2026年河南对口招生《语文高频考点冲刺卷》（六）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年河南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年河南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》 （六） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1.下列词语中加点字的注音全都正确的是（ ） A.粗犷（guǎng） 见地（dì） 慰藉（jí） 杞人忧天（qǐ） B.倩影（qiàn） 拘泥（ní） 桑梓（zǐ） 气息奄奄（yǎn） C.跬步（kuǐ） 寒伧（chen） 敛裾（jù） 有恃无恐（shì） D.着陆（zhuó） 充塞（sè） 曲折（qū） 日削月割（xuē） 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.崎岖 坚辛 苍穹 盘根错节 B.缥缈 娇瞋 岑寂 有的放矢 C.干涸 枯燥 阡陌 披荆斩棘 D.嗫嚅 缄默 猖厥 扑朔迷离 3.下列作家、作品及体裁对应有误的是（ ） A.苏洵——《六国论》——史论文 B.毛泽东——《反对党八股》——议论性演讲稿 C.周立明——《动物游戏之谜》——说明文 D.叶雨婷——《“探界者”钟扬》——小说 4.依次填入横线处的词语，最恰当的是（ ） ①一生中能有这样两个发现， 很够了。 ② 只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。 ③ 这在他身上远不是主要的。 A.也是 既然 可是 B.也是 即使 但是 C.该是 即使 但是 D.该是 虽然 可是 5.下列诗词描写的季节与其他三项不同的是（ ） A.碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 B.春风杨柳千万条，六亿神州尽舜尧。 C.杜鹃暮春至，哀哀叫其间。 D.二月闻子规，春耕不可迟。 6.下列文学常识，表述有误的是（ ） A.《诗经》中的诗歌较多地运用了“赋”“比”“兴”的手法，并且全部采用四言句式，整齐划一。 B.《吕氏春秋》，又称《吕览》，是秦国丞相吕不韦集合属下门客们集体编撰的一部杂家著作。此书集先秦诸子百家之大成，是战国末期杂家的代表作。 C.汉末时期建安文学的代表人物“三曹”指曹操及其子曹丕、曹植，三人均为文学史上的重要人物。 D.我国古代的“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。 7.下列句子没有语病的是（ ） A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。 B.共产党靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。 C.我终于明白他为什么对我横眉冷对的原因了。 D.学校组织观看了话剧《我的一天》后，使我受到了深刻的教育。 8.下列句子标点符号使用有误的是（ ） A.他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。 B.一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君。 C.大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 D.我只能回答：生活永远使人感到新鲜明朗。 9.对下列句子使用的修辞手法判断有误的是（ ） A.春种一粒粟，秋收万颗子。（对偶） B.低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（借代） C.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（拟人） D.自卑是一条毒蛇，它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛，吮吸我们心中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。（比喻） 10.下列句子中不含通假字的一项是（ ） A.自牧归荑，洵美且异。 B.君子曰：学不可以已。 C.愿伯具言臣之不敢倍德也。 D.督尔获，早缫而绪。 二、文言文阅读（16分） 阅读下面的文字，完成11～13题。 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 11.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）下列对《将进酒》体裁的判断，正确的一项是（ ） A.律诗 B.乐府诗 C.词 D.绝句 （2）下列加点词解释有误的一项是（ ） A.会须一饮三百杯 会须：应当 B.钟鼓馔玉不足贵 馔玉：珍美如玉的佳肴 C.径须沽取对君酌 沽：卖 D.与尔同销万古愁 销：排遣 （3）下列诗句与“钟鼓馔玉不足贵”修辞手法相同的一项是（ ） A.主人何为言少钱，径须沽取对君酌。（李白《将进酒》） B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） C.秦时明月汉时关，千里长征人未还。（王昌龄《出塞二首·其一》） D.牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。（杨炯《从军行》） （4）下列对诗歌情感的分析，有误的一项是（ ） A.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”体现了诗人及时行乐的人生态度，暗含对现实的愤懑。 “天生我材必有用，千金散尽还复来”彰显自信豁达，与“古来圣贤皆寂寞”形成悲凉对照。 C.“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”以呼告句式，直接抒发对友情的珍视和对饮酒的渴望。 D.“与尔同销万古愁”中的“万古愁”仅指个人怀才不遇之愁，情感基调消极低沉，贯穿全诗。 12.根据情境，补写出下列句子中的空缺部分。（每小题2分，共4分） （1）诗中用夸张手法写青春易逝、人生易老的两句：“ （2）诗中表现诗人自信豁达、藐视金钱的诗句：“ ＂ 13.理解所选文段，完成下列各题。（4分） （1）诗中所说的“陈王”是指谁？这里使用典故有什么表达效果？（2分） （2）作者为“与尔同销万古愁”，不惜拿出“五花马，千金裘”，后人评说这句写出了诗人的豪放之情和狂放之态，为什么有如此之说？（2分） 三、现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成14～19题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有语，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘或图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白岌浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有 只用少数 的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了 。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上画的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 14.以上文段出自 ，这是一篇 （体裁）。 15.给下列加点的字注音。（每题1分，共2分） 譬如（ ） 白芨浆（ ） 16.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）依次填入横线处的词语，最恰当的是（ ） 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有 只用 ，这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜线粘在上面，涂色料就有了 。 A.密密麻麻 少数几笔 界限 B.疏疏朗朗 少数几笔 界限 C.疏疏朗朗 繁复笔画 界线 D.密密麻麻 繁复笔画 界线 （2）下面句子说明方法判断错误的是（ ） A.第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面这是一种非常精细的工作。（作诠释） B.譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。（打比方） C.柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号。（打比方） D.一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，刻丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。（列数字） （3）“这里头有道理可说”中的“道理”是指什么？下列表述错误的一项是（ ）。 A．掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面上，为了美观而采用繁笔线条画。 B．铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。 C．铜胎和色料膨胀率不同。不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破裂。 D．铜胎表面分成小块后，比较禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。 （4）下列关于本文的理解，不正确的一项是（ ） A.《景泰蓝的制作》作为一篇说明文，它的最大特点是能抓住事物的特征和内在联系，有序地加以说明。 B.本文对景泰蓝制作过程和技术的介绍有详有略，“掐丝”“点蓝”两道工序介绍得较简略，其他几道工序则介绍得很详细。 C.这篇说明文运用了多种说明方法：分类别，下定义，举例子，打比方，作比较等等。 D.在语言上，这篇文章遣词准确、造句严谨。 17.第1自然段中画线句子表达的意思是什么？（4分） 18.掐丝这一工艺需要几道工序？按顺序总结出来。（4分） 19.依据上面的文字，请分条概述出为什么“粘在铜胎上的图画全是线条画”。（4分） 四、作文（40分） 20．阅读下面的材料，按要求作文。 新时代的伟大成就，是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。目前，我国正以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。在中国式现代化建设的伟大进程中，青年一代更应接续奋斗，勇担历史使命。习近平说:“青年强，则国家强。”“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。” 结合中国式现代化的本质要求，联系个人实际，说一说中职生如何在中国式现代化建设中争做新时代好青年，投身伟大实践，开创美好未来。 请根据以上材料，以“青年与奋斗”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年河南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年河南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》 （六） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1.下列词语中加点字的注音全都正确的是（ ） A.粗犷（guǎng） 见地（dì） 慰藉（jí） 杞人忧天（qǐ） B.倩影（qiàn） 拘泥（ní） 桑梓（zǐ） 气息奄奄（yǎn） C.跬步（kuǐ） 寒伧（chen） 敛裾（jù） 有恃无恐（shì） D.着陆（zhuó） 充塞（sè） 曲折（qū） 日削月割（xuē） 【答案】D 【易错点】多音字、形近字注音混淆，如“藉”“泥”“削”等多音多义字的读音记忆不精准，“裾”等生僻字读音易误读。 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A项，“藉”应读jiè。B项，“泥”应读nì。C项，“裾”应读jū。 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.崎岖 坚辛 苍穹 盘根错节 B.缥缈 娇瞋 岑寂 有的放矢 C.干涸 枯燥 阡陌 披荆斩棘 D.嗫嚅 缄默 猖厥 扑朔迷离 【答案】C 【易错点】形近字、音近字误用，如“坚”与“艰”、“瞋”与“嗔”、“厥”与“獗”等，对常见易错字词的字形辨析能力不足。 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A项，“坚辛”应为“艰辛”。B项，“娇瞋”应为“娇嗔”。D项，“猖厥”应为“猖獗”。 3.下列作家、作品及体裁对应有误的是（ ） A.苏洵——《六国论》——史论文 B.毛泽东——《反对党八股》——议论性演讲稿 C.周立明——《动物游戏之谜》——说明文 D.叶雨婷——《“探界者”钟扬》——小说 【答案】D 【易错点】对纪实类文体（如人物通讯）与虚构类文体（如小说）的区分不清，对现代散文、说明文、演讲稿等体裁的特征记忆模糊。 【解析】本题考查作家作品及体裁匹配能力。《“探界者”钟扬》的体裁是人物通讯。 4.依次填入横线处的词语，最恰当的是（ ） ①一生中能有这样两个发现， 很够了。 ② 只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。 ③ 这在他身上远不是主要的。 A.也是 既然 可是 B.也是 即使 但是 C.该是 即使 但是 D.该是 虽然 可是 【答案】C 【易错点】关联词语的搭配及语境运用能力不足，对假设让步关系（如“即使”）与转折关系（如“但是”）、因果关系（如“既然”）的辨析不清晰。 【解析】本题考查关联词语的运用。①句中，“一生中能有这样两个发现”已经是一个很高的成就，而“很够了”表示满足之意，“该是”用在这里表示即便只有这两个发现也已经很不错了，符合语境。②句中，需要一个表示假设让步的连词，因为“只能作出一个这样的发现”是一个不太可能或较为极端的情况。“即使”正好符合这种假设让步的语境，表示即便在这种情况下，也已经是幸福的了。③句中，需要一个表示转折的连词，来连接前后两个分句。“但是”是表示转折的连词，用在这里合适。综上所述，C项正确。 5.下列诗词描写的季节与其他三项不同的是（ ） A.碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 B.春风杨柳千万条，六亿神州尽舜尧。 C.杜鹃暮春至，哀哀叫其间。 D.二月闻子规，春耕不可迟。 【答案】A 【易错点】对诗词中季节标志性意象（如“黄花”“西风”“北雁”“春风”“杜鹃”“二月”）的识别能力不足，难以通过意象推断季节。 【解析】本题考查通过诗词意象判断季节。A项描述的季节是秋季，其他三项均为春季。 6.下列文学常识，表述有误的是（ ） A.《诗经》中的诗歌较多地运用了“赋”“比”“兴”的手法，并且全部采用四言句式，整齐划一。 B.《吕氏春秋》，又称《吕览》，是秦国丞相吕不韦集合属下门客们集体编撰的一部杂家著作。此书集先秦诸子百家之大成，是战国末期杂家的代表作。 C.汉末时期建安文学的代表人物“三曹”指曹操及其子曹丕、曹植，三人均为文学史上的重要人物。 D.我国古代的“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。 【答案】A 【易错点】对《诗经》的句式特点记忆绝对化，忽略“以四言为主，并非全部四言”的细节；对“三曹”、《吕氏春秋》、“六艺”等基础文学常识的识记不精准。 【解析】本题考查文学常识识记。A项表述过于绝对，《诗经》中的诗歌以四言为主，但并不全是四言诗。 7.下列句子没有语病的是（ ） A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。 B.共产党靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。 C.我终于明白他为什么对我横眉冷对的原因了。 D.学校组织观看了话剧《我的一天》后，使我受到了深刻的教育。 【答案】B 【易错点】对常见语病类型（如两面对一面、语义重复、成分残缺）的辨析能力不足，尤其容易忽略主语残缺、逻辑对应不当等问题。 【解析】本题考查病句辨析。A项，两面对一面，应在“能”后面加上“否”。C项，“为什么”和“的原因”语义重复，应去掉其中一个。D项，成分残缺，缺少主语，应去掉“使”。 8.下列句子标点符号使用有误的是（ ） A.他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。 B.一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君。 C.大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 D.我只能回答：生活永远使人感到新鲜明朗。 【答案】C 【易错点】对冒号的用法理解不透彻，忽略冒号后内容与后文逻辑关系的衔接，混淆冒号与逗号的使用场景。 【解析】本题考查标点符号的正确使用。应把冒号改成逗号，如果用冒号，后面的内容就是结果，与后面的“所以”重复。 9.对下列句子使用的修辞手法判断有误的是（ ） A.春种一粒粟，秋收万颗子。（对偶） B.低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（借代） C.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（拟人） D.自卑是一条毒蛇，它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛，吮吸我们心中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。（比喻） 【答案】C 【易错点】对夸张、比喻、借代等修辞手法的辨析不精准，容易将夸张与拟人、借代与借喻混淆，忽略句子中多重修辞手法的运用。 【解析】本题考查修辞手法判断。C项为夸张、比喻。 10.下列句子中不含通假字的一项是（ ） A.自牧归荑，洵美且异。 B.君子曰：学不可以已。 C.愿伯具言臣之不敢倍德也。 D.督尔获，早缫而绪。 【答案】B 【易错点】对文言文常见通假字的积累不足，难以识别“归”“具”“倍”“而”等通假字，容易将通假字误认作本字。 【解析】本题考查文言文通假字辨析。A项，“归”同“馈”，赠送。C项，“具”同“俱”，全、都；“倍”同“背”，违背。D项，“而”同“尔”，你们的。 二、文言文阅读（16分） 阅读下面的文字，完成11～13题。 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 11.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）下列对《将进酒》体裁的判断，正确的一项是（ ） A.律诗 B.乐府诗 C.词 D.绝句 【答案】B 【易错点】对古体诗（乐府诗）与近体诗（律诗、绝句）、词的体裁特征区分不清，忽略《将进酒》是沿用汉乐府旧题创作的古体诗这一关键信息。 【解析】本题考查诗歌体裁判断。《将进酒》是李白沿用汉乐府旧题创作的古体诗，不受近体诗格律限制，属于乐府诗范畴。 （2）下列加点词解释有误的一项是（ ） A.会须一饮三百杯 会须：应当 B.钟鼓馔玉不足贵 馔玉：珍美如玉的佳肴 C.径须沽取对君酌 沽：卖 D.与尔同销万古愁 销：排遣 【答案】C 【易错点】对文言文实词的语境义理解不足，“沽”为多义词，容易混淆其“买”与“卖”的含义，忽略诗句中“买酒对酌”的语境。 【解析】本题考查文言文实词释义。沽：买。 （3）下列诗句与“钟鼓馔玉不足贵”修辞手法相同的一项是（ ） A.主人何为言少钱，径须沽取对君酌。（李白《将进酒》） B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） C.秦时明月汉时关，千里长征人未还。（王昌龄《出塞二首·其一》） D.牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。（杨炯《从军行》） 【答案】D 【易错点】对借代手法的识别能力不足，容易混淆借代与比喻、互文、反问等手法，难以准确判断“钟鼓馔玉”的借代对象。 【解析】本题考查修辞手法辨析。例句“钟鼓馔玉”以器物代指富贵生活，为借代手法。D项，“牙璋”代指军队，“凤阙”代指皇宫，与例句同为借代。A项为反问，B项为比喻，C项为互文。 （4）下列对诗歌情感的分析，有误的一项是（ ） A.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”体现了诗人及时行乐的人生态度，暗含对现实的愤懑。 “天生我材必有用，千金散尽还复来”彰显自信豁达，与“古来圣贤皆寂寞”形成悲凉对照。 C.“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”以呼告句式，直接抒发对友情的珍视和对饮酒的渴望。 D.“与尔同销万古愁”中的“万古愁”仅指个人怀才不遇之愁，情感基调消极低沉，贯穿全诗。 【答案】D 【易错点】对诗歌情感的理解过于片面，忽略李白诗歌“悲中见豪”的特点，误将“万古愁”局限于个人愁绪，低估诗歌的豪放基调。 【解析】本题考查诗歌情感分析。“万古愁”不仅指个人愁绪，更包含对人生虚无、圣贤寂寞的普遍感慨，情感虽深沉却以豪放饮酒消解，并非单纯“消极低沉”。全诗在悲叹中蕴含狂放超脱的生命力。 12.根据情境，补写出下列句子中的空缺部分。（每小题2分，共4分） （1）诗中用夸张手法写青春易逝、人生易老的两句：“ 【答案】君不见高堂明镜悲白发（1分）朝如青丝暮成雪（1分） 【易错点】名句默写中容易出现字形错误，如“镜”“悲”“暮”等字的书写不规范；对“夸张手法”的对应诗句识别不准确。 【解析】本题考查名句默写及手法对应。“朝如青丝暮成雪”以“朝”“暮”的时间反差，夸张地写出头发从黑到白的变化，凸显青春易逝、人生短暂，符合题干要求。 （2）诗中表现诗人自信豁达、藐视金钱的诗句：“ ＂ 【答案】天生我材必有用（1分）千金散尽还复来（1分） 【易错点】对诗句情感的理解不精准，容易混淆“自信豁达”与“及时行乐”的诗句；默写时“材”“散”等字易写错。 【解析】本题考查名句默写及情感对应。“天生我材必有用”直接彰显诗人对自我才华的肯定，自信豪迈；“千金散尽还复来”体现诗人对金钱的淡然态度，不被财富束缚，符合“自信豁达、藐视金钱”的要求。 13.理解所选文段，完成下列各题。（4分） （1）诗中所说的“陈王”是指谁？这里使用典故有什么表达效果？（2分） 【答案】曹植。用以自比，诗人觉得自己和曹植一样：一样的才华横溢，能诗能酒；一样的怀才不遇，有志难展。这既是对陈王昔时宴饮的倾慕，更是对现实遭遇的愤恨与控诉。 【易错点】对“陈王”这一典故的出处及内涵记忆不清晰；难以准确分析典故在诗歌中的作用，容易只停留在“借典故抒情”的表层，忽略与诗人自身境遇的关联。 【解析】本题考查典故理解与表达效果分析。曹植曾被封为陈王，才华出众却遭兄长猜忌，壮志难酬，与李白的境遇有相似之处。诗人引用此典故，既表达了对曹植的仰慕，也借曹植的经历映射自己的怀才不遇，使情感表达更含蓄、深刻。 （2）作者为“与尔同销万古愁”，不惜拿出“五花马，千金裘”，后人评说这句写出了诗人的豪放之情和狂放之态，为什么有如此之说？（2分） 【答案】诗人不过是朋友招待的客人，然而此时此地他已经全然忘记自己作为客人的身份，反客为主，指挥典裘当马，尽显豪放之情和狂放之态。（2分） 【易错点】对诗句中“豪放”“狂放”的内涵理解不深入，容易只关注“换酒”的行为，忽略财物的珍贵性及诗人的身份（客人），难以挖掘行为背后的性格与情感。 【解析】本题考查诗句内涵分析。“五花马”是名贵的骏马，“千金裘”是价值千金的皮衣，二者都是古代贵族的贵重物品。诗人在饮酒时，为了排遣“万古愁”，毫不犹豫地将其典卖换酒，既体现了对物质财富的轻视，也展现了其不受世俗约束、狂放洒脱的性格，凸显豪放之情。 参考译文：你难道没有看见吗？那黄河之水犹如从天上倾泻而来，波涛翻滚直奔大海从来不会再往回流。 你难道没有看见，在高堂上面对明镜，深沉悲叹那一头白发？早晨还是黑发到了傍晚却变得如雪一般。 人生得意之时就要尽情的享受欢乐，不要让金杯无酒空对皎洁的明月。 上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得。 且把烹煮羔羊和宰牛当成一件快乐的事情，如果需要也应当痛快地喝三百杯。 岑勋，元丹丘，快点喝酒，不要停下来。 我给你们唱一首歌，请你们为我倾耳细听。 山珍海味的豪华生活算不上什么珍贵，只希望能醉生梦死而不愿清醒。 自古以来圣贤都是被世人冷落的，只有会喝酒的人才能够留传美名。 陈王曹植当年设宴平乐观，喝着名贵的酒纵情地欢乐。 你为何说我的钱不多？只管把这些钱用来买酒一起喝。 名贵的五花良马，昂贵的千金皮衣，叫侍儿拿去统统换美酒，让我们一起来消除这无尽的长愁！ 三、现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成14～19题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有语，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘或图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白岌浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有 只用少数 的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了 。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上画的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 14.以上文段出自 ，这是一篇 （体裁）。 【答案】《景泰蓝的制作》（1分）；说明文（1分） 【易错点】对课文的出处及体裁记忆不精准，容易将说明文与散文、记叙文混淆，忽略本文以介绍景泰蓝制作工艺为核心的说明特征。 【解析】本题考查课文基础信息识记。文段出自叶圣陶的《景泰蓝的制作》，文章以逻辑顺序详细介绍了景泰蓝的制作工序，目的是向读者普及相关知识，符合说明文的体裁特征。 15.给下列加点的字注音。（每题1分，共2分） 譬如（ ） 白芨浆（ ） 【答案】pì（1分）；jī（1分） 【易错点】“譬”易误读为bì，“芨”为生僻字，容易误读为qí或xī，对生僻字、常用字的读音积累不足。 【解析】本题考查汉字注音。“譬”读pì，意为比如、比方；“白芨”是一种植物，“芨”读jī，为固定读音。 16.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）依次填入横线处的词语，最恰当的是（ ） 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有 只用 ，这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜线粘在上面，涂色料就有了 。 A.密密麻麻 少数几笔 界限 B.疏疏朗朗 少数几笔 界限 C.疏疏朗朗 繁复笔画 界线 D.密密麻麻 繁复笔画 界线 【答案】B 【易错点】对近义词（“疏疏朗朗”与“密密麻麻”、“界限”与“界线”）的辨析能力不足，忽略语境中“繁笔”与横线处词语的反义关系。 【解析】本题考查近义词辨析与运用。第一空与第二空，由“一般是繁笔”可知，横线处应填与“繁笔”相反的意思，“疏疏朗朗”形容稀疏明朗，“少数几笔”体现简洁，符合语境；“密密麻麻”“繁复笔画”与“繁笔”语义相近，排除A、C、D。第三空，“界限”侧重抽象的范围、限度，“界线”侧重具体的分界线，此处指涂色料的范围限制，为抽象概念，用“界限”更恰当。故选B。 （2）下面句子说明方法判断错误的是（ ） A.第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面这是一种非常精细的工作。（作诠释） B.譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。（打比方） C.柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号。（打比方） D.一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，刻丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。（列数字） 【答案】B 【易错点】对说明方法（作诠释、打比方、举例子、列数字）的识别不精准，容易将举例子与打比方混淆，忽略“譬如”是举例子的标志词。 【解析】本题考查说明方法判断。B项，句子以“柳条叶子”为例，说明铜丝粘在铜胎上能给涂色料划定界限，运用的是举例子的说明方法。 （3）“这里头有道理可说”中的“道理”是指什么？下列表述错误的一项是（ ）。 A．掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面上，为了美观而采用繁笔线条画。 B．铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。 C．铜胎和色料膨胀率不同。不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破裂。 D．铜胎表面分成小块后，比较禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。 【答案】A 【易错点】对文段内容的理解不精准，容易将“繁笔线条画”的原因误归为“美观”，忽略文段中强调的“制作方法和物理”因素。 【解析】本题考查文段内容理解。由文段可知，“繁笔线条画”的原因是：①给涂色料划定界限；②避免色料因膨胀率不同而破裂；③避免打磨时色料剥落，核心是制作需求与物理原理，而非“美观”。A项表述错误，B、C、D三项均为文段中明确说明的“道理”。故选A。 （4）下列关于本文的理解，不正确的一项是（ ） A.《景泰蓝的制作》作为一篇说明文，它的最大特点是能抓住事物的特征和内在联系，有序地加以说明。 B.本文对景泰蓝制作过程和技术的介绍有详有略，“掐丝”“点蓝”两道工序介绍得较简略，其他几道工序则介绍得很详细。 C.这篇说明文运用了多种说明方法：分类别，下定义，举例子，打比方，作比较等等。 D.在语言上，这篇文章遣词准确、造句严谨。 【答案】B 【易错点】对课文的说明详略安排记忆错误，容易混淆重点工序与次要工序的介绍篇幅，忽略“掐丝”“点蓝”是景泰蓝制作的核心工序，介绍更为详细。 【解析】本题考查课文整体理解。B项，《景泰蓝的制作》对核心工序“掐丝”“点蓝”介绍得极为详细，对其他工序（如制胎、烧蓝、打磨、镀金）的介绍相对简略，选项表述颠倒。17.第1自然段中画线句子表达的意思是什么？（4分） 【答案】“掐丝”是一种非常精细的工作。 【易错点】对句子的修辞手法及内涵理解不深入，容易只停留在句子表面意思，忽略“对比”手法的作用及对工人技艺的赞美。 【解析】本题考查句子含义理解。通过对比突出掐丝工作的精细程度，间接赞美了掐丝工人的精湛技艺。 18.掐丝这一工艺需要几道工序？按顺序总结出来。（4分） 【答案】4道， 粘铜丝→烧焊→硫酸煮→清水洗。 【易错点】对工序的梳理不完整，容易遗漏“设计图样”或“曲铜丝”环节；对工序顺序的排列不准确，混淆“剪”与“曲”的先后顺序。 【解析】本题考查文段信息筛选与概括。由第1自然段可知，掐丝工人“心里有谱”（或按美术家设计图样），先“剪好曲好”铜丝，再“蘸白芨浆粘到铜胎上”，据此可梳理出完整工序及顺序。 19.依据上面的文字，请分条概述出为什么“粘在铜胎上的图画全是线条画”。（4分） 【答案】（1）铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。色料不至于溢出来。 （2）用铜丝把铜胎表面分成无数小块，不让色料面积过宽，防止烧过以后冷却时裂开。 （3）铜胎表面分成无数小块后，无论热胀冷缩都比较细微，禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。” 【易错点】对文段信息的筛选与概括不全面，容易遗漏其中某一个原因；对原因的表述不够清晰，难以准确对应文段中的关键语句。 【解析】本题考查文段信息概括。由文段第3自然段可知，“粘在铜胎上的图画全是线条画”的原因围绕涂色料、热胀冷缩、打磨三个方面展开，结合文段具体语句，分点概括即可。 四、作文（40分） 20．阅读下面的材料，按要求作文。 新时代的伟大成就，是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。目前，我国正以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。在中国式现代化建设的伟大进程中，青年一代更应接续奋斗，勇担历史使命。习近平说:“青年强，则国家强。”“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。” 结合中国式现代化的本质要求，联系个人实际，说一说中职生如何在中国式现代化建设中争做新时代好青年，投身伟大实践，开创美好未来。 请根据以上材料，以“青年与奋斗”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，不少于600字。 【答案】 【详解】 审题： 本题为话题作文，核心话题是“青年与奋斗”。材料强调新时代成就源于奋斗，中国式现代化建设需要青年接续奋斗，明确指出青年要“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”。审题时需注意：①结合“中国式现代化”背景，不能脱离时代谈奋斗；②联系中职生身份，体现职业特色，避免空泛议论；③立意需紧扣“青年奋斗对个人成长与国家发展的意义”。 立意： ①以技能为翼，用奋斗书写中职青年的时代答卷；②青春逢盛世，奋斗正当时——中职生的强国担当；③扎根职业沃土，以奋斗助力中国式现代化；④不负韶华，以奋斗践行新时代青年使命。 例文： 以技能铸剑 以奋斗筑梦 习近平总书记强调：“青年强，则国家强。”中国式现代化的宏伟蓝图，需要一代又一代青年用奋斗去绘制。作为中职生，我们或许没有名牌大学的光环，但我们手握专业技能的钥匙，同样能在新时代的浪潮中劈波斩浪，以奋斗之姿书写青春华章。 奋斗是中职生成长的底色，技能是我们奋斗的底气。初入职校时，我曾因中考失利而迷茫，认为职校生的未来黯淡无光。直到接触到数控专业，看到老师凭借精湛技艺将普通钢材加工成精密零件，看到学长学姐凭借专业技能在技能大赛中斩获佳绩、顺利入职知名企业，我才明白：职校不是“退路”，而是“赛道”。从此，我把教室当战场，把机床当伙伴，每天扎根实训车间，反复练习编程、操作、打磨。手指磨出厚茧，汗水浸湿工装，只为将每一个尺寸精准到毫米，将每一个动作练成肌肉记忆。这种日复一日的坚持，便是中职生最朴素的奋斗。 奋斗的青春，要与时代同频共振。中国式现代化离不开实体经济的支撑，离不开技术技能人才的贡献。我们中职生所学的每一项技能，都与国家发展紧密相连：数控专业服务制造业升级，护理专业守护人民健康，汽修专业助力交通强国，烹饪专业传承饮食文化……记得在学校组织的“技能下乡”活动中，我和同学们用所学的数控知识，帮助乡村小微企业改造生产设备，提高生产效率。当看到村民们满意的笑容，我深深体会到：我们的技能不仅能成就自己，更能为乡村振兴、为中国式现代化添砖加瓦。这种被需要的价值感，让奋斗更有意义。 新时代的中职青年，当以理想为帆，以奋斗为桨。我们要坚定不移听党话、跟党走，把个人梦想融入国家发展大局。既要脚踏实地，苦练专业技能，成为行业骨干；也要敢想敢为，勇于创新突破，攻克技术难题。正如那些在技能大赛中为国争光的前辈，他们用奋斗证明：中职生同样能成为国家的栋梁之才。 青春没有躺平的权利，奋斗才是最美的姿态。作为新时代中职青年，我们要以技能铸剑，以奋斗筑梦，在平凡的岗位上创造不凡的价值，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $