【易错点】易将“塞上”误写为“塞下”，“许”误写为“绪”，“鬓”字笔画复杂易写错。 【解析】“塞上长城”是典故，指古代守边的名将，陆游以之为喻，表达自己年轻时渴望建功立业的抱负；“空自许”意为白白地自许，与“衰鬓先斑”形成对比，突出壮志未酬的悲愤。“鬓”指鬓角的头发，需注意上部为“髟”（与毛发相关），下部为“宾”。 5.姜夔《扬州慢》（淮左名都）中，“______，青楼梦好，难赋深情”两句，追忆扬州昔日繁华。（2分） 【答案】纵豆蔻词工 【易错点】易将“豆蔻”误写为“豆寇”，“词工”误写为“词功”。 【解析】“豆蔻”指少女，此处代指扬州昔日的风流繁华；“词工”指词写得精巧，诗句意为即使有像杜牧那样描写扬州繁华的精妙词句，也难以抒发今日的感慨。“寇”指盗贼，与“少女”意象无关；“功”指功劳，与“词句精巧”无关，需准确区分。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 1.唐宋八大家包括唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。（ ） 【答案】√ 【易错点】易混淆唐宋八大家的朝代和成员，如将李白、杜甫、白居易等诗人纳入，或遗漏苏洵、苏辙、曾巩等。 【解析】唐宋八大家是唐宋时期古文运动的核心代表，唐代仅韩愈、柳宗元两人，宋代六人分别为欧阳修、“三苏”（苏轼、苏洵、苏辙）、王安石、曾巩，均为散文家，而非诗人，该表述正确。 2.词牌名仅规定词的格式，与词的内容、情感基调无直接关联。（ ） 【答案】√ 【易错点】易误以为词牌名与内容、情感相关，如认为《清平乐》必写欢乐场景，《江城子》必写思乡之情。 【解析】词牌名是填词的格式准则，规定了词的字数、句数、平仄、押韵等，与内容、情感无必然联系。例如《念奴娇》可写豪放（如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》），也可写婉约（如李清照《念奴娇·萧条庭院》），该表述正确。 3.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。（ ） 【答案】√ 【易错点】易混淆《史记》的体例（纪传体）与《资治通鉴》（编年体），或误记作者、鲁迅的评价。 【解析】《史记》记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间的历史，以人物传记为中心，是我国第一部纪传体通史；鲁迅的评价高度肯定了其史学价值（史家之绝唱）和文学价值（无韵之离骚），该表述正确。 4.“二十四节气”中，立春是春季的第一个节气，冬至是冬季的最后一个节气。（ ） 【答案】× 【易错点】易误将冬至当作冬季最后一个节气，混淆冬至与大寒的顺序。 【解析】“二十四节气”中，春季节气为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨（立春为首）；冬季节气为立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒（大寒为末）。冬至是冬季第四个节气，并非最后一个，该表述错误。 5.倡议书的正文需明确倡议目的、内容和要求，语言应简洁有力、富有号召力。（ ） 【答案】√ 【易错点】不了解倡议书的写作要求，误以为正文只需喊口号，无需明确目的和具体内容。 【解析】倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性文书，正文核心需说明“为什么倡议”（目的）、“倡议做什么”（内容）、“怎么做到”（要求），语言需简洁明了、富有感染力，才能调动受众的参与积极性，该表述正确。 四、现代文阅读（17分） （一）阅读《鸭窠围的夜》（节选），回答下列问题（8分） 天快黄昏时落了一阵雪子，不久就停了。天气真冷，在寒气中一切都仿佛结了冰。便是空气，也像快要冻结的样子。我包定的那一只小船，在天空大把撒着雪子时已泊了岸，从桃源县沿河而上这已是第五个夜晚。 这地方是个长潭的转折处，两岸是高大壁立千丈的山，山头上长着小小竹子，长年翠色逼人。这时节两山只剩余一抹深黑，赖天空微明为画出一个轮廓。但在黄昏里看来如一种奇迹的，却是两岸高处去水已三十丈上下的吊脚楼。这些房子莫不俨然悬挂在半空中，借着黄昏的金光，还可以把这些希奇的楼房形体，看得出个大略。 河面大小船只泊定后，莫不点了小小的油灯，拉了篷。各个船上皆在后舱烧了火，用铁鼎罐煮红米饭。饭焖熟后，又换锅子熬油，哗的把菜蔬倒进热锅里去。一切齐全了，各人蹲在舱板上三碗五碗把腹中填满后，天已夜了。 黑夜占领了全个河面时，还可以看到木筏上的火光，吊脚楼窗口的灯光，以及上岸下船在河岸大石间飘忽动人的火炬红光。这时节岸上船上都有人说话，吊脚楼上且有妇人在黯淡灯光下唱小曲的声音，每次唱完一支小曲时，就有人笑嚷。什么人家吊脚楼下有匹小羊叫，固执而且柔和的声音，使人听来觉得忧郁。 （1）文中画线句“这些房子莫不俨然悬挂在半空中”运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分） 【答案】运用了夸张的修辞手法。（1分）表达效果：夸大了吊脚楼依山而建的高度和险峻位置，生动形象地突出了吊脚楼“悬挂半空”的奇特形态，（1分）让读者直观感受到鸭窠围吊脚楼的壮观与罕见，传递出作者的惊叹之情。（1分） 【易错点】易误判为比喻（无明确喻体），或仅答修辞手法，未结合文本分析表达效果。 【解析】“俨然悬挂在半空中”并非实指房子真的悬空，而是通过夸张手法，突出吊脚楼建于“两岸高处去水已三十丈上下”的山壁间，地势极高、形态奇特的特点。夸张手法的核心作用是“突出特征、增强感染力”，此处既展现了吊脚楼的独特景观，也暗含作者对这一奇迹般建筑的赞叹。 （2）结合选文，简要概括鸭窠围的吊脚楼有哪些特点？（3分） 【答案】①位置险要：建于两岸高处、距离水面三十丈上下的山壁间；（1分）②形态奇特：仿佛悬挂在半空中，轮廓清晰；（1分）③充满生活气息：窗口有灯光，有妇人唱小曲、小羊鸣叫等生活声响。（1分） 【易错点】概括不全面，遗漏“生活气息”；或表述模糊，未结合文本关键词（如“高处去水三十丈”“悬挂半空”）。 【解析】从文本中筛选关键信息：“两岸高处去水已三十丈上下”体现位置险要；“俨然悬挂在半空中”体现形态奇特；“吊脚楼窗口的灯光”“妇人唱小曲的声音”“小羊叫”体现生活气息。概括时需紧扣文本，分点清晰，不遗漏核心特征。 （3）如何理解选文中“固执而且柔和的声音，使人听来觉得忧郁”这句话的内涵？（2分） 【答案】小羊的叫声执着而轻柔，（1分）在寂静寒冷的黑夜中，既衬托出鸭窠围夜晚的孤寂，也暗合了作者漂泊在外的思乡之情与内心的怅惘，因此让人感到忧郁。（1分） 【易错点】仅停留在声音本身，未结合环境和作者情感；或误解“固执”的含义（误为“顽固”）。 【解析】“固执”指小羊的叫声持续不断、执着绵长，“柔和”是其声音特质；结合语境，此时是“黑夜占领了全个河面”，环境寒冷寂静，轻柔的叫声更易放大孤寂感。作者作为“从桃源县沿河而上”的旅人，漂泊五日，内心暗藏思乡与怅惘，小羊的叫声恰好触动了这种情绪，因此产生“忧郁”的感受。 （二）阅读《三八市集》（节选），回答下列问题（9分） 廉纤的毛毛细雨，在天气还没有大变以前欲雪未能的时节，还是霏霏微微落将下来。一个小小乡场，位置在又高又大陡斜的山脚下，前面濒着一条小河，被如烟如雾雨丝织成的帘幕，一起把它蒙罩着了。 照例的三八市集，还是照例的有好多好多乡下人，小田主，买鸡到城里去卖的小贩子，花幞头大耳环丰姿隽逸的苗姑娘，以及一些穿灰色号褂子的副爷们，与穿筒子老牛皮靴的团总，各从附近的乡村来做买卖。他们的草鞋底半路上带了无数黄泥浆到集上来，又从场上大坪坝内带了不少的灰色浊泥归去。 集上的骚动，吵吵闹闹，那种喧嚣的起伏，你会疑心到是滩水流动的声音了！卖猪的场上，他们把小猪崽的耳朵提起来给买主看时，那种尖锐的嘶喊声，使人听来不愉快至于牙齿根也发酸。卖羊的场上，许多美丽驯服的小羊儿咩咩地喊着。牛场却单独占据在场左边一个大坪坝，因为牛的生意在这里占了全部交易四分之一以上。 不大宽的河下，满泊着载人载物的灰色黄色小艇，一排排挤挤挨挨的相互靠着也难于数清。集中是没有什么统系制度，买卖全凭自由贸易。脚底下蹬着厚底高筒老牛皮靴子的经纪人，一面为买卖双方拉拢生意，一面又要顾全到别处的调排，声音都略略嚷得有点嘶哑。 不到晚炊起时，场上大坪坝似乎又觉得宽大空阔起来了。归去的人们，大多赖着两只脚在泥浆里翻来翻去，总笑嘻嘻的担着箩筐或背一个大竹背笼，满装上青菜、萝卜、牛肉、盐、豆腐一类东西，手上提的小竹筒不消说是酒与油。 （1）选文开头的环境描写有什么作用？请简要分析。（3分） 【答案】①交代背景：点明市集的时间（欲雪未能的时节）、地点（山脚下、小河边）和环境特点（细雨蒙蒙、如烟如雾）；（1分）②渲染氛围：营造出清新、朦胧的乡村氛围；（1分）③铺垫下文：以环境的静谧衬托下文市集的喧嚣热闹，形成鲜明对比。（1分） 【易错点】遗漏“铺垫”作用；或仅分析环境本身，未联系下文内容。 【解析】环境描写的核心作用包括“交代背景、渲染氛围、铺垫情节、烘托人物”等。开头“毛毛细雨”“山脚下”“小河边”明确了市集的时间、地点；“如烟如雾”渲染了朦胧的乡村气息；细雨中的静谧与下文“吵吵闹闹”“喧嚣起伏”的市集场景形成对比，为下文描写市集的热闹做铺垫，突出市集的活力。 （2）作者从哪些方面描写了三八市集的“热闹”？请分点概括。（3分） 【答案】①人物众多：有乡下人、小田主、小贩子、苗姑娘、副爷们、团总等不同身份的人；（1分）②声音嘈杂：小猪嘶喊、小羊咩叫、经纪人叫嚷，喧嚣起伏；（1分）③交易繁忙：猪、羊、牛等牲畜交易活跃，小艇满泊，自由贸易井然有序。（1分） 【易错点】概括不全面，遗漏“人物众多”或“交易繁忙”；或表述混乱，未分点提炼核心角度。 【解析】从文本中分层筛选信息：第二段写“好多好多”不同身份的赶集人，体现人物众多；第三段写“吵吵闹闹”“尖锐的嘶喊声”“咩咩地喊着”“声音都略略嚷得有点嘶哑”，体现声音嘈杂；第三、四段写“牛的生意占了全部交易四分之一以上”“满泊着载人载物的灰色黄色小艇”，体现交易繁忙。分点概括时需紧扣“热闹”的核心，每个角度均有文本依据。 （3）选文结尾写赶集人归去的场景，蕴含着作者怎样的情感？请结合文本简要分析。（3分） 【答案】蕴含着作者对质朴乡村生活的喜爱和对乡村活力的赞美之情。（1分）赶集人虽在泥浆中行走，却“笑嘻嘻的”，满载着青菜、萝卜、牛肉等生活物资归去，展现了乡村生活的充实、淳朴与乐观；（1分）作者通过描写这一场景，表达了对这种充满烟火气、自给自足的乡村生活的欣赏与认同。（1分） 【易错点】误解情感（如误为“同情农民的辛苦”）；或未结合“笑嘻嘻”“满载”等细节分析，情感表达空洞。 【解析】结尾关键细节“笑嘻嘻的”“担着箩筐”“背大竹背笼”“满装上……东西”，体现了赶集人收获的喜悦与满足，而非辛苦与抱怨；“泥浆里翻来翻去”突出了乡村生活的质朴，没有城市的精致却充满活力。作者的笔触充满温情，没有批判或悲悯，而是赞美这种充满烟火气的乡村生活，因此情感核心是“喜爱与赞美”。 五、诗歌鉴赏（8分） 阅读《贾生》，完成1-3小题（8分） （唐·李商隐）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1.诗中“______，______”两句，以鲜明对比点明主旨，凸显全诗讽喻意味。（2分） 【答案】可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 【易错点】易误写“虚”为“需”、“苍”为“沧”；或混淆诗句顺序，误选首联（仅铺垫背景，无对比与主旨）。 【解析】这两句以汉文帝“夜半前席”的殷切姿态，与“不问苍生问鬼神”的荒谬诉求形成强烈对比，既点出贾生怀才不遇的核心境遇，又暗讽统治者重虚无、轻实务的昏聩，奠定全诗借古讽今的基调。“苍”指百姓，“沧”与水相关，需注意字形区分。 2.全诗从哪些角度塑造贾生形象并传递情感？请简要概括。（3分） 【答案】①才华角度：“贾生才调更无伦”直接赞贾生才华横溢、无与伦比；（1分）②境遇角度：“宣室求贤访逐臣”写贾生被征召的表面境遇，暗含期待；（1分）③情感角度：以“可怜”定调，借对比抒发对贾生怀才不遇的惋惜，及对统治者的讽喻。（1分） 【易错点】概括角度单一，仅停留在“才华”层面；或脱离“讽喻”核心，误将情感仅理解为惋惜，忽略批判意味。 【解析】全诗层次鲜明：首联先写文帝“求贤访逐臣”的举动，铺垫贾生被重用的表象，再以“才调无伦”直接夸赞其才华；尾联笔锋一转，用对比揭示“重用”的本质是问询鬼神，既凸显贾生怀才不遇的境遇，又借古讽今，批判统治者不能真正任用贤才治理天下。 3.赏析“可怜夜半虚前席”中“可怜”一词的表达效果。（3分） 【答案】①“可怜”意为“可惜、可叹”，奠定全诗惋惜又含讽刺的情感基调；（1分）②看似写汉文帝“夜半前席”的殷切，实则反衬后文“不问苍生问鬼神”的荒谬，强化对比效果；（1分）③既表达对贾生才华被辜负的惋惜，又暗含对统治者识人不明、荒废贤才的批判。（1分） 【易错点】仅理解“可怜”的字面义（怜悯），忽略其讽刺意味；或未结合上下文对比，孤立分析该词，遗漏情感层次。 【解析】“可怜”是全诗情感的枢纽，打破首联营造的“贤君遇贤臣”的假象。汉文帝“夜半”召见、“前席”（向前移动坐席）的细节，看似是对贤才的重视，却被“可怜”一词定性为无用的殷勤——因为这份重视最终指向“问鬼神”而非治国安民。该词将惋惜与讽刺融于一体，让情感表达更含蓄深刻，凸显全诗主旨。 六、文言文阅读（10分） 阅读《项脊轩志》（节选），完成下列1-3小题 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 1.下列加点词解释错误的一项是（ ）（2分） A. 顾视无可置者 顾：回头看 B. 垣墙周庭 垣墙：砌上围墙（名词作动词） C. 迨诸父异爨 迨：等到 D. 乳二世 乳：乳汁 【答案】D 【易错点】误将“乳”理解为名词“乳汁”，忽略其词类活用（名词作动词）；或对“垣墙”的词类活用判断错误。 【解析】A项“顾”指回头看，符合“每移案，顾视无可置者”（每次移动书桌，回头看没有可以放置的地方）的语境，正确；B项“垣墙”本为名词（围墙），此处带宾语“周庭”，活用为动词“砌上围墙”，正确；C项“迨”指等到，符合“迨诸父异爨”（等到诸位叔父分家）的语境，正确；D项“乳”后带宾语“二世”（两代人），应为名词作动词，意为“喂养、哺乳”，而非名词“乳汁”，错误。故选D。 2.解释下列句中的加点字（4分） （1）室始洞然 洞然：（ ） 【答案】明亮的样子 【易错点】误理解为“空洞的样子”“通透的样子”（未突出“明亮”）。 【解析】“洞”有“明亮、通透”之意，“然”是形容词词尾，表“……的样子”；结合上下文“前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照”，可知修葺后屋子变得明亮，因此“洞然”指明亮的样子。 （2）凡再变矣 凡：（ ） 【答案】总共、一共 【易错点】误理解为“平凡”“凡是”（与语境不符）。 【解析】“凡”在文言文中常表示“总共、一共”，结合语境“庭中始为篱，已为墙”，可知庭院从篱笆变为围墙，总共变化了两次，因此“凡”指总共、一共。 3.将下列句子翻译成现代汉语（4分） （1）又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 【答案】又在庭院中交错种植了兰花、桂花、竹子等植物，旧时的栏杆，也因此增添了光彩（或“增添了美景”）。（2分，“杂植”“增胜”翻译准确各1分，语句通顺0分） 【易错点】“杂植兰桂竹木于庭”状语后置未调整语序；“杂植”误译为“杂乱种植”；“增胜”误译为“增加胜利”。 【解析】“杂植兰桂竹木于庭”是状语后置句，正常语序为“于庭杂植兰桂竹木”，翻译时需调整为现代汉语语序；“杂植”指交错种植、多种植（非“杂乱”）；“栏楯”指栏杆；“增胜”中“胜”指美景、光彩，因此“增胜”译为“增添光彩”或“增添美景”。 （2）三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 【答案】农历十五的夜晚，明亮的月光照在半墙上，桂花的影子疏密交错，微风一吹，影子晃动，姿态优美可爱。（2分，“三五之夜”“斑驳”“珊珊”翻译准确各0.5分，语句通顺0.5分） 【易错点】“三五之夜”误译为“三五个夜晚”；“斑驳”误译为“杂乱”；“珊珊”误译为“缓缓地”。 【解析】“三五”指农历每月十五（古人以“三五”代指十五）；“斑驳”形容影子疏密不一、错落有致；“珊珊”是形容词，形容姿态优美；“明月半墙”指月光照在半墙上（而非“明月只照亮半面墙”）。翻译时需准确体现时间、景象和情态。 七、语言知识运用（10分） 请结合以下材料，写一则倡议书。 为响应“绿色校园”建设号召，引导师生践行低碳生活，杜绝校园浪费（含粮食、水电、纸张等），学校拟发起“节约新风尚，共建绿校园”倡议活动。请你以学校学生会名义，撰写一则倡议书，号召全体师生积极参与。 要求：（1）格式规范，条理清晰；（2）语言得体，有号召力；（3）不得出现人名、校名，不少于200字。 【答案】 “节约新风尚，共建绿校园”倡议书 全体师生： 为积极响应“绿色校园”建设号召，践行低碳环保理念，杜绝校园内粮食、水电、纸张等资源浪费现象，营造节约文明、绿色和谐的校园氛围，学校学生会特向全体师生发出如下倡议： 一、节约粮食，践行“光盘行动”。就餐时按需取餐，不挑食、不剩饭，珍惜每一粒粮食，拒绝“舌尖上的浪费”，以实际行动尊重劳动者的付出。 二、节约水电，养成良好习惯。随手关灯、关紧水龙头，杜绝长明灯、长流水；合理使用电器，离开教室、办公室时及时关闭电源；光线充足时不使用照明灯，节约用水用电，守护有限资源。 三、节约纸张，推行低碳办公。纸张双面使用，减少打印、复印数量；充分利用电子设备开展学习和办公，减少纸质资料的使用；回收废旧纸张，促进资源循环利用。 四、以身作则，争做节约表率。全体师生要树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，主动制止身边的浪费行为，带动家人、朋友共同参与节约行动，让节约成为一种生活习惯和校园风尚。 节约是美德，环保是责任。让我们携手并肩，从点滴小事做起，用实际行动践行节约新风尚，共建绿色、低碳、美丽的校园！ 学校学生会 XXXX年XX月XX日 【易错点】格式不规范（缺少标题、称呼、结尾呼吁、署名或日期）；倡议内容不具体（仅喊口号，无实际做法）；语言缺乏号召力（过于平淡）；出现人名、校名；字数不足。 【解析】倡议书格式需包含标题（居中，明确倡议主题）、称呼（顶格，面向全体师生）、正文（含倡议目的、具体内容、呼吁）、署名（右下角，学校学生会）、日期（署名下方）。正文部分分点列出具体倡议（粮食、水电、纸张、以身作则），每个点有可操作的做法，避免空洞；语言使用“特向……发出倡议”“让我们……”等呼吁性语句，增强感染力；严格遵守“不得出现人名、校名”的要求，字数控制在200字以上，符合题目要求。 八、作文（25分） 阅读下面材料，按要求作文。 平凡的日子里，总有一些细微的美好藏在角落：一句温暖的问候、一次真诚的帮助、一幕动人的瞬间，或是一段坚持的时光……这些细碎的片段，拼凑成我们生命中最珍贵的回忆，也让我们学会感恩、懂得坚守。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请以“平凡中的微光”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。文体不限（诗歌除外），不得抄袭、套作。 【范文】 那束照亮归途的微光 平凡的日子如涓涓细流，没有波澜壮阔的起伏，却在不经意间，被一些细微的美好点亮。就像暗夜里的一束微光，看似微弱，却足以穿透阴霾，温暖人心，成为生命中最珍贵的印记。 那是一个深秋的傍晚，放学时突降暴雨，豆大的雨点砸在地面噼啪作响，狂风裹挟着雨水，模糊了视线。我站在学校门口，望着茫茫雨幕，心中焦急万分——我没带伞，父母因加班无法来接我，而公交线路早已因暴雨临时停运。正当我咬咬牙，准备冒雨狂奔回家时，身后传来一声温和的询问：“同学，没带伞吗？要不要一起走？” 我回头一看，是学校的保洁阿姨。她穿着橙色的工作服，衣服已经被雨水打湿了大半，裤脚沾满泥泞，手里拿着一把略显陈旧却干净整洁的雨伞。我有些迟疑，毕竟与阿姨并不熟悉，她却笑着拍了拍我的肩膀：“走吧，雨这么大，淋感冒就耽误学习了。”说着，她将雨伞悄悄倾向我这边，自己的半边身子瞬间暴露在雨中，雨水顺着伞沿滴落，在她的肩膀上汇成小溪。 一路上，阿姨没有过多言语，只是偶尔提醒我“小心脚下的水洼”“慢一点走”。我注意到，她的鞋子早已湿透，每走一步都有些艰难，却始终把雨伞往我这边倾斜。我心里过意不去，几次想把伞往她那边挪，她却摆摆手：“我天天在外面干活，淋点雨没关系，你是学生，可不能生病。”简单的话语，没有华丽的辞藻，却像一股暖流涌遍全身，驱散了雨水的寒冷。 到了小区门口，我连忙向阿姨道谢，想要把伞还给她。她却笑着说：“不用急，你明天上学再还我就好，路上注意安全。”说完，她转身冲进雨幕，橙色的身影很快消失在茫茫雨中，只留下那把带着余温的雨伞，和我心中久久不散的温暖。 后来我才知道，那位保洁阿姨每天要工作到傍晚六点，那天她本可以早点下班避雨，却因为担心我，特意绕路送我回家。她的工作平凡而琐碎，日复一日地清扫校园、擦拭桌椅，默默无闻，却在我最需要帮助的时候，伸出了援手。那把倾斜的雨伞，那句温暖的叮嘱，就像一束微光，照亮了我的归途，也温暖了我的整个青春。 生活中，这样的微光无处不在：清晨街头环卫工人忙碌的身影，食堂阿姨递上热饭时温暖的笑容，同学间一句真诚的鼓励，陌生人不经意间的善意……这些平凡的瞬间，看似微不足道，却蕴含着最纯粹的美好，拼凑成我们生命中最珍贵的回忆。 正是这些平凡中的微光，让我们在平淡的日子里感受到温暖与希望，学会感恩，懂得坚守。它们如同点点星火，汇聚成照亮人生之路的光芒，指引我们在成长的道路上，始终保持善良与热忱，勇敢前行。 【易错点】偏离话题（写惊天动地的大事，而非“平凡中的细微美好”）；内容空洞（无具体事例，仅喊口号）；事例与主题不契合（无法体现“微光”的温暖）；结构混乱（无开头点题、结尾升华）；语言平淡，缺乏细节描写（无人物动作、语言、神态刻画）。 【解析】范文紧扣“平凡中的微光”话题，以“保洁阿姨雨天送我回家”这一具体事例为核心，体现“平凡”（保洁阿姨的工作平凡，帮助行为细微）与“微光”（带来的温暖与希望）。文中有细节描写（橙色工作服、倾斜的雨伞、湿透的肩膀、温和的话语），增强了感染力；开头点题，中间叙事，结尾升华主题（联系生活中其他微光，表达感恩与坚守的感悟），结构完整；语言流畅，情感真挚，符合“不少于600字”“文体不限（诗歌除外）”的要求，无抄袭套作痕迹。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $