内容正文:
第一章 资源、环境与人类活动
单元复习课件
选择性必修3地理·湘教版2019
学习内容导览
单元知识图谱
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单元复习目标
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考点串讲
针对训练
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重难点剖析
4
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课堂总结
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1.正确认识自然资源及其类型。
2.影响自然资源的数量、分布的因素,人类活动对自然资源数量、质量、分布的影响。
3.自然资源数量、质量、分布对人类活动的制约作用。
4.解释各类环境问题产生的原因。
5.综合分析并说明生态破坏对区域或全球产生的影响和原因,并提出针对性解决措施。
单元学习目标
3
单元知识图谱
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考点串讲
一、自然资源概述
(一)自然资源的概念
资源:狭义的资源一般指自然资源,是由自然界生成的。广义的资源还包括因人而生、由社会所创造的资源。
自然资源:指存在于自然界,在一定的条件下,能够产生经济价值,以提高人类当前和未来福利的自然环境因素和条件。
人类对自然资源认识的发展性:由于受认知能力和科技水平的限制,在社会发展的不同阶段,人们对自然资源的认识,比如自然资源的基本属性、类型划分和经济价值,往往是不同的。
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考点串讲
一、自然资源概述
(一)自然资源的概念
自然资源的属性
属性特征 含义
有限性 相对于人类的需要,自然资源在数量上是不足的。
整体性 从资源利用的角度来看,各种自然资源相互联系、彼此制约,构成一个有机的整体。
地域性 自然资源的空间分布是不均衡的。某些自然资源相对集中于一些特定区域。
多用性 大部分自然资源具有多种功能和用途。
社会性 人类通过生产活动,把自然资源加工成有价值的物质财富,从而使自然资源具备广泛的社会属性。
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考点串讲
一、自然资源概述
(二)自然资源的分类
根据自然属性:矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源等。
根据增殖性能:可再生资源与非可再生资源。
根据用途:农业资源、工业资源、 服务业资源。
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考点串讲
一、自然资源概述
(三)自然资源的分布
全球自然资源分布特点:全球自然资源分布广泛,但很不均匀,存在着资源富集区和资源贫乏区。可再生资源和非可再生资源的分布特点是不同的。
可再生资源 非可再生资源
典例 水资源、生物资源 矿产资源
分布特征 受到纬度位置、海陆位置等因素的影响,具有一定的地域分异规律 受到地质条件的制约,共生伴生矿较多,勘查难度较大
自然资源分布对经济发展的影响:自然资源分布的不均衡,迫使我们不得不进行跨区域调配资源。有的资源便于移动,可以进行远距离输送;有的资源不具备流动性,需要进行加工转换,再向资源需求量大的地区输送。
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考点串讲
二、自然资源对人类活动的影响
(一)自然资源利用方式的演变
人们对自然资源的认识和利用,随着生产力发展和科技进步而逐步提升。
历史时期 自然资源利用方式或特点
原始社会 大多是直接获取自然产品,使用的生产工具多为简单的石器
农业社会 有目的地生产人类所需要的食品和用品,对然环境的利用程度逐步加深
工业社会 掠夺式开发自然资源,索取自然资源的领域从土地延伸到整个生物圈,致使越来越多的资源逐渐耗竭
信息社会 对自然资源的利益渐趋合理,人类愈发重视可再生资源和可替代资源的开发,谋求自然资源的可持续利用
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考点串讲
二、自然资源对人类活动的影响
(二)自然资源对人类影响的发展变化
自然资源的数量、质量、分布和开发利用条件,在不同的历史发展阶段,对人类经济社会发展所起的作用是不同的。
农业社会阶段
在农业社会阶段,人类的生产生活对自然环境和自然资源的依赖程度很高。人类的生存和发展 , 受到地形、气候、水文等条件的显著制约。充足稳定的自然资源保障 , 是农业社会发展的基础。在一部分自然条件较好、自然资源相对丰富的地区,农业文明得以形成和发展。
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考点串讲
二、自然资源对人类活动的影响
(二)自然资源对人类影响的发展变化
工业社会阶段
在工业社会阶段,自然资源状况,对一个国家或地区的经济发展有至关重要的影响。一个国家或地区的自然资源禀赋状况直接影响着其经济发展水平。矿产资源丰富的国家发展了采矿业,并多演变为矿产输出国。自然资源的空间分布、组合状况,交通运输的便利程度,对资源性产业的布局具有重大影响,在矿产资源富集地附近,形成了众多以矿产资源加工产业为主导产业的工业城市。
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考点串讲
二、自然资源对人类活动的影响
(二)自然资源对人类影响的发展变化
信息社会阶段
在信息社会阶段,随着科技发展和社会进步,自然资源在地区发展中的作用相对下降 , 而各种后天性资源的地位则迅速上升。产业布局对自然资源的依赖性逐渐降低。自然资源对经济发展与产业布局的影响也趋于弱化。
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考点串讲
三、环境问题概述
环境:当以人类为中心时,环境是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。从某种意义上来说,自然资源也是一种环境要素。
环境问题:一般是指由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境,引起环境质量下降或生态失调, 以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。
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考点串讲
三、环境问题概述
环境问题分类:按照成因,环境问题分为原生环境问题和次生环境问题。
原生环境问题:由自然力或自然因素引发的环境问题。
次生环境问题:由人类活动引发的环境问题。今天的环境问题,主要是人类活动与环境的关系失调所导致。次生环境问题主要包括资源枯竭、环境污染和生态破坏。
环境问题的扩展:随着人口增加、产业扩张和科技进步,人类对环境的改造和控制能力不断增强,一些环境问题已经波及全球, 产生的危害日趋严重,如全球气候变暖、臭氧层空洞等。
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考点串讲
四、环境污染
成因:人类在开发利用自然资源的过程中,排放的废弃物超过了环境容量和自净能力。
主要污染类型
(1)水污染
成因 污染物进入江河湖海等水体,并超过水体自净能力
危害 改变水体的物理、化学、生物等特性,降低水的利用价值,造成水污染
主要
分类 按照污染物 化学性污染、物理性污染和生物性污染
按照人类活动方式 工业污染源、农业污染源和生活污染源
按照污染物空间分布状态 点污染源、面污染源
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考点串讲
四、环境污染
主要污染类型
(2)大气污染
成因:在矿产资源开发利用的过程中,大量粉尘和废气进入大气层,这些污染物的浓度超过一定标准并持续一段时间。
危害:对人和环境造成不良影响。
化石能源与大气污染:煤炭燃烧产生的污染物主要是二氧化硫和烟尘。汽车尾气、石油化工排放的废弃物,包括烯烃、二氧化氮 、链烷等,这些污染物在阳光的照射下发生光化学反应,形成光化学烟雾。
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考点串讲
四、环境污染
主要污染类型
(3)固体废物污染
成因:在生产与消费的过程中,大量固体废物因难以利用而被抛弃。
危害:矿产资源开发利用,所丢弃的固体废物倘若处置不当,其有害成分通过水、空气、土壤等途径污染环境,进而危害人类健康。此外,固体废物露天堆放或填埋处置,也需要占用大量土地。
固体废物的分类:工业固体废物、城市生活垃圾和危险废物。
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考点串讲
四、环境污染
环境污染的控制和治理
环境污染不断变化,很难根除,但人类可以采取各种措施,对其加以控制和治理。
措施 具体做法
减少排放 以建设资源节约型社会为导向,节约使用各类自然资源
集中处理 工业企业布局适度集中,以利于污染集中处理
宣传教育 加强宣传教育,动员社会各界的力量,借助法律、经济、技术等手段,控制环境污染范围
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考点串讲
五、生态破坏
成因:大规模的资源开发,不合理的土地利用,会打破原有的生态平衡,使生态系统的结构严重失调,产生波动性破坏或恶性循环。
主要生态破坏
(1)土地退化
含义:人类不合理的开发利用所造成的土地生产力衰减。
类型:水土流失、荒漠化、次生盐碱化、沼泽化等。
水土流失的危害和治理:直接后果:破坏土地资源。长远危害:流域源头和上游的水土流失,可能导致下游湖、河、水库的泥沙增多,河床抬高,进而引发洪涝灾害,给人们的生命财产造成重大损失。减少水土流失的方法:种植防风林、保护性犁地、修建梯田、轮作、带状耕种和沿等高线犁地等。
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考点串讲
五、生态破坏
主要生态破坏
(2)生物多样性减少
生物多样性对人类的作用:丰富的生物多样性可以增强生态系统提供产品和服务的能力。
多样性减少的原因:自然资源的过度开发,工业化和城市化的加速推进,都会破坏野生物种生存繁衍的环境 ,进而对生物多样性造成不利影响。
生物多样性降低的危害:减弱生态系统抗干扰的能力,并威胁到系统的稳定性。
保护生物多样性的紧迫性:据估计,世界上每年至少有5万种生物物种灭绝,平均每天灭绝的物种达140个。许多能为人类提供生产、生活资料的宝贵物种,已经无可挽回地灭绝了。
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考点串讲
六、环境保护
污染防治和生态保护是环境保护的两大领域。我国的环境保护工作是从污染防治开始的。污染防治与生态保护并重,符合我国的基本国情,也符合环保工作的方向。与污染防治相比,生态保护的范围要更宽泛,影响更广,任务更为艰巨,需要的时间更长,花费的资金也更多。
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重难点剖析
重难点一、自然资源的空间分布特征
各种可再生资源受地球表面水热条件空间分异的影响明显,它们的分布一般具有明显的地带性分异规律。例如,海陆位置的不同使得水分条件由沿海向大陆内部逐渐变差,从而导致水资源的分布具有从沿海向大陆内部递减的分异规律;地形地势的变化使水热条件从山麓到山顶有规律地变化,从而导致生物资源的分布具有垂直地域分异规律。
矿产资源的形成受地质作用的影响,往往富集在某些特定地区。金、银、铜、铁等内生矿多分布在岩浆岩地区,煤、石油等外生矿多分布在沉积岩地区。
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重难点剖析
重难点二、自然资源分布的空间差异对社会经济发展的影响
自然资源分布的空间差异,既会导致区域社会经济发展的差异,也会造成资源在空间上的流动,在不同地区间形成资源调配。以我国水资源为例,其分布的空间差异及对社会经济发展的影响表解如下:
水资源分布的空间差异 自东南向西北递减
区域农业发展方向 南方水田农业多、北方早作农业多、西北畜牧业和绿洲农业多
区域社会经济发展水平差异 东部季风区人口稠密,城市众多,社会经济发展水平高;西北干旱半干早地区水资源缺乏,人口稀少,城市数量少、规模小,经济较落后
水资源流动 南水北调工程,将水资源从南方长江流域调到北方(西线调到西北)黄河流域、海河流域
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重难点剖析
重难点三、生物多样性减少的原因
当前生物多样性不断减少主要是人类的不合理活动造成的。人类的不合理活动影响了生物本身或者其生存环境,从而导致生物多样性减少。
(1)对物种的高强度捕猎和采集等,使野生物种难以正常繁衍。
(2)外来物种的大量引入或人侵,使原生的物种受到严重威胁。
(3)大面积森林砍伐、火烧和农垦,草地过度放牧和垦殖,以及工业、城市和交通发展,占用了大量土地,导致野生物种生存环境的破坏和大量丧失,保留下来的也是支离破碎,对野生物种造成了毁灭性的影响。
(4)土壤、水和空气污染,危害了森林、草场等,特别是给相对封闭的水生生态系统带来毁灭性的打击。
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非可再生资源是地质历史时期形成的,目前人类利用的非可再生资源是指已经查明并在当前技术条件下具有经济开采价值的部分。下图中的a、b、c分别表示我国某种非可再生资源未来具有开采可能性、经济上可开采、技术上可开采但不具备经济开采价值三个部分。据此完成下面小题。
针对训练
针对训练
1.该非可再生资源可能是( )
A.气候资源 B.森林资源
C.锑矿资源 D.风能资源
2.图示该非可再生资源( )
A.低成本开采储量少 B.开采利用难度较小
C.未探明开采储量少 D.已探明开采储量少
C
A
目前,内蒙古红花尔基樟子松林国家级自然保护区已建成国内首套“光伏+智能储能”系统,保障了保护区核心区的用电需求。下图为该系统工作方式模式图。完成下面小题。
针对训练
针对训练
3.该保护区建成的光伏电站主要满足的用电需求是( )
A.网络通信 B.生态监测
C.居民生活 D.旅游观光
4.在该区使用“光伏+智能储能”系统最主要的优势是( )
A.保障低温条件下的应急供电 B.保障高温条件下的日常供电C.提高晴朗天气的光伏发电量 D.增加大风天气下的电池储能
B
A
黑足鼬主要分布于北美大平原地区,其食物90%以上为草原犬鼠。由于草原开垦,黑足鼬在1979年被宣布灭绝。但1981年,人们在怀俄明州又发现了一个仅有18只黑足鼬的小群体。经过人工繁殖和重新引入计划,目前其野外数量已恢复到约300只,这一成果被誉为濒危物种保护的“奇迹”。下图示意黑足鼬。据此完成下面小题。
针对训练
针对训练
5.该地区黑足鼬濒危主要是由于当地( )
A.生存环境变好 B.食物资源匮乏
C.存在众多天敌 D.自然繁殖率低
6.近年来,黑足鼬数量逐步恢复,这使得自然环境的( )
A.支撑服务功能增强 B.供给服务功能减弱
C.调节服务功能减弱 D.文化服务功能增强
B
A
课堂巩固
定岗湖位于深圳市西北部宝安区,水面总面积约6hm²,最大水深4.5m。随着城市的快速发展,定岗湖蓄水灌溉功能逐渐弱化,成为典型的封闭性城市湖塘,富营养化严重,水体黑臭。后来,通过湖岸生态化改造、恢复定岗湖与外部水系连通等措施,水质显著改善。完成下面小题。
1.定岗湖水体黑臭的根本原因是( )
A.水体封闭且相对独立 B.湖底常年未清淤
C.污染物随雨水冲刷入湖 D.水位季节变动大
2.湖岸生态化改造有利于定岗湖( )
①水量显著增加 ②水质改善 ③生物多样性增加 ④湖陆风减弱
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
A
B
课堂巩固
黄山市位于安徽省南部地区,自然风光优美,旅游资源丰富。产水服务,土壤保持、碳固存,生境质量和旅游休闲等是黄山市生态系统的关键服务,如图示意黄山市旅游城镇化系统,土地系统与自然环境系统间的关系。据此完成下面小题。
3.引发黄山市三种系统关系发生变化的主要因素是( )
A.人类活动 B.土地分布 C.植被种类 D.气候条件
4.黄山市旅游城镇化系统对土地系统和自然环境系统服务功能产生的影响是( )
A.供给服务减弱,调节服务增强 B.文化服务增强,调节服务减弱
C.调节服务和供给服务均增强 D.文化服务和供给服务均减弱
A
B
课堂巩固
揭阳市惠来县积极探索“海上风电+海洋牧场”融合发展模式。2025年,全国第一个在规划设计阶段纳入海上风电大部件运输要素的深水码头——揭阳港前詹通用码头(一期)正式开港。依托该港形成的惠来县临港产业园吸引众多风电产业链上下游企业集聚。如图示意惠来县海上风电景观。据此完成下面小题。
5.惠来县发展海上风电的有利社会经济条件是( )
A.陆上交通发达,设备运输便捷 B.能源需求旺盛,国家政策扶持
C.位于滨海地带,风力资源丰富 D.促进产业集聚,带动经济发展
6.惠来县“海上风电+海洋牧场”融合发展的模式,对保障我国能源和粮食安全的作用主要体现在( )
A.延长产业链,促进产业结构升级 B.减少远洋捕捞强度,保护海洋生态环境
C.增加水产品,减轻耕地资源压力 D.提高清洁能源比重,缓解全球气候变暖
B
C
课堂总结
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课堂总结
35
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