2026年河南对口招生《语文高频考点冲刺卷》（二）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年河南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年河南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》 （二） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1.下列词语中加点字的注音全都正确的是（ ） A.铁砧（zān） 酝酿（niàng） 诅咒（zŭ） 耸入云天（sŏng） B.刮痧（shā） 逞能（chěng） 颓废（tuí） 撼天动地（hàn） C.铁臼（jiù） 芜杂（wú） 朱拓（tuò） 浅尝辄止（zhé） D.沾满（zhān） 赎罪（dú） 咀嚼（jŭ） 言简意赅（gāi） 【答案】B 【易错点】易误读“砧”“拓”“赎”等字，如将“铁砧（zhēn）”读成“zān”，将“朱拓（tà）”读成“tuò”。 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A项，“砧”应读zhēn。C项，“拓”应读tà。D项，“赎”应读 shú。 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.瞄准 凫水 针砭 骇人听闻 B.掂念 执拗 耽搁 彪炳史册 C.蛊惑 赓续 挑衅 首正创新 D.博弈 铭记 纲领 运愁帷幄 【答案】A 【易错点】易混淆音近字、形近字，如“掂念”误写为“惦念”，“运愁帷幄”误写为“运筹帷幄”。 【解析】本题考查识记现代汉语常用字字形的能力。 B项，“掂念”应为“惦念”。C项，“首正创新”应为“守正创新”。D项，“运愁帷幄”应为“运筹帷幄”。 3.下列作家、作品及体裁对应有误的是（ ） A.王愿坚——《党费》——小说 B.方志敏——《可爱的中国》——散文 C.施耐庵——《群英会蒋干中计》——小说 D.叶圣陶——《景泰蓝的制作》——说明文 【答案】C 【易错点】易混淆文学作品的出处与体裁，误以为《群英会蒋干中计》的作者是施耐庵。 【解析】本题考查作家作品及体裁的对应关系。《群英会蒋干中计》的作者不是施耐庵，是罗贯中。 4.下列句子中加点成语使用恰当的是（ ） A.妻在屋里拍着闰儿，糊里糊涂地唱着眠歌。 B.他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。 C.她写的这本小说真是声情并茂，极具艺术感染力。 D.每位学生都应发展一项特长，不能身无长物，否则很难适应未来社会对人才的要求。 【答案】B 【易错点】易误解成语的适用对象和语境，如“声情并茂”用于小说，“身无长物”理解为没有特长。 【解析】本题考查成语的正确运用。A项，“糊里糊涂”指认识模糊，不明事理。不合语境，应改为“迷迷糊糊”。B项，“义无反顾”指在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头，含褒义。符合语境。C项，“声情并茂”指演唱、朗诵等声音浑圆优美，感情真挚动人。不能用于形容“小说”。D项，“身无长物”指除自身外再没有多余的东西，形容贫穷或俭朴。此处望文生义。 5.下列诗词正确的是（ ） A.多情自古丧离别，更那堪，冷落清秋节！ B.古国神游，多情应笑我，早生华发。 C.黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。 D.呦呦鹿鸣，食野之萍。 【答案】C 【易错点】易记错诗词中的关键字词，如“丧离别”误写为“伤离别”，“食野之萍”误写为“食野之苹”。 【解析】本题考查诗词名句的识记。A项，“丧”应为“伤”。B项，“古”应为“故”。D项，“萍”应为“苹”。 6.下列文学常识，表述有误的是（ ） A.墨子，名翟，春秋末期战国初期的思想家、教育家、科学家、军事家，墨家学派创始人和主要代表人物。 庄子，春秋时期思想家、哲学家、文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。 C.《孟子》，儒家学派经典著作之一，它与《论语》《大学》《中庸》合称为儒家“四书”。 D.屈原，名平，字原，战国时期楚国著名的政治家、文学家和爱国诗人。他是中国历史上最早的浪漫主义诗人之一，被誉为“楚辞之祖”。 【答案】B 【易错点】易混淆庄子的生活时代，误以为庄子是春秋时期人。 【解析】本题考查文学常识的识记。庄子是战国中期思想家、哲学家和文学家，而非春秋时期。 7.下列句子没有语病的是（ ） A.袁隆平是世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命”。 B.他是在去机场的途中才发现遗失在饭店房间里的手机和钱包，非常着急。 C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续性发展的重要保证。 D.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。 【答案】A 【易错点】易忽略病句中的语序不当、两面对一面、句式杂糅等问题，如C项“能否”与后文的对应不当。 【解析】本题考查辨析病句的能力。B项，语序不当，应改为“发现手机和钱包遗失在饭店房间里”。C项，两面对一面，应把“能否”去掉。D项，句式杂糅，“显示出···”与“可见一斑”杂糅，保留其一即可。 8.下列句子标点符号使用有误的是（ ） A.对着荷花淀吆喝：“出来吧，你们！” B.师者，所以传道受业解惑也。 C.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 D.长征是宣言书、长征是宣传队、长征是播种机。 【答案】D 【易错点】易混淆顿号和逗号的使用场景，并列的分句之间应用逗号而非顿号。 【解析】本题考查标点符号的正确使用。 D项，并列的分句之间应使用逗号，改为“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。 9.对下列句子使用的修辞手法判断有误的是（ ） A.学而不思则罔，思而不学则殆。（对偶） B.柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（比喻） C.我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。（拟物） D.他们的爽朗的笑声，落在水上，使得河水也似在笑。（拟人） 【答案】C 【易错点】易混淆拟人和拟物的修辞手法，误以为“灯光微微颤抖”是拟物。 【解析】本题考查修辞手法的判断。 C项，“灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖”运用了拟人的修辞手法，将灯光赋予人的动作“颤抖”，并非拟物。 10.下列加点词解释有误的一项是（ ） A.纵一苇之所如（往） 西望夏口（向远处看） B.百年多病独登台（这里指晚年） 少无适俗韵（指少年时代） C.引赵使者蔺相如（拉） 顾吾念之（回头） D.行李之往来（外交使者） 烛之武退秦师（使……·退却） 【答案】C 【易错点】易误解文言实词的含义，如“引”理解为“拉”，“顾”理解为“回头”。 【解析】本题考查文言实词的含义。引：延请；顾：只是，不过。 二、文言文阅读（16分） 阅读下面的文字，完成11～13题。 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰:“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教， 申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 狗彘食人食而不知检，涂有饿草而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。‘是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。” 11.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）选文出自（ ） A.《论语》 B.《史记》 C.《孟子） D.《汉书》 【答案】C 【易错点】易混淆先秦诸子散文的篇目出处，误以为《寡人之于国也》出自《论语》。 【解析】本题考查文言文的出处。选文《寡人之于国也》出自《孟子·梁惠王上》。 （2）下列加点词解释有误的一项是（ ） A.河东凶亦然 凶：荒年 B.鸡豚狗彘之畜 畜：畜养 C.狗彘食人食而不知检 检：约束 D.王无罪岁 罪：罪恶 【答案】D 【易错点】易误解文言实词的词类活用，将“罪”理解为名词“罪恶”。 【解析】本题考查文言实词的含义。罪：名词作动词，归咎、归罪。 （3）下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.移其粟于河内 冰，水为之，而寒于水 B.弃甲曳兵而走 青出于蓝，而胜于蓝 C.则无望民之多于邻国也 师道之不传也久矣 D.斧斤以时入山林 以致天下之士 【答案】C 【易错点】易混淆文言虚词的意义和用法，尤其是“于”“而”“之”“以”的多义性。 【解析】本题考查文言虚词的意义和用法。C项，两个“之”都是助词，介于主谓之间，取消句子独立性，不译。A项，于：介词，到；介词，比。B项，而：表修饰；表转折。D项，以：介词，按照；连词，用来。 （4）下列对选文有关内容的概括和分析，有误的一项是（ ） A.孟子认为梁惠王虽然有“移民移粟”的小恩小惠，与邻国统治者的治国不尽心在实质上没有区别，是“百步”与“五十步”的关系。 B孟子的“王道理想”是“不违农时”“数罟不入湾池”“斧斤以时入山林”，使民生有保障能够解决老百姓的生老病死等问题。 C.孟子把“狗彘食人食而不知检”和“涂有饿莩而不知发”放在一起，意在突出梁惠王把“涂有饿莩”的现状归罪于荒年，如同把杀人归罪于武器一样荒唐。 D.《寡人之于国也》一文具有雄辩的气势，表现在语言上注重排比的运用，如在论述“使民加多”的道理时，通过排比的运用，使文章音节铿锵，气势充沛。 【答案】B 【易错点】易混淆“王道之始”和“王道之成”的内容，误以为“不违农时”等是王道的全部内容。 【解析】本题考查对文言文内容的概括和分析。B项，“不违农时”“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”是王道之始的措施，而王道的理想还包括“谨庠序之教，申之以孝悌之义”等教化百姓的内容。 12.文中画线句使用了什么论证方法？请结合该段内容分析其表达效果。（4分） 【答案】比喻论证法。（2分）把国君不顾百姓死活而导致黎民饥寒交迫，却推卸责任归罪于年成不好的做法，比喻成有人拿刀杀人而归罪于兵器，来劝导国君施行仁政，使论证更具说服力和感染力。（2分） 【易错点】易将比喻论证误判为例证法，忽略比喻的本体与喻体的对应关系。 【解析】本题考查论证方法及其作用。孟子通过“战喻”，用具体的战争场景类比治国之道，突出梁惠王治国的局限性。 13. 请将下列语句翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） （1）不可！直不百步耳，是亦走也。 【答案】不行，只是没有（跑）百步罢了，这也是逃跑啊。（2分） 【易错点】易误解“直”“是”“走”等文言实词的含义，如“走”理解为“行走”而非“逃跑”。 【解析】本题考查文言文翻译。直：只是，只不过；是：这；走：古义，逃跑。 （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 【答案】认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给学生听，头发斑白的老人就不会在路上背着或者头顶着东西了。（2分） 【易错点】易忽略“谨”“申”“颁白”等词的翻译，以及状语后置句的语序调整。 【解析】本题考查文言文翻译。谨：认真从事；申：反复陈述；悌：尊敬兄长；颁白：同“斑白”，头发花白；“申之以孝悌之义”“不负戴于道路矣”均为状语后置句，翻译时需调整语序。 原文译文： 梁惠王说：“我对于国家，（也算）是尽心啦！黄河以北遭遇荒年，就把那里的百姓迁移到黄河以东，把黄河以东的粮食运到黄河以北；黄河以东遭遇荒年也是这样。察看邻国的政治，没有像我这样用心的。但邻国的百姓并不更少，我的百姓并不更多，为什么呢？” 　　孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用战争作比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军的兵器已经接触，扔掉盔甲拖着兵器逃跑。有的人跑了一百步停下，有的人逃跑了五十步停下。凭自己只跑了五十步，而耻笑别人跑了一百步，（您以为）怎么样呢？” 　　惠王说：“不行。只不过没有逃跑到一百步罢了，这也是逃跑呀！” 　　孟子说：“大王如果懂得这个道理，那不必去指望自己的百姓比邻国多了。” 　　“不耽误农业生产的季节，粮食就吃不完。密网不进池塘（捕鱼），鱼鳖就会吃不完。按一定的季节入山伐木，那木材就会用不完。粮食和鱼鳖吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满，这就是王道的开端。 　　“在五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿上丝织品的衣服了。畜养鸡、猪、狗等家禽、家畜，不要错过它们繁殖的时节，七十岁的人就可以吃到肉了。百亩的田地，不耽误它的生产季节，几口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会背负或者头顶重物在路上行走了。七十岁的人能穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，这样还不能统一天下而称王的，是不曾有过的事。 　　“贵族家的猪狗吃人所吃的食物，不知道制止，道路上有饿死的人（官府）却不知道开仓赈济，百姓死了，就说：“‘这不是我的过错，是因为年成不好。’这种说法与拿刀把人杀死后，说‘杀死人的不是我，是兵器’有什么不同？大王不要归罪于年成，那么，天下的百姓都会前来归顺了。” 三、现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成14～19题。 ①列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！ ②一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 ③她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ ④她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 ⑤小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。 ⑥香雪想快点跑过去，但脚为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 ⑦山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 14.选文出自小说《 》，作者是当代的 。（每空1分，共2分） 【答案】哦，香雪（1分）铁凝（1分） 【易错点】易记错小说的标题和作者，如漏写“哦”，或将作者误写为其他当代作家。 【解析】本题考查现代文的文学常识。《哦，香雪》是当代作家铁凝的代表作，属于知青文学和乡土文学的经典篇目。 15.给下列加点的字注音。（每题1分，共2分） （1）粗糙（ ） （2）怂恿（ ） 【答案】（1）cāo（1分）（2）sǒng（1分） 【易错点】易误读“糙”（读cāo，不读zào）、“怂”（读sǒng，不读cóng）。 【解析】本题考查现代汉语常用字的字音。 16.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）下列对文中加点动词的分析，有误的一项是（ ） A.“吸吮”写出了香雪生理和心理上寒冷的感受，与下句中的“缩”字相呼应。 B.“盘问”写出了香雪虽然希望同学们再三询问铅笔盒，但仍然有些紧张不安。 C.“怂恿”运用比拟修辞手法，贬词褒用，突出香雪对风的感受产生了变化。 D.“央求”写出台儿沟的姑娘在面对山外世界时既不自信又无限向往的心理。 【答案】B 【易错点】易误解“盘问”一词所蕴含的人物心理，误以为香雪对盘问感到紧张不安。 【解析】本题考查对文中动词的分析。“但仍然有些紧张不安”错误，“盘问”行为是香雪渴望看到的，不会让她紧张。 （2）下列对选段①画波浪线句子所传递的思想感情的判断，正确的一项是（ ） A.害怕 B.犹豫 C.坚定 D.欣喜 【答案】A 【易错点】易忽略句子中的关键词“害怕”，误判人物的思想感情。 【解析】本题考查对句子思想感情的把握。画波浪线句子连用多个“害怕”，直接传递出香雪内心的恐惧。 （3）文中连用几个“怕”或者“害怕”的句子，从刻画人物的角度看，运用的描写方法是（ ） A.语言描写 B.行为描写 C.心理描写 D.细节描写 【答案】C 【易错点】易混淆心理描写与细节描写，误以为罗列“怕”的内容是细节描写。 【解析】本题考查人物描写方法的判断。文中连用多个“怕”“害怕”，直接揭示香雪的内心活动，属于心理描写。 （4）选段④画横线句子“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的采用的修辞手法是（ ） A.拟人 B.比喻 C.排比 D.夸张 【答案】C 【易错点】易忽略三个句式相同的句子构成的排比修辞，误判为其他手法。 【解析】本题考查修辞手法的判断。三个“原来是这样的”句式整齐、语气一致，构成排比。 17选段①中作者详细描写香雪的害怕有什么作用？（4分） 【答案】①衬托香雪的勇敢与执着。尽管香雪内心充满恐惧，可她还是毅然决定独自走三十里山路回去，这种害怕与她坚定前行的行为形成鲜明对比，更凸显出她为了换取铅笔盒，追求知识与美好的坚定决心和非凡勇气。②丰富人物形象。通过细致描写香雪对不同事物的害怕，展现出她作为山村少女的纯真、胆小与质朴，使香雪的形象更加立体丰满。③营造氛围。对害怕心理的描写，渲染出夜晚大山环境的寂静与陌生，以及香雪此刻内心的不安，增强了故事的紧张感，让读者更能感同身受香雪面临的处境。④深化主题。香雪在如此害怕的情况下仍坚持走回去，反映出她对改变命运、追求文明的强烈渴望，进一步深化了小说中以香雪为代表的山村少女对现代文明的向往这一主题。（答对两点即可得4分） 【易错点】易只分析内容层面的作用，忽略结构层面的铺垫、对比等作用。 【解析】本题考查情节描写的作用。从人物形象、情节发展、环境烘托等角度分析即可。 18. “她多么盼望她们会再三盘问她啊！”香雪为什么希望同学们“盘问”她呢？这体现出她怎样的心情？（4分） 【答案】因为她也有自己的自动铅笔盒，她很希望同学们知道它的来历，所以她希望同学们盘问她。体现了她自豪的心情。（4分） 【易错点】易误解香雪希望被盘问的心理动机，误以为是炫耀之外的其他原因。 【解析】本题考查对人物心理的分析。结合香雪对铅笔盒的渴望，以及台儿沟姑娘们对山外物品的向往可知，盘问是对她拥有新铅笔盒的肯定。 19. 香雪所追求的那个“铅笔盒”代表着什么？怎样认识香雪所追求的“铅笔盒”？（4分） 【答案】“铅笔盒”不仅是一个实物，也是文化和知识的象征，是现代文明的象征，是香雪要摆脱小山沟封闭落后生活的一种企盼，是她对现代文明的一种渴求。香雪对“铅笔盒”的追求，就是对文明的追求，主动追求文明和进步，体现了香雪精神世界的觉醒。香雪对文明的向往，也显示出强烈的时代意义。（4分） 【易错点】易将铅笔盒的象征意义简单理解为“一个学习用品”，忽略其背后的文化内涵和人物精神追求。 【解析】本题考查对小说中物象象征意义的理解。结合小说的主题，从现代文明、人物成长等角度分析即可。 四、作文（40分） 20．阅读下面的材料，按要求作文。 有一个年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物。他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，而隔壁的木炭总是很快卖光。开始他还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空。他很高兴，回去告诉他父亲，父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。 请根据以上材料，写一篇文章。 要求：选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，不少于600字。 【答案】 【详解】 审题：本文题目由两个部分组成——提示语和要求。材料内容比较简单。从材料中可以看出，年轻人手里有沉香，并且“坚信自己的判断”，却不知道它的珍贵。他没有坚持下去，以致浪费了沉香的价值，反而羡慕别人手里的木炭。“沉香”指代的是高贵、珍宝，以及由此延伸出去的一切好的有价值的东西；“木炭”象征的是普通、平凡，以及由此延伸出去的具有抽象意义的价值不高甚至没有用的东西。 （1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。可立意为“学会珍惜”“珍惜拥有”“别因小失大”“找准自己的位置”等。 （2）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。可立意为“坚持自己的判断”“坚持自己的信念”“坚信你的判断”“别轻易放弃”等。 立意：（1）学会珍惜。（2）珍惜拥有。（3）别因小失大。（4）找准自己的位置。（5）坚持自己的判断。（6）坚持自己的信念。（7）坚信你的判断。（8）别轻易放弃。 例文： 莫让沉香成木炭 一块价值连城的沉香，只因无人识得，便被主人烧成廉价的木炭变卖。这则故事，不仅是对年轻人短视行为的惋惜，更警示世人：唯有坚守初心、慧眼识珠，方能守护生命中的“沉香”。 沉香之所以珍贵，在于其独特的香气与稀缺的特质；而年轻人之所以错失珍宝，在于他缺乏对事物价值的判断，更在他人的选择面前迷失了自我。生活中，这样的“年轻人”比比皆是：有人身怀绝技，却因无人赏识而妄自菲薄，最终碌碌无为；有人手握好项目，却因一时亏损而半途而废，错失成功良机；有人坚守理想，却因旁人的质疑而动摇信念，最终随波逐流。他们就像那个烧沉香的年轻人，将自己的“珍宝”弃如敝屣，换来的不过是短暂的“畅销”，却永远失去了创造更大价值的可能。 坚守初心，是守护“沉香”的第一道防线。陶渊明坚守“不为五斗米折腰”的初心，远离官场的勾心斗角，在田园间寻得诗意人生；袁隆平坚守“禾下乘凉梦”的初心，数十年如一日扎根田间，终成“杂交水稻之父”。他们的人生之所以熠熠生辉，正是因为他们在纷繁复杂的世界中，守住了内心的方向，没有因外界的喧嚣而放弃自己的“沉香”。倘若他们像那个年轻人一样，轻易动摇、随波逐流，又怎会成就一番伟业？ 慧眼识珠，是守护“沉香”的关键所在。沉香的价值，并非人人都能看见；而真正的智者，总能于平凡中发现不凡。徐悲鸿初见齐白石的画作，便惊叹其艺术造诣，力排众议举荐齐白石，使其成为一代国画大师；钱钟书先生高考时数学不及格，却因国文和英文的优异成绩被清华大学破格录取，终成文学巨匠。正是因为徐悲鸿、清华大学的“慧眼”，才让这些“沉香”得以绽放光彩，而非被埋没在世俗的“木炭”之中。 当然，坚守初心并非固执己见，慧眼识珠也需要不断学习。那个年轻人的错误，不仅在于放弃初心，更在于他对沉香的价值一无所知。在这个日新月异的时代，我们更需要不断提升自己的认知水平，才能更好地辨别事物的价值，守护好自己的“沉香”。 人生如沉香，每个人都有属于自己的珍宝。愿我们都能擦亮双眼，坚守初心，莫让珍贵的“沉香”，沦为廉价的“木炭”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年河南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年河南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》 （二） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1.下列词语中加点字的注音全都正确的是（ ） A.铁砧（zān） 酝酿（niàng） 诅咒（zŭ） 耸入云天（sŏng） B.刮痧（shā） 逞能（chěng） 颓废（tuí） 撼天动地（hàn） C.铁臼（jiù） 芜杂（wú） 朱拓（tuò） 浅尝辄止（zhé） D.沾满（zhān） 赎罪（dú） 咀嚼（jŭ） 言简意赅（gāi） 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.瞄准 凫水 针砭 骇人听闻 B.掂念 执拗 耽搁 彪炳史册 C.蛊惑 赓续 挑衅 首正创新 D.博弈 铭记 纲领 运愁帷幄 3.下列作家、作品及体裁对应有误的是（ ） A.王愿坚——《党费》——小说 B.方志敏——《可爱的中国》——散文 C.施耐庵——《群英会蒋干中计》——小说 D.叶圣陶——《景泰蓝的制作》——说明文 4.下列句子中加点成语使用恰当的是（ ） A.妻在屋里拍着闰儿，糊里糊涂地唱着眠歌。 B.他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。 C.她写的这本小说真是声情并茂，极具艺术感染力。 D.每位学生都应发展一项特长，不能身无长物，否则很难适应未来社会对人才的要求。 5.下列诗词正确的是（ ） A.多情自古丧离别，更那堪，冷落清秋节！ B.古国神游，多情应笑我，早生华发。 C.黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。 D.呦呦鹿鸣，食野之萍。 6.下列文学常识，表述有误的是（ ） A.墨子，名翟，春秋末期战国初期的思想家、教育家、科学家、军事家，墨家学派创始人和主要代表人物。 庄子，春秋时期思想家、哲学家、文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。 C.《孟子》，儒家学派经典著作之一，它与《论语》《大学》《中庸》合称为儒家“四书”。 D.屈原，名平，字原，战国时期楚国著名的政治家、文学家和爱国诗人。他是中国历史上最早的浪漫主义诗人之一，被誉为“楚辞之祖”。 7.下列句子没有语病的是（ ） A.袁隆平是世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命”。 B.他是在去机场的途中才发现遗失在饭店房间里的手机和钱包，非常着急。 C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续性发展的重要保证。 D.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。 8.下列句子标点符号使用有误的是（ ） A.对着荷花淀吆喝：“出来吧，你们！” B.师者，所以传道受业解惑也。 C.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 D.长征是宣言书、长征是宣传队、长征是播种机。 9.对下列句子使用的修辞手法判断有误的是（ ） A.学而不思则罔，思而不学则殆。（对偶） B.柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（比喻） C.我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。（拟物） D.他们的爽朗的笑声，落在水上，使得河水也似在笑。（拟人） 10.下列加点词解释有误的一项是（ ） A.纵一苇之所如（往） 西望夏口（向远处看） B.百年多病独登台（这里指晚年） 少无适俗韵（指少年时代） C.引赵使者蔺相如（拉） 顾吾念之（回头） D.行李之往来（外交使者） 烛之武退秦师（使……·退却） 二、文言文阅读（16分） 阅读下面的文字，完成11～13题。 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰:“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教， 申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 狗彘食人食而不知检，涂有饿草而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。‘是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。” 11.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）选文出自（ ） A.《论语》 B.《史记》 C.《孟子） D.《汉书》 （2）下列加点词解释有误的一项是（ ） A.河东凶亦然 凶：荒年 B.鸡豚狗彘之畜 畜：畜养 C.狗彘食人食而不知检 检：约束 D.王无罪岁 罪：罪恶 （3）下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.移其粟于河内 冰，水为之，而寒于水 B.弃甲曳兵而走 青出于蓝，而胜于蓝 C.则无望民之多于邻国也 师道之不传也久矣 D.斧斤以时入山林 以致天下之士 （4）下列对选文有关内容的概括和分析，有误的一项是（ ） A.孟子认为梁惠王虽然有“移民移粟”的小恩小惠，与邻国统治者的治国不尽心在实质上没有区别，是“百步”与“五十步”的关系。 B.孟子的“王道理想”是“不违农时”“数罟不入湾池”“斧斤以时入山林”，使民生有保障能够解决老百姓的生老病死等问题。 C.孟子把“狗彘食人食而不知检”和“涂有饿莩而不知发”放在一起，意在突出梁惠王把“涂有饿莩”的现状归罪于荒年，如同把杀人归罪于武器一样荒唐。 D.《寡人之于国也》一文具有雄辩的气势，表现在语言上注重排比的运用，如在论述“使民加多”的道理时，通过排比的运用，使文章音节铿锵，气势充沛。 12.文中画线句使用了什么论证方法？请结合该段内容分析其表达效果。（4分） 13. 请将下列语句翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） （1）不可！直不百步耳，是亦走也。 （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 三、现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成14～19题。 ①列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！ ②一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 ③她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ ④她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 ⑤小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。 ⑥香雪想快点跑过去，但脚为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 ⑦山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 14.选文出自小说《 》，作者是当代的 。（每空1分，共2分） 15.给下列加点的字注音。（每题1分，共2分） （1）粗糙（ ） （2）怂恿（ ） 16.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）下列对文中加点动词的分析，有误的一项是（ ） A.“吸吮”写出了香雪生理和心理上寒冷的感受，与下句中的“缩”字相呼应。 B.“盘问”写出了香雪虽然希望同学们再三询问铅笔盒，但仍然有些紧张不安。 C.“怂恿”运用比拟修辞手法，贬词褒用，突出香雪对风的感受产生了变化。 D.“央求”写出台儿沟的姑娘在面对山外世界时既不自信又无限向往的心理。 （2）下列对选段①画波浪线句子所传递的思想感情的判断，正确的一项是（ ） A.害怕 B.犹豫 C.坚定 D.欣喜 （3）文中连用几个“怕”或者“害怕”的句子，从刻画人物的角度看，运用的描写方法是（ ） A.语言描写 B.行为描写 C.心理描写 D.细节描写 （4）选段④画横线句子“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的采用的修辞手法是（ ） A.拟人 B.比喻 C.排比 D.夸张 17选段①中作者详细描写香雪的害怕有什么作用？（4分） 18. “她多么盼望她们会再三盘问她啊！”香雪为什么希望同学们“盘问”她呢？这体现出她怎样的心情？（4分） 19. 香雪所追求的那个“铅笔盒”代表着什么？怎样认识香雪所追求的“铅笔盒”？（4分） 四、作文（40分） 20．阅读下面的材料，按要求作文。 有一个年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物。他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，而隔壁的木炭总是很快卖光。开始他还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空。他很高兴，回去告诉他父亲，父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。 请根据以上材料，写一篇文章。 要求：选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $