2026年河南对口招生《语文高频考点冲刺卷》（五）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年河南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年河南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》 （五） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1.下列词语中加点字的注音全都正确的是（ ） A.积淀（diàn） 横亘（gèng） 一爿（pán） 锲而不舍（qì） B.追溯（sù） 禁锢（gù） 模仿（mó） 强弩之末（nǔ） C.圭臬（niè） 笑靥（yàn） 胡诌（zōu） 窸窸窣窣（sū） D.供给（jǐ） 休憩（xī） 袅娜（nuó） 自惭形秽（suì） 【答案】B 【易错点】多音字、形近字读音混淆，如 “亘”“锲”“靥” 等易错字注音记忆不准确。 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A项，“亘”应读 gèn，“锲”应读 qiè。C项，“靥”应读yè，“诌”应读zhōu。D项，“憩”应读qì，“秽”应读 huì。 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.愁怅 罪愆 跬步 责无旁待 B.恶耗 冠冕 凛冽 扬扬洒洒 C.暮霭 青稞 粗陋 栩栩如生 D.寒伦 笨拙 端祥 遗笑大方 【答案】C 【易错点】形近字、同音字误用，如 “愁” 与 “惆”、“待” 与 “贷”、“祥” 与 “详” 等字形辨析不清。 【解析】A项，“愁怅”应为“惆怅”，“责无旁待”应为“责无旁贷”。B项，“恶耗”应为“噩耗”，“扬扬洒洒”应为“洋洋洒洒”。D项，“端祥”应为“端详”，“遗笑大方”应为“贻笑大方”。 3.下列作家、作品及体裁对应有误的是（ ） A.李白——《将进酒》——诗歌 B.汪曾祺——《鉴赏家》——小说 C.李煜——《虞美人》——诗词 D.莫泊桑——《项链》——戏剧 【答案】D 【易错点】外国作家作品及体裁对应记忆混淆，对经典小说与戏剧体裁区分不明确。 【解析】《项链》的体裁是小说。 4.下列句子中加点词语使用不恰当的是（ ） A.祥林嫂脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。 B.别看今天天气炎热，公园里到处都是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。 C.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编、自演了许多新颖、有趣的文艺节目。 D.我很悚然，一见她的眼盯着我的，如芒刺在背一般。 【答案】B 【易错点】成语语境运用不当，对多义成语的含义理解不全面，如 “不绝如缕” 的适用场景混淆。 【解析】A项，“瘦削不堪”形容人或物极度消瘦、肌肉削减的病态状态，强调形体衰弱至极限的视觉特征。符合语境。B项，“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。句意为“人多”，不合语境。C项，“别出心裁”表示与众不同的新观念或办法。多用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。符合语境。D项，“芒刺在背”指像芒和刺扎在背上一样，形容极度惶恐而坐立不安。符合语境。 5.下列诗词无误的是（ ） A.粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。 B.燕子来时新社，梨花落后晴明。 C.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 D.吴质不眠倚贵树，露脚斜飞湿寒兔。 【答案】C 【易错点】经典诗词字句记忆不准确，形近字、同音字导致默写错误，如 “晴” 与 “清”、“贵” 与 “桂” 等。 【解析】A项，“起”应为“启”。B项，“睛”应为“清”。D项，“贵”应为“桂”。 6.下列文学常识，表述有误的是（ ） A.《诗经》原名《诗》后被儒家列为经典之一，故称诗经“五经”是指《诗》《书》《礼》《乐》《易》。 B.鲁迅原名周树人，中国现代文学的奠基人，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 C.《平凡的世界》是中国当代作家路遥创作的一部全景式地展现中国当代城乡社会生活的长篇小说。曾获第三届茅盾文学奖。 D.孙犁，当代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”创始人。代表作有《荷花淀》《芦花荡》等。 【答案】A 【易错点】儒家经典 “五经” 具体内容记忆混淆，对《诗经》相关文学常识掌握不扎实。 【解析】“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 7.下列句子中没有语病的是（ ） A.夕阳把大海染得十分格外艳丽。 B.我们要共同努力，团结友爱的良好班风。 C.他在遇到困难时，不但不后退，而是迎着困难上。 D.周恩来同志亲笔修改的《八一起义说明稿》，使对八一起义的宣传、介绍呈现出新局面。 【答案】D 【易错点】病句类型辨析不清，如成分残缺、语义重复、关联词语使用不当等语病判断不准确。 【解析】A项，成分赘余，“十分”和“格外”语义重复，应删去其中一个。B项，成分残缺，句子缺少谓语动词，应在“团结友爱的良好班风”前面加上“建设”。C项，关联词使用不当，“而是”应改为“反而”。 8.下列句子标点符号使用有误的是（ ） A.什么？鲁大海？他！我的儿子？ B.她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做：讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人。 C.“没有什么话了，我走了，你要不断进步、识字、生产。” D.“什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。” 【答案】C 【易错点】标点符号在并列短语中的使用规则混淆，对顿号与逗号的适用场景区分不明确。 【解析】“进步、识字、生产”这三个词在句子里面作并列谓语，并列词语之间不能用顿号，两个顿号应改为逗号。 9.对下列句子使用的修辞手法判断有误的是（ ） A.太阳已经下山，却将它的余晖幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫。（拟人） B.另外，我不想让你老盯着那些傻乎乎的藤叶。（拟人） C.“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。（比喻） D.我懒得等，也懒得想了，什么事儿都松手，就像一片可怜厌倦的叶子，直往下飘呀，往下飘。（比喻） 【答案】C 【易错点】修辞手法辨析错误，对借代与比喻的修辞手法特征区分不明确。 【解析】C项为借代。 10.下列加点词解释有误的一项是（ ） A.假舆马者，非利足也，而致千里 假：假如 B.沛公军霸上 军：名词作动词，驻军 C.斩木为兵，揭竿为旗 揭：举起 D.驽马十驾 驽马：劣马 【答案】A 【易错点】文言文实词含义及词类活用理解错误，对通假字、古今异义词的判断不准确。 【解析】假：借助，凭借，这里有利用的意思。 二、文言文阅读（16分） 阅读下面的文字，完成11～13题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰:“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰:“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰:“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 11.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）《论语》是一部散文集。（ ） A.国别体 B.编年体 C.语录体 D.纪传体 【答案】C 【易错点】古代散文体例分类记忆混淆，对国别体、编年体、语录体、纪传体的特征区分不明确。 【解析】《论语》是语录体散文集。 （2） 下列加点词的用法与其他三项不同的是（ ） A.鼓瑟希 B.风乎舞雩 C.可使足民 D.端章甫，愿为小相焉 【答案】C 【易错点】文言文词类活用类型辨析不清，对名词作动词与使动用法的特征区分不明确。 【解析】A项，鼓：名词作动词，弹奏。B项，风：名词作动词，吹风，乘凉。C项，足：使动用法，使……富足。D项，端：名词作动词，穿着礼服。 （3）下列句子与其他三项句式特点不同的一项是（ ） A.加之以师旅，因之以饥馑 B.异乎三子者之撰 C.以吾一日长乎尔 D.不吾知也 【答案】D 【易错点】文言文特殊句式辨析错误，对宾语前置句与状语后置句的句式特征判断不准确。 【解析】A、B、C三项均是状语后置句，D项是宾语前置句。 4.下列对选文内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A.文段以“言志”为线索，表达了孔子及其弟子各自的人生志向。孔子对学生循循善诱、和蔼可亲，体现了一个教育家的风范。 B.整段文字表现出子路的轻率急躁、冉有的谦虚、公西华的委婉曲致、曾暂的自负洒脱，给人留下极其深刻的印象。 C.文中孔子并没有直接发问，而是先鼓励弟子在年长的老师面前要敢于开口说话。 D.从文中可以看出孔子关心爱护学生，注重引导学生立志，师生关系十分融洽。 【答案】B 【易错点】文言文人物形象分析不准确，对曾皙的性格特征概括错误，混淆 “自负洒脱” 与 “淡泊宁静” 的内涵。 【解析】“整段文字表现出……曾皙的自负洒脱”有误，应是表现出曾皙的高雅、宁静、洒脱。 12.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子的学生分别表达了自己的志向，评志环节，孔子为什么说“吾与点也”？（4分） 【答案】孔子独赞曾皙，反映了他“为国以礼”的政治主张。曾皙描述的这幅春游图景，正是太平盛世的写照，暗示了曾皙的社会理想是礼乐治国的结果。 【易错点】对孔子思想核心与弟子志向的内在关联理解不深刻，未能结合儒家思想内涵分析赞同的原因。 【解析】本题考查文言文主旨的理解与分析。解答时需明确其与儒家思想的契合点。 13.请将下列语句翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） （1）以吾一日长乎尔，毋吾以也。 【答案】因为我年纪比你们大一点，（你们）不要因此就不敢说话了。 【易错点】文言文状语后置句、宾语前置句的翻译语序调整不当，“以” 字的多义性理解错误。 【解析】本题考查文言文句子翻译。“以吾一日长乎尔” 为状语后置句，翻译时需调整为 “以吾一日乎尔长”；“毋吾以也” 为宾语前置句，翻译时需调整为 “毋以吾也”；“以” 意为 “因为”，“长” 意为 “年长”。 （2）宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 【答案】宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿着礼服、戴着礼帽，做一个小小的司仪。 【易错点】文言文古今异义词、词类活用的翻译不准确，“端章甫”“小相” 等特定名词的含义理解错误。 【解析】本题考查文言文句子翻译。“如” 意为 “或者”，“会同” 指 “诸侯会盟及朝见天子”，“端章甫” 为名词作动词，意为 “穿着礼服，戴着礼帽”，“小相” 指 “古代祭祀或会盟时的司仪官”。 参考译文：子路、曾皙、冉有、公西华陪孔子坐着。孔子说：“因为我比你们年纪大一点，你们不要因为我（年纪大一点就不说了）。你们平时总在说：‘没有人知道我呀!’如果有人知道你们，那么你们打算怎么办呢？” 　　子路不加思索地回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，常受外国军队的侵犯，加上内部又有饥荒，如果让我去治理，等到三年的功夫，我就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。” 　　孔子听了，微微一笑。 　　孔子又问：“冉求，你怎么样？” 　　冉求回答说：“一个纵横六七十里、或者五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。至于修明礼乐，那就只得另请高明了。” 　　孔子又问：“公西赤，你怎么样？” 　　公西赤回答说：“我不敢说能够做到，只是愿意学习。在宗庙祭祀的事务中，或者在诸侯会盟，朝见天子时，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人。” 　　孔子又问：“曾点，你怎么样？” 　　这时曾点弹瑟的声音逐渐稀疏了，接着铿的一声，放下瑟直起身子回答说：“我和他们三位的才能不一样呀!” 　　孔子说：“那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向罢了。” 　　曾点说：“暮春时节，春天的衣服已经穿上了。我和五六位成年人，六七个青少年，到沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌儿回来。” 　　孔子长叹一声说：“我是赞成曾点的想法呀!” 　　子路、冉有、公西华三个人都出去了，曾皙留在后面。曾皙问：“他们三位的话怎么样？” 　　孔子说：“也不过是各自谈谈自己的志向罢了。” 　　曾皙说：“您为什么笑仲由呢？” 　　孔子说：“治理国家要讲究礼让，可是他说话却一点也不谦让，所以我笑他。难道冉求所讲的就不是国家大事吗？哪里见得纵横六七十里或五六十里讲的就不是国家大事呢？公西赤所讲的不是国家大事吗？宗庙祭祀，诸侯会盟和朝见天子，讲的不是诸侯的大事又是什么呢？如果公西赤只能做小相，那谁能去做大相呢？” 三、现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成14～19题。 由四川到湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一条小溪，溪边有一座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩子，一条黄狗。 小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异小溪宽约十丈，河床为大片石头做成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时则反复来去。渡船头竖了一根小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环；溪岸两端水面横牵了一段竹缆，有人过渡时，把铁环挂在竹缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢地牵船过对岸去。船将拢岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍地跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头属公家所有，过渡人本不必出钱；有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气:“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了！谁要你这个！” 管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了70年，从20岁起便守在这小溪边，50年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了，骨头硬硬的，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一份生活离开。他从不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静地很忠实地在那里活下去。代替了天，使他在日头升起时，感到生活的力量，当日头落下时，又不至于思量与日头同时死去的，是那个近在他身旁的女孩子。他唯一的朋友是一只渡船和一只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。 女孩子的母亲，老船夫的独生女，17年前同一个茶峒屯防军人唱歌相熟后，很秘密地背着那忠厚爸爸发生了暧昧关系。有了小孩子后，结婚不成，这屯戍兵士便想约了她一同向下游逃去。但从逃走的行为上看来，一个违背了军人的责任，一个却必得离开孤独的父亲。经过一番考虑后，屯戍兵见她无远走勇气，自己也不便毁去作军人的名誉，就心想一同去生既无法聚首，一同去死当无人可以阻拦，首先服了毒。女的却关心腹中的一块肉，不忍心，拿不出主张。事情业已为作渡船夫的父亲知道，父亲却不加上一个有分量的字眼儿，只作为并不听到过这事情一样，仍然把日子很平静地过下去。女儿一面怀了羞惭，一面却怀了怜悯，依旧守在父亲身边，等待腹中小孩生下后，却到溪边故意吃了许多冷水死去了。在一种近于奇迹中这遗孤居然已长大成人，一转眼间便15岁了。为了住处两山多篁竹，翠色逼人而来，老船夫随便给这可恰的孤雏，拾取了一个近身的名字，叫作“翠翠”。 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶，自然既长养她且教育她。为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时都可举步逃入深山的神气，但明白了面前的人无机心后，就又从从容客地在水边玩耍了。 14.选文出自《边城》，作者是 ，他是京派作家代表人物，被誉为中国文坛的“ ”（2分） 【答案】沈从文 乡土文学之父 【易错点】现代作家称号记忆不准确，对沈从文的文学地位与流派归属掌握不扎实。 【解析】本题考查文学常识。《边城》是沈从文的代表作，他是京派作家的代表人物，其作品多描绘湘西乡土风情，被誉为中国文坛的 “乡土文学之父”。 15.给下列加点的字注音。（2分） （1）茶峒（ ） （2）俨然（ ） 【答案】（1）dòng（1分）（2）yǎn（1分） 【易错点】地名专用字、形近字的读音记忆错误，如 “峒” 易误读为 “tóng”，“俨” 易误读为 “yán”。 【解析】本题考查现代汉语常用字字音。“茶峒” 为地名，“峒” 读 “dòng”；“俨然” 的 “俨” 读 “yǎn”，意为十分相似、好像。 16.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）下列对选文中茶峒地理环境特点的概括，最准确的一项是（ ） A.偏远闭塞，交通不便 B.山水相依，宁静质朴 C.地势险要，河宽水深 D.商业繁荣，川湘交汇 【答案】B 【易错点】对文章地理环境描写的概括不全面，只关注单一特征而忽略整体氛围。 【解析】文中“溪流如弓背，山路如弓弦……”“……清澈透明，河中游鱼来去都可以计数”等描写，突出了茶峒山水相依、宁静质朴的特点。 （2）文中加点词“俨然”的含义是（ ） A.严肃庄重的样子 B.整齐有序的样子 C.十分相似的样子 D.假装做作的样子 【答案】A 【易错点】多义词在具体语境中的含义辨析错误，对 “俨然” 的不同义项适用场景区分不明确。 【解析】结合语境“俨然吵嘴时的认真神气”，“俨然”在此表示“严肃庄重的样子”。 （3）下列对老船夫形象的分析，有误的一项是（ ） A.忠于职守，五十年来坚持摆渡 B.善良质朴，拒绝过渡者的钱财 C.固执保守，不愿改变摆渡生活 D.命运坎坷，经历女儿离世之痛 【答案】C 【易错点】人物形象分析片面，将 “忠于职守” 误判为 “固执保守”，对人物行为的动机理解错误。 【解析】老船夫坚守渡船是出于对生活的责任与热爱，并非“固执保守”。 （4）关于翠翠的描写，下列分析有误的一项是（ ） A.“一对眸子清明如水晶”，通过对翠翠的外貌描写，侧面体现出茶峒自然环境的纯净。 B.“如山头黄麂一样”，运用比喻，凸显翠翠的天真活泼、机警乖巧。 C.“从不想到残忍事情”，暗示翠翠成长环境的单纯美好。 D.“光光的眼睛瞅着那陌生人”，表现了翠翠对外部世界的恐惧。 【答案】D 【易错点】人物描写的作用分析错误，对细节描写的内涵理解偏差，将 “机警” 误判为 “恐惧”。 【解析】翠翠瞅陌生人是出于警惕，而非“恐惧”，后文“但明白了面前的人无机心后，就又从从容容地在水边玩耍了”可印证。 17.文中老船夫拒绝过渡者钱财的行为，体现了他怎样的性格特点？请简要概括。（4分） 【答案】体现了老船夫忠厚善良、自食其力、不求回报的性格，他以“有口粮”为由拒绝钱财，展现出质朴的处世原则和对他人的关怀。 【易错点】对人物性格特点的概括不全面，仅停留在表面行为，未能结合语境挖掘深层品质。 【解析】本题考查人物性格特点的概括。解答时需结合老船夫的语言 “我有了口粮，三斗米，七百钱，够了！谁要你这个！” 与行为举止，从品德、生活态度、职业操守等层面提炼性格特征。 18.翠翠的名字有何由来？文中阐述这一细节有何作用？（4分） 【答案】由来：因住处两山多篁竹，翠色逼人，老船夫为其取名“翠翠”。作用：①名字与自然环境呼应，凸显人物与自然的亲近。②“翠翠”叠字增添亲昵感，暗示其纯真无邪的形象。③为人物增添诗意色彩，符合小说田园牧歌的基调。 【易错点】对细节描写的作用理解不深刻，未能将名字由来与人物、环境、主题相结合分析。 【解析】本题考查细节描写的作用。解答时需先明确名字的由来，再从环境呼应、人物暗示、氛围营造三个角度分析其作用，结合文本中自然环境描写与人物形象特征展开。 19.鉴赏选文第一自然段的写作特色。（4分） 【答案】开头采取了讲故事的方式，娓娓道来，徐徐展开一幅优美的画卷，慢慢地将读者带入全文田园牧歌般的意境中。第一自然段语言朴素和缓，平易亲切，又巧妙运用顶真的修辞，极富表现力。 【易错点】对写作特色的鉴赏角度单一，未能从描写手法、叙事顺序、语言风格、意象作用等多方面分析。 【解析】本题考查文段的写作特色鉴赏。解答时需结合段落内容，从描写手法、叙事顺序、语言特点、意象选择等角度展开，结合文本具体语句进行分析，突出其与全文主题、风格的契合度。 四、作文（40分） 20．阅读下面的材料，按要求作文。 孔子说:“友直，友谅，友多闻，益矣。”（《论语·季氏》）意思是，与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻广博的人交朋友，是有益的。 请以“我的益友”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，不少于600字。 【答案】 【详解】 审题： （1）结构框架。 ①“总一分一总”结构:开头点明“益友”对自己的重要性，中间用2～3个事例分别展现益友不同方面的特质及对自己的帮助，结尾总结益友对自己成长的深远意义，升华主题。 ②书信体结构：以书信形式，向益友诉说其在生活、学习等方面对自己的影响，回忆共同经历的点滴，拉近与读者距离，增强情感表达。 ③小标题结构：为每个事例设置小标题，如“正直之光”“诚信之约”“多闻之窗”，使文章层次分明，清晰展现益友的优秀品质。 （2）内容展开。 ①生活场景：选取校园生活中益友在自己考试失利时鼓励自己、学习上帮助自己解惑等事例，或在家庭生活里，益友帮助自己处理与父母矛盾的事例。②学习场景：描述益友在学习上对自己的帮助，比如一起攻克难题、分享学习方法，益友见闻广博，为自己拓宽知识视野等故事。 ③兴趣爱好场景：从共同的兴趣爱好切入，如绘画、音乐、运动，讲述益友在追求爱好的过程中，如何以正直、诚信的品质和丰富的知识影响自己。 立意： 与正直之友相交，明辨是非，坚守原则。 与诚信之友相伴，收获信任，坚守本心。 与博学之友同行，开阔眼界，增长见识。 益友如灯，照亮成长之路，助力自我完善。 例文： 益友如镜，照我前行 孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。” 在我的中职生涯中，同桌林溪便是这样一位益友。她如一面清澈的镜子，照见我的不足；又如一束温暖的光，照亮我的成长之路。 林溪的正直，是我为人处世的标尺。记得一次技能实训课上，我操作失误导致零件损坏，却想趁着老师不注意隐瞒过去。林溪看出了我的犹豫，悄悄拉了拉我的衣角：“做错了不可怕，逃避责任才真的可怕。咱们主动向老师承认，还能学到正确的操作方法。” 在她的鼓励下，我向老师说明了情况，不仅没受到批评，还得到了老师耐心的指导。从那以后，“正直做事，坦荡做人” 便成了我恪守的准则。每当我面临选择摇摆不定时，林溪正直的言行总会提醒我坚守底线。 林溪的诚信，让我懂得责任与担当。有一次，我们约定周末一起去图书馆复习，备战技能考试。没想到当天突降暴雨，路上积水严重。我以为她不会来了，便打算在家自学。可刚坐下没多久，就接到了她的电话，说她已经在图书馆门口等我了。当我冒着雨赶到，看到她浑身湿漉漉却依旧微笑的样子，心中满是感动。她笑着说：“答应你的事，我肯定要做到呀。” 这份坚守承诺的诚信，让我明白 “一诺千金” 的重量。此后，无论做人做事，我都以她为榜样，认真履行每一个承诺。 林溪的博学，为我打开了广阔的世界。她酷爱读书，知识面十分广博。中职语文课本中的经典篇目，她总能旁征博引，分享背后的历史故事；专业学习中遇到的难题，她也能凭借积累的知识给出独到的思路。有一次，我被文言文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的思想内涵难住，是林溪用通俗的语言为我解读孔子的教育理念，还推荐我阅读相关的国学书籍。在她的影响下，我也养成了读书的习惯，不仅提高了语文素养，还拓宽了专业视野。 益友如兰，芬芳馥郁；益友如镜，映照初心。林溪的正直、诚信与博学，如春雨般滋润着我的成长。与她相交的日子里，我不断完善自我，成为了更好的自己。愿我们都能珍惜身边的益友，在彼此的陪伴中，共同奔赴更美好的未来。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年河南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年河南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》 （五） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1.下列词语中加点字的注音全都正确的是（ ） A.积淀（diàn） 横亘（gèng） 一爿（pán） 锲而不舍（qì） B.追溯（sù） 禁锢（gù） 模仿（mó） 强弩之末（nǔ） C.圭臬（niè） 笑靥（yàn） 胡诌（zōu） 窸窸窣窣（sū） D.供给（jǐ） 休憩（xī） 袅娜（nuó） 自惭形秽（suì） 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.愁怅 罪愆 跬步 责无旁待 B.恶耗 冠冕 凛冽 扬扬洒洒 C.暮霭 青稞 粗陋 栩栩如生 D.寒伦 笨拙 端祥 遗笑大方 3.下列作家、作品及体裁对应有误的是（ ） A.李白——《将进酒》——诗歌 B.汪曾祺——《鉴赏家》——小说 C.李煜——《虞美人》——诗词 D.莫泊桑——《项链》——戏剧 4.下列句子中加点词语使用不恰当的是（ ） A.祥林嫂脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。 B.别看今天天气炎热，公园里到处都是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。 C.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编、自演了许多新颖、有趣的文艺节目。 D.我很悚然，一见她的眼盯着我的，如芒刺在背一般。 5.下列诗词无误的是（ ） A.粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。 B.燕子来时新社，梨花落后晴明。 C.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 D.吴质不眠倚贵树，露脚斜飞湿寒兔。 6.下列文学常识，表述有误的是（ ） A.《诗经》原名《诗》后被儒家列为经典之一，故称诗经“五经”是指《诗》《书》《礼》《乐》《易》。 B.鲁迅原名周树人，中国现代文学的奠基人，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 C.《平凡的世界》是中国当代作家路遥创作的一部全景式地展现中国当代城乡社会生活的长篇小说。曾获第三届茅盾文学奖。 D.孙犁，当代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”创始人。代表作有《荷花淀》《芦花荡》等。 7.下列句子中没有语病的是（ ） A.夕阳把大海染得十分格外艳丽。 B.我们要共同努力，团结友爱的良好班风。 C.他在遇到困难时，不但不后退，而是迎着困难上。 D.周恩来同志亲笔修改的《八一起义说明稿》，使对八一起义的宣传、介绍呈现出新局面。 8.下列句子标点符号使用有误的是（ ） A.什么？鲁大海？他！我的儿子？ B.她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做：讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人。 C.“没有什么话了，我走了，你要不断进步、识字、生产。” D.“什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。” 9.对下列句子使用的修辞手法判断有误的是（ ） A.太阳已经下山，却将它的余晖幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫。（拟人） B.另外，我不想让你老盯着那些傻乎乎的藤叶。（拟人） C.“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。（比喻） D.我懒得等，也懒得想了，什么事儿都松手，就像一片可怜厌倦的叶子，直往下飘呀，往下飘。（比喻） 10.下列加点词解释有误的一项是（ ） A.假舆马者，非利足也，而致千里 假：假如 B.沛公军霸上 军：名词作动词，驻军 C.斩木为兵，揭竿为旗 揭：举起 D.驽马十驾 驽马：劣马 二、文言文阅读（16分） 阅读下面的文字，完成11～13题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰:“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰:“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰:“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 11.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）《论语》是一部散文集。（ ） A.国别体 B.编年体 C.语录体 D.纪传体 （2）下列加点词的用法与其他三项不同的是（ ） A.鼓瑟希 B.风乎舞雩 C.可使足民 D.端章甫，愿为小相焉 （3）下列句子与其他三项句式特点不同的一项是（ ） A.加之以师旅，因之以饥馑 B.异乎三子者之撰 C.以吾一日长乎尔 D.不吾知也 （4）下列对选文内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A.文段以“言志”为线索，表达了孔子及其弟子各自的人生志向。孔子对学生循循善诱、和蔼可亲，体现了一个教育家的风范。 B.整段文字表现出子路的轻率急躁、冉有的谦虚、公西华的委婉曲致、曾暂的自负洒脱，给人留下极其深刻的印象。 C.文中孔子并没有直接发问，而是先鼓励弟子在年长的老师面前要敢于开口说话。 D.从文中可以看出孔子关心爱护学生，注重引导学生立志，师生关系十分融洽。 12.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子的学生分别表达了自己的志向，评志环节，孔子为什么说“吾与点也”？（4分） 13.请将下列语句翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） （1）以吾一日长乎尔，毋吾以也。 （2）宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 三、现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成14～19题。 由四川到湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一条小溪，溪边有一座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩子，一条黄狗。 小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异小溪宽约十丈，河床为大片石头做成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时则反复来去。渡船头竖了一根小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环；溪岸两端水面横牵了一段竹缆，有人过渡时，把铁环挂在竹缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢地牵船过对岸去。船将拢岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍地跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头属公家所有，过渡人本不必出钱；有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气:“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了！谁要你这个！” 管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了70年，从20岁起便守在这小溪边，50年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了，骨头硬硬的，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一份生活离开。他从不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静地很忠实地在那里活下去。代替了天，使他在日头升起时，感到生活的力量，当日头落下时，又不至于思量与日头同时死去的，是那个近在他身旁的女孩子。他唯一的朋友是一只渡船和一只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。 女孩子的母亲，老船夫的独生女，17年前同一个茶峒屯防军人唱歌相熟后，很秘密地背着那忠厚爸爸发生了暧昧关系。有了小孩子后，结婚不成，这屯戍兵士便想约了她一同向下游逃去。但从逃走的行为上看来，一个违背了军人的责任，一个却必得离开孤独的父亲。经过一番考虑后，屯戍兵见她无远走勇气，自己也不便毁去作军人的名誉，就心想一同去生既无法聚首，一同去死当无人可以阻拦，首先服了毒。女的却关心腹中的一块肉，不忍心，拿不出主张。事情业已为作渡船夫的父亲知道，父亲却不加上一个有分量的字眼儿，只作为并不听到过这事情一样，仍然把日子很平静地过下去。女儿一面怀了羞惭，一面却怀了怜悯，依旧守在父亲身边，等待腹中小孩生下后，却到溪边故意吃了许多冷水死去了。在一种近于奇迹中这遗孤居然已长大成人，一转眼间便15岁了。为了住处两山多篁竹，翠色逼人而来，老船夫随便给这可恰的孤雏，拾取了一个近身的名字，叫作“翠翠”。 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶，自然既长养她且教育她。为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时都可举步逃入深山的神气，但明白了面前的人无机心后，就又从从容客地在水边玩耍了。 14.选文出自《边城》，作者是 ，他是京派作家代表人物，被誉为中国文坛的“ ”（2分） 15.给下列加点的字注音。（2分） （1）茶峒（ ） （2）俨然（ ） 16.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）下列对选文中茶峒地理环境特点的概括，最准确的一项是（ ） A.偏远闭塞，交通不便 B.山水相依，宁静质朴 C.地势险要，河宽水深 D.商业繁荣，川湘交汇 （2）文中加点词“俨然”的含义是（ ） A.严肃庄重的样子 B.整齐有序的样子 C.十分相似的样子 D.假装做作的样子 （3）下列对老船夫形象的分析，有误的一项是（ ） A.忠于职守，五十年来坚持摆渡 B.善良质朴，拒绝过渡者的钱财 C.固执保守，不愿改变摆渡生活 D.命运坎坷，经历女儿离世之痛 （4）关于翠翠的描写，下列分析有误的一项是（ ） A.“一对眸子清明如水晶”，通过对翠翠的外貌描写，侧面体现出茶峒自然环境的纯净。 B.“如山头黄麂一样”，运用比喻，凸显翠翠的天真活泼、机警乖巧。 C.“从不想到残忍事情”，暗示翠翠成长环境的单纯美好。 D.“光光的眼睛瞅着那陌生人”，表现了翠翠对外部世界的恐惧。 17.文中老船夫拒绝过渡者钱财的行为，体现了他怎样的性格特点？请简要概括。（4分） 18.翠翠的名字有何由来？文中阐述这一细节有何作用？（4分） 19.鉴赏选文第一自然段的写作特色。（4分） 四、作文（40分） 20．阅读下面的材料，按要求作文。 孔子说:“友直，友谅，友多闻，益矣。”（《论语·季氏》）意思是，与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻广博的人交朋友，是有益的。 请以“我的益友”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $